七年级地理地球运动
七年级地理上册 第一章 第二节 地球的运动
极圈之间
纬 66.5°
北极圈以北
北纬 66.5°～北
纬 90°
无阳光直射现象，有极昼、极夜现象， 获得
南极圈以南
南纬 66.5°～南 的太阳热量最少，终年 寒冷 纬 90°
【例题 2】如图：当地球公转至①位置时，南半球是______（季节），北极圈及其以北地区发生______ 现象。公转至②位置时，北半球的节气是______日；南半球的昼夜长短情况是______。
点拨：本题综合考查了地球公转的特点和产生的地理意义。夏至日太阳直射北回归线，北半球为夏 季，南半球为冬季，北半球昼长夜短，北极圈及其以北地区出现极昼现象；冬至日太阳直射南回归线， 北半球昼短夜长；春分日和秋分日，太阳直射赤道，南、北半球昼夜等长。①位置为太阳直射北回归线， ②位置时太阳直射赤道。
答案：冬季 极昼 春分 昼夜等长
二十四节气的由来 二十四节气起源于我国战国时期的黄河流域，以后不断改进完善，到秦汉年间，二十四节气已完全 确立。公元前 104 年，由邓平等制定的《太阳历》，正式把二十四节气定为历法，明确了二十四节气的 天文位置。 有人误认为二十四节气与阴历有 关。其实，二十四节气是根据阳历划定的。它根据太阳在黄道（地 球绕日公转轨道，也就是太阳周年运动的路线）上的位置及引起地面气候演变的次序，将全年划分为 24 个段落，每段相隔约半个月（15 天），每一段叫一个节气。 每月月首者称“节气”，包括立春、惊蛰、 清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪、小寒十二节气；在月中者称“中气”，包 括雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至、大寒十二中气。二十四节 气就是 12 个节气和 12 个中气的总称。在全年 24 个节气中，最重要的是春分、夏至、秋分和冬至，合称 二分二至。节气反映了太阳的周年视运动，因而纯属阳历，只是形式上不同于通常所说的阳历。 由于二十四节气是按照太阳在黄道上的位置来确定的，而太阳通过每等分的时间大致相等，因而在公 历中，每年各节气的日期基本上变化不大，最多相差一两天，但在农历中的日期却不固定。
人教版七年级上册地理地球的运动
活动
是天转还是地转？
图片中人物是谁？说一说他的杰出贡献？
？
二、地球的公转
1、地球在自转的同时，还围绕 太阳 不停的公转。
2、地球公转的方向是 自西向东 。
3、公转一周的时间是 一年 。
4、地球在公转时，地轴是 倾斜的 ，而且它的
空间指向 保持不变
。
5、季节变化 、五带的划分 是地球的公转造成的。
七年级地理人教版·上册 第一章 第二节 地球的运动
地球的自转 地球的公转
授课人：XXXX
是天动还是地动？
为什么太阳每天都有东升西落呢？ 为什么白天和黑夜永远不停地在交替？
？
——地球不停地自转
地球的运动
地
地
球
球
的
的
自
公
转
转
一、地球的自转
1、地球的自转是指地球绕着 地 轴 的旋转运动。 2、地球自转的方向是 自西向东 。 3、自转一周的时间约为 24小时 ，也就是一天。 4、 太阳每天东升西落 ， 昼夜也随着交替 ，
象；南极地区出现极昼现象。
A图
B图
活动
结合自己的生活经验和右侧图示，回答下列问题：
（1）一年中，什么季节中午太阳升得高一些？什
么季节比较低？ 夏季；冬季。
（2）一年中，什么季节白昼时间较长？什么季节
较短？
夏季；冬季。
（3）一年中，我国中午太阳升得高、白昼时间长
的季节是什么季节？此时南半球的澳大利亚是什么
南北回归线之间一年直射两次，南北回归 线上一年直射一次。
活动【结合第4页阅读材料】
右侧图片是“夏至日、冬至日全球昼夜分布图”思考：
1.A图中，北半球昼夜长短状况？北极地区
七年级地理上册第一章第二节地球的运动
季节性气候变化
季节性气候变化：地球的公转导致四季更替，使得地球表 面的气候在不同季节呈现出不同的特点。
季节性气候变化对农业生产、动物迁徙和人类生活等方面 都有重要影响。例如，春季是播种的季节，夏季是作物生 长的季节，秋季是收获的季节，冬季则是休眠的季节。
