小学生四年级下语文园地三习作提纲及范文
四年级下册第第三单元的作文提纲
四年级下册第第三单元的作文提纲
今天语文课老师布置了一项新任务，作文！下周还得交！我好像听说有点得意，又有点感到头疼。
兴奋的是，这次可以发挥，写自己最喜欢的东西；头疼起来是因为……我不知道写什么！
第三单元都学了些什么呢？嗯……有《古诗两首》，还有一个《将相和》，还有……哎呦，好多好多！
有时候上语文课，老师都讲得不亦乐乎。
她会跟着我们一起朗读背诵，一起感受诗歌的韵律，也会讲很多相关的历史故事。
例如，廉颇和蔺相如的故事，真的太精彩了！他们两个人，一个是勇猛异常的将军，一个是才智过人的宰相，为了国家，他们放下恩怨，团结一心驱敌，到最后成了好朋友。
我想，如果不是我，我也会像他们一样，为了国家，收起私仇，团结一致！
有《少年闰土》，里面描写了闰土，一个有趣的少年！他的童年充满了快乐，就算生活艰苦，也挡不住他活泼的性格。
我真佩服他，也期望能像他一样，拥有一个充满阳光和快乐的童年。
老师说，作文要能表达出自己的感受。
不过我的感受很多，就像五彩斑斓的糖果，每一颗都甜蜜，此刻却不太一样。
我该从哪一颗开始呢？
好了，我肯定先去问问爸爸妈妈吧，他们一定有很多好主意！接着我要用我的笔，把这些想法都写下来！我要写一篇，让大家看了也会很开心的作文！。
四年级下册语文素材园地三习作指导(含范文解析)_人教新课标版
四年级下册语文素材园地三习作指导（含范文解析）_人教新课标版一、思路分析（一）写作要求1.可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料；2.也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例；3还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么；（二）写作对象1、有关天气方面的启示:如：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻；鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到；蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到；春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪；久雨大雾必晴，久晴大雾必雨……2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示:如：利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼；利用萤火虫的发光原理制成了日光灯；利用云杉，建造了广播电视塔；利用鲨鱼的体形设计了比赛用的泳衣；利用蝙蝠的超声波制造了雷达……3、有关环境方面的启示:如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护；生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪婪地掠夺；植物的光合作用启示我们要多种树少砍树……（三）怎么写1、开头：直接点题；2、中间：先具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现象的；然后谈谈你受到的启示。
3、结尾：点题(大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。
)（四）范文一提纲第1段：直接点题（大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。
)第2段：具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现象的。
（如《捉蝗虫的启示》：首先写在草地上观察到蝗虫跳得高的现象，然后做了个小试验发现是蝗虫的后腿使它跳得高的，经过问大人，上网查资料，多方面证明自己的发现是对的。
）谈谈你受到的启示。
（联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。
）第3段：点题(大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。
)二、范文欣赏范文一：捉蝗虫的启示大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。
夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。
小学四年级下册语文园地三习作范文集
小学四年级下册语文园地三习作范文集（发现、启示等）1、大自然给我的启示你看过山吗？山是高岸伟大的。
你看过海吗？海是宽广无边、却又反复无常的。
一片偶然飘荡你手中的落叶能让你想到什么？是它过去曾拥有的历史？是它来自何方？还是依靠在枝头上的岁月中看见的一切大大小小、数也数不清的人人事事？我一直认为，人能在大自然的世界中领悟很多。
如，月圆月缺这种自然的象，常代表亲友的团聚、离散。
蚂蚁和蚜虫，却表现了为生存而合作互助。
看过独自生活的蜜蜂吗？他们讲求的是团结、分工的精神。
大自然还带给我的岁月匆匆，务必要珍惜光阴的启示。
你看过那日出和日落，仿佛刚刚旭日初升，转眼间却已是星月稀疏。
夜来香悄悄绽放了，又萎谢了。
若是说，落花残叶曾代表着一个个绚丽的生命，那么，它实在太短促了。
花蕾是生的，转眼间化为死寂的干枯！蝶儿在一季热闹的夏后，也会僵死在花儿的冷香里！生命虽然短促，但若能使它放出光彩，便可称得上永恒，是不？2、大自然的启示同学们，人们在大自然中得到了许多的启示，就像蝙蝠在夜里能飞翔，因为它用嘴巴和耳朵来配合飞翔，人们模仿蝙蝠发明了雷达，给飞机装上了，飞机就可以在夜里安全飞翔......一个暑假，我在奶奶家住了一段时间。
有一天，我拿着奶奶给我买的面包一不小心把不算大的面包块掉到了地上。
过了一会儿，回来的时候，我走到那儿，发现从蚂蚁洞里爬出一只蚂蚁，它围着那块面包转了一圈，像是要把面包搬走，但是面包太大，它搬不动，便又返回了蚂蚁洞。
我想：别人都说蚂蚁团结，不就如此吗？我刚要转身回家，突然发现从蚂蚁洞里爬出了一大群蚂蚁，我立刻明白，那只蚂蚁并不是放弃了，而是去搬救兵，只见小蚂蚁们先把面包蛟成一小块、一小块的。
一个个抬回洞里，慢慢地，面包剩下一小点了，那一大群蚂蚁便集合起来，一起向最后一小块面包发起了“攻击”，抬的抬，拉的拉，搬的搬，终于把面包一点不剩地抬回了洞里，我正仔细看着，突然后面有人在拍我，转身一看，原来是奶奶，奶奶说：“快点，要回家了。
语文人教版四年级下册园地三作文
了救出幼龟结果倒害了那群幼龟的故事，
启示：如果我们不按照自然规律办事， 往往会产生与我们的愿望相反的结果。
时还要大量修筑水利工程。
③通过发明创造，揭示人类从中得到的启 示 行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。 。 《蝙蝠和雷达》写了科学家们探究蝙蝠飞
②通过收集资料研究一种自然现象，
揭示自己得到的启示。
习作三 大自然给人类的启示
?
