生命教育PPT
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《小学生生命教育》课件
•有一回, 猫是马戏团魔术师的猫。 猫讨厌什么马戏团。魔术师每天 把猫装到一个箱子里, 用锯子锯 成两半儿, 然后把完好无损的猫 从箱子里抱出来, 换来一片掌声。 有一天, 魔术师失手了, 真的把猫 锯成了两半儿。魔术师两手拎着 两半儿的猫, 大声地哭起来。这 次, 谁也没有鼓掌。魔术师把猫 埋到了马戏场的后面。
2021/3/26
25
我期待实现自己的生命
后来, 猫不在是别人 的猫了, 成了一只野猫。 猫头一次变成了自己的 猫。猫太喜欢自己了。 怎么说呢, 漂亮的虎斑猫 终于变成了漂亮的野猫。
2021/3/26
26
我期待实现自己的生命
不管是哪一只母猫，都想
成为他的新娘。有的送条大
鱼当礼物，有的献上新鲜的
老鼠，有的送来了稀罕的草
2021/3/26
16
我愿热爱、珍惜自己的生命
• • 2: 平时多与家人、朋友、老师沟通，遇到解决不了的 困难主动寻求支持；
2021/3/26
17
我愿热爱、珍惜自己的生命
• • 3: 合理利用时间，减少拖延的行为。
2021/3/26
18
我愿热爱、珍惜自己的生命
• 生命对每个人来说都 只有一次!每个同学都要 好好珍惜哦！
2021/3/26
28
我期待实现自己的生命
有一天，虎斑猫在白猫的面前一连 翻了三个跟头，说：“我呀，还当过马戏 团的猫呢。”
“噢。”白猫只说了这么一声。 “我呀，我死过100万次……” 说到一半的时候，他问白猫：“我可 以待在你身边吗？ ” “好吧。”白猫说。 就这样，他一直待在了白猫的身边。
2021/3/26
药，还有的去舔他那漂亮的
虎斑纹。可猫却说：“我可死
2024大学生生命教育全新PPT
化解矛盾
如何运用心理学原理化解矛盾，包括理解对方立场、寻找共同点、建 立信任等。
建立良好人际关系网络
人际关系网络
社交圈子、人脉资源等。
建立方法
主动结交、维护关系、拓展圈子等。
重要性
良好人际关系网络对个体职业发展和生活幸福感的积极影响。
05 职业规划与未来 发展方向指引
职业规划意义及步骤介绍
职业规划的意义
帮助学生了解自我、明确职业目标、制定实现目标的计划和行动，提高就业竞争力和职业发展潜力。
职业规划的步骤
自我评估、职业探索、目标设定、计划制定与实施。
了解自我优势和兴趣所在
自我评估
通过心理测评、实习经历、反思等方式 ，了解自己的价值观、兴趣、技能、性 格等特点。
VS
优势和兴趣
发掘自己在某个领域的特长和兴趣，思考 如何将这些优势应用到未来的职业中。
06 家庭、学校、社 会共同推进生命 教育工作
家庭在生命教育中角色定位
情感支持
家庭是孩子的情感港湾，提供安全感与归属感，培养孩子积极情 感。
价值观引导
家长通过言传身教，传递尊重生命、热爱和平等价值观。
生活技能培养
家庭教育中注重培养孩子独立生活技能，如自我照顾、人际交往等 。
学校在生命教育中责任担当
识和应对突发事件的能力。
培养健康生活方式
02
引导学生养成良好的生活习惯，如合理饮食、充足睡眠、适度
运动等，以增强身体素质和免疫力。
学习自我防护技能
03
教授学生一些基本的自我防护技能，如防身术、急救知识等，
以便在紧急情况下能够保护自己。
应对压力与挫折能力提升
正确认识压力和挫折
帮助学生认识到压力和挫折是人生中不可避免的一部分，关键在 于如何积极应对。
如何运用心理学原理化解矛盾，包括理解对方立场、寻找共同点、建 立信任等。
建立良好人际关系网络
人际关系网络
社交圈子、人脉资源等。
建立方法
主动结交、维护关系、拓展圈子等。
重要性
良好人际关系网络对个体职业发展和生活幸福感的积极影响。
05 职业规划与未来 发展方向指引
职业规划意义及步骤介绍
职业规划的意义
帮助学生了解自我、明确职业目标、制定实现目标的计划和行动，提高就业竞争力和职业发展潜力。
职业规划的步骤
自我评估、职业探索、目标设定、计划制定与实施。
了解自我优势和兴趣所在
自我评估
通过心理测评、实习经历、反思等方式 ，了解自己的价值观、兴趣、技能、性 格等特点。
VS
优势和兴趣
发掘自己在某个领域的特长和兴趣，思考 如何将这些优势应用到未来的职业中。
06 家庭、学校、社 会共同推进生命 教育工作
家庭在生命教育中角色定位
情感支持
家庭是孩子的情感港湾，提供安全感与归属感，培养孩子积极情 感。
价值观引导
家长通过言传身教，传递尊重生命、热爱和平等价值观。
生活技能培养
家庭教育中注重培养孩子独立生活技能，如自我照顾、人际交往等 。
学校在生命教育中责任担当
识和应对突发事件的能力。
培养健康生活方式
02
引导学生养成良好的生活习惯，如合理饮食、充足睡眠、适度
运动等，以增强身体素质和免疫力。
学习自我防护技能
03
教授学生一些基本的自我防护技能，如防身术、急救知识等，
以便在紧急情况下能够保护自己。
应对压力与挫折能力提升
正确认识压力和挫折
帮助学生认识到压力和挫折是人生中不可避免的一部分，关键在 于如何积极应对。
三生教育 课件(共28张PPT)
珍爱生命、尊重生命就是对生命最好的诠释。
02
生命教育
生命是尊贵的
生命教育
一个小生命不一定生下来就健康，也不一定能在妈妈的胎胞中平安顺利地 度过十个月，而是要经历一番痛苦掙扎才能来到人间，抚育的过程更不简 单，所以我們常说要尊重生命。
