美术 三年级上册 第12课 对印版画
三年级上册美术课件-第12课 对印版画 ▏人美版 (共19张PPT)
1.四人小组讨论：画什么？ 2.小组内两两合作，体验
对印版画的印制。
1.找一找右面两 幅画的相同与 不同。
2.说一说怎样添 画使你们的作 品各不相同。
3.每人选一幅对 印版画添画。
1.认识了一种新的美术表现形式： 对印版画。
2.学会了对印版画的制作方法：画和印。 3.掌握了对印版画的艺术特点：
大小、形状、色彩相同；方向、背景、 装饰不同。
美术表现的形式 是丰富多样的，对印 版画是便于同学们制 作的一种儿童版画形 式。除了这种方式之 外，还有其它的儿童 版画形式。
刻版（木版）
木 版 画
印制成画
白卡纸制版
纸 版 画
印制成画
张
桂
林
张桂林版画《日出》
版.自主思考：图1 和图2
中有重复的现象吗？
2.二人交流：生活中还
有哪些重复的现象？
图1
图2
3.你能用什么方法使右边图 中的形象变完整吗？
利用对称型的知识采 用印制的方法制作。
人美版三年级上册第12课
1.先自主欣赏（图1、图2） 再想一想画中对形象的表 现有什么不同？
2.在课本第28页找一找，对 印版画的制作方法是什么 呢？
第12课对印版画(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第12课对印版画（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用；掌握对印版画的基本制作方法，并能够创作一幅具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，提高学生的文化素养和艺术修养。
二、教学内容1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。
3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。
三、教学重点与难点1. 教学重点：对印版画的基本制作方法。
2. 教学难点：对印版画的创作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、对印版画作品图片、制作对印版画的工具和材料。
2. 学具：画纸、刻刀、油墨、滚筒、刷子、水杯。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 新课：讲解对印版画的基本制作方法，并示范制作过程。
3. 实践：学生根据所学知识，进行对印版画的创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。
3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。
七、作业设计1. 创作一幅具有个人风格的对印版画作品。
2. 观察生活中的对印版画，了解其在生活中的应用。
八、课后反思1. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到课堂中来。
2. 教学内容是否清晰、易懂，学生是否掌握了对印版画的基本制作方法和创作技巧。
3. 教学评价是否全面、客观，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。
4. 对教学过程中的不足之处进行反思，找出改进的方法，以提高教学效果。
三年级上册美术课件-第12课对印版画▏人美版(共29张PPT)
报纸
包装纸
印在不同的纸上
毛边纸
添加上不同的背景
对印版画有趣吗？想不想动手试试？
你想创作一幅什么主题的对印版画呢？ 用哪种方法来对印呢？
根据创作主题，选择一种最合 适的对印方式进行艺术表现，完成 一幅有趣的对印版画！
印在衣服上，把自己装扮得更漂亮！
印在家具上，让我们的家更美丽！
小学美术(人美版）三年级上册
第12课
对 印 版画
两幅画有什么同之处，又有什么不同？
相同点： ①大小相同 ②外形相同 ③颜色相同
不同点： ①方向不同 ②背景不同 ③装饰不同
用什么方法能制作出这样的画面？
对印版画是一种新的现代绘画方式，第一 把画直接绘到一张平面的版上，然后铺上纸 把版上的画儿对印到另一张纸张上，得到一 幅与本来画面完全相反的画。
想一想： （1）这些有趣的画面是一张纸 对折再对印的还是两张纸对印的？ 从哪里看出来？
（2）对印的画面一样吗？有什么不同？ 你认为是先画相同的部分还是先画不同 的部分？
仔细视察： 这些作品用了哪种对印方法？ 你更喜欢哪一副作品？为什么？
有新意的构思，会为画面增添更多的乐趣！
你想创作一幅什么主题的对印版画？ 怎样来对印？
方法一：一张纸先对折再对印
方法二： 两张纸对印
这两位同学为什么没有对印成功？
水分过多
水分过少
1.对印时用色要稍微多一些，水少一些。
2.色彩搭配要躲开背风景。 3.不同的对折方法会产生不同的画面效果。 4.印在不同的纸上会产生不同的效果。 5.添加上不同的背景也会产生不一样的效果。
不同的对折方法
印在书包上，多么与众不同！
印在相框上，留住和好朋友在一起的瞬间！