大自然的万事万物，都在用它们的行动，它们
的坚毅，要我们懂得怎样的生活；要我们明白生命
的真谛。生活是美好的，但更多的时候我们会迷茫
彷徨，找不到生活的方向，当我们面对挫折时遭遇
困惑时，不妨放下包袱，聆听一下这奇妙的大千世
界，感受一下这些美好的精神，也许从中我们会找
回自我，领会到生活的真谛。
是一跳，它跳的高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫强
健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问
了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确
的。 通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的 后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远 。
蜘蛛的启示
大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒风中傲然挺立， 那是我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们 从哪里摔倒的就要从哪里站起来。
一个晴朗的星期天，我偶然间在我家洗手间的一个小小的角落里发现了一只小蜘蛛
。我惊恐万状，正准备把那只小蜘蛛踩死，只见它正在准备织网，我于心不忍，决定 看看它是怎么织网的。只见那只小蜘蛛从嘴里慢慢地吐出一点白色的细丝来，然后从 墙角这边爬到墙角那边，这样，第一根线就织好了。接着，它又照着前面织线的方法 往下织，过了一会儿，一张完好的蜘蛛网就快完成了，我心里真替这只小蜘蛛高兴， 这时小蜘蛛还在默默地努力着。眼看小蜘蛛就要完成了，淘气的风弟弟却跑来捣乱， 它“呼”的一吹，蜘蛛网“绷”的一声就断了。
语文四年级下册《语文园地三》作文范文
语文园地三主题:大自然的启示要求：把在综合性学习中搜集到的资料写下来，还可以谈谈自己的了解到的发明创造的事例，或者从动植物身上受到的启发。
提示：1本次习作内容广泛，可写自己的发现、活动经过或心得。
2读一读习作要求，考虑好先写什么再写什么，确定表达的顺序。
3把自己的想法写下来，要写出自己的亲身感受和体验。
4写好后，采用读一读、评一评、改一改的方式，和同学之间互相修改，最后整理好自己的习作读给别人听。
范文１花的奥秘太平区和平小学冯爽自然界赋予了花卉一个美丽的外表，而且与人类还有着特殊关系，随着时代的发展与进步，花卉已经与人类生活息息相关。
当你置身于花海中，也许你会陶醉、享受着它们带来缤纷多彩和沁人心脾的芳香，可你了解它们外在的美对你的健康又如何吗？百合花象征着百年好合，虽然它的寓意很美，但是长时间闻百合的香味会使中枢神经过度兴奋引起失眠，与它相提并论的还有兰花。
月季花浪漫美丽，花味幽香，但它的味道会使过敏的人感到胸闷、呼吸困难，而竹桃所散发的气体易引起人患气管炎、肺炎，它给人们带来的弊远大于利。
洋绣球它与上述几种花有所不同，它散发的气味对人体刺激不是很大，可长时间接触它散发的微粒会使人出现皮肤痒痒。
我们在欣赏鲜花美丽外表的同时还要了解内在的奥秘，它虽然可以点缀装扮屋室，但是一定要科学地去选择它。
简评：作者对周围花卉观察仔细，深刻揭示花与人类的密切关系，语言生动形象，最后一句点名文章主旨。
范文2 小小的葡萄树太平区和平小学董雪飞去年春天，我们家喜迁新居。
在窗前的小院里，我意外地发现了一枝刚刚吐出嫩芽的新枝。
“这是什么呀？”我问妈妈。
妈妈看了看，说：“这是一棵葡萄树。
”一棵葡萄树!说真的，我从小长这么大，只吃过葡萄，却还不知道葡萄是怎样长出来的。
好奇心促使我对这棵葡萄树产生了浓厚的兴趣。
起初，小葡萄树像生了病一样，一枝干枯的小茎上，只有几片嫩嫩的小叶，非常可怜。
在爸爸的指导下，我在葡萄树的两侧，斜插了两根三米来高的木棍，它们的顶端再横上一根木条，用绳子绑住，形成了天然的梯形凉棚。
部编版四年级下册语文《园地三》作文范文(Word打印版)
2020年春季部编版四年级语文下册（统编版）语文园地三主题:大自然的启示要求：把在综合性学习中搜集到的资料写下来，还可以谈谈自己的了解到的发明创造的事例，或者从动植物身上受到的启发。
提示：1本次习作内容广泛，可写自己的发现、活动经过或心得。
2读一读习作要求，考虑好先写什么再写什么，确定表达的顺序。
3把自己的想法写下来，要写出自己的亲身感受和体验。
4写好后，采用读一读、评一评、改一改的方式，和同学之间互相修改，最后整理好自己的习作读给别人听。
范文１花的奥秘太平区和平小学冯爽自然界赋予了花卉一个美丽的外表，而且与人类还有着特殊关系，随着时代的发展与进步，花卉已经与人类生活息息相关。
