高三物理第二学期集体备课工作计划
高三物理备课组下学期工作计划(2)精选
高三物理备课组下学期工作计划(2)本学期，高三物理备课组将严格贯彻学校的高考部署和高三年级组工作计划，把提高教学质量和高考复习备考工作作为工作的重中之重，加强学习新的课改理论，制定本学期教研工作计划如下：一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养1、学习形式：采取自学和集体学习相结合；2、学习内容：其一，认真学习《高考考试大纲》和《考试说明》，掌握高考的精要.其二，认真研讨近5年高考试卷，研究其机构、分值分布、知识点分布等试卷特征.二、积极开展集体备课活动，提高教学质量在集体备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力提高高考复习的质量.具体要求是：1、每周四集体备课，研讨高考题及二轮复习2、每周活动时确定一个主讲人，由全组人员轮流主讲，要求为制定出复习计划，就某一专题，某一节课进行说课.3、认真学习《高考考试大纲》和《考试说明》4、上好研讨课，认真进行评课三、复习计划安排1、时间安排开学初至2017年3月初，完成第一轮复习；三月中旬至四月上旬进行第二轮复习，重点进行强化、熟化训练；五月份进行综合练兵，进行临场思维、表达、得分训练.2、复习计划（1）.第一轮复习2016.7——2017.3.（已基本完成）第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺、降低难度、狠抓基础，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，在这一基础上，对物理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化.同时配以单元训练，提高应用能力.这是取得高考成功的关键策略，也是一轮复习的指导思想.普通班班做好中等难度题及中等难度以下的题.实验班训练必须注重中等题及较难题，难题要注重方法，归纳、迁移.（2）．第二轮复习：专题讲座与模拟考试交叉进行2017.3.——2017.4.为保证复习效果，达到熟记知识点的效果，一星期讲4-5微专题，以小专题，快节序号专题名称时间奏为原则.本轮复习的主要任务：拓宽知识视野，注重思维方法、思维过程的训练，提高学科素质和综合能力.具体要求：打破章节界限，把前一阶段中较为凌乱、繁杂的知识系统化、条理化、模块化，通过专题形式，构建知识网络.提高综合运用知识的能力，因此该阶段也称为全面综合复习阶段. 第二轮复习要明确重点、难点.要在主干知识上狠下工夫.要做到既要"知其然"也要"知其所以然".同时进行解题训练，提高应战能力. 在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题.针对第一轮复习存在的问题，通过专题复习达到查漏补缺、知识重组、多角度、多途径地分析和解决问题的能力，把所学的知识连成线、织成网，通过知识网的建立，提高解题速度和解题技巧，提升规范解题能力.专题内容：每一个专题都要注重方法的归纳. 试卷讲评开始要大部分讲评，后期要精讲，每份卷子要有侧重点. 关注热点和《考试说明》中新增点、变化点.，在总结复习中，使自己完成从“不知道自己不知道”，到“知道自己不知道”，再到“不知道自己知道”这样认知结构上的两次质的飞跃.（3）.查漏补缺、调整状态：2017年5月至6月初这一阶段的作用不可小看，各类学生都能从自身的查漏补缺中获益，取得主专题1 运动图像问题 追及、相遇问题 3月6日---10日专题2 受力分析 共点力平衡 专题3 力和直线运动 专题4 力和曲线运动专题5 应用能量观点解决物理问题 13日--17日专题6 动力学和能量观点的应用 专题7 电场的性质专题8 带电粒子在电场中的运动专题9带电粒子在磁场中运动的极值和临界问题20日--24日专题10 带电粒子在复合场中的运动 专题11 电磁感应中的图象问题专题12 电磁感应中的动力学和能量问题 专题13 电磁感应中的动力学和能量问题 27日--31日专题14 动量专题 专题15 热学专题 专题16 力学实验专题17 电学实验 4月3日---7日专题18 物理图像 专题19 物理学思想方法综合 物理学科内综合 4月10日---28日综合物理学科内综合动权.（1）学生回归课本，查缺补漏.（2）看做过的卷子.主要是错题，检视自己曾经出现过的失误，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，选做近3年高考真题进行训练，不让同样的错误在高考中重现.（3）必须保持高考复习所需要的训练量.回归课本，查漏补缺.回归基础理论，不留死角.注意调整心理状态，争取在考前达到知识储备全面、答题素质高、心理状态和身体状态俱佳，以最佳的竞技状态，迎接高考.3、复习措施：（1）．一轮复习时没有新的《考试说明》，二轮复习中一定要细心对比新旧《考试说明》的变化，突出新《考试说明》的要求及新增点、变化点.（2）．重视选考模块：物理内容多，高考的知识点的覆盖率是有限的.但选修内容是可以自己做主的，也是命中率最高的.选修3—3一定要做到熟读、精读课本，看懂、弄透，一次不够就两次，两次不行需再来，绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料、小实验、小资料等，因为大多的信息题是从这里取材的.（3）.每周必须考一套卷，给定60分钟，必须及时改卷，讲评（4）．指导学生对试卷上的错题做好笔记，并保存好试卷（5）．专项训练必须要根据学生实际自己组合试卷（6）.关注高考的新变化.周中心发言人及做题研题的方向（全学期）研讨课题（前5周）教师第一周崔晓哲《一轮复习交变电流》交流电的产生和变化规律、变压器崔晓哲第二周李岩峰《传感器的应用》传感器的简单应用李岩峰第三周王岩岩《变压器》变压器、远距离输电王岩岩第四周裴东瑞《热学》分子动理论气体裴东瑞第五周吕穆《动量》动量守恒定律吕穆。
高三物理第二学期教研组工作计划（通用5篇）
