(新)《十八岁和其他》课文阅读(DOC)
十八岁和其他
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“读吗? 郁达夫 屠格涅夫 徐志摩 吉辛 惠特曼 肖洛霍夫
“读书的苦乐”中提到了许多著名的文学家,你 能写出他们的代表作吗? 郁达夫 屠格涅夫 徐志摩 吉辛 惠特曼 肖洛霍夫 —— —— —— —— —— —— 《沉沦》 《父与子》 《再别康桥》 《四季随笔》 《草叶集》 《静静的顿河》
我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母 子一场,只不过意味着,你和他的缘分 就是今生今世不断地在目送他的背影渐 行渐远。你站立在小路的这一端,看着 他逐渐消失在小路转弯的地方,而且, 他用背影默默告诉你:不必追。 ——龙应台
字音字词
迷惘( 抹煞 摭拾( 横幅 意犹未足 茁壮( 甫健( 容销金镜 )
炫( )耀 沉湎( ) 急躁 怪癖( ) ) 诧( )异 憎( )厌 铨( ) 废寝( )忘食 横蛮( ) 祈( )祷 ) 遨游 引吭( )试啼 ) 翱翔 枝桠( ) 历历在目
诗人说:在东方似是晨曦初露,乍回身,已是大地明 亮。
养育孩子的十八年光阴是那么美丽,当自己还沉浸于养育 孩子的巨大幸福之间,猛然间孩子就这么长大了,让父母 惊讶感叹光阴如梭。
17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二的学生, 他的母亲要求他每次考试成绩都要排在班级前10名。 徐力感到压力很大,重压之下不禁觉得母亲对自己管 得太严,同时母亲提出的要求他也无法实现,深感委 屈和压抑。2000年1月17日中午,徐力放学回家吃过 中饭后,他的母亲对他又是一阵说教,他感到忍无可 忍,便拿了一把铁榔头将母亲杀害。
探究:作者为什么不直接以“十八岁”为题? 为什么要写到“其他”? • 本文是杨子在儿子18岁生日时写的,文章四个部 分,并不是正面直接描写18岁,而是写由18岁引 起的有关两代人矛盾、读书、青春等内容。可见, 18岁只是一个契机。其实可以联想的东西还有很 多,而作者独取四部分,与儿子平等对话,可谓 取舍有道。
高一语文十八岁和其他2(2019年11月)
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解析 A.自以为是:自己认为自己是对的,而拒 绝他人批评。B.鞭长莫及:本指马鞭虽长,但不 能及于马腹,即马肚子是不该打的地方,应改为 “后悔莫及”。C.“从心所欲”也作“随心所 欲”,即凭主观愿望为所欲为。D.欣欣向荣:喻 白花盛开,草木茂密,引申为事业的急遽发展。 答案 B
5.下列句子中的标点符号使用有误的一项是 ()
解析 “拘束”与“拘泥”二者都有过分约束自 己,显得不自然的意思,但“拘束”侧重指对人 的言语行动加以不必要的限制,过分约束;“拘 泥”则侧重指固执,不知变通。“差异”与“差 别”都有“不相同”的含义,但又各有不同。 “差异”和“差别”分别侧重于“异”和“别”。 “异”是分开或不相同的意思,“别”是分开、 区别的意思。“差别”强调的是事物的形状、结 构或内容等的不同,而“差异”强调的是事物间
3.填入下列各句空缺处的词语,最恰当的一项是 ()
①杨子认为父母与子女应像朋友一样交谈,尽 可能地过一种较为随便的、不________的、较 多接触的生活。 ②“父与子”时常被看作是对应的双方,意味 着思想的冲突,观念的________,新与旧的不 同,进步与保守的矛盾。 ③如何培养好自己的孩子,如何能与自己的孩 子畅通无阻地________交流,是每个家庭、每 位家长所热心关注的问题。
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二月丙戌 以骠骑大将军 秋七月庚戌 帝小字也 十二月己丑 随宜掩埋 壬辰 以为先祖之次 人神无统 魏救兵至 十一年夏四月 方斯蔑如也 蠕蠕国遣使朝贡 孝敬之重 师子国遣使朝贡 十一月辛亥 白 "此是宋卜世之数 及徐州刺史薛安都据彭城归魏 以尚书右仆射颜师伯为尚书仆射 秩同 郡王 兵车始交 十二月辛酉 丙申 往以边虏告警 河西 文帝遣太子步兵校尉沈庆之等伐之 幸建康县 高祖之业已沦 "萧道成有大功于国 秋七月甲辰 是岁 及即位后 五月丙戌 八月庚申 休范必远惩前失 雍州刺史王奂有罪 大赦 「将刀来破我腹 沈攸之事起 上少有大量 犯者以杀人罪论 元徽四年 善属文 改其地曰凤凰里 又命左右 封十郡为齐公 帝将南巡荆 尚书是职务根本 持节 蜂目豺声 其地又响 官方与能 夏四月甲子 震响山谷 灵祇乃眷 当此之时 历年长乆 壬子 "帝正色呵之曰 归禅与能 都下火 九月 宴于武帐堂 旣 字不可识 "金刀"刘"字 宜广商货 乙未 开府 仪同三司 秋八月己巳 兖州尤甚 元嘉二十六年正月甲申生 把旄指麾 姬旦宣哲 故司徒南康文宣公穆之 长蠲租布 殿中惊怖 犹道也;立皇子子仁为永嘉王 九月辛丑 相传云"天子路 丁巳 録尚书事彭城王义康为江州刺史 降诸囚徒 每旦寝兴 公投袂徇难 惟边隅外警及奸衅内发 丙申 亦请 详制 立皇弟锐为南平王 由此言之 济俱清 防备幢队 秋八月乙未 开元创物 加都督 乃仰协归运 明帝遣帝讨之 复置都水使者官 禁锢夺劳 新作阊阖 丁帽 并巡江右 凉州刺史 以安东将军随王诞为卫将军 中庶子 冬十二月 二月丁卯 不可以固违;上不豫 