大班主题活动 秋天来到了
幼儿园大班主题教案《秋天》含反思（精选14篇）
幼儿园大班主题教案《秋天》含反思（精选14篇）幼儿园大班主题《秋天》含反思篇1活动目标：1、认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。
2、初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：教具：1、各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。
2、袋子一个、盘子一个。
3、一张纸条。
学具：1、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。
2、胶水。
活动过程：一、出示装有果子的袋子a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的水果，小朋友们想不想知道都有些什么水果呀?(想)b、请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?二、欣赏诗歌a、最后教师摸出一张纸条：师：咦!(很惊讶的说)："这里面有张纸条，让老师看看是什么。
"哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听?b、教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。
教师小结：其实秋天就像一只大盘子!三、幼儿学诗歌a、第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。
b、第二遍：让幼儿一起参与。
请一位小朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌;C、第三遍：幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。
四、活动延伸：幼儿制作水果盘：师：这么多水果丰收了，我们做一个水果盘怎么样啊?老师有一个要求：边说儿歌边做水果拼盘。
教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)秋天果子多(诗歌)秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜欢吃果子活动反思：在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。
幼儿园大班主题教案《秋天来到了》
幼儿园大班主题教案《秋天来到了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《秋天来到了》，涉及章节为第二章“秋天的变化”。
详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋天的气候、植物、动物等方面的变化，通过观察、体验、创作等方式，让幼儿感受秋天的美丽与神奇。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，认识秋天的气候、植物、动物等方面的变化。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天的季节特征及其变化。
教学重点：培养幼儿观察、体验、创作的能力，激发幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（树叶、果实等）、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿走出教室，观察周围的植物、气候等变化，让幼儿初步感受秋天的到来。
2. 讲解秋天特征（10分钟）（1）教师通过挂图、实物、PPT课件等形式，向幼儿介绍秋天的气候、植物、动物等方面的变化。
（2）引导幼儿讨论秋天的特征，让幼儿积极参与，加深对秋天的认识。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一片树叶为例，讲解树叶的颜色、形状、纹理等特征，引导幼儿观察并描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察、讨论秋天的植物、动物变化，并在画纸上记录下来。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
5. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿创作关于秋天的画。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，运用不同材料创作出富有创意的作品。
6. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师与幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 秋天来到了2. 内容：（1）秋天的气候：凉爽、干燥（2）秋天的植物：树叶变黄、果实成熟（3）秋天的动物：迁徙、换毛七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 答案要求：（1）运用画笔、彩泥等材料，创作一幅关于秋天的画。
秋天来了幼儿园主题活动方案8篇
秋天来了幼儿园主题活动方案8篇秋天来了幼儿园主题活动方案篇1活动背景：随着天气的变化，逐渐进入了秋季。
气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。
根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。
活动目标：1、引导小朋友认识秋天的天气特征。
2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。