因此孩子一出生就有许许多多的人来照顾他，所以说要时时刻刻感谢众生 恩，因为一来到人间，一落地就需要很多人爱的照顾。
维克多·弗兰克在《活出意义来》中反复强调的:无论处境多么悲惨， 我们都有责任为生命找出一个意义来。他认为人类的生命无论在 何种情况下，都有其意义。这种无限的人生意义，涵盖了痛苦和 濒死、困顿和死亡。在弗兰克看来，只要有“求意义的意志”存 在，不仅生命和爱，就连“苦难”和“痛苦”都深具意义。人必 须选择一种东西作为生存意义的证明。
生命的本质
一个人，出生了，这就不再 是一个可以辩论的问题，而 只是上帝交给他的一个事实; 上帝在交给我们这件事实的 时候，已经顺便保证了它的 结果，所以死是一件不必急 于求成的事，死是一个必然 会降临的节日。”
生命教育
生是通往死的一个过程，死是人生命的终结，向死 而生，我们真正的认识到死亡，才会感受到生的可 贵、生的价值，才会抓紧生命的分分秒秒，充实人 生，只有这样我们对生才会怀有一种畏惧感和紧迫 感，法国哲学家蒙田认为，我们的生命受到自然的 恩赐，它是优越无比的。自然经过多少亿年的时间 才哺育出生命，生命又经过多少亿年的进化才出现 人类，所以，我们对生命应有一种感恩的态度。
人类学研究的一个重要概念是“适应能力”恐龙，曾是地球上最庞大的动物。那些曾经统治地球的“恐”怖的 巨“龙”，为什么消失了?因为它们缺乏“适应能力”。
生存教育
孩子的生存能力正在退化吗
我国的独生子女政策使得独生子女的教育成为教育的难点。 城市独生子女的问题 这些孩子的生存能力是不是退化了 同几千年前相比，人类的生存本能是降低了，还是提高了?这
02
生命教育
生命是尊贵的
生命教育
一个小生命不一定生下来就健康，也不一定能在妈妈的胎胞中平安顺利地 度过十个月，而是要经历一番痛苦掙扎才能来到人间，抚育的过程更不简 单，所以我們常说要尊重生命。
因此孩子一出生就有许许多多的人来照顾他，所以说要时时刻刻感谢众生 恩，因为一来到人间，一落地就需要很多人爱的照顾。
维克多·弗兰克在《活出意义来》中反复强调的:无论处境多么悲惨， 我们都有责任为生命找出一个意义来。他认为人类的生命无论在 何种情况下，都有其意义。这种无限的人生意义，涵盖了痛苦和 濒死、困顿和死亡。在弗兰克看来，只要有“求意义的意志”存 在，不仅生命和爱，就连“苦难”和“痛苦”都深具意义。人必 须选择一种东西作为生存意义的证明。
生命的本质
一个人，出生了，这就不再 是一个可以辩论的问题，而 只是上帝交给他的一个事实; 上帝在交给我们这件事实的 时候，已经顺便保证了它的 结果，所以死是一件不必急 于求成的事，死是一个必然 会降临的节日。”
生命教育
生是通往死的一个过程，死是人生命的终结，向死 而生，我们真正的认识到死亡，才会感受到生的可 贵、生的价值，才会抓紧生命的分分秒秒，充实人 生，只有这样我们对生才会怀有一种畏惧感和紧迫 感，法国哲学家蒙田认为，我们的生命受到自然的 恩赐，它是优越无比的。自然经过多少亿年的时间 才哺育出生命，生命又经过多少亿年的进化才出现 人类，所以，我们对生命应有一种感恩的态度。
人类学研究的一个重要概念是“适应能力”恐龙，曾是地球上最庞大的动物。那些曾经统治地球的“恐”怖的 巨“龙”，为什么消失了?因为它们缺乏“适应能力”。
生存教育
孩子的生存能力正在退化吗
我国的独生子女政策使得独生子女的教育成为教育的难点。 城市独生子女的问题 这些孩子的生存能力是不是退化了 同几千年前相比，人类的生存本能是降低了，还是提高了?这
珍爱生命主题班会PPT课件
关注社会进步
02
我们应该关注社会的进步和发展，积极参与公益事业，为社会
做出贡献。
珍爱生命，关爱他人
03
我们应该珍爱自己的生命，同时也要关爱他人的生命，让生命
之花绽放出更加绚丽的光彩。
THANKS
谢谢
生命是脆弱的
生命是脆弱的，我们应该时刻关注自己的身体健康，保持积极向上 的心态，避免受到负面情绪的影响。
生命是坚强的
生命是坚强的，即使在面对困难和挫折时，我们也应该保持乐观的 心态，勇敢地面对挑战。
对未来的期望与憧憬
追求个人梦想
01
我们应该树立自己的梦想和目标，并为之努力奋斗，让自己的
未来更加美好。
02
CHAPTER
生命教育的内容与目标
生命教育的定义
生命教育是一种关注个体生命全过程的综合性教育，旨在帮助个体了解生命的本 质和意义，培养健康的生活态度和行为习惯，促进个体全面发展和幸福感提升。
生命教育涵盖了生命观、生死观、价值观等多个方面，强调个体在生命过程中的 自我认知、自我实现和自我超越。
长。
生命教育的目标
提高个体的生命意识和自我保护 能力，预防和减少身心疾病和不
良行为的发生。
培养个体的健康生活态度和行为 习惯，促进个体的全面发展和幸
福感提升。
增强个体的社会责任感和公民意 识，为构建和谐社会做出贡献。
03
CHAPTER
珍爱生命的实践方法
培养积极的生活态度
乐观向上
保持乐观向上的心态，面对困难 和挫折时能够积极应对，不轻易
生命教育的内容
生命观
引导个体认识生命的本质，理 解生命的独特性和宝贵性，培
养尊重和珍惜生命的意识。
生命教育ppt
在父亲的鼓
励下，那天阿 巴格走出了草 原。长大后,阿 巴格离开家乡， 成了一名优秀 的船长。去了 很多地方......
