手足口病晨检制度

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学校手足口病防控工作方案

学校手足口病防控工作方案为了有效防范手足口病疫情的传播，确保广大师生安全，下面整理了以下学校手足口病防控工作方案，希望对你有所帮助!学校手足口病防控工作方案(一)为了贯彻落实县镇教育主管部门关于手足口病防控工作的有关要求，本着对学生负责，对家长负责，对生命负责，对社会负责的精神，为了确保师生安全，结合我校实际，特制定《小河小学手足口病防控工作实施方案》。

一、提高认识，加强宣传教育。

要充分认识到预防手足口病工作的重要性，切实增强工作责任感，及时掌握疫情，明确工作责任，做好以下工作。

1、紧急召开全体师生专题大会，各班开好主题班队会，宣讲手足口病的发病症状和预防措施。

提高全体师生的思想认识。

2、学校办一期关于手足口病方面知识的黑板报、对学生及家长散发传单进行大力宣传。

3、积极利用校园广播讲手足口病对人体的危害，以及出现症状的应急办法，防患于未然。

二、强化防控措施，加大落实力度1、坚持每天早晨晨检及午饭后普查，认真做到"一看、二问、三测、四访、五记"，尤其对缺课学生做好统计和缺课原因追踪记录，发现疑似病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。

2、每天对各班未到校和请假的学生进行追踪调查，发现问题及时与家长协调处理。

3、实行24小时监控，坚持每天10时前零报告制度。

4、建立应急处理制度。

发现患有发热或疱疹的患儿，立即动员家长对其进行家庭隔离治疗或到医疗机构就诊、治疗，直到病愈方可返校，同时在第一时间内上报白山中心学校和卫生防疫部门。

三、积极开展健康教育，提高防病知识水平。

组织多种形式的肠道传染病防治知识宣传和健康教育活动，通过主题班会、专题报告、观看影视录像、校园广播，与卫生防疫等部门联办讲座等形式，有针对性地对学生进行系列宣传教育，从而培养学生的防病意识，普及防病常识。

对教职工加强教育，使全体教职工牢固树立"健康至上"的思想，增强做好健康教育和防疫工作的责任感，为学生的健康成长创造良好的环境。

手足口门诊工作制度

手足口门诊工作制度一、手足口病概述手足口病是一种常见的急性传染病，主要由肠道病毒引起，以手、足、口腔等部位的皮疹和溃疡为主要临床表现。

该病多发于儿童，具有较强的传染性，可通过呼吸道、消化道和密切接触等途径传播。

为了确保患者得到及时、有效的治疗，提高医疗服务质量，制定手足口门诊工作制度至关重要。

二、手足口门诊工作制度1. 设立专门的手足口门诊，配置专业的医生和护士，负责手足口病的诊断、治疗和健康教育。

2. 严格执行预检分诊制度，对手足口病患者进行专门的登记，做好病例追踪和信息报告工作。

3. 手足口病患者需佩戴口罩，避免与他人近距离接触，防止交叉感染。

4. 保持门诊环境卫生，定期进行消毒灭菌，特别是对诊疗器械、桌椅、地面等进行彻底清洁消毒。

5. 医生在接诊过程中，应严格遵循诊疗规范，做好个人防护，穿戴隔离衣、手套等，降低感染风险。

6. 对手足口病疑似病例，应立即进行隔离观察，并采集标本进行实验室检测，确保早诊断、早治疗。

7. 对确诊的手足口病患者，制定针对性的治疗方案，密切观察病情变化，做好并发症的预防和处理。

8. 加强健康教育，向患者及家属宣传手足口病的预防知识，提高自我防护意识。

9. 定期组织医护人员学习手足口病的最新诊疗方案和预防知识，提高医疗服务水平。

10. 加强与相关部门的沟通和协作，做好手足口病的联防联控工作。

11. 严格执行手足口病病例报告制度，确保病例信息准确、及时、完整。

12. 对手足口病患儿，实行一人一室制度，避免交叉感染。

13. 加强对手足口病疫苗的推广和接种工作，提高疫苗接种率，形成群体免疫屏障。

14. 对手足口病疫情高发期，加强门诊巡查，确保诊疗秩序井然，防止疫情扩散。

15. 定期对门诊手足口病防治工作进行总结和评价，不断优化工作流程，提高服务质量。

三、手足口门诊工作制度的落实与监督1. 设立手足口门诊工作制度领导小组，负责制度的落实和监督。

2. 手足口门诊工作人员应严格遵守工作制度，做好个人防护，确保患者安全。

幼儿园预防手足口病应急预案

幼儿园预防手足口病应急预案篇一：幼儿园预防手足口病应急预案春季和夏季是手足口病的高发期。

特别是最近，有关媒体也不断报道在某个地方发现多例手足口病病例，这让许多家长感到恐慌。

为此，幼儿园领导高度重视EV71病毒传播防控工作，充分认识到其重要性和紧迫性，立即成立了手足口病传染病防控管理小组。

利用图片和故事培养孩子良好的健康习惯。

三、做好晨间检查工作。

幼儿早晨入园期间，保健医和带班教师一起，做好孩子的晨间检查，通过一摸、二看、三问、四查的方式，细致地观察每一个孩子的情绪与身体状况，有发烧症状的幼儿，劝其在家休息。

