儿童性教育分为五个时期 可从6方面入手
家有小女要如何性教育？建议家长从这6个方面进行正确引导！
家有⼩⼥要如何性教育？建议家长从这6个⽅⾯进⾏正确引导！现在的社会存在⼀种现象：在⼤多数性侵犯案件中，受害者通常都是⼥性。
近年来，⼥孩遭受性侵犯的案件不断增加，由于这些⼥孩没有接受性教育，她们甚⾄都不清楚⾃⼰遭到了性侵犯。
因此，如何指导⼩⼥孩的性教育尤为重要。
如何对⼩⼥孩进⾏性教育？1、注意⽇常交流⾸先需要注意观察⼩⼥孩的性格，当孩⼦变得不爱说话，有⼼事时，应及时与孩⼦沟通，并让⼥孩⼦表达⾃⼰内⼼的烦恼，然后⽗母为她们提供⼼理咨询，让孩⼦对⽗母产⽣信任感。
同时，为了安全起见，还应在不露⾯的情况下检查⼥孩⼦的私处和内⾐。
2、性别平等随着⼥孩⼦的成长，她们会发现异性在很多地⽅都和⾃⼰不同，例如发型、⾐服等。
这个时候，⽗母需要引导孩⼦让她们⾃然地接受这种差异，并且告诉她们男⼥之间没有谁⽐谁好，让孩⼦们可以在⽇常⽣活中树⽴⼀个性别平等的观念。
3、不要轻易让陌⽣⼈照顾⽗母不应将孩⼦交给陌⽣⼈照顾，尤其是异性。
由于⼩⼥孩的⾃我保护意识和能⼒薄弱，容易上当受骗，从⽽造成严重的后果，给她们的⽣活蒙上阴影，甚⾄对她们造成⼼理伤害。
即使是让熟⼈照顾，⽗母也不能放松警惕。
根据调查，随着⼉童性侵犯案件的逐渐增加可以发现，在现代社会，性侵案件中也有不少是熟⼈作案。
由于⼩⼥孩在遇到熟⼈时往往不那么警惕，并且⼤多数⼩⼥孩都没有接受过任何性教育，因此，在发⽣这种恶性情况时，她们常常⽆法意识到事情的严重性，不知道该如何处理。
事件发⽣后，⽗母很难在⾔⾏上发现异常。
4、健康的性别榜样孩⼦成长的第⼀个环境是家庭，因此⽗母作为榜样的⾓⾊⾮常重要。
当⼩⼥孩看到⽗母彼此尊重、相爱时，她们也会感到⾮常幸福，并且认同每个性别⾓⾊的优点和存在。
相反，如果⽗母之间就不尊重对⽅，那么孩⼦也会对这个性别的⼈感到不认同。
所以，健康的性别榜样对于⼩⼥孩今后建⽴家庭起到重要作⽤。
5、不可以让孩⼦独⾃出门⼩⼥孩需要养成⼀个良好的习惯，在没有⽗母许可的情况下，只能留在家中，并尽量避免独⾃出门。
亲子教育：家庭性教育从6点入手
亲子教育：家庭性教育从6点入手亲子教育：家庭性教育从6点入手1.孩子出生后，无论性别如何，在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。
期望孩子是父母所盼求的性别，或双亲偏爱男孩或女孩，或有意地把女孩扮男装或将男孩扮女装，均会影响孩子的性自认，导致后来性格和行为上的改变。
2.当孩子能听懂言语时，家长应把性教育贯穿在日常生活中，如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面要有明确的性别区分。
还可通过书报、画册、影视、讲故事等去引导孩子观察动物、植物的生长和繁殖，使孩子对生殖产生一种自然的理解，从而使他们接受大自然，热爱人类，理解生命本质，使性自认得以完成。
3.自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端。
父母在家庭生活中，要选择适当时机，如洗澡、睡前等，很自然地让孩子理解自己的身体，尤其是要孩子理解到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘，而且引导孩子要保持自体清洁，养成良好的卫生习惯。
4.当孩子提出相关性方面的疑问时，父母不应回避，宜用孩子能理解和接受的言语和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解决和满足。
5.父母自身行为的模范也很重要。
父母之间感情真挚、融洽，道德高尚，给孩子树立良好的榜样，就会使孩子热爱人生，热爱生活，准确对待性的问题。
6.对常遇到的问题应恰当予以理解。
如人是怎样出生的？能够从植物开花结果讲起，接着联系到人的性与生殖，也能够从动物的生殖活动实行示范性比喻。
浅显地介绍人类生殖的生理，有助于孩子弄清问题。
实行性教育时既要如实相告，又不能太复杂；既要鼓励孩子的求知欲，又要把一些具体细节很自然\地延迟到孩子的未来生活中去了解。
儿童性教育5个关键期
黄金第1期：口欲期年龄阶段：3～6个月～1岁半左右典型特征：什么都往嘴里放，喜欢吮吸手指、吹泡泡婴儿大约在3～6个月大的时候，宝宝的吸吮需要就变得尤为突出，于是，他的小手够到什么都会往嘴里塞，婴儿吮吸手指、唾口水、发出咯咯笑，并对这一切感到十分开心，这是婴儿口欲期性欲的最初表现。
婴儿的嘴是性的快感区，他们从吮吸母乳中，不仅满足了食欲的需要，而且，从吮吸所产生的快感中获得了性欲的满足。
这种现象一般会延续到1岁或者1岁半左右。
教战守则：给宝宝充分的抚爱和温情，满足婴儿皮肤触觉的发育需求。
母亲与儿童身体的接触，可增加孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑的分化发育。
与成人身体接触不足的儿童，其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害。
