《窃读记》PPT课件

相信自己，她会
假装发愁 。
我害怕被书店老板发现，每当我
觉得当时的环境已不适宜再读下 去的时候，我会知趣地放下书走
出去，再走进另一家。一本书要 到几家书店才能读完。
我很快乐，也很惧怕——这 种窃读的滋味！
“吃饭长大”指的是身体 的物质需求，“读书长大” 则是指精神的成长，心灵的 成长。粮食哺育的是身体， 而书籍哺育的是灵魂，一个 知识与智慧不断增长的人， 才是健康成长的人。
白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。文中
是说作者在饿着肚子站着苦读中，也 幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃 上一碗面条，再坐下来舒服地读书。 这种最简单的需求对一个穷学生来说 像“白日梦”一样不可能实现。
依依不舍： 留恋，不忍分离。
林海音（1918—2001）， 原名林含英，小名英子，原籍 台湾苗栗县。父母曾东渡日本 经商。生于日本大阪，不久即 返台，因父亲不甘在日寇铁蹄 下生活，举家迁居北京，林海 音即在北京长大，1948年回到 故乡台湾。曾任記者、編辑、 后从事文艺创作。她的创作丰 富，代表作有散文集《两地》 《芸窗夜读》；短篇小说集 《城南旧事》《烛心》；长篇 小说《春风》《晓云》；广播 剧集《薇薇的周记》等。
名人警句
• • • • • • • 书是全人类进步的阶梯。 （高尔基） 书是全人类的营养品。（莎士比亚） 书犹药也，善读之可以治愚。 （刘向） 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
• 生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧 里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎 士比亚）
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窃（qiè （窃读） 腋 ） （yè）（腋下） 哟（yō） （哎哟） 婪 （lán） （贪婪） 惧 （jù） （惧怕） 辘 （lù） （饥肠辘辘）
（踮脚） 撑 踮 （diǎn） （chēng） （支撑）
窃读 惧怕 鼓励 暗喜
炒菜 贪婪 书柜 急切
锅勺 充足 招牌 知趣
踮脚 屋檐 环境 鼓励
饥饿 支撑 光顾 麻木
这其中一系列的动 作描写，写出了书店 的顾客之多，更表现 了“我”对读书的如 饥似渴。
急忙打开书，一页， 两页， 我像一匹饿狼， 贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌， 没有满足的时候。这句话以一 个极其生动形象的比喻──将满 怀读书渴望的“我”比作一匹 饥饿的狼，一页页贪婪地阅读 犹如饿狼进食。写出了“我” 强烈的求知欲，对读书的渴望。
一个渴望读书而不怕艰辛、 勤于读书的穷学生。
想想窃读的滋味是怎 样的？
我很快乐，也很惧怕——这 种窃源自的滋味！放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地 可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
“精神食粮”更吸引“我”
我跨进店门，暗喜没人注意。 我踮起脚尖，从大人的腋下钻过 去。 哟，把短发弄乱了，没关 系，我总算挤到里边来了。
急匆匆 依依不舍 倾盆大雨
皱眉头 饥肠辘辘 舒舒服服
白日梦 花花绿绿 不好意思
适宜：适合，相宜。文中指在书店人多，
无人注意到我的这种环境与我只读 不买的窃读行为相适合。
知趣：知道好歹，不惹人讨厌。这里指
知道常常这样只读不买是惹人讨 厌的，每当感觉到书店里店员态 度变化时，我就会放下书离开。
饥肠辘辘： 饥饿得肚子发出肠鸣音。
“窃读记”中的“记”是什么意思？
本文以“记叙”为主，属于叙事
散文 文中的“我”即作者本人。
“窃读记”中的“窃”是什么意思？
１、偷 ２、偷偷地 ３、谦指自己
直奔“窃读”，整体感知
a.课文记叙了一件什么事?
(“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看 书。) b.“窃读”可以换成一个什么词? (偷读)
为何要“偷偷地”读书 ？
我合上书， 咽了一口唾 沫，好像把所有的智慧都吞下 去了，然后才依依不舍地把书 放回书架．
作者用“咽了一口唾沫” 和“吞下去了”这样的动作， 写出了此时的“我”尽管是 腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在 两个多钟头的饱读之后有一 种满足感、充实感。这种窃 读犹如一次精神的盛宴，收 获了知识与智慧。
当她感觉当时的环境已不适宜再读下去 的时候，她会 知趣地放下书走出去 ； 为了隐藏自己，她会贴在一个大人的身边 ； 最令她开心的是下雨天，为了让别人更