神经调节的基本方式-神经调节的基本方式 人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射,反射
高中神经调节的基本方式说课稿
高中神经调节的基本方式说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是“高中神经调节的基本方式”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“神经调节的基本方式”是高中生物必修 3《稳态与环境》中第二章“动物和人体生命活动的调节”的第一节内容。
本节课是在学习了细胞的基本结构和功能、细胞的物质输入和输出等知识的基础上，进一步探讨动物和人体生命活动的调节机制。
神经调节是人体生命活动调节的主要方式，而反射是神经调节的基本方式，理解反射的概念和反射弧的结构与功能是理解神经调节的基础。
本节课的内容不仅在知识体系上具有承上启下的作用，而且与日常生活和健康密切相关，对于学生理解生命活动的调节机制，提高健康意识具有重要的意义。
二、学情分析学生在初中阶段已经对神经调节的基本方式——反射有了初步的了解，但对于反射的概念、反射弧的结构和功能等知识的理解还比较肤浅。
同时，高中学生已经具备了一定的观察能力、分析问题的能力和逻辑思维能力，但对于抽象的生物学概念和复杂的生理过程的理解还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要通过创设生动的教学情境、开展实验探究活动等方式，帮助学生加深对知识的理解，提高学生的学习兴趣和学习能力。
三、教学目标1、知识目标（1）概述神经调节的基本方式是反射，理解反射的概念。
（2）描述反射弧的结构和功能，理解反射弧是完成反射活动的结构基础。
（3）举例说明反射的类型，区分非条件反射和条件反射。
2、能力目标（1）通过分析反射弧的结构和功能，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
（2）通过膝跳反射实验和反射弧模型的构建，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。
3、情感态度与价值观目标（1）通过对反射和反射弧的学习，使学生认识到生命活动的调节是一个复杂而有序的过程，培养学生的生命观念。
（2）通过对条件反射的学习，使学生认识到学习和生活中的习惯养成对于个人发展的重要性，培养学生的科学态度和社会责任意识。
《神经调节》名师教案(第2课时)
浙教版科学八年上神经调节第2课时课时教学设计
1.自动驾驶汽车可以帮助驾驶者在行车时做出一系列判断，甚至可以自己做决定来控制汽车的行驶。
它与人类神经系统工作有很多相似的地方，它通过传感器——行车电脑——执行机械，形成了自己的“反射弧”。
下列关于这个“反射弧”的理解，不正确的是( C )
A.传感器能接受“刺激”，传导“兴奋”
B.行车电脑类似于反射弧中的“神经中枢”
C.执行机械与“传入神经”相连
D.执行机械类似于反射弧中的“效应器”
年5月人工智能Alphago在对战中国棋手柯洁的比赛中，分析棋局并作出判断的这个结构相当于人的神经结构反射弧中的( A )
A.神经中枢
B.感受器
C.传出神经
D.效应器
【
】。
2.2神经调节的基本方式教学设计2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1
新教材生物学人教版选择性必修1 稳态与调节第2章第2节教学设计第2章神经调节第2节神经调节的基本方式目录一、核心素养对接二、必备知识三、探究实践四、深化归纳五、应用创新第2章神经调节第2节神经调节的基本方式一、核心素养对接1．通过比较膝跳反射、缩手反射等不同反射的示意图，理解反射弧的组成及各部分的功能。
2．以狗的唾液分泌与铃声关系为例构建条件反射的建立过程。
3．从生活实例出发，说明非条件反射和条件反射的特点和意义。
二、必备知识（一）反射与反射弧1．反射——神经调节的基本方式(1)概念：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。
(2)举例：缩手反射、眨眼反射、膝跳反射等。
(3)发生条件①反射弧的完整性是完成反射的前提条件。
反射弧不完整，如传入神经受损，刺激神经中枢或传出神经，效应器能发生反应，但不构成反射。
②反射活动的发生需要有适宜的刺激(包括适宜的强度和适宜的时间等)。
③具有神经中枢的多细胞动物才有反射，植物和单细胞动物没有反射。
如含羞草受到刺激时叶子合拢以及草履虫受到刺激时的反应属于应激性而不是反射。
2．反射弧——反射的结构基础(1)组成反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成(如图所示)。