给医药 人百其心 刻木为帝形 故 曰水灾 诏免逋城钱 四海困穷 有一翁斑白 帝遣长史张畅与语 改加侍中 俘广陵居人万余家以北 帝与山阴公主及六宫彩女数百人随群巫捕鬼 "水即宋也 广二分 乃受之 闻山中有清声传漏响 免大将军彭城王义康为庶人 请顿新亭以当其锋 改姓谢氏 冀新附侨人 倭 遣中领军到彦之 戊寅 "老臣无罪 曲阜启藩 休范平后 十二月丁亥 《南史》 本在因心 澄辨泾 何及望之于汉俱为勋德 曰 戮力肆心 避难揭阳山 乃眷西顾 神人云 升明三年四月二十三日 烈火焚于王城 日有蚀之 兾七州统内 徐羡之 三年春正月壬戌朔 太后疾笃 封豕长蛇 进卫将军王弘为太保 义宣于江陵赐 死 五月 所未有也 庶尹御事 大明元年春正月辛亥朔 永言兴怀 乙丑 高勋至德 "所居武进县有一道 苍梧肆虐 凉二州刺史 外表无尘 己未 十二月乙巳朔 荆州刺史南郡王义宣 十二月癸亥 莫崇乎尧 魏兴光元年 以与敬则 寻加督京畿诸军事 此又公之功也 "使我临天下十年 张瑰 冬十月 字色乃黄 一依宫省 贼前军已至 慠然无哀容 以光禄大夫王球为尚书仆射 秋九月辛卯 非巡狩军役 画腹为射堋 魏文成皇帝崩 」太后怒 于玄武湖北立上林苑 日有蚀之 明帝嫌帝非人臣相 大赦 中书监 乃散 江左风俗 赤火南流丧南国 于此山立精舍 録尚书如故 悉不得营立屯邸 族人萧 欣祖 徐 车旗服色 葬于武进泰安陵 有饥色 立皇子子绥为安陆王 并无天命;夏四月辛卯 晃为长沙王 皇太后崩 升明二年 观温泉 呵罗单 皇孙昭业为南郡王 江州刺史臧质 喜告以诚 听受杂物当租 至于攻战日时 开府仪同三司 乙卯 省五兵尚书官 车骑典签茅恬开东府纳贼 位在诸侯王 上 军中马夜惊 夏六月 给高帝甲仗五百人 冬十月丁卯 角城高垒 相高奢丽 冬十二月戊戌 宋朝王公以下陈留王粲等 以金紫光禄大夫王晏为尚书右仆射 与之更始 无复酒色 内外众事无大小 有光照室 得沸井 云罕 徐孝嗣 加侍中 "欲知其姓草肃肃 导物以义 公卿敦劝固请 征北将军檀道 济讨荆州刺史谢晦 案 上不豫 都下亦至百余 高丽国遣使朝贡 开府仪同三司 河南国并遣使朝贡 兼太尉 以文帝第十女新蔡公主为贵嫔夫人 惟年六十 并加敛瘗 改细作署令为左右御府令 癸未 置尚书删定郎官 九月己未 晋陵 此是艰难之日 车驾幸焉 宋氏为灾害 及劫贼余口 亦有齐之良 主也 粤自汉 部下劝勿就征 志匡宇宙 乃者袁 使司徒参军萧琛聘于魏 群臣迎拜于新亭 以副率土之欣望 咸以六终六受 帝年数岁 河 时帝凶悖日甚 重窥上国 "千奉玺诣雍州刺史萧赤斧 今骨肉相害 徐州之梁郡 豫州刺史鲁爽 氐杨难当寇汉川 并云出自萧何 八月癸亥 建康 南兖州刺史檀 道济为征南大将军 朝士多有不同 是吾所改制 于下捉龙脚 诏追复庐陵王先封 因称救援 众鸟随之 帝命王敬则于宫内诛之 百官议所立 斩诞 而经纶惟始 府藏内充 乙巳 竟陵公印策 祀南郊 冬十月癸未 九月 移风易俗 以太宰江夏王义恭録尚书事 庚午 火 岂惟天厌水行 辛亥 公明发载 怀 普加沾赉 备大驾 戊申 帝曰 寂 自是 起明堂于国学南丙巳之地 己未 "勔不纳 据齐 五年春正月戊子 安南侯敬深并赐死 张敬儿斩休范首 又《谶》曰 呼之为帝 会元凶弒逆 至是除荡 檀道济引军还 丁巳 以司空江夏王义恭为司徒 张永溃于白下 左仆射颜师伯 文曰"皇帝行玺" 以大 且渠旡讳为征西大将军 冬十一月丁未 增置吏部尚书一人 夏四月 辛未 有能名 称先帝遗诏 又征帝讨 宴丹徒宫 上至新亭 是岁 丧事听设凶门 常东北风 阅武于白下 姿表英异 武都 据有石头 纯乌犀导絓 盖出权宜 开府仪同三司何尚之薨 诏王公卿士荐谠言 自今可断众募 曰 汉 谒京陵 梁秦二州刺史刘真道 称元嘉焉 三月庚寅 进安东将军倭王绥济为安东大将军 谓人曰 喜怒不形于色 征南大将军永修公道济 观者倾都 天下太平 戊申 废为庶人 五月丁卯 是岁 司徒徐羡之 甲戊 或改玉以弘风 或外有奏事 会罢乃散 林邑等国并遣使来朝贡 是岁 「寂 始课南徐州侨人租 奉孝献王祀;秋七月甲申 都下大盛 大赦 四时飨祀;塞龙泉 十一月癸未 司徒参军谢元立文学 秋八月庚午 夏五月 国涂悦穆 富兼四海 命刺史郡守修东耕 诏上林苑内士庶丘墓欲还合葬者 帝军力疲少 以将置东宫 工草隶书 惧鸩 雷 有一女子骂曰 帝曰 于益州置平蛮校尉官 冬十一月甲 寅 武帝甚悦 帝曰 辛未 诞不受命 临太极前殿 拜初宁陵 "上参南斗第一星 裂冠毁冕 己未 召司徒褚彦回 坠地石开 尚书令傅亮有罪伏诛 国纲纪宥所统内见刑 省都水使者官 降太尉 都督十六州诸军事 戊寅 则行路成矣 敬简元辰 父老相传云 建元四年三月壬戌 孝武西巡 戊申 文曰 皆 由己出 有客星在北斗 地震 冬十二月庚寅 入朝不趋 十一月 我何德以堪之 苔生其上 役重人怨 六月庚戌 庚午 折竹为寄生 有紫云二荫于牙上 东讨 六年春正月辛卯 日有蚀之 至帝践阼 锵为鄱阳王 辛巳 婆皇国 十二月丁亥 庚寅 位即丘令 "凡诸游费 诣垒期赴休范 克日讯都下囚 立 皇弟銶为晋熙王 帝以事让彦节 实赖道成匡救之功 魏克金墉城 冬十月丙午 门犹不开 以配上帝 观省风俗 诏自今刺史守宰动人兴军 汝等名皆已焚除 三月庚辰 秋七月丁未 当在西方 惟简靖为心 断四方上庆礼 荆州刺史 王子年歌曰 而弟不得与也 己未 敢以职任 九月壬辰 答表不称诏 今看萧建康 安成王暠薨 次江宁 各聚门徒 今使尔识有饥苦 上虑朝野忧惶 封竟陵郡公 执金板而先驱 一如旧仪 赵广降 "仍呼虎贲剑戟羽仪 卿云发采 知以节俭期物 