10 日月潭 知识点梳理
二年级上册日月潭语文笔记
二年级语文上册《日月潭》课文笔记一、课文概述《日月潭》是一篇描绘台湾著名风景区——日月潭的课文。
文章以生动的语言描绘了日月潭的美丽景色，表达了作者对大自然的热爱和对祖国宝岛的赞美。
二、重点段落解析1.段落一：描绘了日月潭的地理位置和景色。
作者用“碧绿”形容湖水的颜色，用“高耸”形容山峰的高度，用“倒影”形容山峰与湖水的相互呼应，展现了一个充满生机和美感的画面。
解析：此段通过形象的描写，让读者感受到了日月潭的美丽。
同时，也展现了作者对大自然的敬畏和热爱。
1.段落二：介绍了日月潭的传说。
通过描述太阳和月亮如何在湖中相会的故事，展现了人们对美好生活的向往和追求。
解析：此段通过传说的形式，让读者更深入地了解了日月潭的文化内涵，同时也传递了人们对美好生活的向往和追求。
三、关键词汇解析1.“碧绿”：形容湖水的颜色，强调其清澈、翠绿的特点。
2.“高耸”：形容山峰的高度，强调其挺拔、高峻的特点。
3.“倒影”：形容山峰与湖水的相互呼应，强调其和谐共生的特点。
4.“传说”：指关于日月潭的故事，强调其神秘、富有文化内涵的特点。
四、句子解析1.“日月潭里还有一个小岛把湖分成两半，一边像圆圆的太阳，一边像弯弯的月亮。
”这句话运用了比喻手法，将日月潭分成两部分，分别象征着太阳和月亮。
这种比喻既形象又生动，让读者更直观地感受到了日月潭的美景。
2.“清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在水里。
”这句话描绘了日月潭清晨的美景。
通过使用“薄薄的雾”、“晨星”和“点点灯光”等元素，展现了一个静谧、美丽、梦幻的画面。
同时，“隐隐约约”一词强调了倒映在水里的景色若隐若现的特点，让读者感受到了大自然的神秘和美丽。
3.“中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
”这句话描绘了日月潭中午的美景。
通过使用“太阳高照”和“清晰地展现在眼前”等词语，强调了景色的明亮和清晰。
同时，“美景”和“建筑”两个词则突出了日月潭作为一个旅游胜地的特点和价值。
日月潭知识点
日月潭知识点1、日月潭简介日月潭位于台湾南投县，是台湾重要的景点之一，也是台湾最大的淡水湖。
日月潭面积约为7.93平方公里，最深处为27米，周围山峰环抱，景色优美。
据传，日月潭是由神话中的神龙所化，因其形状宛如日月而得名。
2、日月潭旅游景点2.1、玄光寺玄光寺位于日月潭西南岸，是台湾少有的佛教纪念建筑之一。
寺内供奉着观音菩萨，香火十分旺盛，寺内还有钟楼、鼓楼等建筑，中式庭园风格独特。
2.2、水社码头水社码头是日月潭周围最热闹的景点之一，是到对岸小劳村必经之地，码头周围有许多小吃摊和纪念品店，游客可以在这里乘坐游船、观赏花炮表演和购买当地特产。
2.3、慈恩塔慈恩塔位于日月潭东北岸上，是一座佛塔，高51.85米，壮观的外观风格独特，顶部的缩小设计非常巧妙，空气动力学的原理被充分应用于塔的设计中，是人类对建筑学的一项巨大贡献。
2.4、伊达邵伊达邵是日月潭周围的一条游览线路，沿途景色优美，有许多美丽的景点。
其中最著名的是春秋门和女儿岛。
春秋门是一座传统的中式拱门，人们在此拍照留念，祈求好运；女儿岛则是日月潭中唯一的岛屿，可以乘船前往，岛上有许多纪念品店和小吃摊。
3、日月潭的神话据传，日月潭是由神话中的神龙所化，原本是一个叫做“八洋”的大洋。
神龙在这里修炼，将八洋变成了八大流域，而日月潭则是神龙留下的纪念，象征神龙化作日月光辉、不灭长存的形象。
日月潭还传说着一段爱情故事：唐代一位僧人和一名女子相爱，每天夙起到潭畔演唱，祈愿天上之神眷顾，最后借助神力和心意相通，有情人终成眷属。
4、日月潭的文化日月潭不仅是自然景观的宝库，还是台湾历史文化的重要载体。
许多文学艺术作品中都有对日月潭的描绘，如台湾作家李昂在其小说《世界的借种》中，曾经写到：“日月潭，就是一朵嵯峨、美丽、神秘的菊花，照亮了我的生命。
”除此之外，日月潭还是台湾民俗文化和艺术表演的舞台，如春节期间的“日月潭水灯节”等。
5、日月潭的环保与可持续发展为了保护日月潭的生态环境和文化资源，台湾政府和有关部门一直在推行环保和可持续发展的措施。
统编版二年级语文上册第10课《日月潭》课文预习及知识点梳理
第10课《日月潭》课文知识点总结目录知识点 (1)01我会写 (1)02我会认 (2)03多音字 (2)04近义词 (2)05反义词 (2)06理解词语 (2)07句子解析 (3)08问题归纳 (3)10课后习题答案 (4)本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。
