山东美术出版社小学二年级上册品德与生活《你认识这些标志吗？》课件3
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二年级上册道德与法治课件-第8课《认识标志,远离危险》｜教科版 (共11张PPT)
一双鞋，不管款式多新颖，包装多华丽 ，不耐 穿等于 摆设。 所以， 内涵很 重要。 但是，五年过去了。
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已 空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
阅读课本40页，说一说发生危险时的
求救电话，你们都知道吗？
医疗救助电话：
报警求助电话：
火警电话：
法治在线：
拨打这些应急求救电话要及时，要说清楚在什么地方、发生 了什么事。
不要因为好奇或开玩笑随便拨打求救电话。恶意拨打应急求 救电话，谎报险情、警情要负法责任。
演一演：
根据课本40页，分小组表演：“如果邻居家 失火了，我们应该怎样正确拨打求救电话”。
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已 空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
阅读课本40页，说一说发生危险时的
求救电话，你们都知道吗？
医疗救助电话：
报警求助电话：
火警电话：
法治在线：
拨打这些应急求救电话要及时，要说清楚在什么地方、发生 了什么事。
不要因为好奇或开玩笑随便拨打求救电话。恶意拨打应急求 救电话，谎报险情、警情要负法责任。
演一演：
根据课本40页，分小组表演：“如果邻居家 失火了，我们应该怎样正确拨打求救电话”。
《课件二年级品生认识它们很重要交通安全标志》PPT课件
42
精心整理 . 精品课件
高品质资料
注意村庄
安全ppt
43
精心整理 . 精品课件
注意前方施工
高品质资料
安全ppt
44
精心整理 . 精品课件
注意危险
高品质资料
安全ppt
45
精心整理 . 精品课件
注意儿童
高品质资料
安全ppt
46
精心整理 . 精品课件
禁令标志-----禁止右
转弯
高品质资料
安全ppt
19
精心整理 . 精品课件
~看到这些安全标志， 一定要小心哦！
高品质资料
当心火灾 易燃安物全p质pt
当心爆炸— 爆炸性物质 20
精心整理 . 精品课件
认识一些交通标志
禁止机动车通行 禁止行人通行
禁止鸣喇叭
禁止非机动车通行
安全ppt
21
相同点 色彩：外形都用到了红色 含义：都是禁令标志
安全ppt
同学们在我们的生活中当中 每天都有很多危险事情发生！
比如：
高品质资料
安全ppt
65
精心整理 . 精品课件
同学们在我们的生活中当中
每天都有很多危险事情发生！
比如：
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1 精心整理 . 精品课件1
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2
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3
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一位行人被撞倒在马路中央。
高品质资料
安全ppt
4
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一辆摩托车与小汽车相撞。
事故易 发路段
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[二年级其它课程]【PPT课件】二年级品生_认识它们很重要__交通安全标志
![[二年级其它课程]【PPT课件】二年级品生_认识它们很重要__交通安全标志](https://img.taocdn.com/s3/m/4b1603294a7302768f993900.png)
高品质资料 精心整理 . 精品课件
注意村庄
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注意前方施工