地球的偏转力
地球的偏转力：地球自转产生的偏转 力会对地球表面的运动物体产生影响 ，使其运动轨迹发生偏转。
地球自转是指地球绕自身轴线旋转一周的运动。由于地球的 自转，地球上的不同地区会经历昼夜交替。在地球上某一特 定地点，当地球自西向东自转一圈，就会经历一次昼夜交替 。
四季变化现象
总结词
四季变化现象是由于地球公转造成的， 当地球绕太阳公转时，由于地球的倾斜 角度和距离太阳远近的变化，导致太阳 辐射在地球上的分布不均，从而形成四 季变化。
公转的பைடு நூலகம்期
总结词：一年
详细描述：地球公转一周所需的时间为一年，也就是我们常说的一个回归年。这个周期是地球公转的 基本单位，对于地球的气候、季节变化等具有重要的意义。
03 地球自转与公转的关系
昼夜交替现象
总结词
昼夜交替现象是由于地球自转造成的，当地球自西向东自转 时，不同地区会经历昼夜交替。
详细描述
月相的变化
总结词
月相的变化是地球公转和自转共同作用的证 据，由于地球公转和自转，导致月球在地球 上的位置和形状不断变化，形成了不同的月 相。
详细描述
月球绕地球公转，同时地球也在自转，这导 致从地球上观察到的月球形状和位置不断变 化，形成了不同的月相，如新月、上弦月、 满月、下弦月等。通过对月相变化的观察和 记录，可以证明地球的运动。
02 地球的公转
公转的定义
人教版地理七年级上册第1章地球的运动——自转
北京
• 2、哪个地方的时间比较早，早几 个小时？
北京 （120-90）/15=2（小时）
想一想
现在我们都知道地球在自 转，古代人知道么？
是天转还是地转，回答一下问题：
提示(天转：日月星辰和地球绕太阳转，地转：日月 星辰绕地球转。）
1、古代人认为是天转还是地转？ 天转
4.在北极上空俯视，地球呈顺 时针方向旋转，还是呈逆 时针方向旋转？若在南极 上空俯视呢？
（一）地球的自转
1、自转围绕中心
地球围绕地轴的 旋转运动，称为 地球的自转。
北极星
地球自转的 自 向 。
从赤道上空看： 自 向 。
从北极上空看：
2、16世纪，谁提出了“日心说”？ 哥白尼
3、到底是天转还是地转？ 天转
1、地球自转知多少？
自转
方向 周期 旋转轴 产生的地理现象
自西向东 一天（约24小时）
地轴 昼夜交替、时间的差异
2、地球自转方向正确的是
点拨:
北逆南顺 自西向东
3、在地球上，被太阳照亮的部分是______, 未、 被照亮的部分是______。它们的分界线称
？ .
从南极上空看：
？
.
一、 自转运动
1、赤道和地轴上 空看:
从北极南极上空看地球：
北逆南顺
N
S
逆时针
顺时针
自转方向
Ｎ
Ｓ
南北极俯视图
下列图形中，哪些正确 表示地球的自转？
A
B
C
N
S
D
思考
假设地球是个透明 的球体，太阳照射地 球会出现什么现象？
自学指导二
地球自转产生的现象
七年级地理上册1地球的运动
（3）五个温度带 热带、北温度、南温带、北寒带、南寒带
南北半球四季
3.4.5月 6.7.8月 9.10.11月 12.1.2月
北半球 春季
夏季
秋季
冬季
南半球 秋季
冬季
春季
夏季
南北半球相反的地理现象
（1）南北半球的季节相反。即北半球为夏季时，南半球为冬 季；北半球为冬季时，南半球为夏季。 （2）除春分、秋分日外，南北半球的昼夜长短状况相反。
太阳直射点 的移动方向
正午影子长短的变化 （北半球中高纬度地区）
将向北半球移
居中
向北移 最北点 向南移 将向南半球移 向南移 最南点 向北移
渐短 最短 渐长 居中 渐长 最长 渐短
全球而言：春分到秋分即夏半年中，白天时间由南向北逐渐增长、直至北极 圈内极昼现象，黑夜时间由北向南逐渐增长、直至南极圈内出现极夜现象
终年炎热
四季分明 终年严寒
3. 地球的公转
——太阳高度角的变化
（正午影子的长短变化）
正午太阳高度角
物体正午影子与太阳高度的关系规律
夏至
春分秋分
冬至
物 体
地
面
春分后太阳高度逐渐增大，物体正午影子逐渐缩短，到夏至影子变得最短 夏至后太阳高度逐渐减小，物体正午影子逐渐变长，到冬至影子变得最长
