给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿
大班音乐《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》教案
咚咚咚咚咚咚,捶捶腿哟,
两只小手忙得欢哟.
活动效果及反思
尊老爱幼是我们中华名族的传统美德。在日常生活中，爷爷奶奶为孩子们付出了很多，很关心很爱护自己的孩子，每个爷爷奶奶表达爱意的方式也是不同的。通过本次活动，幼儿能够大胆表达出自己对爷爷奶奶的爱，也能感受爷爷奶奶对自己的爱。本次活动环节还是比较清楚，课堂气氛比较活跃的，幼儿对此有着一定的兴趣。在教师的提问、幼儿的回答过程中，很多幼儿还是愿意大胆开口表达自己观点的，唱歌的时候能用好听的声音唱，每个幼儿的小嘴巴都动了起来，而且幼儿能够通过动作具体感知如何为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，幼儿之间也有一定的互动。总的来说本次活动的效果还是不错的。在以后的教育教学过程中，更应让幼儿走在前面，发挥他们的自主性，多让他们说说，做做。
—教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。
2、学唱歌曲
—教师有感情的范唱。
—幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱。
3、合作表演歌曲
—鼓励幼儿边唱边创编动作，自由表演。
—教师扮演奶奶，与一幼儿师范表演，表演时可有机的结合幼儿的动作创编。
—幼儿自由选择同伴，三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。
—提供胡子、围裙等道具，幼儿表网上备课活动设计表
主题名称
亮眼看世界
设计人
彭珊
周次
第9周
活动名称
音乐：给爷爷奶奶敲敲背
捶捶腿
活动时间
2017.10.24—2017.10.28
活动目标
1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。
2、能与同伴合作，体验表演唱的快乐。
活动准备
1、组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感。
2、假胡子、围裙若干。
中班音乐给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案反思
中班音乐，祖父母，敲定后腿的教学计划中班音乐给祖父母敲敲背和腿。
反映主要包括教学目的，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容。
学习以友善而柔和的声音唱歌，表达对老年人情感的关心，可以与同伴合作，体验唱歌的乐趣。
适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。
快来看祖父母敲敲背和腿。
教学意图：父母的过分关爱和照顾使许多年幼的孩子只知道如何伸出手和张开嘴。
他们不知道如何在家人面前照料成年人，但他们更加自大。
为了让孩子们了解家庭的辛勤工作以及对他们的关怀和爱心，该音乐节《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》旨在唤起孩子们对家庭的关注，并增强孩子们对家庭的感激之情。
教学目标：1.学会用轻柔的声音唱歌，表达对老年人情感的关注。
2，可以与同伴合作，体验餐桌唱歌的快乐。
3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.学会情感上唱歌。
5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
教学准备：1.组织儿童与老人交谈，激发孩子对老人情感的爱护和关怀。
2，假胡须，围裙。
3，祖父，祖母的头饰，录音带，录音机等教学过程：1.初步感受到歌曲的内容-组织孩子的讨论：我可以为祖父母做什么？自然会导致歌曲的名称。
-欣赏音乐并根据音乐的节奏引导孩子敲打腿的后部。
-老师指导孩子与同伴合作，根据音乐的节奏轮流互相跳动，并根据四分和八分音符的两个节奏刺激孩子执行动作。
-老师根据音乐的节奏有节奏地朗读歌词。
2.学会唱歌-教师有情感幻想。
-孩子们学习唱歌，老师专注于引导孩子用柔和的声音唱歌。
3，合作演出歌曲-鼓励幼儿唱歌，创作动作和自由表演。
-老师扮演祖母，并与孩子的老师一起表演。
表演时，它可以与孩子的动作结合在一起。