当你置身于花海中，也许你会陶醉、享受着它们带来缤纷多彩和沁人心脾的芳香，可你了解它们外在的美对你的健康又如何吗？百合花象征着百年好合，虽然它的寓意很美，但是长时间闻百合的香味会使中枢神经过度兴奋引起失眠，与它相提并论的还有兰花。
月季花浪漫美丽，花味幽香，但它的味道会使过敏的人感到胸闷、呼吸困难，而竹桃所散发的气体易引起人患气管炎、肺炎，它给人们带来的弊远大于利。
洋绣球它与上述几种花有所不同，它散发的气味对人体刺激不是很大，可长时间接触它散发的微粒会使人出现皮肤痒痒。
我们在欣赏鲜花美丽外表的同时还要了解内在的奥秘，它虽然可以点缀装扮屋室，但是一定要科学地去选择它。
简评：作者对周围花卉观察仔细，深刻揭示花与人类的密切关系，语言生动形象，最后一句点名文章主旨。
范文2 小小的葡萄树太平区和平小学董雪飞去年春天，我们家喜迁新居。
在窗前的小院里，我意外地发现了一枝刚刚吐出嫩芽的新枝。
“这是什么呀？”我问妈妈。
妈妈看了看，说：“这是一棵葡萄树。
”一棵葡萄树!说真的，我从小长这么大，只吃过葡萄，却还不知道葡萄是怎样长出来的。
好奇心促使我对这棵葡萄树产生了浓厚的兴趣。
起初，小葡萄树像生了病一样，一枝干枯的小茎上，只有几片嫩嫩的小叶，非常可怜。
《四年级下册语文园地三习作优秀作文》2500字四年级下册园地三作文
《四年级下册语文园地三习作优秀作文》2500字四年级下册园地三作文作文一：《四年级下册语文园地三习作优秀作文》2500字蜘蛛给我的启示我发现了蜘蛛的秘密河南安阳市钢城小学四（四）班郭越博大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示，只要我们善于观察，勤于思考，就一定能从大自然中有所收获。
一天下午，我在玩耍时，无意中看见一只蜘蛛正在角落里吐丝结网。
我觉得很好奇，就蹲在那儿看了起来。
只见蜘蛛爬来爬去，不一会儿工夫，就结出了一张又大又漂亮的网。
突然，一只倒霉的虫子撞进了蜘蛛的“埋伏圈”。
它被牢牢地粘（ｚｈāｎ）在了蜘蛛网上，怎么挣扎都无济于事。
蜘蛛很快发现了它，立刻赶了过去，迫不及待地享用起自己的美食来。
看到蜘蛛在网上飞快地爬行，我突然产生了一个疑问：“为什么蜘蛛网能粘（ｚｈāｎ）住别的昆虫，却粘（ｚｈāｎ）不住它自己呢？”我百思不得其解，一回到家，就连忙打开电脑上网查起资料。
功夫不负有心人，我的疑惑终于解开了。
原来，蜘蛛能吐出黏［ｎｉáｎ］的和不黏［ｎｉáｎ］的两种丝：蜘蛛网上放射状的丝，也就是纵丝，强度非常大，但没有黏度；而那些螺旋状的丝，也就是横丝，其黏度能让撞上它的虫子难以脱身。
蜘蛛在网上活动时，一般从纵丝上通过，万一碰上有黏黏的横丝，它会及时排泄出一种油性物质涂抹到脚上。
这样，它就可以活动自如了。
我连忙把我了解到的告诉了爸爸。
爸爸夸我是个善于观察、善于思考的孩子。
大自然真的是我们最好的老师，只要我们多留心，天天都会有收获。
（辅导老师阎长运）团结协作的蚂蚁蚂蚁给我的启示我发现了蚂蚁的秘密钢城小学四（４）班郭越博生活就是一个大课堂，只要你善于观察，认真思考，就一定会有许多新发现，可以了解大自然中的许多奥秘，比如，只要用手轻轻一碰含羞草，它的叶子就会像一个害羞的小姑娘，羞答答地合拢；螃蟹在地上爬行的方式与众不同，既不前进也不后退，而是横着走；有一点儿风吹草动，蜗牛、乌龟就会把头紧紧地缩在它的壳里……一天，阳光明媚，我和妹妹在我们小区的广场上玩耍，旁边的一个小弟弟在吃饼干，一不小心，饼干掉在地上一小块儿，招引来了几只蚂蚁，他高兴地叫起来，把正在玩耍的我们吸引了过去。
语文园地三(含习作)
学科语文第七册课题语文园地三共 5 课时第1课时教学内容口语交际教学目标重点、难点或关键①运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等语言能力。
②在亲身经历中，感受童话带来的乐趣，激发学习童话的兴趣。
③在写童话、讲童话、演童话过程中，训练语言表达能力。
运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等语言能力教学具准备自编故事、表演的童话故事、相关道具、音乐设计者：教学流程教与学的双边活动个人增减一、引入主题，想象成就童话二、讲演结合，完善情节同学们，这单元我们学了不少童话故事；过去，我们从大人那、电视、书籍上也听到或看到不少童话故事。
浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。