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注意危险
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注意儿童
高品质资料 精心整理 . 精品课件
禁令标志-----禁止右 转弯
高品质资料
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禁止超车
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禁止鸣喇叭
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禁止机动车通行
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指示标志----此路 不通
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一切非机动车可以 入内
高品质资料
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人行横道
高品质资料 精心整理 . 精品课件
掉头
高品质资料 精心整理 . 精品课件
停车场
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高品质资料
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拍手歌 小朋友，要记牢， 交通安全最重要。 横穿马路走横道， 左右车辆注意瞧。
汽车道，行人道，
慢行（警告标志）
禁上驶入 （禁令标志）
人行天桥 （指示标志）
提示：
先说这个交通标志是什么颜色，有什么图案或文字； 再说它向我们发了什么指令，属于哪一类交通标志。
高品质资料
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事故易 发路段
注意儿童
施工
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注意村庄
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注意前方施工
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注意危险
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注意儿童
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禁令标志-----禁止右 转弯
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禁止超车
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禁止机动车通行
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指示标志----此路 不通
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一切非机动车可以 入内
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人行横道
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停车场
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拍手歌 小朋友，要记牢， 交通安全最重要。 横穿马路走横道， 左右车辆注意瞧。
汽车道，行人道，
慢行（警告标志）
禁上驶入 （禁令标志）
人行天桥 （指示标志）
提示：
先说这个交通标志是什么颜色，有什么图案或文字； 再说它向我们发了什么指令，属于哪一类交通标志。
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事故易 发路段
注意儿童
施工