-儿童可以自由选择同伴，三人角色扮演是合作表演歌曲。
-提供胡须，围裙和其他道具。
4，体验游戏1，我们还来给祖父母踢脚。
2，请男孩和女孩自由组合，一个是祖父或祖母，一个是婴儿，婴儿给他的祖父母敲背。
结束后更改角色。
3，可以玩几次。
附加歌曲《给爷爷奶奶敲敲背，捶捶腿》祖父的亲戚，祖母的亲戚。
幼儿园中班教案《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》含反思
幼儿园中班教学计划《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》带反思中班教学计划《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以与同伴合作，体验餐桌上的快乐，学会用轻柔的声音唱歌，表达关注老年人的情绪，并让孩子们知道这首歌的名字。
熟悉这首歌的旋律和歌词，看看幼儿园初中《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》，他们对课程计划有所反思。
教学目标：1.学会用轻柔的声音唱歌，表达对老年人情感的关注。
2，可以与同伴合作，体验餐桌唱歌的快乐。
3.让孩子知道歌曲的名称，并熟悉歌曲的旋律和歌词。
4.训练幼儿分享合作的社会特质，并照顾他人的情感。
教学准备：1.组织儿童与老人交谈，激发孩子对老人情感的爱护和关怀。
2，假胡须，围裙。
3，祖父，祖母的头饰，录音带，录音机等教学过程：1.初步感受到歌曲的内容-组织孩子的讨论：我可以为祖父母做什么？自然会导致歌曲的名称。
-欣赏音乐并根据音乐的节奏引导孩子敲打腿的后部。
-老师引导孩子与同伴合作，根据音乐的节奏轮流互相殴打，并根据四分和八分音符的两个节奏刺激孩子执行动作。
-老师根据音乐的节奏有节奏地朗读歌词。
2.学会唱歌-教师有情感幻想。
-孩子们学习唱歌，老师专注于引导孩子用柔和的声音唱歌。
3，合作演出歌曲-鼓励幼儿唱歌，创作动作和自由表演。
-老师扮演祖母，并与孩子的老师一起表演。
表演时，它可以与孩子的动作结合在一起。
-儿童可以自由选择同伴，三人角色扮演是合作表演歌曲。
-提供胡须，围裙和其他道具。
4，体验游戏1，我们还来给祖父母踢脚。
2，请男孩和女孩自由组合，一个是祖父或祖母，一个是婴儿，婴儿给他的祖父母敲背。
结束后更改角色。
3，可以玩几次。
附加歌曲《给爷爷奶奶敲敲背，捶捶腿》祖父的亲戚，祖母的亲戚。
我是你的好宝贝婴儿不被宠坏，婴儿也不凌乱，我是你的好孩子。
嘿，敲背，两只小手很忙，嘿嘿嘿，两只小手正忙。
教学反思：尊老爱幼是我们中国氏族的传统美德。
在日常生活中，祖父母为孩子付出了很多。
中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案【优秀7篇】
中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案【优秀7篇】中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案篇一活动形式：分组教学活动目标：1.幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。
2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
前期经验的准备：让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
物质准备：收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。
环节预设：一。
出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。
师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。
幼儿自由讲述。
师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。
二。
我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。
(幼儿自由结伴扮演)。
师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个尊敬老人的好宝宝。
鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。
三。
