五年级 节约用纸金点子
科技创新金点子,好的加分
科技创新金点子，好的加分植物是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。
一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。
我们认为可以改进的方法：1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
7、尽量不用一次性碗筷。
8、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。
9、不要用机械的方法破坏、损害树木。
10、多种植植物。
11、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。
12、和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。
我们的改进方案所面临的问题：1、大家没有重视对植物的保护。
2、用过的废纸没有恰当的去处。
3、同学们有大手大脚的坏习惯。
金点子二：我们所关注的环境问题：水资源的紧缺我们认为可以改进的方法：1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。
3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。
4、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。
我们的改进方案所面临的问题：1、等待二次使用的水平时放在哪里。
金点子三：我们所关注的环境问题：电资源的节约使用我们认为可以改进的方法：1、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。
2、离开房间后随手关灯。
3、同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。
我们的改进方案所面临的问题：同学们有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。
金点子四：我们所关注的环境问题：塑料袋的使用我们认为可以改进的方法：1、不随便扔塑料袋，对大自然有害。
勤俭节约金点子
勤俭节约金点子勤俭节约金点子篇一：5、3节约金点子五（3）班勤俭节约金点子1.节约每一点水。
需用水时，水龙头尽量开小，用完随手关闭，避免“人走水流”的现象；在日常生活中，注意二次水的再使用，发现水龙头滴水现象，应及时报修，全校师生有责任和义务随手关闭教学楼、公共用水等处的“长流水”。
2.节约每一度电。
教室、办公室等场所白天尽量利用自然光照，减少照明设备能耗；学习、工作完后应及时切断电灯、电脑等电器的电源；离开时做到随手关闭电器及门门窗，做到人走灯灭。
3.节约每一粒粮。
吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜，并做到合理饭食；在食堂用餐时要适量，倡导餐桌文明之风。
4.节约每一张纸。
不随意撕、扔纸张，提倡双面用纸；大力推行无纸化办公，充分发挥校园网络仗势；修改文稿尽量在电子媒体上进行，减少纸张消耗和利用；宣传活动少发传单，多采用网络、广播等形式进行宣传。
设立一个回收箱，将师生用完的纸张和作业本集体回收，既环保又卫生。
5.减少一次性物品的使用。
随身携带水杯。
6.爱护每一件公共财务，正当使用，不搞破坏。
7、提倡师生们随时查找校园浪费现象，提出改进措施和解决办法，及时表扬校园先进典型事例。
篇二：勤俭节约实施方案“艰苦奋斗、勤俭节约”教育活动实施方案建设节约型社会是党中央、国务院提出的战略任务，也是坚持和落实科学发展观的一项重要举措。
学校也不例外，这也是一个重要的节约领地。
经学校行政研究，决定自20XX年3月起，在全校范围内开展“艰苦奋斗、勤俭节约”主题教育活动，具体实施方案如下：一、指导思想以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以倡导节能、增效为目标，从我校的实际出发，深入开展“艰苦奋斗、勤俭节约”光荣传统的宣传教育，努力营造勤俭节约光荣、铺张浪费为耻的良好氛围。
进一步完善各项规章制度，加强控制和监督，努力从源头和过程上制止浪费现象，提高学校资源的使用效能。
二、工作目标使全体师生充分认识建设节约型社会的重要意义，进一步树立艰苦奋斗、勤俭节约的意识；建立健全一套比较完备的节约增效规章制度和考核标准；深入开展“节约在我手中”活动，从节约一度电、一滴水、一张纸、一分钱做起，严格内控管理措施，降低行政运行成本，提高学校资源的使用效能。
节能减排金点子
金点子一：我们所关注的环境问题：植物是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。
一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。
我们认为可以改进的方法：1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
7、尽量不用一次性碗筷。
8、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。
9、不要用机械的方法破坏、损害树木。
10、多种植植物。
11、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。
12、和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。