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山东美术版品德与生活二年级上册：1 你认识这些标志吗 教案设计-精选教学文档
第一课你认识这些标志吗【活动目标】1、情感与态度培养学生善于观察、喜欢探究、珍爱生命的情感和遵守交通规则、注意安全的意识。
2、行为与习惯养成遵守交通规则，注意安全的良好行为习惯。
3、知识与技能了解、认识生活中常见的交通及安全标志，知道生活中要按照标志的要求去做。
4、过程与方法学习用观察、调查、询问、查阅图书等多种方法收集资料，并在活动中分享感受和成果，体验快乐。
【活动准备】教师准备：收集有关的交通和安全标志、安全事故方面的资料学生准备：收集自己周围常见的安全标志及安全资料【活动时间】两课时【活动过程】第一课时导入：出示背景图，引导学生观察、回想自己每天在十字路口看到的情景，从而提出本节课要研究的问题：你认识这些标志吗？活动一：认一认，说一说1、出示部分常见交通和安全标志。
2、学生介绍其中自己认识的标志并说明是在什么地方发现的，有什么作用。
3、教师引导学生对这些已经认识的标志进行分类，了解标志的类型：指示标志、警告标志、禁令标志。
活动二：小小标志知多少1、小组内交流介绍自己收集的安全标志。
2、小组之间举行“小小标志知多少”竞赛活动，加深对标志的认识。
3、评价小结。
活动三：小小资料库。
1、读一读：学生根据自己的喜好选择阅读“小小资料库”中有关的内容。
2、听一听：选择现实生活中的即时新闻，发布有关安全的最新消息。
活动四：安全大家谈学生就小小资料库中的内容进行小组讨论：1、为什么会出现这种情况？这些事故说明了什么？2、我们身边有哪些不安全的现象？3、全班交流。
活动五：安全常伴你我他。
举行“安全常伴你我他”签名活动，大家一起在长卷上签名，从现在做起，严厉按照标志的要求去做，告别不安全行为，增强安全意识，让安全常伴你我他。
课后反思：第二课时活动六：我当小小安全员1、访一访：以小组为单位调查采访我们身边还有哪些不安全的现象。
2、做一做：我当小小安全员。
引导学生根据自己访问调查过程中的发现，采用自己喜欢的方式行动起来，做“小小安全员”。
生活中的标志小学二年级综合实践PPT课件
•标志是一种传达信息的 形式。标志也是一种视觉 艺术，具有很高的审美价 值。
·商业标志 ·社会标志 ·公共标志 ·交通标志
色彩的感觉指不同色彩的色相、色度、明度给 人带来不同的心理暗示。品牌设计者需要掌握 的色彩感觉色彩的感情
色彩的轻重感 明度强的颜色感觉轻，明度弱的颜色感 觉重，也就是说给人的感觉轻，深色给人
随着企业的经营和企业信息的不断传 播，标志所代表的内涵日渐丰富，从 而将企业与大众联系起来，成为连接 企业与受众的桥梁。
标志最突出的特点是各具独特面貌，易 于识别.显示事物自身特征，标示事物间 不同的意义、区别与归属是标志的主要 功能。
显著是标志又一重要特点，除隐形标志 外，绝大多标志的设置就是要引起人 们注意。
的感觉重。
识别性是企业标志重要功能之一。公众 面对的信息纷繁复杂，各种logo商标符 号更是数不胜数，只有特点鲜明、容易 辨认和记忆、含义深刻。
大众对企业标志的认同等同于对企业 的认同，标志不能脱离企业的实际情 况，违背企业宗旨，只做表面形式工 作的标志，失去了标志本身的意义， 甚至对企业形象造成负面影响。
凡经过设计的非自然标志都具 有某种程度的艺术性。
标志无论要说明什么、指示什么，无论是寓意还是象征，其含 义必须准确。首先要易懂，符合人们认识心理和认识能力。
·商业标志 ·社会标志 ·公共标志 ·交通标志
色彩的感觉指不同色彩的色相、色度、明度给 人带来不同的心理暗示。品牌设计者需要掌握 的色彩感觉色彩的感情
色彩的轻重感 明度强的颜色感觉轻，明度弱的颜色感 觉重，也就是说给人的感觉轻，深色给人
随着企业的经营和企业信息的不断传 播，标志所代表的内涵日渐丰富，从 而将企业与大众联系起来，成为连接 企业与受众的桥梁。
标志最突出的特点是各具独特面貌，易 于识别.显示事物自身特征，标示事物间 不同的意义、区别与归属是标志的主要 功能。
显著是标志又一重要特点，除隐形标志 外，绝大多标志的设置就是要引起人 们注意。
的感觉重。