这个故事带给大家什么启示？
世上的每个人，甚至每个生 命体，都有自己的生命旅程，只 有经历所有的历程，我们的生命 才算完整。
今天我们的主题班会就来讨论 这个话题，一起走进这个旅程， 一起畅想，一起去经历美丽的生 命旅程。
“生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启 发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值； 生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮 助青少年关注、尊重、热爱他人的生命；生命教育不 仅只是惠泽人类的教育，还应该让青少年明白让生命 的其它物种和谐地同在一片蓝天下；生命教育不仅只 是关心今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发 展。”
27
善待生命
我们都是活生生的生命，是天地间 最为神奇的创造。每一个人只拥有这 宝贵的、唯一的机会，所以，无论我 们拥有的社会资历和地位如何，都是 应该珍惜自己、接纳自己、善待自己。 由己及人，更应该珍惜他人、接纳他 人、善待他人以及所有活的生灵。
28
生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的 最高追求。
23
贝多芬
海伦凯勒
霍金
24
感悟生命，提升价值
你不能延伸生命的长度 但你可以决定生命的宽度
敬畏生命
对待生命，要充满敬畏之心
弘一法师圆寂时，再三叮嘱弟子把他的遗体装 殓时，在床的四个角下各垫一个碗，碗中装水， 以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。
26
珍爱生命
热爱生命 （汪国真） 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料中 !
《生命教育》PPT课件
有一个年仅七岁的深圳小女孩袁媛成为了
十大杰出人物之一。因为她用自己学到的
知识救了父母的性命。2004年一个冬天的
晚上,7岁的袁媛发现父母煤气中毒双双昏倒
在浴室里。紧急关头,她没有惊慌失措，联
想到平时所学的知识，她用力打开了浴室
门,立即关上了煤气闸门,想办法用衣架捅开
了窗户,然后跑到屋外拨打110、120电话,并
绽放生命之花
——珍惜生命、尊重生命、热爱生命
.
1
.
2
我们一直在感动着
2008年5月12日四川汶川发生特大地震后，
一个救援队在一堆建筑废墟上搜索时，从缝隙中
发现了一位年轻的妇女，她的生命已经停止了，
身体被压得变了形，但姿势看上去有些奇怪：双
膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑
着身体。救援队长觉得这里有些蹊跷，就费力地
试问一下自己：
你是否有以下不安全行为：骑车单 放、双放，在马路上嬉笑打闹，横穿 马路，翻跃栏杆，你觉得这样做有何 不妥呢？
你碰到困难时会怎么样？
.
11
.
12
课后实践：
1、写一封《爸爸（妈妈），我想对 你说……》的信，表达对父母养育 之恩的感激。
2、思考：学校中如何营造快乐学习 生活的环境氛围，写一篇人文环境 建设的文章，下堂校本课交流。
二都是学校规定的安全教. 育时间。
9
（小组合作讨论）
1 、如何从身边人、身边事、身边物入 手珍爱自己的生命、他人的生命以及
一切生命。
2、假如我们遇上洪水、火灾、爆炸、煤 气中毒、台风、地震等灾害时可以采
取哪些措施来守护生命？应怎样预防
触电、溺水、交通、楼道踩踏等事故？
可以任选一个方面谈一谈。
小学生命教育ppt课件
精神生命的无限可能
通过不断探索和思考，我们可以不断拓展自己的精神生命 ，实现自我价值的最大化。
07
小学生命教育实践与思 考
小学阶段生命教育的目标与内容
目标
帮助小学生认识生命、珍惜生命、尊 重生命和热爱生命，提高自我保护和 安全意识，增强适应社会的能力，形 成健康的生活态度和生活方式。
内容
生命的意义和价值、安全知识、健康 的生活方式、环保意识、心理健康等 。
尊重他人的生命
不做伤害他人的行为，尊重他人的权利和尊严。
3
爱护动物
保护动物，不虐待动物，让动物自由生活。
反对虐待动物与歧视弱势群体
反对虐待动物
虐待动物是不道德的行为，应该 受到谴责和惩罚。
反对歧视弱势群体
对于身体、智力、性别、种族等 各方面有差异的人群，我们应该 平等对待，不歧视、不排斥。
06
生命的价值与意义
环境污染对生物的影响
工业废水、废气排放等环境污染源对生物的生存环境和健康产生负 面影响。
自然灾害对生物的影响
自然灾害如洪水、地震等不可抗力事件会对生物的生存环境造成破 坏，影响生物的生存和繁衍。
生命的保护与保育
野生动植物保护
01
保护野生动植物，维护生态平衡，避免物种灭绝。
生态系统保护
02
保护生态系统，维护生物多样性，促进生态系统的稳定和持续
运动与休息
每天保持适量运动，合理安排 作息时间，保证充足睡眠。
心理健康
学会调节情绪，增强自信心， 遇到困难寻求帮助。
个人卫生
勤洗手、洗脸、刷牙，保持干 净整洁。
预防传染病与意外伤害
预防流感
注意保暖，勤开窗通风，避免接 触流感患者。
生命教育—主题班会ppt课件
15
贝多芬
海伦凯勒
霍金
16
感悟生命，提升价值
你不能延伸生命的长度 但你可以决定生命的宽度
17
敬畏生命
对待生命，要充满敬畏之心
弘一法师圆寂时，再三叮嘱弟子把他的遗体 装殓时，在床的四个角下各垫一个碗，碗中装水， 以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。
18
珍爱生命
热爱生命 （汪国真） 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
20
同学们： 在生命的每一天，珍爱自
己的生命。无论发生何种困难， 永不放弃生的希望。在短暂的 人生路上，保持乐观的态度， 去奋斗！去拼搏！努力创造人 生的辉煌，享受人生的幸福！
21
寄语同学：
生命无价， 善待生命！
22
谢谢大家！
23
在我跳下之前，我以 现在我才知道每个人 为我是世上最倒霉的 都有不为人知的环境 人
我看完他们之后深深觉 得其实自己过得还不错
8
我想他们看了我以后，也会觉得自己其实 过得还不错只是这牺牲……太大了！
所有刚才被我看见的人都在看我 9
生命的价值