(2)反射的结构基础及大致过程3．兴奋(1)概念：兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(2)产生条件：①可兴奋的细胞或组织；②适宜的刺激。
(3)传导范围①可在反射弧中传导②可在脑和脊髓等中枢神经系统中传导 脊髓的低级神经中枢――→兴奋大脑皮层产生感觉微思考食物引起味觉属于反射吗？ 提示：食物引起味觉不属于反射，此过程只需要感受器、传入神经和神经中枢的参与，不需要完整的反射弧。
（二）非条件反射与条件反射1．非条件反射：指出生后无须训练就具有的反射。
2．条件反射条件反射⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧定义：出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射实例：狗听到铃声就分泌唾液等建立：在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的a ．给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是非条件反射，食物是非条件刺激b ．给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会分泌唾液，此时铃声与分泌唾液无关，属于无关刺激 c ．每次给狗喂食前，先让狗听到铃声（先给予无关刺激，再立即给予非条件刺激），然后再立即喂食。
专题15 动物和人体生命活动的调节-2021年高考生物复习知识点梳理与归纳
专题15 动物和人体生命活动的调节第1讲通过神经系统的调节一、人体的神经调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
(1)结构：包括胞体和突起（树突和轴突）(2)功能：接受刺激，产生兴奋，传递兴奋神经纤维：轴突与髓鞘（一个神经由多条神经纤维组成）2、神经调节的基本方式：反射（是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
）3、神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体）➢二元反射弧：最简单的反射弧。
包括两个神经元——感觉神经元和运动神经元。
如：膝跳反射。
无中间神经元，神经中枢为传出神经元的胞体。
➢三元反射弧：三个神经元组成的反射弧。
*反射弧中任何一个环节中断，反射既不能发生，必须保证反射弧结构的完整性反射弧保持完整，就一定有反射吗？不一定，接着往下看：4.反射发生的条件（二者缺一不可）①反射弧结构完整；②适宜强度的刺激5、反射种类：1. 条件反射与非条件反射※无关刺激+非条件刺激=条件刺激刺激：非条件刺激（具体事物）铃声食物分泌唾液条件反射（如光，声音等）非条件反射：眨眼、吮吸、缩手、膝跳、搔扒、排尿、分泌消化液条件反射：食物（非条件刺激） + 铃声（无关刺激）→条件刺激→形成条件反射反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）条件反射包括 ：第一信号系统(具体信号)动物和人都有第二信号系统（语言文字）人类特有二者联系 非条件反射是形成条件反射的基础 二 兴奋在神经纤维上的传导1．兴奋在神经纤维上的传导过程和特点静息电位：当神经纤维未受到刺激时 由于K 离子大量外流， 膜外侧集较多的正离子 膜外离子浓度高于膜内， 膜电位表现为内负外正 ，称为静息电位动作电位：当神经纤维某部分受到一定强度的刺激时， 由于神经元对钠离子的通透性大， 钠离子外流 ，电位差表现为内正外负， 称为动作电位反射 条件反射 非条件反射：如“刺指缩手” 第二信号系统的条件反射：如“谈癌色变”第一信号系统的条件反射：如“惊弓之鸟”兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系(1)在膜外，局部电流的方向与兴奋传导方向相反。
(期末复习-重难点集训)3.3 神经调节
浙教版科学八年级上册 期末复习-重难点集训专题3.3 神经调节重难点1：神经元神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。
注 意：树突功能是接受刺激，产生兴奋并把兴奋传递到细胞体中。
轴突功能是把兴奋从细胞体中传出。
重难点2：中枢神经系统1.脑的结构和功能:（1）大脑①大脑表面称为大脑皮层，具有许多沟、裂和回，使大脑的表面凹凸不平。
沟和裂之间隆起 形成回，沟、回使大脑皮层的面积大大增加。
②大脑皮层中神经元的细胞体高度密集，形成许多神经中枢，如视觉中枢、听觉中枢、语言 中枢等，其中语言中枢是人类特有的。