识别性是企业标志重要功能之一。公众 面对的信息纷繁复杂，各种logo商标符 号更是数不胜数，只有特点鲜明、容易 辨认和记忆、含义深刻。
大众对企业标志的认同等同于对企业 的认同，标志不能脱离企业的实际情 况，违背企业宗旨，只做表面形式工 作的标志，失去了标志本身的意义， 甚至对企业形象造成负面影响。
凡经过设计的非自然标志都具 有某种程度的艺术性。
标志无论要说明什么、指示什么，无论是寓意还是象征，其含 义必须准确。首先要易懂，符合人们认识心理和认识能力。
二年级上册综合实践活动课件 公共标志我能懂 全国通用 共13张
我们来一次小组竞赛—— 看图说标志，看看哪组答 对的最多？
今天的课程就到这里了
通过今天的学习同学们认识 了很多的公共场所的标志，也知 道了他们的作用，那么我希望同 学们课下也要多多积累。我们下 节课再见！下课！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大家好！
欢迎来到我们今天的课堂
智慧观察哨
星期天，小马们太开心了，他们想各
自出去活动一下，他们是否因为不认
识标志出而现尴尬呢？
提问环节
1.同学们？你们说说这
几匹小马他们去哪儿了？
2.小组之间讨论一下， 图片中小马去过的地 方有哪些标志？这些 公共场所的标志你认 识吗？
读一读
知识窗
公共标志是在公共场 所用来指引方向，指示行 为和指示场所性质的图形 和文字识别符号。
想一想
生活中，你还在 哪些地方看见过 哪些公共标志呢？
医院的标志
卫生间 垃圾投放
禁止游泳 禁止吸烟
禁止跳跃 禁止拍照
第一小学校徽
无线网
质量安全
肯德基
序号 标志符号 名称 放置地点 用途
1
公共
解决
卫 生 间 个人
厕所
问题
填一填
2
安全 楼道 通道 走廊
出现紧 急情况、 指引大 家安全 疏散
比一比
今天的课程就到这里了
通过今天的学习同学们认识 了很多的公共场所的标志，也知 道了他们的作用，那么我希望同 学们课下也要多多积累。我们下 节课再见！下课！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大家好！
欢迎来到我们今天的课堂
智慧观察哨
星期天，小马们太开心了，他们想各
自出去活动一下，他们是否因为不认
识标志出而现尴尬呢？
提问环节
1.同学们？你们说说这
几匹小马他们去哪儿了？
2.小组之间讨论一下， 图片中小马去过的地 方有哪些标志？这些 公共场所的标志你认 识吗？
读一读
知识窗
公共标志是在公共场 所用来指引方向，指示行 为和指示场所性质的图形 和文字识别符号。
想一想
生活中，你还在 哪些地方看见过 哪些公共标志呢？
医院的标志
卫生间 垃圾投放
禁止游泳 禁止吸烟
禁止跳跃 禁止拍照
第一小学校徽
无线网
质量安全
肯德基
序号 标志符号 名称 放置地点 用途
1
公共
解决
卫 生 间 个人
厕所
问题
填一填
2
安全 楼道 通道 走廊
出现紧 急情况、 指引大 家安全 疏散
比一比
人教版小学品德与生活二年级上册《你认识这些标志吗》课件4
指示标志
指示车辆、行 人进的标志。
禁令标志：
白底、红边、 红杠、黑图 案，形状为 圆形。
警告标志：
黄底、黑边、 黑图案，形状 为三角形。
指示标志：
蓝底、白色图 案，形状为圆 形或方形。
交通标志、信号灯， 还有交警手势，它 们是无声的语言。 如果你知道它们在 说什么，在外行走 时，就会更加安全。
认一认：这些交通标志你知道它们的含义吗？
禁止掉头
禁止鸣喇叭
禁止非机动车通行
禁止攀登 高压危险
禁止机动车通行
禁止通行
当心触电
注意儿童
注意安全
当心坑洞
注意信号灯
注意火车
步行
直行和向左转弯
停车
残疾人设施
人行横道
禁令标志
禁止或限制车 辆、行人交通 行为的标志。
警告标志
警告车辆、行 人注意危险地 点的标志。
辩一辩：他们做的对吗？
（1） 他们错在哪里？ （2）你认为应该怎么做？
不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击落车。
未满十二岁的儿童不准在道路上骑车自行车、 三轮车和推拉人力车。
请你来设计
要是你来设计，你还有更好的 点子吗？ 请大家开动脑筋，设计一个交 通标志。
红灯停 绿灯行
—认识交通标志
小 朋 你友 知们 道： 为 什 么 交 通 会 这 么 有 秩 序 吗 ？