第12课 对印版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第12课对印版画（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学内容：本课为美术三年级上册的第12课，教学内容为对印版画。
通过本课的学习，学生将了解对印版画的起源、发展、特点及其在美术创作中的应用。
学生将学习如何制作简单的对印版画，并运用对印版画技法进行美术创作。
教学目标：1. 让学生了解对印版画的起源、发展、特点及应用。
2. 培养学生运用对印版画技法进行美术创作的能力。
3. 培养学生的动手操作能力、观察能力和创新能力。
4. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
教学难点：1. 对印版画的制作技巧。
2. 学生对对印版画特点的理解。
3. 学生在创作过程中对版画构图、色彩搭配的把握。
教具学具准备：1. 教具：对印版画作品、制作对印版画的工具和材料。
2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引入：教师展示对印版画作品，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解对印版画的起源、发展、特点及应用，让学生对对印版画有全面的认识。
3. 演示：教师现场演示对印版画的制作过程，讲解制作技巧，让学生了解对印版画的制作方法。
4. 练习：学生分组进行对印版画的制作练习，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 创作：学生根据所学知识，运用对印版画技法进行美术创作，教师巡回指导，提供创作建议。
6. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评，总结本课的学习成果。
板书设计：1. 第12课对印版画2. 教学内容：对印版画的起源、发展、特点及应用3. 教学目标：了解对印版画、培养运用对印版画技法进行美术创作的能力4. 教学难点：对印版画的制作技巧、对印版画特点的理解、创作过程中的构图和色彩搭配5. 教具学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等作业设计：1. 让学生运用对印版画技法进行一幅美术创作，要求构图合理、色彩搭配得当。
2. 写一篇关于对印版画的感想，内容包括对印版画的起源、发展、特点及应用的认识，以及自己在创作过程中的体会。
美术三年级上册人美版第12课《对印版画》教案
对印版画通常呈现出左右或上下对称的特点， 这种对称性使得画面具有平衡和和谐的美感。
色彩丰富
肌理独特
通过油墨的叠加和混合，可以创造出丰富的 色彩效果，使画面更加生动和多彩。
板材的纹理和油墨的厚薄都会影响最终的印 刷效果，形成独特的肌理和质感。
对印版画发展历程
01
起源
对印版画起源于古代印刷术，随着造纸术和制墨术的发展，逐渐成为一
种独立的艺术形式。
02 03
发展
在明清时期，对印版画达到了高峰，广泛应用于书籍插图、年画等领域。 近现代以来，随着西方艺术的影响，对印版画在创作理念和技法上不断 创新和发展。
现状
如今，对印版画已经成为世界艺术宝库中的重要组成部分，被广泛应用 于艺术创作、美术教育等领域。
对印版画与其他艺术形式关系
与绘画的关系
创意性的创作主题。
材料准备及运用方法
准备材料：版画油墨、调色盘、刻刀、木 板、纸张等。
将纸张覆盖在涂好油墨的木板上，用手掌 或工具轻轻按压，使油墨均匀地印在纸上。
将油墨均匀地涂抹在刻画好的木板上，注 意不要涂得太厚或太薄。
材料运用方法
使用刻刀在木板上刻画出想要的图案，注 意刻画的力度和深度。
具体创作步骤演示
03
创作过程与技法讲解
创作灵感来源与构思过程
欣赏经典版画作品
01
引导学生欣赏一些经典的版画作品，感受版画独特的艺术魅力，
激发他们的创作兴趣。
探讨对印版画的艺术特点
02
通过对印版画作品的展示和分析，让学生了解对印版画的艺术
特点，如对称美、色彩搭配等。
构思创作主题
引导学生根据自己的生活经验和感受，构思一个具有个性化和
第12课 对印版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版
第12课对印版画一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解对印版画的定义、特点及制作方法，掌握对印版画的基本技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对对印版画的兴趣和热情，提高学生的观察力、创新力和动手能力。
3. 情感态度价值观：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱，培养学生积极向上的审美情趣，增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 对印版画的定义与特点：介绍对印版画的起源、发展、特点以及与其他版画的区别。