3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。
4、认识颜色：红、黄、绿。
主题方案设想：本次主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。
在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。
在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。
在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。
以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。
由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。
方案实施过程：活动一：桔子写生水果好看又好吃活动目标：1、培养幼儿加深对秋天水果—桔子的认知2、培养幼儿对写生画法的兴趣活动准备：实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒活动情况记录：活动由来：“咦！今天怎么吃桔子了？”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。
孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。
大班秋天来了教案8篇
大班秋天来了教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言优质课教案及教学反思《秋天来到了》
大班语言优质课教案及教学反思《秋天来到了》一、教学内容本节课选自大班语言教材《秋天来到了》，主要围绕秋天的特点、变化以及与人们生活的关系展开。
详细内容包括：1. 教材章节：第三章《秋天的变化》2. 教学内容：秋天天气、植物、动物的变化，以及秋天的民俗活动。
二、教学目标1. 了解秋天的气候特点，认识秋天的植物、动物变化。
2. 通过实践活动，感受秋天的美好，培养观察力和表达能力。
3. 了解秋天的民俗活动，激发对我国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：秋天的植物、动物变化特点。
2. 教学重点：培养学生观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放秋天的视频，让学生感受秋天的氛围，引入本节课的主题。
过程细节：观看视频，引导学生说出秋天的特点。
2. 新课导入：讲解秋天的气候特点、植物、动物变化。
过程细节：（1）展示PPT，讲解秋天的气候特点；（2）展示图片，引导学生观察秋天的植物、动物变化；（3）邀请学生分享观察到的秋天变化。
3. 实践活动：分组进行秋天主题的绘画、手工制作。
过程细节：（1）分发画纸、彩笔等材料，让学生自由创作；（2）教师巡回指导，给予建议；（3）展示作品，学生互相评价。
4. 例题讲解：讲解秋天的民俗活动，如赏月、吃月饼等。
过程细节：（1）展示图片，讲解民俗活动的起源和意义；（2）邀请学生分享自己了解的秋天民俗活动。
5. 随堂练习：让学生用画笔描绘秋天的景象。
过程细节：（1）分发画纸，让学生自由描绘；（2）教师巡回指导，给予建议；（3）展示作品，学生互相评价。
六、板书设计1. 《秋天来到了》2. 内容：（1）秋天的气候特点：凉爽、干燥；（2）秋天的植物、动物变化：叶子变黄、落叶、动物迁徙；（3）秋天的民俗活动：赏月、吃月饼、登高。
七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的秋天”为主题，画一幅画。
幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)
幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班教学教案秋天来了7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班教学教案秋天来了精选篇1一、主题****秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。
然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。
设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐，丰富多样的树叶，色彩鲜艳的花卉又给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，孩子们共同享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动是密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。
二、预设主题目标1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。
2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。
3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。
4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。
.三、主题网络：水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红四、环境创设：1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。
2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。
3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。
