2019-2020年人教版初中语文七年级下册28华南虎习题精选第八十九篇

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第28课《华南虎》同步练习(人教版初一下)

第28课《华南虎》同步练习（人教版初一下）课上练习1.第一节中写〝一直没有看见/老虎斑斓的面孔/和火焰似的眼睛〞，这是什么缘故？2.第二节中讲，老虎〝背对着可怕而失望的观众/安详地卧在一个角落〞，这两句意在讲明什么？3.第四节最后一句讲〝有一道一道血淋淋的沟壑/像闪电那般耀眼刺目〞。

是在暗示人们什么？表现了什么？4.第五节诗表达了诗人如何样的思想感情？课外迁移阅读下面的文章，回答后面的咨询题。

老马臧克家总得让大车装个够，它横竖不讲一句话，背上压力往肉里扣，这刻不明白下刻的命，它的眼泪只往内心咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头来望望前面。

一九三二年四月1.诗中的〝老马〞是如何样一个形象？2.诗中〝背上压力〞及〝一道鞭影〞分不指什么？3.这首诗表达了诗人如何样的思想感情？4.本诗与课文在内容和写法上有什么异同？28 华南虎课上练习 1.老虎被囚在铁笼里，远离了广袤的森林，失去了精神家园，已不见了自由时的雄俊与威严。

2.讲明华南虎骨子里蕴藏着的威严，压迫、威逼着囚困它的人们；透露出华南虎对〝观众〞以及〝观众〞所代表的生存方式的轻视。

3.暗示华南虎不甘受屈辱，为争得自由曾作过拼死的抵抗。

表现了华南虎的英勇无畏和不屈不挠。

4.对华南虎不屈不挠灵魂的膜拜和对自由美好以后充满期望。

课外迁移 1.在残酷剥削和繁重压迫下，忍耐屈辱、痛楚挣扎的下层贫民形象。

2.〝三座大山〞的压迫；黑暗社会的统治。

3.对宽敞劳累大众凄惨命运的深切同情和对黑暗社会血泪控诉。

4.相同点：差不多上运用拟人和象征手法表现作品的主题；表现的差不多上象征对象的不幸命运。

不同点：课文中的〝华南虎〞是一个受屈辱而不甘屈辱、敢于抵抗的勇士形象；本诗中的〝老马〞那么是一个面对繁重压迫和残酷剥削而无可奈何的弱者形象。

新人教版七年级下册语文华南虎同步练习题及答案

新人教版七年级下册语文《华南虎》同步练习题及答案新人教版七年级下册语文《华南虎》同步练习题及答案28华南虎一、下列加点字注音或根据拼音写汉字。

铰（）掉栅（）栏胆怯（）咆哮（）（）掠（）过劝yòu（）抽chù（）沟hè（）不jī（）斑lán（）二、用恰当的词语概括画线部分的文字内容。

1、（你）是屈辱的心灵在痛苦地颤抖吗？（）2、恍惚之中听见一声声音大得惊人的咆哮（）3、有一个不受束缚的灵魂/掠过我的头顶（）4、我挤在声音零乱细碎的人群中（）三、填空、简答。

1、《华南虎》作者，原名，是“”诗派的重要成员，本诗作于的特殊年代，作者采用的写作手法，借虎来表达。

2、写出下列诗中各形象所代表的深层含义。

⑴观众：⑵铁笼：⑶“我”：3、诗歌末段说：“我终于明白……”，我这时明白了一些什么？答：四、请以《华南虎的自白》为题，根据诗意展开想像，写一段话150字左右，来描写被困笼中的华南虎的心理活动（它回想着什么，愤恨些什么，向往些什么……）五、阅读理解（一）阅读下面选段，完成1－6题。

⑴你的健壮的腿直挺挺地向四方伸开，我看见你的每个趾爪全都是破碎的，凝结着浓浓的鲜血！你的趾爪是被人捆绑着活活地铰掉的吗？还是由于悲愤你用同样破碎的牙齿（听说你的牙齿是被钢锯锯掉的）把它们和着热血咬掉……我看见铁笼里灰灰的水泥墙壁上有一道一道的血淋淋的沟壑像闪电那般耀眼刺目！⑵我终于明白……我羞愧地离开了动物园，恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮，有一个不羁的灵魂掠过我的头顶腾空而去，我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛，还有巨大而破碎的滴血的趾爪！1、“直挺挺地向四方伸开”中的“直挺挺”能否改成“笔直”？为什么？答：2、“凝结着浓浓的鲜血”中“浓浓”一词能否省略？为什么？答：3、诗句加括号的那句话能否省略？为什么？答：4、第一节诗句内容可用第二节诗中的一个短语概括，这就是老虎具有。