活动延伸：画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。
画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。
(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服) 活动反思：整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。
更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。
整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。
应该说达到了较好的引导与教育作用。
整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。
在活动中老师注重孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬，这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为继续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。
中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案篇二活动目标：1、能主动根据图谱熟悉歌词，学唱歌曲。
《给爷爷奶奶敲敲腿捶捶背》教案
集体音乐活动：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿一、活动目标1、在熟悉歌曲的基础上，有兴趣地学习动作表演，表达对爷爷奶奶的感情。
2、感受音乐二、活动准备事先学唱歌曲；音乐三、活动过程1、复习歌曲（1）全体幼儿演唱一遍歌曲。
（2）引导幼儿说说这首歌有什么特别的地方？（每句歌词都有一个“哟”）（3）引导幼儿轻声演唱语气词“哟”。
师：明明很爱爷爷奶奶，爷爷奶奶也很爱明明，所以明明最喜欢跟爷爷奶奶撒娇了。
明明撒娇的时候像一只小猫一样很温柔，唱“哟”的时候要轻轻的，把这种感觉唱出来。
2、自由表演（1）你觉得应该怎样表演这首歌曲？（2）请个别幼儿展示自己的创造性表演，其余幼儿说说最喜欢哪个动作，这个动作是什么意思?3、合作表演（1）教师选择一些幼儿创编的动作进行表演。
（2）教师选择一个幼儿共同表演，有意识地演示一些队形变化和腿部动作。
（3）引导幼儿两人一组学习表演动作。
结束语：下午放学回家可以表演给爷爷奶奶看，表达对爷爷奶奶的爱。
动作说明：（1）—（2）小结：双手握拳，在身体两侧自然打开，上身前倾向右点头。
（3）—（4）小结：动作同上，方向相反。
（5）—（8）小结：双手胸前交叉搭肩，紧闭上眼同时有节奏地摇头，到“哟”字时放下双手。
（9）—（10）小结：双手在胸前摇摆，同时摇头。
（11）—（12）小结：动作同上。
（13）—（16）小结：动作同第（5）—（8）小结。
第二段：（1）—（4）小结：两人一组前后站立，前面的屈蹲双手搭在大腿上，后面的双手做敲背的动作。
（5）—（8）小结：双手张开举过头顶，左右摆动，到“哟”字时放下。
（9）—（12）小结：两人一组并列站，一人屈蹲双手搭在大腿上，另一人一手搭在同伴的肩上，另一只手做捶腿的动作。
（13）—（16）小结：动作同（5）—（6）小结。
附歌曲：。
给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案
给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案教案标题：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案目标：1. 了解爷爷奶奶身体的特点和需求。
2. 学习正确的敲背和捶腿技巧。
3. 培养关爱和尊重长辈的意识。
教学准备：1. 图片或视频展示爷爷奶奶敲背和捶腿的场景。
2. 一些软垫或枕头。
3. 教学用的PPT或教案。
教学过程：Step 1：引入话题1. 展示图片或视频，让学生观察爷爷奶奶敲背捶腿的场景。
2. 引导学生讨论，为什么我们要给爷爷奶奶敲背捶腿？他们有什么需要和特点？Step 2：学习敲背技巧1. 向学生介绍正确的敲背技巧，例如用手掌轻轻拍打爷爷奶奶的背部，力度要适中。
2. 演示正确的敲背动作，让学生观察。
Step 3：学习捶腿技巧1. 向学生介绍正确的捶腿技巧，例如用手掌或拳头轻轻敲打爷爷奶奶的腿部，力度要适中。
