中班语言活动：动物妈妈的爱
你还爱我吗绘本教案
活动名称：中班语言活动《你爱我吗》活动目标：1、理解故事内容，学会用句型“******，她/他一定很爱我”表达自己的理解。
2、初步感受生活中周围人对自己的关爱，知道爱的方式有很多种。
活动准备：ppt课件、幼儿在家的生活场景图片。
活动过程：一、播放ppt讲故事《你爱我吗》，向幼儿提问：1、小浣熊趴在妈妈身下，看到袋鼠妈妈做了什么？小袋鼠心里怎么想的小袋鼠对妈妈说了什么？教师来做袋鼠妈妈给小朋友拍拍尘土，问幼儿：你心里是怎么想的？然后请小朋友之间相互温柔的拍一拍，并请一两组幼儿上来问：小朋友轻轻的拍拍你，你心里怎么想的？2、小浣熊爬到妈妈背上看到猴子妈妈做了什么？小猴子心里怎么想的？小猴子对妈妈说了什么？请幼儿上来给老师梳理毛发，老师说一说心里的感受。
然后请小朋友之间相互梳理毛发，并请一两组幼儿上来问：小朋友帮你梳理毛发，你心里怎么想的？那我们对朋友可以说什么？3、浣熊妈妈爱小浣熊吗？她是怎么爱小浣熊的？（妈妈把最嫩的叶子摘给宝宝）教师小结：妈妈们都是爱自己宝宝的，只是她们表达爱的方式不一样。
袋鼠妈妈爱他的宝宝就温柔的拍拍他，亲亲他；猴子妈妈爱他的宝宝就给宝宝梳理毛发；虽然浣熊妈妈爱自己的宝宝会把最嫩、最好吃的树叶留给小浣熊。
二、看图片，学习用句子“*******，他/她一定很爱**”来表达图片内容。
三、1、小动物的妈妈很爱自己的宝宝，那我们的妈妈也同样爱我们。
教师和幼儿一起看几张妈妈与孩子的生活场景图片，然后请幼儿说一说你的妈妈爱你都为你做了些什么？2、教师提问：除了妈妈爱着我们，还有谁爱我们呢？（幼儿自由回答）教师：“我这里有一些照片，我们来看看，小朋友的家人都是怎么对小朋友表达爱的。
”教师发照片，“请你和旁边的小朋友讲一讲照片里的人在做什么？小朋友心里是怎么想的？”然后请个别幼儿讲一讲手中的照片。
教师：“请你拿着照片，给后面的客人老师讲一讲照片的内容。
”请幼儿上座位，收起照片观看ppt妈妈不高兴的图片。
年幼儿园中班语言教案《妈妈的爱》
年幼儿园中班语言教案《妈妈的爱》一、教学目标1.让学生了解妈妈对孩子的爱是无私的。
2.培养学生对家庭的感恩之情。
3.提高学生的语言表达能力，培养学生的想象力和创造力。
二、教学准备1.教具：图片、妈妈的爱的故事。
2.材料：白纸、彩色笔、毛笔、颜料等。
3.环境：设置一个温馨的家庭氛围。
三、教学过程1. 导入教师可以通过播放音乐、展示图片等方式营造出温馨的家庭氛围，引导学生谈谈自己对妈妈的爱。
2. 学习“妈妈的爱”故事教师向学生讲述《妈妈的爱》故事，让学生通过故事了解妈妈对孩子的爱是无私的、深厚的。
3. 制作“妈妈的爱”画让学生用白纸、彩色笔、毛笔等材料制作代表妈妈的爱的画，鼓励学生展示自己对妈妈的爱和感激之情。
4. 语言表达引导学生用简单的语言描述自己对妈妈的爱，培养学生的语言表达能力。
5. 总结请学生展示自己的作品，总结妈妈的爱是多么伟大、无私，鼓励学生珍惜家庭，感恩妈妈的爱。
四、教学反思本课程旨在通过“妈妈的爱”这一主题深化学生对家庭和妈妈的理解，培养学生的感恩之心，提升他们的语言表达能力和想象力。
在之后的教学实践中，可以结合更多的故事、活动来帮助学生发展品格和语言能力。
五、扩展活动1.让学生通过绘画、手工制作等形式表达对妈妈的爱和感激。
2.观看相关电影和阅读更多儿童文学作品，深化对家庭、妈妈的爱的理解。
3.组织亲子活动，让学生和家长一起参与，增进亲子关系。
六、教学效果评价通过观察学生对故事的理解、制作的画作以及在语言表达方面的表现，可以初步评价学生对“妈妈的爱”这一主题的理解程度和情感体验。
同时，学生对家庭和妈妈的感恩之情也是评价的重要指标。
以上是年幼儿园中班语言教案《妈妈的爱》的教学内容，希望通过这节课的教学，能够让学生深化对家庭、妈妈的理解，培养他们的感恩之心和语言表达能力。
幼儿园中班语言教案《妈妈的爱》母亲节主题活动
幼儿园中班语言教案《妈妈的爱》母亲节主题活动教学目标：1、学习妈妈的爱是无私的，母亲节的由来及意义。
2、通过情境故事的阐述，提高孩子们的语言表达能力。
3、激发孩子们对母亲的感恩之情，培养孩子们的美德品德。
教学重点：1、掌握教学目标中的知识和能力。
2、通过听故事，理解母亲的爱，培养孩子们对母亲的感恩之情。
3、通过多种语言表达形式，增强孩子们的语言表达能力和交流能力。
教学难点：1、通过情境故事的阐述，激发孩子们的情感，培养孩子们的感性思维。
2、如何运用适宜的语言表达形式，提高孩子们的语言表达能力。
教学准备：1、教学材料：情境故事《妈妈的爱》、图片等。
2、教学环境：幼儿园中班教室。
3、教学方法：故事教学法、情景教学法、讨论教学法等。
4、教学媒介：教学多媒体设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1、唱《母亲像花儿一样美丽》2、说一说妈妈是我们最亲爱的人，她是我们的第一任老师，教会我们如何做人和如何学习。
二、讲故事（10分钟）1、通过讲故事《妈妈的爱》的方式，讲述母亲的爱是无私的，母亲节的由来及意义。
2、听故事时，注意孩子们的情感反应，引导孩子们表达自己的感觉。
三、感受（10分钟）1、让孩子们分组发表自己对妈妈的感悟，表达自己对母爱的感情。
