部编版一年级下册18小猴子下山课件ppt

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《小猴子下山》PPT课件

《小猴子下山》PPT课件
总结词
在故事中,小猴子没有明确的目标,只是看到什么就想要什么,结果最后什么都没有得到。家长可以引导孩子认 识到设定明确目标的重要性,帮助他们制定计划和目标,从而更好地实现自己的愿望。
详细描述
家长可以与孩子一起讨论,如何设定明确的目标,以及如何制定实现目标的计划。家长可以帮助孩子理解,只有 有了明确的目标,才能更好地规划自己的行动,避免像小猴子一样盲目追求眼前的事物,最终一无所获。
引导孩子学会专注和坚持
01
家长和老师可以引导孩子在面对选择时,学会专注和坚持,不
要轻易放弃。
培养孩子的判断力和决策能力
02
家长和老师可以鼓励孩子在面对选择时,学会权衡利弊,做出
明智的决策。
培养孩子的感恩心态
03
家长和老师可以引导孩子珍惜已经拥有的东西,感恩生活给予
的一切。
THANKS
感谢观看
为家人和社会做出贡献,从而更好地珍惜眼前的事物。
05
故事总结
小猴子的教训
不要三心二意
小猴子在山下看到玉米、西瓜、 桃子,每种都想要,结果什么都
没有得到。
学会取舍
小猴子看到更好的东西就放弃手中 的东西,结果最后空手而归。
珍惜眼前
小猴子没有珍惜已经拥有的东西, 总是想要更好的,结果一无所获。
给家长和老师的建议
小猴子扔掉西瓜追兔子
总结词
小猴子被兔子吸引,扔掉西瓜去追兔子,追求不断变化的新 鲜事物。
详细描述
小猴子抱着西瓜走了一段路后,忽然看到一只兔子从旁边跑 过,立刻扔掉了西瓜,去追赶兔子。然而,兔子跑得很快, 小猴子怎么也追不上,最后只好空手而归。
03
故事寓意
不要轻易放弃
故事中,小猴子因为看到更好的东西而不断放弃手中的东西 ,最终空手而归。这个故事告诉我们,在追求目标的过程中 ,不要轻易放弃,要坚持不懈地努力。

《小猴子下山》PPT优秀课件

《小猴子下山》PPT优秀课件
格言
“知足常乐”,提醒人们要珍惜现有,不要一味追求更多,与故事中 小猴子不知足、不断追求更多东西的行为形成对比。
类似寓言故事推荐阅读
《乌鸦喝水》
01
讲述乌鸦通过不断尝试和调整方法,最终成功喝到水的故事,
强调智慧和坚持的重要性。
《龟兔赛跑》
02
通过乌龟和兔子的比赛,阐述勤能补拙、持之以恒的道理,与
《小猴子下山》中猴子的浮躁和缺乏耐心形成对比。
视频插入
可插入相关视频片段,展示小 猴子下山的真实场景或相关故
事,加深观众理解。
06 拓展延伸活动设计
相关成语、谚语或格言引入
成语
“猴子捞月”,比喻空想或徒劳无益的行为,与《小猴子下山》中 猴子一味追求不切实际的东西相呼应。
谚语
“山中无老虎,猴子称大王”,强调在没有强者的情况下,平庸者 可能会自命不凡,与故事中猴子自以为是的态度相呼应。
小猴子初次下山经历
描述小猴子初次下山的背景和原 因
展示小猴子下山前的准备和心情
呈现小猴子初次下山时遇到的困 难和挑战
遇见不同动物和场景
列举小猴子在山下遇见的不同动物,如松鼠、兔子等 展示不同动物的特点和行为,以及与小猴子的互动
描述小猴子在不同场景中的表现和感受,如森林、草地等
故事情节转折点分析
教师点评及建议反馈
学生表现评价
教师对学生的课堂表现进行评价,肯定优点和进步,指出不足和 需要改进的地方。
学习建议提供
教师针对学生的学习情况,提供个性化的学习建议和指导,帮助学 生更好地掌握知识和技能。
课堂互动引导
教师引导学生积极参与课堂互动,鼓励学生提出问题和意见,促进 课堂交流和合作。
THANKS 感谢观看