知识点01我会写名míng（有名、姓名、著名）胜 shèng（胜地、取胜、胜利）迹jì（古迹、事迹、足迹）央yāng（央求、中央、央告）丽lì（秀丽、美丽、丽人）华huá（中华、华丽、华夏）展zhǎn（展开、展现、展翅）现xiàn（出现、发现、现在）披pī（披上、披肩、披挂）02我会认潭tán（水潭、深潭、日月潭）湖hú（湖水、湖面、西湖）绕rào（环绕、围绕、绕来绕去）茂mào（茂盛、茂密、繁茂）盛shèng（盛开、盛会、旺盛）围wéi（围栏、围攻、周围）岛dǎo（宝岛、小岛、海岛）纱shā（面纱、纱巾、轻纱）童tóng（童年、儿童、童话）境jìng（边境、环境、仙境）引yǐn（引起、引导、吸引）客kè（游客、客人、来客）03多音字盛shèng（盛开）chéng（盛饭）撞dǎo （撞到）dào（倒退）薄bó（刻薄）bò（薄荷）báo（薄饼）04近义词环绕——围绕周围——四周展现——展示隐隐约约——模模糊糊05反义词茂盛——稀疏清晰——模糊隐隐约约——清清楚楚06理解词语环绕：围绕。
茂盛：生长得多而茁壮。
名胜古迹：有古迹或优美风景的著名的地方。
隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。
清晰：清楚明晰。
倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
蒙蒙细雨：文中形容雨点很细小。
二年级上册语文日月潭课文及知识点
二年级上册语文日月潭课文及知识点二年级上册语文日月潭课文日月潭是我国台湾省大的一个湖。
它在台中附近的高山上。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
小学二年级语文《日月潭》知识点字：湖、潭、薄词：附近、茂盛、碧绿、倒映、清晰、朦胧、风光秀丽、名胜古迹重点句子：1、日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2、清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
3、中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
4、日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
主要内容：《日月潭》首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。
二年级上册语文日月潭【练习题】一、写一写二、我会填1、日月潭在()台中附近的()上。
2、小岛把湖水分成两半，北边像()太阳，叫();南边像()月亮，叫()。
3、日月潭()，吸引了()。
三、写词语隐隐约约群山环绕树木茂盛名胜古迹蒙蒙细雨风光秀丽____________________________________________点点灯光湖水碧绿太阳高照许许多多中外游客山清水秀____________________________________________【思维拓展】一、比一比岛()纱()绕()建()迷()鸟()沙()烧()迈()迹()二、小导游。
二年级语文下册《日月潭》知识点
二年级语文下册《日月潭》知识点日月潭1. 日月潭是什么地方2. 日月潭的环境和特点3. 日月潭的历史和文化背景4. 日月潭的名称来源及含义5. 日月潭的地理位置和地形地貌6. 日月潭的水文环境和水质情况7. 日月潭的生态系统及生物多样性8. 日月潭的旅游项目和景点介绍9. 日月潭的传统文化和民俗风情10. 日月潭的未来发展和保护意义1. 日月潭是什么地方：日月潭位于台湾中部南投县，是台湾最美丽的淡水湖之一。
2. 日月潭的环境和特点：日月潭周围被高山环绕，湖水清澈见底，这里的景色十分优美且具有特殊的地理环境和气候条件。
3. 日月潭的历史和文化背景：日月潭历史悠久，早在原住民的时代就有人在这里居住。
同时，这里也是台湾传统的文化发源地之一。
4. 日月潭的名称来源及含义：据传日月潭的名称来自于原住民的传说故事，其中“日”指的是太阳，“月”指的是月亮，表示这里是日夜皆美的地方。
5. 日月潭的地理位置和地形地貌：日月潭位于3000米以上的玉山及合欢山的山脉之间，湖畔也有茂密的森林和多样生物。