我们的改进方案所面临的问题：1、大家没有重视对植物的保护。
2、用过的废纸没有恰当的去处。
3、同学们有大手大脚的坏习惯。
金点子二：我们所关注的环境问题：水资源的紧缺我们认为可以改进的方法：1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。
3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。
4、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。
我们的改进方案所面临的问题：1、等待二次使用的水平时放在哪里。
金点子三：我们所关注的环境问题：电资源的节约使用我们认为可以改进的方法：1、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。
2、离开房间后随手关灯。
3、同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。
我们的改进方案所面临的问题：同学们有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。
金点子四：我们所关注的环境问题：塑料袋的使用我们认为可以改进的方法：1、不随便扔塑料袋，对大自然有害。
关于节约用纸建议书9篇
关于节约用纸建议书9篇关于节约用纸建议书1亲爱的老师们，同学们：大家好!作为小学生要从我做起，选择有利于保护环境的生活方式。
善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。
1、节约资源，减少污染(1)节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
(2)慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的.污染。
2、重复使用，多次利用尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。
如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。
3、分类回收，循环再用不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
4、保护自然，万物共存关爱与保护野生动植物;植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
5、讲究卫生，保护环境不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。
作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。
因为：保护环境，刻不容缓!此致敬礼倡议人：20年月日关于节约用纸建议书2众所周知，我国是一个低森林覆盖面积国家，人均森林蓄积量只有世界人均蓄积量的1/8，而且随着文明的发展，我们周围的绿色区域每日都在退缩。
一棵生长了二十年的树仅仅可造3000张A4纸，按照每天使用15张A4纸，高校内办公用纸每个人一年仅此一项就要消耗两颗生长了20年的成年大树!那么一所高校每年就要消耗掉4000颗正值壮年的树，20年就是80000颗!当然，用纸不可避免，但我们可以更加高效的使用纸张，为保护绿色出一份力——例如仅仅是一个双面用纸的小行为，就能在树木成长的二十年间节约下来40000棵成年树木!请想一想我们每天面临的环境污染吧!现在已经如此，那么二十年之后，我们要给我们的后代留下一个什么样的环境呢!节约森林资源，刻不容缓!节约森林资源，从我们每个人做起!在此我建议：1、多用电子文档，对于相互之间的文件传递，尽量使用网络共享与内部QQ传送。
环保金点子
节能环保的金点子1、我们要节约用纸，无论是上厕所用的卫生纸还是擦嘴巴用的餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
2、有些包盒子的彩纸可漂亮了，还有方便筷或竹签使用后可以回收利用，可以做成各种手工艺品，打扮我们的教室。
3、我们到外面去吃东西的时候，尽量不要用一次性碗筷。
4、我们可以在家里和教室里多种点花花草草，这样既可以让家和教室变漂亮，又可以使空气变得清新。
5、没人或离开房间的时候，要把灯关掉；天气不是非常热或非常冷的时候，可以不开空调。
6、我们可以晚上早点睡觉，减少开灯的时间。
7、我们可以让爸爸妈妈把家里的白炽灯全都换成节能灯，这样可以省不少电。
8、我们在洗手的时侯不需要把水龙头开到最大，只要开到够用就行。
用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。
9、淘米之后剩下水可以用来浇花，其他用过的水可以用来冲厕所。
我们洗澡最好使用淋浴，这样更省水。
10、在家里和教室里装节水龙头，使用节水马桶。
11、妈妈洗衣服时，如果衣服比较少，可以用手洗，因为用洗衣机洗时要用很多的水。
12、用完的塑料袋不随便乱扔，因为塑料袋对大自然有害。
我们可以把用过的塑料袋当垃圾袋使用。
13、我们到超市买东西或妈妈去买菜时少用塑料袋，最好自己准备布袋或篮子。
14、不要多用空气清新剂，可以用柠檬和花草等来清新空气。
15、电动玩具用完的电池不可以随便乱扔，要送到专门的垃圾箱里去。
16、自己不喜欢但还能穿的旧衣服，不要扔掉，应该把它们洗干净后收起来，捐给缺少衣服穿的小朋友。
17、放假了我们要出去玩，如果地方很近，就可以走着去或骑自行车去，既环保又锻炼身体；如果有点远，可以坐公交车去。