----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！ 在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场 白，手里却高举着一张20美元的钞票。 面对会议室里 的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了 起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的 一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将 钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手 来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？” 他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。 尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还 要？”还是有人举起手来。
贝多芬
海伦凯勒
霍金
16
感悟生命，提升价值
你不能延伸生命的长度 但你可以决定生命的宽度
17
敬畏生命
对待生命，要充满敬畏之心
弘一法师圆寂时，再三叮嘱弟子把他的遗体 装殓时，在床的四个角下各垫一个碗，碗中装水， 以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。
18
珍爱生命
热爱生命 （汪国真） 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
20
同学们： 在生命的每一天，珍爱自
己的生命。无论发生何种困难， 永不放弃生的希望。在短暂的 人生路上，保持乐观的态度， 去奋斗！去拼搏！努力创造人 生的辉煌，享受人生的幸福！
21
寄语同学：
生命无价， 善待生命！
22
谢谢大家！
23
在我跳下之前，我以 现在我才知道每个人 为我是世上最倒霉的 都有不为人知的环境 人
我看完他们之后深深觉 得其实自己过得还不错
8
我想他们看了我以后，也会觉得自己其实 过得还不错只是这牺牲……太大了！
所有刚才被我看见的人都在看我 9
生命的价值
----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！ 在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场 白，手里却高举着一张20美元的钞票。 面对会议室里 的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了 起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的 一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将 钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手 来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？” 他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。 尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还 要？”还是有人举起手来。
珍爱生命-课件-ppt
播主持人哭得说不出话了，节目被迫中断……
生命是顽强的，也是脆弱的，每 种生命都有其存在的意义与价值。 生命之间息息相关。我们要尊重 生命、关爱生命。如果我们随意 践踏生命，最终伤害得还是自己
它们让我们感受到万物欣欣向荣,世界 充满生命力和希望;感受到生命是世界 上最宝贵的财富。然而：
水源和森林是大自然赐给我们的 宝藏，是孕育多彩缤纷的生命的 摇篮，是人类赖以生存的重要条
阅读与理解
晓月看到一条很特别的水母项链坠，觉得小 水母太可爱了，于是倾其所有买回了这条项链。 我好奇地问：“它吃什么？”晓月掏出一瓶像眼 药水样的蓝色液体：“营养液呀”“那它需要海 水怎么办？”她白了我一眼：“用淡盐水加盐，1 比20的比例稀释就可以啦！”三天后，她脖子上 的项链已然消失。问她，她只是耸耸肩：“死啦！ 我的下一个目标是闪电贝项链。”我查了资料， 水母只有在24度至25度的温度之间才能生存，被 挂在脖子上很快就会因过热而融化死掉。而且， 它只有靠吃浮游生物才能存活。
比较与归纳
“仙鹤姑娘” 徐秀 娟与课本中的晓月相比, 谁是真正的爱动物呢? 你有何感想？我们应该 怎样做?
每种生命都有其存在的意义与 价值，各种生命息息相关，需要相 互尊重，相互关爱！破坏生态环境， 最终受伤害的还是人类自己！
为了保护野 生动物的生态环 境，我国铁路建 设者们在修建青 藏铁路时，不惜 修建了许多高架 桥和涵洞，作为 动物的专用通道。
它存在，你察觉不到， 它消失了，你才回味痛惜。 随着时间的流逝，它的远去
你才越来越理解 它的沉重，它的不可代替
它的珍贵和独特 不要让生命再消逝了！
我们只有一个地 球，在这里人类 与其他生命共存。 如果我们想生活 在一个丰富多彩 的世界里，就需 要每一个人，去 关爱与呵护周围
生命是顽强的，也是脆弱的，每 种生命都有其存在的意义与价值。 生命之间息息相关。我们要尊重 生命、关爱生命。如果我们随意 践踏生命，最终伤害得还是自己
它们让我们感受到万物欣欣向荣,世界 充满生命力和希望;感受到生命是世界 上最宝贵的财富。然而：
水源和森林是大自然赐给我们的 宝藏，是孕育多彩缤纷的生命的 摇篮，是人类赖以生存的重要条
阅读与理解
晓月看到一条很特别的水母项链坠，觉得小 水母太可爱了，于是倾其所有买回了这条项链。 我好奇地问：“它吃什么？”晓月掏出一瓶像眼 药水样的蓝色液体：“营养液呀”“那它需要海 水怎么办？”她白了我一眼：“用淡盐水加盐，1 比20的比例稀释就可以啦！”三天后，她脖子上 的项链已然消失。问她，她只是耸耸肩：“死啦！ 我的下一个目标是闪电贝项链。”我查了资料， 水母只有在24度至25度的温度之间才能生存，被 挂在脖子上很快就会因过热而融化死掉。而且， 它只有靠吃浮游生物才能存活。
比较与归纳
“仙鹤姑娘” 徐秀 娟与课本中的晓月相比, 谁是真正的爱动物呢? 你有何感想？我们应该 怎样做?