高三物理第二学期教研组工作计划（通用5篇）高三物理第二学期教研组工作计划（通用5篇）时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始写工作计划了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编帮大家整理的高三物理第二学期教研组工作计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高三物理第二学期教研组工作计划1一、物理复习的指导思想1、全面复习，打好基础，降低难度，有所改变。
高三复习重点是概念和理论的分析，在注重核心和主要知识的基础上落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高能力。
在老师的指导和引导下，学生自主编织知识网络，自主总结，加强对所学知识的运用，解决不学的问题，进一步提高用新知识解决不学的问题。
3、创新质疑，强调联系实际，加强实验。
学会正确简洁地表达实验过程中的实验现象和结论，尤其是在写作中。
在日常生活中从多个角度观察、思考和理解生活、生产、科技和社会问题，学会应用知识。
4、严格规范，认真审题，减分。
比如测量单位规范、实验操作规范、学科术语规范、解题格式规范。
二、加强教研活动，提高教研水平学期初，以《教学指导意见》和《考试说明》为基础，结合学校安排，算出物理教学进度。
1、教案和教研课题确定后，备课组各成员进行具体分工，设置时间、地点和中心发言人，开展教研专题活动，安排配套练习的准备。
本文就教材分析、考点研究、学生在过程分析中的思维障碍和错误进行了深入探讨。
每次研讨会都有中心发言人发言，大家交换意见，达成共识。
2、加强相互倾听和评价活动。
大家各听一次，讨论教学环节的处理，学习方法的指导，物理思想的培养。
3、严格执行教学常规，提高教学质量。
根据学校要求，每周定期举办备课小组活动，每次活动都是定人、定计划、定主题。
备考组要符合统一的教学要求：统一进度、统一实践、统一考试等。
但在专题教学中，我们提倡百花齐放，鼓励教师大胆创新。
每天练习一篇(16节，包括知识点、例题、习题、分层作业等重点)，可以提高学生学习兴趣，提高教学质量，积累经验，有效控制作业量，规范作业批改。
高三物理教师下学期工作计划5篇
高三物理教师下学期工作计划5篇篇1一、教学目标本学期，我将本着以学生为中心的原则，围绕提高高三学生的物理学习效率和考试成绩的目标，积极开展教学计划和课堂教学工作。
我将严格按照学校教学工作的总体要求和高考物理知识点安排教学进度和内容，以扎实的基础知识和深入透彻的分析为特色，提高学生应用物理知识解决问题的能力，加强实验教学和实践教学，切实提高学生的物理综合素质和创新能力。
二、教学内容及安排本学期教学内容主要包括高中物理必修和选修内容。
教学分为以下几个阶段：第一阶段：基础知识梳理和巩固。
根据高考大纲要求，按照教材内容对基础知识进行系统梳理和巩固，同时强调对知识点的理解和掌握程度进行评价。
预计在第一学期期末前完成。
第二阶段：专题突破和强化训练。
针对学生在基础知识梳理阶段出现的问题和薄弱环节进行专题突破和强化训练，结合高考热点题型进行分析讲解，并进行有针对性的训练和测试。
预计在整个第二学期进行。
第三阶段：模拟考试和复习总结。
通过模拟考试的方式检验学生对知识的掌握程度和应用能力，针对考试中出现的问题进行复习总结和反思，加强薄弱环节的学习和巩固。
预计在整个第二学期末进行。
三、教学方法与手段本学期的教学方法主要包括讲授、讨论、实验和自主学习等方式。
针对不同内容和学生情况采取不同的教学方法和手段，加强学生对知识的理解和掌握。
同时采用多媒体教学和互联网资源等现代化的教学手段，丰富课堂教学内容和形式，提高教学效果。
四、教学评估与反馈本学期的教学评估主要包括平时成绩评定、课堂表现评价、作业评价和考试评价等方面。
我将根据学生的表现和反馈及时调整教学计划和教学方法，不断优化教学策略，提高教学质量。
同时加强与学生的沟通和交流，及时解决学生在学习中遇到的问题和困惑。
五、具体工作计划安排1. 制定详细的教学计划和进度安排表，明确每个阶段的教学目标和任务。
2. 加强备课工作，认真备课并准备相关教学资源。
3. 加强课堂管理，积极营造积极的学习氛围。
高三物理备课组工作计划范文
高三物理备课组工作计划范文一、制定备课组工作目标和任务1.明确备课组工作目标本学期，高三物理备课组的工作目标是全面落实新课标要求，加强对常见考点的讲解和巩固，提升学生的物理学习能力和应试能力；同时，注重培养学生的实验能力和动手能力，真正做到知行合一。
2.设定备课组工作任务（1）制定合理的备课计划，包括每周的备课主题、内容、教学手段等，并分工负责，确保备课工作的有序开展；（2）每位备课组成员负责对指定教材章节的深入研究，准备相应的教学课件，确保备课的充分、全面；（3）组织集体备课活动，对备课过程中遇到的问题和难点进行讨论和解决，确保备课内容的质量；（4）加强教学理论和教学技术的学习和研究，不断提升自身的教学水平，为学生提供更优质的教学服务。
二、建立备课组成员间的合作机制1.明确备课组成员的分工和责任（1）备课组组长负责协调备课组各项工作，统筹全局，确保备课工作的顺利进行；（2）备课组成员按照分工负责的原则，积极参与备课活动，充分发挥各自的专长，共同推动备课工作的开展；（3）备课组成员要互相支持、互相协作，遇到问题要积极沟通，共同解决，确保备课工作的顺利开展。
2.建立备课组成员间的交流和合作机制（1）定期召开备课组会议，对备课工作进行总结和反馈，确定下一阶段的备课内容和计划，确保备课工作的连续性和稳定性；（2）利用微信、QQ等社交平台建立备课组成员的交流群，方便备课组成员之间的及时交流和信息分享，确保备课工作的高效进行；（3）建立备课资源共享平台，备课组成员可以分享备课教案、课件以及教学体会，相互学习、相互促进，提高备课工作的质量和效率。
三、完善备课工作的监督和评估机制1.制定备课工作的监督和评估标准（1）备课组组长负责监督和评估备课工作的进展和效果，及时发现工作中存在的问题，及时采取措施加以解决；（2）定期组织备课组成员进行相互听课、相互指导，开展教学反馈，发现问题并及时改进，确保备课工作的质量。
最新高三第二学期物理教学工作计划(十五篇)