5、“灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑”这两句诗表明老虎面对困境做过无畏但却徒劳的反抗，但这“沟壑”为何让“我”感到“像闪电般刺眼”，以至于“羞愧地离开了动物园”答：6、诗中画线句有什么深刻含义？答：（二）阅读下面选段，完成7－12题。

七年级语文下册第六单元第28课《华南虎》同步练习(含解析)新人教版(2021年整理)

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28课《华南虎》同步练习一、基础攻坚（一)1.给下列加点字注音。

铰．( ）掉栅．（）栏胆怯．（）咆哮．．（）( ）掠．( ）过答案: jiǎo ｜zhà | qiè｜páo xiào｜lǜe解析：“栅”不能注成“shān"，“怯”不能注成“què”，“掠”不能注成“liàng”。

点评：考查识记字音，注意形似字不能完全从偏旁去断定它的读音，声母韵母一定要记牢。

2。

根据拼音写汉字.劝yòu（）抽chù（) 沟hè(）不jī（）斑lán（）答案:诱| 搐｜壑｜羁｜斓解析:“搐”“壑”“羁"“斓”要注意笔画顺序。

点评:考查字形辨析，对于笔画较多的汉字，可以从汉字本身的结构出发，明确是上下结构还是左右结构，然后再记清每一部分的笔画顺序.3.根据上下文,填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一项是（）①虎是自然界重要的历史遗产之一，一旦灭绝,将永远不会再恢复或者创造出来。

②因此，对于虎这一物种来说,我们只剩下最后一个机会了.③正如世界著名猫科动物专家杰克逊先生所说的：“到了那个时候,就只剩下纸老虎了。

2019年精选初中语文七年级下册26 猫人教版习题精选第八十九篇

2019年精选初中语文七年级下册26 猫人教版习题精选第八十九篇第1题【单选题】“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫”？判断正确的一项是( )①猫“畏罪潜逃”了②“我”不喜欢这只猫③猫常对着鸟笼凝望④“我”看见了猫嘴里好像在吃着鸟腿A、①②B、③④C、②③D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词语中，书写无误的一项是( )A、不动声色蹦来蹦去陵空跃起目瞪口呆B、斑斑驳驳生意葱茏进退维谷略胜一筹C、眼花嘹乱秩序井然石破天惊慷慨以赴D、遒劲有力相得益章面面相觑团结玉侮【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子中划线词语解释有误的一项是( )A、结局总是失踪或死亡（下落不明）B、可怜这两月来相伴的小侣（小伙伴）C、三妹很不高兴地咕噜着道（咕哝）D、它在我家仍是一只若有若无的动物（形容事物不清晰）【答案】：【解析】：第4题【单选题】选出对《朝花夕拾》的内容表述准确的一项。

( )A、《朝花夕拾》是鲁迅（原名：周树人）1926年所作的回忆性散文集，共10篇，原题为“旧事重提”。

作品记述了作者童年时期的生活和求学的经历，追忆了那些难忘的人和事。

B、《狗·猫·鼠》追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，记述了猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等的丑行，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

C、《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，大力宣扬了封建孝道。

D、《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《史记》的扫兴而痛苦的感受。

批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】对下列句子中划线的词语解释有误的一项是( )A、后来这只猫不知怎的忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。

