福建省永定县坎市中学2014届九年级化学第 九章第2节 新型材料的研制
(沪教版)九年级化学：9.2《新型材料的研制》学案
第9章第二节新型材料的研制【学习目标】1.了解材料开发和应用与化学科学发展之间的关系，知道青铜、钢铁等合金在人类历史发展中具有划时代的意义；2.了解材料的分类，能判断一些常见材料的种类；3.了解无机非金属（陶瓷、玻璃等）在生产、生活中的应用；4.了解纤维等合成材料的分类、性质和用途，知道“白色污染”危害及防治；5.通过探究实验掌握几种纤维、聚乙烯和聚氯乙烯的鉴别方法。
【学习重点】常见材料的分类、性质和用途。
【学习难点】几种纤维、聚乙烯和聚氯乙烯的鉴别方法。
【学习过程】一、回顾、预习与交流1.你知道人类利用金属的历史吗？它们与化学有什么关系？2.你熟悉的生活中的材料有哪些？二、合作、研讨与点拨（一）无机材料金属材料阅读讨论P234：1.生活中最常用的金属材料有哪些？它们有哪些优异性能？2.人们在使用金属材料（例如：铁）时要注意哪些问题？3.你知道金属材料使用的历史过程吗？你觉得金属材料使用的早晚与哪些因素有关？无机非金属材料阅读讨论P235-236：常见无机非金属材料有哪些？有什么优缺点？（二）合成材料1.合成材料一般包括哪些？2.纤维包括、。
天然纤维包括、⑴探究：区分合成纤维与天然纤维⑵交流讨论：比较合成纤维与天然纤维性能3.塑料⑴塑料的种类：①（PE）：只含C、H元素，无毒，薄膜可包装食品。
②（PVC）：除含C、H元素外还含元素，使用中会分解出有毒物质，因而不宜包装食品。
③其它塑料：聚苯乙烯（PS）、有机玻璃（PMMA）、电木塑料等。
⑵聚乙烯膜与聚氯乙烯膜的鉴别方法：⑶白色污染有哪些危害？有哪些解决的方法？4、橡胶可分为、。
有着哪些优缺点？（三）复合材料1.定义：将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料2.常见复合材料：、、三、总结、反思与提升1.材料一般可分为哪几种？请举例。
2.各种材料有着哪些优缺点？3.如何鉴别棉线、羊毛线、腈纶线？4.如何鉴别两种塑料PE、PVC?四、自检、反馈与巩固【课堂作业】1.按照国务院办公厅下发的通知，从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、使用厚度小于0.025毫米的塑料袋。
2014年沪教版九年级化学全册第九章：9.2《新型材料的研制》教案
沪教版九年级化学教案
第九章化学与社会发展
第二节化学与材料
一、材料（陶瓷、玻璃）、合成材料（合成纤维、合成塑料、合成橡胶）、复合材料（混
凝土、玻璃钢）等材料的相关资料，并观察联想家中有哪些材料，主要了解它们的性能与应用。
二、根据已有经验讨论比较棉、毛、合成纤维的优缺点；探究棉、毛、合成纤维与酸、碱
作用及燃烧时的现象；探究鉴别棉、毛、合成纤维的方法及辨别羊毛制品真伪的方法。
三、了解聚乙烯与聚氯乙烯的不同用途，探究两者的鉴别方法；知道什么是“白色污染”
以及白色污染的治理方法。
重点：
1、知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用；
2、废弃的材料对自然环境造成的污染及其危害，提出可能解决污染的合理措施；
3、实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。
难点：
实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。
九年级化学下册《第9章 9-2 新型材料的研制》复习教案
9-2 新型材料的研制【课时目标】1．知道无机材料有金属材料和无机非金属材料两大类，了解青铜、钢铁等合金在人类历史发展中的重要作用。
2．了解无机非金属材料在生产、生活中的应用。
3．了解合成材料的分类、性质和用途，了解“白色污染”的危害及其防治方法。
4．了解复合材料在生产、生活中的应用。
5．掌握几种纤维的性质，能用简单的方法区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维织成的布料，会区分聚乙烯与聚氯乙烯。
6．通过认识三大类材料，了解材料开发和应用与化学科学之间的密切关系。