冬至后太阳高度逐渐增大，物体正午影子逐渐缩短，到夏至影子变得最短
10、11秋季
地轴始终指向北极星附近,赤道面与公转轨道面始终保持（23°26′）
2 四季的划分：
北半球多数国家的划分方法：
想一想：南半 球的季节划分 与北半球有何 差异？为什么？
3、4、5月为春季 8、9、10月为秋季
七年级地理-地球的公转
实验结果
03
通过实地观察和测量，了解地球公转对太阳位置的影响，加深
对公转意义的理解。
05 地球公转与人类生活
农业生产与地球公转
农业生产与地球公转密切相关。由于地球公转产生的四季变化，使得不 同地区的气候条件和生态环境发生周期性变化，从而影响农作物的生长 和收成。
春季是播种和育苗的季节，夏季是作物生长和发育的关键时期，秋季则 是收获的季节。了解地球公转规律可以帮助农民合理安排农事活动，提
03 地球公转的地理意义
太阳直射点的移动
太阳直射点是地球表面接受太阳辐射最强的点，其位置随着地球公转而发生变化 。
每年3月21日左右，太阳直射点位于赤道以北，北半球进入春分；6月22日左右 ，太阳直射点移动到北回归线，北半球进入夏至；9月23日左右，太阳直射点返 回赤道，北半球进入秋分；12月22日左右，太阳直射点移动到赤道以南，北半球 进入冬至。
例如，夏季需要防晒和防暑降温，冬季则需要保暖和增加日照时间。此外，昼夜长 短的变化也会影响人们的作息习惯和生物钟，进而影响身心健康。
了解地球公转的规律可以帮助人们更好地安排日常生活，提高生活质量。
科学研究与地球公转
地球公转是科学研究的重要领域之一。 通过对地球公转的研究，科学家可以 深入了解地球的运动规律和动力学机 制，进而探索宇宙的奥秘。
七年级地理-地球的公转
目录
• 地球公转的基本概念 • 地球公转的影响 • 地球公转的地理意义 • 地球公转的探究实验 • 地球公转与人类生活
01 地球公转的基本概念
地球公转的定义
地球公转
地球绕太的运动。
描述
地球沿着一个近似椭圆形的轨道绕太阳旋转，同 时地球自身也在自转。
周期
人教版地理七年级上册： 地球的运动 (45页)-PPT优秀课件
太阳的直射与太阳高度角
太阳光直射时，受到太阳 光直射的地方获得的热量就 多，反之，受到太阳光斜射 的地方，热量就少。为了区 别不同地方受到太阳光照射 的差异，人们用太阳高度角 来反映太阳光的照射情况， 当太阳的高度角为90度时， 太阳光为直射，光照最强； 太阳的高度角越低，斜射越 厉害，光照越弱，背向太阳 时没有太阳高度角，没有光 照。
日日
出
正Leabharlann 落午西 东
1. 图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？ 2. 对于这一时刻图中各地来说：
哪里正处正午？哪里正处日出？ 哪里正处日落？哪些地方处在上午？
最早看到太阳
的是（ A ）
其次看到太阳
的是（ B ）
最后看到太阳
的是（ C ）
CB A
练习：
1．根据图4－3回答：图中的A．B．C．D四地，
2.地球沿什么方向 绕地轴自转？
自西向东
3.你知道地球 自转一周是多 长时间吗？
一天或24小时
在北极上空和南极上空看，
地轴
地球的自转方向有什么不同？
俯视北极 逆 时针
俯视南极 顺 时针
赤道
从北极看地球自转
从南极看地球自转
●
观察讨论
• 地球是不透明的球体，
假定它是静止的，地球
太 阳
表面向着太阳的一面和
处在早晨的是 C ， 处在傍晚的是 A ， 处在深夜的是 B ， 处在中午的是 D 。
A
B
D
N
C
A点为（ 12 ）点
C
B点为（ 6 ）点
B
A
C点为（ 0 ）点
1、地球自转知多少？
方向 周期 自转中心 产生的地理现象
自转 自西向东 一天（约24小时）
七年级地理上册 第一章 第二节 地球的运动地球的公转课件
地球(dìqiú)的公 转
地球公转(gōngzhuàn)的方 向也是自西向东，公转 (gōngzhuàn)周期为一年，公转 (gōngzhuàn)轨道形状为近似正 圆的椭圆形。无论是自转或 公转(gōngzhuàn)，地轴总是倾 斜的，且方向不变，永远指 向北极星。