四、做好卫生消毒工作。

幼儿园每天由幼儿园老师清洁后，应对玩具、餐具或其他用品进行彻底消毒。

常用84消毒液浸泡和烹饪消毒。

紫外线消毒空气。

不适合烹饪或浸泡的物品应暴露在阳光下。

五、保持室内空气流通。

定期开窗通风，保证活动室内空气新鲜，温度适宜。

六、适当锻炼，平衡饮食和营养，增强抵抗力。

在教育孩子注意休息的同时，鼓励孩子多喝温水，多吃蔬菜和水果。

篇二：幼儿园预防手足口病应急预案陈集镇草屯幼儿园手足口病防控预案（2022-2022学年第二学期）为了有效预防、及时控制学校传染病的发生、流行，保障学校、幼儿园师生身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》和东阿县教育局、卫生局《关于加强学校和幼儿园手足口病防控工作的紧急通知》精神，以及陈集乡联合校的有关规定要求，特制定本工作预案。

1.成立传染病防控小组幼儿园成立由园长、各班老师等人员组成的传染病工作领导小组，分工明确，层层落实责任制，采取切实有效措施，做好学校传染病防控安全工作。

2.建立健全疫情报告制度幼儿在校期间内如有传染病发生要及时、准确地报告乡总校。

传染病疫情报告人要利用晨午检及时了解学生的出勤、健康情况，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，①班主任应该马上告知园长和校领导，②戴口罩到隔离室，③幼儿园传染病疫情报告人马上上报联校。

预防传染病晨检制度(6篇)

预防传染病晨检制度预防传染病晨午检及全日观察制度时逢各种传染病流行的季节，为了做好我校传染病的预防工作，保证学生的身体健康，特制定本制度。

1、晨检教师(班主任)每天7。

00准时到校，认真观察询问学生的身体状况，严格一测二看三问四记制度(测体温、看外表、问情况，做记录)，发现有发热、高烧(____度)、头痛、咳嗽、倦怠、腹泻、粗脖子、长疹子等症状者，一律不准进教室并及时通知家长送医院就诊，并且作好情况纪录以便上报。

2、午检上对在班学生逐个进行午检。

处理措施与晨检相同。

3、晨检、午检情况要作详细记录并将检查结果及时告诉相关的主管领导。

4、如发现班中有学生未来上学，及时查明原因，若因发热或传染病未来上学，上午9：00前了解各项情况(缺课学生登记)报告学校。

5、班内的所有任课教师应全日注意观察学生的精神、饮食、睡眠等情况，发现异常情况立即与家长联系并作好全日观察记录。

如发现学生有本制度中所指症状，及时报告学校领导。

6、对发热病假的学生在返校上课的学生，要凭医院痊愈证明后方可进入班级进行上课。

对法定传染病，如手足口病等，要在痊愈后十天凭资质医院痊愈证明后方可进入班级进行上课。

7、如因不负责任，疏于检查和上报，导致疾病在班、校传播，影响学生身体健康及学校正常教学秩序，将根据上级有关规定追究有关人员的责任并视其情节与年终考评挂钩。

8、学生带来的药品，要核对姓名、药名、剂量、用药时间和方法，作好登记，并由家长签字。

预防传染病晨检制度（2）为确保在发生传染病疫情时，能够及时、迅速、高效、有序地处理疫情，保障师生员工身体健康，维护社会稳定，以构建预防为主、防治结合的传染病长效管理与应急处理机制为根本，提高快速反应和应急处理能力，做到“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”，有效地控制疫情蔓延扩散，保障广大师生员工身体健康，及时掌握师生的身体健康，结合我校实际，特制定本制度。

一、各班班主任为本班学生健康情况检查报告第一责任人。

手足口病防控要点之完整版

手足口病的防控要点手足口病的防控要点手足口病由多种肠道病毒引起(柯萨奇病毒A16 型(Cox A16) 和肠道病毒71型（EV 71）最常见)。

常见传染病(丙类)●潜伏期大约2~7天●以婴幼儿发病为主●大多数患者症状轻微手足口病的防控要点什麼是腸病毒？肠病毒是一群病毒的总称，包括23型A群克沙奇病毒、EV71病毒、6型B群克沙奇病毒、3型小儿麻痹病毒、30型依科病毒及最后发现的68至71型肠病毒，一共有六十几种病毒。