【自主复习】1．人们对材料的认识、制造和利用，经历了从天然材料到_______、为特定需求_______的发展过程。
2．我们所用材料分为无机材料[包括_______材料（如_______）和_______材料（如_______）]、材料（如_______）和___________材料(如_______)等。
3．在古代，人们已能制造和使用_______、_______等金属材料。
随着近代工业的崛起，人们从铁矿石中大规模地冶炼_______和_______，以___________为主体的金属材料被广泛应用在人类生产、生活的各个领域。
当冶炼技术进一步发展，人们用_______的方法生产_______等较活泼的金属，并进而制成各种具有优异性能的_______。
随着高科技的突飞猛进，人们又研制出各种高强度、高韧性、耐高温的_______合金以及具有特殊功能的合金材料，如能方便地储存、释放氢气的_______合金和具有“形状记忆”能力的_______合金。
4．陶瓷材料就是一种重要的无机非金属材料。
用石英、_______和_______等为原料生产各种玻璃；用_______等为原料生产的耐高温、高强度的陶瓷，可用来制造发动机零件；用羟基磷酸钙为原料生产的陶瓷甚至能够制造人工_______、人工_______及人造_______等。
新型陶瓷还有_______、_______等。
九年级化学全册 第9单元《第2节 化学与材料研制》课件
如何12/11(/r2ú02h1é)在生活中减少“白色污染”的产生？
第二十页，共三十二页。
怎样减少(jiǎnshǎo)白色污染？ 1、尽可能减少使用白色制品
2、回收废旧塑料
3、制造(zhìzào)和使用降解塑料 4、制造和使用回收塑料
回收(huíshōu)废旧塑料的好处：
1、减少废弃塑料的数量，减少白色污染2、 节约石油资源
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第二十一页，共三十二页。
解决“白色污染”的重要方法之一：
制造(zhìzào)和使用降解塑料
• 降解是指聚合物在自然环境中被微生物 或光照分解为小分子的过程。大部分塑料 在自然环境中很难降解，因此，使用一些 新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑 料和光降解塑料可有效防止(fángzhǐ)“白色污 染”。
第二节
化学与材料 研 (cáiliào)
制
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第一页，共三十二页。
石器时代(shíqìshídài)
铁器时代(tiěqì
shídài)
铜器时代
(tóngqìshídài)
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第二页，共三十二页。
现代
(xiàndài)
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第三页，共三十二页。
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吹塑成型(chéngxíng)的聚乙聚烯乙薄烯膜 第十三页，共三十二页。
保鲜膜
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第十四页，共三十二页。
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第十五页，共三十二页。
讨论：塑料的广泛应用，给我们(wǒ 的生 men) 活带来了怎样的影响？
（从正反两面进行回答）
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九年级化学下册 第9章 化学与社会发展 第二节 新型材料的研制名师教案1 沪教版