2、引导孩子们通过适宜的表达方式，表达自己的情感和观点。
四、语言输出（20分钟）1、让孩子们以绘画或手工等形式，展示自己对母亲的感悟和情感。
2、以幼儿园刊物、展示等形式，展示孩子们的作品。
五、课堂小结（5分钟）1、让孩子们总结今天的教学内容，并点评孩子们的表现。
2、强调再次感慨母爱的无私和伟大，并号召孩子们要尽自己的努力回报妈妈的爱。
教学后记：本次教学通过情境故事的阐述，让孩子们体验了母亲的爱是无私的，增强了孩子们对母爱的理解和感悟。
在语言输出环节中，让孩子们通过几种不同的语言表达形式来表达自己的情感和思维，提高了孩子们的语言表达能力和交流能力。
同时，这也促进了孩子们的心理健康，培养了他们的美德品德，达到了预期的教学目标。
幼儿中班语言活动《小乌鸦爱妈妈》教案
幼儿中班语言活动《小乌鸦爱妈妈》教案•相关推荐幼儿中班语言活动《小乌鸦爱妈妈》教案（通用10篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿中班语言活动《小乌鸦爱妈妈》教案，希望对大家有所帮助。
幼儿中班语言活动《小乌鸦爱妈妈》教案篇1学习目标1、能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。
积累2句句子。
2、朗读课文，做到不加字，不漏字。
在朗读过程中受到爱的教育。
懂得要有爱心，从小学会关心别人。
3、能根据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想。
”教学过程一、激发兴趣，揭示课题1.由鸟叫声引入小朋友你们听到了什么?板书：鸟利用象形字的特点记住字形认识笔画竖折折勾2.都说鸟是人类的好朋友，请你们猜猜我们来认识其中的哪一位?媒体出示乌鸦引出“乌鸦”学习生字：乌鸦3.小乌鸦急急忙忙往家飞，他要干什么呢?请听课文录音学生自由回答出示课题40.小乌鸦爱妈妈齐读课题认识“爱”字，用“爱”学说话二、朗读课文，学习生字1.小乌鸦怎样爱妈妈的呢?自学课文要求：(1)借助拼音，自由轻声读课文，读准字音(2)读通课文，做到不加字，不漏字(3)想一想，这是一只怎样的小乌鸦?2.检查自学(1)拼读生字，正音(2)指名分节读课文(3)交流：这是一只怎样的小乌鸦?出示：懂事可爱学习生字：事3.学习第三节喜欢这只小乌鸦吗?那就把你们的赞美送给小乌鸦吧。
(1)出示第三节，指名读学习生字：忘记(2)指导朗读第三节4.学习课文1，2节(1)从哪里看出小乌鸦懂事?同桌读文讨论(2)学生交流出示课文1，2节学习生字：耍(3)师生合作读男女生对读(4)说一说：当小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想?出示：小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，它想______________________。
小组讨论交流5.小乌鸦是怎么做的呢?出示：小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。
幼儿中班语言活动《小乌鸦爱妈妈》教案
幼儿中班语言活动《小乌鸦爱妈妈》教案一、活动目标1. 理解故事内容，体会小乌鸦爱妈妈的情感。
2. 学会用适当的语言表达自己对妈妈的爱。
3. 能够模仿故事中的角色，发挥想象力进行表演。
4. 培养幼儿倾听、表达能力及团队协作意识。
二、活动准备1. 故事课件：《小乌鸦爱妈妈》2. 小乌鸦、妈妈手偶道具3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐《世上只有妈妈好》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事主题。
2. 讲述故事：完整讲述《小乌鸦爱妈妈》故事，引导幼儿关注小乌鸦对妈妈的爱。
3. 讨论：提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己对妈妈的爱。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，引导幼儿模仿故事中的角色，发挥想象力进行表演。
5. 绘画活动：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己与妈妈的美好时光。
6. 音乐欣赏：播放音乐《世上只有妈妈好》，引导幼儿感受妈妈的爱。
7. 总结：引导幼儿分享活动收获，总结活动主题。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，向家人讲述故事，表达自己对妈妈的爱。
2. 环境创设：将绘画作品布置在班级环境中，引导幼儿相互欣赏、交流。
3. 区域活动：在角色区设置“小乌鸦家”，让幼儿扮演小乌鸦和妈妈，进行情景表演。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表现。
2. 关注幼儿在绘画活动中对妈妈爱的表达，了解他们的情感体验。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中表达对妈妈爱的行为。