五、日常活动1、引导幼儿观察自然角的水果，看看若干时间后会发生什么变化。
2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受。
2024年幼儿园主题活动秋天来了活动教案5篇
2024年幼儿园主题活动秋天来了活动教案5篇幼儿园主题活动秋天来了活动教案篇1活动目标：1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。
活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶活动过程：一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣(1)秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈)(2)树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的)(3)出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势(请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势)二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。
(1)听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。
(2)帮助幼儿理解歌词，重点在于理解"树叶到处飞呀飞"(引导幼儿想象"树叶飞到哪?"然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解"到处飞"的含义)三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。
(1)引导幼儿用好听的声音唱歌。
(2)鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。
(3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌)四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。
唱到最后一句："秋天多可爱"时，要停一下摆个造型。
(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势)幼儿园主题活动秋天来了活动教案篇2活动目标：1、引导幼儿感受秋天的变化，初步理解秋天明显的特征。
2、学习词语：秋天、凉爽。
活动准备：检查幼儿的鞋子、衣服是否穿整齐。
活动过程：1．交代参观要求：两人牵好手，一对跟着一对走。
不要去采摘路边的东西，只可以用眼睛看。
2．带领幼儿到田野里。
引导幼儿认识现在是秋天来了小朋友，现在是什么季节？（学习词语：秋天）小朋友，秋天到了，你知道周围的景物有些什么变化？（引导幼儿观察景物）秋天到了，一些树叶有些什么变化？落下来的树叶是什么颜色的？地上的草怎样了？哪些水果熟了？天气变得怎样了？秋风吹在身上有什么感觉？秋天到了，人们穿上了什么衣服？（学习词语：凉爽）3．回教室教师小结秋天到了，天气渐渐变得凉爽了，有些树的`叶子变黄了，有的树叶一片一片飘落下来。
2024年幼儿园大班主题教案《秋天来到了》
2024年幼儿园大班主题教案《秋天来到了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《秋天来到了》。
具体内容包括：第一章“秋天的变化”，详细讲述秋天里大自然的变化，如树叶变色、落叶飘零等；第二章“秋天的活动”，介绍秋天里我们可以参与的活动，如秋游、采摘等；第三章“秋天的食物”，引导幼儿了解秋天应季的食物，如苹果、葡萄等。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，认识到大自然在秋天的变化。
2. 培养幼儿对秋天的喜爱，激发他们参与秋天活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天的季节变化及其原因。
教学重点：培养幼儿对秋天的喜爱，认识秋天的应季食物。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天变化的图片、树叶、果实等实物。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于秋天的故事，引导幼儿关注秋天的变化。
2. 讲解：展示秋天变化的图片，让幼儿观察并讲述秋天的特点。
3. 实践活动：（1）带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的颜色和形状。
（2）组织幼儿进行秋游活动，体验秋天的乐趣。
4. 例题讲解：通过讲解秋天的活动，引导幼儿学习相关的词汇和句子。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔和水彩颜料画出秋天的景色。
（2）组织幼儿进行“秋天水果连连看”的游戏，巩固对秋天食物的认识。
六、板书设计1. 秋天来到了2. 内容：（1）秋天的变化：树叶变色、落叶飘零（2）秋天的活动：秋游、采摘（3）秋天的食物：苹果、葡萄七、作业设计1. 作业题目：画出你眼中的秋天2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出秋天的景色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天知识的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“秋天的故事”主题活动，让幼儿通过讲故事、表演等形式，进一步了解秋天的知识。
（2）带领幼儿参观农场，实地了解秋天的农作物，培养他们的观察力和动手能力。