9.2 新型材料的研制教学目标：认知目标：1．知道材料是社会进步的物质基础，了解材料开发和应用与化学科学发展之间的关系；2．了解无机非金属材料（如陶瓷、玻璃、水泥等）在生产、生活中的应用；3．了解纤维等合成材料的分类、性质和用途，知道“白色污染”的危害及其防治方法；能力目标：1．通过探究性实验掌握几种纤维、聚乙烯与聚氯乙烯的鉴别方法；2．能够初步了解各种材料的优缺点及其应用情感目标：通过材料化学的学习，了解各种材料在社会发展中的重要作用教学重点与难点：1．无机非金属材料的用途；2．合成材料的概念、简单性质和性能及其用途 3．复合材料的用途探究实验：1．棉线、羊毛线、化纤布料的性质对比实验；2．聚乙烯和聚氯乙烯性质对比实验知识整理：一、无机非金属材料1．主要包括：陶瓷、玻璃、水泥等优点：耐高温；缺点：脆性大2．陶瓷：（1）陶瓷的原料：瓷土、粘土、长石、石英等（2）陶瓷的使用：A．添加氧化铝（Al2O3）或氮化硅（Si3N4）的陶瓷，耐高温、高强度，可用于制造发动机零件；B．用羟基磷酸钙[Ca5(OH)(PO4)3]为原料生产的陶瓷，具有生物相容性，能制造人工固、关节等；C．压电陶瓷，能将压力转变为电能的陶瓷，用于代替打火机中的火石；3．玻璃：（1）制造玻璃的原料：砂子（主要成分SiO2）、石灰石（主要成分CaCO3）和纯碱（Na2CO3）等；（2）玻璃的种类及用途A．钠玻璃，用途最广泛的、最常见的玻璃；B．铅玻璃，具有很好的光折射性能，又称光学玻璃；C．钾玻璃，质坚，主要用于雕刻玻璃，工艺装饰品；D．钢化玻璃，成份与普通玻璃相同，只是工艺不同，使之质坚，主要用于汽车挡风玻璃等。
问题：制造普通玻璃的原料是纯碱、石灰石、石英，反应原理是碳酸钠、碳酸钙在高温下分别跟石英反应生成硅酸盐（CaSiO3）。
写出这两个反应的化学方程式。
回答：Na2CO3+SiO2==Na2SiO3+CO2↑；CaCO3+SiO2==CaSiO3+CO2↑二、合成材料（又称，有机合成材料）1．主要包括：塑料、合成橡胶、合成纤维优点：强度大、密度小；缺点：不耐高温2．塑料：（1）常见的塑料：聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚苯乙烯（PS）、有机玻璃（PMMA）和电木塑料；（3）塑料的应用带来的负面影响——“白色污染”（废弃塑料的增加，带来的环境污染）（4）解决“白色污染”问题：A．尽可能的减少使用塑料制品；B．回收废旧塑料；C．研制和推广可降解塑料3．合成橡胶：（1）向橡胶中添加炭黑，为了增加其耐磨性；（2）向橡胶中添加硫元素，为了增加其强度，但会减弱其弹性。
九年级化学下册第9章化学与社会发展第2节新型材料的研制教案(新版)沪教版
学情分析
九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对物质的分类、性质、变化等基本概念有了初步的认识。他们已经学习过八年级和九年级上册的化学知识，对化学学科有了初步的理解和掌握。此外，学生在之前的课程中已经学习过一些与新型材料相关的知识，如纳米材料、复合材料等，这为本节课的学习提供了基础知识。
②视频：播放关于新型材料研制过程的视频，让学生更直观地了解新型材料的研制方法。
③在线工具：利用在线工具进行小组合作学习，方便学生交流、分享学习资源。
④实物模型：展示新型材料的实物模型，让学生直观地感受新型材料的外观和性质。
⑤学习平台：利用学习平台进行课后作业布置和辅导，方便学生巩固所学知识。
教学流程
（四）巩固题，让学生在课堂上完成，检查学生对新型材料的研制知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决新型材料的研制问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
教学反思与改进
首先，在教学过程中，我注意到学生在小组合作学习中表现出积极性和主动性，但部分学生在讨论中过于依赖小组成员，缺乏独立思考的能力。因此，我计划在未来的教学中，加强对学生的引导，鼓励他们独立思考，培养他们的创新思维能力。
其次，我在教学过程中使用了多媒体资源和实验操作，以增强学生的学习兴趣和参与度。然而，我发现部分学生在实验操作中过于关注结果，而忽略了实验过程的理解和掌握。因此，我计划在未来的教学中，加强对实验过程的讲解和指导，确保学生能够全面理解和掌握实验知识。
新沪教版九年级化学下册《九章 化学与社会发展 第2节 新型材料的研制》教案_10