2. 对印版画的制作方法：讲解对印版画的制作流程，包括画稿、刻版、印刷等环节。
3. 对印版画的基本技巧：介绍对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧。
4. 对印版画的创作：引导学生结合个人兴趣和特长，创作出具有个人风格的对印版画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印版画的制作方法，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 教学难点：对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、示范视频、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、刻刀、油墨、滚筒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的定义、特点及制作方法。
2. 新课学习：讲解对印版画的制作流程，示范基本技巧，引导学生观察、分析、实践。
3. 实践环节：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导。
4. 评价与总结：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价，总结本课的学习内容。
5. 课后作业：布置对印版画创作作业，要求学生结合个人兴趣和特长进行创作。
六、板书设计1. 板书第12课对印版画2. 板书内容：- 对印版画的定义与特点- 对印版画的制作方法- 对印版画的基本技巧- 对印版画的创作七、作业设计1. 作业内容：结合个人兴趣和特长，创作一幅对印版画作品。
2. 作业要求：作品需具备对印版画的特征，线条、色彩、构图等基本技巧运用得当，具有个人风格。
三年级上册美术课件-第12课 对印版画 ▏人美版 (共38张PPT)
快速找 出对印画 面中不同 的地方。
对印版画 如何表现出不 同的画面效果 呢？
添画
给你的作品添画上 有趣的背景和不同 的细节吧！
拓展：
头
面
饰
具
开动脑筋，运用“对印”方法， 为我们的生活增添乐趣吧！
哪张是版？哪张是画？
2、边画边压，颜色不干。（ ） 颜色都画完后再压印。 （ ）
对齐纸张再对印！
3、颜色少、水分略多。 （ ） 颜色多、水分适中。 （ ）
叠加颜色要晾干
找出下列对印版画 的对折方式
观察、分析
左右 对折
观察、分析
上下 对折
不同的对
折方式、对印 位置，都是为 了画面的构思 而设计的。
Байду номын сангаас 利用一张纸对折（或两张纸装 订）后再对印的方法，印制一幅情 趣盎然的作品画面。
步骤： ①对折好一张纸（或装订好两张纸）， 在其中一面上作画； ②画一画、压一压、印一印(反复)；
小窍门： （1）色彩要稍微多一些，水少一些； （2）画一部分，压一部分，不要全画 好再压； （3）色彩搭配时要避免背景色。
义务教育教科书·美术 三年级上册 第12课
眼大力家来大找比茬 拼
两幅画有什么相同之处，又有什么不同？
相同点：
不同点：
①大小相同；
①方向不同；
②外形相同；
②背景颜色不同。
③主体颜色相同。
想一想，这两幅画是怎么做到如此相似的呢？
小尝试 比比谁的芝麻饼最香？
1、固定好 ？ 张纸，在哪张纸上画轮廓？
第12课 对印版画(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第12课对印版画（教案）人美版（2012）美术三年级上册1. 教学内容本节课将学习对印版画的基本知识和制作方法，了解对印版画的特点，培养学生的审美和创造能力，提高他们的手工技能。
2. 教学目标•了解对印版画的历史、特点和制作方法。
•学习对印版画的创作过程，培养学生的创造能力。
•提高学生的手工技能和美术素养。
•培养学生的合作意识和创新精神。
3. 教学过程3.1 概述对印版画是指在版面上分别雕刻两个不同的图形，一个是正图，一个是反图，然后用两个版分别印在同一纸张的两面，其中一个是正面，另一个则是背面。
对印版画制作的技巧主要在于刻好相应的线稿和色块，还要考虑好版面上每个元素的位置和印刷顺序。
3.2 制作对印版画3.2.1 学生作品展示老师在上课前可以准备好一些对印版画的作品展示给学生，让他们感受对印版画的独特魅力。
学生可以从中获得启发，自己尝试制作对印版画。
3.2.2 制作对印版画的准备工作将白板上下方的空白部分画成横线和纵线相交的正方形网格，每个小正方形大小为1cm * 1cm。
让学生用铅笔在网格上画出自己的设计图案。
画好设计图后，用彩色卡纸剪出需要的模板和颜色块。
3.2.3 制作对印版画的具体步骤1.将模板放在卡纸上，用铅笔画出对应形状，再用刀子切出来，成为素材。
2.拿出要制作的色卡，画好与模板相对应的颜色块。
3.按照设计图用胶水将素材粘贴在印版纸上，分别刻好正版和反版。
4.用墨水或颜料，在正反版的不同位置上印刷，制成对印版画。
3.2.4 创作小组合作可以将课堂分成小组，进行合作制作对印版画。
让学生分工合作，并学会与队友进行有效沟通，锻炼他们团队合作能力和创新精神。