大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计
大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《季节的呼唤》，详细内容为《秋天到了》。
通过本节课的学习，让幼儿感受秋天的美丽景色，了解秋天的特点，培养幼儿的语言表达和观察能力。
二、教学目标1. 知道秋天的季节特征，能够正确描述秋天的景色和变化。
2. 学会使用比喻、拟人等修辞手法表达对秋天的感受。
3. 培养幼儿合作、分享、参与的意识，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察秋天的变化，用丰富的语言表达对秋天的喜爱。
难点：运用比喻、拟人等修辞手法进行语言创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、挂图、故事卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过播放秋天的美景图片，引导幼儿观察秋天的变化，激发幼儿的学习兴趣。
（2）邀请幼儿分享他们对秋天的认识和感受。
2. 教学内容呈现（10分钟）（1）教师讲述故事《秋天到了》，引导幼儿关注故事中的季节变化和人物情感。
（2）分析故事中的比喻、拟人修辞手法，让幼儿理解并学会运用。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行“寻找秋天”的活动，让幼儿观察周围的秋天景色，记录下来。
（2）组织幼儿进行“秋天的诗”创作，鼓励幼儿运用比喻、拟人等修辞手法。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题，引导幼儿观察并描述图片。
（2）教师示范解答，讲解思路。
（3）幼儿进行随堂练习，教师个别指导。
（1）邀请幼儿分享他们的创作成果，互相欣赏、学习。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《秋天到了》2. 内容：（1）秋天的景色：金黄的树叶、丰收的果实、凉爽的天气等。
（2）秋天的修辞：比喻、拟人。
（3）秋天的诗：秋天是个魔术师，变出了金黄的树叶，变出了丰收的果实，让我们感受到它的美丽。
七、作业设计1. 作业题目：请以“秋天”为主题，创作一首诗。
答案示例：秋天来了，树叶黄了，金黄的叶子像金币，飘落下来，铺满地。
幼儿园大班主题教案《秋天到》及教学反思[5篇材料]
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幼儿园大班主题教案《秋天到》及教学反思[5篇材料]第一篇：幼儿园大班主题教案《秋天到》及教学反思大班主题教案《秋天到》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习新的词语，比如：“石榴”，“小麦”，“玉米”，认识身边不同的农作物体验秋天丰收带来的喜悦心情，能根据农作物的特点进行替换，并用儿歌的方式进行表述，体验明显的季节特征，快来看看幼儿园大班主题《秋天到》含反思教案吧。
活动设计背景在“秋天到”主题活动中，首先我带领幼儿外出散步，然后跟小朋友门一起讨论秋天到了以后发生了什么事?秋天好还是冬天好?你们感觉到了什么?小朋友们说自己了解到有关秋天的特点。
通过自己的实践努力去思考问题，并且通过孩子之间的互相帮助，合作交流去解决问题，小朋友们自己解决不了的问题教师再讲解活动目标1、认识身边不同的农作物体验秋天丰收带来的喜悦心情。
能根据农作物的特点进行替换，并用儿歌的方式进行表述。
2、学习新的词语。
比如：“石榴”，“小麦”，“玉米”……3、体验明显的季节特征。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点1、认识身边不同的农作物，知道把儿歌进行表述。
2、知道发音准确。
活动准备1、幼儿用书，儿歌挂图。
2、儿歌录音带，录音机。
活动过程1.可以先让幼儿想一想，在农田里见到了什么。
复习汉语词语的发音。
2.教师出示儿歌挂图。
(1)老师边说儿歌，边用手指指图中的每一个画面。
(2)教师：“我指挂图，请小朋友听录音”。
(3)教师：“请一名小朋友将词语卡片贴在挂图相对应的位置上。
”教师可请多名幼儿上前面来贴词语卡片。
3.借助动作及情景图(实物)学习儿歌。
(1)教师：“请听磁带，我们一起来边说儿歌，边做动作。
”(2)请幼儿上前面来点指挂图，再请几名幼儿上前面来跟说儿歌，边表演。
4.请幼儿打开“幼儿用书。
语言”同桌相互指图说一说儿歌。
教学反思首先，情境导入新课。
小朋友们说自己了解到有关秋天的特点，再仔细观察课文中的插图，让插图充分起到服务学习的作用。
2024年秋天来了大班教案模板5篇
2024年秋天来了大班教案模板5篇秋天来了大班教案篇1活动设计背景幼儿对果实的分类及特点了解甚少，希望通过学习让其了解认知相关知识。
活动目标1、能与同伴交流有关果实的经验。
2、观察了解秋天的果实，能运用多种方法对果实进行分类。
3、体验明显的季节特征。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点幼儿能清楚明白不同种类果实的特征及其分类活动准备1、各种果实实物或自制的果实图片。
2、自制果实头饰。
活动过程（一）开始部分1、教师分发给幼儿各种果实，激发幼儿的学习兴趣。
师：今天老师给小朋友们分发了很多果实，那么大家知道它们的名字吗？（二）基本部分1、感知水果和坚果的不同请幼儿品尝水果和坚果，引导幼儿通过看、摸、品尝等感知它们在形状、颜色、吃法和味道等方面的不同。
①师：首先请小朋友们先观察一下水果和坚果，它们的形状和颜色是什么？②师：其次请小朋友们摸一摸水果和坚果，两种果实有什么不同的感觉？③师：最后请小朋友们品尝一下水果和坚果，它们的味道怎么样？有什么不同？2、讲述故事《果果开会》了解水果和坚果的特征教师一边讲述，一边出示核桃、栗子等坚果及苹果、梨等水果的图片，引导幼儿知道什么是坚果，什么是水果，它们各有什么特点。