2. 演示正确的捶腿动作，让学生观察。
Step 4：练习敲背捶腿1. 将学生分成小组，每组一位学生扮演爷爷奶奶，其他学生轮流练习敲背捶腿。
2. 强调学生要温柔、细心地对待爷爷奶奶，注意力度和频率。
Step 5：总结和反思1. 与学生一起总结敲背捶腿的重要性和正确技巧。
2. 鼓励学生思考如何更好地关心和照顾爷爷奶奶。
3. 提醒学生在日常生活中多与爷爷奶奶交流，关心他们的身体和心情。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中实践敲背捶腿技巧，与爷爷奶奶分享所学。
2. 组织学生参观养老院或邀请爷爷奶奶来学校，让学生亲身体验照顾长辈的重要性。
教案评估：1. 观察学生在小组练习中的表现，包括动作是否正确、是否能够温柔细心地对待爷爷奶奶。
2. 学生的参与度和讨论质量。
3. 学生的反馈和总结是否能够准确理解敲背捶腿的重要性和正确技巧。
给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案
给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案教案：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿一、教学目标：1.了解给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿的基本知识和步骤。
2.培养亲子关系，增进亲情。
3.提高学生的关爱、关心和照顾他人的能力。
二、教学内容：1.教给孩子给爷爷奶奶敲背捶捶腿的方法。
2.通过实践操练巩固所学。
三、教学过程：1.导入：与学生交流，让他们谈谈自己平时是如何表达对爷爷奶奶的关心和照顾的。
2.讲解敲背捶腿的好处：与学生讲解敲背捶捶腿可以促进血液循环，舒缓疲劳，缓解肌肉紧张等。
学生可以认识到这种活动的重要性。
3.讲解敲背的正确方法：（1）先双手放在背部两侧，然后用指腹在背部从上往下轻轻揉搓，力度要适中。
（2）然后用掌心在背部从上往下推，力度可以稍微加大。
（3）进行揉搓和推拿的重复动作，直到爷爷奶奶感到舒服为止。
4.讲解捶腿的正确方法：（1）先给爷爷奶奶脚部进行热身活动，比如用手掌按摩或者轻轻拉伸。
（2）然后用掌心在小腿部位由下往上进行轻拍，轻拍的力度可以稍稍加大。
（3）进行轻拍和揉捏的重复动作，直到爷爷奶奶感到舒服为止。
5.实践操练：在课堂上模拟给爷爷奶奶敲背捶捶腿的情景，让学生分组轮流练习，并互相给予反馈和建议。
6.作业布置：要求学生回家后，将所学的给爷爷奶奶敲背捶捶腿的方法实践一遍，并写下一篇感想。
四、教学评估：观察学生的表现，包括是否能正确地给爷爷奶奶进行敲背捶捶腿的动作，并能否达到爷爷奶奶的舒适程度。
同时，评估学生在课后写的感想中能否表达出关心和照顾爷爷奶奶的意愿和行动。
五、教学延伸：带领学生走进养老院，与住在养老院里的老人进行交流互动，并亲自为他们进行敲背捶捶腿的活动。
通过实际体验，让学生更深刻地感受到照顾他人的重要性和快乐。
六、教学反思：通过本次教学，学生不仅学会了敲背捶捶腿的基本知识和方法，更重要的是培养了他们关心和照顾他人的能力和意识。
同时，通过与父辈亲密接触，增进了亲情。
此外，通过走进养老院的体验活动，让学生对老人有更多的了解和关怀，培养了他们的爱心和社会责任感。
幼儿园音乐教案 给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿
幼儿园音乐教案给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿设计思路：现在的幼儿都是独生子女，在家中都是被爷爷奶奶、爸爸妈妈捧在手心里疼的孩子，所以现在的孩子常常在爷爷奶奶面前撒娇而很少懂得关心爷爷奶奶。
而歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》正好讲的是关于关心爷爷奶奶这一方面的。
通过对歌曲的学习，希望能让幼儿在活动中学会关心爷爷奶奶，孝顺、尊敬长辈的习惯，使幼儿更加热爱自己的家，热爱自己的家人。
活动目标：1、愿意讲讲祖辈给我们做过的事情，体会祖辈的辛苦。
2、初步感受、理解歌曲内容，激发幼儿想唱的热情。
活动准备：爷爷、奶奶的头饰、磁带、录音机等。
活动过程：一、讲讲祖辈给我们做过的事1、爷爷奶奶喜欢你吗？他们为你做了些什么事情？2、你喜欢他们吗？你又为他们做了些什么事情呢？3、我看到有些孩子特别喜欢自己的爷爷奶奶，你们看看他们是怎么样为爷爷奶奶做事的。