人对肠道病毒普遍易感，显性感染和隐性感染后均可获得特异性免疫力，持续时间尚不明确。

病毒的各型间无交叉免疫。

各年龄组均可感染发病，成人大多已通过隐性感染获得相应抗体，因此，手足口病的患者主要为学龄前儿童，尤以≤3岁年龄组发病率最高。

传染源患者、隐性感染者在发病1~5周均可排出病毒传播途径：粪-口呼吸道飞沫接触病人皮肤、粘膜泡疹液水或食物传播尚不明确200400600800100012001月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月2005发病数2006发病数2007发病数发病时间临床表现一般病例:●部分病人早期有咳嗽等感冒样表现。

●多以发热起病，一般为38℃左右●发热同时在口腔、手掌和足底、臀部出现皮疹，或出现口腔粘膜疱疹{疱疹周围红晕、疱疹内液体较少}●有的患儿不发热，只表现为手、足、臀部皮疹或疱疹性咽峡炎，病情较轻。

●大多数患儿在一周以内体温下降、皮疹消退，病情恢复。

手足口病的防控要点特征性临床表现四个部位:手、足、口、臀四个部位散在疱疹疱疹斑丘疹疱疹周围红晕、疱疹内液体较少。

四个不像:疱疹不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘。

四不特征:不痛、不痒、不结痂、不结疤手足口病的防控要点预防控制措施手足口病传播途径多，儿童普遍易感。

做好托幼机构、儿童个人和家庭的卫生及消毒隔离工作是预防本病感染的关键。

手足口病的防控要点一、健全、落实各项制度1、晨检制度：每天儿童入托、入园进入班级前，由保健人员负责对托幼儿童进行询问与观察，要点为：精神状况、发热、卡他症状、皮肤与口腔粘膜出血或皮疹、疱疹等。

手足口病防控工作方案

手足口病防控工作方案手足口病防控工作方案1为保障我园广大师生的身体健康和生命安全，科学、规范、有序地开展手足口病的监测、报告、调查、处置等工作，我园按照国家、省、市、区防控手足口病的有关要求，结合我园实际，制定此方案：一、工作目标通过全面落实以切断传播途径为主的综合性防控措施，控制手足口病疫情的发生或蔓延，确保全园广大师生的身体健康和生命安全。

二、组织机构成立城南新区__幼儿园手足口病防控工作领导小组，名单如下：组长：__副组长：__成员：__各班班主任三、工作措施1、采取有效措施，保护易感人群。

加大管理力度，制定手足口病防控预案，严格落实晨检登记制度，发现手足口病有关症状及时就诊，发现病人及早隔离、治疗，及时向卫生和教育部门报告，并启动应急处理机制。

教室、食堂等公共场所要保持良好通风；对公共场所、餐具、玩具等坚持定期消毒，以确保健康人群的身体健康。

2、强化培训，提高业务素质。

对广大师生开展手足口病防治知识的培训，提高防控水平，确保做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。

3、开展健康教育，提高师生防病知识水平。

我园利用多种形式正面宣传手足口病防控知识，告诫家长流行季节不要带孩子到人群聚集的公共场所，避免与患者接触；教育幼儿养成良好的卫生习惯，做到“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”等。

4、疫情期间暂停一切集体活动，家长接送幼儿在门口，减少交叉感染的机会。

5、加大卫生监督检查。

我园采取切实可行的有效措施，加强对食堂、生活饮用水的监督检查；进一步落实原料进货索证和验收制度，严禁采购和使用不合格的食品和原材料；严格餐具、用具的清洗消毒。

四、疫情处置1、手足口病疫情发生后，立即启动应急预案，采取有效措施进行应急处置，并按照《中华人民共和国传染病防治法》规定的内容、程序、方式和时限逐级上报相关信息。

2、无论是发生个案还是暴发流行手足口病疫情，我园必须做到手足口病“零”报告，直到疫情结束。

3、发生手足口病暴发流行，依据《省、市卫生局、区教育局关于切实做好托幼机构和小学手足口病防控工作的通知》的精神，托幼机构发生2例以上手足口病病例或1例以上重症或死亡病例时。

幼儿园手足口病应急预案

幼儿园手足口病应急预案幼儿园手足口病应急预案一、目的为有效控制手足口病在我园的传播，杜绝传染源入园，切断传播途径，保护易感儿童，特制定此预案，规范操作，保障教工和幼儿健康，确保幼儿园各项工作正常开展。

二、工作原则根据《中华人民共和国传染病防治法》、《消毒管理办法》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》等法律、法规以及市卫生局、市教育局的有关规定，以幼儿园领导和相关部门负责人为主体成立传染病应急工作小组，务实、高效、科学、有序地预防和控制手足口病的传播。

三、组织体系及职责任务（一）传染病应急工作小组组长：田敏华副组长：钟爱萍组员：各班老师各班保育员（二）职责分工田敏华：全园预防控制工作的第一责任人，负责组织领导，指挥协调。