（脏，不光滑）B、隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。

2021七年级语文下册第六单元28《华南虎》同步练习(新版)新人教版

28 华南虎名校讲坛1．主题解说诗歌塑造了一个有着不屈的生命、执着的灵魂的华南虎形象，诗人以华南虎作为象征，表现了自己在困境中的不屈的人格和对自由的渴望。

2．重点突破请你说说诗中各形象所代表的深层含义。

提示：老虎：华南虎高傲不羁，虽身陷囹圄，但骨子里却涌动着威严，反抗压迫、威逼、囚禁它的人们，追求自由独立。

观众：这是一个没有独立的人格和自我意识的群体。

他们无耻，他们卑微，他们无聊，他们可笑、愚蠢，他们自以为是，对自己的“悲哀”却不自知。

铁笼：是人类制造出来的色彩阴暗、冰冷无情、禁锢自由的囚具，代表邪恶。

“我”：代表了有良知、有灵魂的那类人。

3．难点攻克提示：“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命；“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知；“我”明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。

4．学法点津概括诗歌主旨诗歌中所表达的理想志向，所阐述的人生哲理，所蕴含的美好情操，或对社会、对人生、对历史进行的总结等就是我们要揣摩的诗歌的主旨。

有的诗歌主旨表达得含蓄隐晦，有的诗歌则表达得直白张扬，掌握一定的概括诗歌主旨的方法至关重要。

【参考答案】诗人借虎喻人，表达了自己的人生思索：在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。

【技法点睛】把握诗歌主旨的方法有：(1)从诗歌题目入手；(2)联系写作背景、作者时代等；(3)理解诗歌中的意象；(4)从关键词句着眼。

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A．烙．印(luò)漓．江(lí)抽搐．(chù)B．不羁．(jí) 沟壑．(hè) 劝诱．(yòu)C．羞愧．(kuì) 锯．掉(jù) 胆怯．(qiè)D．栅．栏(zhà) 屈辱．(rǔ) 叽喳．(chā)2．下列词语书写完全正确的一项是( )A．斑澜鞭打灵魂拂动B．破碎凝结悲愤饺掉C．刺目咆哮安祥耀眼 D．火焰掠过捆绑呵斥3．结合语境，解释下列加点的词语。

初中七年级语文下册第28课华南虎同步练习及阅读题答案课后作业题

初中七年级语文下册第28课（华南虎）同步练习及阅读题答案课后作业题初中七年级语文下册第28课（华南虎）同步练习及阅读题答案课后作业题一、基础部份1.以下词语中加点的字注音有误的一项为哪一项（）A.旖旎（ｙí）陷害（ｘｉàｎ）砸伤（ｚá）诗行（ｈáｎɡ）B.凝结（ｎíｎɡ）叽喳（ｚｈɑ）拥堵（ｊǐ）胆怯（ｑｕè）C.角落（ｊｉǎｏ）角色（ｊｕé）拂动（ｆú）健壮（ｊｉàｎ）D.抽搐（ｃｈù）烙印（ｌàｏ）骆驼（ｌｕò）漓江（ｌí）2.以下词语中书写有误的一项为哪一项（）A.斑驳触动火焰谄媚B.悠然破粹捆绑铰掉C.钢锯咬掉耀眼沟壑D.悲忿苍莽劝诱栅栏3.依照课文用适当的词语填空。

（1）笼里的老虎/背对________而________的现实。

/________地卧在一个角落。

（2）又长又粗的尾巴/___________地在___________。

4.以下说法正确的一项为哪一项（）A.这首诗写于“十年骚乱”期间，在创作上有明显的时期烙印。

B.牛汉原名史成汉，是“七月诗派”的重要成员，创作过小说《彩色的生活》。

C.这首诗以华南虎为象征，表现的是诗人自己在窘境中不屈的人格和对自由的期望。

D.华南虎身陷囹圄，是现实对它的欺凌造成的。

阅读下面的诗，完成5~9题。

我终于明白……我羞愧地离开了动物园，恍忽当入耳见一声石破天惊的吼怒，有一个不ｊī的灵魂掠过我的头顶腾空而去，我看见了火焰似的ｂāｎｗéｎ和火焰似的眼睛，还有庞大而破碎的滴血的趾爪5.给加点的字注音。

吼怒（）（）掠（）趾（）6.依照拼音写出汉字。

不ｊī（）ｂāｎ（）ｗéｎ（）7.说明画横线的词语。

石破天惊：8.结合全文体会“我终于明白……”中“我”明白了什么？9.通过本段的意思，谈一谈诗中包括了诗人如何的思想情感？二、提高部份（一）阅读下文，完成10~13题。