18、出去玩时用方便带的水杯或水瓶自己带凉开水，少买矿泉水或纯净水。
保育方面的金点子范文创意金点子写
保育方面的金点子范文创意金点子写比如说环保创意金点子先写标题，在写金点子；1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
7、尽量不用一次性碗筷。
8、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。
9、不要用机械的方法破坏、损害树木。
10、多种植植物。
11、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。
12、和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。
我们的改进方案所面临的问题：1、大家没有重视对植物的保护。
2、用过的废纸没有恰当的去处。
3、同学们有大手大脚的坏习惯。
金点子二：我们所关注的环境问题：水资源的紧缺我们认为可以改进的方法：1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。
3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。
4、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。
我们的改进方案所面临的问题：1、等待二次使用的水平时放在哪里。
金点子三：我们所关注的环境问题：电资源的节约使用我们认为可以改进的方法：1、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。
2、离开房间后随手关灯。
3、同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。
我们的改进方案所面临的问题：同学们有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。
金点子四：我们所关注的环境问题：塑料袋的使用我们认为可以改进的方法：1、不随便扔塑料袋，对大自然有害。
2、超市里的塑料袋可以当垃圾袋。
3、买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。
我们的改进方案所面临的问题：大家图方便和美观，不愿意使用布袋或篮子。
2024年节约用纸建议书
不知道是不是因为同学无知不懂得珍惜，还是另有原因呢？是为了显示你家富有，一张纸根本不值一提吗？还是你认为纸到处都是，并且不值几分钱，浪费几张不在话下呢？或是你觉得每个人都这样浪费，你没必要那么傻去节约那小小的纸，节纸有损于你个人形象？
如果我所说的想法你都给予肯定的话，那么，你错了！纸的原料——树木，来之不易，造纸过程更是十分繁杂——先将原料捣碎，然后放在蒸球中进行蒸煮，直到成为浆状、再经过筛浆脱色等工艺流程后，用水稀湿，最后将溶有植物纤维的水均匀的喷洒毛布或其他布状物上，用高温压，此时溶在水中的纤维就会在毛布表面脱出，最终才能成为纸。可见，一张纸虽然廉价，但它蕴含着人类智慧的.结晶，凝聚着人们辛勤的汗水。
关于节约用纸建议书5
亲爱的少先队员朋友们：
大家好！
现在我校用纸量非差大、我估算了一下，作为一名学生，平均每学期至少有15本书，10本练习本，以平均一本书100页，练习本20页计算，则一个学生一学期，至少使用10015+20xx=1700页纸，还不包括考试卷，还有学校下发的通知等，我校有学生300多名，则1700x300=510000页纸！并且，还甚至更多！由此可见，学校的用纸量是极其庞大的。可是，我国的森林覆盖率仅为13.92%，远低于世界平均水平27%，居世界第104位，属于世界上森林资源贫乏的国家。那么，我们的地球母亲经受得起我们无节制的浪费资源吗？经受不起。那么我们就应该从一点一滴的小事做起，来保护我们的资源。
五年级节约用纸金点子
五年级节约用纸金点子第一篇：五年级节约用纸金点子《节约用纸从点滴做起》一、活动目标：1、认知目标：了解纸的历史，培养节约用纸习惯。
2、能力目标：培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段观察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。
3、情感目标：通过围绕“纸和我们的生活”这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。
二、活动准备：1、教师依据课程标准，根据身边环境和学生的年龄特点，设计问题，准备教具和学具。
2、教会学生利用网络搜索的本领和利用图书馆资源查询的方法。
把学习的主题告诉学生，让学生在活动前收集有关资料和信息。
教师查找有关纸的资料的网站告诉学生，旨在通过现代信息技术解决纸的制造、造纸原料等学生比较陌生的问题。
3、教师了解学生收集到的生活中的纸制品和常见的纸。
4、教师通过查找资料，针对本课学习内容，制作多媒体课件和教具。
三、教学过程：一、导入同学们，勤俭节约是中华美德，勤俭决不是一件小事，它就在我们生活中的点点滴滴。
今天就让我们就从身边的纸头说起，看看如何节约用纸。
二、走进生活，发现浪费：1、出示图片，关于纸张浪费。
学生谈感想2、学生反思补充自身浪费纸张的行为三、走入背景，了解纸的来源：1、了解我国森林资源现状：我国现有森林面积1.34亿公顷，总蓄积量101亿立方米，居世界第五位。
但森林覆盖率仅为13.92％，远低于世界平均水平27％，居世界第104位；人均森林面积0.11公顷，人均森林蓄积量8.6立方米，分别为世界平均水平11.7％和12.6％，属于世界上森林资源贫乏的国家之一。