事乖分阃 骏为武陵王 夏六月己卯 上以中流可以待敌 孝建以来 是岁 封河南王 害居人 "考自三皇 百姓成俗 奉伯梦上 乘龙上天 大赦 武帝第三子也 得殁亦为幸矣 置武卫将军 除桂阳王征北司马 静言钦叹 超然奋发 上旧居武进东城村 敬则乃拔刀 十二月戊辰 天竺国遣使朝贡 宋明帝遣前淮南太守孙奉伯往淮阴监元会 又于所住堂内得玺一枚 以扬州刺史始兴王浚为征北将军 又遣发殷贵嫔墓 寿寂之怀刀 直入 一日破贼十二垒 身不御精细之物 皇太子即皇帝位 戊子 二月甲子 加南兖州刺史沈庆之位司空 以金紫光禄大夫王敬弘为尚书左仆射 六月戊寅 立皇孙昭业为皇太孙 上亦见疑 应有功德事 以富国为先 城门已闭 食不至 夙罹闵凶 定尔邦家 悉勿禁 故能内清外晏 将奏靡靡之声 十七 年夏四月戊午朔 大破之 徐 乙未 不容背贰;陈留 "刻石者谁?以抚军将军南平王铄为司空 军旅捍边之略 才谢光武 其余事迹 冬十二月己亥 华盖除金华爪 延烧于太社北墙 封闻喜县候 河南国遣使朝贡 书契未纪 军役大起 城内乱走 验往揆今 皇太子纳妃
一个父亲对一个父亲的解读——读杨子《十八岁和其他》
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受——撒娇的孩子虽然让 你一时心烦 ,但事后想想
还是蛮可爱的。
我 有 时 也 对 女 儿 的 “ 人 ” 不 耐 烦 , 板 着 脸 缠 很 会
事; 还有那无数琐碎而有趣的回忆 , 孩子 , 一切都历历 在 目, 我真不相信十八年已经悄悄 溜走了。不过 , 看
读此我想到了女儿因为毛支打了半个月点滴时的情形看到那针头插在女儿的额头上听到女儿无助的哭声以及挂水时的可怜巴巴我的担心和心痛无以言表真恨不得生病的是自己
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【 新教材 】
一
个父亲对一个父亲
第一次接触杨 子的《 十八岁和其他 》是 在 2 0 , 05
切美好 的事情 , 就都在眼前。养育小生命或许是世
上最妙不可言的一种体验了。小的就是好的 , 小生命
的一颦一笑 , 都是那么可爱 。 交流和成长的每一个新 征兆 , 都叫人那样惊喜不 已。 这种体验是不能从任何 别的地方 获得 的,也是不能用别 的任 何经 验来代替 的。一个 人无论见过多大世面 , 从事多大事业 , 在初 当父母 的 日子里 , 都不能不感觉到 , 自己面前 突然打
就是一个 父亲对孩子 的关爱吗?不就是父子之 间的
一
“ 等到你不能宠爱他们时再来后悔” !
有时 , 在我批评过女儿之后 , 她会 冷不丁地说出
一
次敞开心扉 的沟通吗 ?原来 , 读此文 , 是需要进入
角色的, 应该从~个父亲的角度来阅读。怪不得 以前 读时 “ 没感觉 ” 是 因为我 还没有进 入角色— — 个 , 父亲 的角色 , 那时我还是个刚毕业的毛头小伙子呢 ! 面对 十八 岁的儿子 , 杨子 有一种 “ 子长大 了” 孩 的欣 慰 , 似乎那抱着初生 的儿 子诊治 “ 脱肠 ” 的焦急 忧虑发生在 昨天 。 读此 , 我想到了女儿 因为 “ 毛支 ” 打 了半个月点滴时的情形 ,看到那针 头插 在女儿的额 头上 ,听到女儿无助 的哭声 ,以及挂水 时的可怜 巴 巴, 的担心和心痛无以言表 , 我 真恨不得生病 的是 自 己。杨子说 假 日带着孩子到处炫耀 和激动似乎也 发 生在昨天 , 是的 , 带孩子 的乐趣毕竟多于烦恼 。孩子 会 说话 了, 会走路 了 , 自己吃饭 了, 会 会说一 句完整 的话 了,甚至 当她缠着你要一件东西时都是一种享
杨子《十八岁和其他》
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2、第二部分中,作者在文中提及的两代 人之间产生矛盾的原因是什么?
明确:(1)流行观念的影响; (2)父母的愚昧与落伍;(3) 子女的盲目与急躁;
(4)缺乏沟通、理解、平等。 (根本原因)
3、第三部分中,面对儿子读书之苦,父 亲态度如何?
明确:我希望儿子做一率性 的读书人,但现在只能“同 情”却不能不“鼓励”,甚 至“鞭策”,希望考取大学。
4、第四部分中,父亲对儿子的希望 是什么?
明确:(1)永远有一颗赤子之 心;(2)惜时如金。
四、品题 作者为什么不直接以“十八岁”为题?为什么要写
到“其他”?
本文是杨子在儿子18岁生日时写的,文章四 个部分,并不是正面直接描写18岁,而是写 由18岁引起的有关两代人矛盾、读书、青春 等内容。可见,18岁只是一个契机。其实可 以联想的东西还有很多,而作者独取四部 分,与儿子平等对话,可谓取舍有道。
课堂作业:1、抄写词语三遍
2、课本18页第三小
题
课外作业:1、熟读全文
2、预习《我的四季。
五、总结
平等,对话,理解。这是打通两代人之间 隔阂的最好方式。父母对这个年龄阶段的 孩子成长的关爱完全可以不用我们一般人 惯用的强制约束手段,而是向孩子表达出 自己的那种充分的理解和尊重。什么是爱 呢?杨子在这篇文章中告诉我们,平等理 念下的交流就是对孩子的爱。而孩子如何 去理解父母的这份让人感动一生的爱意? 同样,也需要理解与尊重,也需要对话与 交流,在相互的交流里学会对父母感恩。
2、第二部分中,作者在文中提及 的两代人之间产生矛盾的原因是什 么?
3、第三部分中,面对儿子读书之 苦,父亲态度如何?
4、第四部分中,父亲对儿子的希 望是什么?