最新高三第二学期物理教学工作计划(十五篇) 高三第二学期物理教学工作计划篇一积极学习认识物理课程的性质，领会物理课程的基本理念。
使物理教学工作更科学化、规范化、具体化。
把高中物理知识网络化、系统化，使学生在理解的基础上，能够综合各部分内容，进一步提高理解能力，复习时，将以专题复习形式为主。
二、班级情况分析通过高三一轮复习，学生大部分能够掌握物理中的基本概念和基本规律，但对这些知识的掌握还比较零散，同时对基础知识的综合应用方面还存在较大问题，情况大致如下：部分学生学习兴趣低，个别同学学习物理的劲头有，但基础不牢，平时应注重培养。
大部分同学有时间的紧迫感，但有很多同学自制力不行，或是因为前面两年自知没学好，现在想学而不知道从哪学起。
平时应多加督促，多多鼓励。
三、教材分析二轮复习主要以优化设计二轮用书为依据，结合学生的实际情况，侧重点和顺序有所不同。
二轮复习大致分成十个专题，如下：专题一、共点力作用下物体的平平衡专题二、力与直线运动专题三、平抛、类平抛运动专题四、物理实验的改编与设计专题五、选修3-4专题六、天体运动专题七、电磁场中的圆周运动专题八、功能关系、能量守恒专题九、直流电路与交流电路专题十、电磁感应与力学、电学的综合四、目的要求1、坚持集体备课制度，对上期的教学工作进行反思2、加强实验教学和探索3、重视课堂教学，向课堂45分钟要效率4、经过专题复习，把高中物理知识连成线、铺成面、织成网5、通过多练、多考、精讲加强学生解题能力的培养，使学生适应高考题型和难度6、积极配合学校、教研组做好公开课、比武课等有关事情五、教学措施1、抓住主干知识的复习及各知识点之间的综合。
2、针对高考能力的要求，加强审题能力的训练和表述能力及解题能力规范化的训练。
3、在模拟训练中让学生量力而行地解题，根据阅卷评分标准去争计分点。
4、选题精、讲评细，教学生做题注要精、细结合。
5、复习的最后阶段，要求学生通读课本，不留知识死角。
第二学期高三物理备课组计划
第二学期高三物理备课组计划
目标
本备课组计划旨在帮助高三物理教师有效备课，提高教学质量，使学生在第二学期更好地掌握物理知识，备战高考。
时间安排
- 每周备课组例会时间：每周一下午2点-4点
- 每周各自备课时间：根据教师日程安排
内容安排
第一周备课计划
- 复上学期学过的内容，巩固基础知识
- 分析学生在上学期考试中容易犯的错误，制定相应的教学措
施
- 制定学期计划，确定重点和难点部分的教学内容
第二周备课计划
- 打基础：复和强化力学知识，包括牛顿定律、运动学、摩擦力等
- 准备模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和解题技巧
第三周备课计划
- 深入研究光学知识，包括光的传播、光的反射和折射等
- 进行实验教学，帮助学生巩固理论知识
第四周备课计划
- 研究电学知识，包括电流、电压、电阻、电路等
- 制定练计划，提高学生解题能力
第五周备课计划
- 研究磁学知识，包括磁场、电磁感应等
- 进行小组活动，促进学生合作研究
第六周备课计划
- 复和总结本学期的知识点
- 布置期末考试试卷，模拟高考题型
教学评估
- 每周进行课堂测验，了解学生掌握情况
- 开展小组讨论和作业批改，及时给予学生反馈
- 定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试环境和提高应试能力
注意事项
- 每位备课教师需按计划完成备课内容
- 鼓励教师之间相互研究和交流心得
- 每周备课组例会进行进度汇报和经验分享
以上为第二学期高三物理备课组计划，希望能够对教师备课工作有所帮助，谢谢！。
高三物理第二学期备课组工作计划
高三物理第二学期备课组工作计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的挑战，是时候抽出时间写写工作计划了。
相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是店铺精心整理的高三物理第二学期备课组工作计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高三物理第二学期备课组工作计划1新的一学年已经开始，为了把教学工作做实做细，全面贯彻课改精神，提升教学质量，力争在20xx年的高考中取得优异的成绩，本学期在上学年高三教学工作的基础上总结经验、改善不足，现拟定本学期教学工作计划如下：一、指导思想以学校工作计划和杨校长《狠抓常规，坚持改革，实现新跨越》为指导，深入领悟普通高中《物理课程标准》（实验），进一步认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理新课程设计的基本思路。
通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。
认真学习新课程物理高考大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和考点要求，结合现行使用的教材做好调整，搞好高三的总复习工作。
学习有关教育改革和教学改革理论及经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发，根据学生的实际情况，制定恰当的教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步，顺利完成高中教学任务。
二、目标及任务1、实验班高110班乔阳阳、刘壮、江俊儒、郑宏宇、孙松松物理成绩达90分以上。
2、普通班高111班白明明、刘旭红、陈泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成绩达80分以上。
3、高考高110、111、112班力争达到学校下达的指标。
4、期末物理实验考查通过率达100%。
5、培养学生自主学习能力。
讲授新课前一定要让学生先预习，找出自己疑惑的地方，并做好记录；对学有余力的学生，要鼓励其超前学习，自主复习，充分挖掘他们主动探索知识的潜力。
本学期力争让高110班100%的学生、高111、112班80%的学生学会自学，及自主复习。