（2）小脑：小脑主要负责人体动作的协调性。
如维持身体姿势的平衡，协调各种运动。
（3）脑干：在大脑的下面，主要控制循环系统、呼吸系统的运动。
2.反射:通过神经系统对各种刺激作出规律性应答反应的过程。
①反射是神经调节的基本方式。
②神经结构：反射弧（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 ）③常见反射活动：缩手反射 、 膝跳反射、 排尿反射 、排便反射注 意：膝跳反射是最基本的反射，用来检验脊椎是否正常。
重难点3：非条件反射和条件反射非条件反射：人和动物生来就有的先天性反射，是遗传的行为。
条件反射：生物个体在生活过程中逐渐形成的后天性反射，反射弧不固定，可因条件改变而消退。
．神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是( B )A ．神经元、反射弧B ．神经元、反射C ．神经中枢、神经细胞D ．神经、神经细胞2．如图甲所示为神经元结构模式图，乙图是人体完成反射活动的神经结构示意图，请据图回答下列问题：(1)神经元的基本结构包括__细胞体__和__突起__两部分。
(2)乙图所示神经结构叫__反射弧__。
从该反射弧模式图的结构特点分析，该反射弧所能完成的反射类型是__非条件反射__。
这是因为__神经中枢在脊髓上__。
(3)小明在生病进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地战栗。
“战栗”是一种反射活动，此反射活动完成的途径是__⑤→④→③→②→①__(用图中的序号和箭头表示)。
高中生物【神经调节】知识点以及试题
神经调节一，神经调节的结构基础和反射反射：指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，是神经调节的基本方式。
反射的类型分为条件反射和非条件反射。
条件反射的形成必须以非条件反射过程为基础，借助于一定的条件，经过一定的过程逐步形成。
这一无关刺激和非条件刺激的多次结合，使无关刺激转化成了能引起条件反射的条件刺激。
条件反射应不断用非条件刺激强化才能稳定，否则将不断减弱甚至消退。
区别条件反射与非条件反射，最关键的一点是弄清引起反射的刺激。
引起非条件反射的刺激是非条件刺激，也叫直接刺激，即这种刺激是一些具体的事物，与反射之间是直接的关系；引起条件反射的刺激是条件刺激，也叫信号刺激，这种刺激是某些事物的一些信号，这种刺激与反射之间不是直接关系，而必须经过日常生活中的“学习”，才能引起反射。
非条件反射 条件反射 刺激类型直接刺激 信号刺激 中枢大脑皮层以下 大脑皮层 意义 完成机体的基本生命活动 大大提高适应环境的能力举例 膝跳反射、搔爬反射 望梅止渴、谈虎色变反射弧：它是完成反射的结构基础，通常由感受器、传人神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。
反射弧的完整性是完成反射的前提条件。
反射弧的组成及各部分功能： 兴奋传导 组织结构结构特点 功能 结构破坏 感受器↓传入神经↓神经中枢↓传出神经↓效应器 感受器 感觉神经末梢的特殊结构 内外刺激的信息转变成神经兴奋 既无感觉又无效应 传入神经 感觉神经元 将兴奋由感受器传入神经中枢 既无感觉又无效应 神经中枢 调节某一特定生理功能的神经元群 对传入的兴奋进行分析和综合 既无感觉又有无效应 传出神经 运动神经元 将兴奋由神经中枢传出至效应器 只有感觉无效应 效应器 运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体 对内外刺激发生相应的反应 只有感觉无效应相互联系 反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧的完整性[反射弧中传入神经和传出神经的判断](1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。
人教版生物高二必修3教案：第二章 第一节 通过神经系统的调节 第1课时 含答案
教学准备1。
教学目标1。
1 知识与技能：①概述神经调节的基本方式、结构基础.②分析兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递过程。
③应用兴奋传导原理,辨别传导方向，解决实际问题1.2过程与方法：①通过观察兴奋传导的动态过程,培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。
②通过利用电学原理分析膜电位变化，提高学生学科之间相互渗透的迁移能力.1。