3.3 对印版画的欣赏和评价让学生在课后欣赏对印版画的作品，评价他们的美学和技巧水平，以及对印版画的整体感受。
4. 教学评估1.在整个课程中，教师需要巡视课堂，观察学生们的制作工作，对于基础不扎实的学生，要提供相应的帮助，并指导他们找到适合自己的思路。
2024年度小学美术人美版三年级上册第12课对印版画
凹版版画
将画稿的线条刻入版内，形成凹槽 ，以凹槽的深浅代表线条的粗细及 墨色的浓淡。印刷时，油墨填入凹 槽内，在版面上形成凸起的墨线。
2024/3/23
平版版画
利用油水相斥的原理制版印刷。印 刷时，在版面上先涂上油墨，再用 水或油性颜色覆盖部分版面，形成 不同深浅的颜色层次。
孔版版画
在纸或其他承印物上，通过漏印的 方式印刷出图像。常见的孔版有镂 空版和丝网版。
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教师点评，总结优缺点
教师对学生的作品进行点评，指出作品中的优点和不足之处。
教师结合课程内容和学生实际情况，给出改进意见和建议。
2024/3/23
教师通过点评和总结，帮助学生更好地了解自己的创作水平和需要提高的方面。
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评选优秀作品，颁发证书
根据作品质量、创意 和技巧等方面，评选 出优秀作品。
制作个性化礼品
对印版画作品可以作为个性化的礼品赠送给亲朋好友。例如，可以将作品制作成明信片、 书签、笔记本封面等小礼品，表达独特的情感和心意。
25
课堂总结，回顾本次课程内容
对印版画的基本概念和原理
通过本次课程的学习，我们了解了对印版画的基本概念和原理，包括对称与均衡、色彩
搭配与表现等方面的知识。
对印版画的制作步骤和技巧
小学美术人美版三年级上册 第12课对印版画
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 创作过程演示 • 学生实践操作指导 • 作品展示与评价 • 拓展延伸与课堂总结
2
01
课程介绍与目标
2024/3/23
3
对印版画定义及特点
2024/3/23
01
第12课 对印版画(说课稿)人美版(2012)美术三年级上册
第12课对印版画（说课稿）人美版（2012）美术三年级上册一、引入大家好，今天我们要学习的是美术三年级上册的第12课，对印版画。
版画是一种印刷艺术，它的特点是可以用相同的图案制作出多张印刷品，因此在艺术创作和工艺生产中有非常广泛的应用。
在这一课中，我们将学习到对印版画的基本原理和技法，并通过实际操作来创作属于自己的版画作品。
二、教学内容1. 对印版画的介绍对印版画是一种常见的版画形式，它的制作过程和普通版画有所不同。
对印版画需要在版面上分别制作出阴线版、阳线版和透明版，然后把这三个版分别复印到同一张透明胶片上，通过压印的方式将图案和颜色印制到纸张上。
2. 对印版画的制作过程对印版画的制作过程分为以下几个步骤：1.设计版面和图案，确定颜色和图案的分层次，每层用不同的颜色表示。
2.制作阴线版和阳线版。
其中，阴线版是用黑色细线勾勒出整个图案的轮廓，阳线版是填充颜色的版面。
3.制作透明版。
透明版是将阴线版和阳线版复制到同一张透明胶片上，通过透光将颜色和图案覆盖在一起，形成完整的图案。
4.染版。
染版是将透明版放在印版纸张上面，在透明版的每一层上涂上相应的颜色，然后使用刮刀将颜料均匀地刮在版面上。
5.压印。
压印是将染好颜色的版面翻过来放在印刷纸上面，在上面覆盖一张棉布或毛毯，然后通过压力将颜色和图案转移到印刷纸上。
3. 对印版画的特点和应用对印版画的特点是具有色彩鲜艳、线条简洁、形式多样的特点。
它可以呈现出非常抽象的图案和形象，常被用于装饰画、书籍插图、海报制作等领域。
此外，对印版画还常被用于工艺品的生产中，如红木家具、陶瓷等。
三、教学方法在教学中，我们将采用讲授和实践相结合的方法。
首先，通过讲授的方式介绍对印版画的原理、制作过程和应用领域，让学生了解对印版画的基本知识。
然后，通过实际操作，让学生掌握制作对印版画的具体步骤和技巧。
在实践中，我们将结合学生的兴趣和特长，让他们自由发挥、创作。
最后，我们将通过展示和欣赏学生的版画作品，让他们感受到版画创作的乐趣和成果。
小学三年级上学期美术《对印版画》教学设计
《对印版画》教学设计【教学内容】《对印版画》是人民美术出版社出版小学三年级上册第12课，本课属于“造型表现”学习领域，是第二学段版画系列的内容，与本册第11课《拓印树叶真有趣》联系紧密。
本课旨在通过了解对印版画这种艺术表现形式，让学生感受到自然界及生活中生动而又有趣的重复、复制现象及事物，学习对印版画的艺术表现方法，体会对印版画的创作魅力。
【教学目标】1.认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。
2.学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色、印出有细节变化的版画作品。
3.通过欣赏、审美体验活动、探究学习，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印方法。