小 朋 好友 听们 的： 儿 歌 听 完 后 你 有 什 么 想 说 的 吗 吗
认识交通标志， 自觉地遵守交通规则 才能保证人身安全。
交在 通生 标活 志中 随 处 可 见
——
1、交流课前搜集到的交通标志。 2、说一说交通标志所代表的意思。 3、把不知道的记录下来，集体交 流讨论
二年级上册道德与法治课件-《认识标志远离危险》教科版
遇拨到打危 这险些时应其急他求的救求电助话方要法及：时，要说清楚在什么地方、发生了什么事。
1不、要在因家为中好，奇小或朋开友玩在笑碰随热便水拨时打，求容救易电烫话伤。自己。 2阅、读在课学本校4里0页，，和说同一学说追发逐生打危闹险的时时的候求，救容电易话被，尖你锐们的都物知品道弄吗伤？。 不结要合因 课为本好36奇页或，开看玩看笑你随认便识拨这打些求安救全电标话志。吗？ 不结要合因 课为本好38奇页或和开39玩页笑，随说便一拨说打我求们救生电活话中。存在哪些危险？ 1结、合在课商本场3和6页大，人看走看失你的认时识候这，些可安以全拨标打志报吗警？电话，也可以向商场售货员或保安求助。 生这活些中 安存全在标各志种都各经样常的在危哪险里：出现？
阅读课本40页，说一说发生危险时的
求救电话，你们都知道吗？
医疗救助电话：
报警求助电话：
火警电话：
法治在线：
拨打这些应急求救电话要及时，要说清楚在什么地方、发生 了什么事。
不要因为好奇或开玩笑随便拨打求救电话。恶意拨打应急求 救电话，谎报险情、警情要负法责任。
演一演：
不2、要在因外为面好迷奇路或的开时玩候笑，随可便以拨向打路求边救的电警话察。叔叔求助。
阅3、读在课社本区40里页，，和说朋一友说在发大生货危车险后时面的玩求游救戏电，话容，易你被们大都货知车道撞吗到？。 1结、合在课商本场3和8页大和人3走9页失，的说时一候说，我可们以生拨活打中报存警在电哪话些，危也险可？以向商场售货员或保安求助。 1、在商家场中和，大小人朋走友失在的 碰时热候水，时可，以容拨易打烫报伤警自电己话。，也可以向商场售货员或保安求助。 阅读课本40页，说一说发生危险时的求救电话，你们都知道吗？
分享讨论：
在遇到更多的危险情况时，还能向谁求救。
1不、要在因家为中好，奇小或朋开友玩在笑碰随热便水拨时打，求容救易电烫话伤。自己。 2阅、读在课学本校4里0页，，和说同一学说追发逐生打危闹险的时时的候求，救容电易话被，尖你锐们的都物知品道弄吗伤？。 不结要合因 课为本好36奇页或，开看玩看笑你随认便识拨这打些求安救全电标话志。吗？ 不结要合因 课为本好38奇页或和开39玩页笑，随说便一拨说打我求们救生电活话中。存在哪些危险？ 1结、合在课商本场3和6页大，人看走看失你的认时识候这，些可安以全拨标打志报吗警？电话，也可以向商场售货员或保安求助。 生这活些中 安存全在标各志种都各经样常的在危哪险里：出现？
阅读课本40页，说一说发生危险时的
求救电话，你们都知道吗？
医疗救助电话：
报警求助电话：
火警电话：
法治在线：
拨打这些应急求救电话要及时，要说清楚在什么地方、发生 了什么事。
不要因为好奇或开玩笑随便拨打求救电话。恶意拨打应急求 救电话，谎报险情、警情要负法责任。
演一演：
不2、要在因外为面好迷奇路或的开时玩候笑，随可便以拨向打路求边救的电警话察。叔叔求助。
阅3、读在课社本区40里页，，和说朋一友说在发大生货危车险后时面的玩求游救戏电，话容，易你被们大都货知车道撞吗到？。 1结、合在课商本场3和8页大和人3走9页失，的说时一候说，我可们以生拨活打中报存警在电哪话些，危也险可？以向商场售货员或保安求助。 1、在商家场中和，大小人朋走友失在的 碰时热候水，时可，以容拨易打烫报伤警自电己话。，也可以向商场售货员或保安求助。 阅读课本40页，说一说发生危险时的求救电话，你们都知道吗？
分享讨论：
在遇到更多的危险情况时，还能向谁求救。
二年级综合实践教学课件：寻找生活中的交通标志可编辑全文
遵守交通规则， 平安健遵守交通规则小儿歌
交通标志百余种，常见标志记心间。 红黄绿灯是命令，人人必须要遵守。 标志红黄蓝绿棕，作用一定要分清。 红色禁令要禁止，黄色警告要提防。 蓝色指示要记牢， 绿色指路要分清。 棕色旅游景点把它找，旅游路上不迷茫。 按照交通标志指示做，交通事故必减少。 各种交通标志显神通，代替警察叔叔来指挥。 生命宝贵用心来呵护，身边亲人幸福来相伴。 社会安宁国泰民也安，交通规则人人要遵守。 文明出行确保人平安，做个遵纪守法好公民。