；这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！翻到课本第59页全班齐读第一自然段，知道童话给我们带来了快乐读读第二自然段，明要求◆写童话按文中要求写童话：1、选定几种对象2、将对象人性化3、用几分钟想象它们间的一两件事，可以提纲式写在纸上4、可以续编课文中的故事可以回想课文中的几个童话故事来引导学生想象教师应当适当举例，注意引导故事的趣味性，先不要过分追求故事的启发意义。
学生写，教师巡回指导。
过渡：刚才老师让大家八仙过海、各显神通，编童话，现在走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想说说自己构思的童话故事。
心动不如行动，让我们开始吧！教学流程教与学的双边活动个人增减读读课文第三自然段◆讲童话学生准备a讲自编故事，忠实的听众发表建议。
要求：通顺流利、完整讲述。
b讲童话，悉心的听众品评哪个最好。
要求：大胆、大方、大声；抓住故事的主要内容，用自己的话讲述。
听众要认真听，评价要说出理由。
c根据同学们的提议，适当做些更改总结经验，听取建议，再次准备，教师指导。
读读课文第四自然段◆演童话要求：有合作意识，表演大方，抓住童话的主要情节。
【小学语文】人教版四年级语文下册《语文园地三》作文范文
【小学语文】人教版四年级语文下册《语文园地三》作文范文主题:大自然的启示要求：把在综合性学习中搜集到的资料写下来;还可以谈谈自己的了解到的发明创造的事例;或者从动植物身上受到的启发。
提示：1本次习作内容广泛;可写自己的发现、活动经过或心得。
2读一读习作要求;考虑好先写什么再写什么;确定表达的顺序。
3把自己的想法写下来;要写出自己的亲身感受和体验。
4写好后;采用读一读、评一评、改一改的方式;和同学之间互相修改;最后整理好自己的习作读给别人听。
范文１花的奥秘和平小学冯爽自然界赋予了花卉一个美丽的外表;而且与人类还有着特殊关系;随着时代的发展与进步;花卉已经与人类生活息息相关。
当你置身于花海中;也许你会陶醉、享受着它们带来缤纷多彩和沁人心脾的芳香;可你了解它们外在的美对你的健康又如何吗？百合花象征着百年好合;虽然它的寓意很美;但是长时间闻百合的香味会使中枢神经过度兴奋引起失眠;与它相提并论的还有兰花。
月季花浪漫美丽;花味幽香;但它的味道会使过敏的人感到胸闷、呼吸困难;而竹桃所散发的气体易引起人患气管炎、肺炎;它给人们带来的弊远大于利。
洋绣球它与上述几种花有所不同;它散发的气味对人体刺激不是很大;可长时间接触它散发的微粒会使人出现皮肤痒痒。
我们在欣赏鲜花美丽外表的同时还要了解内在的奥秘;它虽然可以点缀装扮屋室;但是一定要科学地去选择它。
简评：作者对周围花卉观察仔细;深刻揭示花与人类的密切关系;语言生动形象;最后一句点名文章主旨。
范文2 小小的葡萄树和平小学董雪飞去年春天;我们家喜迁新居。
在窗前的小院里;我意外地发现了一枝刚刚吐出嫩芽的新枝。
“这是什么呀？”我问妈妈。
妈妈看了看;说：“这是一棵葡萄树。
”一棵葡萄树!说真的;我从小长这么大;只吃过葡萄;却还不知道葡萄是怎样长出来的。
好奇心促使我对这棵葡萄树产生了浓厚的兴趣。
起初;小葡萄树像生了病一样;一枝干枯的小茎上;只有几片嫩嫩的小叶;非常可怜。
在爸爸的指导下;我在葡萄树的两侧;斜插了两根三米来高的木棍;它们的顶端再横上一根木条;用绳子绑住;形成了天然的梯形凉棚。
四年级下册语文第三单元作文习作范文
四年级下册语文第三单元作文习作范文全文共5篇示例，供读者参考四年级下册语文第三单元作文习作范文篇1今天，我在放好沙子的盘子埋下了一颗豆子，再在豆子上放了一块石头。
想看一看他的生命力如何？经过了风吹雨打，我以为它会死。
不是的，它现在，用吃奶的力气，终于长出了芽。
只不过才长出一点点嫩绿的芽，我知道要让它打破石头，才可以生长。
不然，等待它得就是死亡。
因为日积月累，小芽长呀长呀，终于快顶到石头了，这就是它和石头的生死决战。
刚好，今天是星期六，我快速写完作业，就来仔细观察它。
一分一秒过去了，小豆芽在加油顶破石头。
一小时过去了，石头一点儿也没动，更别说顶破了。
我想我在浪费时间，又觉得在发呆，便想去玩一会。
我想做事不能半途而废，而是我又静下心来观察，时间一点点地过去了，一小时后，终于小豆芽顶出了一点点石头，这可是多大的成功！小豆芽在不断的努力，终于在两天后，把石头顶开了。
小豆芽战胜了关卡，这是多大的成就呀！弱小的豆芽顶开了大石头，它是我们的榜样，是呀，再弱小的事物也有优点，不要小看那些弱小的人。
四年级下册语文第三单元作文习作范文篇2大自然就像一本书，可以给我们许多的启示。
大自然这本书里，也有一页页美丽的风景。
大自然是湛蓝的大海，是翠绿的青草，也是艳丽的花朵，更是一片浩瀚的苍穹。
如果你仔细地去观察这个大自然，你将会发现“一沙一世界，一花一天堂。