6. 日月潭的水文环境和水质情况：日月潭水面积约为7.73平方公里，湖底深度达90公尺，水质清澈见底，还是饮用水的来源之一。
7. 日月潭的生态系统及生物多样性：日月潭内生物种类繁多，有许多稀有动植物，像是日月潭银鱼、大头鲸等。
8. 日月潭的旅游项目和景点介绍：日月潭旅游区有许多知名景点，像是龙潭湖、向山、日月潭神社等。
9. 日月潭的传统文化和民俗风情：日月潭除了有优美的景色，也有着传统的文化和民俗风情，例如泰雅族和布农族等民俗展示。
10. 日月潭的未来发展和保护意义：如今，日月潭是台湾著名的旅游胜地，但同时也要保护其独特的生态系统，保护公共利益。
日月潭是一片净土，是位于台湾南投的淡水湖泊。
它既是台湾著名的旅游胜地，也是重要的饮用水资源之一。
通过对日月潭的探究，人们可以深度了解其历史、文化、环境以及生态系统。
下面就对日月潭的相关知识点做进一步的介绍。
二年级语文日月潭知识点
二年级语文日月潭知识点1. 日月潭的地理位置2. 日月潭的历史和文化3. 原住民与日月潭4. 日月潭的面积和水深5. 日月潭的水源与特点6. 日月潭的动植物资源7. 日月潭的名胜古迹和风景区8. 日月潭的美丽传说9. 日月潭的旅游活动和景点介绍10. 日月潭的保护与建设日月潭是台湾著名的旅游胜地之一，位于台湾中部南投县鱼池乡北部，是全台最大、最深、最美丽的湖泊。
以下是日月潭的十大知识点：1. 日月潭的地理位置日月潭位于台湾中部南投县鱼池乡北部，是台湾最大、最深、最美丽的湖泊。
2. 日月潭的历史和文化日月潭曾是原住民族泰雅族的居住地，后经过多次移民，成为现在的台湾著名旅游胜地。
3. 原住民与日月潭日月潭曾是泰雅族原住民的生活和狩猎场所，至今仍保留了一些传统文化和民俗活动。
4. 日月潭的面积和水深日月潭的水面面积约7.93平方公里，最大水深为27.5米。
5. 日月潭的水源与特点日月潭的水源是四周山林的降雨和山泉，因为这些山林覆盖茂密，致使湖水富含氧气和矿物质元素，非常清澈。
6. 日月潭的动植物资源日月潭周围有茂密的山林，湖泊内有丰富的渔产资源，如鲤鱼、鲫鱼和乌鱼等。
湖边树木茂密，种类繁多，同时还生长有许多高山植物和花卉。
7. 日月潭的名胜古迹和风景区日月潭的美景令人叹为观止，其名胜古迹和风景区包括向山、文武庙、慈恩塔、水社码头、兰谷休闲区、博物馆等。
8. 日月潭的美丽传说日月潭还有许多动人的传说，如“真爱湖光”、“月潭女儿”等，让人充满了浪漫和神秘的感觉。
9. 日月潭的旅游活动和景点介绍旅游活动包括搭乘观光船游湖、徒步旅行、垂钓等，景点介绍包括蝴蝶园、九九峰、小和尚山、玄奘寺等。
10. 日月潭的保护与建设通过不断加强日月潭的环保意识和加强建设工作，保护日月潭的水源质量和文化遗产，使得日月潭依然成为台湾的重要旅游景点。
1. 日月潭的地理位置：这个标题主要介绍日月潭位于台湾中部南投县鱼池乡北部，是台湾最大、最深、最美丽的湖泊。
小学二年级语文《日月潭》知识点、教案及教学反思
小学二年级语文《日月潭》知识点、教案及教学反思【导语】《日月潭》是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。
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【篇一】小学二年级语文《日月潭》知识点字：湖、潭、薄词：附近、茂盛、碧绿、倒映、清晰、朦胧、风光秀丽、名胜古迹重点句子：1、日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2、清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
3、中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
4、日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
主要内容：《日月潭》首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。
【篇二】小学二年级语文《日月潭》教案学习目标：1．会认9个生字，会写12个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，激发热爱祖国宝岛台湾、热爱祖国大好山河、盼望祖国统一的情感。
3．背诵自己喜欢的部分。
教学重难点：会认会写生字，理解课文内容所要表达的思想感情。