【教学重点】1.认识了解对印版画的艺术特点。
2.了解并掌握简单对印版画的基本步骤。
3.能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。
【教学难点】1.控制对印版画的水分。
2.利用对印版画的方法，表现具有美感和趣味性的画面。
【教学过程】一、环节一：新课导入美术的世界丰富多彩，绘画的方式更是多种多样。
今天就让我们一起来学习《对印版画》二、环节二：新课教授1.版画的效果是什么样子呢？咱们先来欣赏一些漂亮的版画作品吧（出示版画作品图片）大家感觉怎么样？是不是和你平时画的画不太一样呢。
2.介绍版画。
究竟什么是版画呢？版画是在各种不同材料的版上，通过构思、制版和印刷而完成的一种绘画。
它不同于一般的绘画刻制一块版即可以印刷出多幅同样的作品，也就是具有复数性的特点。
版画根据印制材料的不同，有木版画、铜版画、石版画以及丝网版画等等，因为同学们年龄小，这些版画都需要花很大的力气和专业的工具才能完成，而对印版画因为它方便简单还能创造出效果，所以非常适合同学们学习使用。
3.介绍对印版画。
那对印版画又是什么呢？对印版画可以分为两张纸的对印，也可以单张纸对折对印。
今天老师示范单张纸的对印方法。
首先将纸对折，下面这张为底版，上面这张为画纸。
在画之前首先构思好画的内容，今天老师给大家演示的是以蝴蝶为主题的对印版画。
第12课 对印版画 (教案)2023-2024学年美术三年级上册
第12课对印版画（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学内容：本课为美术三年级上册的第12课，教学内容为对印版画。
通过本课的学习，学生将了解对印版画的起源、发展、特点及其在美术创作中的应用。
学生将学习如何制作简单的对印版画，并运用对印版画技法进行美术创作。
教学目标：1. 让学生了解对印版画的起源、发展、特点及应用。
2. 培养学生运用对印版画技法进行美术创作的能力。
3. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
4. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
教学难点：1. 对印版画的技法和步骤的理解。
2. 学生在创作过程中对版画刀法的掌握。
3. 学生在创作过程中对色彩的运用。
教具学具准备：1. 教师准备对印版画的示范作品、教材、PPT等教学资料。
2. 学生准备版画纸、版画刀、颜料、画笔等创作工具。
教学过程：1. 导入：教师通过展示对印版画的示范作品，引导学生了解对印版画的起源、发展、特点及应用。
2. 讲解：教师讲解对印版画的制作步骤和技法，重点讲解版画刀法的运用和色彩的搭配。
3. 示范：教师进行现场示范，展示对印版画的制作过程。
4. 实践：学生在教师的指导下，运用所学的对印版画技法进行美术创作。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进意见。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调对印版画的特点和创作技巧。
板书设计：1. 第12课对印版画2. 课题：对印版画的起源、发展、特点及应用3. 教学内容：对印版画的制作步骤和技法4. 教学目标：了解对印版画、运用对印版画技法进行创作5. 教学难点：版画刀法的掌握、色彩的运用6. 教学过程：导入、讲解、示范、实践、评价、总结作业设计：1. 学生根据本节课所学，运用对印版画技法进行美术创作，完成一幅对印版画作品。
课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解了对印版画的起源、发展、特点及应用，并学会了运用对印版画技法进行美术创作。
第12课对印版画(教学设计)人美版(2012)美术三年级上册
第12课对印版画（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生了解对印版画的定义、特点和制作方法，掌握对印版画的基本技巧，培养学生动手操作的能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验对印版画的制作过程，提高学生的艺术审美和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生对传统文化的尊重和保护意识，提高学生的团队合作精神。
教学内容1. 对印版画的定义和特点：介绍对印版画的起源、发展、定义和特点，让学生对对印版画有初步的了解。
2. 对印版画的制作方法：讲解对印版画的制作步骤和技巧，包括画稿、刻版、印刷等过程。
3. 对印版画的艺术欣赏：欣赏一些著名的对印版画作品，让学生感受对印版画的艺术魅力。
教学重点与难点1. 教学重点：对印版画的制作方法和技巧，使学生能够独立完成对印版画的制作。
2. 教学难点：对印版画的画稿设计和刻版技巧，需要教师进行详细的讲解和示范。
教具与学具准备1. 教具：对印版画的相关资料、示范视频、示范作品等。
2. 学具：画纸、刻刀、油墨、印刷机等。