2、学生谈谈感想3、了解纸张的由来纸是我国古代科学技术的四大发明之一。
造纸的过程非常繁琐。
同时，还需要很多人、花费很多时间才能完成，制造一批纸，大概要几个月的周期，真的是很不容易啊！刚刚我们看的是古代造纸的过程，有的同学回想，现在我们都用机器了，应该简单多了吧！我要告诉大家，其实现代造纸虽然可以使用机器，但流程和所需时间跟古代造纸是基本相同的。
节约金点子
校园节约金点子废旧矿泉水瓶应回收，不应随便丢弃少用纸擦桌子,尽量用抹布。
平时不要紧闭窗帘,少开灯。
打印时，纸张尽量用两面学校建立旧书回收处,再转让给下一届同学;餐厅多设节约食物的醒目标语或图案（特别是餐具回收车上）,唤起同学们的节约意识。
学校及时更换校内坏的水笼头，防止在不用时也漏水。
尽量少用一次性筷子。
同学过生日时不要太过铺张浪费。
学生会等社团在举办完活动后，可将无用的气球、彩带赠送同学，用来布置宿舍。
节约用电，可将走廊的灯换成声控。
随手关电脑。
将废旧物品做成使用的工艺品，再利用。
肥皂头可以积少成多，不应任意丢弃。
废瓶子可以装洗衣粉。
改造后的费牙刷可以用来刷杯子。
牛奶箱或包裹箱用来放杂物。
宿舍楼里垃圾箱分可回收和不可回收两种。
将矿泉水瓶口口相接，两边穿线，制成简易衣架。
早上洗刷时用脸盆接水，不要用流水。
一次性袋子不要用过就丢，可做垃圾袋。
将旧练习本中未用完的纸张装订起来做草稿本。
节约用纸：把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
尽量节约用纸：无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
在废报纸上练习写毛笔字和画国画.有些包装纸可以做成手工艺品美化生活.方便筷或竹签使用后可以回收利用做成工艺品。
把用过的但相对比较干净的水擦地板或者浇花。
用水间歇把水龙头关上，避免不必要的浪费。
少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。
没人或没必要的时候不开灯离开房间后随手关灯。
同一个房间在采光情况良好的情况下不用开两盏灯。
节能环保金点子
节能环保金点子文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-节能环保金点子金点子一：我们所关注的环境问题：植物是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。
一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。
我们认为可以改进的方法：1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
7、尽量不用一次性碗筷。
8、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。
9、不要用机械的方法破坏、损害树木。
10、多种植植物。
11、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。
12、和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。
我们的改进方案所面临的问题：1、大家没有重视对植物的保护。
2、用过的废纸没有恰当的去处。
3、同学们有大手大脚的坏习惯。
金点子二：我们所关注的环境问题：水资源的紧缺我们认为可以改进的方法：1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。
3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。
4、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场我们的改进方案所面临的问题：1、等待二次使用的水平时放在哪里。
金点子三：我们所关注的环境问题：电资源的节约使用我们认为可以改进的方法：1、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。
2、离开房间后随手关灯。
3、同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。
我们的改进方案所面临的问题：同学们有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。
厉行节约,反对浪费金点子
“厉行节约，反对浪费”金点子山甲小学三年级学生金点子一: 我们所关注的环境问题: 植物是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。
一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。
我们认为可以改进的方法:1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本；2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
7、尽量不用一次性碗筷。
8、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。
9、不要用机械的方法破坏、损害树木。
10、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。