4. 通过观察幼儿在区域活动的表现，评估他们的团队协作能力和想象力。
六、教学重点与难点重点：1. 理解故事内容，体会小乌鸦爱妈妈的情感。
2. 学会用适当的语言表达自己对妈妈的爱。
3. 能够模仿故事中的角色，发挥想象力进行表演。
难点：1. 幼儿在绘画活动中创造性地表达自己对妈妈的爱。
2. 幼儿在角色扮演中运用恰当的语言和动作表现故事角色。
七、教学方法1. 讲述法：讲述故事，引导幼儿关注故事主题。
幼儿园中班语言教案 动物妈妈的爱
幼儿园中班语言教案动物妈妈的爱一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识几种不同的动物及其妈妈，理解动物妈妈对宝宝的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：让幼儿体验母爱的伟大，培养幼儿尊敬父母、关爱他人的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识几种不同的动物及其妈妈，理解动物妈妈对宝宝的爱。
2. 教学难点：培养幼儿用恰当的语言描述动物妈妈的爱。
三、教学准备1. 物质准备：动物妈妈和宝宝的照片或图片，相关故事课件。
2. 经验准备：幼儿已有认识动物的经验。
四、教学过程1. 导入：教师展示动物妈妈和宝宝的照片或图片，引导幼儿观察并说出动物的名字，如小鸟、小狗、小猫等。
2. 主体部分：a) 教师讲述故事《动物妈妈的爱》，引导幼儿理解动物妈妈对宝宝的爱。
b) 教师提问，引导幼儿思考并回答：你喜欢妈妈吗？妈妈是怎样照顾你们的？c) 小组讨论：让幼儿分组讨论自己妈妈对自己的爱，并用恰当的语言进行表达。
3. 巩固拓展：教师播放相关故事课件，让幼儿感受动物妈妈的爱，并尝试用语言描述。
4. 总结：教师引导幼儿总结母爱的伟大，培养幼儿尊敬父母、关爱他人的情感。
五、作业设计1. 回家后，与家长分享今天学到的故事和动物妈妈的爱。
2. 观察身边的亲人，体会他们的关爱，并用语言表达出来。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物妈妈的认识和理解。
2. 评价幼儿在小组讨论中的表达能力和想象力。
3. 关注幼儿在作业中的完成情况，了解他们是否能体会到亲人的关爱并用语言表达出来。
七、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了相关知识。
八、教学内容拓展1. 可以让幼儿进一步了解动物妈妈的特点，如鸟类妈妈如何孵蛋，哺乳动物妈妈如何喂养宝宝等。
2. 可以让幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达对动物妈妈的喜爱。
九、家长沟通与协作1. 教师可以通过家长会、群等方式，与家长沟通交流，让家长了解幼儿园的教学内容，共同关注幼儿的成长。
幼儿园中班语言活动《动物妈妈的爱》教案
中班语言活动《动物妈妈的爱》设计意图:这世上最温暖的不是软绵绵的被褥，也不是热腾腾的火炉，而是妈妈的爱。
《动物妈妈的爱》是选自明天版中班下学期主题五《奇妙的动物》。
整首儿歌讲述了三位动物妈妈对孩子不同的爱：袋鼠妈妈的爱是温暖的爱，整天用自己的大口袋里抱着袋鼠宝宝，疼它、爱护着它；燕子妈妈的爱是辛苦的爱，到处找食物来喂自己的孩子；老鹰妈妈的爱是鼓励的爱，鼓励宝宝自己展开双翅，学会飞翔；本次活动游戏为主，分为四个阶段开展活动。
首先，通过多媒体课件，让幼儿分段感知儿歌。
通过引导幼儿观看视频，激发孩子的学习兴趣。
老师以谈话、交流的方式，启发幼儿积极思考，鼓励幼儿主动说出动物妈妈是怎样爱宝宝的，教师总结幼儿语言，渗透儿歌中的重点句子。
其次，教师朗诵，完整欣赏儿歌。
让幼儿完整感知儿歌。
再次,我充分利用了多媒体,简单有效的教具，如“魔方转转”有趣的游戏吸引幼儿主动朗诵儿歌，最后鼓励幼儿大胆尝试用简单的语言描述其他动物妈妈的爱加入表情、动作,突破了学习诗歌的静态教学,充分体现了游戏教学的特性。
遵循“以幼儿为本”的教育理念，活动中教师是支持者、合作者、引导者，让幼儿真正成为活动的主人。
在轻松、和谐的氛围中让幼儿学会朗诵儿歌、尝试大胆表演的同时，迁移经验，让幼儿了解自己妈妈不同的爱，感受妈妈的爱，使我们的宝宝也更爱自己的妈妈。
有效实现教学目标。
活动目标：1.感受动物妈妈和宝宝之间的亲情。
2.理解诗歌内容，尝试用简单的语言描述动物妈妈关爱宝宝的方式。
活动准备：《爱我你就抱抱我》的音乐；《妈妈宝贝》音乐；多媒体课件；小魔方。
活动重点：理解诗歌内容，尝试用简单的语言描述动物妈妈关爱宝宝的方式。
活动难点：感受妈妈和宝宝之间的亲情，初步懂得虽然爱的方式不同，但都是妈妈深深的爱。
活动过程：一、导入：1.教师律动带幼儿入场。
（播放《爱我你就抱抱我》的音乐）2.师幼谈话，引出课题。
指导语：“宝贝们，刚才歌曲里的妈妈是怎样爱宝贝的？”二、展开：（一）观看课件，分段感知儿歌。
《妈妈的爱》教学反思
《妈妈的爱》教学反思《妈妈的爱》教学反思1这次全园公开课，我的命题教育活动是《动物妈妈的爱》，活动结束后，我对自己设计组织的活动进行了整理和深刻反思，现对本节活动进行剖析。
这是一节以科学和语言活动为重点的中班教育活动。