6、周周清、月考实验班1—5名达95分以上，6—10名达90分以上，实验班均分达80分以上，普通班达70分以上。
高三物理教研组第二学期工作计划
高三物理教研组第二学期工作计划全文共5篇示例，供读者参考高三物理教研组第二学期工作计划1本学期工作重点：在市教育局提出的教育科研年的精神指引下，配合学校的教学工作计划，适应新课程改革和新高考模式的需要，认真学习新课程改革有关理论，转变旧的教学观念，积极探索新课改形势下具有扬中特色和学科特色的物理教学模式；抓课堂教学，抓学生的学习效率，积极、有效地引导学生进行探究性和研究性学习，同时认真抓好高一学生的物理学习巩固、提高工作、高一、二的正常教学和学科竞赛辅导工作，重点抓好高二小高考和高三的高考复习教学工作；抓细节，抓效率，抓成果，为提高扬中的办学层次和品位，为成功申报物理学科基地尽最大努力。
具体措施如下：一、抓好常规教育教学工作。
1．继续大力推进课堂教学改革，高一年级积极探索新授课的行之有效的课堂教学结构模式，结合研究性学习和拓展性校本课程的开展，在物理教学中运用研究性学习和自主学习的理念进行教学，充分体现物理学的特点，联系生活，多做实验，多运用启发式和探究式进行教学，体现“学生为主体、教师为主导”的素质教育的要求。
2．高二年级在抓好常规教学的同时认真研究新高考模式，探索复习课的有效课堂教学模式，积极备战今年3月底的小高考。
3．高三年级备课组配合学校的复习迎考工作，探索试卷讲评课的有效的课堂教学模式，在课堂教学、信息收集、提优补差等方面加大力度，力争在今年高考中取得优异成绩，力保物理学科在全市乃至全省保持领先地位，为培养高分学生和提高一流学校的录取率作贡献。
4．认真落实学校布置的相关工作，认真开展听课、评课活动，发挥经验丰富教师的优势，积极开好体现扬中特色的物理课堂教学模式的研究课；帮助年轻教师提高教学水平，并协助其开好年青教师的汇报课，在组内形成相互学习、科学研讨、共同提高的良好风气。
5．继续研究新课改的精神，认真学习有关新课程理念的理论，力争在新课程改革中从理论和实践中取得实效。
6．继续着力完善“学科资源库”，树立物理组品牌。
高三物理下学期教学工作计划（五篇）
高三物理下学期教学工作计划一、学科教学要求背景分析：（1）培养学生对中学物理基础知识（基本物理现象、基本概念、基本规律等）的了解、理解、掌握及应用。
（2）培养学生的观察、实验能力;思维能力（包括理解能力、判断能力、分析综合能力）;获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。
二、教学复习指导思想1、精讲精练为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。
作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。
精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。
为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。
这也是课改的要求。
教学时应注意：①明确概念引入的必要性和事实依据。
②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。
③了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。
若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。
⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。
⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。
其次，把握好进度，且勿图快。
尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。
精练：本学期的习题肯定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。
尤其体现在习题的练习和讲解中。
作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。
回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。
2、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。
比如上课即时进行反馈性的练习。
作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。
对于学习有困难的学生要经常沟通。
3、注意建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。
高三物理备课组下学期工作计划精选
高三物理备课组下学期工作计划王学本学期，高三物理备课组将严格贯彻学校的高考部署和高三年级组工作计划，把狠抓教学质量和高考复习备考工作作为教研工作的重中之重，加强学习新的课改理论，大力探讨适合我校教学实际的高考三轮复习模式，经过高三物理备课组全体成员讨论制定本学期教研工作计划如下：一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养1、学习形式：采取自学和集体学习相结合；2、学习内容：其一，认真学习《高考考试大纲》和《考试说明》，掌握高考的精要.其二，认真研讨甘肃近年高考试卷，研究其机构、分值分布、知识点分布等试卷特征.二、积极开展集体备课活动，提高教学质量在集体备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力提高高考复习的质量.