《小猴子下山》PPT课件完美版

《小猴子下山》PPT课件完美版
我们可以学习《乌鸦喝水》中的乌鸦,善于思考和尝试不同的方法,找到解决问题的最佳途 径。
警惕恶行和伪装
我们应该像《农夫和蛇》中的农夫一样,警惕恶人的伪装和恩将仇报的行为,保护自己的利 益和权益。同时,也要学会识别真假、善恶、美丑等事物本质特征的能力。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
服这些挑战的。
与其他动物的互动
描述小猴子与其他动物的相遇 和交流,以及这些互动对故事
的影响。
小猴子的成长
分析小猴子在探险过程中的成 长和变化,包括它学到的技能
和知识。
故事发展脉络梳理及结局探讨
故事发展脉络
梳理整个故事的情节发展,从开篇到结尾,形成一个完整的故事线。
结局探讨
讨论故事的结局,包括小猴子回到山上的意义和它所学到的东西对故事主题的 影响。同时,可以引导学生思考故事结局的启示和意义。
VS
社会价值
这个故事也可以作为社会教育的素材,帮 助人们树立正确的价值观和道德观。在当 今社会,很多人追求物质利益和享乐主义, 忽略了精神层面的追求和内心的真正需求。 通过这个故事,可以引导人们反思自己的 生活方式和价值观,从而追求更加有意义 和幸福的人生。
2023
PART 06
知识拓展与延伸思考
友好合作关系,通过互帮互助,共同克服困难,体现了团结友爱的 精神。
小动物们之间的互动
既有竞争也有合作,展现了自然生态中物种间的复杂关系。
2023
PART 04
情节梳理与故事发展脉络
REPORTING
故事情节概述及分段讲解
故事开篇
介绍小猴子的生活环境以及它渴 望下山探险的原因。
小猴子下山
描述小猴子离开家园,开始下山 探险的过程,包括它遇到的挑战 和困难。

统编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》优秀课件

统编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》优秀课件

小猴子摘桃子 掰 扛


抱瓜

摘满


整体感知
读了课文后,你知道了什么? 课文一共 5 个自然段。我会 给每个自然段标上序号。
按照顺序说一说,小猴子到了哪些地方? 玉米地 桃树下 西瓜地 树林边
你能用“先……接着……然后Байду номын сангаас… 最后……”的句式来说一说吗?
小猴子先来到玉米地,接 着来到桃树下,然后来到西瓜 地,最后去了树林边。
jiù bāi le yí ɡè
kánɡ zhe wǎnɡ qián zǒu
就掰了一个,扛着往前走。
朗读指导
有一天,小猴子下山来,走到一块玉 米地里。他看见玉米结得又大又多,非常 高兴,就掰了一个,扛着往前走。
想象着小猴子的样子再来读 第1自然段,体会小猴子的动作。
最后,我们一起来写一写第1自然段中的4个会写字。
学写字
撇穿插到提 下方。
kuài

左窄右宽, 左短右长。
横折往左收。
捺舒展。
学写字
fēi
非 左低右高。 左三横间距 稍密,右三 横间距稍疏。
学写字
cháng
小字头收紧。

“口”扁, “巾”宽。
学写字
wǎng

左窄右宽。
点起笔与左边 第一撇同高。
三横距离均匀, 长短不一。
课堂演练 一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
18 小猴子下山
第一课时 第二课时
你认识图片中的动物吗?
小 猴 子
这两个字你会读吗?
学认字
轻声
hóu zi
第一课时
学习目标
1.认识“猴、结”等12个生字,读准多音字 “结”,会写“非、常、块、往”4个字。

部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》 ppt课件

部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》 ppt课件
猴结掰扛 摘捧瓜抱 块非常往
满扔 蹦追 进空
结掰 扛
猴 饱




摘扔

摘苹果点哪个哪个落
我会读
扛玉米 掰玉米 扔垃圾 抱孩子
捧着 摘桃子 追兔子 蹦蹦跳跳
小猴子下山
一只小猴下山来,看见玉米大又多, 掰了玉米扛着走,看见桃子大又红, 扔了玉米摘桃子,看见西瓜大又圆, 扔了桃子去摘瓜,看见兔子蹦又跳, 扔了西瓜去追兔,兔子跑得不见了, 只好空手把家回,只好空手把家回。
掰(bāi)玉米
扛(káng)着往前走
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树 底下。他看见满树的桃子又大又红, 非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。
我会说
小猴子走到(一棵桃树下 )。他看 见( 满树的桃子又大又红 ),非常高兴, 就( 扔了玉米 ),(去摘桃子 )。
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他 看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃 子,去摘西瓜。
我会填:
• 一( 块)玉米地 • 一( 棵)桃树 • 一( 片)瓜地 • 一( 只)小白兔
我会说
• 一( 只 )鸟 一( 条 )小船 • 一( 头 )牛 一( 艘 )轮船 • 一( 匹 )马 一( 片 )沙滩 • 一( 辆 )汽车 一( 座)果园
操作动画,学习生字。
操作动画,学习生字。
操作动画,学习生字。
故事大王挑战赛
小猴子回家后,看见妈妈。妈妈问小猴子:

?”
小猴子说:“
。”
妈妈对小猴子说:“
。”
小猴子

扔玉米 摘桃子
扔桃子 摘西瓜
扔西瓜 追兔子

空手回家
扛玉米 摘西瓜
追兔子

部编版一年级语文下册《小猴子下山》课件ppt

部编版一年级语文下册《小猴子下山》课件ppt

呜哩哇啦
枪栓
捆 绑
枪毙

扒开
shī
尸首
jié
劫难
kāng
糠皮
我家门口除了一棵枣树,还有一棵茂盛的槐树。

hái
晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。
多音字
huán


zhá
我经常帮助妹妹扎辫子。
原来刚才一阵子挣扎,识字课本从怀里露出来了。
年轻的护士给这位老奶奶扎了两针也没有扎进血管里。
说说你还知道哪些“有志不在年高”的孩子。
放牛娃王二小
小兵张嘎
课文中多次写到还乡河的景色,找出来读一读,再说说写这些景色有什么作用。(课后第3题)
芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
钟声响了,大家全都站起身,推推搡搡地朝门口走去。
读一读课题,你对课题有哪些疑问?
整体感知
小英雄雨来
雨来为什么被称为“小英雄”?
雨来具有哪些英雄品质?
快读默读课文,说一说:课文一共有几个部分?课文的主要内容是什么?(课后第2题)
课文一共有 个部分。 课文主要写了 为了掩护 同 做斗争的故事。
zhā
zhā
dàn

tán
姐姐弹钢琴的样子很美。
他肩上披着子弹袋,腰里插着手榴弹,背上还背着一杆长长的步枪。
dàn
鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。
nínɡ

这孩子啥都好,就是有时候犯拧。
nǐnɡ
这个瓶盖太紧了,拧不开了。
nìnɡ

小猴子下山3套PPT一年级下册语文课件

小猴子下山3套PPT一年级下册语文课件
猴结掰扛满扔
zhāi pěnɡ ɡuā bào bènɡ zhuī
摘捧瓜抱蹦追
hóu

小猴子 公猴
bāi

掰开 掰手腕
jiē

结果 结实
kánɡ

扛着 扛包
mǎn

满地 满足
zhāi

摘桃子 采摘
rēnɡ

扔掉 扔球
pěnɡ

捧着 吹捧
ɡuā

西瓜 瓜果
bènɡ

蹦蹦跳跳 蹦极
bào

抱住 拥抱
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树
下。他看见满树的桃子又大又红,非
常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。
朗读指导:“满树”重读,读出桃子的“厚、多”; “又大又红”重读,读出桃子的惹人喜爱。
“满地” 是说西瓜结得多; “又 大又圆” 写西瓜的“大”和 “圆”,非常惹人喜爱。
朗读指导:“满地”重读,读
出西瓜的“多”;“又大又圆” 重读,读出西瓜的惹人喜爱。
空手
指导朗读
有感情地朗读课文,读出小猴子由高兴 到失落的感情变化。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
示例:初读课文后,我感受到了做事情 如果没有明确的目的,三心二意,将会一事 无成。
18 小猴子下山
第 二 课时
激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下 上节课认识的生字宝宝吧!
结掰
猴 摘