师：听完了这个故事，请小朋友们相互讨论一下你所知道的水果或坚果有哪些特点？你知道怎样区分水果和坚果吗？有几种方法？小结：师：水果和坚果都是果实，但是水果皮薄，水分多，味道酸甜，容易食用。
而坚果皮厚，基本没有水分，而且食用起来比水果麻烦。
其实要区分水果和坚果非常简单，只要通过看、摸及品尝就可以判断出来了。
3、玩游戏《寻找果实妈妈》，对果实进行分类教师在黑板上分别贴出写有水果、坚果的大卡片，幼儿戴上各种水果和坚果的头饰，寻找自己的果实妈妈。
（三）结束部分师：今天我们学习了如何区分水果和坚果，请小朋友们回去自己动手找一找其它的果实，运用今天学过的区别方法帮它们找找果实妈妈吧。
幼儿园大班主题教案《秋天来到了》(1)
幼儿园大班主题教案《秋天来到了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《秋天来到了》，涉及章节为第三章“美丽的秋天”。
具体内容包括：秋天的气候特点、秋天的树叶变化、秋天的果实和农作物、秋天的活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的气候特点和季节变化，培养幼儿对大自然的观察和认知能力。
2. 帮助幼儿认识秋天的树叶、果实和农作物，提高幼儿的审美和动手操作能力。
3. 通过秋天的活动，培养幼儿的团队合作精神和热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天的季节变化，学会观察大自然。
教学重点：认识秋天的树叶、果实和农作物，培养幼儿的审美和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天树叶、果实、农作物标本，PPT课件，绘画材料。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的变化，讨论秋天的气候特点和季节变化。
2. 新课内容：（1）秋天的气候特点：讲解秋天的天气、温度、湿度等，让幼儿亲身感受秋风、秋雨。
（2）秋天的树叶变化：展示不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状、大小，了解树叶为什么会变色。
（3）秋天的果实和农作物：展示秋天的果实和农作物，让幼儿认识各种果实和农作物，了解它们的生长过程。
3. 实践活动：（1）树叶粘贴画：让幼儿用不同形状的树叶进行粘贴，创作一幅秋天的画作。
（2）制作果实和农作物模型：用彩泥、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作果实和农作物模型。
4. 例题讲解：通过讲解例题，让幼儿巩固所学知识。
5. 随堂练习：让幼儿完成课堂练习，检验学习效果。
六、板书设计1. 《秋天来到了》2. 内容：（1）秋天的气候特点：天气、温度、湿度（2）秋天的树叶变化：颜色、形状、大小（3）秋天的果实和农作物：苹果、梨、葡萄、玉米、稻谷七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅秋天的画作，展示秋天的景色。
（2）和家人一起收集秋天的树叶，制作树叶粘贴画。
大班语言优质课教案及教学反思《秋天来到了》
大班语言优质课教案及教学反思《秋天来到了》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《季节的变换》，详细内容为《秋天来到了》。
通过本节课的学习，让学生了解秋天的特点，感受秋天的美丽，学会用语言描述秋天的景象。
二、教学目标1. 知识目标：让学生知道秋天是一年四季中的一个季节，了解秋天的气候特点、植物变化等。
2. 技能目标：培养学生观察、表达、倾听的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生欣赏美、感受美的能力。
三、教学难点与重点教学难点：用语言生动形象地描述秋天的景象。
教学重点：了解秋天的特点，学会表达对秋天的喜爱。
四、教具与学具准备教师准备：秋天的图片、PPT、故事卡片。
学生准备：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察窗外秋天的景象，让学生用自己的话描述秋天的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示秋天的图片，引导学生观察并讲述图片中的秋天景象。
教师适时进行讲解，让学生了解秋天的特点。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一张秋天的图片，用语言描述图片内容，其他同学倾听并给予评价。
4. 课堂小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上画出秋天的景象，标注关键词语，如“金黄的落叶”、“凉爽的秋风”等。
6. 作业设计（10分钟）作业题目：请用一段话描述你最喜欢的秋天景象。
七、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲述、练习等方式，让学生了解了秋天的特点，提高了学生的语言表达能力。
但在课堂组织方面，还需加强学生间的互动，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：让学生课后与家长一起收集秋天的树叶，制作成书签或贴画，下节课分享给同学们。
3. 课后作业：完成作业题目，家长协助孩子进行修改和润色，提高语言表达能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，学生对秋天景象的观察和描述。
2. 例题讲解中，教师如何引导学生观察并讲述图片中的秋天景象。
秋天来了大班教案8篇
秋天来了大班教案8篇秋天来了大班教案篇1教学内容：秋天多么美教学目标：用开心地心情演唱。
学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的乐趣。
教学重难点：用开心地心情演唱。