”大自然孕育着无数个生命，它们为了生存，为了表现出自己独特的美，都展现出不同的精神。
看起来不怎么起眼又瘦弱的蚂蚁，在搬运食物的过程中，却能展现出强大的生命力，与坚定的团队精神；蜜蜂辛苦地采花蜜，春花秋实，告诉我们耕耘才有收获；一根根挺拔的小草，在强烈的风吹雨打下，它们却是不畏艰辛，让我们领悟到，做一个人要有坚强的意志力，不怕困难；水的流逝，似乎在暗示着我们，要把握当下的时间，因为时间是一去不复返的。
大自然原本是非常美丽的，拥有着许多的青山绿水，但是，有一种生物，过分地使用大自然的资源，使大自然再也不美丽了，他们就是人类。
四年级下册语文园地三习作
四年级下册语文园地三习作四年级下册《语文园地三》习作篇1秋天来了，瞧!我家的院场上又多了许多小蚂蚁。
小的像针孔一样小，大的比红豆还大。
有黄的，黑的，黄黑相间的。
你看，这些小蚂蚁都在工作：它们有的使劲往剩饭里钻，从剩饭里挖出一块块的小碎肉末;有的排着队伍，嘴里叼着食物，一步步走向自己的窝。
看着它们辛勤忙碌的样子，又使我想起了《蚂蚁和蝈蝈》的故事：在一个炎热的夏天里，蚂蚁们正在忙碌地搬粮食，有的背，有的拉，个个满头大汗干得很起劲。
而蝈蝈们呢，却躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉。
个个自由自在。
它们还在“嘲笑”辛苦劳动的蚂蚁们真傻!到了冬天，蝈蝈们张着嘴巴叫：“好冷啊，真饿啊!”还有一只蝈蝈自言自语地说：“这么冷，这么饿，我想跟蚂蚁借点粮食吃，不过，我不好意思。
冬天快过去吧，夏天我也要搬粮食了。
”蝈蝈们个个又冷又饿，神气不起来了。
而蚂蚁们躺在装满粮食的窝里，过着幸福的生活呢!这个故事讲得是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿。
它告诉我们：勤能使生活幸福，懒使生活悲哀;只有自己的辛勤劳动，才能换来幸福的生活。
这就是这个故事给我们的启示。
四年级下册《语文园地三》习作篇2如果飞机能够有了再生功能，尾巴坏了又能长出新的尾巴，翅膀坏了又能长出新翅膀，那能挽回多少乘客的宝贵生命啊!有一天，我偶然在房檐上发现了一只彩色的壁虎趴着，突然，窜出一条蛇叼住了壁虎的尾巴。
壁虎拼命地挣扎。
不一会儿，尾巴被蛇咬断，壁虎便转身逃去。
以后，我又连续几天观察那只小壁虎，发现它又长出了新尾巴。
当时，我特别地惊讶，立刻上网查阅相关资料。
我知道了壁虎的尾巴原来是有再生功能的。
我突发奇想：如果这种再生功能能转移到飞机上，那该有多好啊!飞机的螺旋桨突然飞掉一叶，于是又立即长出一叶，能给乘客们带来多大的幸福啊!从此就不用担心坐飞机的危险，可以放心地坐飞机了。
我真希望等我长大以后能发明出有再生功能的飞机，要是我的愿望将来能够成真，那最大的功劳一定应该记在壁虎的身上了。
四年级下册语文书第三单元作文语文园地习作3
四年级下册语文书第三单元作文语文园地习作3杜诗雅我快要过生日了，爸爸送给我一只可爱的小乌龟，我十分高兴。
乌龟的背上长着一块坚硬的龟壳，走起路来慢吞吞的，十分可爱。
我每天都细心地照顾它。
每次一回家，我就给它喂食，有时还带它去晒太阳……我十分地喜欢它，每次去上学时，我都会恋恋不舍地跟它说再见，甚至睡觉的时候，也会把它和它的窝抱上床，看着它入睡。
小乌龟也在我的呵护下茁壮成长。
有一次，爸爸妈妈都不在家，我十分无聊，就从盆里拿出小乌龟，和它一起玩耍。
可是我发现，小乌龟都养了一年了，我把它照顾得这么好，每天都按时喂食，换水，可它为什么还是这么小呢？我十分着急，心想，我每天把食物从一袋增加到两袋，食物增多了，它会不会长得大一些呢？说到做到，我每天把食物增加了。
小乌龟果然长得更大些了，我十分高兴，于是，把食物从两袋又增加到了四袋，希望它从小乌龟飞快地长成大乌龟，可是，我喂食太多了，小乌龟被撑死了。
我十分伤心，哭了好长时间。
从这件事知道了：任何生物的生长都有它的规律，如果我们急于求成，反而会适得其反，好心办坏事。
指导老师：杨老师习作评析：小作者能把自己是怎样精心喂养小乌龟，多么喜爱乌龟和最后急于求成害死小乌龟的经过写得很清楚，语句很通顺，层次很清晰。
大自然里有许许多多的奥秘，今天我就发现了一个小小的“秘密”，那就是：我发现了为什么蚂蚁搬家了，明天就一定会下大雨。
在以前，我就对这个问题产生了好奇。
当我七岁时，有一天，我在郊外的草地上玩时，我发现，一大群的小蚂蚁排着长长的队走向一个小洞口，而且每一个小蚂蚁身上都有着像小沙粒一样的东西，我心想：这些小沙粒是什么东西？我满脑子都是问号，我怀着好奇心就去问了爸爸说：爸爸，为什么小蚂蚁会排着长长的队伍向小洞口走去呢？每一只小蚂蚁的身上都会有一个像小沙粒一样的东西呢？后来爸爸才告诉我说：“那就是因为小蚂蚁每次遇到闷热这种情况，就会告诉“蚂蚁群”，当蚂蚁群得知这种情况就会马上搬家，天气在闷热的情况下，第二天就会下大雨，小蚂蚁们就会找到一个可以遮风避雨的小洞口，它们搬家也是因为他们以前的房屋会受潮，所以它们要搬家。