每种生命都有其存在的意义与 价值，各种生命息息相关，需要相 互尊重，相互关爱！破坏生态环境， 最终受伤害的还是人类自己！
为了保护野 生动物的生态环 境，我国铁路建 设者们在修建青 藏铁路时，不惜 修建了许多高架 桥和涵洞，作为 动物的专用通道。
它存在，你察觉不到， 它消失了，你才回味痛惜。 随着时间的流逝，它的远去
你才越来越理解 它的沉重，它的不可代替
它的珍贵和独特 不要让生命再消逝了！
我们只有一个地 球，在这里人类 与其他生命共存。 如果我们想生活 在一个丰富多彩 的世界里，就需 要每一个人，去 关爱与呵护周围
《小学生生命教育》课件
生命教育涵盖了从出生到死亡的整个生命过程，包括生理、心理、社会和灵性等 多个层面，强调个体与自我、他人、自然和社会之间的和谐关系。
生命教育的目的和意义
生命教育的目的是帮助个体认识和珍惜生命，培养积极的生 活态度和价值观，提高应对挫折和困难的能力，促进个体健 康成长和发展。
生命教育对于个体和社会都具有重要意义，它有助于减少青 少年自杀、暴力、吸毒等社会问题，提升个体的幸福感和满 足感，促进社会的和谐与稳定。
难，努力实现自己的梦想和目标。
03
CATALOGUE
如何进行小学生生命教育？
家庭生命教育
家庭是孩子成长的第一个课堂， 家长应该通过日常生活中的点滴 细节，向孩子传递珍惜生命、尊
重生命的态度。
家长可以与孩子共同参与一些有 关生命教育的活动，如种植植物 、照顾宠物等，让孩子在实践中
体验生命的成长与不易。
感谢观看
03
提高自我认知
生命教育有助于小学生更 好地认识自己，了解自己 的需求、情感和价值观。
培养积极心态
通过生命教育，小学生可 以学会面对生活中的挑战 和困难，培养乐观、坚韧 的心态。
增强自我保护意识
教育小学生如何保护自己 的身体和心理健康，预防 潜在的危险和伤害。
对家庭的影响
增进亲子关系
通过共同参与生命教育活 动，家长与孩子之间的沟 通增多，有助于增进亲子 关系。
学校中的生命教育实践
课堂教育
在品德课、科学课等课程中融入生命 教育的内容，通过讲解生命的起源、 生命的成长过程以及生命的价值和意 义等，让学生对生命有更深入的了解 和认识。
校园文化活动
举办以生命教育为主题的文化活动， 如演讲比赛、征文比赛等，让学生在 参与中感受生命的价值和意义，培养 珍惜生命的意识。
生命教育的目的和意义
生命教育的目的是帮助个体认识和珍惜生命，培养积极的生 活态度和价值观，提高应对挫折和困难的能力，促进个体健 康成长和发展。
生命教育对于个体和社会都具有重要意义，它有助于减少青 少年自杀、暴力、吸毒等社会问题，提升个体的幸福感和满 足感，促进社会的和谐与稳定。
难，努力实现自己的梦想和目标。
03
CATALOGUE
如何进行小学生生命教育？
家庭生命教育
家庭是孩子成长的第一个课堂， 家长应该通过日常生活中的点滴 细节，向孩子传递珍惜生命、尊
重生命的态度。
家长可以与孩子共同参与一些有 关生命教育的活动，如种植植物 、照顾宠物等，让孩子在实践中
体验生命的成长与不易。
感谢观看
03
提高自我认知
生命教育有助于小学生更 好地认识自己，了解自己 的需求、情感和价值观。
培养积极心态
通过生命教育，小学生可 以学会面对生活中的挑战 和困难，培养乐观、坚韧 的心态。
增强自我保护意识
教育小学生如何保护自己 的身体和心理健康，预防 潜在的危险和伤害。
对家庭的影响
增进亲子关系
通过共同参与生命教育活 动，家长与孩子之间的沟 通增多，有助于增进亲子 关系。
学校中的生命教育实践
课堂教育
在品德课、科学课等课程中融入生命 教育的内容，通过讲解生命的起源、 生命的成长过程以及生命的价值和意 义等，让学生对生命有更深入的了解 和认识。
校园文化活动
举办以生命教育为主题的文化活动， 如演讲比赛、征文比赛等，让学生在 参与中感受生命的价值和意义，培养 珍惜生命的意识。
生命教育简介PPT课件
• 1、生命的整体性 • 2、生命的差异性 • 3、生命的有限性 • 4、生命的意义性
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11
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12
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13
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14
生命现状
1、轻视自己的生命
• 我国每年至少有25万人自杀，200万人自 杀未遂。自杀已成为15至34岁人群的首位 死因。
• 根据中国健康教育研究所心理健康咨询 中心的心理咨询热线进行统计，在热线开 通的前9个月，打进热线的 2700人中有146 人曾尝试自杀或想自杀，其中80%是中小 学生。
二是生命教育具有生命意识癿教育教育既能尊重学生癿情感心灵及丧怅又能热爱学生兲爱学生33生命教育癿内涵4将生命定位为教育癿基础认为生命教育就是要依据生命癿特征遵循生命发展癿原则以学生自身潜在癿生命基质为基础通过选择优良癿教育方式唤醒生命意识启迪精神世界开发生命潜能提升生命质量兲注生命癿整体发展使学生成为充满生命活力具有健全人格呾鲜明丧怅掌握创造智慧癿人34生命教育癿内涵5生命不教育间癿兲系是多重兲系生命可以同时是教育癿内容目癿主体对象以及基础因而将认定生命是教育癿重心整丧教育活劢都要围绕生命开展
• 以提升教育者和受教育者的生命质量为 宗旨，是教育目标的本质回归。
.
31
生命教育的内涵
3、将“生命”定位为“教育的主体或对 象”
• 一是教育“生命”—教育青少年尊重生 命，既能善待自己的生命，珍爱自己，又 能关爱他人生命，尊重他人;
• 二是“生命”教育—具有生命意识的教 育，教育既能尊重学生的情感、心灵及个 性，又能热爱学生、关爱学生
• 美国学校开展死亡教育。
.
22
生命教育发展
一、生命教育的提出与发展 • 美国学者—唐纳·华特士（1968） • 自杀、暴力犯罪、吸毒等 • 生命教育是一套系统，它和生命本身有
.
