3-第三章 创造性设计方法(3)2
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《创造性设计》课件
历史
创造性设计的发展历程可以追溯到古代，随着科技和社会的进步，创造性设计 不断发展和完善。
发展
未来创造性设计将更加注重跨学科合作和创新，结合新技术和数字化手段，实 现更加高效和个性化的设计。同时，创造性设计将更加注重可持续性和环保， 为人类创造更加美好的未来。
02
创造性设计的基本原则
创新性原则
创新性原则
详细描述
环境设计涉及城市规划、园林景观、室内装饰等领域。设计师需要综合考虑人文、历史 、自然等多方面因素，通过创新的空间规划和景观设计，创造出舒适、美观、实用的生
活环境。
服装设计
总结词
服装设计是通过创造性的设计和剪裁 ，打造出时尚、个性化的服饰，满足 人们对于美的追求。
详细描述
服装设计需要考虑材料、款式、色彩 等多方面因素。设计师需要紧跟时尚 潮流，挖掘文化元素，运用创新的设 计理念和表现手法，打造出独具特色 的服装作品。
经济环境对创造性设计的影响
市场竞争
市场竞争的激烈将促使设 计师不断创新，提供更具 竞争力的设计方案。
消费者需求
消费者对个性化、品质和 体验的需求将推动设计师 在设计中注重细节和用户 体验。
商业模式创新
新的商业模式和产业结构 的出现将为设计师提供更 多的商业机会和合作模式 。
可持续性对创造性设计的影响
经济性原则
经济性原则
要求设计者注重产品的成本和经济效益，确保产 品在市场上的价格和利润空间具有竞争力。
经济性原则
要求设计者具备相关成本管理和市场营销等知识 ，以便更好地控制产品的成本和市场定位。
ABCD
经济性原则
强调在设计中注重材料、工艺和生产等方面的成 本控制，提高产品的性价比。
创造性设计的发展历程可以追溯到古代，随着科技和社会的进步，创造性设计 不断发展和完善。
发展
未来创造性设计将更加注重跨学科合作和创新，结合新技术和数字化手段，实 现更加高效和个性化的设计。同时，创造性设计将更加注重可持续性和环保， 为人类创造更加美好的未来。
02
创造性设计的基本原则
创新性原则
创新性原则
详细描述
环境设计涉及城市规划、园林景观、室内装饰等领域。设计师需要综合考虑人文、历史 、自然等多方面因素，通过创新的空间规划和景观设计，创造出舒适、美观、实用的生
活环境。
服装设计
总结词
服装设计是通过创造性的设计和剪裁 ，打造出时尚、个性化的服饰，满足 人们对于美的追求。
详细描述
服装设计需要考虑材料、款式、色彩 等多方面因素。设计师需要紧跟时尚 潮流，挖掘文化元素，运用创新的设 计理念和表现手法，打造出独具特色 的服装作品。
经济环境对创造性设计的影响
市场竞争
市场竞争的激烈将促使设 计师不断创新，提供更具 竞争力的设计方案。
消费者需求
消费者对个性化、品质和 体验的需求将推动设计师 在设计中注重细节和用户 体验。
商业模式创新
新的商业模式和产业结构 的出现将为设计师提供更 多的商业机会和合作模式 。
可持续性对创造性设计的影响
经济性原则
经济性原则
要求设计者注重产品的成本和经济效益，确保产 品在市场上的价格和利润空间具有竞争力。
经济性原则
要求设计者具备相关成本管理和市场营销等知识 ，以便更好地控制产品的成本和市场定位。
ABCD
经济性原则
强调在设计中注重材料、工艺和生产等方面的成 本控制，提高产品的性价比。
创造性的设计
创造性思维由发散思维、联想思维、形象思维、直觉思维、逻辑思 维和辨证思维等六个要素组成。这六个要素并非互不相关、彼此孤立地 拼凑在一起，也不是平行并列地、不分主次地结合在一起，而是按照一 定的分工，彼此互相配合，每个要素发挥各自不同的作用。
聚合创新原理 移植创新原理 变性创新原理
还原创新原理 逆向创新原理 群体创新原理
获得新创造，它体现了综合就是创造的原理。综合就是把研 究对象的各个部分、各个方面和各种要素联系起来加以考虑， 从而在整体上实现协调并创新。 如多功能台灯
主体附加创新原理
以某一事物为主体，再添加另一附属事物进行组合，可 以获得新的创造成果。这种组合，主体与添加体在功能与结 构上是主次分明的，它要求整体在功能与性能上均能超越主 体原有的功能与性能，即以添促变，以添求新。
2. 联想类推创造法
通过由此及彼的联想和异中求同，同中 求异的类比，发挥横向推理思维，寻求各种 创新解法。
联想是由一个事物想到另一事物的心理 过程。
例如：贝尔发明电话，开始没有成功，以后从吉他的 声音中想到了共鸣原理，改进了装置，才使电话发明成功。 又如布拉特从看到蜘蛛织网联想到可以从上到下造桥，从 而发明了吊桥，突破了传统的造桥模式。
逻辑思维
纵向推理 横向推理 逆向推理
纵向推理——针对现象或问题进行纵深思考，探寻
其原因和本质而得到新的启示。
横向推理——根据某一现象联想到特点与其相似或
相关的事物，进行“特征转移”而进
入
新的领域。
逆向推理——针对现象、问题或解法，分析其相反
方面，从另一角度探寻新的途径。
非逻辑思维不严格遵循逻辑格式，表现为更具灵 活性的自由思维
非逻辑思维是同逻辑思维相对而言的另一类思维方式。 非逻辑思维不严格遵循逻辑格式，表现为更具灵活性的自由 思维，其基本功能在于启迪心智，扩展思路。非逻辑思维的 基本形式是联想、想象、直觉和灵感。
聚合创新原理 移植创新原理 变性创新原理
还原创新原理 逆向创新原理 群体创新原理