在了解了活动的大主题背景和具体活动目标后，我把这节课的思路用爱的主线贯穿起来，意在通过活动让孩子了解爱、感受爱和体验爱。
一、课件的运用让幼儿视觉直观明了。
我在设计活动时，不太喜欢过于花哨、繁琐的设计，简洁明了，用简单的教具和语言引导就能启发孩子的思维是我追求的目标。
而在设计这节课时，我知道必须要让孩子通过观察去了解的内容，因此，我选择了制作课件，让孩子借助对图片的直接观察理解动物妈妈对孩子爱的方式。
在选择图片时我只精心挑选了1—2种最具代表性的照片让孩子观察，原因是太多的图片会扰乱孩子的思维，留有一定想象空间，更便于孩子表达自己的思想和感受。
另外，在图片类型上，我选择的是动物的实拍照片而非卡通漫画，虽然后者在情感表达上更有视觉冲击力但却不够真实，选择动物真实的照片能让孩子很容易区分人与动物的区别，能从动物的角度理解自然界的母爱。
在出示图片后，个别有知识经验的孩子就能非常清晰、完整的表达出图片的意思，且经过观察和引导，其他孩子也能表达出自己的想法。
通过实践，在这节活动中运用课件展示图片至关重要。
二、音乐的陪衬增强幼儿情感效应。
在朗诵诗歌部分，为了渲染气氛我选择了一首背景音乐，它选自科教节目《人与自然》中讲述“动物的爱”部分的背景音乐。
舒缓、温柔的乐曲让人为动物之间爱的情感为之动容，在活动中，我把它安排在我和孩子朗诵的部分，特别是我在示范朗诵时有意跟随音乐的旋律有感情地朗诵诗歌，更能让孩子感受爱的美好。
在孩子朗诵时，我提示他们用温柔的声音朗读，而且我将诗歌内容有意设计成单行出示，让孩子能自然跟随音乐旋律进行朗诵，给孩子潜移默化的引导，让孩子通过音乐的陪衬抒发自己的情感。
三、动物的选择使幼儿理解不同方式的母爱。
幼儿园中班语言教案 动物妈妈的爱
幼儿园中班语言教案动物妈妈的爱一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解几种不同动物的妈妈是如何照顾宝宝的。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 情感目标：让幼儿感受母爱的伟大，学会感恩和表达对妈妈的爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解几种不同动物的妈妈照顾宝宝的方式。
难点：让幼儿通过观察和想象，理解母爱的伟大。
三、教学方法：观察法、情景教学法、游戏教学法、情感体验法。
四、教学准备：1. 教具准备：动物妈妈和宝宝的图片、故事书《动物妈妈的爱》。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师出示动物妈妈和宝宝的图片，引导幼儿观察并说出图片中动物的名字。
2. 故事讲述：教师讲述故事《动物妈妈的爱》，让幼儿了解不同动物的妈妈如何照顾宝宝。
3. 观察与讨论：教师引导幼儿观察故事中的动物妈妈和宝宝，让幼儿说出妈妈是如何照顾宝宝的。
4. 情感体验：教师引导幼儿想象如果是自己，妈妈会怎样照顾自己，让幼儿感受母爱的伟大。
6. 作业布置：让幼儿回家后，画一幅自己妈妈的画，并写上对妈妈的爱。
六、教学内容：1. 学习动物妈妈和宝宝的相关词汇，如：熊、兔子、鸟、鱼、猴子等。
2. 学习描述动物妈妈照顾宝宝的方式，如：哺乳、保护、教导等。
七、教学活动：1. 词汇游戏：教师出示动物妈妈和宝宝的图片，让幼儿说出它们的名称。
2. 情景表演：分组进行角色扮演，模拟动物妈妈照顾宝宝的情景。
八、教学评价：1. 观察幼儿在词汇游戏中的表现，了解他们对动物妈妈和宝宝的认识程度。
2. 评价幼儿在情景表演中的表现，了解他们对母爱的理解。
九、教学反馈：1. 根据幼儿在教学活动中的表现，给予积极的反馈和鼓励。
2. 对于表现优秀的幼儿，可以给予适当的奖励。
十、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事《动物妈妈的爱》，并分享自己的感受。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加关于母爱的主题活动，如：母亲节庆祝活动。
《袋鼠妈妈》中班教案
《袋鼠妈妈》中班教案《袋鼠妈妈》中班教案1活动目标：１、通过活动了解袋鼠的特征，萌发保护动物的情感。
２、体会妈妈对自己的`爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。
重难点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别。
材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干。
设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。
这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。
再者通过音乐活动激发他们对歌曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培养了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。