11
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12
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13
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14
生命现状
1、轻视自己的生命
• 我国每年至少有25万人自杀，200万人自 杀未遂。自杀已成为15至34岁人群的首位 死因。
• 根据中国健康教育研究所心理健康咨询 中心的心理咨询热线进行统计，在热线开 通的前9个月，打进热线的 2700人中有146 人曾尝试自杀或想自杀，其中80%是中小 学生。
二是生命教育具有生命意识癿教育教育既能尊重学生癿情感心灵及丧怅又能热爱学生兲爱学生33生命教育癿内涵4将生命定位为教育癿基础认为生命教育就是要依据生命癿特征遵循生命发展癿原则以学生自身潜在癿生命基质为基础通过选择优良癿教育方式唤醒生命意识启迪精神世界开发生命潜能提升生命质量兲注生命癿整体发展使学生成为充满生命活力具有健全人格呾鲜明丧怅掌握创造智慧癿人34生命教育癿内涵5生命不教育间癿兲系是多重兲系生命可以同时是教育癿内容目癿主体对象以及基础因而将认定生命是教育癿重心整丧教育活劢都要围绕生命开展
• 以提升教育者和受教育者的生命质量为 宗旨，是教育目标的本质回归。
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31
生命教育的内涵
3、将“生命”定位为“教育的主体或对 象”
• 一是教育“生命”—教育青少年尊重生 命，既能善待自己的生命，珍爱自己，又 能关爱他人生命，尊重他人;
• 二是“生命”教育—具有生命意识的教 育，教育既能尊重学生的情感、心灵及个 性，又能热爱学生、关爱学生
• 美国学校开展死亡教育。
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22
生命教育发展
一、生命教育的提出与发展 • 美国学者—唐纳·华特士（1968） • 自杀、暴力犯罪、吸毒等 • 生命教育是一套系统，它和生命本身有
生命教育说课课件.ppt
音乐导入
活
角色体 验
动
过
面对挫折永不言败
程
身残志坚笑看人生
拓展延伸感悟提升
活动环节
创设情景，音乐新课
1、播放一段音乐， 感受美妙旋律
【设计意图】：通过聆听美妙而音乐， 激发学生对美好生活的向往，并悬念， 激发学生的兴趣，
教学环节 活动一：角色体验
1、讲故事：10岁小男孩 因意外失去双臂
视频：玻璃的起源 视频：玻璃管的制造
1、从角色体验中，培养学生珍惜生 命的意识,懂得活着的意义。 2、通过小游戏，让学生懂得只有学 会爱自己，才能更好的爱别人，感悟 生命是宝贵的。
3、通过自强不息的人物特征，培养 学生正确的生命价值观。
观看视频 做小游戏 亲身体验
•多媒体课件 •每人一张A4纸 •音乐《怒放的生命》 •视频资料
• 初二学生
通过设计漫画或手抄报让学生进一步体会生命是地球上最珍贵的财富世界因生命的存在而变得生动精彩
生命教育 课程资源
让生命之花灿烂绽放
活动设计说明
活动设计
1
活动背景Βιβλιοθήκη 活 动2 活动目标
设
3
活动形式
计
4
活动准备
环 节
5 活动对象
6
活动过程
教学过程
由于现在的学生大多是独生子女，以自我为中 心，精神比较空虚，缺乏独立自主、奋发进取 的精神，而社会上一些关于学生自杀的事件频 频发生，使我们意识到生命教育的重要性，以 及帮助学生树立正确的人生观的必要性。让学 生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的， 同时生命也是顽强和伟大的，让自己更坚强， 要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。
5、如果你遇到上面几位同学们的 事情，你现在能做出选择了吗？
生命教育《珍爱生命 放飞梦想》PPT课件
.
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甲：人，最宝贵的是生命。 乙：生命，对于我们每个人只有一次。 甲乙：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？ 学生齐：每当回忆往事的时候，能够不为虚 度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
.
奥斯特洛夫斯基 .
阿炳
海伦·凯勒
张海迪
人如果把活着的每一天 都看做是生命的最后一天， 那就更能体会到人生的意 义。
• （2）以"珍爱生命 放飞梦想"为主 题出一期黑板报。
.
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
你可能遇到的困难：
。
你是怎样战胜困难、为理想拼搏的？
。
.
梦想啊，永远是美好的！但是只有永远
的人，永远
的人，
永远
的人才能实现梦想。
.
无论生活多么坎坷，
我们都要珍爱生命，放飞梦想，
珍
坚定信念，必将达成愿望。 我要告诉全世界：
爱
给自已一个梦想，
生
梦想就会变成无穷无尽的力量； 我要告诉全世界：
命
就算暴风骤雨，
也阻挡不了我奋飞的翅膀；
，
我要告诉全世界：
放
只要坚持不懈， 就算我痛、我哭，
飞
但我绝不认输。
梦
.
《梦想更精彩》
这是梦想的舞台 谁能比我更精彩 穿越狂风暴雨 展翅飞翔 我不怕失败 这是梦想的舞台 我的未来我主宰 面对艰难险阻 不断跨越 挑战命运的安排 Coz I am the best
.
.
• （1）课外阅读《轮椅上的梦》、 《钢铁是怎样炼成的》等书。
---海伦·凯勒
学习张海迪，做有理想、有道 德、有文化、守纪律的共产主义新 人！
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甲：人，最宝贵的是生命。 乙：生命，对于我们每个人只有一次。 甲乙：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？ 学生齐：每当回忆往事的时候，能够不为虚 度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
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奥斯特洛夫斯基 .
阿炳
海伦·凯勒
张海迪
人如果把活着的每一天 都看做是生命的最后一天， 那就更能体会到人生的意 义。
• （2）以"珍爱生命 放飞梦想"为主 题出一期黑板报。
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
你可能遇到的困难：
。
你是怎样战胜困难、为理想拼搏的？
。
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梦想啊，永远是美好的！但是只有永远
的人，永远
的人，
永远
的人才能实现梦想。
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无论生活多么坎坷，
我们都要珍爱生命，放飞梦想，
珍
坚定信念，必将达成愿望。 我要告诉全世界：
爱
给自已一个梦想，
生
梦想就会变成无穷无尽的力量； 我要告诉全世界：
命
就算暴风骤雨，
也阻挡不了我奋飞的翅膀；
，
我要告诉全世界：
放
只要坚持不懈， 就算我痛、我哭，
飞
但我绝不认输。
梦
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《梦想更精彩》
这是梦想的舞台 谁能比我更精彩 穿越狂风暴雨 展翅飞翔 我不怕失败 这是梦想的舞台 我的未来我主宰 面对艰难险阻 不断跨越 挑战命运的安排 Coz I am the best
.