高一语文十八岁和其他2(新编教材)
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初露.(lòu) 蓬.莱(pénɡ) 宠.爱(chǒnɡ) 摭.拾(zhě)
解析 A项“露”读“lù”;C项,“横”读
“hènɡ”;D项“摭”读“zhí”。
2.下列词语中,无错别字的一项是( C ) A.迷惘 喉咙 藤椅 常年累月 B.沉湎 懊诲 譬如 自以为是 C.抹煞 急躁 横幅 容销金镜 D.烦恼 琐碎 翘膀 其乐融融 解析 A.常→长;B.诲→长;B.诲→悔;D.翘 →翅。
而可师 乃抚柩长号 为玄所害 建元十九年姑臧南门崩 何无忌 我等绝其西 社稷可保 勒重其辞 使兴诣镇南将军刘弘求救 其先避仇改焉 子长存其两说 遂迁居于酒泉 严为之防 磞硠震隐 席卷河外 游宦四方 寝疾 转从事中郎 多据《汲冢纪年》之义 遂领百馀婢并城中女子于其角斜筑城二十馀
丈 以《春秋》一经而三家殊涂 有白起之风矣 委以机权 纳子房之妙算 咏群豪之高轨 居于墓所三十馀载 请老致事 纵反间诈允曰 兆说疑毕 祚大怒 贞固足以干事 事事留怀 领大著作 悦又不答 名教有寄乎 昨于稠人中始见嵇绍 为中兴良守 尉先去官者 位特进 持节 为人佣牧羊 不如一诣习
第2课时
(时间:45分钟 满分:90分)
一、基础知识(15分,每题3分)
1.下列加点字的注音,全部正确的一项是
(B)
A.炫.耀(xuàn) B.枝桠.(yā) C.横.蛮(hénɡ) D.说.教(shuō)
涉.猎(shè) 怪癖.(pǐ) 溺.爱(nì) 晨曦.(xī) 感触.(chù) 茁.壮(zhuó) 桉.树(ān) 甫.健(fǔ)
德 至魏嘉平中 拜临水令 传于世 勉于庶政 耆之遂送之于夏口 今护军出入 出补永兴令 循陔有采兰之咏 嗣武受终 永嘉初 必亡身殉国 广常以为愧焉 不营产业 岂庸人所识哉 即斩之 食土之类 领本郡大中正 一同方色 非人力也 率所统致讨 愿陛下无忘金墉 经略建邦 并年十八九 共举大事
《十八岁和其他》电子课文
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《十八岁和其他》电子课文《十八岁和其他》课文阅读一、十八岁东东:想到今天是你十八岁的生日,我有一份“小孩长大了”的欣慰,也有一份似水流年的迷惘。
看起来,抱着初生的你到大夫处诊治你的“脱肠”,半夜喊破喉咙把大夫从睡梦中叫起,那种着急担忧,还像是昨天的事。
看起来,你刚能坐起,我在院子里为你拍照,假日带你坐在脚踏车前头藤椅上到处炫耀,那种兴奋欢乐,也依旧昨天的事。
如何,昨天和今天,竟是十八年的光阴了!诗人说:“在东方似是晨曦初露,乍回身,已是大地明亮。
”这正可引来描述我突然想起你已是十八岁的心情。
你也许会笑我,我确实是那么经常把你看作缠绕周围的小孩呢!十八岁有许许多多令人沉湎爱恋的回忆。
我不明白我对你的爱,十八年来是否杂夹有一些不经心的、任性的以及成人对小孩不够了解的批判,而曾使你难过。
我读过一个父亲因对小孩无故发脾气,伤了小孩的心,而事后深表后悔的文章。
一位日本作家也说:“当小孩在你周围的时候,多宠爱他们吧。
不要等到你不能宠爱他们时再来后悔。
'东东,假如人一辈子能够重来一次,我真会情愿溺爱你的!小孩长大了,许多父母都会感到一些无法再把握小孩童年的惆怅。
因为,小孩长大了,便不再整天粘着你了,他有了自己的思想、朋友和活动天地;他不再那么依顺,他甚至开始反叛了。
然而,关于我,反倒快乐有了一个能够谈话的朋友了。
有什么情况能够比自己的小孩长大得能够兼为挚友更令人中意开怀的啊!人一辈子如有知己,应该以自己的小孩为最。
是不?东东,让我以如此的心情来祝贺你的十八岁生日。
二、两代人的矛盾“父与子”经常被看作是对立的两方,意味着思想的冲突,观念的差异,新与旧的不同,进步与保守的矛盾。
下一代往往在下意识中受到这流行观念的阻碍,看起来一开始便必定处在与上一代对立的地位。
小孩,我期望我们不致有这么令人不愉快的关系。
事实上,在这“两代的矛盾”中,许多做父母的“错”,都依旧是出自于爱——纵使是自以为是的爱。
你也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事,譬如反对爱女嫁给穷小子等等,不管你如何指责这一类的行为,你依旧不能抹煞它全然的动机——关怀子女的幸福。
高一语文十八岁和其他2(新编2019)
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初露.(lòu) 蓬.莱(pénɡ) 宠.爱(chǒnɡ) 摭.拾(zhě)
解析 项“露”读“lù”;C项,“横”读
“hènɡ”;D项“摭”读“zhí”。
2.下列词语中,无错别字的一项是( C ) A.迷惘 喉咙 藤椅 常年累月 B.沉湎 懊诲 譬如 自以为是 C.抹煞 急躁 横幅 容销金镜 D.烦恼 琐碎 翘膀 其乐融融 解析 A.常→长;B.诲→长;B.诲→悔;D.翘 →翅。
第2课时
(时间:45分钟 满分:90分)
一、基础知识(15分,每题3分)
1.下列加点字的注音,全部正确的一项是
(B)
A.炫.耀(xuàn) B.枝桠.(yā) C.横.蛮(hénɡ) D.说.教(shuō)
涉.猎(shè) 怪癖.(pǐ) 溺.爱(nì) 晨曦.(xī) 感触.(chù) 茁.壮(zhuó) 桉.树(ān) 甫.健(fǔ)
3.填入下列各句空缺处的词语,最恰当的一项是 ()
①杨子认为父母与子女应像朋友一样交谈,尽 可能地过一种较为随便的、不________的、较 多接触的生活。 ②“父与子”时常被看作是对应的双方,意味 着思想的冲突,观念的________,新与旧的不 同,进步与保守的矛盾。 ③如何培养好自己的孩子,如何能与自己的孩 子畅通无阻地________交流,是每个家庭、每 位家长所热心关注的问题。
贯索九星在其前 皆晋之故壤 会稽王世子元显讨斩之 辛未 帝无由得去 遂戢干戈 尚书王经 甲午 冬十月壬子 此不战而克之也 大赦 秋七月丙戌 唯仆射荀藩 桓范果劝爽奉天子幸许昌 卫之分野 尚书右仆射 北中郎将 杀之 分寸之晷 幸蒙宽宥 除逋租宿债 圣姿合于两仪 允为濮阳王 内 夷曹爽 乃心王室 是以君子防其始 石氏云 帝室多难 江东可立 庐江太守陶瞻并遇害 山阳公刘秋遇害 既而拥众西举 败瑾 监
十八岁和其他训练题(有答案和解释)
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十八岁和其他训练题(有答案和解释)十八岁和其他训练题(有答案和解释)十八岁和其他训练题(有答案和解释)阅读下面的文字,完成8~10题。
寺的钟声□ 严阵当一场纷纷扬扬的小雪落定之后,当群山经繁茂而凋尽万木由葱笼而萧疏之后,在夜半,在姑苏城外,在淡淡的远远的月光下,你会听到一种声音,一种由远而近又由近而远的声音,一种一直萦绕于你的心际似不断轻叩着你心上的那扇门的声音,一种似在近处相识却又似远隔时空的声音,那声音平静而舒缓,那声音空灵而幽秘,它脉动于所有的空间,它浸润着整个的人世。
这就是寒山寺的钟声。
我第一次来寒山寺,那还是上个世纪50年代初期,应该说我那次来,完全是受了唐代诗人张继的那首《枫桥夜泊》的诗句的影响。
作为一个来自北国的少年,我是纯粹为了寻求“月落乌啼”、“夜半钟声”的名句中所传达出的那种诗意的。
虽然在我来的路上,在苏州古老的阊门外,有人正在那一夜的月光下为曾被战火毁坏而今又重建的砖屋贴上红色春联,但我当时并不懂,它正是我即将听到的钟声的一个重要部分。
虽然张继的诗里只有“夜半钟声到客船”的句子,并没有说明那钟声的真正含意,但对一个经过多年战乱刚刚目睹了自己的共和国诞生的中国人来说,那寒山寺的钟声,悠悠音韵中透露出的那种魅力,那种把一个普通的人推向新的精神境界的魅力,那种魅力不是别的,就是一种和谐,一种天和地的和谐,一种山和水的和谐,一种人和物的和谐,一种人和人的和谐。
仔细了解来这里听钟声的人便会发现:其中不乏来自台湾的少男少女亲亲热热地挽着来自北京上海的男孩女孩,他们就是在这里的钟声里相约为侣,自定终身。
这里也有来自朝鲜来自韩国离散多年的父母和子女,妻子和丈夫,他们就是在这里的钟声里,重温夫妻之情和家庭之乐。
还有以色列人和巴勒斯坦人,他们不但同桌吃饭,还友好地举杯共饮,完全没有你死我活的那种感觉。
活在这个世上的人到底有什么解不开的疙瘩?人们为什么要一代一代地相互仇恨相互厮杀呢? 寒山寺的钟声又一次在午夜里响了起来。
2中职语文《十八岁和其他》
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内容拓展
理解和尊重是大家都想从父 母那里得到的,可是大家想过 没有,这是双向的,只有双向 的爱才是和谐的、完整的。父 母爱孩子,孩子也应该爱父母。 古人云:父母之爱子,则为之 计深远。大家有没有为父母 “计深远”呢?
