卡通明星总动员 教学设计
《卡通明星总动员》教案
《卡通明星总动员》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种卡通明星，提高他们的卡通文化素养。
2. 通过学习卡通明星的特点和创作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 引导学生关注卡通产业的发展，提高他们对我国卡通事业的认知。
二、教学内容1. 卡通明星概述：介绍卡通明星的定义、分类和特点。
2. 卡通明星创作方法：讲解卡通明星形象设计、故事构思和动画制作的基本方法。
3. 我国卡通明星发展现状：分析我国卡通明星的崛起、发展和挑战。
4. 卡通明星案例分析：分析国内外著名卡通明星的成功案例，如喜羊羊、熊出没、米老鼠等。
5. 学生动手实践：分组创作卡通明星形象和故事，进行课堂展示。
三、教学方法1. 讲授法：讲解卡通明星的基本概念、创作方法和产业发展。
2. 案例分析法：分析国内外著名卡通明星案例，引导学生思考和讨论。
3. 实践操作法：学生分组动手实践，培养学生的创新能力和团队合作精神。
4. 课堂展示法：学生展示自己的创作成果，进行评价和交流。
四、教学准备1. 教材：准备相关卡通明星的图片、视频和文字资料。
2. 设备：投影仪、电脑、音响等教学设备。
3. 材料：纸张、画笔、颜料等绘画工具。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的积极性和兴趣。
2. 学生创作成果：评价学生在实践环节创作的卡通明星形象和故事，考察他们的创新能力和团队合作精神。
3. 学生课后反馈：收集学生的意见和建议，以便对教学进行改进。
六、教学实施步骤1. 导入新课：通过展示卡通明星的图片和视频，引发学生对卡通明星的兴趣，导入新课。
2. 讲解卡通明星概述：讲解卡通明星的定义、分类和特点，让学生了解卡通明星的基本概念。
3. 讲解卡通明星创作方法：讲解卡通明星形象设计、故事构思和动画制作的基本方法，引导学生掌握卡通明星的创作技巧。
4. 分析卡通明星案例：分析国内外著名卡通明星的成功案例，让学生从中汲取经验和启示。
12卡通明星总动员 教案2023-2024学年美术一年级上册 人美版
12卡通明星总动员教案2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、分析，了解卡通明星的特点，学会用简洁的线条和颜色表现自己喜爱的卡通形象。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、创新能力，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 卡通明星的特点及表现方法2. 卡通明星的绘画步骤3. 卡通明星的创新设计三、教学重点与难点1. 重点：掌握卡通明星的特点及表现方法，能独立完成一幅卡通明星作品。
2. 难点：如何运用简洁的线条和颜色表现卡通明星，以及创新设计。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示一组卡通明星图片，引导学生说出它们的名字，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解卡通明星的特点及表现方法，展示绘画步骤，引导学生掌握绘画技巧。
3. 练习：学生根据所学内容，独立完成一幅卡通明星作品。
4. 评价：学生互评、教师点评，总结优点和不足，提出改进建议。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点，巩固知识点。
六、板书设计1. 卡通明星的特点及表现方法2. 卡通明星的绘画步骤3. 卡通明星的创新设计七、作业设计1. 课堂练习：绘制一幅卡通明星作品2. 课后作业：收集更多卡通明星图片，分析其特点，尝试创新设计八、课后反思本节课通过观察、分析、实践，使学生掌握了卡通明星的特点及表现方法，能独立完成一幅作品。
在教学中，注重培养学生的观察、分析和创新能力，提高学生的绘画技能。
同时，通过展示卡通明星图片，激发学生的学习兴趣，培养学生对美术的热爱。
在今后的教学中，要继续关注学生的学习需求，优化教学方法，提高教学质量。
重点关注的细节是“教学内容”中的“卡通明星的绘画步骤和创新设计”。
在教学内容中，卡通明星的绘画步骤和创新设计是本节课的核心内容。
通过学习卡通明星的绘画步骤，学生可以掌握绘画技巧，提高绘画能力。
人美小学美术一上《第12课卡通明星总动员》9精品教案
二、学习者特征分析
兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力，在美术教学上，学生的思路更广，思维更活跃，而且欢迎更新颖，更有趣味的美术活动形式，他们敢动手、爱提问、好奇心强，乐于用自己的眼光去看世界，对生活中美好的事物有强烈的表现欲望。因为低年级学生有年龄小、好动、自制力较差等特点；我们要抓住这个极好的机会，所以有目的=%C3%A8%BA%CD%C0%CF%CA%F3&in=6761&cl=2&lm=1&st=1&pn=22&rn=1&di=60420313665&ln=1992&fr=&fm=detail&fmq=1330751050439_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn22&1&di60420313665&objURL %3A%2F%%2F0%2F11%2F40%2F27%2F11402751_388503.jpg&fromURLtml&W1024&H768&T7336&S110&TPjpg