七年级语文下册28《华南虎》同步练习(基础能力)(含解析)新人教版

28 华南虎同步练习（基础+能力）练基础1.选出下面加点字注音完全正确的一项是（）A.胆怯（què）抽搐（chù）斑斓（lán）B.鲜血（xiě）不羁（jī）劝诱（yòu）C.趾爪（zhuǎ）铰掉（jiǎo）羞愧（kuì）D.呵斥（hē）屈辱（rǔ）栅栏（zhà）【解析】选D。

A项中“怯”应读qiè；B项中“血”应读xuè；C项中的“爪”应读zhǎo。

2.下列词语书写无误一项是（）A.安祥拂动鞭打灵魂B.绝望破碎凝结悲愤C.耀眼羞愧咆哮滕空D.健壮班纹掠过捆绑【解析】选B。

A项“安祥”应为“安详”；C项“滕空”应为“腾空”；D项“班纹”应为“斑纹”。

3.下列句中加点词语的含义解释错误的一项是（）A.是屈辱的灵魂在抽搐吗？（这里指（心灵）因痛苦而颤抖。

）B.恍惚之中听见一声/石破天惊的咆哮。

（这里用来形容声音大得惊人。

）C.有一个不羁的灵魂/掠过我的头顶。

（不受束缚。

）D.有人还苦苦劝诱/它都一概不理！（规劝诱惑。

）【解析】选D。

正确的意思应为“诱导着劝解”。

4.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（）A.背对胆怯/而绝望的/观众B.我/挤在叽叽喳喳的/人群中C.我/看见/你的每个趾爪D.还有/巨大而破碎的滴血的/趾爪【解析】选A。

正确划分节奏应是：背对/胆怯而绝望的/观众5.结合对全诗的理解，品味下列句子的含意。

（1）哦，老虎，笼中的老虎，/你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________（2）我看见了火焰似的斑纹/和火焰似的眼睛。

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________答案：（1）老虎渴望回到山林中，不愿关在铁笼里。

七年级语文下册第六单元 28 华南虎同步练习 (新版)新人教版

28 华南虎随堂十分钟基础达标1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

铰．______掉栅．_____栏胆怯．______ 咆哮．．_______ 掠．_______过劝yòu_____ 抽chù_____ 沟hè______ 不jī_______ 斑lán______2.请根据释义写出有关虎的成语。

（任选两题）成语：释义：比喻做事有始无终，没有恒心。

成语：释义：原意是指必须亲身经历才有真知；后引申为惊惧某事，谈及此事就惊慌色变。

成语：释义：骗人离开根据地，以期达到某种目的的计策。

成语：释义：比喻说的人多，纵然传闻是错的，也会信以为真。

3.阅读下面是一则与虎有关的材料，回答后面的问题。

虎主要栖息在深山密林中，喜夜行，多半在夜间单独活动。

在食物充足、人为活动干扰少的情况下，虎在固定的领域中活动，它们的活动范围相当大，每只成年虎都有一定的猎食区域，而且这种区域不重叠。

近年来人口增长、经济飞速发展，对环境造成巨大压力。

森林采伐、毁林造田、矿山开采等一系列经济活动严重的破坏了老虎的栖息生境。

森林的碎裂化也严重地影响了虎这样个体大、活动区域广的大型野兽，生境的碎裂使虎的种群不能联系，但是小的生境限制了虎的活动更容易被盗猎者偷猎。

小种群极易使虎产生近亲交配，导致基因恶化，使种群衰退。

（摘自《中国环境报》）①画线句有语病，请写出你的修改意见。

修改意见：②请归纳一下虎分布区缩小、种群下降，从而成为濒危动物的主要原因是什么？（不超过25字）整体感知4.本诗主要采用了什么写法？表达了诗人怎样的思想感情？5．写出下列诗中各形象所代表的深层含义。

⑴老虎：⑵观众：⑶铁笼：⑷“我”：趣味语文6.仔细观察下面的一枚虎年的生肖邮票，请你用生动的语言描述一下邮票上的卡通虎形象。

（不少于40字）【答案】1.jiǎo zhà qiè páo xiào lǜe 诱搐壑羁斓2.虎头蛇尾谈虎色变调虎离山三人成虎3.①将“但是”改为“而且”。

第28课《华南虎》同步练习(人教版初一下) (2)