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• （1）课外阅读《轮椅上的梦》、 《钢铁是怎样炼成的》等书。
---海伦·凯勒
学习张海迪，做有理想、有道 德、有文化、守纪律的共产主义新 人！
《初中电子课件-生命教育》
生命教育在中学教育中的地位
生命教育在中学教育中的地位逐渐得到了提高，是中学生综合素质教育的重要内容之一。
生命教育的教学方法及效果
教学方法
生命教育采用多种教学方法，包括案例教学、 小组讨论、角色扮演等多样化的教学方式。
效果Байду номын сангаас
生命教育可以帮助学生增强生命意识和生命力， 培养健全人格和健康心态。
生命教育在班级管理中的应用
1
班级管理
生命教育可以成为班级管理的重要内容
学生自我管理
2
之一，激发学生的积极性和发展潜能。
生命教育可以帮助学生培养自我管理能
力，提高学生的自信心和自尊心。
3
沟通交往
生命教育可以培养学生良好的人际交往 能力，帮助学生构建良好的人际关系。
生命教育与人际交往
生命教育可以帮助学生建立良好的人际关系，提高沟通和交往能力。
生命教育
生命教育强调人的生命意义， 使学生具备健康的身体和心 理。
关联
生命教育可以促进德育的实 现，德育可以为生命教育提 供道德支撑。
生命教育内容概述
1
健康生活方式
培养学生具备健康的身心素质和健康的生活方式。
2
价值观教育
引导学生培养基本的人生观、价值观和世界观。
3
情感教育
促进学生内在情感的成长，培养学生的情感能力。
生命教育对青少年思想品德的 塑造
1 思想品德
生命教育可以帮助学生顺应社会发展，积极培养道德品质和行为习惯。
2 师生互动
生命教育注重师生互动，是青少年思想观念得以深刻转变的重要途径 之一。
生命教育对未来社会的影响
生命教育可以培养人们珍惜生命、关注生命，推动建立和谐、文明、绿色的未来社会。
中班生命教育课件ppt
同等的关爱和尊重。
爱护动物
鼓励孩子关爱动物，不虐待动物 ，不随意捕杀动物，同时也要教 育他们如何与动物相处，保证自
身安全。
爱护植物
教育孩子爱护植物，不随意采摘 花朵、树叶等，保持环境整洁，
让植物能够健康生长。
尊重生命
尊重他人
教育孩子尊重他人的生命和权利，不随意伤害他 人，同时也要学会如何与他人友好相处。
详细描述
引导孩子养成早睡早起的习惯，保证每天有足够的睡眠时间 。教育孩子遵守合理的作息规律，培养他们的独立生活能力 和自我管理能力。同时，家长也要树立良好的榜样，合理安 排家庭生活作息时间。
05
CATALOGUE
生命的意义
生命的意义和价值
生命的意义
生命是宝贵的，每个人都有独特的价值 和使命。通过教育孩子认识到自己的价 值和使命，可以激发他们的积极性和创 造力，让他们更加自信和坚定。
公益精神
公益精神是我们为社会做出贡献的一种重要方式。教育孩子培养公益精神，可以让他们更加有爱心和 同情心，更加愿意为他人和社会做出贡献。同时，这种精神也可以让他们更加有归属感和荣誉感，更 加珍惜自己的生命和价值。
THANKS
感谢观看
。
安全过马路
教授孩子正确的过马路姿势， 如左右观察、走斑马线等，确
保安全通过路口。
认识交通标志
教孩子认识常见的交通标志， 如人行横道、禁止通行等，并
理解其含义。
防火安全
总结词
传授防火知识，提高孩 子防火意识
火具的危险性
向孩子介绍火的危险性 ，让他们明白火具可能
带来的危害。
正确使用电器
教育孩子不私自玩弄电 器，使用完毕及时关闭
尊重自己
让孩子了解自己的价值和意义，学会珍惜自己的 生命和健康，不轻易放弃自己。
爱护动物
鼓励孩子关爱动物，不虐待动物 ，不随意捕杀动物，同时也要教 育他们如何与动物相处，保证自
身安全。
爱护植物
教育孩子爱护植物，不随意采摘 花朵、树叶等，保持环境整洁，
让植物能够健康生长。
尊重生命
尊重他人
教育孩子尊重他人的生命和权利，不随意伤害他 人，同时也要学会如何与他人友好相处。
详细描述
引导孩子养成早睡早起的习惯，保证每天有足够的睡眠时间 。教育孩子遵守合理的作息规律，培养他们的独立生活能力 和自我管理能力。同时，家长也要树立良好的榜样，合理安 排家庭生活作息时间。
05
CATALOGUE
生命的意义
生命的意义和价值
生命的意义
生命是宝贵的，每个人都有独特的价值 和使命。通过教育孩子认识到自己的价 值和使命，可以激发他们的积极性和创 造力，让他们更加自信和坚定。
公益精神
公益精神是我们为社会做出贡献的一种重要方式。教育孩子培养公益精神，可以让他们更加有爱心和 同情心，更加愿意为他人和社会做出贡献。同时，这种精神也可以让他们更加有归属感和荣誉感，更 加珍惜自己的生命和价值。
THANKS
感谢观看
。
安全过马路
教授孩子正确的过马路姿势， 如左右观察、走斑马线等，确
保安全通过路口。
认识交通标志
教孩子认识常见的交通标志， 如人行横道、禁止通行等，并
理解其含义。
防火安全
总结词
传授防火知识，提高孩 子防火意识
火具的危险性
向孩子介绍火的危险性 ，让他们明白火具可能
带来的危害。
正确使用电器
教育孩子不私自玩弄电 器，使用完毕及时关闭
尊重自己
让孩子了解自己的价值和意义，学会珍惜自己的 生命和健康，不轻易放弃自己。
珍爱生命PPT课件