获得新创造，它体现了综合就是创造的原理。综合就是把研 究对象的各个部分、各个方面和各种要素联系起来加以考虑， 从而在整体上实现协调并创新。 如多功能台灯
主体附加创新原理
以某一事物为主体，再添加另一附属事物进行组合，可 以获得新的创造成果。这种组合，主体与添加体在功能与结 构上是主次分明的，它要求整体在功能与性能上均能超越主 体原有的功能与性能，即以添促变，以添求新。
2. 联想类推创造法
通过由此及彼的联想和异中求同，同中 求异的类比，发挥横向推理思维，寻求各种 创新解法。
联想是由一个事物想到另一事物的心理 过程。
例如：贝尔发明电话，开始没有成功，以后从吉他的 声音中想到了共鸣原理，改进了装置，才使电话发明成功。 又如布拉特从看到蜘蛛织网联想到可以从上到下造桥，从 而发明了吊桥，突破了传统的造桥模式。
逻辑思维
纵向推理 横向推理 逆向推理
纵向推理——针对现象或问题进行纵深思考，探寻
其原因和本质而得到新的启示。
横向推理——根据某一现象联想到特点与其相似或
相关的事物，进行“特征转移”而进
入
新的领域。
逆向推理——针对现象、问题或解法，分析其相反
方面，从另一角度探寻新的途径。
非逻辑思维不严格遵循逻辑格式，表现为更具灵 活性的自由思维
非逻辑思维是同逻辑思维相对而言的另一类思维方式。 非逻辑思维不严格遵循逻辑格式，表现为更具灵活性的自由 思维，其基本功能在于启迪心智，扩展思路。非逻辑思维的 基本形式是联想、想象、直觉和灵感。
第3章创新设计的技法
在进行多功能组合创新时，要遵遁的一个原则就是满足 消费者的便宜，方便，省事，新潮，高档次的要求。比如 万年历电子台钟，满足了消费者要求方便、新潮两要求。
第3章 创新技法
3．2 组合创新法 3．2．2 组合创新的一般方法
4．物品与文化的组合创新方法 文化的消费和其它的基本物质消费有着本质的区别。它
能够提高消费者的品位，又能够使消费者更好地享受生活， 价格变为次要问题。
日常消费品应在文化品位上多做文章！结合民族传统文 化。
例如，家具颜色的改变，将当前流行色变为古香古色， 救活了广州一家红木家具厂。
美国一家专营烤肉的餐馆，将肉片串成鸟的形状， 取名为烤鸟，生意异常好。
第3章 创新技法
3．3模仿创新法
模仿创新是发明创造的一个重要的法则，它具有研制周 期短、成本低、见效快的优点。是发展中国家和中小企业 较常采用的方法。 3．3．1模仿创新原则
举例：普通的蛋上面精描出福、禄、寿、仕女等 图案；江西生产的芦艺食品
第3章 创新技法
3．1 需求创新法
3．1．3 引申需求创新法 要盯住我们已经有的或者正在使用的东西，看看这些东
西还有些什么缺陷，哪些地方结构还需要改进，功能还需 要完善，引申需求创新。 举例：高效农药喷雾器
事物没有十全十美的，顺着产品发展的这条链，仔细考 察一下生活需求之间的关系，从而引申出多种多样的新需
第3章 创新技法
3．1 需求创新法
3．1．2创造需求创新法 在进行创新设计过程中，借鉴传统文化或传统产品进行
创新，运用前人的传统理论或方法，提出新的理论或方法， 对人类的生活做出改进，就是创造需求创新法。
应生活需求产生创意，将创意做进一步的深化，就能够 设计出被人们所接受的新产品。
第3章 创新技法
3．2 组合创新法 3．2．2 组合创新的一般方法
4．物品与文化的组合创新方法 文化的消费和其它的基本物质消费有着本质的区别。它
能够提高消费者的品位，又能够使消费者更好地享受生活， 价格变为次要问题。
日常消费品应在文化品位上多做文章！结合民族传统文 化。
例如，家具颜色的改变，将当前流行色变为古香古色， 救活了广州一家红木家具厂。
美国一家专营烤肉的餐馆，将肉片串成鸟的形状， 取名为烤鸟，生意异常好。
第3章 创新技法
3．3模仿创新法
模仿创新是发明创造的一个重要的法则，它具有研制周 期短、成本低、见效快的优点。是发展中国家和中小企业 较常采用的方法。 3．3．1模仿创新原则
举例：普通的蛋上面精描出福、禄、寿、仕女等 图案；江西生产的芦艺食品
第3章 创新技法
3．1 需求创新法
3．1．3 引申需求创新法 要盯住我们已经有的或者正在使用的东西，看看这些东
西还有些什么缺陷，哪些地方结构还需要改进，功能还需 要完善，引申需求创新。 举例：高效农药喷雾器
事物没有十全十美的，顺着产品发展的这条链，仔细考 察一下生活需求之间的关系，从而引申出多种多样的新需
第3章 创新技法
3．1 需求创新法
3．1．2创造需求创新法 在进行创新设计过程中，借鉴传统文化或传统产品进行
创新，运用前人的传统理论或方法，提出新的理论或方法， 对人类的生活做出改进，就是创造需求创新法。
应生活需求产生创意，将创意做进一步的深化，就能够 设计出被人们所接受的新产品。
创造性设计方法
（2）要注意流畅性、变通性和独特性的要求，在训练中 要尽量追求独特性。当然，如果一开始产生不了独特性的 思维结果也不要着急。从流畅性到变通性再到独特性，循 序渐进，逐渐就可以进入较高水平的发散思维状态。
课前小问题
你开着一辆车。在一个暴风雨的晚上。你经过 一个车站。有三个人正在焦急的等公共汽车。 一个是快要临死的老人，他需要马上去医院。 一个是医生，他曾救过你的命，你做梦都想报 答他。还有一个女人/男人，她/他是你做梦都 想嫁/娶的人，也许错过就没有了。但你的车 只能在坐下一个人，你会如何选择？
把车让给医生开 并把老人带走 自己和最想娶 的人留下继续等公车