初读感知
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。

《小猴子下山》PPT课件-完美版

《小猴子下山》PPT课件-完美版

高高兴兴 开开心心
小猴子追到兔子了吗?最 后又带了什么回去呢?
没有追到兔子。
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ
bú jiàn le
小兔子跑进树林里,不见了。
语文 《小猴子下山》PPT课件
一年级
下册
《小猴子下山》PPT课件
《西游记》中的孙悟空是 聪慧机智、本领高强的形象给 我们留下了深刻的印象,今天, 我们要学习另一只小猴子的故 事,在他身上会发生什么事呢? 我们一起去课文中看看吧!
第一课时
第一课时
猴子:哺乳动物,群居山林 中,杂食性动物。猴子的大脑发 达,行动灵活。在中国传统的十 二生肖中排名第九位,与十二支 配属“申”,一天十二时辰中的 “申时”——下午三点到五点又 称“猴时”。
树 下。他看 见 满 树 的 桃 子又 大 又
hónɡ fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāi
红,非 常 高 兴,就扔 了 玉米,去摘
táo zi
桃子。
地点 看见什么 干了什么
就扔了玉米,去摘桃子。
因为不想要, 所以有意识的 从手中丢掉
采取,拿下
xiǎo hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè táo zi zǒu dào
朗读课文,想想课文主要讲了一件什么事?
一只小猴子下山来,走到玉米地里 (掰玉米),来到桃树下( 丢掉玉米摘桃子), 走 到 瓜 地 里 ( 丢掉桃子摘西瓜 ) , 后 来 又 ( 扔掉西瓜追兔子 ),最后( 空着手回家 ) 的故事。
这个故事告诉了我们什么道理呢?下节课我们 一起来学习!
课堂演练 一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
xiǎo tù zi bènɡ bènɡ tiào tiào de zhēn kě ài

一年级下册课文小猴子下山PPT课件【部编本】

一年级下册课文小猴子下山PPT课件【部编本】
小猴子、玉米。 默写今天学习的生字词。
爸爸力气真大,能扛起一袋大米。
3.小猴子做了什么?
小猴子掰了一个扛着往前走。
1.这是哪里呢? 桃树。
2.你看见了什么? 满树又大又红的桃子。
3.小猴子做了什么? 小猴子扔了玉米,去摘桃子。
1.这又是什么地方呢? 瓜地。
2.你看到了什么? 满地又大又圆的西瓜。
第七单元
18 小猴子下山
新课导入
一物像人又像狗, 爬竿上树是能手, 擅长模仿人动作, 家里没有山中有。
打一动物 你知道这是什么动物吗?
小猴子
学习字词
hó u

猴子
jiē

结果
bāi
káng


掰断
扛东西
mǎn

饱满
rēng

乱扔
zhāi
pěngBiblioteka 摘捧采摘捧着
guā
bào


西瓜
拥抱
bèng

部首:瓜 组词:西瓜 哈密瓜 造句:夏天大家都喜欢吃西瓜。
jìn
进 默写今天学习的生字词。
造句:往日里,他都会来这里玩的。 学了这篇课文,你有什么感受? 这样,我们就会像小猴子一样,什么也得不到。 看到我的“三好学生”奖状,爸爸高兴地一下子抱起了我。 小猴子下山找食物,他一路遇到过很多好吃的,可是他三心二意,这山望着那山高,结果只好空着手回家,我们可不能像小猴子一样,我们要有始有终,否则将一事无成。 小猴子扔了桃子,去摘西瓜。 小猴子下山找食物,他一路遇到过很多好吃的,可是他三心二意,这山望着那山高,结果只好空着手回家,我们可不能像小猴子一样,我们要有始有终,否则将一事无成。 默写今天学习的生字词。 参考答案:小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地,还看见了小兔子。 齐读最后一段,说一说小猴子最后带了什么回家?

部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》精品课件(共80张PPT)

部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》精品课件(共80张PPT)

我会写
kuài fēi cháng
块 非常
wǎng guā jìn kōng
往 瓜进空
生字归类
块非常往瓜进空
左右 结构
独体字
上下 结构
半包围结构
重难点字书写指导
fēi
书写指导:先写左竖 与三横,两竖有长短, 横之间距离匀称,长 短有别。
识字游戏
小猴子摘桃子
掰扛


抱瓜

摘满


词语解释
蹦蹦跳跳:形容很活泼,很爱动, 总是喜欢跳来跳去的。本课指小 兔子跳着走路的样子。
巧记:工人的家。(口诀)
造句:我国的空军越来越强大了。
口诀识记:“工人的家(穴)”识记 “空”。
字词乐园—学笔顺
点击“笔顺视频”,跟我 一起进行笔顺学习吧!
字词乐园—会认字
hóu 易错提示:二声。
猴 组词:猴子 金丝猴
bāi