母亲乳房，是婴儿获得性快感的源泉，若早断奶，婴儿得不到口欲的满足，长大后，便有可能发生吮吸拇指、咬指甲、咬被褥、手帕等神经症表现或产生口欲攻击(如口咬、骂人、讽刺，挖苦、猥亵、下流言语)等等，影响了心理的健康发展。
在喂养孩子的过程中，父母恰当的行为可以让孩子从中体会到自己被关爱，学会尊重并爱护自己的身体。
要尽量母乳喂养，给孩子喂奶时，专心致志而又温和地对待他。
让他体会到父母带给他的安全感是至关重要的，这种关爱可以帮助他尽早摆脱对安抚奶嘴的依恋。
怕宝宝咬手指，不要强行禁止，可以考虑给宝宝一个安抚奶嘴，满足他口欲期的需要。
给孩子换尿布时一定要耐心、温和地跟孩子交流，让他意识到自己的身体是“好”的，他的排泄行为是正常的。
如果相反，就会给孩子传递一个错误的信息，让他觉得他的身体是令人厌恶的。
黄金第2期：朦胧期年龄阶段：1～2岁典型特征：发现性别区分一般从1～2岁开始，孩子就会注意到男、女身体上的区别。
随着语言能力的发展，2～3岁的孩子就会提出一些令成人十分尴尬的问题，诸如“妹妹为什么没有小鸡鸡？”“我从哪里生出来的？”他们还可能会对自己排出的粪便很感兴趣，如果这个时期孩子受到心理挫折，或在后来性心理发展过程中(直至成年)遭遇到心理挫折。
性教育的年龄分段
性教育的年龄分段性教育是指向人们传授性知识和性行为的教育。
它可以帮助个体形成正确的性观念，了解自己的身体变化和性发展，提高性健康和性安全意识，促进性关系的和谐发展。
在对不同年龄段的人群进行性教育时，需要根据他们的身心发展和认知能力特点来进行具体的指导。
本文将探讨性教育的年龄分段，帮助各个年龄段的人群接受适宜的性教育。
幼儿期（0-6岁）在幼儿期，性教育应该以身体认知为主。
父母和教育者可以通过介绍男女生殖器官的名称，告诉幼儿身体的私密部位需要保护和尊重，以培养他们对自己和他人身体安全的意识。
同时，也可以告诉幼儿有关怀孕和生育的基本知识，并鼓励他们提问。
这有助于培养幼儿的好奇心和自信心。
儿童期（7-12岁）儿童期是性教育的重要时期。
在这个年龄段，孩子们开始对性感兴趣，并逐渐形成性别角色认同。
性教育应注重性别平等和自尊心的培养。
父母和教育者可以向儿童解释生殖器官的功能和性别特征的变化，引导他们正确处理同伴之间的性问题和疑问。
同时，还可以向他们普及性别平等的理念，告诉他们男女平等、相互尊重的重要性。
青春期（13-18岁）青春期是性教育的关键时期。
在这个阶段，青少年身心发生巨大变化，性意识和性需求也逐渐增强。
性教育应涵盖更加深入的内容，包括生理周期、性别身份、性取向、性行为、性传播疾病等方面的知识。
父母和教育者需要与青少年建立互信的关系，倾听他们的问题和困惑，并给予科学、客观和积极的回应。
同时，也要培养他们正确处理性关系和保护自己的意识。
成年期在成年期，性教育的重点是培养良好的性行为和责任感。
成年人需要了解关于避孕、生育、性传播疾病预防等方面的知识，以保护自己和他人的性健康。
此外，性教育还应关注性关系中的相互尊重、沟通、信任等方面的问题。
父母和教育者可以通过组织鼓励积极、健康和负责任的性行为的活动来提高成年人的性教育意识。
终身教育性教育不应该仅局限于特定年龄段，而应该是一项终身的教育。
对于不同年龄段的人群，可以根据他们的性知识需求和问题进行相关的指导。
孩子性教育应该根据年龄分段进行!
孩子性教育应该根据年龄分段进行！孩子性教育其实应该由家长和学校共同完成，不要因为性问题就忽视或者羞于启齿，给孩子进行性教育其实也是帮助孩子正确认识自己的一种方法！一、1~4岁的孩子先要告诉孩子你是从妈妈肚子里面一点一点长大生出来的，不是别人丢了捡回来的孩子。
明确的告诉他男孩和女孩的不同，而且内衣盖着的位置不能给别人看、摸，你也不可以去偷看别人的隐私部，家长要教育小孩子不可以用手去摸私处。
二、5~8岁的孩子这个阶段的孩子要进入校园，妈妈要进一步的让孩子了解性教育保护自己，让孩子了解身体的器官，让他们知道它们的名字和功能，每天坚持男孩子用清水，女孩子用温水冲洗干净私处。
每个孩子的性格不同，有的男孩子性格像“女孩子”，有的女孩子性格像“男孩子”，这都是正常的不能去嘲笑他人，去帮助别人的时候不要介意的性别。
三、9~14岁的孩子这是孩子刚开始的青春发育阶段，此时家长要提前教育孩子掌握青春期身体的变化。
女生会来月经，但是来的早晚不同有的10岁就来，有的18岁才到，胸部也开始发育，这都是正常的。
男孩子会长胡子、喉结，偶尔也会出现遗精。
妈妈要让孩子了解到这些现象的原因和解决方法，选择适合的内衣和生活用品。
这个阶段的孩子容易叛逆，妈妈要耐心的和孩子沟通。
孩子性教育的准则1、不要正式“谈性”郑重其事地谈性注定是要失败的。
应该找机会多谈谈跟性有关的问题。
实施“机会教育”，重要的是一针见血而不是长篇大论。
2、不是同一性别的事情孩子有了性的疑惑父母都可以谈，让孩子同时在父爱和母爱中摄取双亲气质中的良好方面，父母的良好“同化”对子女性的健康成长的影响是深远的！3、强调“能做什么”不要老是在孩子面前强调“不能做什么”。
父母同时开出一张在性行为方面不能做什么的清单，孩子反倒产生“听上去很有趣味，我为什么不去试一试”的感觉。