具体要求是：1、每周进行一次教研活动，时间为每周二上午第一、二节；2、每周活动时确定一个主讲人，由全组人员轮流主讲，要求为制定出下一周的教学（复习）计划，就某一专题，某一节课进行说课.3、认真学习2012年《高考考试大纲》和《考试说明》以及认真研究2010年高考各省高考试题的基础上制定.4、上好交流课、研讨课、三、复习计划安排1、时间安排开学初至2011年3月中旬，完成第一轮复习；三月中旬至四月中旬进行第二轮复习，重点进行强化、熟化训练；五月份进行综合练兵，进行临场思维、表达、得分训练.2、复习计划（1）.第一轮复习2011.8——2012.3.20第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺、降低难度、狠抓基础，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，在这一基础上，对物理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化.同时配以单元训练，提高应用能力.这是取得高考成功的关键策略，也是一轮复习的指导思想.B班做好中等难度题及中等难度以下的题.A班训练必须注重中等题，难题要注重方法，归纳、迁移.（2）．第二轮复习：专题讲座与模拟考试交叉进行2012.3.20——2012.5为保证复习效果，达到熟记知识点的效果，一星期讲1——2个专题，做1——2套模拟卷子.本轮复习的主要任务：拓宽知识视野，注重思维方法、思维过程的训练，提高学科素质和综合能力.具体要求：打破章节界限，把前一阶段中较为凌乱、繁杂的知识系统化、条理化、模块化，通过专题形式，构建知识网络.提高综合运用知识的能力，因此该阶段也称为全面综合复习阶段.第二轮复习要明确重点、难点.要在主干知识上狠下工夫.要做到既要"知其然"也要"知其所以然".同时进行解题训练，提高应战能力. 在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题.针对第一轮复习存在的问题，通过专题复习达到查漏补缺、知识重组、多角度、多途径地分析和解决问题的能力，把所学的知识连成线、织成网，通过知识网的建立，提高解题速度和解题技巧，提升规范解题能力.专题内容：（1）图像专题（2）功和能（3）带电粒子在复合场中的运动（4）电路与电磁感应（5）实验部分（6）天体的运动（7）选考模块每一个专题都应有配套训练，注重方法的归纳. 试卷讲评开始要大部分讲评，后期要精讲，每份卷子要有侧重点. 关注热点和《考试说明》中新增点、变化点.，在总结复习中，使自己完成从“不知道自己不知道”，到“知道自己不知道”，再到“不知道自己知道”这样认知结构上的两次质的飞跃.（3）.第三轮复习：专项训练2012.5——2012.5.15根据学生情况进行专项训练：选择题专训、计算题专项训练、实验题专项训练做到限时训练，每次考试，及时批改，及时讲评.试题要根据每个班的情况自己组卷，在高考前最后对典型题归纳、总结.（4）.查漏补缺、调整状态：2012年5月20至6月初这一阶段的作用不可小看，各类学生都能从自身的查漏补缺中获益，取得主动权.（1）学生回归课本，查缺补漏.（2）看做过的卷子.主要是错题，检视自己曾经出现过的失误，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，选做近3年高考真题进行训练，不让同样的错误在高考中重现.（3）必须保持高考复习所需要的训练量.回归课本，查漏补缺.回归基础理论，不留死角.注意调整心理状态，争取在考前达到知识储备全面、答题素质高、心理状态和身体状态俱佳，以最佳的竞技状态，迎接高考.3、复习措施：（1）．一轮复习时没有新的《考试说明》，二轮复习中一定要细心对比新旧《考试说明》的变化，突出新《考试说明》的要求及新增点、变化点.（2）．重视选考模块：物理内容多，高考的知识点的覆盖率是有限的.但选修内容是可以自己做主的，也是命中率最高的.选修3一4、3—5一定要做到熟读、精读课本，看懂、弄透，一次不够就两次，两次不行需再来，绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料、小实验、小资料等，因为大多的信息题是从这里取材的.（3）.每周必须考一套卷，给定60分钟，必须及时改卷，讲评（4）．指导学生对试卷上的错题做好笔记，并保存好试卷（5）．专项训练必须要根据学生实际自己组合试卷（6）.关注高考的新变化.四、教研活动安排2012学年度下学期高三物理备课组工作计划。
高三物理备课组教学工作计划
高三物理备课组教学工作计划高三物理备课组教学工作计划1一、复目标1、通过复帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络；2、深化概念、原理、定理、定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学素养。
3、结合各知识点复，加强题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度；二、指导思想以生为本，以纲为本”，依据“大纲”和“说明”进行复。
抓好基本概念和规律的理解和掌握和基本技能的培养。
加强科学复方法的研究，务本求实，注重实效。
团结协作，发挥集体的力量，同时应该注意个体与集体的关系。
深入研究了解学生，分类推进，对症下药。
关注每一个学生的成长。
全力以赴，无私奉献，确保完成既定目标。
总体保c争B灭D，语数外总分有效人群在物理学科不吃亏。
三、复策略1、立足课本，着眼基础，循序渐进。
全面、系统、完整地复所有必考的知识点，重视基本概念、基本规律及其基本解题办法与技巧等基础知识的复，要做到重点凸起、覆盖面广。
2、钻研教材，狠抓通例教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。
3、加强办法教学和规范教学，让学生学会自主研究、自我探究，使之养成优秀的研究惯。
加强学生能力的培养，使之能够灵活应用基本知识阐发息争决问题，能够举行实验设计，进步实验能力，从而进步学生的综合素质。
4、努力培养学生研究物理的兴趣，挖掘学生的潜能，和学生多相同，实时举行反馈，让学生学有所成。