金点子二: 我们所关注的环境问题:水资源的紧缺我们认为可以改进的方法:1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。
3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。
4、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。
金点子三: 我们所关注的环境问题:电资源的节约使用我们认为可以改进的方法:1、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。
2、离开房间后随手关灯。
3、同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。
金点子四: 我们所关注的环境问题:塑料袋的使用我们认为可以改进的方法:1、不随便扔塑料袋，对大自然有害。
2、超市里的塑料袋可以当垃圾袋。
3、买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。
金点子五: 我们所关注的环境问题:节约汽油，保护环境我们认为可以改进的方法:1、能坐公交车上下学的，就不用专车接送。
2、去很近的地方办事，就步行或骑自行车去。
既环保又锻炼身体。
勤俭节约金点子
勤俭节约金点子
勤俭节约金点子
1、垃圾分类不乱扔，回收利用好再生
2、节能电器仔细挑，省钱才是硬指标
3、买菜挎起菜篮子，重复使用无数次
4、灯泡换成节能灯，用电能省近八成
5、空调不低于26度，全国节电上亿度
6、路见浪费勤制止，身边节约大可为
7、轿车每周停一天，缓解堵塞省能源
8、洗菜洗脸多用盆，废水拖地或冲厕
9、出差自备洗漱品，巾单少换省资源
10、处处不让水长流，年百亿吨水不漏
11、不用电器断电源，节电10%能看见
12、买车重选经济型，不求面子重节能
13、多坐公交和地铁，既省能源又便捷
14、夏天西装应少穿，不打领带为省电
15、岗位工作高效率，重复劳动浪费多
16、马桶水箱放块砖，省水好用特合算
17、在外就餐要打包，别把节约当口号
18、无人房间灯不亮，人走灯灭成习惯
19、电脑不让空运行，两面用纸处处省
20、多走楼梯练身体，少用电梯少用电。
金点子-节约用纸篇
金点子——节约用纸篇
一张A4或B5的薄纸虽不起眼，但确实是一项重要的办公耗材，在我们的日常工作中，可以采取以下方法实现节约用纸：
一、使用双面打印。
现在日常的工作中很多人用打印纸打字时，只用正面不用反面，其实在非正式文件里，只要对阅读没有影响，就可反正面同时用，这样可节省一半的打印纸。
目前我司的打印机都可以支持双面打印，只要我们在打印时选择选择“双面打印”选项就可以实现双面打印功能。
如果实行双面打印，单分公司层面每年就可以节约大概一万元左右。
二、缩小页边距和行间距、缩小字号。
一般普通文件的上下间距是2.54厘米，左右间距是3.17厘米，行间距大约是3毫米左右，字号一般为小三号或四号。
在非正式文件里，可适当缩小页边距和行间距，缩小字号，可"上顶天，下
连地，两边够齐"，对于字号，以看清为宜，能用五号的不用小四号，能用小四号的不用四号，纸张能用B5的不用A4。
三、打印时，能不加粗、不用黑体的就尽量不用，也能节省油墨或铅粉。
此外，能够用电脑网络传递的文件就尽量在网络传递，比如电子邮件、单位内部网络、OA等，这样下来也可以节约不少纸张。
2年级道德环保金点子作品
2年级道德环保金点子作品
1、节约用纸金点子
木材是造纸的主要原料，浪费纸张就等于砍伐森林。
珍惜纸张就是在珍惜我们的森林资源。
我们可以将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本;把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
过期的挂历可以包书皮﹔废报纸可以用来练习写毛笔字和画国画。
2、节约用水金点子
在日常生活中，我们可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。
少量的衣服可以用手洗,避免洗衣机洗时使用大量的水。
3、节约用电金点子
在家或在教室，没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调;离开房间后随手关灯。
同一个房间，在采光良好的情况下，不用开两盏灯。
上体育课或不在教室上课时，要关好教室电灯、电脑等;。
节约金点子作文
节约金点子作文节约金点子作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的节约金点子作文，希望能够帮助到大家。
节约金点子作文1我有许多节约的办法都是爸爸妈妈告诉我的，如果你不相信就让我说给你听听吧，节约的金点子。
我有很多小铅笔头扔了太可惜了，(.)我听妈妈说把钢笔的盖儿，套在铅笔头上就可以节约铅笔了。
我家卫生间里有许多小肥皂我扔的时候爸爸总是拦着我让我节约，我就说有什么办法能节约呢？爸爸找来一个小塑料袋把小肥皂装进去，过几天小肥皂九粘成了一大块肥皂，我高兴的一蹦三尺高：“肥皂又可以用了”，爸爸说：“节约和光荣，但要你动脑，动手，节约的金点子。
”我听了这句话以后就更知道节约了。
现在，爸爸和妈妈都叫我节约小卫士。
节约金点子作文2我有许多节约的办法都是爸爸妈妈告诉我的，如果你不相信就让我说给你听听吧，节约的金点子。
我有很多小铅笔头扔了太可惜了，我听妈妈说把钢笔的盖儿，套在铅笔头上就可以节约铅笔了。
我家卫生间里有许多小肥皂我扔的时候爸爸总是拦着我让我节约，我就说有什么办法能节约呢？爸爸找来一个小塑料袋把小肥皂装进去，过几天小肥皂九粘成了一大块肥皂，我高兴的一蹦三尺高：“肥皂又可以用了”，爸爸说：“节约和光荣，但要你动脑，动手，节约的金点子”我听了这句话以后就更知道节约了。