4、父母同时施教性和爱的教育最大的危险是父母双亲在性道德和性思想方面产生分歧。
父母双亲是爱和被爱最亲近的典范。
性教育的时机与阶段
性教育的时机与阶段性教育是指通过教育手段来传授性知识、培养性态度和培养性行为的过程。
性教育不仅仅是传递生理方面的知识，更涵盖了心理、社会以及伦理方面的内容。
在孩子的成长过程中，正确的性教育对于他们的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。
然而，性教育的时机和教育阶段也需要谨慎考虑和安排，本文将探讨性教育的时机与阶段。
1. 幼儿期（3岁-6岁）在幼儿期，孩子的性认知主要是从家庭和周围环境中获取的。
这个阶段的性教育应该注重拓展孩子的性别意识，并通过游戏和故事的方式，向他们传递基本的性别概念和差异。
家长可以通过简单的问题和回答，让孩子了解生育过程，并强调尊重自己和他人的隐私。
2. 小学阶段（7岁-12岁）小学阶段是性教育的重要时机，因为孩子开始进入青春期前的准备阶段。
在小学阶段，性教育应当注重性别平等与尊重，教育孩子关于自我保护的知识和技巧。
同时，可以适当引导孩子认识到自慰行为是私人的，并教育他们在公共场合的适当行为。
3. 中学阶段（13岁-18岁）中学阶段是性教育的重点阶段，因为孩子们临近青春期，性行为的风险也开始增加。
性教育应该突出重点，包括性传播疾病的预防、避孕措施以及性健康的重要性。
此外，还应该教育孩子如何与伴侣建立健康的性关系，并倡导性和谐与合意。
4. 大学及成年阶段大学及成年阶段的性教育更加注重的是性与情感的关系、性和爱的关系以及性的道德伦理。
性教育应该包括关于性与亲密关系的决策，如何尊重他人的意愿以及如何处理性关系中的问题等。
需要强调的是，性教育并不仅仅是培养孩子对性行为的正确认知，更是教育他们学会尊重、责任和爱。
性教育应该是持续的、系统的过程，需要家庭、学校和社会共同合作。
家长应当积极参与并时刻关注孩子的性教育，学校应该加强性教育课程的开设和内容的完善，社会应该提供更多的资源和支持，以保障孩子获得全面而正确的性教育。
总结起来，性教育时机与阶段的安排对于孩子的身心发展至关重要。
适时、恰当的性教育能够为孩子提供准确的性知识，培养正确的性态度，引导健康的性行为，从而建立健康的性格和人际关系。
性教育的几个时期
性教育的几个时期性教育就是对受教育者进行一系列关于性科学、性道德和性文明的教育培养过程，它帮助孩子认同自己的性别，依自己的性别规定他(她)的性别角色行为和动情反应。
对于一些问题如“我从哪里来”，要用坦然相告的态度，而不是忌讳如深。
性教育能让孩子正确和同龄的同性或异性孩子一起互动、交流，培养孩子与人相处时的自然而健康的态度，建立健康的人格。
儿童性教育分为婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期和青年期五期，叫五期性教育。
1、婴儿期性教育婴儿时期的性教育一般通过家长，特别是妈妈对宝宝的哺喂、和宝宝的身体接触，增加孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑的分化发育。
相反，和父母接触不足的孩子，在智力、性敏感性都可能受到一些损害。
因此，在婴儿期，既要满足宝宝的胃口，也要满足宝宝皮肤接触的需求。
2、幼儿期性教育幼儿期的性教育主要是让孩子认识自己的性别，初步进入自己的性别角色。
例如，男孩子要勇敢、女孩子要温柔，还有，男孩子穿男孩子的衣服，女孩子穿女孩子的衣服。
学会基本的性卫生知识，例如大小便以前要洗手，不可把小棍等物塞入小便的孔窍中等等。
此时为便于关照幼儿，父母亲应该与孩子同床而卧，但必须分被而眠。
这一阶段是从断奶起到六岁，即孩子夜间会自己起夜前止。
如果孩子独立能力强，什么时候能自己起夜，就应该什么时候分床。
3、儿童期性教育儿童期的性教育是指6岁到10岁的阶段。
此时的孩子性意识进一步增强，出现了不愿意和异性同桌、同行，为自己的性别而骄傲、自豪。
此时不应该粗暴干涉孩子的这一心理现象，而应该肯定。
要教给孩子性卫生的基本知识，学会保持性器官的卫生。
同时应该教会孩子知道如何保护自己，鼓励孩子的独立倾向，要求孩子要男女有别，特别应教育男孩子要尊重女性。
教给孩子男女交往的一般道德规则，要孩子自尊、自爱。
4、少年期性教育少年期性教育有着特别的意义。
因为此期内多数孩子先后进入青春发育阶段，女孩子表现为月经来潮，男孩子表现为初次出现遗精。
他们已经开始注意异性，有了朦胧的性意识，对异性开始有了好奇和交往的要求。
儿童性教育要怎么教？
儿童性教育要怎么教？性的问题一定要给予解答中国的父母趋于保守，本身就羞于谈“性”，更别说对孩子侃侃而谈。
即使觉得有教育的必要，也把责任推给了学校和老师，自己能避就避。
但从心理医生的角度，他们主张“性方面，父母是老师，家庭是课堂”，对孩子进行正面性教育是启蒙的必要，也是孩子心理健康的保证。