小结：爷爷奶奶对我们的照顾是无微不至，我们也可以给爷爷奶奶端茶倒水、给他们吃一些水果，让爷爷奶奶知道我们也是很爱他们的。
二、听音乐，说说我们能为祖辈做什么1、听音乐。
2、歌曲里的好宝宝为爷爷、奶奶做什么了？3、除了敲敲背捶捶腿还能做什么？小结：原来我们可以为他们做很多事情呢。
你们愿意回家做吗？三、学唱歌曲1、熟悉歌词，帮助幼儿理解“撒娇、忙得欢”等词语。
2、学唱过程中，着重指出休止符的唱法，唱到休止符停顿一下。
3、引导幼儿边唱边做动作，学给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿的样子。
小结：原来我们还可以为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，但是记得敲得时候要轻一点不要太重，要不然爷爷奶奶要痛的。
四、体验游戏1、我们也来为给爷爷奶奶捶捶腿吧。
2、请男孩女孩自由组合，一个当爷爷或奶奶，一个当宝宝，宝宝给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿。
结束后换角色。
3、可以游戏数次。
小结：我们的小朋友给“爷爷奶奶”敲得真舒服啊，他们说谢谢你们哦。
中班音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》
中班音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》一、教学目标1.能够将日常生活中简单的动作与自然的节奏结合起来，感受音乐的魅力。
2.能够通过合理的节奏掌握歌曲的整体节奏和韵律。
3.能够通过和睦合作、通过音乐表达爱心。
二、教学时间和地点时间：2节课（共40分钟）地点：音乐室三、教学内容和教学步骤1. 歌曲介绍首先向孩子们介绍歌曲《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》，告诉他们这是一首非常好听的歌曲，歌词很简单，旋律也很好听，是一首很温馨的歌曲。
2. 歌曲欣赏让孩子们先听一遍这首歌曲，了解歌曲的整体节奏和韵律。
3. 歌曲动作然后向孩子们展示歌曲的动作，并逐个细讲。
（1）给爷爷奶奶捶捶背在唱到“给爷爷奶奶捶捶背”这句歌词时，我们可以做出轻轻地抚摸背部的动作，让孩子们也跟着做。
（2）敲敲腿在唱到“敲敲腿”这句歌词时，我们可以做出轻轻地敲打自己的膝盖的动作，让孩子们也跟着做。
4. 歌曲合唱让孩子们按照节奏跟着唱歌，同时配合动作，齐声合唱这首歌曲。
5. 分组合作将孩子们分成若干组，每组3-5人。
让孩子们在老师的带领下学习和创作自己的捶背和敲腿动作，并用这些动作编排出一段自己的舞蹈。
6. 舞蹈表演最后，让每个小组上台表演自己的舞蹈，唱出自己独特的音乐，展示自己的才华。
四、教学重点和难点教学重点1.歌曲的整体节奏和韵律。
2.动作的逐个细讲。
3.通过和睦合作，通过音乐表达爱心。
教学难点1.让孩子们感受到音乐的魅力，并能够与动作结合起来。
2.让孩子们掌握整体节奏和韵律。
3.合理地创作自己的舞蹈，表达自己的情感。
五、教学评价方法1.观察孩子在学习中的参与度，以及能否按照老师的要求完成动作和唱歌。
2.观察孩子在创作舞蹈时的思考能力和想象力，以及能否展现出自己的才华和创意。
3.观察孩子在表演舞蹈时的自信心和配合度，以及整个表演的效果。
六、教学反思1.在教学中，应该让孩子们逐渐感受到音乐的魅力，并将其与生活中的动作结合起来，让他们在轻松愉快的氛围中学会音乐和舞蹈。
幼儿园中班教案《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》含反思
幼儿园中班教案《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》含反思教学目标1.让幼儿学会关心老人，体验为老人服务的感觉。
2.提高幼儿的社会责任感和爱心。
3.运动能力的提高。
教学内容1.意义解释：敲背捶腿的好处。
2.带领孩子们学习敲背和捶腿的技巧。
3.分组练习，回家后为爷爷奶奶实践。
教学过程1. 导入老师向孩子们介绍今天的课程内容：“今天我们要学习一项有用的技能——为老人保健。
你们知道什么是保健吗？是让身体更健康，更强壮。
”老师提问：“有没有人知道，我们该怎样让老人们更加健康呢？”请同学们谈一谈。
2. 学习敲背和捶腿技巧老师讲解敲背和捶腿的技巧，并通过视频进行示范，让孩子们学会正确的操作方法。
敲背1.双手握拳，用拳头轻轻按摩两侧的肩髃，使其放松。