小学四年级下语文园地三作文
小学四年级下语文园地三作文
下午的阳光很暖，照在课桌上，应该也照进了我的心里。
语文老师笑吟吟地下达命令：“今天我们来写‘作文’！”我的脑袋里立马浮现出一堆问号，作文？听说过，好像有些难哦！
记得上个星期，我们学了课文《春》，那美丽的景色，让我不由自主地想写下来。
但我写了几句话，就不知道该写什么了，怎样才能把春天的美写出来呢？
语文老师好像看出了我的心思，她拿着一本书，指了指上面的一段文字说：“你再仔细看看这段话写得有多生动！作者用了一个词语，‘金色的阳光’，一下子让我们看到了灿烂的阳光的颜色。
写作练习的时候，我们可以多用一些这样的词语，让我们的文章更活泼生动、更有意思。
”
我随手翻着书，静静地听，心里想着，原来写作文可以这样！我拿起笔，已经迫不及待地在作文纸上写下我的想法。
我写了微风轻拂柳枝的柔柔地，写了小草伸起头来的喜悦，写了小鸟在枝头独唱的快乐……
蝇头小字几个大字，我的心情也变得像春天一样明媚阳光。
我发现，原来写作文并不难，只要用心观察，多加练习，就能写出好文章。
下课铃声响了，我依依不舍地伸手接过笔，心里充满了期待。
我真希望下一次的作文课快一点到来，让我再次用我的笔，描绘这精彩的世界！。
四年级下册语文园地三习作
蝉发音的秘密 蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我 常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘 尾”。 这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。 我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫 着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发 音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于 是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬 壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动， 我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停 地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么 捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”，是雄蝉特 殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有 “响板”，所以是哑巴。 这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸”和“翘 尾”了。揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学 的甜头。
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只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又 长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很 短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜 来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳， 它跳的高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫强 健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后 来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明 了我的想法是正确的。 • 通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的 纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青 蛙，它就能跳出去很远。 • 大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。