据介绍，在18岁之前，孩子的性心理发展分为五个时期：3岁前是口唇期，宝宝喜欢吃奶嘴，吮手指；3岁是性朦胧期，孩子开始探索性的问题；6－8岁是学龄期，男孩和女孩发育相对偏差不大，可以在一起游戏；10岁左右是青春前期，男女生逐渐疏远；进入青春期后，由于性激素影响，女生乳房发育，男生睾丸增大，中晚期时女生月经来潮，男生射精。
他们一方面会惊恐自己的身体变化，另一方面对异性的身体会特别好奇，如果此时向父母提问得不到解答，就会自己找方法探索，譬如上网去看，或者与女生接触、交往。
汪玲华说，在上述五个时期中，3岁性朦胧期是性教育的关键期。
要避免孩子性心理和行为的偏差，此时对孩子提出的有关“性”的问题，父母应给予正面解答，不要随便敷衍。
对于家长的难以启齿，汪医生建议可用比拟植物、动物的方法进行解释，“如果小孩子问他从哪来的，父母可以说，爸爸妈妈相爱了，爸爸在妈妈的肚子里种下一颗种子，种子慢慢发芽，渐渐长成一个小人，小人成熟后妈妈就把他生出来，让他见见这个美好世界。
听到这个答案，小孩子会很满意的。
”让孩子逐渐脱离妈妈的怀抱，也是性教育中很重要的一环。
汪玲华说，孩子，特别是男孩过于依恋母亲，会影响他的心理发展。
她建议“3岁左右，孩子就和父母分床。
”否则不仅对父母感情不利，孩子的对外交往能力也不如其他独立性强的孩子，由此造成退缩行为、适应力下降，从而影响性心理。
不同年龄段，善用抚摸、看图教育性的问题要解答，是黄家良和汪玲华的共识。
但与汪医生不同的是，黄老师认为孩子的联想很丰富，用比喻的方法解答，孩子可能问题更多，“我认为要实话实说，可以简单回答，但不可以欺瞒或信口开河，譬如孩子问‘我从哪来’，可以告诉他爸爸、妈妈相爱，爸爸的身体器官进入到妈妈的身体器官里，爸爸的一个精子和妈妈的一个卵子结合为胚胎，胚胎长大就变成了宝宝。
不同时期的孩子性教育
不同时期的孩子性教育孩子都会经历一个成长的过程，每个孩子在不同年龄段会有不同的发展的表现，性成长也因此而呈现不同的特点，所以父母应该根据孩子的具体年龄段来采取相应的性教育方法。
第一阶段：0～4岁孩子在这个年龄阶段，开始探究他们所处的世界，而性也是那个世界的一部分。
他们开始关注自己的身体，喜欢被人抚摸的感觉，并主要通过感觉来获得与性有关的知识。
有的孩子还会玩弄生殖器，通过这种行为体验和学习。
在这个阶段，当遇到与性有关的问题时，孩子往往会很好奇，容易接受并且不觉得害羞。
教育策略：父母的态度和情绪是最好的表示，和孩子交流时不要过于严肃，而尽量地用比较轻松的语气，让孩子知道这些问题是可以询问的。
当发现孩子玩弄生殖器时，父母不要有过激的反应，因为对处在这个年龄阶段的孩子来说，这是很正常的行为，父母应该告诉孩子，人的身体有些部位是不能随便去摸的，也不能让别人摸。
第二阶段：5～7岁在这个阶段，孩子往往开始意识到了性别的不同，对人体各部位很感兴趣，十分关注自己与异性的不同之处。
多数孩子会问一些与他们身体、出生等有关的问题。
这时期的孩子可能从其他途径获得了关于性的知识或一些暗示，他们开始变得害羞胆怯，与性有关的问题也很少会问了。
教育策略：孩子可能会问“我是从哪生出来的?”之类的问题，父母要认真且简单易懂地回答孩子，以保证孩子能听得懂，比如可以这样回答：你是从妈妈身体一个特殊部位出来的，别的孩子也都这样。
如果他们不问，就没必要主动告诉他们;但如果他们一定要问，就不要避而不谈。
第三阶段：8～10岁这个阶段的孩子会对身体上的一些部位进行“好的”和“坏的”的分别。
他们很想知道身体上一些器官的功能以及与性的联系，但却害怕讨论“性”，对性以及与性有关的问题非常的敏感。
孩子们对待性的态度表面上好像是漠不关心，但事实上，他们对这个问题非常的感兴趣，却不愿意开口去问，因为他们可能从大人那里获得了很多暗示，意识到应该避免去谈论这个话题。
小学生必要的六个方面性教育
小学生必要的六个方面性教育--------------------------------------------------------------------------------世界卫生组织规定，青春期年龄从10岁到20岁。
青春期是人一生中生长发育的第二个高峰期，是性发育、性成熟的重要时期。
小学高年级段的学生，正处于青春前期，这一时期生长加速，第二性特征出现。
男性以睾丸明显增大、生殖器明显变粗、变长为青春前期的标志，以首次遗精为前期结束。
目前，男孩首次遗精的年龄是11岁-13岁。
女性以乳房乳头开始突起，乳晕增大为青春前期的开始，以初潮来临为此期的结束。
目前女孩初潮年龄提前到9岁-11岁。
如何对这一年龄段的孩子进行教育呢？一是进行性生理知识教育。
家长或老师要告诉孩子，男人遗精、女人初潮是人的生命中必经的阶段，是生理上成熟的标志，不要惊恐、害怕、羞涩，应该感到喜悦和自豪。
儿子要变成一个小男子汉，乖女儿要成为大姑娘了，因此，父母要借机教育孩子如何做一个真正的好男人、好女人。
二是进行经期卫生保健教育。
母亲要告诉女儿，在经期内，大脑兴奋性降低，机体抵抗力减弱，病菌容易侵入，引起感染。
所以要用清洁的卫生用品；保持身体卫生；要淋浴不要盆沐；心情舒畅，不要动怒生气，免得造成痛经、月经不调等；吃清淡的食品；不要着凉；不要熬夜。
三是引导孩子克服手淫习惯。