教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入对印版画的学习。
2. 新授：讲解对印版画的定义、特点和制作方法，让学生对对印版画有深入的了解。
3. 实践：学生按照教师的要求，进行对印版画的制作，教师进行巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美和创新能力。
板书设计1. 对印版画2. 内容：包括对印版画的定义、特点、制作方法、艺术欣赏等。
作业设计1. 作业内容：让学生独立完成一幅对印版画的制作，要求构图合理，刻版清晰，印刷均匀。
2. 作业评价：教师对学生的作业进行评价，包括作品的设计、刻版技巧和印刷效果等。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够了解对印版画的定义、特点和制作方法，提高学生的艺术审美和创新能力。
人美版(常锐伦)美术三上《第12课对印版画》说课稿1
人美版（常锐伦）美术三上《第12课对印版画》说课稿1一. 教材分析《第12课对印版画》是人美版（常锐伦）美术三上的一个课题，本课主要是让学生了解对印版画的特点和制作方法，通过实践体验，培养学生的创新意识和动手能力。
教材以我国传统民间艺术形式——对印版画为主题，既具有文化传承的意义，又能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析根据我对学生的了解，他们在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，对版画有一定的认识。
但是，对于对印版画这种独特的制作方法还比较陌生，需要通过实践来掌握。
此外，学生对于民间艺术的认识还不够深入，通过本课的学习，希望能够激发他们对传统艺术的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解对印版画的特点和制作方法，能够独立完成一幅对印版画作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，掌握对印版画的基本技巧。
3.情感、态度和价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，提高审美素养。
四. 说教学重难点1.重点：对印版画的特点和制作方法。
2.难点：如何巧妙地设计图案，使作品具有独特的视觉效果。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等多种教学方法。
通过讲解、示范、学生实践、小组讨论等形式，使学生更好地掌握对印版画的知识和技巧。
六. 说教学过程1.导入：以一幅精美的对印版画作品导入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考对印版画的特点和魅力。
2.讲解：讲解对印版画的起源、特点和制作方法，让学生对对印版画有更深入的了解。
3.示范：现场示范制作对印版画的过程，边示范边讲解，使学生清晰地了解每一个步骤。
4.实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5.讨论：学生展示自己的作品，进行小组讨论，评价他人的作品，互相学习，共同进步。
6.总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，强调对印版画的特点和制作要点。
七. 说板书设计板书设计将对印版画的制作步骤进行简洁明了的呈现，包括：画稿、剪裁、对印、上色、完成。
人美版三年级美术上册《第12课对印版画》教学设计
-例题：请比较中国古代对印版画和现代对印版画在创作技巧上的异同，并说明其历史背景对创作的影响。
-答案：中国古代对印版画多采用木版印刷技术，而现代对印版画则更多使用纸张和塑料等材料。历史背景的变化使得现代对印版画在材料选择和创作形式上更加多样化和创新。
2.艺术风格分析题
-例题：分析教材中提到的某位艺术家对印版画作品的艺术风格，并解释其如何体现在作品中。
4.创新应用题
-例题：请提出至少三种对印版画在现代艺术中的应用场景，并解释其创新之处。
-答案：应用于时尚设计中的图案打印、用于广告设计的创意图案、以及在数字艺术中的对称性元素。
5.作品评价题
-例题：根据教材中提供的基本评价标准，评价一幅对印版画作品。
-答案：评价标准可能包括创意性、技巧性、对称性、重复性等，根据这些标准对作品进行评价。
2.对印版画的特点：对印版画具有对称性、重复性和抽象性等特点，作品效果独特，给人以视觉冲击和美感享受。
3.对印版画的制作材料：对印版画通常使用纸张、颜料、画笔、刻刀等材料进行制作。
4.对印版画的历史背景：对印版画起源于中国古代，最早可以追溯到汉代，后在印度、日本等地得到发展，成为一种流行的艺术形式。
*制作技巧的运用：是否熟练掌握了对印版画的制作方法和技巧；
*对称性、重复性和抽象性的体现：作品是否具有这些特点，并运用得当；
*作品中线条、颜色、纹理等元素的运用：是否丰富多样，并符合主题表达；