Product Creative Design
产品创意设计
3、关系发散：避免单一僵化的解决方法，根据与问 题有各种关系的思维触角，重新理解和诠释问题。
A、语意化产品
Product Creative Design
Product Creative Design
Product Creative Design
产品创意设计
一）、什么是发散思维？它具有什么特点？
“向四方八面去想”——发散思维
发散思维的特点： 1、全方位性－“四方八面”就是全方位性，什么方向都 想。 2、流畅性－就是思维没有障碍。
3、变通性－从一个思维变到另一个思维。
4、独创性－是指符合客观规律的创新性。
Product Creative Design
5）发散思维
不受现有知识和传统观念的局限与束缚，沿着 不同方向多角度、多层次去思考、去探索的思 维形式。
流畅性：发散思维的速度
发散思维特性
变更性：发散思维的灵活 独特性：发散思维的本质
6）收敛思维
课前小问题
你开着一辆车。在一个暴风雨的晚上。你经过 一个车站。有三个人正在焦急的等公共汽车。 一个是快要临死的老人，他需要马上去医院。 一个是医生，他曾救过你的命，你做梦都想报 答他。还有一个女人/男人，她/他是你做梦都 想嫁/娶的人，也许错过就没有了。但你的车 只能在坐下一个人，你会如何选择？
把车让给医生开 并把老人带走 自己和最想娶 的人留下继续等公车
Product Creative Design
产品创意设计
3、关系发散：避免单一僵化的解决方法，根据与问 题有各种关系的思维触角，重新理解和诠释问题。
A、语意化产品
Product Creative Design
Product Creative Design
Product Creative Design
产品创意设计
一）、什么是发散思维？它具有什么特点？
“向四方八面去想”——发散思维
发散思维的特点： 1、全方位性－“四方八面”就是全方位性，什么方向都 想。 2、流畅性－就是思维没有障碍。
3、变通性－从一个思维变到另一个思维。
4、独创性－是指符合客观规律的创新性。
Product Creative Design
5）发散思维
不受现有知识和传统观念的局限与束缚，沿着 不同方向多角度、多层次去思考、去探索的思 维形式。
流畅性：发散思维的速度
发散思维特性
变更性：发散思维的灵活 独特性：发散思维的本质
6）收敛思维
文创产品设计 第三章 文创产品设计方法和原则
创
产
品
设
计
文创产品设计师不是贴图设计师，故事性设计常用“讲故事”的方法来体现文创
产品的文化内涵特征，让消费者达到心灵的共鸣，是文创产品设计中较为常用的设
计方法之一。要讲好产品设计中的故事，需要发现产品中的笑点、萌点、科技点等，
通过一定的“梗”和受众进行沟通。
文
故事性设计，需要充分挖掘产品的文化背景，可以是特殊的产地、非遗文化、历
文 创 产 品 设 计
中国传统美学设计原则启示
1.资源最佳利用原则
2.能量消耗最少原则
3.“零污染”原则
4.“零损害"原则
5.技术先进原则
文
6.生态经济效益最佳原则
创
产
品
全球知名的瑞士环保潮牌Freitag，用回收而来的卡车车篷防水油布制作邮差包包
设
计
面、汽车安全带做包带、自行车内胎用作包边，每一个 Freitag 包的图案都独一无二，
代表了个性、一种生活方式甚至收藏品，同时也做到了可持续，
第三章 文创产品设计方法和原则 文 创 产 品 设 计
第一节 文创产品设计方法
文
创
产
品
设
一、以功能为主的设计
计
一、以功能为主的设计
文
创
产
品
设
计
文 创 产 品 设 计
二、突出趣味性的设计
文
创
产
品
设
计
1.趣味设计因素
根据不同人群需求，趣味设计可着重考虑以下因素：
（1）年龄
从年龄层面出发，不同的年龄阶段对于趣味的要求诉求点不一样。儿童青少年
文 创 产 品 设 计
二、中国传统美学与文创产品设计
现代机械设计理论与方法(PPT212页)
1.1 传统设计与现代设计及其范畴
一 传统设计与现代设计
1 设计的起源和设计技术的传递
1) 手工艺人的设计及技术传递
1) 师傅——徒弟（实用的）
2) 传统设计技术的传递
1) 图纸、经验、类比（实验为基础的）
3) 现代设计理论体系的建立与发展
仿真、理论分析（分析实验结合的）
1.1 传统设计与现代设计及其范畴
现代设计方法
注重产品设计的全过程 注重分析系统内部单元的相对关系 从功能分析入手解决产品方案设计
2.1 技术系统的组成和处理对象
系统的组成
系统单元 系统结构 边界条件 输入和输出的要素
2.2 系统分析设计方法
系统分析设计的内容
系统设计 系统制造 系统运行
系统分析设计涉及到产品开发和运行的所有环节，甚至包 括产品的售后服务和产品失效（报废）后处理，所以系统 分析设计不是单纯的产品设计。
2.2 系统分析设计方法
二 产品规划
4 设计要求的拟定
1) 产品功能和性能 2) 设计参数和相关的指标 3) 制造及使用等方面的限制条件
2.2 系统分析设计方法
三 方案设计
1 功能分析和原理方案拟定
1) 功能分析 2) 创造性设计 3) 分析——综合——评价
2.2 系统分析设计方法
三 方案设计
二十年来服装的变化趋势或潮流
2.2 系统分析设计方法
三 方案设计
4 依据功能的设计