教学用具：教学挂图教学过程：一．导言引入课题：从今天开始我们学习第三单元的课文，这组课文是围绕祖国、爱家乡的专题来组织的。
我们知道我们的祖国历史悠久，山河壮美。
现在我要领你们去祖国的第一宝岛台湾，台湾地理位置优越，物产丰富，同学们请看图：这就是台湾的日月潭。
板书课题。
你想知道那里到底怎样吗？那我们赶快去游览那里好吗？二．师范读课文，生看图欣赏：1．了解”潭”的意思？2．听后《日月潭》给你什么感觉？三．自主初读，识记生字。
1．自由读课文，圈出本课的生字，注意要读准字音。
二年级语文日月潭常用知识点梳理
二年级语文日月潭常用知识点梳理《日月潭》是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。
这里给大家分享一些二年级语文日月潭知识点，欢迎阅读!二年级语文日月潭知识点字：湖、潭、薄词：附近、茂盛、碧绿、倒映、清晰、朦胧、风光秀丽、名胜古迹重点句子：1、日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2、清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
3、中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
4、日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
主要内容：《日月潭》首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。
二年级语文日月潭教案一、教学目的：1、学会12个生字，掌握生词和由熟字组成的新词。
2、能借助汉语拼音读准字音，理解词语的意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4。
朗读感悟，体会日月潭的秀丽风光。
背诵自己喜欢的部分。
二、教学重点：1、学会生字。
美观书写。
2、感悟文中的优美词句，边品读边想象那里的美丽景色。
三、教学难点：增强学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
四、教学设计说明。
本课用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽的风景，介绍了日月潭的具体位置，字里行间洋溢着作者热爱日月潭、热爱祖国宝岛、热爱祖国大好河山的真挚感情。
全文共五节，按“总起——具体描述——总结”的顺序写成。
第一节交代日月潭是台湾省的一个大湖。
第二节写了日月潭名字的来历，第三节和第四节具体描写了日月潭清晨、中午和下雨时的美丽景色，是课文的重点。
第二节一共有三句话。
第三句连用了两个比喻，告诉大家日月潭的湖名和它的形状有关：小岛把湖分成两半，一边像圆圆的太阳，一边像弯弯的月亮;第五节的两个短句，是对课文意思的总结，也是作者喜爱日月潭、热爱祖国台湾宝岛的真挚感情的抒发。
日月潭部编二年级课文知识点梳理
日月潭部编二年级课文知识点梳理小学语文中的阅读也倍加重要，如何在阅读这一项抓分成了很多孩子的难题，下面是小偏整理的日月潭部编二年级课文知识点梳理，感谢您的每一次阅读。
日月潭部编二年级课文知识点梳理(1)读一读，记一记：群山环绕名胜古迹点点灯光树木茂盛山清水秀蒙蒙细雨隐隐约约风光秀丽(2)好词积累：美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮薄薄的雾清晰地展现(3)田字格里的生字及组词：名(姓名名字)胜(胜利必胜)迹(古迹足迹)央(中央央求)丽(美丽华丽)华(中华华丽)展(展开展现)现(出现现在)披(披上披着)小学语文基础知识总结一、字母表(音序表)AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWw YyZz(其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)二、声母bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw三、韵母1、单韵母：aoeiuü(6个)2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)3、鼻韵母：(前鼻音)an、en、in、un、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong四、整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)五、拼写需注意的事项1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写六、量词表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