*创作思路和过程的说明：学生是否能够清晰地表达自己的创作思路和过程。
针对每一点，教师应给出具体的评价和改进建议，以帮助学生识别问题所在并指导其改进。同时，教师应鼓励学生在下一作品中继续努力，提高自己的创作水平。
简短介绍对印版画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
第12课 对印版画 (教案)2023-2024学年美术三年级上册
第12课对印版画（教案）教学内容：本节课为美术三年级上册的第12课，主题为对印版画。
教学内容主要包括对印版画的定义、特点、制作方法和步骤。
通过本节课的学习，学生将了解对印版画的基本概念，掌握对印版画的制作技巧，并能够独立完成一幅对印版画作品。
教学目标：1. 让学生了解对印版画的定义和特点，培养学生的艺术欣赏能力。
2. 使学生掌握对印版画的制作方法和步骤，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的创新思维和团队合作精神，鼓励学生在创作过程中发挥个性和想象力。
教学难点：1. 对印版画的制作技巧，特别是版材的选择、刻制和印刷过程。
2. 学生在创作过程中可能出现的技术问题和创作思路的引导。
教具学具准备：1. 教师准备：对印版画的相关资料、示范作品、版材、刻刀、印刷机等。
2. 学生准备：版材、刻刀、印刷机、绘画用品等。
教学过程：1. 导入：通过展示对印版画的图片或实物，引导学生观察并讨论对印版画的特点和制作方法。
2. 讲解：讲解对印版画的定义、特点、制作方法和步骤，重点讲解版材的选择、刻制和印刷过程。
3. 示范：教师进行对印版画的示范，展示制作过程和技巧。
4. 实践：学生根据教师的要求，进行对印版画的制作，教师巡回指导。
5. 展评：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计：1. 第12课对印版画2. 内容：对印版画的定义、特点、制作方法和步骤。
作业设计：1. 根据本节课的学习内容，学生独立完成一幅对印版画作品。
2. 学生在创作过程中，注意观察和体验对印版画的制作技巧，充分发挥个性和想象力。
课后反思：1. 教师在授课过程中，是否充分讲解了对印版画的特点和制作方法？2. 学生在实践过程中，是否掌握了对印版画的制作技巧？是否能够独立完成作品？3. 教师在评价学生作品时，是否注重学生的创新思维和个性发展？4. 针对学生的表现，教师是否及时给予了指导和鼓励？总结：本节课通过对印版画的教学，使学生了解了对印版画的基本概念和制作方法，提高了学生的动手操作能力和艺术欣赏能力。
三年级上册美术课件-第12课 对印版画 ▏人美版 (共16张PPT)
曹操
脸谱色彩介绍
• 黑脸表示豪爽粗暴、刚正不阿； • （黄色表示凶狠勇猛；蓝色表示刚强爽快
；绿色表示骁勇鲁莽；）都是黑色的延伸 和丰富。
• 我们来具体欣赏一下各式脸谱
京剧脸谱
• 中国地域辽阔，民族众多，地方文化 繁茂。故戏曲种类各异。京剧是戏曲 中的国粹。
• 戏剧艺术家表演时，必须进入状态， 脸谱是艺术家表演最主要的前奏.
• 1、使舞台上的人物形象清楚明白. • 2、欣赏者不用再费心猜测、推理、判
断,一目了然。
对脸谱介绍
• 脸谱对演员的作用，就是化妆 。对美术课的作用是运用不同 的色彩和线条构成各种图案， 以象征剧中人物Leabharlann 性格和各种 特质，来区分忠奸善恶。
• 着色一定要让色彩不超出铅笔形之外 • 图形要尽力对称，但对局部可加一些不对
称，让画面更加丰富。
戏剧角色
• 戏剧行当也称角色，主要分为生旦净 末丑五大行当，（其中末并入老生） ，常有生旦净丑四大角色。丑分文丑 、武丑，就是小丑，让人开心，（不 要认为丑就是坏人），净就是不净， 反其意，是大花脸。戏曲中的脸谱， 主要指净的面部绘画。
脸谱色彩介绍
• 红色脸 • 象征忠义、耿直、有血性，如：“三国戏
脸谱是以色彩定调 1、红脸表示忠诚耿直、热情吉祥； 2、黑脸表示豪爽粗暴、刚正不阿； （黄色表示凶狠勇猛；蓝色表示 刚强爽快；绿色表示骁勇鲁莽；） 都是黑色的延伸和丰富。
3、白脸表示奸诈多疑，阴险狡猾， 心怀不正。
手工绘制
• 根据五官分布，利用对称式（轴对称）制 作。
第12课对印版画(教学设计)人美版(2023)美术三年级上册
4.教学重点：版画的基本概念及对印版画制作方法。
5.教学难点：掌握对印版画的制作技巧，创作出具有美感的作品。
二、核心素养目标
1.提升学生的美术鉴赏能力，通过对印版画的学习，培养审美情趣和审美观念。
2.增强学生的创新意识和实践能力，使他们在创作过程中能够独立思考，发挥想象，形成独特的艺术表达。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的对印版画制作实验。这个操作将演示从画稿到成品的基本过程。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的对印版画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“对印版画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