1) 参考有关资料、专利或产品求解 2) 利用各种创造性方法以开阔思想来探寻解法 3) 采用形态综合 方案设计
5 功能分析设计法举例
1) 挖掘机的原理方案设计
2.2 系统分析设计方法
反向探求法
通用技术知识点归纳
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性：知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。
第二章设计的基础一、设计：1、设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
2、设计的一般过程：①发现与明确问题②制定设计方案③制作原型或模型④优化设计方案⑤编写产品的使用说明书二、设计的特点：（1）设计的源泉是人类的需要（2）设计的本质是创新（3）设计的领域很广泛（4）设计工作需考虑多方面的问题（5）设计需要发挥团队精神三、影响外观设计的因素：造型、色彩、美感、人机工程学人机关系在设计中要实现的目标：①高效人机协调，提供人的工作效率。
例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
②健康长期使用，产品对人的健康不造成不良影响。
例：高跟靴、设计不合理的椅子③舒适产品使用中，人体能处于自然状体，感觉舒适。
例：培土小工具手把处理④安全产品对人的身体不构成生理上的伤害。
如：安全帽、安全带、课桌角等四、设计与技术的关系①设计是技术发展的基础②技术的发展为设计的创新提供了条件③技术的更新对设计产生了重要的影响五、设计的原则：1、科学性原则：设计要遵循自然规律，利用一定的科学理论或原理，如飞机、汽车外型的流线型，可减少阻力。
2、实用性原则：“为我所用，服务于人，方便实用”。
如电视遥控器的发明。
3、创新性原则：“改进变化，精益求精，耳目一新”。
可从产品的原理、结构、技术、材料、工艺等方面考虑改进实现创新。
4、安全性原则：安全性是产品设计最起码的需求，如小孩玩具的棱角不能太锋利。
5、经济原则：“物美价廉”，以最低的费用(成本)取得最佳的效果。
6、美观性原则：“喜欢舒服，爱不释手”，给人以美的享受。
让人们从产品的外观和造型上得到美的体验、享受和精神上的愉悦。
可通过对产品造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、装饰图案等设计组合来表达。
创造性思维
采用光电传感器，具 有简单的自动驾驶能 力
创新点小结
四面都可着地行驶，不怕翻转 控制开关的设计 45°的特殊轮架机构 前后轮可相对扭转 新式的旋转舱
其中，1、2两点 提及的设计思路 已向国家知识产 权局申请专利
先锋号的优势
1.自适应性优势 不用担心由于遇到斜坡 或沟壑等复杂地形而翻 转造成探测车失效
这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是 他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断 产生了动摇。
但是，他考虑再三，坚信自己的判断没错，于是大吼一 声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委们立即 向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家 们在发现错误而权威人士又不承认的情况下是否能坚信自己 的判断.
第三节创造性思维的基本概念
1、定义 （一）前人代表性观点综述
强调“思维方式” 强调“主观努力” 强调“思维结果”
“创造性思维是指思维的结果具有明显的新颖性和独 占性.” 吴明喜,湖北社会科学
“创造性思维活动是一种能产生新颖思维结果也即 创造性设想.” 庄寿强,发明与革新
“创造性思维是一种不断开拓人类知识新领域,开创 人类知识新成果的积极的思维活动,是人类思维的最 高形态.” 陶国福,上海社科院学术季刊
从众思维定势
从众思维定势有利于常规思维，有利于群体的一致行动， 使得个人有一种归宿感和安全感，能够消除孤单和恐惧等有 害心理。
但是它不利于个人独立思考和创新意识。因此，对于 一个团体来说，“一致同意”并非好事，在它的背后可能隐 藏着从众思维定势。
例：过马路时，人行道是红灯，而马路上没有车辆行使。 虽然是红灯，但别人都在过马路，你会怎么办？等红灯变绿？
创新点小结
四面都可着地行驶，不怕翻转 控制开关的设计 45°的特殊轮架机构 前后轮可相对扭转 新式的旋转舱
其中，1、2两点 提及的设计思路 已向国家知识产 权局申请专利
先锋号的优势
1.自适应性优势 不用担心由于遇到斜坡 或沟壑等复杂地形而翻 转造成探测车失效
这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是 他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断 产生了动摇。
但是，他考虑再三，坚信自己的判断没错，于是大吼一 声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委们立即 向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家 们在发现错误而权威人士又不承认的情况下是否能坚信自己 的判断.