钟爱萍：负责建立全园传染病防控制度，检查本园制度落实。

负责本园卫生保健检查、观察防治和幼儿缺勤分析工作。

负责执行和检查本园食堂环境卫生和食品安全工作。

负责检查本班传染病防控制度的落实，负责本班幼儿卫生常规的养成，负责向幼儿园保健室及时上报本班幼儿缺勤原因以及可疑或确诊病例情况。

保育员：防控工作班级执行人，负责本班体弱儿以及服药患病幼儿的观察、护理和记录，及时检查、尽早发现可疑病例，负责本班环境卫生、开窗通风和消毒工作。

四、预防控制手足口病具体措施保健室措施1、加强晨检通过一摸、二看、三问、四查的方式，细致地观察每一个孩子的情绪与身体状况，重点检查幼儿有无发烧和皮疹。

如发现有可疑症状的孩子，应立即通知家长带病儿到儿童医院确诊；一旦确诊为手足口病，保健老师应及时上报区疾控中心。

2、加大宣传利用板报橱窗、幼儿园网站向家长进行有关宣教，培训班级保教人员加强消毒、检疫和观察，提高家长和班级保教人员的防范意识和防范能力。

3、指导消毒隔离指导班级保教人员加强班级各种物品的消毒；督促疑似或确诊病儿在家隔离治疗，痊愈后，凭南京市儿童医院证明、经保健老师检查，确认无传染性后方可进班。

班级措施1、开窗通风班级经常开窗通风，保持室内空气新鲜。

学校和托幼机构晨检、午检制度(3篇)

学校和托幼机构晨检、午检制度学校和托幼机构的晨检和午检制度是为了保障学生和幼儿的身体健康和安全，以及预防疾病传播而设立的。

晨检和午检是对学生和幼儿在每天上学前和午休时进行身体检查的程序，其中包括体温测量、观察身体状况、听力和视力测试等。

下面将对学校和托幼机构的晨检和午检制度进行详细探讨。

一、晨检制度1. 晨检流程：晨检通常在学生和幼儿到达学校或托幼机构后立刻进行。

晨检的流程一般包括以下几个步骤：- 测量体温：工作人员使用体温计对每个学生或幼儿的体温进行测量。

如果发现有异常的体温，如发烧，学生或幼儿将会被隔离并及时通知家长。

- 身体状况观察：工作人员观察每个学生或幼儿的身体状况，包括面色是否红润、是否流鼻涕、咳嗽等。

如果发现有异常情况，会进一步检查并与家长进行沟通。

- 听力和视力测试：对于学龄儿童，还会进行听力和视力测试，以了解学生的听力和视力状况。

如果有问题，会及时通知家长并建议就医。

- 其他检查：如果有需要，学校或托幼机构还可能进行其他检查，如口腔清洁检查、头发检查等。

2. 晨检的意义：晨检的目的是为了及时发现学生和幼儿的身体异常，以便及时采取措施。

晨检可以有效地预防疾病的传播，降低疾病对学生和幼儿的影响，提高学习和生活质量。

3. 晨检的注意事项：在进行晨检时，学校和托幼机构需要注意以下几点：- 高效操作：晨检需要高效进行，以确保每个学生和幼儿都得到适时的检查。

工作人员需要妥善安排时间，并采用高效的检查方法，不耽误学生和幼儿的上课和午休时间。

- 防护措施：在检查过程中，工作人员需要佩戴口罩、手套等防护用具，以防止疾病的传播。

同时，学生和幼儿也需要养成良好的卫生习惯，如勤洗手、避免互相接触等。

- 个人隐私保护：晨检是对学生和幼儿个人隐私的一种侵犯，因此，学校和托幼机构在进行晨检时需要确保保护学生和幼儿的隐私，不泄露个人信息。

二、午检制度1. 午检流程：午检一般在学生和幼儿午休前进行。

午检的流程一般包括以下几个步骤：- 测量体温：和晨检一样，工作人员会测量每个学生和幼儿的体温，以及时发现发烧等状况。

幼儿园预防手足口病晨检及相关消毒隔离制度

为切实做好手足口病防控工作，加强幼儿园保健服务管理，预防手足口病发生和流行，现就我园立即启动晨检及相关消毒、隔离制度如下：
一、从4月13日开始，各班必须立即启动晨检及相关消毒隔离制度。

二、根据局《学校及托幼机构传染病疫情报告工作规范》，幼儿园园长负责人为传染病防治工作第一责任人，必须切实负起责任，并确定专门人员负责晨检、消毒及疫情报告工作。

三、在晨检及全日健康观察中，如发现有发热、皮疹的儿童，应立即通知家长送幼儿到区相应医院就诊。

四、切实强化消毒灭菌，对玩具、桌椅、寝具等相关物品进行规范消毒，同时做好教室、寝室等活动、休息场所的通风换气及紫外线的消毒工作。

五、加强食品卫生安全，做好原材料采购索证，不得加工配制凉菜，搞好餐饮具消毒，确保园内饮食饮水安全。

六、积极加大宣传力度，开展儿童肠道病毒感染疾病的健康教育，让每一个儿童和家长掌握“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”等防控知识，不吃街头食品，尽量避免到公共场所，倡导健康文明生活方式，增强防病意识，及时消除幼儿和家长的恐慌心理。