手淫是这一年龄阶段的孩子获得性快感的主要方式。
父母要告诉孩子，这种习惯对身体健康有影响，可使精神疲惫、腰酸腿痛，要用意志去克服；可以用绘画、书法、弹琴等，淡化孩子对生理变化带来的好奇和尝试；告诉孩子不要看黄色书刊、录像，不去网吧玩性游戏；不要给孩子穿紧身的内裤，被子也不要过厚过重，不要趴着睡觉，减少对生殖器官的压迫，避免外界刺激。
四是女孩不要紧腰束胸。
有些女孩看到乳房逐渐隆起，认为难为情、害羞，所以用紧裹的内衣把乳房勒住，或者把腰束起来。
这种做法是有害的。
紧束乳房会使乳头内陷，给以后生育哺乳造成困难，奶水运行不畅，易造成乳腺炎；束腰对女孩生理发育也起到障碍作用。
如何给不同年龄段的儿童进行性教育
如何给不同年龄段的儿童进行性教育对不同年龄段的儿童，父母在进行性教育时，也应该要根据不同年龄的发育特征进行教育。
下面是小编整理的不同年龄段的孩子性教育的方法，分享给大家!不同年龄段的孩子性教育的方法0-24个月探索期(婴幼儿)这个时候的孩子咿咿呀呀，蹒跚学步，目不转睛地盯着身边的每一个事物，对一切充满了好奇心，也包括他们自己。
严格上来说，这个阶段的孩子谈不上性教育，他们只需要知道自己的身体部位，以及男孩女孩之间的区别就可以了。
家长可以告诉他们身体各个器官的名字，包括生殖器官，给他们解释男孩儿和女孩儿的不同之处。
当然可以选择用一些简单易懂的词汇代替，比如告诉他们嘘嘘的地方叫什么，便便的地方叫什么等。
最终的目的，是让孩子自然地认识和看待自己身体的每一个器官，而没有羞怯感。
另外，如果孩子总是裸体，则要告诉他们在哪里可以裸体，比如卧室，浴室等，在哪里不可以裸体，比如在户外。
2-5岁认知期(童年早期)有人说学龄前儿童就像一个吸收能力很强的海绵，他们将外界的信息快速转化为自己的认知，在这种情况下，如果对某些信息没有感官上的认识，他们就会通过自己的想象来找到自己的答案。
首先，家长需要先成为他们心目中最信任的对象，给他们诚实、真诚的答案，帮助他们认知世界，在他们有疑惑时，及时给予解答。
其次，有时他们的小脑瓜记不住家长的话，有时也会听不懂，因此，家长要重复告诉他们这些信息，给他们正确的反馈。
如果有些话题难以开口，也可以换一种他们能接受的方式，比如给孩子看一些性教育的书籍、漫画等。
这个时期的孩子，需要知道以下知识：①身体男孩儿和女孩儿的相同之处和不同之处，并告诉他们这是正常的现象。
②隐私宝宝要知道自己的隐私部位不可以被别人看到，除了在自己的卧室或浴室可以光着身子，其它地方是不可以的。
也要尊重别人的隐私，如果浴室门关着，需要先敲门询问是否有人。
洗澡，换衣服，上厕所，这些都是他们的隐私。
③触碰自己的身体孩子触碰自己的身体是正常现象，但是如果发生在室外的话，就要小心地制止孩子，并耐心地告诉孩子原因。
性教育的适龄阶段划分
性教育的适龄阶段划分性教育作为一门必要的教育内容，在培养青少年正确性观念、预防性病和意外怀孕等方面起着关键的作用。
然而，由于青少年在不同发育阶段对性的认知和理解程度不同，因此需要针对不同的适龄阶段来进行性教育的划分。
本文将就性教育的适龄阶段划分展开探讨。
1. 学前儿童时期（3-6岁）学前儿童性教育主要目标是帮助他们建立积极的性别认同感和性别角色认同。
在这个阶段，孩子们开始发现自己的身体差异，并产生好奇心。
父母和教师可以通过简单的话语和游戏，向孩子们传达正确的性别观念，比如男女之间的区别和尊重。
2. 小学阶段（7-12岁）在小学阶段，性教育的重点是让孩子们理解人体的基本生理结构和生命的起源。
此外，需要教育他们如何保护自己的身体边界和提高自我保护意识。
教师和家长应该提供相应的图书和材料，以便孩子们通过阅读和讨论来获取知识。
3. 中学阶段（13-15岁）中学阶段是青春期开始的时候，孩子们的性兴趣和性欲望逐渐增强。
因此，性教育应该更加深入和全面。
除了生理和解剖知识外，中学生还需要了解性行为的责任和后果，以及性传播疾病的预防和保护方法。
学校可以邀请专业人士给学生进行详尽的讲座，同时鼓励学生自愿参加相关的课程。
4. 高中阶段（16-18岁）高中生面临更多成人责任和选择，性教育也应更加全面和深入。
在这个阶段，学生们需要学习关于安全性行为、避孕和计划生育等的知识，并了解性别平等和尊重。
学校和社区可以组织一些小组讨论和座谈会，为学生提供一个交流和分享经验的平台。
5. 大学阶段及成年期在大学和成年期，性教育应该强调终身性健康的意识和实践。
学生们需要了解性相关的心理健康、性倾向和性别认同。
此外，提供关于性治疗和咨询的信息和资源也是十分重要的。
总结起来，性教育的适龄阶段划分应该根据青少年的生理、心理和社会发展来确定。
通过科学合理的性教育，可以帮助青少年形成正确的性观念，提升他们的保护意识和健康素养，预防意外怀孕和性病的发生，促进青少年的全面发展和身心健康。
小学生性教育的家长引导方案
小学生性教育的家长引导方案引言在儿童成长的关键阶段，性教育成为一个不可避免且重要的课题。
家长作为孩子的第一任教师，在性教育中扮演着至关重要的角色。
本方案旨在提供一套系统的家长引导方案，帮助家长在小学生性教育中进行适当的引导和沟通。