第九章第2节《新型材料的研制》教学设计一、教学目标1、知识与技能：（1）知道常见的塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和应用。
（2）懂得对一些常见材料进行简单分类。
（3）了解使用合成材料对环境的影响，知道“白色污染”的危害及其解决办法。
2、过程与方法：（1）学会运用实验、观察等方法获取信息，初步学会区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的方法；知道聚乙烯和聚氯乙烯的区别方法。
（2）能主动与他人进行交流与讨论，表达自己的观点，逐步形成良好的学习方法和学习习惯，提高分析及推理能力。
3、情感态度价值观：（1）通过认识合成材料对人类社会进步所起的作用，体会学习化学的价值，增强学习兴趣。
（2）通过“白色污染”的认识，形成关注生活、关注社会、关注环境的态度。
【重点、难点】1、合成材料的分类；2、天然纤维和合成纤维的鉴别方法；3、三大材料的分类4、了解有机高分子材料的用途、复合材料的主要用途。
二、教学内容【情景导入】化学材料的重要性观看人类历史对材料的应用(从原始社会到奴隶社会到封建社会到现代社会主义社会)材料——人类文明的基石,让我们详细了解这些材料吧!【课堂探究】探究一:无机材料无机材料常指金属材料和无机非金属材料;纯金属和合金都属于金属材料。
例如:钢铁工业的新工艺和新型金属功能材料的研发:特种合金,具有特殊功能的合金材料,储氢合金、记忆合金。
无机非金属材料常指各种玻璃、陶瓷等。
【交流讨论】问题11:人类使用金属先后经历了“青铜时代”“铁器时代”,直到进入工业时代才开始通过电解的方法得到金属铝。
请与同学们讨论:人类使用铜、铁、铝三种金属的年代为什么存在一定的先后顺序? 答案:这与三种金属的活动性有关系,铜的活动性小于铁、铁的活动性小于铝。
问题12:依据你的兴趣,收集关于用不同金属材料制造的日用品、工艺品和各种兵器的史料,说说它们各是用什么金属材料制成的,有什么优异性能?与同学们交流。
答案:铝合金门窗具有耐腐蚀、质轻等性能,用特种合金制造的飞机具有高强度、高韧性等。
九年级化学下册 第9章 化学与社会发展 第二节 新型材料的研制名师教案2 沪教版
9.2 新型材料的研制一、学习目标1、知识与技能：知道各种材料的开发和应用与化学科学发展的关系，化学为人类提供更丰富的材料。
2、过程与方法：用探究性实验学习几种常见材料的性能及鉴别方法。
3、情感态度与价值观：化学为人类社会的发展所做出的贡献。
二、任务分析1、起点能力：学生对生活中的常见的纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料有一点认识2、教学重点：⑴知道无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用；⑵废弃的材料对自然环境造成的污染及其危害，提出可能解决污染的合理措施；⑶实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。
3、教学难点：实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。
4、课型：交流讨论探究教学过程：第一课时材料的分类一、材料的分类：课前让学生查找有关金属材料、无机非金属材料（陶瓷、玻璃）、合成材料（合成纤维、合成塑料、合成橡胶）、复合材料（混凝土、玻璃钢）等材料的相关资料，并观察联想家中有哪些材料，主要了解它们的性能与应用。
【教师讲述】从人们的衣食住行，到探索太空世界，都离不开材料。
通常可将材料分为以下几类：【练习】家庭厨房中的锅碗瓢盆及各种炊事用具，是由不同材料制成的。
请按它们所属类别金属材料无机非全属材料合成材料复合材料能力。
金属材料既包含纯金属，也包括各种合金，如铁锅、勺子、不锈钢菜刀、铝盆、不锈钢盆等均属于金属材料制成的物品。
无机非金属材料制品有砂锅、瓷碗、瓷勺等。
合成材料包括塑料、合成橡胶、合成纤维，厨房中的塑料调味品盒、塑料盆等均由合成材料制成。
复合材料是将两种或两种以上的材料复合成一体形成的材料。
厨房中由复合材料制成的物品有玻璃钢制成的厨柜、餐桌，防火板，涂有特殊涂层的不沾锅等。