大自然的启示
大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现象 ， 但在一个个妙趣横生的问号中，最使我难忘的就数我发现了含羞草怕羞的秘密。 去年，妈妈买了一盆含羞草，长得很茂盛，我非常喜欢，而且我觉得他的名字
四年级下册语文,第三单元的作文提纲
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四年级下册语文园地三习作指导
四年级下册语文园地三习作指导四年级下册«语文园地三»习作指点本次〝口语交际·习作〞的训练内容是围绕〝大自然的启示〞这一专题编写的。
目的是指点先生运用行动言语与书面言语，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等方面的才干。
〝口语交际〞要求先生把自己搜集到的有关大自然给人启示的资料，自己了解到的有关发明发明的事例或自己从动植物身上失掉的启示，用自己的话表达出来，和同窗交流。
教学前，教员可复杂地创设情境，如，请擅长书画的同窗在黑板上题写活动主题：〝‘大自然的启示’综合性学习效果汇报会〞，配上复杂的背景图画;自荐或引荐先生掌管人，预备收场白与串联词等。
交流时，先分小组人人发言，教员要特别留意指点不擅长说的同窗，并请能说会道的同窗当好〝小教员〞，作好示范。
在汇报中，听的人可以向台上的同窗讨教提问，发言者可以当即回答，也可讲完后解答，还可以请台下的教员、同窗解答，构成台下台下的互动交流。
〝习作〞既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。
先生阅历了活动的全进程，有了自己的亲身感受和体验，是有话可说、无情可抒、可感可发的。
口语交际后，可让先生趁热打铁写上去。
教学时，教员要协助先生广开思绪，选好角度，选好资料，指点先生写自己最想写的内容。
在先生动笔前，要引导先生在头脑中〝放放电影〞，静静回想一下自己的发现或活动的进程与心得;再思索先写什么再写什么，确定表达的顺序，重点写什么，使先生对习作内容有一个初步的构思与布置。
先生习作时，教员可巡回指点。
先生习作完成后，采用读一读、评一评、改一改的方式引导先生相互修正，修正时留意用上一些学过的修正符号。
课堂上师生可当场点评并行动修正几篇习作。
虽然本次口语交际与习作重点是要求先生表达自己从大自然遭到的启示，但先生在参与综合性学习时的态度、集团协作的肉体、勇于探求和打败困难的勇气，教员也要给予积极评价与鼓舞，给先生留下〝我能行〞的自信，为先生今后的探求播下兴味的种子。
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写作提纲
文章题目:
（例如：××启示、××你是我的老师、感悟××、由××想到的）
文章中心:文章通过记叙,抒发了
的感情。
1.开头(点题）:
2.具体叙述一个事例
（例如：（1）描述观察中发生的一件事（2）收集资料研究一自然现象（3）一项发明创造）
3自己受到了启示:
4结尾（抒发感情，与开头呼应）:
写作提纲
文章题目:
（例如：××启示、××你是我的老师、感悟××、由××想到的）
文章中心:文章通过记叙,抒发了
的感情。
1.开头(点题）:
2.具体叙述一个事例
（例如：（1）描述观察中发生的一件事（2）收集资料研究一自然现象（3）一项发明创造）
3自己受到了启示:
4结尾（抒发感情，与开头呼应）:
大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。
比如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来。
一个晴朗的星期天，我偶然间在我家洗手间的一个小小的角落里发现了一只小蜘蛛。
我惊恐万状，正准备把那只小蜘蛛踩死，只见它正在准备织网，我于心不忍，决定看看它是怎么织网的。
只见那只小蜘蛛从嘴里慢慢地吐出一点白色的细丝来，然后从墙角这边爬到墙角那边，这样，第一根线就织好了。
接着，它又照着前面织线的方法往下织，过了一会儿，一张完好的蜘蛛网就快完成了，我心里真替这只小蜘蛛高兴，这时小蜘蛛还在默默地努力着。
眼看小蜘蛛就要完成了，淘气的风弟弟却跑来捣乱，它“呼”的一吹，蜘蛛网“绷”的一声就断了。
可怜的小蜘蛛只好又重新织网，它又按照刚才织网的方法一丝不苟地织起网来。
这一张蜘蛛网和上一张一样刚织了不到一半，蜘蛛网又断了。
就这样，蜘蛛网断了好几次，还是没有织完。