第28课《华南虎》同步练习（人教版初一下） (2)书写.读音1.抄写以下词语，要求书写正确、规范、美观：石破天惊叽叽喳喳苍苍莽莽2.依照拼音填写汉字：咆 (xiāo) 不 ( jī ) 劝 (yòu) 胆 (qiè)明白得.积存3.写出以下句中加点词语的意思：〔1〕是屈辱的心灵在抽搐．．吗？〔2〕灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑．．4.选择括号内合适的词语填入句中横线上：笼里的老虎/背对着而的观众，地在一个角落〔可怕失望惭愧安静安详安稳倒睡卧〕分析.巩固我终于明白……我惭愧地离开了动物园，恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮，有一个不羁的灵魂掠过我的头顶腾空而去，我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛，还有庞大而破裂的滴血的趾爪！5.在华南虎面前，〝我〞什么缘故感到〝惭愧〞？6.〝火焰似的斑纹〞、〝和火焰似的眼睛〞，表达了作者对华南虎如何样的情感？7.〝我终于明白……〞，你认为〝我〞明白了什么？8.这两节诗，表达了作者如何样的思想感情？应用.迁移老虎！老虎！黑色的森林中是如何样的槌？如何样的链子？燃烧着的煌煌的火光，在如何样的熔炉中炼成你的脑筋？是如何样的神手或天眼是如何样的铁砧？如何样的铁臂？造出了你如此的威武堂堂？敢于捉着这可怖的凶神？你炯炯的两眼中的火群星投下了他们的投枪。

燃烧在多远的天空或深潭？用它们的眼泪润湿了苍穹，他乘着如何样的翅膀搏击？他是否微笑着观赏他的作品？用如何样的手夺来火焰？他制造了你，也制造了羔羊？又是如何样的臂力，如何样的技巧，老虎！老虎！黑色的森林中把你的心脏的筋肉捏成？燃烧着的煌煌的火光，当你的心脏开始搏击时，是如何样的神手或天眼使用如何样猛的手腕和脚胫？造出了你如此的威武堂堂？〔«老虎» 英国威廉.布莱克〕9.这首诗的首尾两节重复咏叹，请讲讲如此写的作用。

10.诗中大量使用了反咨询句，具有如何样的表达成效？11.从本诗中摘录和〝一个不羁的灵魂/掠过我的头顶/腾空而去，/我看见了火焰似的斑纹/和火焰似的眼睛，〞意境比较接近的几句诗。

语文初一下人教新资料第28课(华南虎)练习

语文初一下人教新资料第２８课(华南虎)练习【体验·探究】一.读下面诗句，然后回答以下问题笼里的老虎背对胆怯而无望的观众，安详地卧在一个角落，有人用石块砸它有人向它厉声呵斥有人还苦苦劝诱它都一概不理！又长又粗的尾巴悠悠地在拂动，哦，老虎，笼中的老虎，你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？是屈辱的心灵在抽搐吗？依旧想用尾巴鞭打那些悲伤而可笑的观众？1.注音劝诱＿＿＿拂动＿＿＿2.观众面对安详地卧在角落里的老虎，什么原因无望？3.老虎对观众的做法什么原因一概不理？4.“笼里的老虎∕背对胆怯而无望的观众。

”其中“胆怯”说明了什么？“无望”是指什么？5.“哦，老虎，笼中的老虎∕你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？”这两句话的含义是什么？6.华南虎什么原因心灵会感到“屈辱”在“抽搐”？7.什么原因说观众是“悲伤”而“可笑”的？【实践·拓展】二.阅读下文，回答以下问题松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧。

特别讨人喜爱。

它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻巧，特别敏捷，特别机警。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的漂亮的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

能够说，松鼠最不像四足兽了。

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。

它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。

在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。

它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜爱大的树林，住在高大的树上。

在晴朗的夏夜，能够听到松鼠在树上跳着叫着，相互追逐的声音。

它们看起来特别怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。

它们尽管也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

松鼠不敢下水。

有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。

(人教版)七年级下册：第28课《华南虎》精练精析(含答案)