第三节创造性思维的基本概念
1、定义 （一）前人代表性观点综述
强调“思维方式” 强调“主观努力” 强调“思维结果”
“创造性思维是指思维的结果具有明显的新颖性和独 占性.” 吴明喜,湖北社会科学
“创造性思维活动是一种能产生新颖思维结果也即 创造性设想.” 庄寿强,发明与革新
“创造性思维是一种不断开拓人类知识新领域,开创 人类知识新成果的积极的思维活动,是人类思维的最 高形态.” 陶国福,上海社科院学术季刊
从众思维定势
从众思维定势有利于常规思维，有利于群体的一致行动， 使得个人有一种归宿感和安全感，能够消除孤单和恐惧等有 害心理。
但是它不利于个人独立思考和创新意识。因此，对于 一个团体来说，“一致同意”并非好事，在它的背后可能隐 藏着从众思维定势。
例：过马路时，人行道是红灯，而马路上没有车辆行使。 虽然是红灯，但别人都在过马路，你会怎么办？等红灯变绿？
设计思维与表现Design Thinking
创造性梦幻
下意识的逻辑
第二章 设计思维的模式/2.2 创造性思维的形式
第二章 设计思维的模式/1.2 创造性思维的形式
2、创造性思维的形式
五、发散思维
发散思维又称求异思维或辐射思维。它不受现有知识和传统观念
三 个
的局限与束缚，是沿着不同方向多角度、多层次去思考、去探索的思 维形式。
下面不的例子来说明发散思维的层次性：
九、联想思维
联想思维是一种把已掌握的知识与某种思维对象联系起来，从其 相关性中得到启发，从而获得创造性设想的思维形式。
课程回顾
创造思维的形式有哪些?
抽象思维 形象思维 直觉思维 灵感思维 发散思维 收敛思维 分合思维 逆向思维 联想思维
第二章 设计思维的模式/1.2 创造性思维的形式
第三章
设计思维的起点 ——联想
2、创造性思维的形式
八、逆向思维
逆向思维即把思维方向逆转，是用与原来的想法对立的或表面上 看来似乎不可能并存的两条思路去寻找解决问题办法的思维形式。
第二章 设计思维的模式/1.2 创造性思维的形式
第二章 设计思维的模式/1.2 创造性思维的形式
第二章 设计思维的模式/1.2 创造性思维的形式
2、创造性思维的形式
第二章 设计思维的模式/1.2 创造性思维的形式
七、分合思 维
分合思维是一种把思考对象在思想中加以分解或合并，以产生新 思路、新方案的思维方式。
从面块和汤料的分离，发明了方便面；将衣袖和衣身分解，设计 了背心、马夹；把计算机与机床合并，设计了数控机床……
第二章 设计思维的模式/1.2 创造性思维的形式
1912年法国气象工作伟者大A·的L·魏科格学纳家从爱地因图斯上坦发认现为了：非“洲真西正海可岸贵与的南因美素洲是东直海觉岸”的。轮他廓认十 分吻合，利用直觉思为维科，学一创位造气的象原学理家可创简造洁了表地达质成学：的经新验学—说——直—觉大—陆— 漂移概说念。——逻辑推
第3章(100)教材配套课件
第3章 创造及创新设计方法
（3）多向性。事物是复杂的，事物之间是有一定联系 的，问题往往也是多解的。创造性思维的多向性是指在思维 活动中，要善于从不同角度出发想问题，采用发散、换元、 转向等产生新解答。
第3章 创造及创新设计方法
2.创造活动的一般过程 （1）准备期。发现并提出问题，明确目标，初步分析， 搜集相关资料等。准备期的关键是找准问题及目标。 （2）酝酿期。针对确定的问题，进行思考或试验，对 问题进行各种试探性解答，构思可能的解决方案及解决方法 等。酝酿期的关键是构思解法。 （3）明朗期。经过长期的思考、酝酿，使得问题豁然 开朗得以解决。顿悟的出现有时是受偶然因素的启发而产生 的，有时是以灵感的形式而出现的。 （4）验证期。对新想法、新解法进行检验和证明，完 善创造所得成果。
第3章 创造及创新设计方法
什么是创新设计？从技术角度来看，尚无严格明确的定义。 从社会学角度来看，创新是国家、民族、团体对技术领域的设计 人员提出的一种设计召唤。“创造”一词的涵义很宽泛，最高境 界的创造就是得出新的东西，所以创造本身就是创新。创造活动 是有原理和技法的，所以可以这样来描述创新设计：充分发挥设 计人员的设计潜能，正确运用创造原理和技法，广泛采用新的技 术原理、技术手段和非常规的设计方法，开发设计具有“新、特、 异”的竞争力强的优质产品，以满足市场的需要。
第3章 创造及创新设计方法
（2）多解性。技术解不是唯一的，设计人员不应该以 一定的设计定势和模式来求解。多解性为设计人员提供了广 阔的思维空间和选择余地。
（3）相对性。技术解或者设计结果的好与坏都是相对 的，技术领域只有更好，没有最好。所以设计人员必须辨别 思考。
以上三个基本特征决定了设计人员必须在掌握扎实的常 规设计方法的基础上，充分发挥创造潜力，用创造性、创新 性设计方法提出新方案，探求新解法。
创造性设计方法
பைடு நூலகம்12
4.1.2 创造力定义
心理学界较为一致的看法是把创造力定义为： 根据一定的目的和任务，运用一切已知信息，开展能 动的思维活动，产生出某种新颖的、独特的、具有社 会价值或个人价值的产品的智力品质 产品是指以某种形式存在的思维成果。它既可以是一种 新概念、新设想、新理论，也可以是一项新技术、新工 艺、新产品
★自1610年以后的长达400年的历史时期内，在世界科
技史上的重大发明似乎已与中国人无缘。至今尚未发现 自先秦后有关论述创造的著作。 ★直至改革开放后，创造学逐步传入中国，1980年 许立言教授首先把国外有关创造学著作引入中国 ★1983年成立“中国创造学研究会筹委会”并于1994 年正式成立，标志着创造学在我国进入独立研究发展阶 18 段