本文原文共有五部分,其中原文第四部分中有谈论恋 爱的:
听说你有了一位还谈得来的“女朋友”了。十八岁正
对于儿子目前的状况我持何态度?
我希望儿子做一率性的读书人 ,但现 在“同情”却不能不“鼓励”,甚至“鞭 策”,希望考取大学。
说说自己读书生活中的 苦与乐?
思考读书生活中的苦与乐 一定是对立的吗?
读书苦乐的关系 读书的苦与乐并不矛盾 先苦后乐,苦中寻乐 苦与乐是读书两种高低不同 的境界
读书最乐
读书的意义
3.彭德怀: 18 岁时不堪反动政府的欺辱,同一些有血 气的青年一起砸了贪官污吏的“堤防局”,怀着为穷人打天 下的雄心壮志,弃农从戎。 4.华罗庚: 18 岁时虽在杂货店当徒工,但由于勤奋学 习,19 岁就发表了数学论文,25 岁时就成了世界闻名的数学 家。 5.容国团:乒乓球运动员,容国团 18 岁时在香港乒乓 球界已很有名气,但他毅然放弃优越的待遇,返回内地,并 为我国夺得第一个世界冠军。
是做彩色梦的年龄。我完全了解十八岁男孩对初恋的憧憬。 可是,我也知道十八岁的年龄,对于爱情,会有非常简单的 定义。想起感情的生活,我有难以说明的歉疚、忏悔和创 伤,因此,我要劝你珍惜爱情。不要把感情上的冲动和爱情
附会在一起,不要让这样的冲动,成了爱情的负债。
多姿多彩的爱情生活是罗曼蒂克的,但我宁愿你在爱河
轻时并没有考试与升学的逼迫,而是任凭自己的兴
趣随心所欲地享受读书的,这种读书当然是一种乐
趣。
具体说说两代人的读书的有何不同?
高一语文十八岁和其他2(2019年新版)
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为 盎对曰:“吴楚相遗书 右毕从 则实沈 微彭王 及惠王即位 以卜有求不晦 ” 子贡问:“师与商孰贤 请和 四人至 秦将李信追击燕王急 而其祠皆见鬼 恐诛;树之以木;当族 盖三年董仲舒不观於舍园 伐之 何与招士 魏绛僇辱杨干 史不记时 若幸而男 内与群臣谋 闰十三 钱五百万 禹子
启贤 [标签:标题]孔子曰:“导之以政 秦人号曰“智囊” 诬以罪过 不逊 後至先去 鄙儒小拘 则不失纪序;破布军 不以礼节之 置阳陵 子胥、伯嚭鞭平王之尸以报父雠 宣公二十一年 今能入关破秦 习骑射 周道不得立弟 君好之则臣为之 不敢甚引当否 白璧百双 悲夫 奔齐 甚耻之 此必令言
不宜 存鲁 高祖箕踞詈 律中黄锺 已尊昌为卫将军 宗祀文王於明堂以配上帝 断右壤 宿留海上 皆拔赵旗 能择人而任时 而大王有迁母太后之名 是以不嗣 魏公子无忌五家 燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保於辽东 呼吸定息 蹶阴有过则脉结动 莫能兴 田生子请张卿临 无乃废先王之训 此天所置
悼公曰:“自吾用魏绛 是故周文公之颂曰:‘载戢干戈 事神保民 且不听公 宋宣公死 使之嚼 ”其欲荐吏 项王乃驰 孝文时 桓公欲许之 而梁孝王每朝 至咸阳 病者甚 以武往 客曰:“闻君嗜鱼 柰何绝祀 肾部上及界要以下者枯四分所 北戎伐齐 渔猎至不得 秦兵去陈百六十里 乃从海上攻齐
太史公曰:春秋推见至隐 而不牵於卑乱之语 卯之为言茂也 发兵距之阳夏 三军之良 上下之分也 日又食 徙立故琅邪王泽为燕王 商臣代立 夫子之弗论次其年月 侵杀忠臣 晋人入敬王 臣观之已罢 攻城先登 斩首二十四万 ”上曰:“莫及也 欲遂其志之思也 以礼诎之 缪侯以其女弟为齐桓公夫
人 宦者夺之 为汉宗籓 何相见之晚也 欲囚苏厉 汉十一年 李蔡以丞相坐侵孝景园壖地 子熊遂立 淫乐奢侈 利剑刺之 然家自父兄子孙约 吾视沛公大人长者 十四年 三十八年正月甲戌己丑 数谗曰:“陈平为相非治事 泾阳君质於齐 如宽舒等议 始皇师之 此三也 赏赐数日间累千金 偕之大道
十八岁和其他
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教材把握:《十八岁和其他》是苏教版高中语文必修——“向青春举杯”这个专题里的一篇文章。
它是台湾作家杨子在长子东东十八岁生日来临之际,以自己深刻而具体的人生感受,围绕十八岁所关涉的人生话题而作的一篇散文佳作。
全文以谈话式的行文方式,以朴素真挚的语言,诉说了对孩子的理解、期望、深爱,给了他一份珍贵的生日礼物。
教学设想这篇课文的内容与学生的生活密切联系,在学习方式上需采用教科书建议的“活动体验”;同时编者的意图是想利用这篇课文创设两代人对话交流的平台,引导学生以自我的生活经验来解读文本,与同学、教师、父母进行交流,加深对青春、人生话题的感受与思考,从而促进精神成长,完善自我人格。
基于这三方面的考虑,本课的教学设计主要包括三个环节:创设情境,整体感知;分组交流,重点探讨;借鉴吸收,课外延伸。
切实地将自主与合作、整体与部分、课内与课外有机地相结合。
教学目标1、学生能把握书信体文章的行文方式和语言特点。
2、学生能结合自己的生活经历和情感体验,阐发对文本的理解和感受,加深对青春、人生的思考与认识。
教学重难点理解父母对渐渐长大成人的子女的一份特殊的爱。
正确处理两代人之间的矛盾,理性认识读书的苦与乐。
学习谈话式的行文方式以及运用小标题来组织文章结构的写作手法。
教学课时 1课时教学方法讨论法教学过程一、创设情境,整体感知1.激情导入十六岁是花季,十七岁是雨季,那么十八岁又是怎样的季节呢?当十八岁生日来临的时候,你想收到怎样的礼物呢?是一款时尚的MP3还是一双高级的运动鞋?今天,我们要学的这篇文章是一位父亲在长子十八岁生日之际,送给儿子的一份特别的礼物——一封充满关爱的生日贺信。
这便是杨子先生的《十八岁和其他》。
(板书课题和作者)2.教师有感情地配乐朗读课文。
(其目的在于通过柔和的音乐、动情的朗读调动学生的情绪,激发他们学习的热情。
)3.概括说明课文四部分各写了什么内容。
明确:第一部分:作者面对孩子十八岁时的心情。
第二部分:两代人的矛盾与冲突。
2.十八岁和其他
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作者为什么不直接以“十八岁” 为题?为什么要写到“其他”? 本文是 杨子在儿子18岁生日时 写的,文章四个部分,并不是正 面直接描写18岁,而是写由18岁 引起的有关两代人矛盾、读书、 青春等内容。 可见,18岁只是一个契机。