第12课卡通明星总动员(教案)人美版(2012)美术一年级上册
第12课卡通明星总动员（教案）人美版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并说出至少五种常见的卡通明星，了解卡通明星的基本特点。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、绘画等活动，培养学生对卡通明星的欣赏能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力。
二、教学内容1. 卡通明星的基本概念和特点。
2. 常见卡通明星的介绍和欣赏。
3. 卡通明星的绘画方法和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识和掌握卡通明星的基本特点和绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生正确理解和表达卡通明星的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、卡通明星图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示卡通明星图片，引导学生说出他们所认识的卡通明星，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：介绍卡通明星的基本概念和特点，引导学生欣赏和分析常见的卡通明星。
3. 练习：学生通过绘画练习，掌握卡通明星的绘画方法和技巧。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 卡通明星的基本概念和特点。
2. 常见卡通明星的介绍和欣赏。
3. 卡通明星的绘画方法和技巧。
七、作业设计1. 画出自己喜欢的卡通明星，要求形象生动，特点突出。
2. 用文字描述自己画的卡通明星，包括名字、特点等。
八、课后反思1. 学生对卡通明星的兴趣和认识程度。
2. 学生在绘画过程中的表现和存在的问题。
3. 教学方法和教学内容的调整和改进。
《卡通明星总动员》教案
《卡通明星总动员》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识各种卡通明星的形象和特点；（2）培养学生动手动脑的能力，制作属于自己的卡通明星形象；（3）提高学生对卡通文化的认识和欣赏能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，掌握卡通明星的制作技巧；（2）培养学生的团队协作能力，共同完成卡通明星的总动员作品。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对卡通文化的热爱，提高审美素养；（2）培养学生积极向上的精神风貌，勇于展示自己的才能。
二、教学内容1. 卡通明星的形象特点（1）介绍卡通明星的外貌特征；（2）分析卡通明星的表情、动作和服饰等元素。
2. 卡通明星的制作技巧（1）学习卡通明星的绘制方法；（2）掌握卡通明星的制作软件和工具。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解和认识各种卡通明星的形象和特点；（2）培养学生动手动脑的能力，制作属于自己的卡通明星形象。
2. 教学难点：（1）如何把握卡通明星的形象特点；（2）如何运用制作技巧，使卡通明星形象生动可爱。
四、教学准备1. 教师准备：（1）收集各种卡通明星的图片和资料；（2）准备卡通明星的制作软件和工具。
2. 学生准备：（1）带齐绘画工具；（2）提前了解卡通明星的相关知识。
五、教学过程1. 导入：（1）教师展示各种卡通明星的图片，引导学生关注卡通明星的形象特点；（2）学生分享自己了解的卡通明星知识。
2. 讲解与示范：（1）教师讲解卡通明星的形象特点和制作技巧；（2）教师示范如何制作卡通明星，引导学生动手实践。
3. 学生制作：（1）学生分组合作，共同制作卡通明星的总动员作品；（2）教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的卡通明星作品；（2）教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
5. 总结与拓展：（1）教师总结本节课的学习内容，强调卡通明星的制作技巧；（2）学生提出自己的想法和创意，为下一节课的学习做好铺垫。
一年级上册美术教学设计-《第12课卡通明星总动员》人教版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解卡通明星的形象特征，培养学生对卡通画的兴趣。