5．提问追溯法
通过对问题的的分析，加以推理以扩展思路， 或把复杂问题进行分解，找出各种影响因素，再进行分析推理， 从而寻求出问题解答的一种创造性技法。 提问追溯法具有逻辑推理的特点
27
a)5W1H法： 1)When? 该方法适用于对问题的发掘、思 2)Where? 考和便于有目的地解决问题。 3)Wh0? 4)What? 5)Why? 6)How? b)奥斯本检核表法: 1)可否将产品的形状、制造方法等加 以改变？ 2)可否另作他用？ 该方法是A．F奥 3)有无其他更佳设想？ 斯本博士提出的 4)改变一下如何？ 一种可作为创造 5)放大如何？ 技法的普通检核 6)缩小如何？ 表。共有九项： 7)用别的替代如何？ 8)反之如何？ 9)组合起来如何？ 28
20
以一个原始解为出发点，去寻找更多更好的解。这种创造 思维称为发散式思维， （c）对应与联想式思维 科技史上很多发明创造都是对应联想的产物。鸟－飞机，鱼－ 潜艇。 （d）离散与组合式思维 很多事物将其分解意味着创新。也有很多事物，彼此组合意 味着创新。 实例: ※眼镜片与镜架分离，设计出隐形眼镜； ※电话听筒与主机分离，成为子母式电话机。 ※电视与电话组合，成为可视电话。
4.1.2 创造力定义
心理学界较为一致的看法是把创造力定义为： 根据一定的目的和任务，运用一切已知信息，开展能 动的思维活动，产生出某种新颖的、独特的、具有社 会价值或个人价值的产品的智力品质 产品是指以某种形式存在的思维成果。它既可以是一种 新概念、新设想、新理论，也可以是一项新技术、新工 艺、新产品
★自1610年以后的长达400年的历史时期内，在世界科
技史上的重大发明似乎已与中国人无缘。至今尚未发现 自先秦后有关论述创造的著作。 ★直至改革开放后，创造学逐步传入中国，1980年 许立言教授首先把国外有关创造学著作引入中国 ★1983年成立“中国创造学研究会筹委会”并于1994 年正式成立，标志着创造学在我国进入独立研究发展阶 18 段
5．提问追溯法
通过对问题的的分析，加以推理以扩展思路， 或把复杂问题进行分解，找出各种影响因素，再进行分析推理， 从而寻求出问题解答的一种创造性技法。 提问追溯法具有逻辑推理的特点
27
a)5W1H法： 1)When? 该方法适用于对问题的发掘、思 2)Where? 考和便于有目的地解决问题。 3)Wh0? 4)What? 5)Why? 6)How? b)奥斯本检核表法: 1)可否将产品的形状、制造方法等加 以改变？ 2)可否另作他用？ 该方法是A．F奥 3)有无其他更佳设想？ 斯本博士提出的 4)改变一下如何？ 一种可作为创造 5)放大如何？ 技法的普通检核 6)缩小如何？ 表。共有九项： 7)用别的替代如何？ 8)反之如何？ 9)组合起来如何？ 28
20
以一个原始解为出发点，去寻找更多更好的解。这种创造 思维称为发散式思维， （c）对应与联想式思维 科技史上很多发明创造都是对应联想的产物。鸟－飞机，鱼－ 潜艇。 （d）离散与组合式思维 很多事物将其分解意味着创新。也有很多事物，彼此组合意 味着创新。 实例: ※眼镜片与镜架分离，设计出隐形眼镜； ※电话听筒与主机分离，成为子母式电话机。 ※电视与电话组合，成为可视电话。
创造性设计的本质和方法
创造性设计的本质和方法一、引言在如今的时代，设计被视为一种重要的社会活动和商业竞争力的来源。
创新和创造性设计是设计领域中非常重要的话题，因为它们对产品和服务的价值、竞争力以及丰富性产生着重要的影响。
本文将讨论创造性设计的本质和方法。
二、创造性设计的本质创造性设计的本质可以被概括为在设计中展现出创造和创新的能力。
创造性设计是在满足特定设计需求的同时，同时注重对整个设计思维和方法的更新和发展。
在这方面，创造性设计的本质根据设计者的思维和个性而不同。
创造性设计的本质在于创新，即解决问题的能力。
设计师通常提供的是新的、不寻常的解决方案。
创新的设计不断地挑战既定的方法，使它们与人们的生活的不断变化相适应。
在这方面，创造性的设计就像是一种思维过程，它不断地在迈进的道路上面引导人们。
三、创造性设计的方法1. 概念设计概念设计是创造性设计的基础。
概念设计通常是对于简单的、理论上可能的想法的定义。
它为设计师提供了一个思考的框架。
概念设计的标准不应该与最终产品的优点和特征相同。
2. 原型设计原型设计是指建造和测试尚未成型的设备或结构的方法。
原型是一个具有相似性和功能性的物品，旨在测试设计方案的成功和效率。
原型设计是一种迭代、渐进、交互式的过程，设计师可以根据实验结果来不断更新设计。
3. 用户中心设计用户中心设计在所有设计流程中都非常重要。
在用户中心设计中，设计师从最初的设计阶段开始，就专注于用户的需求和愿望。
这种设计方式旨在通过更好地理解用户的的行为和偏好，为他们创造更好的体验。
4. 基于数据的设计基于数据的设计是一种依靠数据和信息进行设计的方法。
随着人们收集、存储、分析和利用数据的能力的不断提高，基于数据的设计变得越来越受欢迎。
这种设计方法旨在通过数据收集和分析来得出新的设计灵感。
5. 多学科设计多学科设计意味着团队成员来自不同的学科领域。
这种设计方法可以带来新的思想、洞察力和创新性。
不同学科之间的交流和合作可能会产生不期而至的创新。
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3. 类比型创新构思 系统地进行自觉思考、按照形式逻辑，由此及彼，连动思维。
1）事物的相似关系