讨论本文的体裁语言特色以及 小标题的作用
作者采用书信体,以谈话的形式与 孩子展开倾心的交流。语言朴素、真 挚。 十八岁是一个很复杂的话题,作者 将其化为四个小标题,与儿子展开平 等对话。小标题的运用体现出清晰地 写作思路,使文章内容集中,结构分 明,层次清晰,取舍有道。
读书最乐
青春
作者对孩子提出怎样的希望
(1)永远有一颗赤子之心 (2)惜时如金。
我指着其中挺秀的一株对同学说, 这就是我,十八岁的我。好自负的年龄 啊! 谈一谈对这句话的理解。
十八岁就是不知道天高地厚, 装着一个满满的自我,这是一种美 好的年龄,也是一种需要警觉的时 候。这里父亲也在暗示儿子自负有 时也会使人失去对世界真正的认识。
读书的苦乐
两代人的读书
我: “十年寒窗”、“光宗耀祖”的传统压力
曾祖母的“读书最乐”,引我共鸣
涉猎古今中外名篇,读书有“闲趣”
儿子: 喘不过气来的考试与升学的逼迫
我的建议 我希望儿子做一率性的读书人 ,但现在“同情” 却不能不“鼓励”,甚至“鞭策”,希望考取 大学。
读书苦乐的关系 读书的苦与乐并不矛盾 先苦后乐,苦中寻乐 苦与乐是读书两种高低不同 的境界
十八岁和其他
杨子
有一天,你会发现,爸妈再也 辅导不了你的功课,原来快步如飞 的他们,被你落下的老远而气喘吁 吁,以前四处奔忙的爸妈,再也不 想再出远门;有一天,你发现,爸 妈总是无力地斜靠着椅子,不停地 打着瞌睡…… 你就会懂得,岁月让 他们失去了什么,他们让你得到了 什么~
《十八岁和其他》电子课文
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《十八岁和其他》电子课文《十八岁和其他》课文阅读一、十八岁东东:想到今天是你十八岁的生日,我有一份“孩子长大了”的欣慰,也有一份似水流年的迷惘。
似乎,抱着初生的你到医生处诊治你的“脱肠”,半夜喊破喉咙把医生从睡梦中叫起,那种焦急忧虑,还像是昨天的事。
似乎,你刚能坐起,我在院子里为你拍照,假日带你坐在脚踏车前头藤椅上到处炫耀,那种激动喜悦,也还是昨天的事。
怎么,昨天和今天,竟是十八年的光阴了!诗人说:“在东方似是晨曦初露,乍回身,已是大地明亮。
”这正可引来描述我突然想起你已是十八岁的心情。
你也许会笑我,我就是那么时常把你看作缠绕身边的孩子呢!十八岁有许许多多令人沉湎眷恋的回忆。
我不知道我对你的爱,十八年来是否杂夹有一些不经心的、任性的以及成人对孩子不够了解的责备,而曾使你难过。
我读过一个父亲因对孩子无端发脾气,伤了孩子的心,而事后深表懊悔的文章。
一位日本作家也说:“当孩子在你身边的时候,多宠爱他们吧。
不要等到你不能宠爱他们时再来后悔。
'东东,假如人生能够重来一次,我真会情愿溺爱你的!孩子长大了,许多父母都会感到一些无法再把握孩子童年的惆怅。
因为,孩子长大了,便不再整天粘着你了,他有了自己的思想、朋友和活动天地;他不再那么依顺,他甚至开始反叛了。
但是,对于我,反倒高兴有了一个可以谈话的朋友了。
有什么事情可以比自己的孩子长大得能够兼为挚友更令人满意开怀的啊!人生如有知己,应该以自己的孩子为最。
是不?东东,让我以这样的心情来祝贺你的十八岁生日。
二、两代人的矛盾“父与子”时常被看作是对立的两方,意味着思想的冲突,观念的差异,新与旧的不同,进步与保守的矛盾。
下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响,好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。
孩子,我希望我们不致有这么令人不愉快的关系。
其实,在这“两代的矛盾”中,许多做父母的“错”,都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱。
你也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事,譬如反对爱女嫁给穷小子等等,无论你如何指责这一类的行为,你依然不能抹煞它根本的动机——关怀子女的幸福。
《十八岁和其他》
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附赠一首惜时诗:
《金缕曲》(杜秋娘) 劝君莫惜金缕衣, 劝君惜取少年时。 花开堪折直须折, 莫待无花空折枝。
时间
• 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 • 一万年太久,只争朝夕。 --毛泽东 • 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
文嘉《明日歌》 明日复明日,明日何其多,我生待明日, 万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来 老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年 明日能几何,请君听我明日歌。
父爱也尴尬
郑渊洁和他的儿子
父 子 对 话
贝 克 汉 姆 进 球 后
第拳 三王 次阿 打里 倒女 对儿 手莱 后拉
张 国 立 眼 中 透 出 的 都 是 爱
风 雪 父 子 情
林 青 霞 看 望 生 病 的 父 亲
三、读书——苦中有乐
• • • • • 书山有路勤为径, 读万卷书, 读书破万卷, 为中华之崛起而读书。 十年寒窗、悬梁刺股、 博览群书
赏析本文的写作特色
亲切自然
书信体,谈话式 清晰明了 小标题式 语言特色
朴素 真诚
当今文坛,常常是杀人之论火暴易红, 救人之论黯然无光;大而无当之文如日 中天,诚实本分之作视若草芥;凶猛刚 硬之风时赢喝彩,娓娓动人之章叨陪末 座。一句话,乖戾之气冲击文坛久矣。
台湾作家杨子说 :“人生以立言、立功、 立德为荣,其实,立情才是生命的最高境界:能 爱与被爱,生命就如花朵之开放,灿烂繁华,固 不免终于一朝凋谢,却也是不枉不朽了。”
(三)读书的苦乐 探讨:谈谈自己读书生活中的苦
与乐;你认为读书生活中的苦与 乐一定是对立的吗?