易错提示:一声。 组词:掰开 掰手腕
jiē 易错提示:一声。结源自组词:结果 结实 káng读读做做,再选几个词各说 一句话。(课后第2题)
示例: 掰:她掰下一块巧克力给我。 扛:搬运工扛着重重的麻袋一步一 步地向前走。 扔:我把香蕉皮扔进了垃圾桶。
假如给小猴子重来一次的机 会,他应该怎么做?
无论喜欢哪种东西,既然得 到了,就好好珍惜,不再见一个, 爱一个,扔一个。
结构梳理
小 猴

地点 看见什么 干了什么
词语积累(又……又……的词语)
又大又圆 又细又长
又香又甜 又哭有闹
xiǎo hóu zi bào zhe yí ɡè dà xī ɡuā wǎnɡ
小 猴 子抱 着 一 个大 西 瓜 往

部编版小学语文一年级下册课文18 小猴子下山 课件

部编版小学语文一年级下册课文18 小猴子下山 课件
小猴子看见了一只蹦蹦跳跳的_兔__子__,就__扔__ 了西瓜,去_追___兔子。
学习课文,互动探究 又大又红的苹果 又香又甜的哈密瓜
任务3:用“_____”画出“又A又B”词语,然后用这种形式介绍两种水果。
又大又圆的西瓜 又大又多的玉米
又大又红的桃子
学习课文,互动探究
做动作,选几个词来各说一句话。
课后任务,巩固复习
1、朗读课本P94----95的课文内容给组长听; 2、朗读课本P96(2)的内容给组长听; 3、朗读课本P96(3)的内容给组长听; 4、做第18课的《生字词》作业; 5、预习课本P97,练习读两遍。
谢谢大家! 同学们再见!
上21世纪教育网 下精品教学资源
谢谢大家! 同学们再见!
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课文
第七单元
18 小猴子下山
第二课时
部编版
一年级下
听读课文,回顾课文
朗读词语,巩固生字
hóu
猴子
jiē
结实
bāi
káng
掰开 扛起
mǎn
满足
rēng
扔掉
zhāi
摘桃
pěng
捧起
guā
西瓜
bào
抱着
bèng zhuī
蹦跳 追赶
朗读笔顺,巩固生字
学了这个故事,我认为:做事要专心致志,持之以 恒,有始有终,乐于追求,不能三心二意,这样才能把 事情做好,得到自己追求的东西!
思考问题,各抒己见
学了这个故事,你觉得小猴子的性格是怎么样的?
学了这个故事,我发现:小猴子是一只三心二意、 做事不认真、不专心的猴子,只要他以后能够改正这个 错误,做事专心、有始有终,那就还是一只好的猴子!

《小猴子下山》PPT课件

《小猴子下山》PPT课件

小猴子非常天真无邪,对于周围的一 切都充满了信任和善意。这种性格特 点使得它在故事中经常会受到其他动 物的帮助和关爱。
好奇心强
小猴子对周围的一切都充满了好奇心 ,喜欢探索未知的事物。这也使得它 在故事中经常会遇到一些新奇有趣的 事物。
其他角色:动物朋友们简介
大象
大象是森林中的巨无霸,性格温 和,非常善良。在故事中,大象 经常帮助小猴子解决一些困难。
学会选择
面对诱惑和困难时,小猴子学会了权衡利弊,做出明智的 选择。这有助于培养孩子们的决策能力。
坚持不懈
尽管遇到了挫折和困难,小猴子始终坚持不懈地追求自己 的目标。这种精神可以帮助孩子们在成长过程中保持毅力 和耐心。
将所学应用于实际生活中
社交技能
通过故事中的角色互动,孩子们可以学习到如何与他人相处、沟 通和合作。
小松鼠
小松鼠是森林中的小精灵,非常机 灵可爱。它和小猴子一样喜欢玩耍 和探险,在故事中是小猴子的好朋 友之一。
梅花鹿
梅花鹿是森林中的优雅代表,性格 文静内向。虽然它不像小猴子那么 活泼好动,但在故事中它也给予了 小猴子很多帮助和支持。
02
小猴子下山原因及过程
山上生活困境描述
01
02
03
食物短缺
山上的果实逐渐减少,难 以满足小猴子的日常需求 。
情绪管理
故事中的情节可以帮助孩子们更好地理解和管理自己的情绪,如面 对挫折时保持冷静和乐观。
解决问题的能力
小猴子在故事中遇到的问题和解决方案可以为孩子们提供解决问题 的思路和方法。
倡导保护自然,关爱动物
环保意识
通过故事中的自然景象 和动物角色,引导孩子 们热爱大自然,珍惜自 然资源,培养他们的环 保意识。