第四页，共十三页。
二分二至点以后 太阳直射的半球
第五页，共十三页。
地球(dìqiú)的公 转
太阳(tàiyáng)直射点在南北纬 23.5°之间有规律地移动，所 以称这两条纬线为回归线。 23.5°N纬线叫北回归线， 23.5°S纬线叫南回归线，它 们是太阳(tàiyáng)直射点能够到 达的最北和最南界线，一年得 到一次直射，而它们之间的地 区一年可以得到两次直射。得 到太阳(tàiyáng)直射，地面获热 就多。
极夜(jíyè)
第九页，共十三页。
地球(dìqiú)的公转
由于各地的昼夜长短和阳光照射角度(jiǎodù)在有 规律地变化，所以同一地点在一年内不同月份 所获得的太阳光热就存在着差异。这种差异在 中纬度地区最为明显，所以中纬度地区就有了 明显的四季之分。
第十页，共十三页。
地球(dìqiú)的公转
第十一页，共十三页。
地球(dìqiú)的公转
地球自转(zìzhuàn)的方向和周 期
昼夜(zhòuyè) 更替
太阳直射点的移动
地球公转的方向和周期 昼夜长短的变化
四季变化
第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
地球的公转。2.地球公转时，地轴是直着身子还是斜着身子。地球公转的方向也是自西向东，公转周期为一 年，公转轨道形状为近似正圆的椭圆形。无论是自转或公转，地轴总是倾斜的，且方向不变，永远指向(zhǐ xiànɡ)
七年级地理教案 地球的运动9篇
七年级地理教案地球的运动9篇地球的运动 1第二节第一课时教学目标1.通过观察得出并记住地球自转的方向、周期，公转的轨道、方向和周期；通过观察讨论理解昼夜更替的原因；通过观察讨论知道地轴倾斜的方向和太阳直射点的移动及昼夜长短的变化。
2.初步学会运用地球仪和太阳模型演示地球的自转，并说明昼夜更替现象；初步学会运用地球公转轨道仪演示地球的公转，太阳直射点的移动和昼夜长短的变化，了解四季变化的原因。
3.通过观察，初步了解许多地理现象都与有关，说明物质是运动的，物质的运动是有规律的。
教学重点地球自转和公转的方向及周期，公转的轨道。
教学难点太阳直射点的移动及昼夜长短的变化。
教学方法观察法、讨论法。
教学媒体投影仪、地球公转轨道仪、计算机。
教学过程【复习提问】(1)南北半球的分界线是哪条纬线？(2)地球仪上连接南北两极、穿过地心的轴叫什么？学生回答。
【导入新课】前几节课，我们从静态角度认识了地球。
事实上，地球如同宇宙中的所有物质一样，一刻不停地运动着。
你知道地球运动有哪两种基本形式吗？这节课我们就来通过观察和讨论，从动态龟度去认识地球。
【板书】第二节一、地球的自转和昼夜更替首先向同学们介绍每组桌前放置的地球仪和有支座的小红球。
地球仪底座上有一运动开关。
地球仪的外面有一个黑白两色玻璃罩，白色的代表昼半球，是向着太阳的；黑色的代表夜半球，是背着太阳的。
比地球仪要小得多的小红球代表太阳，当然实际中的太阳要比地球大得多。
【出示投影1】观察讨论一：1.地球沿什么方向绕地轴自转？自转一周是多长时间？在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？2.地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？学生观察、讨论。
【教师指导】使每个同学都亲自动手，学会操作、演示、使用，并得出结论。
【教师小结】（边演示）地球自西向东绕地轴自转，自转一周是一天。
地球运动七年级地理上册
倾斜对气候影响
气候分布: 倾斜影响不同地区气候。 季风: 倾斜导致季风形成。
04
地球公转与一年四季
地球公转与一年四季
四季变化： 地球公转导致一年四季交替。 四季特点： 不同季节气候特点和生态环境的变化。
四季变化
春分秋分: 公转过程中的春分秋分标志季节交替 。 夏至冬至: 公转时的夏至冬至标志季节变化。
地球运动-七年级地理 上册同步精品课堂
CONTENTS
•
地球自转
•
地球公转
•
地球倾斜
•
地球公转与一年四季
•