方案概述第一阶段：5-8岁儿童性教育在这个阶段，家长应着重于培养孩子的性别认同、身体自主权和基本的性知识。
目标1：性别角色认知- 解释男女性别的差异，强调性别是由基因和身体特征决定的。
- 介绍性别角色，举例说明男孩和女孩可以从事的各种活动，避免性别刻板印象。
目标2：身体自主权- 教育孩子认识到自己的身体，并理解私人部位的概念。
- 强调保护私人部位的重要性，以及不许他人触摸规则。
目标3：基本性知识- 讲解生命的起源，介绍出生和成长的过程。
- 讨论男孩和女孩的身体变化，如生理期。
第二阶段：9-12岁儿童性教育这个阶段的孩子开始进入青春期，家长需要提供更复杂的性教育内容。
目标1：青春期准备- 详细介绍青春期的生理和心理变化。
- 讨论对异性的吸引是正常的，引导孩子正确处理人际关系。
目标2：性骚扰和网络安全- 教育孩子识别和防范性骚扰的类型。
- 强调网络安全的必要性，教育儿童如何安全地使用互联网。
目标3：性健康和自我形象- 引导孩子形成健康的性观念，鼓励他们询问有关性的问题。
- 教育孩子关于个人卫生，包括生理期护理。
实施策略沟通技巧- 开放式对话：鼓励孩子提问，耐心倾听并给予适宜的回答。
- 适宜的语言：使用孩子能理解的语言，避免过于复杂的术语。
- 实例教学：通过故事、动画或图书等媒介进行教育。
家庭活动- 游戏和角色扮演：通过互动游戏强化性教育概念。
- 共同阅读：选择适合孩子年龄的性教育书籍共同阅读。
- 家庭讨论：定期组织家庭会议讨论性相关话题。
资源利用- 专业书籍和网站：推荐可靠的性教育资料和资源。
- 学校合作：与学校教师和辅导员合作，了解学校的性教育计划。
- 社区支持：参与社区提供的性教育工作坊和讲座。
宝宝性启蒙的6大策略 - 启蒙教育
宝宝性启蒙的6大策略 - 启蒙教育0-3岁宝贝性教育的3个重要时期1、口欲期宝贝一出生就有吸吮的需要，因为吸吮，他的生命才得以延续，因为吸吮，他才感觉到贴近妈咪时的那种安全感与舒适感。
在3-6个月期间，宝贝进入口欲期，这种吸吮的需要就变得尤为突出。
这个年龄段的宝贝小手够到什么都会往嘴里塞，还喜欢吸吮手指，喜欢吹泡泡等等，这种现象一般会延续到1岁左右。
提倡母乳喂养不仅让宝贝获得必要的营养，同时也能带给宝贝极大的快感。
宝贝在口欲期的上述行为，实际上就是弗洛伊德所说的追求自体性欲满足的表现，即口欲满足。
要满足宝贝在口欲期的特殊需要，妈咪最好母乳喂养，到宝贝1岁左右断乳，过早或过迟断乳都可能对宝贝的心理发育带来不利影响。
断奶过早导致宝贝口欲不足，可能是儿童贪食症与异食癖的心理根源，也可能成为成年后贪食、嗜饮（酒）与吸烟癖的心理根源；断奶过迟则使宝贝的口欲过度满足，可能成为幼儿与青少年神经性厌食的心理根源；而突然中断哺乳，宝贝的口欲被无情地剥夺，就可能导致宝贝将来习惯性咬人、咬坏东西与口头攻击或习惯性秽语等。
尽量母乳喂养，让宝贝使用安抚奶嘴是解决这种问题的比较稳妥的方式。
这就是为什么不少西方国家1岁左右的孩子几乎人嘴一个安抚奶嘴的原因。
2、肛欲期1-2岁宝贝处在肛欲期，宝贝可以从排便与控制大便潴留中获得快感，也就是所谓的肛欲满足。
这个年龄段的宝贝可能会对自己排出的粪便很感兴趣，所以大小便之后他们常常会用手去玩弄大小便。
如果这个时期宝贝受到心理挫折，或在后来性心理发展过程中（直至成年）遭遇到心理挫折皆可退行并固着于肛欲期，以恋粪癖、灌肠癖等等表现出来。
这个时期是训练宝贝如厕的大好时期，但是一定要耐心地、愉快地训练他们，如果态度粗鲁急躁，或者言谈举止之间显示出对性器官鄙视情绪，都会让宝贝对自己的身体产生不正确的认识，形成畸形的性压抑的心理。
3、性蕾期2-4岁，宝贝进入性蕾期，也就是“阳具欲期”。
不少宝贝在2岁左右开始玩弄自己的生殖器，这是他们的一种性游戏。
不同年龄阶段的孩子性教育不同
不同年龄阶段的孩子性教育不同处于不同时期的孩子，他们因为生理与心理的原因，对性的需求认可程度不同。
很多家庭的儿童常常问出这样的问题：我是从哪里生出来的?面对这个问题，很多家长很不明智的躲避了，他们通常回避的说：你是从石头里蹦出来的，你是从腋下生出来的。
这些他们认为无关紧要的回答，其实对处于儿童时期的孩子两性健康是不利的，不同年龄孩子的性教育需要引起家长的重视。
五岁以前的孩子主要性教育是教他识别性别的问题。
家长应在洗澡、睡前很自然地让孩子认识自己的身体，不要有意地把女孩扮成男装或将男孩扮成女装，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，而影响了正常的性取向。
5～7岁的孩子，常常对性别的差异而感到迷惑不解，会向父母提出各种问题，此时父母应该根据自然现象，简单明了地回答他们的问题，不能过分详细地讲述性、生殖等情节，如果讲不透，孩子的好奇心得不到满足，会更觉得神秘。
7~14岁的孩子，这是一个举足轻重的时期，这个时期的孩子对性产生了浓厚的兴趣。
所以家长的性教育，可借助自然现象、童话、寓言故事，采用比喻的手法把儿童性教育内容穿插其中。
家长可以从植物开花结果讲起，接着联系到人的性与生殖。