部编版小学一年级下册语文《小猴子下山》课件

部编版小学一年级下册语文《小猴子下山》课件

contents •课文背景与作者简介•文本解读与赏析•知识点梳理与拓展延伸•图文结合与课堂互动环节设计•德育渗透与价值观培养方向指引•课堂总结与课后作业布置目录《小猴子下山》故事来源民间故事改编儿童文学经典作者生平及代表作品作者介绍代表作品《小猴子下山》、《小猫钓鱼》等,作品风格独特,富有教育意义,深受读者喜爱。

时代背景及文化内涵时代背景文化内涵文章结构和写作特点简洁明快的叙述风格文章采用简洁的语言,明快地叙述了小猴子下山的整个过程,使读者能够迅速抓住故事的主线。

生动的描绘手法通过细腻的动作和神态描写,将小猴子的形象刻画得栩栩如生,增强了文章的趣味性。

寓言式的故事情节文章以寓言的形式,通过小猴子的经历,向读者传达了一个深刻的道理,使得故事不仅具有娱乐性,还具有教育意义。

生动的神态描绘通过对小猴子神态的描绘,如“非常高兴”、“只好空着手回家去”,展现了小猴子内心的情感变化,使得形象更加立体。

细腻的动作描写文章中运用了大量的动词,准确地描述了小猴子的动作,如“掰”、“扛”、“扔”等,使读者仿佛能够看到小猴子在山间的灵活身影。

寓言意境的营造文章通过描绘小猴子下山的过程,构建了一个寓言式的意境,引导读者思考其中蕴含的深刻寓意。

描绘手法和意境营造寓言寓意及启示意义做事要明确目标学会珍惜和满足培养专注力和毅力猴子们在树林里欢快地蹦跳生字词学习及运用举例0103020405句式变换和修辞手法探讨句式变换通过改变句子的语序、结构或表达方式,使句子更加生动、形象。