活动过程：开始部分：听音乐，搬椅子（做准备工作）→出示图片，引起兴趣→朗诵诗歌，了解诗歌内容→欣赏歌曲，跟音乐打节奏。
基本部分：一、听音乐，搬椅子①让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。
②练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。
二、出示图片，引起兴趣①说出图片上画的是什么？区别袋鼠和老鼠的特征。
②知道袋鼠是稀有动物要进行保护，老鼠是害虫要加以消灭。
三、朗诵诗歌，了解诗歌内容①教师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。
②幼儿讨论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。
四、欣赏歌曲，唱出歌曲并打节奏①老师弹奏，幼儿打出节奏。
②欣赏歌曲中音的高低、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。
结束部分：老师小结本次活动情况，让幼儿回家以后唱给妈妈听。
《袋鼠妈妈》中班教案2设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。
这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。
幼儿中班语言活动《小乌鸦爱妈妈》教案
幼儿中班语言活动《小乌鸦爱妈妈》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小乌鸦尊敬父母的美德。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊老爱幼、感恩的情感。
二、活动准备：1. 故事课件：《小乌鸦爱妈妈》2. 小乌鸦、妈妈的手偶3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿通过故事理解小乌鸦尊敬父母的美德。
2. 活动难点：培养幼儿用语言、动作表现故事情节，学会感恩。
四、活动过程：1. 导入：教师出示小乌鸦和妈妈的手偶，引发幼儿兴趣，导入活动主题。
2. 故事讲述：播放故事课件，教师生动讲述故事《小乌鸦爱妈妈》。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中小乌鸦为什么要尊敬妈妈，怎样尊敬妈妈。
4. 情景体验：分组进行情景体验，幼儿扮演小乌鸦和妈妈，通过动作、语言表现故事情节。
5. 创作表达：教师引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表现自己对故事的理解和感受。
6. 总结：教师引导幼儿讲述自己如何尊敬父母，培养幼儿感恩的情感。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，向父母表达爱意，做一个尊敬父母的好孩子。
2. 环境创设：将幼儿创作的作品布置在班级环境中，引导幼儿相互欣赏、学习。
3. 课后反思：教师及时总结活动效果，针对幼儿的表现，调整教学策略。
六、教学方法：1. 情景教学法：通过故事课件、手偶等道具，营造生动有趣的情景，引发幼儿兴趣。
2. 互动讨论法：教师引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 创作表达法：教师鼓励幼儿通过绘画、手工等创作方式，表达自己对故事的理解和感受。
4. 榜样示范法：教师以身作则，引导幼儿学习小乌鸦尊敬父母的美德。
七、教学内容：1. 故事《小乌鸦爱妈妈》的内容，让幼儿理解小乌鸦尊敬父母的美德。
2. 引导幼儿学会用语言、动作表现故事情节，培养幼儿的表现力。
3. 培养幼儿尊老爱幼、感恩的情感，教育幼儿关心父母、尊敬父母。
幼儿园中班语言教案《动物妈妈的爱》含反思
幼儿园中班语言教案《动物妈妈的爱》含反思一、教学目标1.了解几种常见动物妈妈照顾宝宝的方式，感受动物妈妈的爱。
2.能积极参与讨论，讲述自己对动物妈妈爱的理解。
3.感受动物世界的温馨，培养关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识几种常见动物妈妈，了解它们照顾宝宝的方式。
2.教学难点：理解动物妈妈的爱，学会关爱动物。
三、教学准备1.图片：动物妈妈和宝宝的图片。
2.视频或音频：动物妈妈照顾宝宝的视频或音频。
3.教具：动物模型或玩具。
四、教学过程（一）导入1.教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的动物。
2.邀请幼儿分享自己知道的动物妈妈照顾宝宝的故事。
（二）基本环节1.教师播放视频或音频，让幼儿观看动物妈妈照顾宝宝的片段。
2.教师引导幼儿讨论：你看到了什么？动物妈妈是如何照顾宝宝的？3.教师出示动物模型或玩具，让幼儿模拟动物妈妈照顾宝宝的过程。
4.邀请幼儿分享自己知道的动物妈妈照顾宝宝的方式。
（1）袋鼠妈妈：袋鼠妈妈把宝宝放在自己的育儿袋里，直到宝宝长大能独立生活。
（2）企鹅妈妈：企鹅妈妈和爸爸轮流照顾宝宝，共同保暖。
（3）大象妈妈：大象妈妈用长长的鼻子给宝宝洗澡、喂食。