七、认真做好每日晨检和消毒记录以及接送工作，各班负责人要确保晨检和消毒、隔离制度落实到位。

一旦发现疫情应做好现场消杀工作。

八、保健医要加强现场指导与监督检查，划片包干，明确专人负责，实行责任制和责任追究制。

九、对不能落实晨检、消毒、报病等防控措施的，依照幼儿园考核制度予以严处。

十、成立督查小组，实行定期督查，发现问题及时督促解决。

学校手足口制度

一、总则为加强学校手足口病防控工作，保障师生身体健康，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、组织机构及职责1. 学校成立手足口病防控工作领导小组，负责全校手足口病防控工作的组织、协调和监督。

2. 校长担任组长，分管校长担任副组长，各部门负责人为成员。

3. 手足口病防控工作领导小组职责：（1）制定和完善学校手足口病防控工作方案和应急预案；（2）组织协调各部门开展手足口病防控工作；（3）对全校师生进行手足口病防控知识宣传教育；（4）对疑似手足口病病例进行隔离、治疗和上报；（5）定期对学校环境卫生进行监督检查，确保防控措施落实到位。

三、防控措施1. 加强宣传教育（1）通过校园广播、班会、家长会等形式，向全校师生普及手足口病防控知识；（2）利用校园网、微信公众号等平台，发布手足口病防控相关信息；（3）开展手足口病防控知识竞赛，提高师生防控意识。

2. 严格晨检制度（1）每日对全校师生进行晨检，发现疑似手足口病病例，立即隔离并通知家长；（2）加强因病缺勤监测，对缺勤学生进行调查，了解病因。

3. 加强环境卫生管理（1）定期对教室、宿舍、食堂等场所进行清洁、消毒；（2）加强校园绿化，提高空气质量；（3）做好废弃口罩、手套等医疗废弃物的处理工作。

4. 预防接种（1）鼓励学生参加手足口病疫苗免费接种活动；（2）宣传疫苗接种的益处，提高疫苗接种率。

5. 应急处置（1）发现疑似手足口病病例，立即隔离并通知家长，同时上报上级卫生部门；（2）做好病例密切接触者的排查、隔离和治疗工作；（3）根据病情严重程度，采取停课、停学等措施，确保师生安全。

四、监督检查1. 学校各部门要加强对手足口病防控工作的监督检查，确保各项措施落实到位；2. 对违反手足口病防控规定的行为，依法依规进行处理。

五、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校手足口病防控工作领导小组负责解释；2. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

手足口病工作制度社区

手足口病工作制度社区一、手足口病概述手足口病是一种常见的急性传染病，主要由肠道病毒引起，以手、足、口腔等部位的皮疹和溃疡为主要症状。

手足口病多发于儿童，具有较强的传染性，容易在社区内传播。

为了有效预防和控制手足口病在社区的传播，制定手足口病工作制度至关重要。

二、手足口病工作制度社区的目标1. 提高社区居民对手足口病的认识和预防意识。

2. 减少手足口病在社区的传播和流行。

3. 保护社区居民，特别是儿童的健康。

三、手足口病工作制度社区的措施1. 宣传教育（1）充分利用社区宣传栏、公告栏、小区广播等渠道，定期向居民宣传手足口病的相关知识。

（2）开展手足口病防治知识讲座，邀请专业医生为社区居民讲解手足口病的预防、诊断和治疗等方面的知识。

（3）利用社区活动，如家长会、亲子活动等，向家长和儿童宣传手足口病的预防知识。

2. 健康管理（1）建立和完善社区居民的健康档案，定期开展健康检查，尤其关注儿童和老年人的健康状况。

（2）加强对手足口病患者的管理，及时发现和报告病例，确保患者得到及时救治。

（3）鼓励居民积极参与疫苗接种，提高疫苗接种率。

3. 环境卫生（1）加强社区环境卫生整治，定期清理垃圾、污物，保持环境整洁。

（2）加强对公共场所、设施的消毒工作，如电梯、楼梯扶手、门把手等。

（3）居民应养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤通风、不随地吐痰等。

4. 防控预案（1）制定手足口病防控预案，明确各部门和居民的职责和任务。

（2）建立应急响应机制，一旦发现手足口病疫情，立即启动预案，采取相应措施。

（3）定期开展手足口病防控演练，提高社区居民的应对能力。

四、手足口病工作制度社区的实施与监督1. 建立手足口病工作小组，由社区居委会、社区卫生服务中心、居民代表等组成，负责手足口病工作的组织实施和监督。

2. 定期召开手足口病工作会议，了解疫情动态，总结工作经验，调整工作措施。

3. 对手足口病工作进行评估和总结，不断提高防控工作水平。

五、手足口病工作制度社区的培训与交流1. 组织开展手足口病防治知识培训，提高社区居民的防控能力。

幼儿园手足口病防控工作方案(通用6篇)