同学们也可以想一想家中还金属材料无机非金属材料合成材料复合材料铁锅、铝盆、不锈钢菜刀、勺子等砂锅、瓷碗、瓷勺、盘子等塑料盆、塑料筒、塑料调味品盒等玻璃钢餐桌、厨柜、防火板、不沾锅等二、合成材料的种类：有机合成材料简称为合成材料，分类原料实例天然纤维棉花、羊毛、蚕丝棉布、丝绸等人造纤维竹、木等人造棉、人造毛、人造丝合成纤维石油产品、煤、石灰石、尼龙、锦纶、绦纶水、空气等也有人造纤维、合成纤维，五光十色，琳琅满目。
沪教新课标九年级下册初中化学《第九章 化学与社会发展 第2节 新型材料的研制》_1
利用熟悉的内容，“低起点”要求，通过课前对学习内容的社会调查和相关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的水平，并对获取的信息实行加工。
不同的学生收获也不相同，根据所教学生的情况，将之实行简单的总结。使所学知识结构化和系统化。引导学生形成自觉提炼学习方法与技能的良好习惯。
紧密联系生活，以“低起点”的要求，让每个学生能融入到课堂教学中。
通过情景教学，设置问题，让学生参与到课堂教学中。
以情景问题为引领，通过学生的演示实验，让学生能够感受到化学学习能够解决生活中的问题，提到学生学习的积极性。
图片展示，利用多媒体的，降低了学生直接凭空想象的难度，既丰富了知识，有拓展了学生的视野，感受化学对生活起着重要的作用。
教者
班级
三（3）
学科
时间
2019.3．20
教学内容
《新型材料的研制》
第1课时
课型
新授
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目标
（一）知识与技能
1、知道常见的无机材料、合成材料、复合材料及其应用。
2、了解使用合成材料对人和环境的影响。
3、理解新材料的开发与社会发展的密切关系。
（二）过程与方法
1、通过对学习内容的社会调查和相关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的水平，并对获取的信息实行加工。
[学生讨论、交流]
[演示实验]：学生演示实验
[归纳总结]：聚乙烯：能燃烧，无刺激性气味，无黑烟。
聚氯乙烯：不易点燃，有刺激性气味，并有黑烟
[板书]：塑料
在生活中，汽车已经慢慢普及到每个家庭，给人们的出行带来了方便。
福建省九年级化学全册 9.2 新型材料的研制课件(新版)沪教版
出土的铁制品
原理：利用还原剂把铁矿石中的铁还原出来
铝合金等新型合金的材料；
金属铝的冶炼方法：电解熔融状态的氧化铝
思考：通过人类社会利用金属材料的顺序的分析，
你觉得与哪些因素有关？
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4
思考：
通过人类社会利用金属材料的顺序的分析，你觉 得与哪些因素有关？
回答：
（1）与金属活动性顺序有关，Cu、Fe、Al的金 属活动性依次增强，活动性弱的金属，先利用
合成纤维强度高 耐磨 弹性好 耐化学腐蚀,但吸水 性和透气性不如天然纤维优良
现在,人们使用的纺织品既有天然纤维,有有人造 纤维,五光十色,琳琅满目
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1、主要包括：塑料、合成橡胶、合成纤维
优点：强度大、密度小；
缺点：不耐高温
2、塑料
当今世界塑料制品之多,是人们难以想象的。虽然
不同的塑料有不同的性能，但它们都在一定条件下
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玻璃包括
★普通玻璃、
★有色玻璃、
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★特殊玻璃。
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5)新型无机非金属材料——光导纤维
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新型无机非金属材料——光导纤维
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新型无机非金属材料——光导纤维
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在日常生活中,用得最多的材料是有机合成材料 (简称合成材料)有机合成材料的诞生、结束了人类 只能依靠天然材料的历史。