家长可以用动物的生殖活动进行比喻，和孩子谈鸡、猫的繁殖等，以帮助孩子理解性知识，不要直接、详细地介绍人类的性行为，避免给孩子带来不良影响。
同时，还须进行性道德教育，帮助少年控制自已萌发中的性冲动，防止性过错行为的发生。
1418岁的孩子，父母应主动关心询问孩子的性困惑。
母亲可以向女儿讲解月经的现象、卫生、护理和注意事项，教育孩子如何保护自己。
父亲可以向儿子讲解遗精，正确与异性交往，性道德等问题，避免早恋。
也可以买些有关青春期性知识的书籍让孩子自己阅读。
要教育孩子好好学习，积极参加文体活动，努力充实自己，为以后成家立业打好基础。
不同年龄孩子的性教育不同是建立在孩子的年龄基础上的，因为不同时期孩子对性的认知程度，对性的渴求不同，所以家长应该根据孩子的年龄正确的回答孩子的问题，而不要一股脑的把所有有关的性教育内容都灌输给一个还正处于好奇的孩子，因为这样的儿童性教育对孩子的健康成长也是不利的。
【性别教育】儿童不同时期性教育的方法
【性别教育】儿童不同时期性教育的方法有着健康的性观念的人更有自信，会选择适宜的人做朋友，在成年后更会选择合适的恋人。
他们了解并重视自我的感觉，并且有勇气说不。
事实上，父母对孩子的教育，包括所举的例子，对他们的影响远远大于孩子们自己在其他方面的所见所闻。
专家指出：“在生命的头六年，父母为孩子的性教育打下了有意义的基础。
每天你都给孩子上性教育课，但有时你自己也没意识到。
”这里是对于不同年龄段的孩子进行性教育的一些建议。
让宝宝感觉良好（0~2岁）自宝宝诞生之日起，你就在向他示范人们是怎样来表达爱的。
当你拥抱爱抚宝宝的时候，他体会到了触摸表示在意和关心。
有研究表明，触摸和凝视能加强婴孩和父母的联系，并且让宝宝体会到自己的需求会得到满足。
随着孩子的成长，他天生的好奇心引导他去探索一些感官上的乐趣，比如香蕉的味道是甜的，太阳在他身上是温暖的，毯子在他身上是柔软的。
换尿布时，婴儿的生殖器会被摩擦，男孩的阴茎有时会竖起。
这是儿童手淫最自然的方式。
当你开始教宝宝人体各部分名称的时候，用正确的词汇告诉他们生殖系统的名称，如阴茎、睾丸、阴道，这些部位的名称并不是什么尴尬的东西。
同样，给孩子换尿布的时候也不要皱着鼻子拿难闻的气味开玩笑，以免让孩子觉得那个地方是奇怪的肮脏的。
在婴儿掌握了身体的功能后，他应该经常灌输他的身体有多好的概念。
当他学会使用勺子时，他会踢足球，分享他的惊喜和快乐。
如果他愿意照镜子，告诉他：“你看起来很棒。
”学会尊重隐私(2-4岁)在这个阶段，孩子们开始注意自己身体和异性身体之间的异同。
孩子们喜欢看着人们洗澡，通过模仿医院儿科医生的步骤来观察他们的身体。
如果你发现这种情况，你不必表现出太激烈的反应。
你可以对你的孩子说：你可以检查你的身体，但不要随意触摸别人的身体。
这个年龄段的孩子对隐私有了一点点概念。
如果孩子对你表示想自己一个人上厕所或换衣服，你可以替他关上门，告诉他：“妈妈就在外边，帮你把衣服放在这里了，有事叫我。
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儿童性教育分为五个时期可从6方面入手
儿童性教育就是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。
性教育不只是读一本书，听一次讲座或看一次录像，而是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程，也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。
帮助孩子认同自己的性别，依性别规定他（她）的性别角色行为和动情反应，对孩子展示裸体和生殖器不采取简单斥责或欺骗的态度，既要教之以丑耻感，又不民为怪和隐瞒。
对男女儿童性器官的差别和“我是从哪里来的”提问父母可坦然相告，而不必讳如深。
要让孩子与同龄的同性和异性孩子一起游戏玩耍，培养孩子与同龄人相处的自然而健康的态度，建构健康的人格。
儿童性教育可分为五个时期
儿童性教育分为婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期和青年期五期，叫五期性教育。
婴儿期性教育
婴儿期性教育的主要内容是通过家长，主要是母亲对孩子的抚育喂养。
母亲与儿童身体的接触，可增加孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑的分化发育。
与成人身体接触不足的儿童，其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害。
美国动
物心理学家研究发现，若让离开母亲的两只幼猴由不同的母亲喂养，一个是“棉布毛巾妈妈”（外包毛巾被的人工雌猴，胸前有奶瓶），另一个是“金属刺妈妈”（浑身长满金属刺的有奶瓶的人工做的假雌性猴子）。
吃金属猴妈妈的奶长大的幼猴，成年以后不会进行性活动，而且行为退缩，不和群。
所以婴儿期的教育特点是满足婴儿食欲的同时，还要满足婴儿皮肤触觉的发育需求。
这一时期一般不超过三岁。
此时母子同被而眠对儿童的发育是有好处的。
幼儿期性教育