地球运动与时间计量
•
地球运动与地理环境
•
地球运动与人类活动
•
地球运动与科学探索
•
地球运动与未来展望
•
地球运动综合应用
01
地球自转
地球自转
地球自转： 地球自转是地球绕自身轴心旋转的运动。 地球自转现象： 地球自转引起日出日落、星空移动等现象。
地球自转
白昼与黑夜: 地球自转导致白昼和黑夜的交替出现 ，形成昼夜变化。 地球自转速度: 地球自转速度约每小时1670公里。
地球自转现象
现象 日出 日落
描述 太阳从地平线升起的现象 太阳落入地平线下的现象
02
地球公转
地球公转
地球公转： 地球绕太阳运动的轨道运动。 地球公转影响： 地球公转导致季节变化、昼长夜短等现象。
08
地球运动与科学探索
地球运动与科学探索
科学探索： 科学家利用地球运动研究宇宙、地球等。 科学应用： 科学家如何利用地球运动成果改善生活。
科学探索
【初中地理】七年级地理地球的运动知识点讲解
【初中地理】七年级地理地球的运动知识点讲解初中地理以下是七年级地理和地球运动知识点的说明。
学生需要认真掌握以下知识。
一.地球的自转1.地球自转：地球绕地轴不断自转称为地球自转。
地球自转的方向是从西向东。
从北极看，地球是逆时针旋转的，从南极看，地球是顺时针旋转的。
二.地球的公转1.地球公转：地球自转的同时，也围绕太阳公转。
地球自转的方向是从西向东，一次自转的时间是一年。
2.四季的形成：南北半球季节相反① 春天：3月21日左右，太阳直射赤道，也就是春分点。
三月、四月和五月是春天。
②夏季：6月22日前后，太阳光直射北回归线，这一天为夏至日。
6，7，8月为夏季。
③ 秋季：9月23日左右，太阳直射赤道，也就是秋分。
九月、十月和十一月是秋天。
④冬季：12月22日前后，太阳光直射到南回归线上，这一天为冬至日。
12，1，2月为冬季。
3.五区划分⑴五带的划分的依据：人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为五带：热带，北温带，南温带，北寒带，南寒带。
① 热带和北温带的边界是北回归线。
②热带与南温带的界线是南回归线。
③ 北温带和北寒带的边界是北极圈。
④南温带与南寒带的界线是南极圈。
（2）热带：全年炎热，阳光直射。
⑶南北温带：四季变化明显，无阳光直射，也无极昼极夜现象。
（4）南北冷区：全年寒冷，无阳光直射，有极地昼夜。
相信通过上面对七年级地理地球的运动知识点讲解的讲解内容，同学们都能很好的掌握了吧，后面我们进行更多的知识点内容讲解学习哦。
欢迎阅读!。
七年级地理上册地球的运动
（D）
A.春季
B.秋季
C.冬季
D.夏季
3. 我国十一国庆节放假的时候，澳大利亚悉尼的季节为
（A）
A.春季 B.秋季
C.冬季
D.夏季
节气名称 春分
夏至
秋分
冬至
日期
太阳直射 纬线名称 及度数
3月21日 前后
Байду номын сангаас
6月22日 前后
赤道0° 北回归线 23.5°N
9月23日 12月22日
前后
前后
赤道0°
南回归线 23.5°S
亚悉尼的房子一般 D 面朝阳。
A.东 B.西
C.南 D.北
2.我们这里冬季和夏季正午时分，你站在阳 光下身体的影子长度一样吗？
不一样，冬季影子比夏季长一些。
公转产生的现象：
1.四季变化 2.昼夜长短的变化
节气 名称
日期
春分
夏至
秋分
冬至
3月21日前后 6月22日前后 9月23日前后 12月22日前后
南温带 南寒带
热带 、南北温带 、南北寒带
南回归线 （3）划分界线：
南极圈
南北回归线，南北极圈
你的家乡位于 哪个温度带？
北温带
五 带
无 极
特
昼 极
征夜
有极昼极夜现象 66.50N北寒带 终年严北寒极圈
既无太阳
直射又无
北温带
极昼极夜
0
23.5 N
四季分明
有
太
阳
0
0
直
射
0
23.5 S
热带
终年炎热
既无太阳
观察讨论
晨 昏
白
线
七年级上册地理1.2地球的运动