4、具体措施一）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复工作1、在复中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识，如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变方式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面举行讨论；对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式方式、物理实质、适用条件等作全面的阐发。
2、复时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化。
高三年级物理备课组-学年第二学期工作计划
高三年级物理备课组学年第二学期工作计划一、引言背景介绍：简要介绍高三物理教学的重要性和高考对物理学科的要求。
计划目的：明确制定工作计划的目的，为备课组的教学活动提供指导。
二、教学目标知识掌握：确保学生全面掌握高中物理的核心知识点。
能力培养：提升学生的物理思维能力、实验能力和解题技巧。
三、学生现状分析知识基础：分析学生在物理学科的知识基础和学习需求。
学习难点：识别学生在物理学习中的常见难点和问题。
四、课程内容与结构课程安排：详细列出本学期的物理课程内容，包括理论和实验部分。
教学进度：规划教学进度，确保与学校整体教学计划相协调。
五、教学方法与手段教学方法：介绍将采用的教学方法，如启发式教学、案例分析等。
技术应用：说明如何利用物理教学软件和实验设备辅助教学。
六、考试与评估考试安排：规划期中、期末考试及模拟考试的时间表和复习策略。
评估机制：建立公正、透明的学生评估机制，包括平时成绩和考试成绩。
七、备课组活动备课会议：定期举行备课会议，讨论教学计划和教学方法。
教学资源共享：建立备课组教学资源库，包括教案、习题和实验指导。
八、学生管理与发展学习指导：为学生提供个性化的学习指导和辅导。
心理辅导：关注学生的心理健康，提供必要的心理支持。
九、教师专业发展教师培训：规划教师的培训和发展活动，提升教学技能。
教学研究：鼓励教师参与教学研究，分享物理教学的最佳实践。
十、家校合作沟通机制：建立家校沟通机制，定期更新学生的学习进展。
家长参与：鼓励家长参与学校活动，支持学生的学习。
十一、健康与安全实验安全：确保物理实验的安全操作规程和学生安全。
健康管理：强调学生健康管理，特别是在高强度学习期间。
十二、风险管理与应急计划风险评估：评估可能的风险，如实验设备故障、教学资源短缺等。
应急计划：制定应急计划，确保在紧急情况下的快速响应。
十三、总结与反馈学期总结：规划学期末的总结活动，包括学生和教师的反馈。
持续改进：基于反馈进行持续改进，为下一学期做准备。
高三物理备课组工作计划
高三物理备课组工作计划一、工作总体目标本备课组将以科学的态度和严谨的方法，针对高三物理教学的特点和难点，制定科学有效的备课方案，提高教学效率和教学质量。
同时，本备课组还将加强师资建设，提高教师的专业素养和教学能力。
二、工作内容1. 教学大纲分析本备课组将全面分析教学大纲，确立本学期教学目标，明确培养目标和评价体系，制定科学有效的教学计划。
2. 教材分析本备课组将仔细研读教材，分析教材内容、难点和重点，制定科学合理的课程计划和教学方案。
3. 教学方法研究本备课组将综合运用课堂教学、实验教学、讲座教学、网络教学等多种教学方法，探讨高三物理教学的科学有效方法和策略，帮助学生正确掌握物理知识和方法。
4. 教学资源开发与共享本备课组将开展教学资源的研发和共享，共同搜集物理实验、教学案例、PPT等相关课件资料，为教学提供优质资源支持。
5. 考试评价本备课组将以考试评价为重点，研究学生考试中存在的问题和瓶颈，制定科学的评价标准和策略，不断提高学生的物理素养和考试成绩。
三、工作计划1. 第一周分析教材，确定本学期的教学内容和难点，制定教学计划和课程表。
2. 第二周继续分析教材，进一步挖掘教学重点和难点，制定针对性的讲课计划和实验计划。
3. 第三周组织备课组成员开展讨论，探讨高三物理教学的有效方法和策略，制定教学指南。
4. 第四周加强教师培训，提高教师的教学能力和素质，组织参加各类课程进修和研讨会。
5. 第五周开展教学实验，加强学生实践能力，提高学生的科学素养和实验能力。
6. 第六周对学生进行诊断测试，分析学生存在的问题和差距，制定相应的教学方案和补救方法。
7. 第七周加强教学管理，完善教学服务，及时反馈学生的学习情况，加强与家长和学生之间的沟通交流。
8. 第八周总结本学期的备课工作，总结教学经验和教学成果，进一步完善教学体系和教学内容。
关于高三下学期物理教学工作计划3篇
关于高三下学期物理教学工作计划3篇高三下学期物理教学工作计划篇1一、指导思想以学校高三备考指导小组制定的20__届高三复习备考总教学计划为指导，认真学习领会20__年高考考试说明和考试大纲，及时收集各地备考信息，紧密关注高考热点、重点、难点，根据学生备考的实际情况，加强教学研究和教学管理, 发挥备课组的集体智慧，为20__年高考的胜利打下坚实的基础。
二、学情分析1、高三物理高考第一轮复习必修、必选部分的复习已于上学期结束，学生对高考物理主干知识已经较为熟悉，对高考要求也有一定的认识。
2、由于我省物理选考模块要到三月底才得以公布，我们必须及时了解相关信息，尽早安排选考模块的教学，把握备考主动权。
3、经过一轮复习，通过模拟考试的分析，学生对基本知识掌握还是较为扎实的，但对知识理解、迁移和创新能力还有待于加强，需秉承思想方法的训练和知识的综合运用并重的原则，力求在夯实物理基础的同时，增强学生考场应变能力。
三、工作要点1、加强集体备课，发挥集体智慧，提高备课效益。
将高考知识点分十二教学专题进行串讲，力求提高学生的'综合分析能力。
2、学习20 年高考考试说明和考试纲要，把握高考新动态，提高复习迎考的实效性。
3、注重学情分析，重视模拟考试的试卷分析和讲评，及时发现备考盲点，提高教学的针对性。
高三下学期物理教学工作计划篇2一、指导思想：以学校教导处制定的20__年届高三复习备考总教学计划为指导，在20__年学年下学期中，高三全组成员要积极学习认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念。