小学二年级综合实践活动课
寻找生活中的交通标志
交通标志： 用图形,文字或符号传递引
导、限制、警告或指示信息的 道路设施。
交通信号灯
停车场
禁止驶入 禁止鸣笛 注意信号灯
禁止左转
环岛行驶 人行横道
红色：禁令标志
禁止鸣笛 禁止右转弯 禁止停车
黄色：警告标志
蓝色：指示标志
绿色：指路标志
棕色：旅游区标志
小学二年级综合实践活动.我们身边的标志 (18张)ppt
• 设计标志的标准 ： （1）主题明确，让人一看就能知道该标志代
表什么。
（2）形象鲜明，简洁明了，易识易记，富于 美感。
（3）色彩要单纯、强烈、醒目。
评价标准：
• 评价星级：符合要求，一星；完成度较高， 两星；非常完美，三星。
• 评价标准：各小组上台介绍作品。 • 评价方式：小组自评，小组互评，老师评
它以单纯显著易识别的物象图形或文字单纯显著易识别的物象图形或文字符号为直观语言除表示什么代替什么符号为直观语言除表示什么代替什么之外还具有表达意义情感和指令行动之外还具有表达意义情感和指令行动等作用
什么是标志？
• 英文：Logo • 标志：是一个事物的特征。 • 标志(logo)，是表明事物特征的记号。它以
课后作业：
选择一段路，和家长走一走，观察发现 道路上的交通标志，用绘画、照片或文字等 方式记录下来。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
• 根据基本构成因素，标志可分为文字标志、图形 标志、文字与图形复合构成的组合标志。
• 一、文字标志：文字标志有直接用中文、外文或 汉语拼音的单词构成的，有用汉语拼音或外文单 词的字首进行组合的。
• 二、图形标志：通过几何图案或象形图案来表示 的标志。图形标志又可分为三种，即具象图形标 志、抽象图形标志与具象抽象相结合的标志。
单纯、显著、易识别的物象、图形或文字 符号为直观语言，除表示什么、代替什么 之外，还具有表达意义、情感和指令行动 等作用。
什么是标志？
• 标志 读音（biāozhì） • 英文：Logo • 标志(logo)，是表明事物特征的记号。它以
单纯、显著、易识别的物象、图形或文字 符号为直观语言，除表示什么、代替什么 之外，还具有表达意义、情感和指令行动 等作用。
表什么。
（2）形象鲜明，简洁明了，易识易记，富于 美感。
（3）色彩要单纯、强烈、醒目。
评价标准：
• 评价星级：符合要求，一星；完成度较高， 两星；非常完美，三星。
• 评价标准：各小组上台介绍作品。 • 评价方式：小组自评，小组互评，老师评
它以单纯显著易识别的物象图形或文字单纯显著易识别的物象图形或文字符号为直观语言除表示什么代替什么符号为直观语言除表示什么代替什么之外还具有表达意义情感和指令行动之外还具有表达意义情感和指令行动等作用
什么是标志？
• 英文：Logo • 标志：是一个事物的特征。 • 标志(logo)，是表明事物特征的记号。它以
课后作业：
选择一段路，和家长走一走，观察发现 道路上的交通标志，用绘画、照片或文字等 方式记录下来。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
• 根据基本构成因素，标志可分为文字标志、图形 标志、文字与图形复合构成的组合标志。
• 一、文字标志：文字标志有直接用中文、外文或 汉语拼音的单词构成的，有用汉语拼音或外文单 词的字首进行组合的。
• 二、图形标志：通过几何图案或象形图案来表示 的标志。图形标志又可分为三种，即具象图形标 志、抽象图形标志与具象抽象相结合的标志。
单纯、显著、易识别的物象、图形或文字 符号为直观语言，除表示什么、代替什么 之外，还具有表达意义、情感和指令行动 等作用。
什么是标志？
• 标志 读音（biāozhì） • 英文：Logo • 标志(logo)，是表明事物特征的记号。它以
单纯、显著、易识别的物象、图形或文字 符号为直观语言，除表示什么、代替什么 之外，还具有表达意义、情感和指令行动 等作用。
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