1.表示人的量词：个、位、条。
一个男孩，一位老师，一条好汉2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。
一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼3.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。
一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画七、关联词1、并列关系：一边...一边...;一面...一面...;不是...而是...;有时...有时...;既...又...;又...又...;那么...那么...2、承接关系：一...就...;首先...然后...;又...;...就...;接着...3、递进关系：不仅...而且;不是...而是;不但...而且;不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)4、因果关系：因为...所以;由于...因此...;之所以...是因为;既然...就...5、选择关系：是...还是;不是...就是;要么...要么;与其...不如;宁可...也不;宁愿...不愿...6、转折关系：虽然...但是;尽管...还;尽管...却;但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就);即使(就是、就算、纵然)...也(还)8、条件关系：只要...就;只有...才;除非...才;任凭...也关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。
二年级语文上册 第10课《日月潭》知识点总结、同步练习题
二年级语文上册第10课《日月潭》知识点总结、同步练习题【知识点】01、我会写名míng（有名、姓名、著名）胜 shèng（胜地、取胜、胜利）迹jì（古迹、事迹、足迹）央yāng（央求、中央、央告）丽lì（秀丽、美丽、丽人）华huá（中华、华丽、华夏）展zhǎn（展开、展现、展翅）现xiàn（出现、发现、现在）披pī（披上、披肩、披挂）02、我会认潭tán（水潭、深潭、日月潭）湖hú（湖水、湖面、西湖）绕rào（环绕、围绕、绕来绕去）茂mào（茂盛、茂密、繁茂）盛shèng（盛开、盛会、旺盛）围wéi（围栏、围攻、周围）岛dǎo（宝岛、小岛、海岛）纱shā（面纱、纱巾、轻纱）童tóng（童年、儿童、童话）境jìng（边境、环境、仙境）引yǐn（引起、引导、吸引）客kè（游客、客人、来客）03、多音字盛shèng（盛开）chéng（盛饭）撞dǎo （撞到）dào（倒退）薄bó（刻薄）bò（薄荷）báo（薄饼）04、近义词环绕——围绕周围——四周展现——展示隐隐约约——模模糊糊05、反义词茂盛——稀疏清晰——模糊隐隐约约——清清楚楚06、理解词语环绕：围绕。
茂盛：生长得多而茁壮。
名胜古迹：有古迹或优美风景的著名的地方。
隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。
清晰：清楚明晰。
倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
蒙蒙细雨：文中形容雨点很细小。
仙境：神仙居住的地方。
秀丽：清秀美丽。
07、句子解析1.湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
描写了日月潭的形状特点。
通过两个形象的比喻，写出了日月潭名字的由来。
2.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
二年级语文上册第10课日月潭必备知识点