使物理教学工作更科学化、规范化、具体化。
认真学习新的高考大纲，学习有关教育改革和教学改革理论和经验，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习、加强教学研究和教学管理,为20__年高考的胜利打下坚实的基础。
二、教学目标：高三物理通过第一轮的复习，学生大都能掌握物理学中的基本概念、规律，及其一般应用。
但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，同时，对于综合方面的应用更存在较大的问题。
高三物理教师下学期工作计划5篇
高三物理教师下学期工作计划5篇第1篇示例：高三物理教师下学期工作计划随着新学期的到来，高三物理教师将迎来新一轮的教学工作。
作为高三物理教师，要准备好下学期的工作计划，为学生们提供更优质的教育教学服务。
制定合理的工作计划，有利于教师更好地指导学生，促进学生学业发展。
下面就让我们一起来看看高三物理教师下学期的工作计划。
一、备课计划1. 按照教学大纲，认真备课，精心设计每节课的教学内容和教学方法。
2. 着重针对重点和难点知识进行深入研究，准备相应的解题技巧和讲解方法。
3. 提前预习教材，及时更新教学素材，为教学活动做好充分准备。
4. 充分利用各种教辅资料，及时更新学科知识和教学方法，提高备课质量。
二、教学计划1. 根据学生的学习情况和实际需求，合理安排教学内容和进度。
2. 制定每周的教学计划，包括课时安排、教学内容和教学方法等。
3. 严格掌握教学进度，合理安排时间，保质保量地完成教学任务。
4. 注重课堂教学效果，灵活运用多种教学方法，引导学生积极参与，激发学生学习兴趣。
三、学生管理计划1. 关注学生的学习情况和心理状态，建立良好的师生关系。
2. 及时掌握学生学习进度，对学生的学习情况进行跟踪和分析。
3. 提供个性化的指导和辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
4. 定期与学生交流，了解他们的学习和生活情况，给予及时的关怀和帮助。
四、教研计划1. 积极参加学科教研活动，与同事共同探讨教学方法和经验。
2. 及时参加学校组织的教研讲座和研讨会，学习最新的教学理念和方法。
3. 建立教研小组，定期开展教学反思和教学交流，提高教学水平。
4. 充分利用网络资源和教学平台，开展在线教学和教研活动，积极参与专业论坛和交流。
五、自我提升计划1. 继续学习进修，不断提升专业素养和教学能力。
2. 阅读大量教育专业书籍和资料，了解最新的教育理论和教学方法。
3. 参加各种相关的培训和讲座，学习国内外先进的教育理念和教育技术。
4. 积极参与各类比赛和评比，提高教学水平，树立教育教学典范。
高三物理备课组下学期工作计划
高三物理备课组下学期工作计划
目标
本学期我们将致力于以下目标：
1. 提高学生的物理知识与能力水平。
2. 提高学生的实验操作技能。
3. 加强备课组内部的合作与交流。
工作安排
完善教学内容
1. 根据教学大纲和课程要求，制定详细的教学计划。
2. 更材，补充和调整教学内容，使之与学生的需要相匹配。
3. 提供适当的题和试卷，用于巩固和检测学生的研究成果。
强化实验教学
1. 确保实验室设备的完好与安全，及时进行维护和更新。
2. 梳理实验教学内容，提供清晰的实验指导和操作步骤。
3. 定期组织实验课，引导学生进行实验操作，并及时纠正他们的错误。
加强备课组合作
1. 定期召开备课组会议，分享教学心得和经验。
2. 就教材、题和试卷的编写进行合作，互相交流意见和建议。
3. 共同研究和解决教学中的问题，提高备课效率和教学质量。
评估与调整
我们将定期评估工作进展，根据学生的研究情况和反馈意见，及时调整教学策略和工作计划，以确保工作的顺利进行和达到预期目标。
总结
通过努力实施以上工作计划，我们相信能够提高学生的学习效果和兴趣，推动整个高三物理备课组的发展，为学生的未来发展打下坚实的物理基础。
高三第二学期物理备课组工作计划(7篇)
高三第二学期物理备课组工作计划（7篇）高三第二学期物理备课组工作计划1本学期高三物理备课组的主要任务是：完成高三物理一轮复习。
在“有效学习”课改实验的前提下,进一步落实集体备课,进一步提高教师自身素质和教学质量。
一、基本情况分析1、学生情况大部分学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不牢，对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养。
2、复习目标1)通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络。
2)深化概念、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养过程分析情境分析等良好的分析能力。
3)复习所有知识点，加强习题训练，提高分析和解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度。
4)提高知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
二、复习措施1.学习高考物理题。
本文以近五年浙江高考形式为基础，重点分析了近五年的考试题型，发现了试卷结构变化、考试题型调整、考试方法和能力要求等一些共性特征，从而明确复习思路，制定相应的复习计划。
2.熟悉考试说明。
考试说明是高考的依据，是物理复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
3.对《步步高物理大一轮复习讲义》进行二次开发，形成一轮复习指导教学书，指导书分为学习目标、重难点、感情调节、知识要点、典型例题、最小作业量、知者加速，学生课前完成感情调节、知识要点、典型例题的预习工作，课堂上教师讲解，课后学生必做最小作业量、选做知者加速。
4、每生准备一个错题本，对典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.经常进行错题滚动，做到决不一错再错。