2.用五指同时插重敲击双方的肩胛骨上和下方。
3.双手向下滑动，在两侧脊柱上轻轻按摩。
4.也可以按摩脊柱两侧的穴位，如肩峰穴、风池穴。
捶腿1.双手重叠，运用手掌和手指捶打两只腿部，从大腿根部开始，一直到脚背，不断重复。
2.两只腿进行交替捶打，并加强力度。
3. 回家实践请幼儿回家后，为家中的爷爷奶奶进行实践。
将实践过程记录下来，可以配上照片或者视频等形式，为下一节课进行展示，增强孩子们的成就感。
教师反思本课程的主旨是关心老人，让孩子们体验为老人服务的感觉，并提高幼儿的社会责任感和爱心。
在整个课程中，孩子们表现良好，主动参与了敲背和捶腿的实践过程。
幼儿非常兴奋，并积极分享他们的实践经验。
在下一步教学中，我会更加注重引导孩子们发掘和表现他们的特长，鼓励他们勇敢尝试，帮助他们成长。
中班音乐：《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》教案及反思
中班优秀音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》活动目标：1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。
2、学习有弹性的演唱休止符。
3、能与同伴合作，体验表演唱的快乐。
活动准备：1、组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感。
2、假胡子、围裙若干活动过程：1、初步感受歌曲的内容-组织幼儿讨论：我能为爷爷奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名称。
-欣赏音乐，引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。
-教师引导幼儿与同伴合作，互相轮流按音乐节拍捶腿敲背，激发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。
-教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。
2、学唱歌曲-教师有感情的范唱。
-幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱，有弹性的哦演唱休止符。
3、合作表演歌曲-鼓励幼儿边唱边创编动作，自由表演。
-教师扮演奶奶，与一幼儿师范表演，表演时可有机的结合幼儿的动作创编。
-幼儿自由选择同伴，三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。
-提供胡子、围裙等道具，幼儿表演唱。
中班音乐活动《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》反思《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》这首歌曲旋律悠扬，歌词内容温馨感人，旨在通过音乐活动培养孩子们尊老爱幼的良好品质，让他们学会关心和体贴长辈。
在本次中班音乐活动中，我通过歌唱、律动和情境模拟等方式，引导孩子们感受音乐的情感，体验关爱他人的快乐，并培养他们的音乐感知能力和表现力。
在活动准备阶段，我深入分析了歌曲的内容和特点，准备了相关的道具和装饰，为孩子们营造了一个温馨、和谐的学习环境。
同时，我也对歌曲进行了多次的聆听和练习，确保能够准确、有感情地演唱，为孩子们树立良好的榜样。
在活动过程中，我首先通过讲述一个关于爷爷奶奶和孙子孙女之间温馨互动的小故事，引导孩子们进入歌曲情境。
接着，我播放了歌曲，让孩子们在聆听中感受歌曲的旋律和节奏。
在教授歌词的过程中，我注重通过情感表达和动作示范来辅助解释歌词内容，帮助孩子们更好地理解歌曲所表达的情感。
中班音乐给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿教案
汇报人： 2023-12-22
目录 CONTENT
• 教学目标 • 教学内容 • 教学步骤 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识与技能
掌握基本节奏
学生能够掌握歌曲的基本节奏，并能 够在老师的指导下进行简单的打击乐 器演奏。
学习歌曲旋律
了解尊敬老人的意义
通过歌曲的学习，使学生懂得尊敬老 人是一种美德，并学会在日常生活中 关爱老人。
通过模仿和练习，学生能够熟悉歌曲 的旋律，并基本准确地演唱出来。
过程与方法