3 情感态度与价值观：①通过科学发现,培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神.②透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观。
③通过认识生命本质，渗透协调美和思想美。
2。
教学重点/难点2.1 教学重点兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
2。
2教学难点兴奋在神经元之间的传递。
3。
教学用具教案、课本、黑板、多媒体4. 标签教学过程问题探讨引入新课引言: 我们知道，内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,内环境的稳态是通过神经调节、体液调节和免疫调节来实现的,今天我们来具体学习这三大调节，先看第一节,通过神经系统的调节.思考与讨论(课本P16)提出问题：1．队员之间是如何传递信息的？2．队员通过眼耳获得的信息,是如何经过处理，并迅速作出反应的？3．队员要有良好的表现，身体的各个器官同样要协调配合，这又是如何实现的?提示:这些问题具有开放性,可以让学生讨论后再回答，目的是引起学生学习本节内容的兴趣.一、神经调节的结构基础和反射设问:人和动物各器官系统的协调，以及对外界刺激作出反应主要是通过神经系统来完成的，那么神经调节的方式是什么呢?学生答:反射.设问:什么是反射？学生答：在中枢神经的参与下,动物或人体对外界刺激做出的规律性应答，称之为反射。
点拨:人的高级神经冲动是条件反射；低级神经冲动是非条件反射；条件反射的神经中枢在大脑皮层,非条件反射的神经中枢在大脑皮层以下中枢(脊髓等)，二者作用的中枢不同。
设问：完成反射活动的结构基础是什么?学生答：反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分.设问：在完成反射活动的过程中，首先是感受器接受了一定的刺激后，产生了兴奋，那么什么是兴奋?在反射过程中兴奋的传递途径是什么？学生答：指动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程. 在反射过程中兴奋通过反射弧来进行传递。
神经调节的基本方式 人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射,反射
神经调节的基本方式人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射，反射各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢神经调节。
人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射。
反射是神经调节的基本方式。
反射的结构基础为反射弧。
包括五个基本环节：感受器。
传入神经。
神经中枢。
传出神经和效应器。
感受器是连接神经调节受刺激的器官。
效应器是产生反应的器官；中枢在脑和脊髓中。
传入和传出神经是将中枢与感受器和效应器联系起来的通路。
例如当血液中氧分压下降时。
颈动脉等化学感受器发生兴奋。
通过传入神经将信息传至呼吸中枢导致中枢兴奋。
再通过传出神经使呼吸肌运动加强。
吸入更多的氧使血液中氧分压回升。
维持内环境的稳态。
反射调节是机体重要的调节机制。
神经调节的基本方式神经系统功能不健全时。
调节将发生混乱。
神经调节是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程。
是许多器官协同作用的结果。
中文名,神经调节。
引言。
人和动物的生理活动除受体液调节。
自身调节之外。
还有一种主要调节形式---神经调节。
通过神经——体液——免疫调节网络的调节。
人和动物体内各个器官。
系统才能协调统一。
成为—个整体。
基本方式——反射。
反射是指人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。
反射是神经调节的基本方式。
反射分为条件反射和非条件反射。
前者为在生活过程中训练逐渐形成的后天性反射；而后者为通过遗传而获得的先天性反射。
然而条件反射是一种高级的神经活动。
是高级神经活动的基本方式。
条件反射提高了人和动物适应环境的能力。
两种反射的区别:根据反射的不同特点。
可以将反射分类如下：1．按照反射形成过程分类。
反射可分为非条件反射和条件反射。
2．按照生理功能分类。
反射可分为防御反射。
食物反射。
探究反射和与延续种族有关的性反射等。
3．按照感受器作用特点分类。
反射可以分为外感受性反射和内感受性反射。
4．按照效应器作用的特点分类。
反射可分为躯体反射和内脏反射。