二年级语文上册10 日月潭必备知识点二年级语文上册中《日月潭》的必备知识点归纳如下：一、生字词1. 会写的字名（míng）：有名、姓名、著名胜（shèng）：胜地、取胜、胜利迹（jì）：古迹、事迹、足迹央（yāng）：央求、中央、央告丽（lì）：秀丽、美丽、丽人华（huá）：中华、华丽、华夏展（zhǎn）：展开、展现、展翅现（xiàn）：出现、发现、现在披（pī）：披上、披肩、披挂2. 会认的字潭（tán）：水潭、深潭、日月潭湖（hú）：湖水、湖面、西湖绕（rào）：环绕、围绕、绕来绕去茂（mào）：茂盛、茂密、繁茂盛（shèng）：盛开、盛会、旺盛围（wéi）：围栏、围攻、周围岛（dǎo）：宝岛、小岛、海岛纱（shā）：面纱、纱巾、轻纱童（tóng）：童年、儿童、童话境（jìng）：边境、环境、仙境引（yǐn）：引起、引导、吸引客（kè）：游客、客人、来客二、多音字盛（shèng/chéng）：盛开/盛饭撞（dǎo/dào）：撞到/倒退薄（bó/bò/báo）：刻薄/薄荷/薄饼三、近义词与反义词1. 近义词环绕——围绕周围——四周展现——展示隐隐约约——模模糊糊2. 反义词茂盛——稀疏清晰——模糊隐隐约约——清清楚楚四、词语理解环绕：围绕。
茂盛：生长得多而茁壮。
名胜古迹：有古迹或优美风景的著名的地方。
隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。
清晰：清楚明晰。
倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
蒙蒙细雨：形容雨点很细小。
仙境：神仙居住的地方。
秀丽：清秀美丽。
五、课文内容与结构课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，指出日月潭是我国台湾省最大的一个湖，在台中附近的高山上，那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
二年级语文日月潭常用知识点
二年级语文日月潭常用知识点1. 日月潭的概述2. 日月潭景点介绍3. 日月潭的地理位置及气候特点4. 日月潭的历史文化5. 日月潭的生态环境6. 日月潭的水质和水源7. 日月潭的地形和地貌8. 日月潭的动植物资源9. 日月潭的旅游发展及问题10. 日月潭的保护与利用1. 日月潭的概述：日月潭是台湾地区著名的天然湖泊之一，位于南投县鱼池乡，有着美丽的景色和深厚的历史文化。
2. 日月潭景点介绍：日月潭有众多著名景点，例如日月潭水社码头、向山游客中心、慈恩塔、玄光寺和伊达邵等。
其中，水社码头是游览日月潭必去的地方之一，可以搭乘游艇游览整个湖泊。
3. 日月潭的地理位置及气候特点：日月潭位于台湾中部山区，海拔约760米，属于亚热带季风气候，夏季多雨多云，冬季气温较低，雨水较少。
4. 日月潭的历史文化：日月潭拥有悠久的历史文化，自古以来就是原住民族的聚居地，还有着许多神话传说和历史事件，例如龙虎塔和慈恩塔等。
5. 日月潭的生态环境：日月潭生态环境优美，位于中央山脉的余脉中，周围是茂密的森林和山岭，湖泊清澈见底，洁净无污染。
6. 日月潭的水质和水源：日月潭是台湾地区的重要水源地之一，其水质清澈透明，源自于周围山脉的天然溪流，是一个天然的高山淡水湖泊。
7. 日月潭的地形和地貌：日月潭地形复杂多变，有许多岛屿、溪流、瀑布和山脉，整个湖泊呈倒挂之形，形成独特的地貌景观。
8. 日月潭的动植物资源：日月潭周边有着丰富的动植物资源，有许多鱼类和贝类生物棲息于湖泊内，周边山区则是猴子、鹿、野猪等野生动物的栖息地，还有许多珍稀的山地植物。
9. 日月潭的旅游发展及问题：日月潭是台湾著名的旅游景点之一，每年吸引着众多的游客前来观光旅游，但也存在着旅游开发带来的环境破坏、交通拥堵等问题。
10. 日月潭的保护与利用：为了保护日月潭的生态环境、历史文化和旅游资源，台湾政府和相关机构加强了对日月潭的保护和管理，制定了一系列保护措施和旅游规定，同时也积极开展有益的旅游开发和利用工作。
日月潭听课笔记
日月潭听课笔记
时间：XX年X月X日
地点：多媒体教室
主讲教师：XX
课程内容
1. 日月潭的地理特点：
日月潭位于台湾中部，是台湾最大的天然淡水湖。
湖面海拔748米，面积约3700多亩，湖岸线长约30公里，最深处约21米。
日月潭四周山势秀丽，树林葱茏。
2. 日月潭的形成：
日月潭由玉山和阿里山断裂盆地积水而成。
其水清澈透明，有着"台湾的珍珠"的美誉。
3. 日月潭的风景特色：
日月潭以其美丽的湖光山色而闻名。
湖中有小岛，如珠子一般漂浮在湖中，增添了湖面的层次感。
湖光山色随着季节和气候的变化而呈现出不同的景致，四季皆宜游览。