2. 引导学生观察、分析卡通明星的外形特点，学会用简洁的线条和色彩表现卡通明星。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，提高学生绘画表现力。
二、教学内容1. 卡通明星的形象特征2. 卡通明星的绘画技巧3. 卡通明星的创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解卡通明星的形象特征，学会用简洁的线条和色彩表现卡通明星。
2. 教学难点：卡通明星的表情、动态的描绘和色彩的搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通明星图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入新课：展示一些卡通明星图片，引导学生关注卡通明星的形象特征，激发学生学习兴趣。
2. 教学讲解：讲解卡通明星的形象特征，如简洁的线条、夸张的表情、富有动感的动态等。
同时，教授卡通明星的绘画技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。
3. 示范演示：教师示范绘制卡通明星，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生练习：学生根据所学内容，独立创作一幅卡通明星作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 卡通明星形象特征简洁线条夸张表情动感动态2. 卡通明星绘画技巧线条流畅色彩搭配七、作业设计1. 学生回家后，绘制一幅卡通明星作品，要求体现所学内容。
2. 家长签字确认，监督学生完成作业。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，鼓励学生积极参与，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 教学讲解：在这一环节中，教师需要详细讲解卡通明星的形象特征，包括外形、表情、动态等。
例如，外形方面，卡通明星通常具有简洁的线条、明显的特征；表情方面，卡通明星的表情夸张、生动，能够凸显性格特点；动态方面，卡通明星的动作富有动感，能够表现出活力。
一年级上册美术教案-《第12课 卡通明星总动员》人教版
《卡通明星总动员》美术教案一、教学目标：1、知识与技能：（1）、通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。
（2）、认识更多中外卡通形象，并说出10个以上卡通明星的名字。
2、能力目标：学习从美术欣赏的角度观察卡通形象，提高对卡通形象的描述能力。
3、情感目标：培养学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作的品质。
二、教学重点：通过观察比较认识卡通明星的造型与颜色，都是艺术家精心创作而成的，比生活中形象造型更夸张，色彩更鲜明。
三、教学难点：卡通形象的特点及评述方法。
四、教学过程：一、了解“卡通”的意思师：同学们，美术课的形式有很多种，比如绘画、剪贴、今天我们来上另一种形式的美术欣赏课。
你们喜欢看卡通片吗？那你们一定认识很多卡通明星吧。
（板书：卡通明星）那我先考考大家，看看认不认识他们。
（课件、金箍棒、光头强的枪见人恶即内省有则改无加警、魔棒）你们可真厉害，能根据这些卡通明星的某一个特点就能知道是谁。
（德育教育：根据导入卡通片中的人物道具来教育学生看见别人的缺点或不良行为，要先反观自己有没有犯同样的错，如果有，要及时纠正，如果没有，要告诫自己将来不要犯）二、学习描述卡通形象1、游戏：寻人启事首先请一位同学背对着大家，教师向同学们出示一个卡通明星的图片，请大家不说出他的名字，只描述它的形象特征，请这位同学猜猜是哪位卡通明星。
（2-3次）师小结：我们之所以能很快猜出这些明星，是因为他们造型不同、颜色不同、性格不同、本领不同，他们各自有着奇妙的故事，同时也有着不同的成长经历：2、（出示加菲猫成长）同学们看加菲猫成长，说一说加菲猫从1978年到1984年的形象有什么变化？（1978年他身体比较大，眼睛比较小，尖尖的耳朵。
T字型的鼻头，上唇和双颊长着许多小麻点。
脸上长着更多的胡子，身上的斑纹也比较多。
现在：变得越发圆滚滚了。
脑袋几乎跟身体一样大，眼睛也变大了，鼻子是个小椭圆，胡子每边三根，头部的斑纹只剩每边三条，每边面颊也只有三个麻点。
卡通明星总动员教案教学设计
卡通明星总动员教案教学设计一、教学目标1.让学生通过观察、讨论卡通明星的特点，提高观察力、表达力和创造力。
2.培养学生合作精神，提高团队协作能力。
3.激发学生对卡通文化的兴趣，提高审美能力。
二、教学内容1.卡通明星的特点2.卡通明星的分类3.合作创作卡通明星故事三、教学重点与难点1.教学重点：观察卡通明星的特点，创作卡通明星故事。
2.教学难点：如何引导学生发现卡通明星的特点，提高创作能力。
四、教学过程1.导入教师展示各种卡通明星图片，引导学生说出自己认识的卡通明星。