组 成 元 素 为 C 、 H 、 Cl ， 生 成 物 除 了 CO2 、 H2O 外 ， 还 有 HCl或其他含氯物质。故聚氯乙烯有毒，不宜用于包装食品。
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初中化学沪教版(全国)九年级下册教案设计：第9章化学与社会发展-第2节--新型材料的研制
`课题第二节新型材料的研制课型新授课时1课时备课方式集体√备课时间个人授课时间教学目标1.了解常见的材料，知道材料对人类社会发展的重要贡献。
2.了解使用合成材料对人类和环境的影响。
3.认识开发环境友好的新材料与社会发展的密切关系。
教学重点1．知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其应用。
2．实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维；聚乙烯、聚氯乙烯等常见材料的简单鉴别。
难点几种纤维的鉴别方法教具准备多媒体课件教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注第二节新型材料的研制1.认识学习目标2.认识材料分类【创设情境导入】投影一组图片：青铜铸造的马踏飞燕、金色的奖牌（杯）、腾空的火箭、隔水透气的鸟笼、宇航服、兵马俑、各种装饰瓷砖、玻璃器皿、人造假牙（骨、关节等）、破冰的斧柄、五彩的塑料制品、衣服布料等。
这些材料都与我们今天的课的内容有关，通过本节课学习并思考它们分别属于我们本节课中的哪种材料呢？【板题示标】板书课题：第二节化学与材料投影学习目标：略【过渡】展示几种材料实物，提问这些材料怎么分类呢？你的分类依据是什么？【引导小结】1.材料根据性质分：无机、合成、复合材料。
学生通过观察图片感受科技发达，材料的种类繁多，运用广泛学生朗读学习目标，学生学有所向学生通过实物和自学分析归类教学内容教师活动学生活动备注3.认识无机材料特点及运用4.认识合成材料特点及其运用【指导阅读】P99-100无机材料的内容【交流与讨论】1.人类使用金属经历青铜时代、铁器时代、然后电解铝时代，请你思考使用年代的先后顺序是由于什么原因？2.生活中无机材料包括哪几种？3.金属材料分为哪几类，举例说明？举例说明你所知道的无机非金属材料？【小结】1.无机材料分为金属材料和无机非金属材料。
2.常见的金属材料：合金和金属；无机非金属材料：水泥、玻璃、陶瓷。
【过渡】古代人们以树叶遮身，到后来的利用棉、麻、动物毛皮、蚕丝等天然材料合成需要的材料过程，那么合成材料分为几种？这些材料如何鉴别？【指导阅读】P101-104相关内容【活动与探究】[活动探究]：1．用简单的方法鉴别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维纤维种类性质燃烧情况受酸溶液的影响受碱溶液的影响纯棉布纯羊毛纯尼龙2.用简单的方法鉴别聚乙烯、聚氯乙烯。
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氮化硅(Si3N4)陶瓷在1200℃左右的高温下，仍具 有很高的强度，可用来制造汽轮机叶片、轴承、永 久性模具等。
某些新型陶瓷具有生物特性
据新华社墨西哥城2004年1月20 日电墨西哥科学院日前发表的一份 材料说，该国科研人员经过10年的 努力，成功开发出一种可供移植的 新型陶瓷骨。 研究者强调说，这种陶瓷骨具 有组织相容性和生物稳定性好等特 点。它不会导致排异反应，有利于 诱导骨质的生长。这种人工骨富含 钙、锌，有利于手术后伤口皮肤更 快愈合
（2）合成橡胶
人们常用 的合成橡胶有 丁苯橡胶，顺 丁橡胶和氯丁 橡胶等。合成 橡胶与天然橡 胶相比，具有 高弹性，绝缘 性、耐油和耐 高温等性能， 因而广泛应用 于工农业、国 防、交通及日 常生活中。
可 耐 两 千 度 高 温 的 透 明 橡 胶
天然橡胶：
森林中有一种高大 的乔木，叫作“三 叶树”。如果用小 刀在它的树皮上割 开一个小口子，便 会有牛奶似的树汁 流淌出来。这种树 汁，就是今天人们 所熟悉的橡胶的最 初来源。在印第安 人的土语中，“橡 胶”就是“树木的 眼泪”的意思。