人体的神经调节教案
人体的神经调节教案篇一：人体的神经调节教案人体的神经调节教案一、教学目标1、描述神经元的结构、功能和分布。
2、描述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和主要功能。
3、说出神经调节的基本方式是反射以及反射弧的组成。
4、通过看书总结“神经系统的组成”，学生能提高自学能力和分析、综合能力。
二、教学重难点1、教学重点：神经系统的组成和功能，神经元的结构和功能，神经调节的基本方式。
2、教学难点：神经元的结构特征以及反射弧的结构。
三、教学过程123篇二：3.3(1) 神经调节(教学设计案教学设计案3.3(1) 神经调节一、教学目标（一）知识目标：1、了解神经调节的基本过程，说出人体神经系统的组成。
2、了解人脑的结构与功能3、了解脊髓的结构与功能4、了解反射与反射弧（二）能力目标：1、通过实验让学生有直观体验，培养实验分析能力2、培养学生读图能力（三）情感目标：进一步学会收集资料，关注脑科学的前沿进展。
三、教学重点和难点：重点：神经系统的组成脑的结构和功能反射与反射弧难点：反射活动中的信息传导和处理神经系统的结构四、课时安排：1课时五、教学准备课件模型投影片六、教学过程设计：引入：前面学了激素对生物体的调节作用是缓慢而持久的，而生命活动调节包括体液调节和神经调节，并且以神经系统的调节为主。
而神经系统对生物体的调节是怎样呢？引出课题：第3节神经调节出示图片1、人的手碰到火，手会立即缩回去。
2、用树枝触乌龟头，头和四肢都缩进龟甲。
说明神经系统对生物体的调节是快速而短暂，如:动物遇到危害时，会迅速的躲避保护自己；人处于紧急情况时，也能迅速的对环境做出反应。
.那我们的神经系统在接受刺激后，要多久才有反应？每个人的反应速度都一样吗？板书：一、对刺激的反应【实验】P110-111学生边实验边记录边思考，然后学生得出结论，教师总结。
学生动手测你反应的快慢。
1、测试者松开直尺，被测试者将尺抓住（0刻度朝下）。
2、测试5次，记录直尺该度，求平均值。
新教材高中生物选择性必修1第2-3章知识点填空
新教材高中生物选择性必修1第2-3章知识点填空2.1 神经调节的结构基础神经系统是人体最为重要的调节系统之一，它由中枢神经系统和外周神经系统两部分组成。
一、中枢神经系统中枢神经系统包括位于颅腔内的大脑、脑干和小脑，以及位于颈段以下的脊髓。
在中枢神经系统内，大量神经细胞聚集在一起，形成许多不同的中枢，分别负责调控某一特定的生理功能。
例如，膝跳反射中枢、呼吸中枢、体温调节中枢等。
大脑是中枢神经系统的重要组成部分，包括左右两个大脑半球和表面的大脑皮层。
大脑皮层是调节机体活动的重要中枢。
下丘脑是脑的另一重要组成部分，其中有调节内分泌、体液平衡的调节中枢、生物节律的控制中枢等。
小脑位于大脑的后下方，它能够协调运动，维持身体姿势的平衡。
脑干是连接脊髓和脑其他部分的重要通路，有许多维持生命的必要中枢，如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢。
脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，它是调节运动的重要中枢。
二、外周神经系统外周神经系统分布在全身，包括与脑相连的脑神经和与脊髓相连的脊神经。
它们都含有传入神经（感觉神经）和传出神经（运动神经）。
传入神经将接受到的信息传递到中枢神经系统，传出神经将中枢神经系统发出的指令信息传输到全身，从而使机体对刺激作出反应。
脑神经共12对，主要分布在头面部，负责管理头面部的感觉和运动。
脊神经共31对，分布在躯干、四肢，负责管理躯干、四肢的感觉和运动。
此外，脑神经和脊神经中都有支配内脏的神经。
传出神经又可分为支配骨骼肌的神经（运动神经）和支配内脏的神经（自主神经）。
骨骼肌运动神经意识支配，而内脏运动神经则不受意识支配，称为自主神经系统。
人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减少。
人体处于安静状态时，副交感神经活动占据优势，心跳减慢，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌会增加，有利于食物的消化和营养物质的吸收。
交感神经和副交感神经对同一器官的作用互相平衡，可以使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化。
神经调节的基本方式
6．神经系统调节人体各项生理活动的基本方式 是 ( B ) A．产生兴奋 B．反射活动 C.反射弧 D．神经冲动 传入神经 感受器 7．反射弧包括 ＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、 神经中枢 ＿＿＿＿、 效应器 任何一环 ＿＿＿＿、 传出神经 ＿＿＿，缺少＿＿＿＿，反射活动就不 能正常进行。