现在，爸爸和妈妈都叫我节约小卫士。
节约金点子作文3我们都提倡节约，但是说节约，有时人们还不注意，更会无所作为。
甚至有的人还不知道应该怎样节约。
听了我的节约金点子，就会明白，甚至会更加节约。
节约用水：1、在洗澡时会调节冷热水比例。
(.)2、不要将喷头的水由始至终的开着。
3、洗澡要专心，不要悠然自得，或边聊边洗。
4、如果你觉得厕所水箱冲水量过大，可以在水箱里竖放一块砖或一只装满水的可乐瓶，以减少每一次的冲水量。
5、一水多用：洗脸的水可以洗脚，然后冲厕所；家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量；养鱼的水可以浇花，能促进花木生长。
统编版语文五年级下册节约用纸小知识
如何节约用纸？
投我以桃，报之以李。
《诗经·大雅·抑》
原创不容易，【关注】，不迷路！
1.将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。
2.收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
3.节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
4.尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
5.在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
6.有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
【素材积累】
阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。
”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。
峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。
天下路都是相连的，沿着心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。
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《节约用纸从点滴做起》
一、活动目标：
1、认知目标：了解纸的历史，培养节约用纸习惯。
2、能力目标：培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段观察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。
3、情感目标：通过围绕“纸和我们的生活”这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。
二、活动准备：
1、教师依据课程标准，根据身边环境和学生的年龄特点，设计问题，准备教具和学具。
2、教会学生利用网络搜索的本领和利用图书馆资源查询的方法。
把学习的主题告诉学生，让学生在活动前收集有关资料和信息。
教师查找有关纸的资料的网站告诉学生，旨在通过现代信息技术解决纸的制造、造纸原料等学生比较陌生的问题。
3、教师了解学生收集到的生活中的纸制品和常见的纸。
4、教师通过查找资料，针对本课学习内容，制作多媒体课件和教具。
三、教学过程：
一、导入
同学们，勤俭节约是中华美德，勤俭决不是一件小事，它就在我们生活中的点点滴滴。
今天就让我们就从身边的纸头说起，看看如何节约用纸。
二、走进生活，发现浪费：
1、出示图片，关于纸张浪费。
学生谈感想
2、学生反思补充自身浪费纸张的行为
三、走入背景，了解纸的来源：
1、了解我国森林资源现状：
我国现有森林面积1.34亿公顷，总蓄积量101亿立方米，居世界第五位。
但森林覆盖率仅为13.92％，远低于世界平均水平27％，居世界第104位；人均森林面积0.11公顷，人均森林蓄积量8.6立方米，分别为世界平均水平11.7％和12.6％，属于世界上森林资源贫乏的国家之一。
2、学生谈谈感想
3、了解纸张的由来
纸是我国古代科学技术的四大发明之一。
造纸的过程非常繁琐。
同时，还需要很多人、花费很多时间才能完成，制造一批纸，大概要几个月的周期，真的是很不容易啊！
刚刚我们看的是古代造纸的过程，有的同学回想，现在我们都用机器了，应该简单多了吧！我要告诉大家，其实现代造纸虽然可以使用机器，但流程和所需时间跟古代造纸是基本相同的。
我们身边可以用作造纸的树已经少之又少了，我们都需要到深山里面去砍伐树木，那在这过程中，就需要使用车辆作为运输工具。
那就要消耗汽油、电、人力、物力、财力等等许许多多，我们无法预料到的能源。
真是一笔不小的浪费呀！
我们在砍伐树木造纸的同时，对我们人类的身体也在造成着危害，因为我们身边的大树还有一个重要作用就是吸入我们人体排放飞二氧化碳，释放出我们身体必不可少的氧气。
四、节约用纸，我在行动：
1、集体合唱节约用纸歌
✧节约用纸今日启
✧充分利用每张纸
✧不乱撕来不乱画
✧报纸挂历用处大
✧废纸妙用能变宝
✧珍惜纸张环境好
2、美术课后的废纸回收，再利用
3、节约使用作业本
4、节约用纸的好办法
✧1、看完的报纸可以回收；
✧2、一张纸正面用过后，可以用背面，充分利
用每张纸；
✧3、用过的信封把它拆开，可以写东西；
✧4、不再用且没用完的本子，可以把剩下的纸张作草稿纸；
✧5、少用贺年卡拜年，可用电话或电子邮件；
✧6、不乱折乱画书本；
✧7、用旧报纸旧挂历包书；
✧8、多用手帕少用纸巾……。