（4）鸟妈妈：鸟妈妈用翅膀保护宝宝，用嘴巴喂食。
（三）拓展环节1.教师邀请幼儿谈谈自己对动物妈妈爱的理解。
2.教师出示相关书籍，让幼儿阅读有关动物妈妈的故事。
2.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受。
3.教师反思本节课的教学效果，提出改进意见。
五、教学反思1.教学内容丰富，涵盖了多种动物妈妈照顾宝宝的方式，让幼儿有了更全面的了解。
2.教学方法灵活多样，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4.不足之处：在拓展环节，部分幼儿对相关书籍的兴趣不高，教师可以尝试引入更多有趣的书籍，提高幼儿的阅读兴趣。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，让幼儿感受到了动物妈妈的爱，培养了他们关爱动物的情感。
在今后的教学中，教师还需不断改进教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班语言教案 动物妈妈的爱
幼儿园中班语言教案动物妈妈的爱第一章：教案概述1.1 教学目标：培养幼儿对动物的认知和兴趣。
提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 教学内容：介绍几种不同的动物妈妈和它们的宝宝。
通过故事和活动，让幼儿体验动物妈妈的爱。
1.3 教学资源：故事书《动物妈妈的爱》。
图片或卡片展示各种动物妈妈和宝宝。
活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
1.4 教学过程：引入话题：展示一张动物妈妈和宝宝的图片，让幼儿猜测是哪种动物。
讲述故事《动物妈妈的爱》，引导幼儿关注动物妈妈对宝宝的爱。
分组讨论：让幼儿分组讨论自己最喜欢的动物妈妈和宝宝，并分享原因。
创作活动：让幼儿用画纸和彩笔创作一幅动物妈妈和宝宝的画。
总结：通过故事和活动，让幼儿理解动物妈妈的爱是无私的，与家人和朋友要相互关爱。
第二章：教学活动一动物妈妈配对游戏2.1 教学目标：培养幼儿的观察力和记忆能力。
提高幼儿的语言表达能力和交流能力。
2.2 教学内容：展示各种动物妈妈和宝宝的图片或卡片。
让幼儿找出对应的动物妈妈和宝宝。
2.3 教学资源：动物妈妈和宝宝的图片或卡片。
活动材料：小篮子、标签等。
2.4 教学过程：引入话题：展示一张动物妈妈和宝宝的图片，让幼儿猜测是哪种动物。
配对游戏：将动物妈妈和宝宝的图片或卡片分发给幼儿，让他们找出对应的配对。
轮流配对：让幼儿轮流展示自己的配对结果，并说出匹配的理由。
总结：通过游戏，让幼儿提高观察力和记忆能力，加深对动物妈妈和宝宝的认识。
第三章：教学活动二动物妈妈的角色扮演3.1 教学目标：培养幼儿的创造力和表演能力。
提高幼儿的语言表达能力和交流能力。
3.2 教学内容：选择几种动物妈妈，让幼儿扮演并进行角色表演。
3.3 教学资源：动物妈妈的角色卡片或图片。
活动材料：头饰、道具等。
3.4 教学过程：引入话题：向幼儿介绍几种动物妈妈，让他们选择自己喜欢的角色。
角色分配：根据幼儿的选择，分配角色并进行角色扮演。
2024年幼儿园中班语言教案《妈妈的爱》
2024年幼儿园中班语言教案《妈妈的爱》
一、教学目标
1.学生能够理解《妈妈的爱》这首诗的主题，领悟母爱的伟大。
2.学生能够表达对母爱的感激和珍惜之情。
3.学生能够学会简单的描述和叙述。
二、教学重难点
•教学重点：学习《妈妈的爱》诗歌，理解诗歌的内容。
•教学难点：学生理解母爱的抽象概念。
三、教学准备
1.《妈妈的爱》的诗歌印刷版
2.PPT或图片展示
3.各类儿童音响玩具
四、教学过程
A. 导入（5分钟）
•通过图片或实物等展示提出问题：你觉得妈妈是爱的象征吗？为什么？
B. 学习《妈妈的爱》（15分钟）
1.引导学生跟读诗歌，并解释生词和意思。
2.分组让学生讨论他们是怎么感受到妈妈对他们的爱的。
C. 诗歌朗诵（10分钟）
•学生分组朗诵《妈妈的爱》，培养学生语言表达能力。
D. 情景表演（15分钟）
•制定小组情景表演，让学生通过表演更好地理解诗歌内容。
E. 讨论与总结（10分钟）
•学生展示他们对母爱的感悟，让其他同学分享自己的想法。
五、课堂延伸
•以《妈妈的爱》为题材进行绘本创作，展示孩子对母爱的理解。
六、家庭作业
•让学生回家与父母讨论《妈妈的爱》，写下表达对妈妈爱的感激的话语。
七、教学反思
教学中心思想的运用、情感态度价值观的培养是幼儿教师的主要任务之一。
在
教学中，应该注重激发学生内心深处的情感，培养学生的思维品质与情感情感体验，让学生通过对诗歌《妈妈的爱》的理解，更深刻地感受母爱的伟大与真挚。
幼儿园中班语言教案《动物妈妈的爱》含反思
中班教案《动物妈妈的爱》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习朗诵儿歌，并能大敢表演儿歌，了解动物妈妈关家宝宝的方式，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯，快来看看幼儿园中班《动物妈妈的爱》含反思教案吧。
活动目标：1、了解动物妈妈关家宝宝的方式。