测 定 反 应 速 度
2、叩击应趁受试者放松且未注意时 3、叩击的速度和力量——迅速轻敲
1．叩击韧带时，小腿有什么反 应？这种反应是生来就有的， 还是生活中逐渐获得的呢？
小腿以膝盖为轴, 突然地跳起来，迅速前 伸，这种反射是生来就 有的。
2．膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在 脊髓内，没有大脑的参与 。 但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中 通向大脑的神经会将这一神经冲动传向大 脑，使人感觉到膝盖被扣击了
B) 2做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（
A、膝盖 B、膝盖下韧带
C、小腿 D、大腿
3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ D ）
A、吃肉流唾液
B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑 4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反 射是（ D ） A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B、学生听见铃声，跑进教室 C、司机看见红灯，停止前进 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
什么叫反射？
人体通过神经系统，对外界或内部各 种刺激所发生的有规律的反应，就叫 反射。
你能举出生活中人和动物产生反射的 一些事例吗？
膝跳反射、缩手反射、眨眼 反射、排尿反射（婴儿）等反 射，这些反射为什么不受大脑 的控制呢？
要知道原因，接下来我们 将会学 习反射的结构基础——反射弧。
效应器 （支配缩手 的肌肉）
神经调节生物知识点
神经调节生物知识点人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射，反射是神经调节的基本方式。
你知道多少关于生物身体调节的知识。
接下来小编为你推荐生物神经调节知识点总结，一起看看吧!生物神经调节知识点总结(一)名词：1、反射：是指在中枢神经系统参与下，机体对内、外环境刺激的规律性反应。
反射是神经系统的基本活动方式。
2、非条件反射：动物通过遗传生来就有的先天性反射。
3、、条件反射：动物在后天的生活过程中逐渐形成的后天性反射。
4、反射弧：反射活动的结构基础。
通常由5个基本部分组成，即感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
5、神经元：即神经细胞，包括细胞和突起两部分。
突起一般包括一条长而分枝少的轴突和数条短而呈树状分枝的树突。
6、神经纤维：轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘。
7、兴奋：动物和人的某些组织或细胞感受刺激后，由相对静止状态变为显着活动状态或弱活动态变为强活动态。
8、突触：把一个神经元和另一个神经元接触的部位，突触的结构包括突触前膜、突触间隙膜和突触后膜。
9、突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体。
10、大脑皮层：大脑由两个大脑半球组成。
大脑半球的表层是由神经元的细胞体构成的灰质，叫大脑皮层。
11、言语区：人类的语言功能与大脑皮层的某些区域有关，这些区域叫做言语区。
12、运动性失语症(say)：当皮层中央前回底部之前(S区)受到损伤时，病人能够看懂文字和听懂别人的谈话.但却不会讲话.也就是不能用词语表达自己的思想，(能看，能听，不会说)13、感觉性失语症(hear)：当皮层颞上回后部(H区)受到损伤时，病人会讲话会书写，也能看懂文字，但却听不懂别人的谈话.(能看、能写、不会听)语句：1、兴奋的传导：①.神经纤维上的传导：静息状态的膜电位----外正内负，兴奋区域的膜电位----外负内正，未兴奋区域的膜电位---外正内负，兴奋区域与未兴奋区域形成电位差。
形成局部电流回路：a.膜外电流：未兴奋区→兴奋区，b.膜内电流：兴奋区→未兴奋区。
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神经调节的基本方式-神经调节的基本方式人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射，