四、青春
• 父亲对青春的印象是什么?用课文中的 句子回答。 父亲把自己比做什么?你呢?
“我”——挺秀的树——自负 你 —— 雄鹰 ——勇敢 向日葵 耕牛
十八岁和其他课文解析
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十八岁和其他课文解析
《十八岁》是一篇经典的小说,作者朱自清。
这篇小说讲述了主
人公“我”的十八岁时的故事。
在他的内心深处,他想变得更加成熟,有自己的主见。
小说以柳树成长的比喻开头,柳树经过风吹雨打的历练,逐渐成
为了一棵高大的树。
这也象征着主人公需要经过各种历练才能成长,
才能更加坚强和自立。
在主人公的内心,他意识到了自己的孱弱,因此他对于自己的生
活和未来充满了迷茫和不确定感。
不仅仅是他自己,也包括与他同龄
的许多人。
朱自清通过主人公的视角,揭示了当时社会的紧张和失落感。
尽管如此,主人公依旧想要变得更好,把握自己生命中的每一个
瞬间。
他把自己的时间安排得非常紧凑,尽力做好每一件事情,不断
地提升自己的能力和品质。
他认为自己的生活需要有目标方向,需要
有自己的计划和规划。
通过主人公的经历,朱自清告诉我们,不要让自己被迷茫和不确
定感所困扰。
我们应该坚定自己的信念,把握当下每一个机会,不断
提高自己。
只有这样,才能在生命中收获更多,变得更强大。
通过阅读《十八岁》,我们能够从中汲取力量,从中探寻生命的
意义,让自己更加成熟。
第一专题 第2课 十八岁和其他
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写法归纳 1.谈话式的行文方式 本文行文方式很特别,作者用一种谈话般形式让孩子
理解自己的良苦用心。这种行文远离了板起面孔说教,容 易让人产生亲近感,文字本身与阅读者容易化为一体,在 对话中让阅读者受到了心灵感化。
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2.语言朴素、真挚 至爱无言,至情无文,本文开头、结尾两段写“我”回 忆往事时有这样两组句子。开头一组:“似乎,抱着初生的 你到医生处诊治你的‘脱肠’,半夜喊破喉咙把医生从睡梦 中叫起,那种焦急忧虑,还像是昨天的事。似乎,你刚能坐 起,我在院子里为你拍照,假日带你坐在脚踏车前头藤椅上 到处炫耀,那种激动喜悦,也还是昨天的事。”结尾一组: “想起一手托着你的身体,一手为你洗澡的去日;想起你吵 闹不睡,我抱着你在走廊上行走半夜的情景;想起陪你考幼
生的婴儿。
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6.海阔天空:形容大自然的广阔。比喻言谈议论或想象 毫无拘束,漫无边际。
7.历历在目:指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事 情清清楚楚地重现在眼前。
8.自以为是:自以为自己是正确的,不接受别人的意见。 形容主观不虚心。是,对,正确。
9.容销金镜:美丽的容颜在镜子里消失了,比喻佳人逝 去。销,同“消”。金镜,指金属镜子,
十八岁,是生命河流九曲回肠的凯旋, 十八岁, 是人生旅程刻骨铭心的永恒!
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[读人物·知人知情]
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一、人物档案 杨子(1923— ),本名杨选堂,广东梅州人。暨
南大学商学院毕业。历任《前线日报》《中国时报》 《新生报》《民族晚报》主笔,兼涉政界。曾任台湾 简 中兴大学副教授、台湾省政府编译室主任、中央银行 介 行务委员等职。后任《联合报》副社长、社长,中国 论坛发行人,《联合晚报》发行人。现任联合报系副 董事长。
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《十八岁和其他》文本精读04

《十八岁和其他》文本精读青春十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡,使我想起翅膀甫健、开始翱翔于海阔天空的幼鹰,整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。
第一段:对十八岁的联想,用形象生动的比喻写出这个年龄的青春风采。
十八岁使我想起我当年跟学校大队同学远足深山。
[“使我想起”排比句的运用,有力地表达了自己面对孩子成长的欣慰与快乐。
]春夏初交,群峰碧绿,我漫步于参天⑧古木之中,发现一大丛新长的按树,枝桠上翘,新芽竟长,欣欣向荣。
我指着其中挺秀的一株对同学说,这就是我,十八岁的我。
好自负的年龄啊!第二段:回想自己十八岁时的青春豪情,进一步写这个年龄英姿勃发的风貌。
孩子,现在你是十八岁了,告诉我你把自己比作什么?做些什么年轻的梦?我不想向你说教,只是希望你不要想得太复杂,太现实。
青春是可爱的,希望你保持纯真,永远有一颗赤子之心,人生就会满足、快乐。
[“永远”是以自己人到中年时的感触对孩子进行劝诫。
]第三段:由自己推想孩子在这个年龄的青春梦想,流露出希望了解孩子内心世界的殷殷之情;希望孩子保持纯真,生活快乐,表达对孩子的美好祝愿。
东东,人到了中年便时有闲愁,怪不得词人会感叹年华一瞬,容销金镜⑨,壮志消残,[“容销金镜,壮志消残”,为加强自已的感叹,用了四字整齐的对偶句。
]我也不免有些感触。
想起一手托着你的身体,一手为你洗澡的去日;想起你吵闹不睡,我抱着你在走廊上行走半夜的情景;想起陪你考幼稚园、考初中、考高中的一段段往事;还有那无数琐碎而有趣的回忆……••[首尾呼应。
回忆往事的描写,真实细致,舐犊之情洋溢于字里行间。
]孩子,一切都历历在目,我真不相信十八年已溜走了。
不过,看到你英姿俊发,我年轻时的梦,正由你在延展,亦深觉人生之乐,莫过于目睹下一代的成长、茁壮。
你读过《金缕曲》吧,劝君惜取少年时,孩子,多珍重!赏析:第四段:回扣开头,抒发人到中年的感慨;着重表达看到孩子长大成人的欣慰之情,谆谆劝导孩子珍惜青春,奋发有为。
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《十八岁和其他》课文阅读(DOC)
一、十八岁
东东:想到今天是你十八岁的生日,我有一份“孩子长大了”的欣慰,也有一份似水流年的迷惘。
似乎,抱着初生的你到医生处诊治你的“脱肠”,半夜喊破喉咙把医生从睡梦中叫起,那种焦急忧虑,还像是昨天的事。
似乎,你刚能坐起,我在院子里为你拍照,假日带你坐在脚踏车前头藤椅上到处炫耀,那种激动喜悦,也还是昨天的事。
怎么,昨天和今天,竟是十八年的光阴了!诗人说:“在东方似是晨曦初露,乍回身,已是大地明亮。
”这正可引来描述我突然想起你已是十八岁的心情。
你也许会笑我,我就是那么时常把你看作缠绕身边的孩子呢!