核心归纳：①太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜 短。即太阳直射点位于北半球，北半球昼长夜短，且北半球 越往北昼越长，直至出现极昼，而此时南半球则相反；太阳 直射点位于南半球，南半球昼长夜短，南半球越往南昼越长 ，直至出现极昼，而此时北半球相反。②春、秋分日，太阳 直射在赤道上，此时全球昼夜等长。③直射点往哪个半球移 动，哪个半球昼渐长夜渐短。核心归纳：①太阳直射点在哪 个半球，哪个半球就昼长夜短。即太阳直射点位于北半球， 北半球昼长夜短，且北半球越往北昼越长，直至出现极昼， 而此时南半球则相反；太阳直射点位于南半球，南半球昼长 夜短，南半球越往南昼越长，直至出现极昼，而此时北半球 相反。②春、秋分日，太阳直射在赤道上，此时全球昼夜等 长。③直射点往哪个半球移动，哪个半球昼渐长夜渐短。
（3）时区、日界线
①概念： 时区的划分；区时；地方时；北京时间
②计算：某地时区=已知经度/15 （四舍五入）
某地区时=已知地区时+ 1小时 两地相隔的区时数
某地地方时=已知地方时 + 4 两地经度差（东加西减）
时区的划分
全球被划分成24个时区 每个时区为360/24=15度
中时区
西时区（12区）
东时区（12区）
一天中物体影子的长短的变化 日月星辰的东升西落
试想：若地球不 自转，会不会有 上述现象的发生？
知识点三 地球的公转
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
1.概念：地球绕太阳不停地旋转，叫做地球公转。
2.地球公转的重要特征 （1）公转中心：太阳。 （2）公转方向：自西向东(同自转 方向一致)。 （3）公转周期：一年(365天)。 （4）公转速度：大约每天1°。 （5）地球公转轨道形状：近似圆形 的椭圆。
七年级地理《地球的运动》教案8篇
七年级地理《地球的运动》教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版七年级上册地理第一章第2节《地球的运动》基础知识讲解
人教版七年级上册地理第一章第2节《地球的运动》基础知识讲解第一章地球和地图第2节《地球的运动》知识点1：地球的自转1、自转运动概况定义地球绕着地轴的旋转运动绕转中心地轴方向自西向东（北逆南顺）周期一天（约为24小时）地理现象产生的现象：昼夜更替、时间差异、日月星辰的东升西落易错提醒1自西向东（北逆南顺）（1）从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。
如下图所示：（2）判断方法——右手法则：右手微握，大拇指指向北极，弯曲的四指指向即为地球的自转方向；或四指弯曲顺着地球的自转方向，大拇指所指的方向即北极。
易错提醒2时区、区时知识点2：地球的公转1、公转运动概况：直射点向那个半球移动，那个半球昼增长）①规律：地球在绕太阳公转的一年中，太阳直射点总是有规律地在23.5°N和23.5°S之间移动。
②过程（以北半球为例）：春分日，太阳直射赤道，之后太阳直射点向北移，移至北回归线时，为夏至日，此时太阳直射23.5°N，这是太阳直射的最北位置；此后太阳直射点南移，南移到赤道时，为秋分日，太阳再次直射赤道；继续南移至南回归线时，为冬至日，此时太阳直射23.5°S，这是太阳直射的最南位置。
之后太阳直射点向北移动，到次年3月21日时又回到赤道。
如下图：易错提醒3（1）南半球与北半球的季节相反。
（2）南、北回归线上，太阳每年直射1次；南北回归线之间的地区，太阳每年直射2次，南北回归线以外没有直射现象。
（2）昼夜长短的变化①极昼和极夜：极昼和极夜是南、北极及其附近地区的一种自然现象。
一天24小时都是白天，称为极昼；一天24小时都是黑夜，称为极夜。
南、北纬66.5°（极圈）是出现极昼、极夜现象的最低纬度，66.5°S称为南极圈，66.5°N称为北极圈。
②昼夜长短变化（以北半球为例）：易错提醒4（1）除赤道地区外，其他地区一年中都有昼夜长短的变化，赤道地区全年昼夜平分（等长）；（2）只有纬度大于或等于66.5°的地区才会有极昼和极夜现象；（3）南、北半球昼夜长短就相反。
1.3.2地球的运动课件人教版地理七年级上册
