五年级 节约用纸金点子

《节约用纸从点滴做起》

一、活动目标：

1、认知目标：了解纸的历史，培养节约用纸习惯。

2、能力目标：培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段观察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

3、情感目标：通过围绕“纸和我们的生活”这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。

二、活动准备：

1、教师依据课程标准，根据身边环境和学生的年龄特点，设计问题，准备教具和学具。

2、教会学生利用网络搜索的本领和利用图书馆资源查询的方法。把学习的主题告诉学生，让学生在活动前收集有关资料和信息。教师查找有关纸的资料的网站告诉学生，旨在通过现代信息技术解决纸的制造、造纸原料等学生比较陌生的问题。

3、教师了解学生收集到的生活中的纸制品和常见的纸。

4、教师通过查找资料，针对本课学习内容，制作多媒体课件和教具。

三、教学过程：

一、导入

同学们，勤俭节约是中华美德，勤俭决不是一件小事，它就在我们生活中的点点滴滴。

今天就让我们就从身边的纸头说起，看看如何节约用纸。

二、走进生活，发现浪费：

1、出示图片，关于纸张浪费。

学生谈感想

2、学生反思补充自身浪费纸张的行为

三、走入背景，了解纸的来源：

1、了解我国森林资源现状：

我国现有森林面积1.34亿公顷，总蓄积量101亿立方米，居世界第五位。但森林覆盖率仅为13.92％，远低于世界平均水平27％，居世界第104位；人均森林面积0.11公顷，人均森林蓄积量8.6立方米，分别为世界平均水平11.7％和12.6％，属于世界上森林资源贫乏的国家之一。

2、学生谈谈感想

3、了解纸张的由来

纸是我国古代科学技术的四大发明之一。造纸的过程非常繁琐。同时，还需要很多人、花费很多时间才能完成，制造一批纸，大概要几个月的周期，真的是很不容易啊！

刚刚我们看的是古代造纸的过程，有的同学回想，现在我们都用机器了，应该简单多了吧！我要告诉大家，其实现代造纸虽然可以使用机器，但流程和所需时间跟古代造纸是基本相同的。

我们身边可以用作造纸的树已经少之又少了，我们都需要到深山里面去砍伐树木，那在这过程中，就需要使用车辆作为运输工具。那就要消耗汽油、电、人力、物力、财力等等许许多多，我们无法预料到的能源。真是一笔不小的浪费呀！

我们在砍伐树木造纸的同时，对我们人类的身体也在造成着危害，因为我们身边的大树还有一个重要作用就是吸入我们人体排放飞二氧化碳，释放出我们身体必不可少的氧气。

四、节约用纸，我在行动：

1、集体合唱节约用纸歌

✧节约用纸今日启

✧充分利用每张纸

✧不乱撕来不乱画

✧报纸挂历用处大

✧废纸妙用能变宝

✧珍惜纸张环境好

2、美术课后的废纸回收，再利用

3、节约使用作业本

4、节约用纸的好办法

✧1、看完的报纸可以回收；

✧2、一张纸正面用过后，可以用背面，充分利

用每张纸；

✧3、用过的信封把它拆开，可以写东西；

✧4、不再用且没用完的本子，可以把剩下的纸张作草稿纸；

✧5、少用贺年卡拜年，可用电话或电子邮件；

✧6、不乱折乱画书本；

✧7、用旧报纸旧挂历包书；

✧8、多用手帕少用纸巾……