幼儿园手足口病防控工作方案（通用6篇）幼儿园手足口病防控工作方案2024 篇1手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、空腔等部位的疱疹，患者可引起心肌炎‘肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。

夏秋季是手足口病的高发季节，可防止幼儿园发生集体感染，确保幼儿健康成长，特制定本方案。

一、组织领导幼儿园是人群聚集的场所，园行政领导和各部门负责人要高度重视手足口病防治工作，坚持预防为主，做好园内卫生保健工作。

1、成立领导小组：(略)2、成立工作小组(略)二、防范措施1、建立报告制度，幼儿有异常症状，各部门负责人要及时报告园领导;病情报告分工，园负责人白艺娟，分管负责人井改红，病情报告人张琼玉。

2、坚持幼儿入园晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸：是否发烧。

二看：咽喉、皮肤和精神状况。

三问：饮食、睡眠、大小便情况。

四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

3、保健医生每周一次对全园进行室内外大面积消毒。

4、班上教师在每餐前就用84消毒液兑水擦洗幼儿餐桌，保证餐桌卫生清洁。

5、各班用84消毒液清洗幼儿玩具、用具，每天并对教室进行消毒，保健医生负责督促落实。

6、把好食品采购关，不买无检验合格证的食品，蔬菜、水果保证新鲜。

7、食堂炊事员认真清洗幼儿餐具及食堂用具，严格执行饮食卫生“五四”制，做到生熟菜板、生熟食物分开，食具一餐一消毒。

8、炊事员要坚持上灶前洗手，入厕前脱工作服，便后用肥皂洗手。

9、炊事员应保证餐具、用具的消毒温度及消毒时间。

10、对园内饮用水源经常抽查，发现异常情况及时处理。

11、注意园内教室、环境的卫生保洁工作，保持通风，定时打扫消毒，清扫积水、尿垢、粪便，确保厕所清洁。

12、教师应培养幼儿养成良好的卫生常规，养成游戏后及饭前、便后洗手的习惯。

13、班上教师要勤晒幼儿被褥，注意清洗幼儿被套和床单。

14、幼儿园召开家长会，向家长传达有关防治手足口病的知识，以及幼儿在家应注意事项。

学校规章制度之手足口病晨检制度

学校规章制度之手足口病晨检制度
为掌握学生的健康状况，及时发现、报告和处理学生中的疑似手足口病患者，认真落实足口病防治要求，学校建立班级晨检制度。

1、每日上午7：50——8：00为各班对学生进行晨检的时间。

各班主任以目测、手试晨检为主，对有异常反应的学生，还要用体温计检测。

各班每天要认真填写《晨检记录单》。

2、发现疑似病例，各班主任及时报告分管主任并告知家长，分管主任及时报告学校。

3、各班认真组织对学生进行健康教育宣传，教育学生做到饭前、便后洗手，不吃不洁食物，不喝生水，不随地吐痰，不对人打喷嚏、咳嗽，不共用毛巾和餐具，养成良好的卫生习惯，提高个人防护意识。

4、严格执行手足口病疫情日报告制度。

实行追踪随访制，由分管主任、班主任和各年级、各部门指定的专人分别对患病的学生进行每日追踪随访，及时了解其诊治情况。

发热病人做到“三不”即不上班、不上课、不外出。

幼儿园手足口病疫情报告制度及流程

幼儿园手足口病疫情报告制度及流程一、目的本文档旨在建立幼儿园手足口病疫情报告制度，确保对手足口病疫情的及时掌握、报告和应对措施的有效实施，以保障孩子们的健康和安全。