2.观察与讨论教师引导学生观察卡通明星图片，讨论卡通明星的特点。
3.卡通明星分类教师根据特点，将卡通明星进行分类，如：动物类、人物类、奇幻类等。
学生自由选择喜欢的卡通明星类别，进行进一步讨论。
4.合作创作卡通明星故事学生分成若干小组，每组选择一个卡通明星类别，合作创作一个故事。
教师提供创作素材，如：卡通明星图片、故事背景等。
学生合作创作，教师巡回指导。
5.故事分享与评价各小组派代表分享创作的故事，其他小组认真倾听。
教师引导学生对故事进行评价，提出优点和改进意见。
学生自由发挥，思考如何将卡通明星融入日常生活，如：设计卡通形象、创作卡通故事等。
五、课后作业1.学生选择一个卡通明星，用自己的语言描述其特点，并分享给同学。
2.学生尝试创作一个卡通明星故事，下节课分享。
六、教学反思1.本节课是否达到教学目标，学生是否掌握了卡通明星的特点和合作创作的方法。
2.教师在课堂上的引导是否到位，是否关注到每个学生的参与情况。
3.课后作业的布置是否合理，是否有助于巩固课堂所学内容。
七、教学效果评价1.学生对卡通明星的认识程度。
2.学生合作创作的故事质量。
3.学生课堂参与度和积极性。
八、教学资源1.卡通明星图片2.故事背景素材3.课后作业评价表九、教学时间1课时十、教学建议1.教师在课前准备充分，熟悉教学内容。
2.注重培养学生的观察力和创造力，鼓励学生积极参与。
一年级上册美术《卡通明星总动员》说课稿、教案和课堂实录
《卡通明星总动员》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我今天说课的题目是《卡通明星总动员》。
我主要从指导思想、教材分析、学情分析、说教学方法与学法、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、指导思想通过教学活动，让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼学习应用适当的工具、运用造型创作和色彩搭配进行创作，培养学生细心观察和大胆创造的精神。
如将本课作为一次集体创作实践活动，可以培养和锻炼学生相互协作的集体主义精神。
还可以将学生的集体创作悬挂展示，作为美化装饰环境的作品。
二、教材分析：本课收集了中外的卡通形象33个，自由分布在以蓝天草地为背景的空间中。
结合学生的学习兴趣，力求让学生学会认识并欣赏卡通形象，使学生认识到“原来熟悉的卡通形象也是美术作品”。
以此来提升学生对美术的兴趣，在浓厚兴趣的基础上，培养学生用语言表达自己对美术作品中形与色的感受，以及对真、善、美的认识，使学生始终融入到卡通世界的乐趣中，并以此为动力在学习中获得情感体验，从而发展一年级学生语言表达能力。
三、说教学目标根据新课程标准我对本课制定了以下目标：教学目标：1、通过欣赏卡通动画、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。
2、启发学生大胆评述自己喜爱的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。
四、说教学重点和难点教学重点：通过本课的学习使学生认识、了解卡通形象的造型特点，培养学生大胆发表自己的见解，充分感受到美术的独特价值和艺术魅力。
教学难点：创设情景，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学引导学生大胆发表自己的感受。
五、说教学方法：在本课欣赏动画短片和大量精美的图片，都给了学生强烈的视觉冲击，起到了很好的教学效果，从中获得了良好的审美体验。
我还结合了直观教学法、对比教学法等方法，课前让学生走入生活收集物品，对生活中的卡通形象进行欣赏与评述。
这就是在生活中体验、在实践中积累，最终通过美术创造来提升生活的境界。
《卡通明星总动员》教案
《卡通明星总动员》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种卡通明星，提高他们的观察力和认知能力。
2. 通过卡通明星的故事，培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生热爱卡通文化，提高他们的审美能力。
二、教学内容1. 第一课时：认识卡通明星教学目标：让学生了解和认识常见的卡通明星，如喜羊羊、熊出没、蜘蛛侠等。
2. 第二课时：卡通明星的故事教学目标：让学生通过听故事，了解卡通明星的冒险经历，培养学生的想象力和创造力。
3. 第三课时：卡通明星手工制作教学目标：培养学生动手能力，制作自己喜欢的卡通明星手工作品。
4. 第四课时：卡通明星绘画教学目标：培养学生绘画能力，画出自己喜欢的卡通明星。
5. 第五课时：卡通明星才艺展示教学目标：培养学生自信心，展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、表演等。
三、教学方法1. 采用直观展示法，让学生通过图片、视频等形式直观地了解卡通明星。
2. 采用故事法，让学生通过听故事，发挥想象力和创造力。
3. 采用实践操作法，让学生动手制作手工作品和绘画，提高他们的动手能力。