例如,“小猴子只好空着手回家去。

”可以变换为“小猴子失望地空着手回到了家。

”修辞手法本文运用了比喻、拟人等修辞手法,使文章更加生动有趣。

例如,“他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。

”这句话运用了比喻的修辞手法,将桃子比作“满树的宝石”,形象地描绘出了桃子的美丽和吸引力。

猴年马月形容时间遥远,没有确切的日期。

朝三暮四形容人反复无常,没有定性。

《小猴子下山》ppt课件

《小猴子下山》ppt课件
增强孩子的自信心
通过肯定小猴子的勇敢和独立,进而鼓励孩子相信自己有能力面对生活中的各种挑战,增 强自信心。
学会感恩,懂得回报他人关爱
引导孩子感受关爱
通过讲述小猴子受到其他动物帮助的故事情节,引导孩子体会到关 爱他人的重要性,并学会珍惜他人的付出。
培养孩子的感恩之心
让孩子明白,当自己得到别人的帮助时,应该心怀感激,学会感恩 。同时,也要懂得回报他人的关爱,形成良好的人际关系。
鼓励孩子表达感谢
教育孩子学会用言语或行动表达对他人的感谢,培养他们的感恩意识 和表达能力。
传递正能量,树立正确价值观
传递积极向上的态度
通过小猴子下山的故事,传递出积极向上、乐观开朗的生 活态度,引导孩子以阳光的心态面对生活中的挫折和困难 。
帮助孩子树立正确的价值观
故事中蕴含了丰富的价值观教育元素,如勇敢、独立、感 恩等。通过引导孩子思考和讨论这些价值观,帮助他们树 立正确的世界观、人生观和价值观。
自然界中其他动物下山现象探讨
食物短缺、寻找水源、迁徙等 。
02
下山现象
01
下山原因
在自然界中,除了猴子,还有许 多动物也会因为各种原因下山,
如野猪、熊等。
保护野生动物,共建和谐家园
保护意义
野生动物是自然生态系统的重要 组成部分,保护野生动物对于维 护生态平衡、促进生物多样性具 有重要意义。
保护措施
小猴子对生活充满了好奇和探索欲望,经常在山林中游 荡,寻找新奇的事物。
有一天,小猴子决定下山去探寻一个全新的世界,展开 了一段充满奇遇的旅程。
主要角色及特点01小 Nhomakorabea子活泼、好奇、勇敢,喜欢探索 新事物,是故事的主人公。
02
老猴子
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我会说:ABAC 又(大 )又(多 ) 又( 大)又(红 ) 又( 大)又( 圆) 又( 细)又(长 ) 又( 脆)又( 香) 又( 松)又( 软)
我会积累:
高高兴兴 AABB 蹦蹦跳跳 ( )(多多少少) ( 欢欢乐乐 )
ABB
慢吞吞 白( 花花 ) 活( 生生 ) 水( 汪汪 )
绿( 油油) 亮( 晶晶 ) 金( 灿灿 )
一物像人又像狗, 爬杆上树是能手, 爱吃香蕉爱吃桃, 家里没有山里有。 ——(打一动物)
小 猴 子
小猴子
时候的候
姓侯的侯
18.小猴子下山
( hόu )
小猴子下山
有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。他看见 玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前 走。 小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。他看见满树的桃 子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他看见满地 的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子,去摘西瓜。 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,他看见一 只小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱。就扔了西瓜,去追小兔 子。 小兔子跑进树林里,不见了。小猴子只好空着手回家 去。
小猴子捧着几个桃子, 走到一片瓜地里。他看见 满地的西瓜又大又圆,非 常高兴,就扔了桃子,去 摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜 往回走。走着走着,他看 见一只小兔子蹦蹦跳跳的, 真可爱,就扔了西瓜,去 追小兔子。
小兔子跑进树林里, 不见了。小猴子只好 空着手回家去。
小兔子跑进树林里, 不见了。小猴子只好 空着手回家去。
故事大王挑战赛
小猴子回家后,看见妈妈。妈妈问小猴子: “ ?” 小猴子说:“ 。” 妈妈对小猴子说:“ 。” 小猴子说:“ 。”
一块 石块 土块 方块
kuài
往常 wǎng 来往 往日 过往
西瓜 地瓜 瓜子 南瓜
guā
进来 进出 进入 进口
jì n
空气 空中 天空 时空
kōng
小猴子第二次下山
玉米结得( 又大又多 ) 桃子结得( 又大又红) 西瓜结得( 又大又圆 )
可爱的 ( 小兔 )
1.地里的玉米又大又多。
2.树上的桃子又大又红。 3.瓜地里的西瓜又大又圆。
又……又……
我会填:
• • • •
块 一( )玉米地 棵 一( )桃树 一( 片)瓜地 一( 只)小白兔
我会说
• • • • 一( 只 )鸟 一( 头 )牛 一( 匹 )马 一( 辆 )汽车 一( 条 )小船 一( 艘 )轮船 一( 片 )沙滩 一( 座)果园
), ),
小猴子接着来到 ( 看见了( ) 小猴子最后看到 (
), )
一块玉米地里
有一天,小猴子下山来, 走到一块玉米地里。他看 见玉米结得又大又多,非 常高兴,就掰了一个,扛 着往前走。
有一天,小猴子下山来, 走到一块玉米地里。他看 见玉米结得又大又多,非 常高兴,就掰了一个,扛 着往前走。
扛玉米 摘西瓜
摘桃子
追兔子
空手回家
一块玉米地里 又大又多
掰 扛
一棵桃树底下 又大又红 扔

一片瓜地


跑进树林里 蹦蹦跳跳

又大又圆





小猴子一会儿掰玉米,一会儿 摘桃子,一会儿摘西瓜,一会儿追 小兔子,最后一无所获。这个故事
告诉我们做事要 ,有始有 终,否则就不会有收获。
专一
如果你是这只猴子,你会怎么做?
hóu
jiē
bāi
káng
mǎn
rēng

zhāi

pěng

guā

bào

bèng

zhuī













捧 掰 结 满 猴 扛 蹦 摘 扔 捧 瓜 抱
再读课文
小猴子下山来,都到了哪些地方? 看见了什么?
小猴子先来到 ( 看见了( ) 小猴子又来到 ( 看见了( )
有一天,小猴子下山来, 走到一块玉米地里。他看 见玉米结得又大又多,非 常高兴,就掰了一个,扛 着往前走。
小猴子扛着玉米,走 到一棵桃树下。他看见 满树的桃子又大又红, 非常高兴,就扔了玉米, 去摘桃子。
小猴子扛着玉米,走 到一棵桃树下。他看见 满树的桃子又大又红, 非常高兴,就扔了玉米, 去摘桃子。
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