二、报告流程1. 发现疑似手足口病病例：- 确认儿童出现手足口病症状，如口腔溃疡、皮疹等。

- 立即通知园长或相关负责人，并做好记录。

2. 确认手足口病病例：- 将疑似病例信息反馈给家长，并建议他们尽快带孩子去医院进行确诊。

- 经医院确诊为手足口病后，家长需提供确诊证明并告知幼儿园。

3. 报告上级部门：- 在确认手足口病病例后，幼儿园应立即向所属的卫生健康部门报告，并提供详细的疫情信息。

- 根据卫生健康部门要求，如需进行隔离措施或其他防控措施，幼儿园应积极配合。

4. 告知其他家长：- 卫生健康部门要求幼儿园通知其他家长有关疫情信息，幼儿园应迅速与其他家长取得联系，并告知相关情况和预防措施。

5. 采取应对措施：- 幼儿园应密切观察和监测其他儿童的身体状况，如出现疑似感染手足口病的症状，应立即通知家长并建议就医。

- 幼儿园应加强卫生和清洁工作，保持教室、餐厅、洗手间等环境的清洁和消毒，减少病毒传播的可能性。

三、引导家长预防手足口病1. 提供预防知识：- 幼儿园可向家长提供关于手足口病的预防知识，包括儿童个人卫生惯、饮食健康、环境清洁等方面的建议。

2. 敦促家长遵循预防措施：- 幼儿园可要求家长在晨检时注意孩子身体状况，如发现疑似手足口病症状，及时告知幼儿园。

- 促请家长带孩子勤洗手，避免直接接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜。

- 提醒家长不要让孩子与有手足口病症状的儿童近距离接触。

四、文件保管本文档及相关报告材料应妥善保管，便于随时查阅和查询。

以上为幼儿园手足口病疫情报告制度及流程的简要介绍，希望能够对幼儿园管理人员和家长提供一定的指导和参考。

2024手足口病防控

手足口病监测（一）
聚集性病例定义一周内，
同一托幼机构或学校等集体单位发生5例及以上手足口病病例；
或同一班级发生2例及以上手足口病病例，或同一自然村发生3例及以上手足口病病例；或同一家庭发生2例及以上手足口病病例。
手足口病监测（二）
手足口病原学监测常规监测:以县为单位，发病高峰期每月最少
消毒液一次性杯子半杯，形成500mg/L浓度；消毒方法：将体温表浸泡15分钟后再用毛巾擦干； 4、手消毒方法：用0.5%碘伏搽拭5 分钟。
学校、托幼机构手足口病停课标准
一、托幼机构/小学以班或宿舍为单位，一周内发现2例手足口病例，或出现一例重症病人或死亡病例，该班和同一宿舍停课10天，并及时向区县疾控中心报告，托幼机构/小学的保健医生对其他学生的健康状况进行监测，发现异常及时就医；
公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被。 5.儿童出现相关症状要及时到医疗机构就诊；不要让居家治疗的患儿接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理；轻症患儿不需住院，可居家治疗。同时要注意休息，避免交叉感染。
பைடு நூலகம்
手足口病的防控（五）
医疗机构如何预防手足口病
1. 各医疗卫生单位应加强预检分诊，专辟诊室（台）接诊发热、出疹的病例。增加候诊及就诊等区域的清洁消毒频次，室内清扫时应采用湿式清洁方式；
2. 医务人员在诊疗、护理每一位病例后，均应认真洗手或对双手消毒，或更换使用一次性手套；
3. 诊疗、护理手足口病病例过程中所使用的非一次性仪器、体温计及其他物品等要及时消毒；
二、托幼机构/小学一周内累计出现10例及以上或3 个班级分别出现2例及以上病例时，经风险评估后，全园停课10天，完成终末消毒，并通过消毒效果评估达到合格要求可申请复课；

手足口病防控工作方案

手足口病是由肠道病毒引起的传染病，引发手足口病的肠道病毒有20多种(型)，其中以柯萨奇病毒A16型(Cox A16)和肠道病毒71型(EV 71)最为常见。

现在，就来看看以下三篇关于手足口病防控工作方案的文章吧!手足口病防控工作方案手足口病是目前正处于各类传染病多发期，幼儿园是幼儿集中易发群体，为确保幼儿的生命安全和身心健康，幼儿园有必要成立专门的领导小组，负责本病的防控工作一、指导思想：以上级文件精神为指导，建立幼儿园预防和控制手足口病的处理机制。

迅速、及时、积极开展全园防控手足口病紧急情况的处置工作，有效、切实维护幼儿生命安全和教育稳定。

二、目标任务1、宣传和普及手足口病的防治知识，提高广大师幼及幼儿家长的自我保护意识。

2、完善手足口病报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保手足口病不在本园蔓延。

4、加强环境卫生整治，大力开展爱国卫生运动，动员全园各线人员集中整治环境卫生，消除发病诱因和隐患。

5、认真落实晨午检制度。

每日进行晨午检，一旦发现发热、皮疹患儿，立即通知家长将孩子送往医院诊治，及时对患儿所在班级所用桌椅及其它物品进行彻底消毒，发现蔓延立即报告当地疾病预防控制中心。

三、工作原则1.预防为主、常备不懈宣传普及手足口病防治知识，提高全体教职工的防护意识，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。

2.规范管理、统一领导严格执行国家有关法律法规，对传染病突发事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。

幼儿园成立预防手足口病工作领导小组，负责组织、指挥、协调与落实幼儿园对该病的防治工作。

3.快速反应、运转高效建立预警和医疗救治快速反应机制，增强应急处理能力。

按照“四早”要求，保证早发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发现疫情，快速反应，及时准确处置。