学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的乐趣。
教学过程：一、观赏歌曲1、教师：小朋友，我们去秋游时，看到了什么?秋风吹得棉桃、稻子、高梁怎样呢?2、教师完整清唱歌曲，幼儿观赏。
3、向幼儿介绍歌曲名称，提问歌词内容。
4、教师弹琴范唱，幼儿也可打拍子感受节奏。
二、学唱歌曲1、请幼儿完整轻声跟唱。
2、幼儿唱第一段。
（1）幼儿跟唱第一段。
（2）师幼共同演唱第一段。
3、学唱第二、三段（1）教法与第一段一样。
（2）师幼完整演唱一、二、三段歌曲。
（3）提示幼儿用轻快、活泼的心情演唱，也可以自编动作表演唱。
（4）1--16节可尝试幼儿领唱或者教师领唱。
17-28小节至完毕师幼儿合唱。
秋天来了大班教案篇2活动目标：1．观赏、感受颜色渐变作品中的颜色变化美。
2．尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并留意有疏有密地安排画面。
活动预备：1．ppt课件2．画纸、油画棒等。
活动重点：能够感受颜色渐变作品中的颜色变化。
活动难点：能够有疏有密地安排画面。
活动过程：一、观赏秋天的树林，感受风光的漂亮。
播放ppt：小朋友，你们看，这是什么地方？（对，这里是一片树林。
）你觉得它是什么季节的树林？（秋天）你看到了什么颜色的树叶？（绿的、黄的、红的）二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。
1．秋天的树林真美啊！你们喜爱吗？教师也很喜爱，教师还把它画出来了。
（ppt）你们看这幅画上画了什么？跟我们寻常看到的画面颜色有什么不一样？你觉得哪里不一样呢？（幼儿自由答复）：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今日，我们来学一学吧！2．你们猜猜看这幅画是怎样画出来的？请你上来试一试。
（引导幼儿大胆猜想，鼓舞幼儿验证自己猜想。
幼儿园大班秋天到了教学教案(精选7篇)
幼儿园大班秋天到了教学教案(精选7篇)幼儿园大班秋天到了教学教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天到了教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班秋天到了教学教案篇1幼儿园中班语言教案：秋天的颜色活动目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”；2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动；活动准备：1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。
2、课件《秋天的颜色》。
3、水彩笔或油画棒一盒。
活动过程：一、导入部分：上周我们一起去外面寻找美丽的秋天还记得吗？谁来说一说你找到的秋天是什么样的？（请3_4个幼儿回答）老师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里，我们一起来看看，（和孩子一同欣赏找秋天的图片）小朋友们找到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。
有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁？二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话？等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。
枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红彤彤的？除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢？香蕉说了什么呀？它为什么说秋天是黄澄澄的？秋天里还有什么东西是黄澄澄的？稻谷是怎么说的？它为什么说秋天是金灿灿的？金灿灿是什么样子呀？松树又是怎么说的？它为什么说秋天是绿油油的？小朋友是怎么说的？它为什么说秋天是五颜六色的？3、小朋友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除丽诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋天还有些什么颜色？用好听的词语来说一说。
大班社会秋天来了教案5篇
大班社会秋天来了教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题活动 秋天来到了
大班主题活动秋天来到了秋天是一个丰收的季节，大自然的景色也变得五彩斑斓。
为了让孩子们更好地了解秋天的特点和美景，我们专门策划了一场大班主题活动，让孩子们亲身体验秋天的魅力。
活动一：探索丰收的果园我们带领孩子们来到附近的果园，让他们亲自体验采摘水果的乐趣。
在果园里，孩子们看到了满树的红彤彤的苹果、金灿灿的梨子和香甜多汁的葡萄。
大家分成小组，拿起篮子和工具，认真地采摘着水果。
孩子们开心地笑着，忙得不亦乐乎。
不仅锻炼了他们动手能力，还培养了他们的合作意识和团队精神。
活动二：亲近美丽的秋叶秋天的树叶也变得五彩缤纷，我们带孩子们前往公园，让他们亲自触摸和感受秋叶的魅力。
每个孩子都拿着一个小罐子，搜集自己喜欢的秋叶。
孩子们聚精会神地观察着每一片叶子的形状和颜色，认真地挑选着最美丽的。
他们用手轻轻触摸，发现秋叶是那样脆弱而美丽。
回到教室后，孩子们将自己收集到的秋叶用美丽的画册进行整理，展示给大家欣赏。
活动三：探究变幻的气候秋天的气候多变，我们希望孩子们能够从亲身体验中了解秋天的变化。
我们带孩子们一起进行了天气观察活动。
每天早上，我们都会观察天空的状态，记录下天气的情况和变化。
孩子们会用图画和文字描述天气的特点，比如晴朗、多云、阴天、风雨等等。
通过这样的观察和记录，孩子们不仅学会了观察和描述的技巧，还提高了他们对自然环境的敏感度。