北寒带：北极圈以内 北温带：北回归线与北极圈之间
热带：南北回归线之间
南温带：南回归线与南极圈之间 南寒带：南极圈以内
地球的公转 地理现象——五带划分
地球的公转 地理现象——太阳直射点的移动
随着地球公转，太阳直射点也在不断移动
地球的公转 地理现象——太阳直射点的移动
读图说出春分、夏至、秋分、冬至时，太阳分别直射哪条纬线？
春分 3月20或21日
赤道
北回归线
南回归线
夏至 6月21或22日
赤道
秋分 9月22或23日
冬至 12月22或23日
地球的公转 地理现象——太阳直射点的移动
自西向东； 从北极上空看，呈逆时针方向绕日公转, 与自转方向一致。 从南极上空看，呈顺时针方向绕日公转。
地球的公转 定义、方向、周期、特点
【公转周期】 地球公转一圈需要多长时间？
恒星年
参 照 物 恒星 时 间 365日6时9分10秒 角 度 360°
性 质 真周期
意 参义照物天文研究
GEO PP
冬季
12，1，2月
南半球 9，10，11月 12，1，2月
3，4，5月 6，7，8月
根据二分二至日，我们就可以划分出南北半球的四G季EO了P。P
地球的公转 二十四节气
二十四节气
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连； 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
任务二:地球公转的地理现象-四季变化
TO TASK
极昼极夜现象
特
征
有太阳直射现象
人教七年级地理上册知识讲解：第一章第2节地球的运动
七年级地理上册知识讲解：第一章第2节地球的运动一、知识讲解1．地球绕地轴转是自转，周期是一天，在北极上空看地球自转呈逆时针方向，在南极上空看地球自转呈顺时针方向；地球绕太阳转是公转，周期是一年，自转公转方向都是自西向东。
2．地球自转产生的现象：1、是昼夜交替，2、是地球上经度不同的地方时间不同等。
3．地球公转产生的现象：四季的更替、地球上的五带、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化。
.地球上南北半球季节相反。
4、二分二至日：（以北半球为例）（1）A点：太阳直射南回归线，节气是冬至日，季节冬季，北极圈以北出现极夜现象，昼夜长短情况昼短夜长（2）B点：太阳直射赤道，时间3月20或21，节气是春分日，季节春季,昼夜长短情况昼夜平分（3）C点：太阳直射北回归线，时间6月21或22日，节气是夏至日，季节夏季，北极圈以北出现极昼现象，昼夜长短情况昼长夜短。
（4）D点：太阳直射赤道，时间9月22或23，节气是秋分日，季节秋季,昼夜长短情况昼夜平分（5）一年中，太阳的直射点始终在南北回归线之间移动，南北回归线上，一年有一次阳光直射，南北回归线之间的地区，有两次阳光直射。
南半球的节气、季节等均与北半球相反。
一年中，绵阳每天正午太阳夏季节升得高些，冬季较低；一年中，绵阳白昼的时间最长的一天是夏至日，白昼最短的一天是冬至日。
5、地球上的温度带五带：北寒带——（北极圈以北）有极昼极夜，无阳光直射，终年寒冷；北温带——（北回归线与北极圈之间）无阳光直射，无极昼极夜，四季变化明显；热带——（南北回归线之间）有阳光直射，无极昼极夜，终年炎热。
南温带——（南回归线与南极圈之间）无阳光直射，无极昼极夜，四季变化明显南寒带——（南极圈以南）有极昼极夜，无阳光直射，终年寒冷；二、跟踪训练一、单项选择题观察实验：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转。
据此完成1－2题。