几种纤维的性质比较实验
性质 纤维 种类
棉花 （天然植物纤 维）
灼烧情况
受酸影响
受碱液影响
结论与解释
迅速燃烧，产 生黄色火焰， 有烧纸的气味， 固体剩余物松 脆 燃烧，并产生 烧焦羽毛的气 味，固体剩余 物松脆 燃烧时先卷曲、 融化，后燃烧， 冷却后固体剩 余物变硬
变脆
稍微膨胀， 植物纤维主要 是由纤维素组 变脆 成，在酸性或
棉花和羊毛的纤维都是天然纤维
藏羚羊
纤维皇后——绒之王
羊绒是一根根细而弯曲的纤维，其中含有很多的空气， 并形成空气层，可以防御外来冷空气的侵袭，保留体温不 会减低。一只绒山羊每年产绒仅150-200克。 羊绒纤维比羊毛细很多，外层鳞片也比羊毛细密、光滑， 重量轻、柔软、韧性好 天然纤维和人造纤维的区别？
玻璃
污染变色玻璃 美国加州大气污染观测实验室研制出一种 能探测污染的污染变色玻璃。这种玻璃受到污 染气体污染时能改变颜色，例如当受到酸性气 体污染时变成绿色、受到含胺气体污染时变成 黄灰色等，用它来制作污染检测材料和标示材 料将具有广泛的用途。 自洁玻璃 日本东京大学发明了一种二氧化钛（TiO2） 涂层玻璃，能防止污垢和水点聚积于表面，可 达到自动清洗和防震的效果，可不费气力清洁 玻璃窗。
者碱性溶液中 容易水解为葡 萄糖
羊毛线 （天然动物纤 维） 尼龙线 （合成纤维）
几乎无变 化 几乎无变 化
变脆
动物纤维中含 有蛋白质，在 碱性溶液中容 易被分解。 合成纤维耐酸 碱溶液的腐蚀
几乎无变 化
复合材料
1．定义：是将两种或者两种以上的材料复合成一体而形 成的材料，具有更优异的综合性能。 2．主要几种复合材料 （1）钢筋混凝土：钢筋（金属材料）和混凝土（无机非 金属材料）的复合材料； （2）机动车轮胎：合金钢（金属材料）和合成橡胶（合 成材料）的复合材料； （3）玻璃钢：塑料（合成纤维）和玻璃纤维（无机非金 属材料）的复合材料； （4）碳纤维
（3）合成纤维
天然纤维：毛、丝、麻、棉
（蛋白质）
纤维 合成纤维：尼龙、腈纶、涤纶等
化学纤维
人造纤维：人造棉、人造丝等
点燃，产生焦羽毛气味，不易结球的为羊毛线；无气 味，易结球的为合成纤维线。
合成纤维的 强度高、弹性好、 耐磨和耐化学腐 蚀，但它的吸水 性和透气性较差。 因此，合成纤维 常常与棉纤维或 羊毛纤维混合纺 织，使衣服穿起 来既舒适美观。
聚氯乙烯
塑料的应用带来的负面影响——“白色污染”
危害：破坏土壤结构，污染地下水，危害海洋生物 如何在生活中减少“白色污染”的产生？
怎样减少白色污染？
1、尽可能的减少使用塑料制品 2、回收废旧塑料： 3、研制和推广可降解塑料
回收废旧塑料的好处： 1、减少废弃塑料的数量，减少白色污染 2、节约石油资源
有机合成材料
（１）塑料：塑料 的品种很多，用途 也各不相同。常见 的塑料：聚乙烯 （PE）、聚氯乙烯 （PVC）、聚苯乙 烯（PS）、有机玻 璃（PMMA）和电 木塑料。 使用最多的是聚 乙烯塑料和聚氯乙 烯塑料。 你知道聚乙烯 和聚氯乙烯的区别 方法吗？
点燃后闻气味，有刺激性气味的为聚氯烯塑料。
展过程。
第2节 新型材料的研制
材料---人类文明的基石
我家的厨房材料？
自来水管：镀锡管 水槽、水龙头：不锈钢
金属 材料
灶台、橱窗：玻璃 无机非金 属材料 墙壁：瓷砖 抽油烟机外壳：塑料
合成 橱门外层：涂料、漆 材料 厨房桌台面：人造大理石 复合 材料
一、金属材料
• 包括纯金属和合金
青铜器时代：青铜
钛合金优点：
高强度
高韧性 耐腐蚀 质地轻
钛和钛合金被认为是21世纪的重要材料，它具有很多优 良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工、机 械性能好等。尤其是抗腐蚀性能非常好，即使把它们放在 海水中数年，取出后仍光亮如新，其抗腐蚀性能远优于不 锈钢，因此被广泛用于火箭、导弹、航天飞机船舶、化工 和通讯设备等
钛合金与人体有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨
储氢合金
• 主要由钛系储氢 合金、锆系储氢 合金、铁系储氢 合金以及稀土系 储氢合金
• 重要应用 利用储氢合金制 造镍氢电池
形状记忆合金的发现