四、具体举措1、成立手足口病防控工作领导小组。

学校晨检上报制度

一、目的为了确保学校师生的身体健康，及时发现和控制传染病疫情，保障教育教学秩序的正常进行，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体师生及工作人员。

三、晨检内容1. 体温检测：每日早晨，各班级教师对全班学生进行体温检测，并做好记录。

2. 健康状况观察：教师观察学生是否有发热、咳嗽、咽痛、乏力、皮疹等症状。

3. 传染病筛查：关注学生是否有流感、手足口病、水痘、麻疹等传染病的疑似症状。

四、晨检上报流程1. 班级上报（1）每日早晨，各班级教师对全班学生进行晨检，并将晨检结果记录在晨检登记表上。

（2）如有学生出现发热、咳嗽、咽痛、乏力、皮疹等症状，教师应立即询问其家庭住址、联系方式等基本信息，并通知家长带学生到医疗机构就诊。

（3）班级教师将晨检结果和异常情况及时上报给班主任。

2. 班主任上报（1）班主任接到班级教师上报的晨检结果后，对异常情况进行核实，并按要求填写晨检上报表。

（2）班主任将晨检上报表及学生相关信息上报给学校卫生室。

3. 学校卫生室上报（1）学校卫生室接到班主任上报的晨检结果后，对异常情况进行核实，并按要求填写晨检上报表。

（2）学校卫生室将晨检上报表及学生相关信息上报给学校疫情防控领导小组。

4. 学校疫情防控领导小组上报（1）学校疫情防控领导小组接到学校卫生室上报的晨检结果后，对异常情况进行核实，并按要求填写晨检上报表。

（2）学校疫情防控领导小组将晨检上报表及学生相关信息上报给当地卫生健康部门。

五、晨检上报要求1. 晨检上报工作应做到及时、准确、完整。

2. 晨检上报表需由相关人员签字确认，确保信息真实可靠。

3. 学校疫情防控领导小组要加强对晨检上报工作的监督和指导，确保晨检上报制度落到实处。

六、奖惩措施1. 对认真执行晨检上报制度，及时发现和控制传染病疫情的班级和个人，给予表彰和奖励。

2. 对不认真执行晨检上报制度，造成传染病疫情扩散的班级和个人，将追究相关责任。

七、附则本制度自发布之日起施行，由学校疫情防控领导小组负责解释。

健康晨检制度

健康晨检制度健康晨检制度11、晨检要求：(1)保健人员要比幼儿早入园，做好晨检的准备工作，晨检器具盘里体温计、75%酒精、听诊器、压舌板、酒精棉球、常用外用药品、笔等。

(2)保健人员要衣着大方整洁、态度和蔼、笑容可掬地迎接幼儿入园。

(3)遇有保健人员出差、请假，应有接替老师负责晨检。

2、晨检内容：一问：仔细询问家长昨晚幼儿在家的情况，有无不舒服、患病等异常情况，如有则记录在晨检草本上。

二看：仔细观察幼儿的精神、面色、皮肤、嘴唇，有无精神状态不好，身上有无出疹等。

三摸：摸摸幼儿有否发热、淋巴结肿大现象。

四查：检查一下幼儿手指甲和双手是否卫生，检查一下幼儿有否带危险品入园，检查一下幼儿衣着是否整洁。

3、晨检取牌：绿牌：晨检合格者，领牌进班。

黄牌：身体不适但未带药的幼儿。

蓝牌：带药儿童，须填写“儿童服药单”4、晨检特殊情况处理：(1)遇有可疑发热幼儿安抚其坐在门口的小椅子上测量体温。

(2)遇有入园路上产生外伤的幼儿，给其进行简单的处理。

(3)对带药来的家长向其索要病历或请家长签字，并检查药名、标签是否清楚，药物有否过期，如有，则退给家长带回，保健药品一律不收。

(4)对不该带入幼儿园的物品由家长带回，如有幼儿带有贵重物品，一定在二人见证情况下退给家长。

(5)对班级全日观察幼儿和保健室全日观察幼儿给予安置。

健康晨检制度2为防止传染病患儿进入幼儿园及幼儿把不安全的物品带入园,我园应坚持每天进行晨检工作，要求为：一摸、二看、三问、四查:一摸：摸摸幼儿额头看有无发热。

二看：看幼儿精神状态好不好，有无疲倦或不适面容，看皮肤有无皮疹、肿块，这是发现并隔离水痘、腮腺炎患儿非常关键的步骤。

三问：问问幼儿在家中的健康情况，有无不适以便在园中观察，如发现问题可细问其有无发执、咳嗽、呕吐、腹泻等症状，在家的睡眠、饮食、大小便情况。

四查：对疑似患病的.幼儿进行体格检查协助诊断。

检查有无携带易造成外伤的物品、器械入园，最好不要让幼儿自带食品入园。