3.培养学生的团队协作精神，在版画制作过程中学会与他人分享、交流，提高沟通能力。
4.培养学生对中国传统文化艺术的尊重和传承意识，了解版画的历史背景，增强民族自豪感。
5.通过实践操作，锻炼学生的动手能力，提高解决实际问题的能力，培养耐心细致的学习态度。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.版画的定义和分类：使学生了解版画的基本概念，掌握不同类型的版画特点，如木版画、铜版画、石版画等。
b.对印版画的特点及制作步骤：讲解对印版画的独特之处，如图案对称、色彩对比等，并明确制作过程中的关键步骤，包括画稿、刻版、涂墨、压印等。
c.创作一幅以“自然”为主题的对印版画作品：指导学生如何从自然元素中汲取灵感，运用对印版画技巧进行创作。
举例解释：在讲解版画的定义和分类时，可以展示各类版画的实物或图片，让学生直观感受其特点，加深理解。
1.加强个别辅导，关注学生在实践操作中的问题，提高他们的动手能力。
第12课 对印版画(说课稿) 人美版(2012)美术三年级上册
第12课对印版画（说课稿）人美版（2012）美术三年级上册一、教学内容本次教学内容为对印版画。
主要涉及对印版画的定义、历史背景、特点以及制作方法等方面的内容。
二、教学目标通过本节课的学习，希望学生能够:1.了解对印版画的定义、历史背景、特点等知识点；2.掌握对印版画的制作方法；3.提高学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学重点对印版画的制作方法。
四、教学难点对印版画原理的理解和实践操作。
五、教学过程1.导入(5分钟)1.1 引出学生对版画的认识：请同学们说说你们对版画的了解，版画通常用哪些工具来制作？1.2 介绍对印版画：对印版画是一种属于版画的绝对重要的一类。
因为采用了多色叠加的技术。
其实质是通过叠加多种颜色的印刷，形成艺术作品。
2.讲授(15分钟)2.1 对印版画的历史背景：在中国民间，对印版画的历史可以追溯到唐代。
明清两代，随着造纸业的发展，技艺日渐成熟，对印版画才逐渐成为一种流行于民间的艺术品。
2.2 对印版画的特点：对印版画是一种多色组合、多次印刷的版画，因此具有多姿多彩、层次分明、线条明朗等特点。
2.3 对印版画的制作方法：对印版画的制作一般分为如下步骤：•设计稿：拟出作品的构思、结构、装饰、色彩等；•制版：将设计稿按木刻工艺制成印版；•打样：利用草稿印版，判定原稿效果；•色卡：把设计中所需要的单色印制出来，测试用色正确性和版面正确性；•正片印刷：根据草稿逐层多次印刷各色而成。
3.实际操作(25分钟)3.1 老师示范制作对印版画。
3.2 学生分组制作对印版画。
4.总结(10分钟)4.1 学生自主检查，完成作品评选和展示。
4.2 总结本节课的学习成果，梳理并掌握关键知识点。
六、教学反思本节课通过结合讲解+实践操作的形式，让学生在体验中掌握了对印版画的制作方法，同时也提高了学生的观察力、想象力和创造力。
但需注意的是，因为对印版画也有一定的技术要求，所以在实际操作时，如果没有良好的指导，难免会出现一些不可避免的失误。
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不同的对折方式、
对印位置，都是为了画 面的构思而设计的。
根据创作主题，选择一种最适 合的对印方式进行艺术表现。
印一印这，种画效一果画是；怎比样比对谁印的出创来意的？又多！
头
面
饰
具
开动脑筋，运用“对印”方法， 为我们的生活增添乐趣吧！
对齐纸张再对印！
3、颜色少、水分略多。 （ ） 颜色多、水分适中。 （ ）
叠加颜色要晾干
水分过多
水分过少
这两位同学为什么没有对印成功？
快速找 出对印画 面相同与 不同的地 方。
对印画如 何表现出不同 的画面效果呢？
添画
有新意的构思， 会为画面增添更多的情趣！
你想创作一幅什么主题的对印画呢？
义务教育教科书·美术 三年级上册 第12课
猜猜哪个是真实的景象？
现象 这些事物有一个共同的
，
你发现了吗？
你还见过哪些“重复出现”的景象
呢？
想一想，可以 运用哪种方法表现 出这种现象呢？
这
件
作
品
是
怎
样
绘
制
出
来
课本中
的
找答案
？
1、粘贴好 ？ 张纸，在哪张纸上画轮廓？
哪张是版？哪张是画？
2、边画边压，颜色不干。（ ） 颜色都画完后再压印。 （ ）
哪幅作品画面色彩和图案更加丰富？
在印制造型多样、色彩丰富而细致的画面时， 需要注意什么呢？
小号毛笔， 控制水分， 耐心绘制！
“蝴蝶”主题的对印版画，如何印制呢？ 请将你的构思与大家来分享！
说一说， 这幅《钓鱼》 的画面，是受 到生活中的哪
种景象启发而 创作的？
用“倒影”
的主题，你将表 现一幅怎样的画 面呢？
照过镜子吗？怎样对折来印制 “照镜子”的情景呢？
说一说，《照镜子》主题的画面， 有哪些创意值得你学习？
你还能创作出与众不同的“照镜子” 画面吗？
画面中，碰碰车的位置印在哪里？
如果用“对印”的方法，画面的人 物都成了“双胞胎”，怎么办？
单独对印 手 绘
画面次要部分内容可以怎样印制与绘制？
不同的画面背景，产生了不一样的效果。