2、学习朗诵儿歌，并能大敢表演儿歌。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。
活动准备：1、幼儿、家长收集的有关动物妈妈和宝宝的图片、图书等资料。
2、录像、PPT《动物妈妈的爱》。
3、袋、老虎、青蛙头饰各45个。
活动建议：一、谈话导入主题讨论。
《我的妈妈入场,我们爱妈妈,妈妈是怎样爱我们的?(幼儿讨论)我们的妈妈这么爱我们,小动物的妈妈爱自己的宝宝吗?(看视频)还有谁知道其它小动物妈妈是怎样爱自己宝宝的?(幼儿自由发挥)二、出示部分图片，了解动物妈妈怎样关爱自己的宝宝。
出示PPT1，老师和幼儿一起讨论。
三、出示PPT2，学习诗歌。
1、我们一起去看看动物妈妈是怎么爱自己宝宝的。
（三段，分段学习，一个生活在草原上，一个生活在丛林里，一个生活在水和陆上）2、分组表演学习诗歌。
四、巩固儿歌，活动自然结束。
附：《爱》袋鼠爱它宝乖乖，怎么爱，胸前长个大口袋，整天抱着不离怀。
老虎爱它宝乖乖，怎么爱，用嘴叼着摔一摔，越摔它长得越快。
《动物妈妈的爱》教学反思在这节活动中,我充分利用了多媒体,并结合动作,突破了学习诗歌的静态教学,充分体现了游戏教学的特性.首先,在音乐声中进入活动室.我利用了世上只有妈妈好这首歌曲,然后让幼儿感受到妈妈对我们的爱是无处不在的.(在这一环节中,我个人认为,虽介入了现实教育,但时间并不充许,虽然时间有点长,但只是一点而过)从观看小猫的视频中,幼儿能感受到动物妈妈也是爱自己宝宝的,只不过爱的方式和我们人类不同而已.(从这段录像中,孩子们学到了很多,不仅仅是猫妈妈爱猫宝宝,还有用嘴巴叨也是他们第一次见到)第二坏节:观看图片(动物妈妈爱宝宝的图片).因在活动前几天,已给孩子们丰富了动物妈妈是怎么爱宝宝的内容,而且家长也参与进来.因此,在这一环节中,我只起到总结性的作用,让孩子们从感观上更加深入了解与学习.(这一过程中,我准备的图片感觉稍稍多了一点点,在活动进行中利用的时间多了些)第三环节:总结图片,感受诗歌内容.这三幅图片在上一环节中已经出现过,而且我在讲解时有意识的讲的详细了一些,所以在三幅图出现后,我把诗歌原句说出来,孩子们很容易就接受了.(这一过程进行的很顺利,第一遍在讲解,当第二遍时,孩子基本已全能说下来.为了活动的趣味性和动静交替的活动原则,在每段之间,我加了一小段音乐,顿时让孩子们的兴趣提高了许多.)最后一环节,巩固儿歌和游戏相结合.我们到草原、丛林和水里去参观去。
幼儿园中班语言教案 动物妈妈的爱
幼儿园中班语言教案动物妈妈的爱一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识几种不同的动物和它们的妈妈，了解动物妈妈和宝宝之间的亲情。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重生命、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识几种不同的动物和它们的妈妈。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。
三、教学准备1. 物质准备：动物妈妈的图片、宝宝们的图片、相关动物的玩具或图书。
2. 经验准备：幼儿在生活中见过这些动物和它们的妈妈。
四、教学过程1. 导入：教师出示动物妈妈的图片，引导幼儿观察并说出妈妈和宝宝的名称，如小鸟妈妈和小鸟宝宝、小猫妈妈和小猫宝宝等。
2. 基本环节：（1）教师讲述故事《动物妈妈的爱》，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
（2）教师带领幼儿讨论：动物妈妈是如何照顾宝宝的？（3）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟动物妈妈和宝宝之间的互动。
3. 拓展环节：教师引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的动物妈妈和宝宝。
五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物，了解它们的妈妈是如何照顾宝宝的。
2. 作业形式：观察记录表（幼儿和家长共同完成）。
3. 作业要求：观察并记录小动物的生活习性和妈妈照顾宝宝的方式。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、互动等。
2. 表达能力：评估幼儿在角色扮演、绘画等环节中的表达能力。
3. 观察与想象：评价幼儿在观察动物妈妈和宝宝时的细致程度及绘画作品的创意。
七、教学反思教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，包括：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。
2. 教学方法是否激发幼儿的兴趣和积极参与。
3. 教学过程中是否存在需要改进的地方，如时间安排、教学活动的设计等。
八、教学延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿完成观察记录表，并鼓励幼儿分享观察心得。