4. 采用展示法，让学生展示自己的才艺，提高他们的自信心。
四、教学准备1. 准备各种卡通明星的图片、视频等资料。
2. 准备手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 准备绘画材料，如画纸、颜料等。
4. 准备才艺展示的舞台和音响设备。
五、教学评价1. 学生能正确认识和说出常见的卡通明星。
2. 学生能通过听故事，发挥想象力和创造力。
3. 学生能制作出自己喜欢的卡通明星手工作品。
4. 学生能画出自己喜欢的卡通明星。
5. 学生能在才艺展示中表现出自信，展示自己的才艺。
六、第六课时：卡通明星的日常生活教学目标：让学生了解卡通明星的日常生活，培养学生的同情心和理解力。
教学内容：通过观看卡通明星的日常生活视频，让学生了解他们的生活习惯和喜好。
教学方法：采用视频教学法，让学生通过观看视频，了解卡通明星的日常生活。
教学准备：准备卡通明星的日常生活视频资料。
《卡通明星总动员》教学设计
《卡通明星总动员》教学设计教学目标：1. 了解卡通明星总动员这个卡通片的故事情节和主要角色；2. 学习分析卡通片中角色的性格特点和行为动机；3. 培养学生的观察力和分析能力；4. 培养学生的创造力和表达能力。
教学准备：1. 卡通明星总动员的DVD或在线观看链接；2. 大屏幕或投影仪；3. 学生笔记本电脑或纸和笔；4. 学生分组活动所需的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍《卡通明星总动员》，简要描述故事情节和主要角色。
2. 提问：你们对这个卡通片有什么了解？你们觉得这部卡通片有什么特点？二、学习角色分析（15分钟）1. 教师播放《卡通明星总动员》的片段，让学生观看。
2. 学生观看完片段后，教师组织学生讨论片段中的角色特点和行为动机。
学生可以选择一个角色进行分析，并写下自己的观察和分析。
3. 学生分组讨论自己的观察和分析结果，并将结果汇报给全班。
三、创意表达（20分钟）1. 教师向学生介绍创意表达的任务：学生需要根据自己对《卡通明星总动员》角色的观察和分析，创作一个短小的故事情节，以展示角色的性格特点和行为动机。
2. 学生分组展开创作，可以利用纸和笔、电脑制作漫画、写剧本等方式进行表达。
3. 每个小组展示自己的作品，并进行互动讨论。
四、角色扮演（20分钟）1. 教师组织学生分组进行角色扮演。
每个小组选择一个角色进行扮演，展示角色的性格特点和行为动机。
2. 角色扮演过程中，学生可以自由发挥，发挥自己创造力，但需要保持角色的一致性。
3. 角色扮演结束后，学生进行自我评价，讨论自己的表演优点和不足之处。
五、总结反思（10分钟）1. 教师引导学生总结今天的学习内容，回答以下问题：你们今天学到了什么？你们对《卡通明星总动员》的角色有了什么新的认识？2. 学生进行个人反思，写下自己对今天学习的感受和体会。
六、课堂延伸（5分钟）教师向学生推荐其他类似的卡通片，让学生继续观看和分析卡通片中的角色特点和行为动机。
卡通明星总动员教案教学设计
卡通明星总动员一、教学目标1.知识与技能：知道卡通形象在造型和色彩方面与现实生活中的真实物象不同以及夸张的表现手法，可以用自己的语言描述2-3个卡通形象的外形和故事2.过程与方法：通过观察、叙述卡通人物，引导学生从色彩和造型方面感悟卡通形象的特点3.情感态度与价值观：了解卡通形象的特点，激发学生学习卡通明星的优秀品质二、教学重、难点1.重点：学生通过观察比较认识到卡通明星的造型与颜色比现实生活中的真实形象更加夸张和鲜明。
2.难点：卡通形象的特点及评述的方法。
三、教学准备：课件、多媒体设备四、教学过程1.导入：播放动画片《西游记》主题曲，听到这首歌你会联想到谁？八戒？悟空？让我们一起进入今天的卡通世界，看看那这些明星有哪些秘密。
（板书：卡通明星总动员）2.讲授新课：这些明星人物大家认识哪些呢？（播放各卡通视频和人物动画）看了这些图片，和大家分享一下自己喜欢的卡通动画片。
卡通人物当中你最喜欢谁？为什么？和大家介绍一下这位明星。
教师总结：有的服装非常好看，色彩鲜艳，有的动作很夸张，有的外形可爱，这些都是他们的特点（板书特点）哪位同学介绍一下猪八戒？你说老师来画。
是这个形象吗？有什么不同？教师总结：这就是将动物进行拟人和夸张的手法；这也是卡通和真实的形象的区别。
游戏巩固3.教师示范：听了同学们的分享，老师也想和大家介绍一下自己喜欢的卡通明星。
老师请他上黑板（一边介绍海绵宝宝和派大星的故事，一边绘画）。
4.学生实践:同学们讲一讲自己喜欢的卡通人物和他的故事吧，也可以把自己喜欢的卡通明星画在自己的画纸上。
5.总结：今天我们一起欣赏了卡通明星的特点和故事，他们惹人喜欢不光是因为可爱的外表，更因为他们有真善美的心灵。
其实生活中无处不存在着美，只要我们仔细观察，就可以发现这些身边的美。
好了今天的课就上到这，下课。
五、板书设计卡通明星总动员造型拟人、夸张色彩六、课后反思本节课的难点是让学生认识卡通造型是经过夸张处理的。
第12课卡通明星总动员(教学设计)