情境导入
通过讲述或展示与爷爷奶奶相 关的照片、视频等，引导学生 进入学习情境，激发学生的学
习兴趣。
示范教学
教师先进行歌曲演唱和打击乐 器演奏的示范，让学生初步了 解歌曲的风格和演奏方法。
练习法
幼儿模仿演唱
引导幼儿模仿教师的演唱，逐渐熟悉并掌握歌曲的旋律和节奏，同 时鼓励幼儿表现出歌曲所表达的情感。
幼儿模仿动作
指导幼儿模仿教师的捶背和敲腿动作，让幼儿在练习中逐渐掌握正 确的动作方法和节奏。
分组练习
将幼儿分成小组进行练习，让幼儿在小组中互相学习和交流，提高练 习效果。同时教师可以针对每个小组的练习情况进行指导和纠正。
小组互评
团队合作
01
学生能够积极参与小组讨论和合作，共同完成任务或解决问题
。
互相学习
02
学生能够从同伴的表现中学到新的知识和技能，并互相借鉴和
启发。
建设性反馈
03
学生能够给予同伴客观、中肯的反馈和建议，帮助同伴改进和
提高。
教师点评与总结
01
教学目标达成度
中班音乐活动给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿教案
中班音乐活动给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿教案简介此教案适用于中班幼儿园教师，旨在通过音乐活动的形式，引导幼儿关爱老人，培养他们的爱心和责任感。
在这个活动中，幼儿将学习如何给爷爷奶奶捶捶背，敲敲腿，帮助老人缓解身体疲劳和提高幼儿的协调能力和扶持能力。
同时，此活动也将为幼儿提供一个开放式的环境，通过音乐和活动，激发幼儿的好奇心、创造力和团队合作精神。
活动目标•培养幼儿的爱心与责任心，理解关爱老人的重要性•提高幼儿的协调能力和扶持能力•培养幼儿的团队合作精神和创造力•让幼儿感受音乐的魅力和美好活动准备材料准备•讲解用的PPT•背部敲击器和捶击器•腿部按摩器•卡片和工具教学准备•了解本次活动的内容和目标•熟练掌握活动中所用的道具和工具•设计好教学和活动方案•准备好适合的音乐播放器和歌曲活动流程第一步：引导幼儿认识老年人•时间：15分钟通过图片、视频、故事等语言和视觉的形式，引导幼儿认识老年人，了解他们的生活情况和身体状况，并让幼儿开始思考如何关心和照顾老年人。
第二步：介绍按摩工具和动作方法•时间：15分钟通过实物、图片等材料，介绍敲击器、捶击器和腿部按摩器。
请幼儿们注意观察材料和学习使用方法。
为了便于记忆，幼儿可以带着动作，重复模拟使用方法。
第三步：选择音乐进行训练•时间：10分钟根据活动内容选择适合的音乐，并播放出来，为下一步的训练做好准备。
第四步：教学幼儿如何按摩身体•时间：20分钟使用图文、示范的方式，给幼儿们介绍如何正确使用按摩器，敲击器和捶击器。
在介绍动作时，教师可以帮助幼儿注意以下三个方面要素：1.敲击和捶击的力度不可过大，建议轻柔。
2.动作速度可以自由调整，但不可过快或过慢。
3.压力的大小可以根据情况自行调整。
第五步：引导幼儿按摩并唱歌•时间：10-15分钟使用老歌或轻松的背景音乐，引导幼儿使用按摩器和敲击器或捶击器，按摩爷爷或奶奶的背部，大腿和小腿，同时唱起摇篮曲或轻松的歌曲，营造一个愉悦、舒适的音乐环境。
幼儿园中班优秀音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》
活动过程：
1、初步感受歌曲的内容-组织幼儿讨论：我能为爷爷奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名称。
-欣赏音乐，引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。
-教师引导幼儿与同伴合作，互相轮流按音乐节拍捶腿敲背，激发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。 ，幼儿表演唱。
8000
中班优秀音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》
活动目标：
1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。
2、学习有弹性的演唱休止符。
3、能与同伴合作，体验表演唱的快乐。
活动准备：
1、组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感。
2、假胡子、围裙若干
2、学唱歌曲-教师有感情的范唱。
-幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱，有弹性的哦演唱休止符。