20世纪60年代初，美国马里兰州海军军械研究所的科学 家比勒，用镍钛合金丝做试验。这些合金丝弯弯曲曲，为了使 用方便，他把这些合金丝弄直了。但是，当他无意中把合金丝 靠近火的时候，奇迹发生了：已经弄直的合金丝居然完全恢复 了它们原来弯弯曲曲的形状。
材料是人类赖以生存和发展的重要物质，
材料的应用和发展印证了
人类文明的进步
永定县坎市中学 卢荣毅
lurongyi@
石器时代
青铜器时代
青铜器（战国）错金犀牛尊
青铜器（战国）司母戊方鼎
铁 器 时 代
•铁耙 两汉时期
西汉农具
人们对材料的认识、制造和利用，经历了从天 然材料到人工合成材料、为特定需求设计材料的发
形状记忆合金的特点
形状记忆合金材料是一种 新型的功能材料，其特点是在 一定的外力作用下可以改变其 形态(形状和体积)，但当温度 升高到某一定值时，它又可完 全恢复原来的形态。
全程Ti-Ni记忆合金花
在航空上的应用—— 月球上的“奇葩”
在室温下用形状记忆合金制 成抛物面天线，然后把它揉成直 径5厘米以下的小团，放入阿波罗 11号的舱内，在月面上经太阳光 的照射加热使它恢复到原来的抛 物面形状。这样就能用空间有限 的火箭舱运送体积庞大的天线了。
无机非金属材料
陶瓷、水泥、玻璃等
• 古代的陶瓷 • 新型陶瓷材料 • 其他无机非金属材料
古代的陶瓷 —— 陶器
新石器时代马家窑文化 新石器时代半坡文化 螺旋纹彩陶双耳瓮 陶俑壶
新石器时代 彩陶人面纹钵
古代的陶瓷 —— 瓷器
唐 骆驼载乐俑
北宋 白釉刻花梅瓶
清光绪 青花云纹瓶
某些新型陶瓷能承受高温、强度高
Ca4(OH)(PO4)3
D.Ca4(OH)3(PO4)2
根据化合物化合价代数和为零 5×2+1×（-1）+3×（-3）=0
练习：2008年北京奥运会的举办理念是“绿色奥运、科技奥运
、人文奥运”。 (1)下列符合绿色奥运理念的是 。 ①奥运场馆周围采用太阳能路灯照明；②在奥运场地使用电动 汽车和新型清洁燃料汽车；③场馆附近的绿化采用微灌或滴灌 智能控制技术；④将奥运村的生活垃圾全部集中深埋 (2)北京奥运游泳中心“水立方”的外墙体采用新型塑料膜材 料 ETFE[ 它是乙烯一四氟乙烯的共聚物，化学式为 (C2 H2F2)n] ， 这种材料美观、耐用，可以使用15至20年。以下关于ETFE的说 法中正确的是 。 ①属于有机物； ②属于有机合成材料； ③易溶于水，能与空气中的氧气反应； ④化学性质在自然条件下稳定
制造普通玻璃的原料是纯碱、石灰石、石英，
反应原理是碳酸钠、碳酸钙在高温下分别跟石英
反应生成硅酸盐（CaSiO3）。写出这两个反应的
化学方程式。
Na2CO3+SiO2==Na2SiO3+CO2↑ CaCO3+SiO2==CaSiO3+CO2↑
涂有隐形材料的飞机---F117
天然橡胶
天然材料 天然纤维：棉花、羊毛 有机 高分 子材 料 合成材料 合成橡胶: 轮胎 合成纤维：尼龙、腈纶、涤纶等 合成材料优点：强度大、密度小； 缺点：不耐高温 聚乙烯塑料：食品袋 塑 料 聚氯乙烯塑料：服装袋、 农用薄膜、雨衣等
(4)5月8 日，北京奥运会“祥云”特制火炬 克服低温、低压、空气稀薄、大风等不利条 件，在珠峰之巅燃烧，举世为之惊叹。普通 火炬在珠峰恶劣气候条件下容易熄灭的原因： ___________________(答两条即可)。 （空气稀薄，氧气不充足易熄灭；大风易吹散热 量，使燃料温度降到着火点以下而熄灭）
机动车轮胎
玻 璃 钢
有机玻璃不属于无机非金属材料，而是合成材料；玻璃钢不属于金属材 料，而是复合材料。
用羟基磷酸钙为原料生产的陶瓷与人骨的生 物相容性非常好，可用于制造人工骨，人工关节
及人造假牙。已知PO4为-3价，关于羟基磷酸钙的
化学式正确的是（ C ）
A.Ca5(OH)2(PO4)3
C.Ca5(OH)(PO4)3
实验：点燃聚乙烯及聚氯乙烯
实验样品 实 验 现 象 解释与结论
聚乙烯
组成元素为 C 、 H ， 边燃烧边熔化， 生 成 物 为 CO 、 H O ， 2 2 无 刺 激 性 气 味 ， 无 故聚乙烯无毒，可用 黑烟 于包装食品。 不易点燃，燃烧 时有刺激性气味， 并有大量黑烟
组成元素为 C 、 H 、 Cl ， 生成物除了 CO2 、 H2O 外， 还有 HCl 或其他含氯物质。 故聚氯乙烯有毒，不宜用 于包装食品。