幼儿期性教育为开始让孩子认识自己的性别，并初步进入性别角色。
例如鼓励男孩子的勇敢坚强，鼓励女孩子的温柔甜美、爱清洁等等。
还有，男孩子应该穿男孩子的衣服，女孩子应该有女孩子的服饰。
那种从自己的好恶出发，男孩女养或女孩男育的做法是极为有害的，因为这或许正是孩子日后发生同性恋的原因之一，或许会成为孩子未来的家庭不和的诱因。
此时应该同时开始灌输初步的性道德观念，如让男孩爱护尊重女性等。
学会基本的性卫生知识，例如大小便以前要洗手，不可把小棍等物塞入小便的孔窍中等等。
此时为便于关照幼儿，父母亲应该与孩子同床而卧，但必须分被而眠。
这一阶段是从断奶起到六岁，即孩子夜间会自己
起夜前止。
如果孩子独立能力强，什么时候能自己起夜，就应该什么时候分床。
儿童期性教育
儿童期性教育从六岁起到十岁以前。
这时儿童已经进入学校学习，社会知识和活动范围进一步扩大。
一切有条件的家庭均应与孩子分房而居。
此时的孩子性意识进一步增强，出现了不愿意和异性同桌、同行，为自己的性别而骄傲、自豪。
此时不应该粗暴干涉孩子的这一心理现象，而应该肯定。
如果发现孩子厌恶自己的性别角色，则应该及时纠正，以防发生日后的性别角色倒错现象。
此时要教给孩子性卫生的基本知识，学会保持性器官的卫生。
同时应该教会孩子知道如何保护自己，鼓励孩子的独立倾向，要求孩子要男女有别，特别应教育男孩子要尊重女性。
教给孩子男女交往的一般道德规则，要孩子自尊、自爱。
少年期性教育
少年期性教育有着特别的意义。
因为此期内多数孩子先后进入青春发育阶段，女孩子表现为月经来潮，男孩子表现为初次出现遗精。
他们已经开始注意异性，有了朦胧的性意识，对异性开始有了好奇和交往的要求。
此时的性教育内容主要为：青春期生理卫生知识，经期卫生知识，男女交往的原则及注意事项，女孩子如何保
护自己，初步的婚恋道德原则，明确法律与道德对两性关系的基本要求，防止性罪错的发生，同时对自己既要认识又要接受。
这一时间段是从10～20岁。
青年期性教育
青年期性教育的特点是孩子已经成年，有了独立的爱好、个性，逐步走向成熟，开始恋爱结婚，组建自己的家庭。
性教育的主要内容是如何承担家庭的责任与义务，夫妻生活知识，子女教育知识，家庭经济知识，为建立家庭做好准备。
这一时间是从20～35岁止。
儿童性教育该从6个方面入手
1、孩子出生后，无论性别如何，在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆，以免孩子从小对自己和他人形成“性朦胧”意识，从而影响孩子的性取向。
期望孩子是父母所盼求的性别，或双亲偏爱男孩或女孩，或有意地把女孩扮男装或将男孩扮女装，均会影响孩子的“性自认”，导致后来性格和行为上的改变。
2、当孩子能听懂言语时，家长应把性教育贯穿在日常生活中，如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面要有明确的性别区分。
还可通过书报、画册、影视、讲故事等去引导孩子观察动物、植物的生长和繁殖，使孩子对生殖总是产生一种自然的认识，从而使他们热爱大自然，热爱人类，认识生命本质，使“性自认”得以完成。
3、自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端。
父母在家庭生活中，要选择适当时机，如洗澡、睡前等，很自然地让孩子认识自己的身体，尤其是要孩子认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘，而且引导孩子要保持自体清洁，养成良好的卫生习惯。
4、当孩子提出有关性方面的疑问时，父母不应回避，宜用孩子能理解和接受的言语和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解决和满足。
5、父母自身行为的模范也很重要。
父母之间感情真挚、融合、道德高尚给孩子树立良好的榜样，就会使孩子热爱人生，热爱生活，正确对待性的问题。
6、对常遇到的问题应恰当予以解释。
如：人是怎样出生的？可以从值物开花结果讲起，接着联系到人的“性”与生殖，也可以从动物的生殖活动进行示范性比喻。
浅显地介绍人类生殖的生理，有助于孩子弄清问题。
进行性教育时既要如实相告，又不能太复杂；既要鼓励孩子的求知欲，又要把一些具体细节很自然地延迟到孩子的未来生活中去了解。
又如性别是怎样决定的？要用深入浅出和通俗的言语介绍染色体与生殖器官分化的关系，脑中枢雄激素化和出生环境影响与性别意识形成的联系。
再如：女孩和男孩排尿的方式为何不同？排尿时女孩取蹲位，男孩取站位似乎是天经地义。
然而一些女孩子试图取站立，结果不
像男孩那样“射出”，而是淌进裤管和鞋袜。
可告以两性排尿时所采用的位置不同取决于解剖结构的差异，顺便告诉孩子外阴部结构。
此外，如孩子窥及父母裸体或做爱，应心平气和地告诉孩子，父母的行为和其他孩子父母所做的一样，是一种以身体来表达彼此爱意的方式。
也要告诉他们，性行为是成年人表达爱意的方式，是具有隐私性的。
日常生活中，父母应尽量避免在子女面前裸露（包括换衣和沐浴），同房时应将卧室锁上，以免被孩子看到。