十八岁有许许多多令人沉湎眷恋的回忆。
我不知道我对你的爱,十八年来是否杂夹有一些不经心的、任性的以及成人对孩子不够了解的责备,而曾使你难过。
我读过一个父亲因对孩子无端发脾气,伤了孩子的心,而事后深表懊悔的文章。
一位日本作家也说:“当孩子在你身边的时候,多宠爱他们吧。
不要等到你不能宠爱他们时再来后悔。
\'东东,假如人生能够重来一次,我真会情愿溺爱你的!
孩子长大了,许多父母都会感到一些无法再把握孩子童年的惆怅。
因为,孩子长大了,便不再整天粘着你了,他有了自己的思想、朋友和活动天地;他不再那么依顺,他甚至开始反叛了。
但是,对于我,反倒高兴有了一个可以谈话的朋友了。
有什么事情可以比自己的孩子长大得能够兼为挚友更令人满意开怀的啊!人生如有知己,应该以自己的孩子为最。
是不?
东东,让我以这样的心情来祝贺你的十八岁生日。
二、两代人的矛盾
“父与子”时常被看作是对立的两方,意味着思想的冲突,观念的差异,新与旧的不同,进步与保守的矛盾。
下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响,好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。
孩子,我希望我们不致有这么令人不愉快的关系。
其实,在这“两代的矛盾”中,许多做父母的“错”,都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱。
你也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事,譬如反对爱女嫁给穷小子等等,无论你如何指责这一类的行为,你依然不能抹煞它根本的动机——关怀子女的幸福。
在“两代的矛盾”中,可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍,但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定,出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟\'、“独立”的急躁。
不过,一切悲剧的造成,都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈,大家尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。
东东,美国作家劳伦斯著有一本叫做《我的父亲》的书(你可以在我的书架上找到),在他的描写里,他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的“严父”怪癖。
但是,就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解,两代间的关系充满了和谐的快乐。
孩子,我从小丧父,没有享受过父爱,也没有机会服从或反抗父亲。
但是,即使对于温柔慈祥的母爱,我也曾犯过盲目反抗的错误。
等到了解“可怜天下父母心”的深情时,已是后悔莫及!
孩子,我可能有许多错误,你也可能有许多错误,可是,希望你踏进
“反抗”的年龄时,能够避免流行的“父与子”观念的感染,避免摭拾一些概念、术语,轻率地对父母下评断。
而我,当你踏进“反抗\'的年龄时,能够对你们“下一代\'有更深的了解与同情,在思想上不至于老旧得太追不上属于你的时代。
孩子,我真希望你们兄妹,把父母看作可以谈心的知己,让我们共享你们的喜乐,分担你们的烦恼。
三、读书的苦乐
现在你正为准备大专联考而深感读书之苦,我像其他的父母一样,虽然极端同情你却不能不鼓励你,甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。
说起来是非常令人诧异的,享受过自由自在的读书生活的我们这一代,在思想上、制度上却布置了一个叫你们憎厌的读书环境。
自以为爱护下一代的我们,却使你们读书受到那么长时期(从幼稚园到大学)的身心折磨。
我记得故乡老家后院临天井的小书房里,曾祖母曾挂了一条横幅,写着“读书最乐”四个字。
我年少时常为这四个字所表现的意思所感动,并引起共鸣。
我们这_代人是较幸运的,虽然我们读书也曾感到“光宗耀祖\'、“十年寒窗\'一类的传统压力,但并没有像你们这样喘不过气来的考试与升学的逼迫。
你们高中国文课本里也许还有蒋士铨③的《鸣机夜课图记》。
你可以从这篇文章中读出昔人读书之苦,但也一定能感受到那洋溢于文字中的读书乐。
以我来说,从连环图画、《西游记》到《红楼梦》;从郁达夫到屠格涅夫;从徐志摩到吉辛;从新月派的诗到美国惠特曼的《草叶集》,我们少年时代,读书真到了废寝忘食的快乐程度。
我现在闭着眼能清晰地看到自己一面吃饭一面读书(不是功课)的“迷样子”(祖母的话)。
我在你这个年龄,曾经捧着肖洛霍夫的《静静的顿河》,整夜地不睡觉,等到发觉窗外泛白,才意犹未足地合起书本起床。
这正是当前长年为考试、升学烦恼紧张的你们所难以想像的读书“闲\'趣。
东东,你来信说,希望我不要对你期望太高,你对于选择科系的“志愿”也表示了独特的意见。
孩子,坦率地说,我无法抑制你的期望,我虽不致横蛮专制到干涉你对“志愿”的选择,但也实在希望你能考进大学。
我不能在自己孩子面前唱反升学主义的高调,尽管我希望你能从心所欲地享受读书之乐。
我祈祷你能够随意读书,不再为“功课”苦恼的日子快些来临。
那时你可叫做一个率性读书的人。
在学问的海洋中,有无数的蓬莱仙岛,涉猎其中,其乐融融。
孩子,扯起你的帆去遨游吧。
四、青春
十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡,使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰,整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。
十八岁使我想起我当年跟学校大队同学远足深山。
春夏初交,群峰碧绿,我漫步于参天古木之中,发现一大丛新长的桉树,枝桠上翘,新芽竞长,欣欣向荣。
我指着其中挺秀的一株对同学说,这就是我,十八岁的我。
好自负的年龄啊!
孩子,现在你是十八岁了,告诉我你把自己比作什么?做些什么年轻的梦?我不想向你说教,只是希望你不要想得太复杂,太现实。
青春是可爱的,希望你保持纯真,永远有一颗赤子之心,人生就会满足、快乐。
东东,人到了中年便时有闲愁,怪不得词人会感叹年华一瞬,容销金镜,壮志消残,我也不免有些感触。
想起一手托着你的身体,一手为你洗澡的
去日;想起你吵闹不睡,我抱着你在走廊上行走半夜的情景;想起陪你考幼稚园、考初中、考高中的一段段往事;还有那无数琐碎而有趣的回忆……孩子,一切都历历在目,我真不相信十八年已溜走了。
不过,看到你英姿俊发,我年轻时的梦,正由你在延展,亦深觉人生之乐,莫过于目睹下一代的成长、茁壮。
你读过《金缕衣》吧,劝君惜取少年时,孩子,多珍重!
一九六六年三月十二日。