4. 日月潭的人文历史：
日月潭与当地原住民的生活和历史紧密相连。
湖区的传统渔捞方式、茶园景
观等都是日月潭丰富的文化内涵的体现。
这里还有许多与原住民文化相关的民俗活动和手工艺品，吸引了大量游客前来体验。
教学方法与技巧
实地考察：教师通过实地考察的经验，生动地描述了日月潭的风景和人文特色。
图片展示：展示了日月潭不同季节、不同角度的照片，使学员更直观地了解日月潭的美景。
互动问答：教师鼓励学员提问，并耐心解答，增强学员的参与感。
总结与建议
这次课程对于想要了解日月潭风景的学员来说是非常有益的。
但建议教师能更深入地介绍日月潭的历史背景和文化内涵，让学员有更全面的了解。
同时，也希望能增加一些与学员的互动环节，如小组讨论或角色扮演等，以提高学员的参与度和学习效果。
部编版二年级语文上传《10 日月潭》教案(后附知识点总结)
课题：10 日月潭【教学要求】1. 认识“潭、湖”等15个生字，会写“名、胜”等9个生字,认读生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“群山环绕、隐隐约约、好像披上轻纱”等词语的意思。
3.感受日月潭的秀丽风光，体会作者对日月潭的由衷赞美。
背诵课文第二至四自然段。
【教学重点】1.识字、写字。
2.有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。
背诵自己喜欢的部分。
【教学难点】积累词语，说话训练。
【课时安排】二课时。
第一课时课时目标1. 认识“潭、湖”等15个生字，会写“名、胜”等9个生字,认读生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。
教具准备教学课件教学过程一、谈话导入。
1.同学们去过的地方不少。
我听说祖国宝岛台湾有一处景点特别美，吸引了许许多多的中外游客，它就是日月潭。
(板书课题：10 日月潭）齐读课题。
2.同学们的声音真洪亮，看把谁引来了（出示生字词）多种形式读。
二、识字解词。
1.学生自读课文，按照以前的方法预习课文。
2.检查自学情况。
（1）出示生字（课件出示2）mínɡ shènɡ jì yānɡ lì huá zhǎn xiàn pī名胜迹央丽华展现披①各自拼读，找出翘舌音“胜展”，前鼻音“展、现”，②指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
（2）出示新词（课件出示3）①开展读词游戏。
②开火车读，再读。
③小老师领读，齐读，理解、记忆生字词。
（3）识记生字：①用加一加的方法记住“湖、胜”：“氵+胡”是“湖”，“月+生”是“胜”。
②用“换一换”方法学习“绕一浇一烧”“纱一沙一吵”，“境一镜”。
③组词法识记：“湖、华、童、客”可以通过组词识记，如“西湖、湖水、湖面、中华、儿童、客人、客厅”。
（4）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。
①分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
②开火车读，看谁读得好。
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10.《日月潭》知识点梳理
1.我会认：
群山树木名胜古迹中央美丽灯光中午展现风光2.词语积累，读读这样的词语：
圆圆的太阳弯弯的月亮薄薄的雾
3.反义词：
清晨—傍晚升起—落下清晰—朦胧清晰—模糊
4.近义词：
围绕—环绕朦胧—隐约清晰—清楚秀丽—美丽
5.读一读，记一记：
群山环绕名胜古迹点点灯光蒙蒙细雨树木茂盛
山清水秀风光秀丽许许多多隐隐约约湖水碧绿
6.田字格里的生字及组词：
名（有名名字）胜（求胜名胜）
迹（奇迹笔迹）央（中央央求）
丽（壮丽美丽）华（才华华丽）
展（展现展开）现（现在出现）
披（披风雨披）
7．背诵课文。
（1）日月潭，湖水碧绿。
，叫岛。
小岛，北边；南边，叫月潭。
（2）清晨，湖面上。
天边的晨星，隐隐约约。
（3）中午，。
要是。
8.练习说话。
例：湖中央有个小岛。
湖中央有个美丽的小岛。
（1）日月潭风光秀丽，吸引了中外游客。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
例：小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭。
（1）平静的湖面，像一面大镜子。