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《卡通明星总动员》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否喜欢看动画片，有没有自己特别喜欢的卡通明星？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索卡通明星的奥秘。
总之，在今后的教学中，我将努力做好以下几点：
1.注重学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生找到适合自己的创作方法。
2.丰富教学手段，通过更多实际案例和示范，让学生更好地理解难点内容。
3.加强学生表达能力培养，提高他们在课堂上的成果展示效果。
4.优化问题设计，引导学生更加深入地思考和讨论。
我相信，通过不断反思和改进，我们的课堂教学将越来越精彩，学生们也能在卡通艺术的熏陶中茁壮成长。
今天的学习，我们了解了卡通明星的基本特点、设计方法和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对卡通艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多的卡通明星。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天在教授《卡通明星总动员》这一课时，我尝试了多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习卡通艺术。从教学过程来看，我觉得有几个地方做得不错，也有一些值得改进的地方。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调卡通明星的造型设计和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，如如何创作具有个人特色的卡通明星作品，我会通过分析经典案例和引导学生进行创意构思来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与卡通明星设计相关的实际问题，如“如何通过线条和色彩表达卡通明星的性格？”
一年级美术上册《卡通明星总动员》教案、教学设计
2.学生回答，教师补充并强调重点知识。
3.教师鼓励学生在课后继续关注卡通明星，激发学生对美术创作的兴趣。
“课后，希望大家能继续关注生活中的卡通明星，将所学知识运用到实际创作中，不断提高自己的绘画水平。”
4.收集生活中的卡通明星素材，与同学分享，拓宽创作思路。
"在生活中，我们可以发现许多有趣的卡通明星素材。请同学们留心观察，收集这些素材，并与同学进行分享，相互启发，拓宽创作思路。"
5.开展一次家庭美术创作活动，与家人共同完成一幅卡通作品，增进家庭感情。
"利用周末时间，邀请家人一起参与美术创作，共同完成一幅卡通作品。通过这个活动，不仅可以增进家庭成员间的感情，还能激发大家的艺术潜能，享受创作的乐趣。"
5.创意实践，鼓励创新：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的卡通明星作品，培养学生的创新意识和能力。
6.多元评价，促进发展：采用自评、互评、教师评等多种评价方式，关注学生的全面发展，提高学生的自信心。
7.拓展延伸，提高素养：结合课后作业，引导学生关注生活中的卡通明星，提高学生的美术鉴赏能力和创作水平。
5.关注学生在学习过程中的情感体验，尊重学生的创作成果，给予积极的评价和鼓励，增强学生的自信心。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.知识与技能：掌握卡通画的绘画技巧，能运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的卡通明星作品。
2.过程与方法：培养学生观察、想象、创新的能力，学会合作与分享，提高学生的美术素养。
一年级美术上册《卡通明星总动员》教案、教学设计
一、教学目标
《卡通明星总动员》教案
《卡通明星总动员》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种卡通明星，提高他们的卡通文化素养。
2. 通过观看卡通明星的总动员，培养学生的团队协作能力和创新精神。
3. 引导学生正确对待成功与失败，培养他们的乐观心态和抗压能力。
二、教学内容1. 第一课时：认识卡通明星教学要点：（1）介绍什么是卡通明星；（2）列举一些著名的卡通明星，如米老鼠、唐老鸭、喜羊羊等；（3）分析卡通明星的特点和魅力。
2. 第二课时：卡通明星的总动员教学要点：（1）观看《卡通明星总动员》片段；（2）讨论卡通明星们在片中的表现和协作精神；（3）分析卡通明星们的个性特点和团队精神。
3. 第三课时：卡通明星的团队协作教学要点：（1）讲解团队协作的重要性；（2）分析卡通明星们在片中的团队协作案例；（3）引导学生思考如何在生活中发挥团队协作能力。
4. 第四课时：卡通明星的创新精神教学要点：（1）介绍创新精神的含义；（2）分析卡通明星们在片中的创新表现；（3）讨论如何培养创新精神。
5. 第五课时：卡通明星的成功与失败教学要点：（1）讲解成功与失败的意义；（2）分析卡通明星们在片中的成功与失败案例；（3）引导学生正确对待成功与失败，培养乐观心态和抗压能力。