训练·达标检测一、双基积累1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.烙．印(luò) 抽搐．(chù) 漓．江(Lí)B.不羁．(jí) 沟壑．(hè) 劝诱．(yòu)C.羞愧．(kuì) 锯．掉(jù) 胆怯．(qiè)D.屈辱．(rǔ) 叽喳．(chā) 栅．栏(zhà)2.下列词语书写完全正确的一项是( )A.斑澜拂动鞭打灵魂B.破碎凝结悲愤饺掉C.安祥耀眼刺目咆哮D.火焰掠过捆绑呵斥3.结合语境,解释下列加点的词语。

(1)恍惚之中听见一声/石破天惊．．．．的咆哮。

石破天惊:(2)有一个不羁．．的灵魂∕掠过我的头顶。

不羁:4.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )A.背对∕胆怯而绝望的∕观众B.我挤在∕叽叽喳喳的∕人群中C.我∕看见∕你的每个趾爪D.还有∕巨大而破碎的滴血的∕趾爪5.综合性学习。

班级准备开展“走进虎文化”的综合性学习活动,请你来参加。

(1)请打开你的“积累库”,从你的积累中各写出至少两个与虎有关的成语和故事(或典故)。

成语:故事(或典故):(2)下面是《水浒》和《西游记》中三个精彩场面,请分别指出打虎英雄的名字。

①把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。

打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。

( ) ②你看他拽开步,迎着猛虎,道声“业畜!那里去!”那只虎蹲着身,伏在尘埃,动也不敢动动。

却被他照头一棒,就打的脑浆迸万点桃红,牙齿喷几珠玉块。

( ) ③在窝内看得仔细,把刀朝母大虫尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那母大虫粪门……那大虫望他猛一扑。

他不慌不忙,趁着那大虫的势力,手起一刀,正中那大虫颔下。

( )(3)华南虎身上“不羁的灵魂”让你联想到了生活中哪些人?答:二、课内阅读阅读3～5小节,完成6～9题。

第28课《华南虎》同步练习(人教版初一下) (3)

第28课《华南虎》同步练习（人教版初一下）(3)«华南虎»同步练习［学法导引］«华南虎»是〝七月〞诗派的重要成员、诗人牛汉写的一首寓意深刻的诗。

诗歌定位于〝十年动乱〞的特定时空，那时，生命被囚禁，人们的精神自由被束缚，作者以这同样被囚禁在铁笼中，失去自由还饱受摧残嘲弄的华南虎形象为象征，表达了自己及同类人在艰巨逆境中不屈的人格及对自由的强烈期望。

学习本诗，第一要了解诗人及其同类人在当时所处的环境和其所遭受的噩运，如此才能透彻地明白得〝华南虎〞的形象所包蕴的象征意义和作者所要抒发的感情；其次要了解〝象征〞那个概念，再借助文中一些重点词语和句子，来把握诗中众多形象所包含的深层意义，进而把握这些形象和主题的关系；此外，还须以反复的诵读来带动对诗作的深入明白得，来体会诗歌意境，把握诗歌主旨。

［典题例析］例题：1、什么叫做象征？象征与比喻有何区不？2、这首诗中的华南虎有何象征意义？解析：第1题旨在通过概念的明确及与〝比喻〞这种修辞手法的比较来让学生认识〝象征〞这种写作方法。

第2题要了解华南虎的象征意义，就得深入品味文中的重点语句，如虎的〝背对〞观众，〝安详〞地〝卧〞，透露出华南虎对〝观众〞以及〝观众〞所代表的生存形式的轻视；如〝灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑〞，暗示华南虎曾做过许多无畏的抵抗，即使是白费，但它仍会不屈不挠不悔地抗争下去；如文中一再提到的〝火焰似的斑纹〞、〝火焰似的眼睛〞突出其对自由火一样的期望……参考答案：1、象征，确实是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情的写作方法。