活动四：品尝秋天的味道秋天是丰收的季节，我们还特地为孩子们准备了丰富的秋季美食。
我们带领孩子们一起制作南瓜饼、苹果派和红枣糕点等秋季特色美食。
孩子们亲自动手，体验和享受制作美食的乐趣。
在美食制作的过程中，他们学习了食材的选择和搭配，培养了创造力和动手能力。
最后，孩子们终于品尝到了他们亲手制作的饼干和糕点，满足感油然而生。
通过这场大班主题活动，孩子们不仅学到了丰富的知识，还感受到了秋天的美丽和丰收的喜悦。
同时，这样的活动也培养了孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神。
相信孩子们将会在这样的活动中获得乐趣，更加热爱大自然。
大班主题《秋天来到了》教案反思
1.讨论主题：学生将围绕“秋天在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（2）情感与审美：学生需要理解诗词、绘画作品中的情感表达，提升审美能力。
难点突破：通过对比分析不同诗人对秋天的描绘，引导学生体会诗人的情感，培养学生的审美能力。
（3）文化与传承：学生需要了解并传承秋季传统节日文化。
难点突破：设计节日主题活动，如制作月饼、登高等，让学生在实践中感受文化，传承文化。
（4）环境与责任：学生需要树立环保意识，并在生活中付诸实践。
举例：以玉米、南瓜为例，讲解其生长周期、种植技巧等。
（3）秋天的风俗活动：掌握中秋节、重阳节等传统节日的习俗，体验节日氛围。
举例：详细介绍中秋节的来历、习俗，如赏月、吃月饼等；讲述重阳节登高、赏菊的习俗。
（4）秋天的诗词欣赏：学习并背诵关于秋天的古诗词，感受诗人的情感表达。
举例：分析《登高》一诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的表达手法，体会诗人对秋天的感慨。
难点突破：开展环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等，引导学生养成良好的环保行为习惯。
（5）表达与沟通：学生需要学会分享秋天的见闻和感受，提高表达能力。
难点突破：组织小组讨论、分享会等活动，鼓励学生积极参与，提高学生的表达和沟通能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《秋Байду номын сангаас来到了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意到秋天的变化？”（如树叶变色、天气变凉等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索秋天的奥秘。
主题活动秋天来到了
主题活动秋天来到了第一篇：主题活动秋天来到了主题活动秋天来到了主题活动：秋天来到了主题产生来源：初秋的一天，在午餐后，我带着孩子们在大树底下自由活动。
这时候，一片被风吹落的树叶飘落在悦悦的头上。
大家看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了起来，并围绕着这片树叶进行了交流活动。
有的说：这树叶圆圆的，像把扇子。
洋洋问：这是什么树的叶子。
飞飞说：我家里种着许多树，有的树上的树叶是红色的……孩子们似乎越聊越高兴。
这时，琪琪好奇的问：树叶为什么回掉下来呢？听了他的问题，孩子们有的说：它是被风吹下来的。
有的说：天冷了，树叶就会掉下来。
还有的说：这是因为秋天到了。
看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化，不由的感叹幼儿的季节知识比较全面，为了进一步激发幼儿对秋天的探索，感受秋天的多彩，我们就开展了主题活动：“秋天来到了”，以此激发幼儿热爱大自然的情感。
主题目标：1、让幼儿感受季节的变化，培养幼儿积极探索的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。
2、引导幼儿有目的、有顺序观察，对一些事物能进行连续观察，发现变化的规律，并能进行简单的分类、排序。
3、启发幼儿观察周围事物，发现秋天到了周围事物所产生的变化，并尝试运用各种艺术活动表达自己的感受。
主题小结：兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。
《纲要》中也曾多次提到“兴趣”，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。
我们班开展的主题活动-----“秋天来到了”，从主题的生成到各个环节的设置，都是从幼儿的兴趣出发。
本次活动是从“收获的季节”、“金色的秋天”、“准备过冬”几个环节来开展的。
在“金色的秋天”小主题中，时值深秋，各种树叶都纷纷落下,我组织幼儿到幼儿园附近的菊泉新村捡树叶，在途中，我一边引导他们观赏道路两边田地里秋天的景色，一边向孩子们介绍植物在一年四季里发芽、生长、枯黄的生长过程。
还启发他们说出所看到的景象：田地里的玉米和花生的叶子已枯黄，人们正在田里忙着收秋。
大班秋天主题活动：秋天到(二篇)
大班秋天主题活动：秋天到主题名称多彩的秋天课题名称秋天到活动目标1、鼓励幼儿大胆尝试用不同的乐器为歌曲伴奏。
2、感知ⅩⅩⅩⅩ|的节奏型，表达对秋天的喜爱。
3、用自己喜欢的方式有表情地演唱歌曲。
活动准备1、展台、录音机、磁带、幼儿课本2、乐器：碰铃、沙锤、三角铁或其它。
3、图谱一张：Ⅹ Ⅹ|Ⅹ Ⅹ|Ⅹ Ⅹ|Ⅹ Ⅹ|Ⅹ Ⅹ|ⅩⅩ|ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|4、教室内布置以秋天为主的活动环境。
活动流程一、谈话激趣，导入课题。
教师：小朋友我们教室这么漂亮，你会想到什么？（秋天到了）你们高兴吗？怎样表达高兴的心情？放关于秋天的音乐，孩子们随音乐高兴的舞蹈。
秋天有哪些水果成熟了？引起幼儿对秋季特征的回忆，为学习歌曲《秋天到》做准备。
展台展示幼儿课本（2）第6页内容。
二、幼儿通过欣赏歌曲《秋天到》掌握其节奏特点，可引导幼儿边拍节奏边欣赏。