5.充分发挥检测的诊断功能，每章复习后进行章节测试，了解复习效果。
及时查漏补缺。
三、具体工作安排每周周一6、7节课，周四上午4、5节课，每次活动都有文字记录。
高三物理教学工作计划高三物理教学安排(三篇)
高三物理教学工作计划高三物理教学安排本学期，在学校的安排下，我担任了高三96班、97班的物理教学工作。
一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，力争____年高考取得优异的成绩。
现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使下学期教学工作更上一层楼。
一、常规教学方面1、备课方面由于这届是新课改以来的第____届高中毕业班，而在之前，我对高二选修课程内容不是太清楚，所以在暑假期间的空闲时间，对教材进行了详细的阅读、分析、对新课程标准进行了研究，了解各省市有关课改实施的一些情况，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做好了的准备。
备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。
第一尽快记住学生的名字，由于这届学生是新接触的学生，所以这点为显得重要。
第二，在课堂上细心观察学生的表现，注意和学生沟通。
我经常利用课间休息或自主学习的时间和学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格，以便更好的促进教学工作的顺利开展。
2、上课方面充分的备教材，备学生，归根财务工作总结结底是为了更好的上课。
备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。
我着重提高自己的教育教学素质。
教学形式上，我充分结合我校课堂自主教学模式，以导学稿为载体，小步子、低台阶，扎扎实实稳步推进高三第一轮复习的教学工作;教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。
在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。
在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。
另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。
带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。
高三物理下学期备课组计划（3）
高三物理下学期备课组计划（3）高三物理下学期备课组计划（4）、个别辅导，因材施教，发现目标学生在复习中存在的问题，并及时分析解决，通过个别辅导了解学生复习中遇到的难点、疑点，并帮助他们解决。
（5）、建立目标学生物理成绩档案，对成绩不理想、波动大的，帮助其找出原因，促其稳步提高。
3、防止出现以下几个问题：1、复习无计划，复习程序乱。
一般表现为：（1）时间安排不当，或前紧后松、或前松后紧、或过快、或过慢。
（2）复习无稳定的程序，学生无所适从。
2、讲课无新意，详略不得当，重结论轻过程。
其表现为：（1）把复习课上成压缩的新授课，讲授不改变形式，疑点把握不准，平均用力，引不起学生共鸣，难以调动学生的积极性。
（2）只讲概念规律的结论，不讲来龙去脉，学生理解知识不深，不准确，不透彻，知识不能迁移。
3、对高考要求把握不准。
其表现为：（1）个别知识点挖得过深、过难。
（2）训练题目过程理想化，且过于繁、难。
4、解题不少，能力不高。
其表现为：（1）就题论题，而不是就题论法，过分强调题目结论，思维过程被压缩，不对解题思维过程进行提炼、归纳，就难以形成能力，思想方法就难以灵活迁移。
（2）题目重复过多，增加学生负担，效率不高。
七、教学进度安排：高三物理下学期备课组计划 [篇3]目前，物理总复习普遍进入二轮复习阶段，时间一般延伸到四月底。
这是一个承上启下的复习过程，既为第一轮拉网式复习作部分的归纳疏理，同时也为五月份开始的第三轮复习作知识与技能的储备。
所以，不能掉以轻心，要讲究复习策略，突出三大板块。
一、知识板块：以小综合为主，不求大而全第一轮复习基本上都是以单元，章节为体系。
侧重全面弄懂基本概念，透彻理解基本规律，熟练运用基本公式解答“个体”类物理问题。
综合应用程度不太高。
实际上知识与技能的综合是客观存在，所以，我们因势利导把知识进行适当综合。
但要循序渐进，以小综合为主，不求一步到位的大而全。
所谓小综合，就是大家一眼就能审视出一个问题涉及那两个知识点，可能用到那几个物理公式的。
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2016-2017学年度第二学期高三物理集体备课
工作计划
年级：高三学科：物理组长：沈锦霞
组员：林小扬
一、指导思想：
为了提高学生的成绩，达到学校要求的高考目标，本着一切为了学生的原则，加强教师之间的合作与交流，努力提高物理教学水平。
二、工作目标：
1、积极研究高考大纲和高考指南，深入钻研其中的高频考点和热门考点，进行针对性复习
2、落实每一节复习课当中的教学、学法，进行高效率复习
3、积极加强教师间的交流活动
4、开展集体备课，实行超周提前备课。
5、及时关注高考信息，多方了解其他各校的复习方针和政策，提高备考水平
6、组织老师积极参加高效课堂的活动
三、重要措施：
认真贯彻物理组的工作计划所规定的要求，加强教师间的交流。
1 、制定完整的备课计划和备考计划，实行超周提前备课，每月至少准备一份优质教案进行探讨。
2、对近三到五年的高考题目进行深入分析研究，预测高考方向，找出高频考点和未考考点。
3、积极准备备考会和晚测、周测的各项工作。
4、教案数量至少达到总课时的80%，每学期作业及测验情况的探讨。
5、准备好本学期的说课比赛。
6、优质教案的准备和课件的收集。
7、积极参加听课活动，一学期不得少于16节。
每月一次集体听课。
四、为了保证集体备课活动顺利进行并能取得一定成效，现将本学期任务安排如下：。