反射
神经调节。
人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射。
反射是神经调节的基本方式。
反射的结构基础为反射弧。
包括五个基本环节：感受器。
传入神经。
神经中枢。
传出神经和效应器。
感受器是连接神经调节受刺激的器官。
效应器是产生反应的器官；中枢在脑和脊髓中。
传入和传出神经是将中枢与感受器和效应器联系起
来的通路。
例如当血液中氧分压下降时。
颈动脉等化学感受器发生兴奋。
通过传入神经将信息传至呼吸中枢导致中枢兴奋。
再通过传出神经使呼吸肌运动加强。
吸入更多的氧使血液中氧分压回升。
维持内环境的稳态。
反射调节是机体重要的调节机制。
神经调节的基本方式神经系统功能不健全时。
调节将发生混乱。
神经调节是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程。
是许多器官协同作用的结果。
中文名,神经调节。
引言。
人和动物的生理活动除受体液调节。
自身调节之外。
还有一种主要调节形式---神经调节。
通过神经——体液——免疫调节网络的调节。
人和动物体内各个器官。
系统才能协调统一。
成为—个整体。
基本方式——反射。
反射是指人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。
反射是神经调节的基本方式。
反射分为条件反射和非条件反射。
前者为在生活过程中训练逐渐形成的后天性反射；而后者为通过遗传而获得的先天性反射。
然而条件反射是一种高级的神经活动。
是高级神经活动的基本方式。
条件反射提高了人和动物适应环境的能力。
两种反射的区别:根据反射的不同特点。
可以将反射分类如下：1．按照反射形成过程分类。
反射可分为非条件反射和条件反射。
2．按照生理功能分类。
反射可分为防御反射。
食物反射。
探究反射和与延续种族有关的性反射等。
3．按照感受器作用特点分类。
反射可以分为外感受性反射和内感受性反射。
4．按照效应器作用的特点分类。
反射可分为躯体反射和内脏反射。
反射的结构基础为反射弧。
它是从接受刺激到发生效应。
兴奋在神经系统内运行的整个路径。
包括感受器。
传入神经。
神经中枢。
传出神经。
效应器五部分。
传递途径。
神经元受到刺激后能够产生兴奋。
并且把兴奋传导出去。
兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞,感受外界刺激后。
由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。
刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器——机体活动。
兴奋传导。
是指分布在体表或组织内部的一些专门感受机体内。
其刺激虽来自外界。
但这两种感受器与内脏活动有关。
通常也将其列入内感受器。
外感受器：主要分布在皮肤。
粘膜。
视器和听器等处。
刺激主要来自外界。
如触。
压。
痛。
温。
光。
声等。
本体感受器：主要分布于肌。
肌腱。
关节和内耳的位置觉感受器。
接受主要来自机体运动时所产生的刺激。
更常用的是结合刺激物和它们所引起的感觉或效应的性质来分类。
据此所能区分出的人体的主要感觉类型和相应的感受器。
神经纤维在未受到刺激时。
细胞膜内外的电位表现为膜外正电位膜内负电位。
当神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋时。
兴奋部位的膜就发生一次很快的电位变化。
膜外由正电位变为负电位。
膜内由负电位变为正电位。
但是。
邻近的未兴奋部位仍然是膜外正电位膜内负电位。
这样。
在细胞膜外的兴奋部位与未兴奋部位之间形成了电位差。
于是就有了电荷的移动；在细胞膜内的兴奋部位与领近的未兴奋部位之间也形成了电位差。
也有了电荷的移动。
这样就形成了局部电流。
该电流在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位。
在膜内则由兴奋部位流向未兴奋部位。
从而形成了局部电流回路。
这种局部电流又刺激相邻的未兴奋部位发生上述同样的电位变化。
又产生局部电流。
如此依次进行下去。
兴奋不断地向前传导。
而已经兴奋的部位又不断地依次恢复原先的电位。
兴奋就是按照这样的方式沿着神经纤维迅速向前传导的。
兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传
递的。
一个神经元与另一神经元相接触的部位叫做突触。
在光学显微镜下观察。
可以看到一个神经元的轴突末梢经过多次分支。
最后每一个小枝的末端膨大呈杯状或球状。
叫做突触小体。
神经调节的基本方式。