它同〝比喻〞的区不在于，象征往往用于诗文的整体构思，是一种写作方法；而比喻那么用于个不句、段的修辞，是一种修辞手法。

2、华南虎，代表着不屈的生命，执著高傲的灵魂，象征着思想者和先知者。

［课时训练］一、以下加点字注音或依照拼音写汉字。

铰．〔〕掉栅．〔〕栏可怕〔〕咆哮．．〔〕〔〕掠．〔〕过劝yòu〔〕抽chù〔〕沟hè〔〕不jī〔〕斑lán〔〕二、用恰当的词语概括画线部分的文字内容。

2019-2020年七年级语文下册 28 华南虎训练案新人教版

2019-2020年七年级语文下册 28 华南虎训练案新人教版一、基础知识1．给加粗字注音。

铰（）劝诱（）抽搐（）沟壑（）不羁（）叽叽喳喳（）2、《华南虎》作者，原名，是“”诗派的重要成员，本诗作于的特殊年代，作者采用的写作手法。

3．解释下列词语①斑斓：②恍惚：③安详：④石破天惊：4．笼中的虎为什么“背对”着观众，对他们的“砸、呵斥、劝诱”“一概不理”？二、综合练习课内阅读：我挤在叽叽喳喳的人群中，隔着两道铁栅栏向笼里的老虎张望了许久许久，但一直没有瞧见老虎斑斓的面孔和火焰似的眼睛。

笼里的老虎背对胆怯而绝望的观众，安详地卧在一个角落，有人用石块砸它有人向它厉声呵斥有人还苦苦劝诱它都一概不理！又长又粗的尾巴悠悠地在拂动，哦，老虎，笼中的老虎，你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？是屈辱的心灵在抽搐吗？还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？1．给加粗的字注音。

抽搐（）栅栏（）2．你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？是屈辱的心灵在抽搐吗？（华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？）3．还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？（观众为什么是“可怜而可笑”的？）4．我羞愧地离开了动物园。

（在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”？）5．我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛。

（这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗？）三、课外阅读：对岸泰戈尔我渴望到河的对岸去。

在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

据说有好些古怪的池塘在这个高岸之后。

雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。

茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋；竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

2019-2020学年七年级语文下册 28《华南虎》伴你学.doc

2019-2020学年七年级语文下册 28《华南虎》伴你学一、目标定位1．通过诗歌的学习，鼓励学生培养追求自由的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立的人格。

2．培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。

二、课前预习字词疏通：2．解释下列词语的含义。

斑斓：色彩错杂灿烂的样子。

石破天惊：形容声音大得惊人。

不羁：不爱束缚。

大意疏通：华南虎有什么象征意义？诗人通过华南虎，赞美一种不屈斗争的精神，鞭挞了周围看客的可怜. 可笑的麻木不仁，也间接解剖了自己困厄中的思想境界。

在那个文化专制的时代，广大知识分子为争取生存和公民的自由权利而进行了不屈的抗争，他们的形象和性格与华南虎相似。

在华南虎的遭遇中不难看出作者痛苦的生活经历，它是作者悲愤心灵的写照。

三、课中探究重点讲解：“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而且是一个不屈服. 不苟活的高尚的生命；“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗. 猥琐和无知；“我”明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。

难点突破：学习这首诗，有什么现实意义?在20世纪70年代初，这首诗表现中国知识分子不屈服于黑暗. 追求光明的思想感情。

在今天，要想在充满诱惑的社会中不屈服，不迷失，追求精神自由和人格独立的人们，都能从这首诗中得到启迪。

四、课后巩固五步点击：1、认识一个字：羁羁:jī①马龙头，如：无羁之马②拘束：放荡不羁③停留，使停留，如；羁旅。

2、掌握一个词：悲愤悲痛愤怒。

如：这首诗表达了作者悲愤的心情。

“悲愤”与“悲痛”有区别：“悲愤”是又伤心又愤怒的意思；“悲痛”只是伤心已极，没有愤怒的意思。

悲愤可构成满腔悲愤，悲愤填膺等词组，但悲痛不能。

3. 品味一句话: “我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……”这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。

4. 揣摩一个点：象征意义所谓象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念. 思想和感情。

七年级语文下册 28《华南虎》同步练习(基础+能力)(含

28 华南虎同步练习（基础+能力）练基础1.选出下面加点字注音完全正确的一项是（）A.胆怯．（què）抽搐．（chù）斑斓．（lán）B.鲜血．（xiě）不羁．（jī）劝诱．（yòu）C.趾爪．（zhuǎ）铰．掉（jiǎo）羞愧．（kuì）D.呵．斥（hē）屈辱．（rǔ）栅．栏（zhà）【解析】选D。