三、为歌曲匹配伴奏：1、图谱，幼儿看图谱拍节奏。
引导幼儿边学小动物叫边拍节奏。
（或拍手、拍腿、拍肩等交替使用感知乐曲的节奏）2、自由选择乐器探讨演奏方法。
3、看图谱，同幼儿商量为歌曲匹配合适的乐器，并在图谱下面贴上相应的乐器图示。
4、教师做指挥，让幼儿合作进行演奏。
5、让能力强的幼儿做指挥，教师弹琴伴奏，同时录音并请幼儿欣赏。
6、交换乐器进行演奏，为幼儿提供锻炼的机会，让每个孩子对每一种乐器都进行尝试，我的创新活动流程7、鼓励幼儿创作不同的伴奏型并进行演奏。
8、幼儿为歌曲创编动作进行表演，（根据幼儿意愿自由选择：可一部分幼儿演奏，一部分幼儿舞蹈，一部分幼儿唱歌，锻炼幼儿的合作能力）四、游戏《秋风吹树叶落》：在音乐《秋天到》的伴奏下，幼儿随音乐做树叶飞的动作，当音乐结束时，幼儿要保持一种姿势不动，等待老师口令“刮风了，扫落叶了”再开始四散跑，最后跑出活动室结束本节课。
活动延伸：在教室内开设音乐角，为幼儿提供乐器，让幼儿尝试创编新的伴奏方法，发展幼儿的创新能力。
小结及反思本节活动课的设计从整体教育思想出发，注意各科间的内在联系，做到相互渗透，有机结合，把语言、音乐、社会等内容有机地联系起来，采用图示操作法，抓住孩子喜欢模仿小动物叫声的特点，尝试音乐节奏，这样孩子学习起来比较容易掌握，同时让幼儿自己编配乐器进行演奏，为幼儿提供了自主锻炼的机会，幼儿创新能力也同样得到了发展。
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主题活动秋天来到了
主题活动：秋天来到了
主题产生来源：初秋的一天，在午餐后，我带着孩子们在大树底下自由活动。
这时候，一片被风吹落的树叶飘落在悦悦的头上。
大家看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了起来，并围绕着这片树叶进行了交流活动。
有的说：这树叶圆圆的，像把扇子。
洋洋问：这是什么树的叶子。
飞飞说：我家里种着许多树，有的树上的树叶是红色的……孩子们似乎越聊越高兴。
这时，琪琪好奇的问：树叶为什么回掉下来呢？听了他的问题，孩子们有的说：它是被风吹下来的。
有的说：天冷了，树叶就会掉下来。
还有的说：这是因为秋天到了。
看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化，不由的感叹幼儿的季节知识比较全面，为了进一步激发幼儿对秋天的探索，感受秋天的多彩，我们就开展了主题活动：“秋天来到了”，以此激发幼儿热爱大自然的情感。
主题目标：1、让幼儿感受季节的变化，培养幼儿积极探索的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。
2、引导幼儿有目的、有顺序观察，对一些事物能进行连续观察，发现变化的规律，并能进行简单的分类、排序。
3、启发幼儿观察周围事物，发现秋天到了周围事物所产生的变化，并尝试运用各种艺术活动表达自己的感受。
主题小结：兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。
《纲要》中也曾多次提到“兴趣”，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。
我们班开展的主题活动----- “秋天来到了”，从主题的生成到各个环节的设置，都是从幼儿的兴趣出发。
本次活动是从“收获的季节”、“金色的秋天”、“准备过冬”几个环节来开展的。
在“金色的秋天”小主题中，时值深秋，各种树叶都纷纷落下,我组织幼儿到幼儿园附近的菊泉新村捡树叶，在途中，我一边引导他们观赏道路两边田地里秋天的景色，一边向孩子们介绍植物在一年四季里发芽、生长、枯黄的生长过程。
还启发他们说出所看到的景象：田地里的玉米和花生的叶子已枯黄，人们正在田里忙着收秋。
到了地点，孩子们兴致勃勃地开始了采集活动。
每人都采集到了自己喜欢的各式各样的树叶，有榆树叶、桐树叶、枫树叶、柳树叶、槐树叶、梧桐树叶等等。
边采还边不停地问：“老师，这片叶子为什么是红色的？他原来是绿色的吗？”“老师，这是什么树的叶子？”“老师，这片叶子为什么象鸭子的脚掌一样？”我都差点回答不上来，但还是耐心地一一做了讲解。
等到回幼儿园时，孩子们一个个满载而归，兴奋极了。
在区域活动中，我们营造了宽松、自由、的活动区域，如：语言角里，我们放了许多描述秋天美丽景色的图片，我先启发幼儿看着落叶图描述秋天的景色，说出一句完整、通顺的话来。
如：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。
还可以联想到其它的秋天特征，如：秋天，大雁南飞了；天凉了小朋友穿上了漂亮的毛衣；秋天菊花开了等。
然后说一说树叶、树林的用
途；树叶能净化空气、能遮阳、能美化环境，落叶能做标本、做书签、能集肥，树木能挡风沙、防洪水，伐倒后能做家具等。
幼儿通过这个区域，不但又得到了一次锻炼口语的表达的机会，而且更深深地感受到了树木给人类带来的财富，懂得了爱惜周围一草一木的道理。
在美工活动中，我引导幼儿用采集来的不同大小、不同形状的树叶；根据其纹理巧加组合，粘贴成各种可爱的小动物和小装饰品，例如：榆树叶两片、枫叶一片，制成小金鱼；杨树叶三片、柳树叶两片，制成小兔子；用梧桐树叶制成小花猫头；用各色落叶贴成漂亮的小“树叶裙”等。
运用各种树叶进行拓印；孩子们用茄子做了一只只栩栩如生的小企鹅；用彩泥捏出了色彩鲜艳的水果、蔬菜等；幼儿就喜欢做做玩玩的活动，制做起来非常认真细心，这是培养他们做事认真，发展他们的思维能力和动手能力的好机会。
另外，我们根据我们班级开展的主题为孩子们创设了和谐、美观的班级环境布置，营造一种浓浓的探索氛围。
在我班的天花板上，吊着一串串形状各异的树叶，有真的树叶，也有孩子们画的树叶，墙壁上贴着孩子们自己拓印的树叶，把孩子们的绘画作品也布置出来，这样就能更好的发挥主动性和创造性。
通过“秋天来到了”的主题活动，幼儿分别在认知、动手、语言表达、思维能力和学习兴趣等几个方面同时得到了发展，教学效果很好。
我们的主题活动即将结束，我们会以幼儿的兴趣为出发点，让他们在兴趣中探索、前进，让他们对自然科学有新的认识。