三、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、案例分析法等相结合的教学方法。
2. 利用多媒体设备播放卡通明星总动员片段，增强教学的直观性。
3. 引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的思考能力和团队协作精神。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如团队协作、创新思维等。
3. 课后作业：布置相关思考题，检验学生对教学内容的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 《卡通明星总动员》影片片段；2. 卡通明星相关资料；3. 教学PPT；4. 思考题。
六、第六课时：卡通明星的价值观教学目标：1. 让学生理解卡通明星所传递的正能量和积极价值观。
《卡通明星总动员》一等奖说课稿
《卡通明星总动员》一等奖说课稿1、《卡通明星总动员》一等奖说课稿在教学工开展教学活动前，时常会需要准备好说课稿，认真拟定说课稿，我们该怎么去写说课稿呢？以下是我精心整理的《卡通明星总动员》说课稿，欢迎阅读与收藏。
我说课的内容是人教版美术第一册的第12课《卡通明星总动员》。
我认为这是一节最佳的欣赏课，因为卡通是学生最喜闻乐见的形象。
准备从教材分析、教学方法、学法指导、教学过程这四个方面来加以说明。
一、教材分析：本课收集了中外的卡通形象33个，自由分布在以蓝天草地为背景的空间中。
结合学生的学习兴趣，力求让学生学会认识并欣赏卡通形象，使学生认识到“原来熟悉的卡通形象也是美术作品”。
以此来提升学生对美术的兴趣，在浓厚兴趣的基础上，培养学生用语言表达自己对美术作品中形与色的感受，以及对真、善、美的认识，使学生始终融入到卡通世界的乐趣中，并以此为动力在学习中获得情感体验，从而发展一年级学生语言表达能力。
根据新课程标准我对本课制定了以下目标：教学目标：1、通过欣赏卡通动画、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。
2、启发学生大胆评述自己喜爱的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。
教学重点：通过本课的学习使学生认识、了解卡通形象的造型特点，培养学生大胆发表自己的见解，充分感受到美术的独特价值和艺术魅力。
教学难点：创设情景，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学引导学生大胆发表自己的感受。
二、教学方法：在本课欣赏动画短片和大量精美的图片，都给了学生强烈的视觉冲击，起到了很好的教学效果，从中获得了良好的审美体验。
我还结合了直观教学法、对比教学法等方法，课前让学生走入生活收集物品，对生活中的卡通形象进行欣赏与评述。
这就是在生活中体验、在实践中积累，最终通过美术创造来提升生活的境界。
虽然有些语言和想法稚嫩，但闪耀着孩子们天真的童趣；折射出他们对生活的热爱，对美的追求和向往！三、学法指导：以低年级学生为主体,创造条件让他们参与活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更让他们体会到成功的喜悦。
《卡通明星总动员》教案
《卡通明星总动员》教案第一章：课程介绍1.1 课程背景随着社会的发展，卡通产业在我国越来越受到关注，卡通形象也成为了人们生活中不可或缺的一部分。
本课程旨在通过学习卡通明星的总动员，让学生了解卡通产业的发展，熟悉卡通形象的创作过程，培养学生的创新意识和团队协作能力。
1.2 课程目标1. 了解卡通产业的发展历程和现状；2. 熟悉卡通形象的创作过程和方法；3. 培养学生的创新意识和团队协作能力；4. 提高学生对卡通文化的认识和欣赏水平。
第二章：卡通明星概述2.1 卡通明星的定义卡通明星指的是在卡通作品中具有较高知名度和影响力的角色，他们具有独特的形象和个性，深受观众喜爱。
2.2 卡通明星的分类2.2.1 国内卡通明星：如喜羊羊、熊出没、大头儿子等；2.2.2 国外卡通明星：如米老鼠、唐老鸭、蜘蛛侠等。
2.3 卡通明星的作用卡通明星作为卡通作品的核心，对作品的传播和产业发展具有重要作用。
他们可以吸引观众，提高作品的关注度，促进卡通产品的销售，带动产业链的发展。
第三章：卡通明星的创作过程3.1 创意构思创意构思是卡通明星创作的第一步，需要根据作品的主题和市场需求，进行创意性的思考，确定卡通明星的形象和个性。
3.2 角色设计角色设计是根据创意构思，通过绘画等手法，将卡通明星的形象呈现出来。
这一步骤需要考虑角色的外貌、服饰、表情等因素，使其具有鲜明的个性。
3.3 性格塑造性格塑造是卡通明星创作的关键环节，需要通过行为、言语、表情等方式，展现角色的内心世界和性格特点，使其更加立体和生动。
3.4 故事编写故事编写是围绕卡通明星展开的，需要结合角色的性格和特点，创作出有趣、富有教育意义的故事情节，增强角色的吸引力。