2. 主题活动：组织“动物妈妈的爱”主题班会，让幼儿进一步表达对动物妈妈的理解和敬意。
中班语言动物妈妈的爱教案
中班语言动物妈妈的爱教案活动目标：1、学习朗诵儿歌，并能大敢表演儿歌。
2、了解袋鼠、老虎、青蛙着三种动物妈妈关爱宝宝的方式。
3、体会爸爸妈妈的爱，感受爱的温馨。
4、学习表达对爸爸妈妈的爱。
活动准备：1、幼儿、家长收集的有关动物妈妈和宝宝的图片、图书等资料。
2、袋鼠、老虎、青蛙头饰各4—5个。
3、幼儿用书第三册，第20~21页。
活动过程：一、用《世上只有妈妈好》的歌曲导入。
师幼交流：从这首歌中你听出了什么?过渡：我们的小朋友都有妈妈的疼爱，很幸福，你们知道小动物妈妈爱不爱它的宝宝呢?二、了解袋鼠、老虎、青蛙三种动物妈妈关爱宝宝的方式。
1、了解袋鼠妈妈关爱宝宝的方式。
出示图片引出袋鼠，引导幼儿说一说袋鼠妈妈怎么爱自己宝宝的。
让孩子们学学袋鼠妈妈是怎么跳的观看课件，了解袋鼠妈妈爱的方式。
小结：袋鼠妈妈细照顾着宝宝，虽然很辛苦，但它2、了解老虎妈妈关爱宝宝的方式。
出示声音、图片，引出老虎。
并让幼儿学学老虎的叫声观看课件，了解老虎妈妈爱的方式。
小结：老虎妈妈很爱自己的孩子，但也会严格要求宝宝练习本领。
将来好在森林里生存下去3、了解青蛙妈妈关爱宝宝的方式。
a出示声音、图片，引出青蛙。
学学青蛙跳青蛙叫b观看课件，了解青蛙妈妈关爱宝宝的方式c引导幼儿交流说说青蛙妈妈是怎样爱宝宝的。
小结：青蛙妈妈把宝宝生在安全的地方才会放心离开，在远远的地方看护着宝宝，让宝宝独立成长。
4、请幼儿自选头饰，分角色表演儿歌。
总结：动物妈妈用这么多的方式爱着宝宝，我们的妈妈爱我们的方式也是多种多样的。
体会妈妈不同方式的爱，并懂得回报。
学着表达爱。
三、巩固儿歌，活动自然结束。
活动延伸：阅读幼儿幼儿用书第三册，请幼儿看一看大象、袋鼠、熊猫等了解其他动物妈妈是怎么爱宝宝的，尝试和爸爸妈妈一起仿编儿歌并记录下来。
动物也爱找妈妈教案
动物也爱找妈妈教案动物也爱找妈妈。
引言，母爱是世界上最伟大的力量之一，不仅在人类社会中如此，在动物世界中也是如此。
母亲对于动物来说，是生命中最重要的存在。
它们在找到妈妈之后，会得到安全感和温暖，从而在成长过程中得到更好的照顾和指导。
本文将以动物也爱找妈妈为主题，探讨动物在找到妈妈后的行为和情感表达。
一、动物对妈妈的依赖。
1.1 哺乳动物的依赖。
大部分哺乳动物在出生后都需要妈妈的照顾和喂养。
它们会通过各种方式来找到妈妈，比如跟随妈妈的气味、声音或者视觉来寻找妈妈的位置。
一旦找到妈妈，它们会依偎在妈妈身边，感受到妈妈的温暖和安全感。
1.2 非哺乳动物的依赖。
即使是一些非哺乳动物，比如鸟类、爬行动物等，它们在孵化后也会对妈妈表现出依赖的行为。
它们会依靠妈妈来获取食物、保护和指导，直到能够独立生活。
二、动物对妈妈的情感表达。
2.1 亲昵行为。
许多动物在找到妈妈之后会表现出亲昵的行为，比如舔妈妈的毛发、亲吻妈妈的脸颊等。
这些行为表达了它们对妈妈的爱和依赖。
2.2 依偎行为。
一些动物会依偎在妈妈的身边，享受妈妈的温暖和安慰。
这种行为表明了它们对妈妈的信任和依赖，同时也表达了对妈妈的感激之情。
2.3 呼唤行为。
当动物与妈妈分离时，它们会通过呼唤的方式来寻找妈妈的位置。
这种行为表达了它们对妈妈的思念和渴望，希望能够尽快找到妈妈并得到安慰。
三、动物妈妈的教导。
3.1 生存技能的传授。
妈妈是动物成长过程中最重要的老师，它们会教导幼崽如何觅食、如何躲避捕食者、如何建立自己的领地等生存技能，帮助它们更好地适应环境。
3.2 行为规范的指导。
妈妈也会通过自己的行为来教导幼崽，比如如何与其他同类相处、如何保护自己和家人等。
这种行为规范的指导对于动物的成长至关重要。
3.3 情感和社交技能的培养。
妈妈会教导幼崽如何表达情感、如何与其他动物建立联系、如何在群体中协作等社交技能，帮助它们更好地融入群体。
结语，动物也爱找妈妈，因为妈妈是它们生命中最重要的存在。
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中班语言活动：动物妈妈的爱
中班语言活动：动物妈妈的爱
活动目标：
1、了解动物妈妈关家宝宝的方式。
2、学习朗诵儿歌，并能大敢表演儿歌。
活动准备：
1、幼儿、家长收集的有关动物妈妈和宝宝的图片、图书等资料。
2、录像、PPT《动物妈妈的爱》。
3、袋、老虎、青蛙头饰各4—5个。
活动建议：
一、谈话导入主题讨论。
《的妈妈>入场,们爱妈妈,妈妈是怎样爱们的?(幼儿讨论)们的妈妈这么爱们,小动物的妈妈爱自己的宝宝吗?(看视频)还有谁知道其它小动物妈妈是怎样爱自己宝宝的?(幼儿自由发挥)
二、出示部分图片，了解动物妈妈怎样关爱自己的宝宝。
出示PPT1，老师和幼儿一起讨论。
三、出示PPT2，学习诗歌。
1、们一起去看看动物妈妈是怎么爱自己宝宝的。
（三段，分段学习，一个生活在草原上，一个生活在丛林里，一个生活在水和陆上）
2、分组表演学习诗歌。
四、巩固儿歌，活动自然结束。
附：《爱》
袋鼠爱它宝乖乖，怎么爱，胸前长个大口袋，整天抱着不离怀。
老虎爱它宝乖乖，怎么爱，用嘴叼着摔一摔，越摔它长得越快。
青蛙爱它宝乖乖，怎么爱，生下扔掉不理睬，让它自己去成长。