1．关于实验过程，叙述正确的是（）A．自东向西拨动地球仪B．摆放地球仪时，北极指向北方C．灯光能照亮地球的大部分D．此时，光线直射北回归线2．此实验能较好地演示（）A．四季变化B．五带的形成C．昼夜交替D．影子长短的变化3．北京球迷杨洋深夜收看在美国当地中午举行的一场NBA篮球比赛的现场直播，造成两地时间差异的原因是（）A．地球是一个球体B．地球的公转C．地球的自转D．纬度的差异4．读北半球夏至日光照图，关于B点的说法正确的是（）A. 地方时为7点B. 正值日落时刻C. 经度为60°ED. 全年昼长夜短5．下列主要由地球自转运动产生的是（）：①太阳东升西落②一年中昼夜长短变化③当烟台的学生早晨去上学时，新疆的学生还没起床④正午物体的影子冬天长，夏天短A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④读“地球上五带分布示意图”，完成6－8题。
七年级地理第二节 地球的运动优秀课件
D〔
〕
A、地球公转的方向与地球自转的方向一样，都是自东 向西。 B、地球公转产生了昼夜更替现象。 C、地球公转轨道近似正圆的椭圆形，公转一周的时间 为一个月。 D、地球公转时地轴是倾斜的，且方向保持不变。
〔3〕一年中既不太冷，也不太热的季节是
春__、__秋_季。你最喜欢什么季节，为什么？
春
夏
秋
冬
知识拓展
极昼与极夜
每年3月21日到9月23日前后，北极附近地区一 天24小时都是白天，太阳在地平线上运行，终日不落 ，我们把这种现象称为极昼。
每年9月23日到次年3月21日前后，一天24小时 都是夜晚，我们把这种现象称为极夜。南极附近地区 也有极昼与极夜现象，但在同一时间里，发生的现象 与北极相反。
演示昼夜更替现象
在光线较暗的地方用手电筒模拟太阳光照射地 球仪，并自西向东拨动地球仪，记录观察结果并思 考：
〔1〕 当地球自转时，产生了_昼___夜___更替现象。
夜昼 半半 球球
演示昼夜更替现象
〔2〕当广州是白天时，美国的华盛顿是 夜晚〔白天/
夜晚〕
畅畅，上午好！
姑妈，晚上好！ A
地球自转产生时间差异 时差〔地方时〕。
第一章 地球和地图
第二节 地球的运动
学习目标
1 理解地球自转和公转的概念、方向、周期和根本 运动规律。 理解地球自转产生的地理现象〔昼夜交替〕及简
2 单的成因。 理解地球公转产生的地理现象 〔四季和昼夜长
3 短〕及简单的成因。
北半球中纬度地区太阳东升西落视觉图
每天的太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？ 为什么会有白天黑夜？
地球的公转
地球公转的方向也是自西向东，公转周期为一年，公转 轨道形状为近似正圆的椭圆形。无论是自转或公转，地轴总 是倾斜的，且方向不变，永远指向北极星。
人教部编版七年级地理课件：地球的运动(共39张PPT)
线先对，即将由
白天进入黑夜的
半圆是昏线。
3、地球自转产生的地理现象之二
2、太ห้องสมุดไป่ตู้东升
西落。
（由于地球自
B
西向东自转，
所以我们总是
从东方迎来日
出，在西方送
走太阳）
4、地球自转产生的地理现象之三
3、产生时差：
由于地球自西向东自转， 所以， 两个地方的东
C
西位置（经度位置）不
B A
同，迎来日出的时间就 有早有晚。位置在东的
3、二分二至日的特点：二分 二至日的太阳光照图、二分 二至日的昼夜长短情况、二 分二至日与四季的关系。
第一节 地球的自转和公转
（1）北半球春分日太阳照射地球的情况
3 月 21 日 前 后 ， 是北半球的春 分日。这一天 太阳直射赤道， 晨昏线圈与经 线圈吻合，全 球各地都昼夜 平分。春分日 前后的3、4、 5月是北半球 的春季，南半 球是秋季。
移动情况
夏至
(6.2●2)
23 .5。N
春分●
(3.21)
● 秋分
春(3.分21)0 。
(9.23)
●
23 .5。 S
冬至(12.22)
结论：南北回归线之间的地方，每年有两天被太阳 直射。而回归线上每年只有一天被阳光直射。太阳 直射北回归线的那天是夏至，太阳直射南回归线的 那天是冬至。其余地方没有太阳直射的现象。
地球的运动
地球运动
地球的自转 地球的公转
地球的五带
第一节 地球的自转运动
学习目标：
1、地球自转的特点
2、地球自转产生的地理现象（地 理意义）
一、地球自转的特点
观察讨论
地球绕地轴不停的旋转， 叫做地球自转。
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Hale Waihona Puke