第四章：卡通明星的宣传与推广4.1 宣传策略4.1.1 媒体宣传：利用电视、网络、报纸等媒体，发布卡通明星的相关信息，提高知名度；4.1.2 活动现场：举办卡通明星见面会、主题活动等，吸引粉丝关注；4.1.3 衍生产品：推出卡通明星的周边产品，如玩具、服装等，扩大影响力。
第12课卡通明星总动员(教案)人美版
（2）绘画技巧：教授线条、色彩、表情和动作的表现方法，使学生能够运用所学技巧创作出自己的卡通明星作品。
举例：介绍如何通过线条的粗细、曲直变化来表现卡通明星的动态和情感；如何运用色彩对比和搭配，使作品更具视觉冲击力。
1.美术表现：通过学习卡通明星的绘画技巧，提高学生在线条、色彩、表情和动作方面的表现能力，培养学生的美术创作素养。
2.创意实践：鼓励学生创作具有个人特色的卡通明星形象，激发学生的创意思维，提高解决问题的实践能力。
3.情感态度：引导学生欣赏和尊重他人的创作，培养健康、积极的审美情感，提高对美术学科的兴趣。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“卡通明星在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
4.文化理解：通过了解不同卡通明星的背景故事，拓展学生的文化视野，增进对多元文化的认识和理解。
5.社会责任：在互动环节中，培养学生相互尊重、团结协作的精神，提高社会责任感和团队意识。
三、பைடு நூலகம்学难点与重点
1.教学重点
（1）卡通明星的基本特征：讲解卡通明星的形象特点，如夸张的表情、简洁的线条、鲜明的色彩等，通过实例分析，使学生掌握卡通明星的基本创作方法。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条、色彩、表情和动作的表现方法。对于难点部分，如线条的运用和色彩搭配，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
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创设情景，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学引导学生大胆发表自己的感受。
穿上一双大皮鞋、眼睛变大，嘴巴夸张变大。或者让它穿上一条美丽的裙子，身上光滑一点，眼睛上有长长的睫毛等。
2、教师小结：同学们，你们看，原来只要将“造型”“色彩”进行大胆的夸张变形，活泼可爱的卡通明星就诞生了。
4、欣赏学生及教师优秀作品，通过赏一赏、议一议的教学方法激发学生的创作火花：
四、作业要求：
教师：今天每个同学选择一种方法，自己设计并制作一个你最喜欢的卡通明星，可以给他起个名字，给大家讲一讲它有什么本领，带着他给大家表演一下。
五、学生作画，教师巡视指导。
六、课后展评
1、展示卡通明星的作品，并为它配音，表演。
三、欣赏卡通形象，通过看一看、说一说、议一议的教学方法激发学生的对卡通形象的喜爱之情：
1、欣赏卡通王国录像
2、小组讨论欣赏思考：
（1）议一议你的卡通明星长的什么样子？
（2）说一说你的卡通明星的故事？
（3）谈一谈你为什么喜欢你的卡通明星？
3、学生讨论回答、教师适时小结：同学们，我今天真的非常高兴，因为你们今天不仅学习了解了卡通形象的设计方法，而且我还看到了你们善良纯朴的心灵，我相信，你们和你的卡通明星已经交上了好朋友。
学生讨论、比较卡通形象与自然界形象的造型特点：
孙悟空属于卡通形象，因为他的形象拟人化，具有造型夸张、色彩鲜艳的特点。
二、通过想一想、变一变的教学方法引导学生体会卡通形象的造型方法，即“造型”与“色彩”的变化：
1、教师：同学们，猴子看到大家这么喜欢卡通形象，它也想变成一位卡通明星来参加我们的聚会，他想请同学们帮帮它，看一看谁有办法？
教具与学具准备：
彩笔或油画棒、勾线笔
教学预案与教学改进：
教学预案
教学改进与随记
一、激趣引入，通过说一说、比一比、演一演的方法引导学生认识卡通形象的特点：
教师：同学们，今天我们要举办 “卡通明星总动员”，只有卡通明星才可以参加。可是刚才来了两位朋友，他们都说自己是卡通明星，我想请同学们帮助我看一看谁才是真正的卡通明星呢？（出示孙悟空和自然界中的猴子。）
教 学 设 计
课题卡通明星总动员第1课时总序第个教学设计
课 型：造型·表现
预设目标：
1、通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。
2、启发学生大胆设计自己喜爱的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。
教学理念与教学方式：
培养学生大胆发表自己的பைடு நூலகம்解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作的品质。
2、找朋友的游戏：与你最喜欢的卡通明星合影，做游戏。
3、师生互评。
4、教师小结：同学们，通过本节课的学习，你认识了那些卡通明星呢？你们还需要了解或者对哪些知识比较感兴趣呢？老师非常想了解，课后可以和老师一起交流。
引导学生分析作品的造型特点发现作品的艺术表现方法。
启发学生发表自己大胆的创意。
教学后的感悟与反思：