防盗意识
离家或入睡前要检查门窗是否关好， 不轻易给陌生人开门，贵重物品要妥 善保管。
网络安全与个人信息保护
网络安全意识
不轻信网络上的陌生人和信息， 不随意透露个人信息和隐私。
安全上网行为
不访问非法网站，不下载不明来 源的软件和文件，定期更新操作
系统和软件的安全补丁。
个人信息保护
妥善保管个人账号和密码，不在 公共场合使用公共WIFI进行敏感
护能力。
健康生活方式
家长应引导孩子养成健康的生 活方式，包括合理饮食、充足
睡眠和适量运动。
应对挫折教育
家长应帮助孩子学会面对挫折 和困难，培养孩子坚韧不拔的
品质和积极乐观的心态。
06
社会责任感培养与公益活 动参与
社会责任感内涵及意义
社会责任感是指个人或组织对社会所承担的义务和责任，表现为对社会的关注、对 公共利益的维护以及对社会问题的积极解决。
此外，参与公益活动还可以锻 炼青少年的组织能力、沟通能 力和团队协作能力，提升他们 的综合素质。
珍爱生命相关公益活动介绍
“珍爱生命，远离毒品”
“交通安全，从我做起”
通过宣传毒品的危害和如何预防毒品侵害 ，提高青少年对毒品的认识和警惕性。
宣传交通安全知识，提高青少年的交通安 全意识，减少交通事故的发生。
珍爱生命PPT课 件
目录
• 珍爱生命概述 • 生命安全与防护 • 健康生活习惯养成 • 心理健康与情绪管理 • 家庭教育与亲子关系建设 • 社会责任感培养与公益活动参与
01
珍爱生命概述
生命定义与特点
生命定义
生命是指具有新陈代谢、生长、 繁殖和反应刺激等特征的有机体 。
生命特点
生命具有独特性、不可逆性、脆 弱性和宝贵性等特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生命到底有多么诗意和厚重？
《我与地坛》
或者你也可以去欣赏去感悟生命的故事 《怀胎九月》 《叫我第一名》 《生命点滴》
《生命里最后一个月的新娘 《我们俩》 《入殓师 》 --- ---
它们将启迪你 认知生命的长度与厚度
重复一遍：你的生命是最优秀的！最独一无二的！ 但除了有亲人的呵护、自己有对生命的感悟，
你的生命是最优秀的！最独一无二的！
生命向我们讲述温暖的故事
人生就是一列 开往坟墓的列车 路途上会有很多站
很难有人 可以自始至终陪着走完
当陪你的人 要下车时 即使不舍 也该心存感激 然后挥手道别
——《千与千寻》宫崎骏
你的父亲一直呵护着你的生命成长，从未远去。 他会一直陪伴着你，只是你们不能拥抱而已。
老师 榜样 偶像 身残志坚的人
趁着还来得及，珍惜身边人。
一个漂亮的女孩子，觉得自己过得很不 幸，终于有一天她真的决定从11楼上跳
下去——以下是她看到的：
身体在慢慢往下坠——
我看到了9楼 平常坚强的Peter正在偷偷哭泣
我看到了10楼以恩爱著称的夫妇正在互殴。 8楼的阿妹发现未婚夫跟最好的朋友在床上
它依然很脆弱，所以不要出现蠢蠢的死法哦
呵护好生命的点滴 让自己不断壮大
奔向 有诗和远方的田野
······
谢谢各位!
2016.12.06
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生命点滴
生命教育主题班会
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生命是怎样来的？
上亿个精子喷薄而出，等待它们的第一道关口就是通道 内的酸性分泌物，超过一半的精子死于这里。幸存者将穿过 子宫颈口，游过子宫，向输卵管的壶腹部进发。这全程相当 于精子长度的５万至１０万倍，而他们要在２４小时内赶到。
最终，３００个左右最强壮的精子到达目的地。 最终，有一个幸运的决定性的精子将穿过透明带，融过 次级卵母细胞的细胞膜，透明带将发生本质的变化，卵子的 大门，从此关闭。同时，次级卵母细胞开始一次蜕变，它进 行千亿次减数分裂，变成一个真正的卵细胞。几小时后，这 个卵细胞与精子的细胞核融为一体，我们的一切基因待征从 此确立，终生不变。我们作为一个生命的历史从此开始。
所有刚才被我看到的人 现在 都在看着我......
现在我才知道每个人都有不为人知的困境 我看完他们之后深深的觉得 其实自己过的还不错…… 可是已经晚了。
“死亡通常是一连串毁灭的过程，本质上会使死者的人性崩解， 在我见过的死亡中，有尊严的并不多。”
——阿图•葛文德《最好的告别》
好好生活，有尊严地活着。
所谓父女母子一场 只不过意味着
你和他的缘分就是 今生今世不断地在目送
他的背影渐行渐远 你站立在小路的这一端 看着他逐渐消失在小路转弯的地方
而且 他用背影默默告诉你
不必追------
——龙应台
思考环节
1、上述两பைடு நூலகம்动画片揭示了关于生命的哪些内涵？
爱 关注 守护 成长 奋斗 坚韧
温暖 希望
2、除了亲人外，你觉得还有哪些人 在影响、激励、呵护着你的生命成长？请举例
7楼的佳佳在吃她的抗忧郁症药 6楼失业的阿喜还是每天买7份报纸找工作
5楼受人尊敬的王老师正在偷穿老婆的内衣
4楼的Rose又要和男友闹分手 3楼的阿伯每天盼望有人拜访他
2楼的莉莉还在看她那结婚半年就失踪的老公照片
在我跳下之前 我以为我是世上最倒霉的人
现在我才知道每个人都有不为人知的困境 我看完他们之后深深的觉得 其实自己过的还不错…… 可是已经晚了。