2）类比型创新思维的过程 （1）明确设计任务的各项要求（特殊性） （2）联系各种“类比模型”（个体性） （3）探索类比模型的科技原理（普遍性） （4）构思初步方案
3）从原理和功能方面进行类比 例：
4）类比推理 形式逻辑的推理形式：演绎推理、归纳推理和类比推理。 类比推理：是指由某些食物具有某种特质，而推论类似的事物可能具有 同样的特质。即：
曹冲称象：物元大象可描述成（大象、重量、X斤）
物元称 可描述成（小称、重量、0---x斤）
初看起来小称称大象无法解决矛盾，先把物元大象置换成石头， 则：
物元石头可描述成（石头、重量、X斤）
同理
物元小称可描述成（船、标量、Y斤）
（3）利用中介
例：工程中，碳素能迅速而准确地发现冷冻机组中密封不严的方 法，这些不严处有液体（氟利昂或液氨、润滑油）不断渗出。
3）解决矛盾的方法 （1）分开 ① 在空间上分开
② 在时间上分开
③ 利用过渡状态
（2）置换 ① 事物置换
② 数量置换
③ 性质置换
（3）利用中介 4. 解决矛盾方法举例
（1）分开 例1：预应力钢丝，加热到700以下，性能下降-加辅助钢棒，利用过 渡状态。
例2：研究高温、高压下，腐蚀性液体对合金块表面的作用。 常规：腐蚀性液体充满容器-容器材料需要更昂贵的金属来制造。 第一步：矛盾分析：矛盾冲突在（合金块-液体、液体-合金块） 第二步：明显的物理矛盾：接触-腐蚀 第三步：理想体系：液体对合金块，对容器不存在腐蚀
适当掌握发散与收敛的尺度。
第一步：矛盾②分析：抽矛象盾冲化突在，（从合金一块-般液体科、液学体技-合金术块原） 理上寻求更广泛有创新价值的解
创造性设计方法
3.2创造性思维
• 二、想象 • 想象是人闹在过去的感知的基础上对所感知的形 象进行加工、改造，创建出新形象的过程，是对 没有关联的事物经过重新组合、搭配，构成新的 有联系的事物的思维过程。 • 想象可以分为两大类：消极想象和积极想象。消 极想象与积极想象的区别，主要是看有没有第二 信号系统的调节与参与。第二信号系统是指以抽 象化和概括化的词作为条件刺激物的大脑技能系 统。消极想象缺乏第二信号系统的调节作用，顺 其自然地进行，最典型的是做梦。积极想象是在 第二信号系统的参与和调节下进行的。
3.1创造力和创造过程
• 应该培养的有利条件有： • 1）丰富的知识和经验 • 2）高度和创造精神 • 3）健康的心理品质 • 4）科学而娴熟的方法 • 5）严谨而科学的管理
3.1创造力和创造过程
• 应该注意克服不利条件有： • 1）要克服思想僵化和片面性，树立辩 证观点 • 2）要摆脱传统思想的束缚，不盲目相 信权威等 • 3）要消除不健康的心理 • 4）要克服妄自尊大的排他意识，注意 发挥群体的创造意识等
3.2创造性思维
• 三、灵感 • 灵感具有突发性、目标性、独创性、随机性和瞬 时性的特点，是创造性思维中作用巨大的一种思 维形式，是创造活动中达到最高阶段出现的一种 最富有创造性的心理状态。 • 创造灵感的获得具有以下的一般规律： • 1）在长期积累的前提下偶然得之 • 2）在有意追求的过程中无意得之 • 3）在循常思维的基础上反常得之 • 4）在良好的精神状态下怡然得之 • 5）在和谐的环境中欣然得之
3.3创造技法
• 一、列举法 • 借助对一具体的特定对象从逻辑上进行分析，并将其本质 内容全面地罗列的方法，称为列举法 • 二、智爆法 • 智爆法出自精神病理学的Brain storming，指精神病患者 的精神错乱状态，现在转为无限制的自由联想和讨论，是 抓住瞬时灵感意识流而得到一些新想法的方法。 • 三、提问追溯法 • 提问追溯法具有逻辑推理的特点。它是通过对问题的分析， 加以推理以扩展思路，或把复杂问题进行分解，找出各种 影响因素，再进行分析推理，从而寻求出问题解答的一种 创造性技法。
初中技术创造性设计知识点整理
初中技术创造性设计知识点整理技术创造性设计知识点整理技术创造性设计是指运用科学和技术原理，进行创造性思维和创新能力的锻炼，完成具有实用价值的产品或方案的设计过程。
初中阶段是培养学生创造力和创新思维的关键时期，下面将对初中技术创造性设计知识点进行整理。
一、创造性思维的培养在技术创造性设计中，培养学生的创造性思维至关重要。
创造性思维是一种积极主动的、有创造性的思考方式，注重发散性思维，鼓励多角度思考问题。
要培养学生的创造性思维，可以采取以下方法：1. 提供开放性的设计任务，鼓励学生进行自由探索和实践，培养学生的观察力和解决问题的能力。
2. 引导学生进行头脑风暴，鼓励学生大胆提出新颖的、与众不同的设计思路。
3. 激发学生的好奇心和求知欲，培养其主动学习的意识和能力。
4. 给予学生充足的自主选择权，鼓励他们在设计过程中大胆尝试和冒险。
5. 培养学生的团队合作意识，让他们学会共享资源和合作创新。
二、工程设计的基本原理在技术创造性设计中，工程设计的基本原理是学生必须掌握的知识点之一。
工程设计是指按照工程项目的要求进行设计和施工的过程。
以下是几个重要的工程设计原理：1. 功能性：设计的产品或方案必须具备实际的功能和使用价值，能够解决实际问题。
2. 安全性：设计的产品或方案应具备良好的安全性能，确保使用过程中不存在危险。
3. 经济性：设计的产品或方案应考虑成本问题，能够在合理的成本范围内实现。
4. 可持续性：设计的产品或方案应遵循环保理念，减少对环境的影响，具备可持续发展的特点。
5. 美学性：设计的产品或方案应具备良好的外观和形式美，符合人们的审美需求。
三、设计过程技术创造性设计的实施过程一般包括以下几个阶段：1. 确定需求和目标：明确设计任务的目标和要求，了解用户的需求。