有些厌烦了，正准备走开，心里一想：人家小蜘蛛都没有烦，还在坚持不懈的努力，我怎么能烦呢？于是，我继续蹲在洗手间看蜘蛛是怎样织网的。
最后，经过它一次又一次的艰辛努力，终于在最后一次织出了一张完好的蜘蛛网。
看到这里，我被小蜘蛛这种坚持不懈的精神所感动，并从中懂得干什么事情不能半途而废，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。
大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，天天都会有所收获的。
由蚂蚁想到的
大自然里有许许多多的奥秘，今天我就发现了一个小小的“秘密”，那就是：我发现了为什么蚂蚁搬家了，明天就一定会下大雨。
在以前，我就对这个问题产生了好奇。
当我七岁时，有一天，我在郊外的草地上玩时，我发现，一大群的小蚂蚁排着长长的队走向一个小洞口，而且每一个小蚂蚁身上都有着像小沙粒一样的东西，我心想：这些小沙粒是什么东西？我满脑子都是问号，我怀着好奇心就去问了爸爸说：爸爸，为什么小蚂蚁会排着长长的队伍向小洞口走去呢？每一只小蚂蚁的身上都会有一个像小沙粒一样的东西呢？后来爸爸才告诉我说：“那就是因为小蚂蚁每次遇到闷热这种情况，就会告诉“蚂蚁群”，当蚂蚁群得知这种情况就会马上搬家，天气在闷热的情况下，第二天就会下大雨，小蚂蚁们就会找到一个可以遮风避雨的小洞口，它们搬家也是因为他们以前的房屋会受潮，所以它们要搬家。
小蚂蚁身上的那些像小沙粒的东西那就是小蚂蚁们的粮食。
”哦！我这才明白啊！我还有一个小小的问题，那就是：为什么蚂蚁可以预测到第二天会下雨呢？爸爸说：“蚂蚁和我们人类是一样的，它们也会感觉到闷热，所以蚂蚁在感觉到闷热的情况下，第二天就会下雨。
”我又明白了一个道理。
我还听爸爸说：“人们只要看见蚂蚁搬家的话，明天就会下大雨。
”这也证实了一句谚语，那就是：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到！”
大自然是我们的启迪，也是人类的老师，大自然给人们带来了聪明才智，和想象的空间。
大自然是有规律的，可是如果我们不遵守这些规律，就会受到自然界的惩罚。
可如果留心，这些自然规律会对我们的生活产生很大的启示。
如果不遵守自然规律，就会酿成祸患。
举个例子：从前，有一个美丽的小村庄，四面绿树环绕，小河清清，人们住在简易的小木屋里，安居乐业，猛然有一天，一个人觉得自己的房子不好看，就砍了几棵树造新房。
另一个人看见了就想和他比一比，于是也砍树造新房，就这样一天造一家，一天造一户，树没了，水混了，就把房子、屋子全冲走了。
所以，大家要保护树木和森林。
再讲一个人们重视和留意大自然，得到大自然对我们帮助的故事???防毒面具的产生。
在第一次世界大战期间，德军跟英法联军打仗，打了半年多的时间还决不出胜负，结果德军用了化学毒剂通过风向向对方攻击，大量野生动物因此丧了命，唯有野猪还活的好好的，这是为什么呢？经过仔细观察和研究，原来猪爱用嘴拱地，被拱过的土有过滤作用，科学家就是因为这一点发明了防毒面具，所以防毒面具口部很像猪嘴。
大自然还有好多启示，如：蚂蚁搬家要下雨，蜻蜓低飞要变天，这我就不细讲了，相信大家也掌握了不少这样的大自然规律，让我们一起在已发现的大自然规律的基础上，让我们远离祸患，去发现更多的大自然的规律为人类造福吧！
大自然的启示
大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现象，但在一个个妙趣横生的问号中，最使我难忘的就数我发现了含羞草怕羞的秘密。
去年，妈妈买了一盆含羞草，长得很茂盛，我非常喜欢，而且我觉得他的名字很有趣，像我一样内秀吧。
我很想知道它是怎样怕“羞”的。
有一次，我轻轻去摸它的叶子，结果，它的叶子马上合拢，我很好奇，就用手去摸其它的叶子，也发生了同样的情况，我走到一旁，不再去动它，过了一会儿，没想到它的叶子又慢慢的舒展开了。
而且，我还发现在雨天和强风时，它的叶子也会合拢。
“含羞草的叶子为什么会合拢呢？”“它在雨天和强风时为什么也会合拢？”“难道它真和人一样会害羞？”我百思不得其解，怀着疑问去问妈妈，妈妈说：“你自己去找答案。
”我就去查资料，查了好久，终于查到了原因：原来含羞草的叶子和叶柄里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上的水便流到其它地方，所以叶子便向上卷曲。
相反，叶柄被手碰时，下面水流走得多，整个叶子便向下垂。
在雨天和强风时它的叶子下垂，是它保护自己不被狂风暴雨折断的方法。
这时我才恍然大悟，原来含羞草并不是真的怕羞啊！
我此时感到非常兴奋，因为在科学的园地里我又摘到了一朵小花，在知识的海洋里，我又捕到了一条小鱼，我将永远不忘记这件事。