3、合作表演歌曲-鼓励幼儿边唱边创编动作，自由表演。
-教师扮演奶奶，与一幼儿师范表演，表演时可有机的结合幼儿的动作创编。
-幼儿自由选择同伴，三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。
幼儿园中班音乐活动给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿教案
幼儿园中班音乐活动给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿教案【活动目标】1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，体现关心老人情感。
2、学习有弹性的演唱休止符。
3、能与同伴合作，体验表演唱的快乐。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
5、通过欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
【活动准备】1、组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感。
2、假胡子、围裙若干【活动过程】一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
小朋友，你们的奶奶每天在家忙些什么呀？他们在家又忙又累，你们知道他们是怎么走路的啊？谁来学一学。
二、欣赏音乐。
（1）完整欣赏音乐，区分两段音乐的不同。
听听这首音乐有几段？（2）再次欣赏音乐，初步感受AB两段音乐的不同。
这首音乐有两段，讲了奶奶走路和小姑娘给奶奶捶背的事情。
那一段是奶奶走路？那一段是捶背呢？我们再来听一听。
（3）再次欣赏音乐，区分两段音乐的不同。
哪一段是奶奶走路的音乐？为什么？这段音乐是怎样的？（缓慢柔和）哪一段是捶背的音乐？为什么？这段音乐是怎样的？（欢快、活泼）三、分段欣赏音乐，感受两端音乐的不同，借助节奏图尝试合拍地做动作。
（1）欣赏A段音乐，感受性质，合拍地动作。
这段音乐是谁在干什么？为什么？一起来学一学。
跟着音乐的节奏学一学。
奶奶还会怎么走路呢？学一学。
出示图谱，初步感知图谱的节奏性，用拍手、跺脚、声音、动作感受节奏。
（2）欣赏B段音乐，借助图谱学习合拍地做动作。
尝试创编不同的动作。
四、幼儿完整的跟着音乐做动作，教师引导幼儿跟随音乐的节拍做动作。
五、幼儿分角色表演。
【活动反思】在音乐活动中我们孩子能够跟着音乐做相应的动作，幼儿们非常喜欢这样的音乐活动，现在我们预设的音乐活动非常的丰富有歌唱活动、有游戏活动、有打击乐活动、还有舞蹈等；形式多样的音乐活动让孩子们更加的感兴趣。
中班音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》
为学生提供反馈
针对学生的表现给予具体的评价 和建议，帮助他们了解自己的优
点和不足。
鼓励学生互相评价，促进他们之 间的交流和学习。
提供改进的建议和指导，帮助学 生进一步提高自己的音乐表现能
力。
07
作业布置与拓展延伸
作业布置
复习歌曲
请幼儿在家中复习歌曲《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》，并尝试独 立演唱。
04
教学方法与手段
激活学生的前知
回顾相关歌曲和舞蹈
通过播放学生熟悉的与爷爷奶奶相关 的歌曲，引导学生回忆与爷爷奶奶相 处的温馨场景，为新课学习做情感铺 垫。
讨论尊敬老人的行为
组织学生讨论在日常生活中如何尊敬 老人，引导学生认识到捶背、敲腿等 行为是对老人的关爱和尊重。
教学策略
01
示范教学
教师亲自示范捶背、敲腿的动作，让学生明确正确的动作要领和节奏。
表演准备
鼓励幼儿在家中为家人表演这首歌曲，可以邀请家人一起配合完成 歌曲中的动作。
关爱行动
引导幼儿在家中为爷爷奶奶或外公外婆做一些力所能及的关爱行动， 如捶背、敲腿等，将关爱老人的行为延伸到日常生活中。
拓展延伸
情感表达
通过组织幼儿进行角色扮演或情境模拟等活动，引导幼儿 学会用恰当的方式表达对老人的关爱和尊重，培养他们的 感恩之心。
歌曲演唱
组织孩子们一起演唱歌曲，鼓励他们自信地表达情感，同时培养他 们的音乐表现能力。
归纳小结
情感升华
引导孩子们分享为爷爷奶奶捶背、敲腿的感受，进一步激发他们的孝敬情感。
行为延伸
鼓励孩子们回家后为爷爷奶奶或其他长辈做一些力所能及的事情，如捶背、敲腿 、倒水等，将关爱老人的行为延伸到日常生活中。