2. 调查研究：收集和分析相关信息，了解已有的解决方案，寻找灵感和创意。
3. 创意和设计：通过头脑风暴、绘图或模型制作等方式，产生创新的设计思路，并进行初步设计。
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3.3 创造技法
三 提问追溯法
– 奥斯本检核表法 奥斯本博士） （A. F. 奥斯本博士） 根据需要研究的对象之特点列出有关问题， 形成检核表。然后逐一来核对讨论，从而发 掘出解决问题的大量设想。它引导人们根据 检核项目的各条思路来求解问题，以求比较 周密的思考，被誉为创造之母 创造之母。 创造之母
Harbin Institute of Technology
3.3 创造技法
三 提问追溯法
– 奥斯本检核表法 （九项内容） 九项内容）
1) 可否将产品的形状、制造方法等加以改变 ? 2) 可否另作他用 ? 3) 有无其他更佳设想 ? 4) 改变一下如何 ? 5) 放大如何 ? 6) 缩小如何 ? 7) 用别的替代如何 ? 8) 反之如何 ? 9) 组合起来如何 ?
–
对陌生的事物持 “熟悉的” 态度
Harbin Institute of Technology
结
束
13 Harbin Institute of Technology
抽象类比法
喷气发动机
借用法、仿生法
蜂窝结构 响尾蛇导弹
Harbin Institute of Technology
3.3 创造技法
六 组合法
– • – • – • – • – • – 主体附加：在原有的技术思想中补充新的内容，在原有的物质 产品上添加新的附件，进而提高产品的性能和功能。 手机和收音机 异类组合：不同领域的产品或功能组合，获得特殊的风格。 手表和U 手表和U盘 同类组合：两种或两种以上相同或相近的事物组合。 DVD和 DVD和VCD 分解组合： 单兵飞行器 辐射组合：以某一新的技术为中心，多种传统的技术组合、形 成技术辐射，产生创新。 纳米技术 坐标组合（信息交合法）：技术物质产品特性坐标，信息坐标
八 同中求异与异中求同
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对于熟悉的事物 把它看成是 “陌生的”
清华校训
“自强不息，厚德载物”：出自《周易》：“天行健，君子 自强不息，厚德载物” 出自《周易》 天行健， 以自强不息” 地势坤，君子以厚德载物” 以自强不息”、“地势坤，君子以厚德载物” 。
•
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哈工大校训
“规格严格，功夫到家” ：载人航天的精神被概括为：特别 规格严格，功夫到家” 载人航天的精神被概括为： 能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献。 能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献。
3.3 创造技法
一 列举法
缺点列举法
• 单放机的发明故事（盛田昭夫） 单放机的发明故事（盛田昭夫）
希望列举法
• 电冰箱的冷藏冷冻区域划分
特性列举法
• 专卖店与超市
Harbin Institute of Technology
3.3 创造技法
智爆法（ 二 智爆法（集体联想方式 ）
会议要求
• • • 人员、计划解决的问题确定
• 从一个最初的设想按一定方向逐步向前探索，寻 找新的想法。 轴用离合器的连接方式：牙嵌式、齿形式、 （轴用离合器的连接方式：牙嵌式、齿形式、摩 擦式、电磁式、 ） 擦式、电磁式、…）
Harbin Institute of Technology
3.3 创造技法
五 联想类推法
相似联想法
• • • • • 河蚌育珠、 河蚌育珠、牛黄 针刺法、 针刺法、磁刺法
现代机械设计方法
主讲教师：白清顺 主讲教师：
机电工程学院 机械制造及自动化系 2011年 30日 2011年5月30日
第三章 创造性设计方法
• 什么是创造
– 建立新系统的过程 – 狭义创造 – 广义创造 – 个体创造力
• 创造性设计
– 竞争力与创造性的关系 – 典型企业特征
Harbin Institute of Technology
会议原则
创新、聆听、赞赏
实施程序
气氛、主持人技巧
Harbin Institute of Technology
3.3 创造技法
三 提问追溯法
–
• • • • • • •
5W2H
When? Where? Who? What? Why? How? How much?
Harbin Institute of Technology
Harbin Institute of Technology
3.3 创造技法
四 反向探求和向前推演法
反向探求法
• 对现有的解决方案系统地加以否定或寻找其他的 甚至相反的一面，找出新的解法或启发新想法。 车削螺纹-旋风铣螺纹 旋风铣螺纹； 逆向”加工） （车削螺纹 旋风铣螺纹；“逆向”加工）
向前推演法
HarbinBiblioteka Institute of Technology
3.3 创造技法
七 功能分析法
产品的必要功能是产品能满足用户 用途所具有的程度。 功能分类：基本功能和辅助功能 使用功能和品位功能 必要功能和不必要功能
功能分析法的步骤和方法
Harbin Institute of Technology
3.3 创造技法