小学体育教师如何将基本身体活动与体育游戏结合起来开展教学

（小学体育教师如何将基本身体活动与体育游戏结合起来开展教学）

课后作业

体育游戏以其丰富多彩的内容、紧张激烈的竞争、互相协调的合作、喜闻乐见的形式而深受学生们的喜爱，它不仅能丰富学生的课余生活，并能使学生在参与游戏的过程中，学会了自主选择，合理安排，融洽相处，及和谐的发展。体育游戏的开展是一项很有价值的活动。教师要全面观察整个游戏过程，保证游戏顺利进行。游戏过程依据已有的经验教训，对反馈信息进行及时、准确的分析、判断，并在必要时，对活动形式、动作方法、规则进行及时的修改与调整，注意提高、保护学生的积极性。通过学习《小学体育教师如何将基本身体活动与体育游戏结合起来开展教学》这门课，可以考虑以下几个方面：

1）、作为一种积极有效的身体锻炼手段，游戏具有良好的增强体质、增进健康的效果。体育游戏是在游戏中将体育课目标通过娱乐、游戏的方式来实现，所以游戏的选择一定要有针对性，要紧扣教学内容，充分考虑学生的兴趣，需求和实际能力，使学生体验体育乐趣。

2）、在体育游戏的设计和组织上要注意实用性和兴趣性，游戏内容的选择应有利于培养学生兴趣，要让全体学生参与，引导学生积极主动的活动。体育游戏以其丰富有趣的活动形式，使每个参加的人都有可能获得胜利，并在活动中充分地发挥自己的能力，有利于提高学生的自信心及竞争意识。

3）、体育游戏要安全第一，淡化竞技意识，所选择的游戏让学生乐于接受，主动参与，才能提高课堂教学效率，达成学习目标。同时为学生的健康发展奠基。

4）、把游戏作为体育教学的后续部分，在整理活动中运用游戏法放松，能使学生恢复较好的状态并让学生在欢快气氛中具有一定的“兴趣保留”，提高学生乐学、探究的兴趣，促进终身体育意识的形成。游戏结束时，要诚恳客观、简明扼要的讲评，多用鼓励性词句，忌粗鲁的讽刺或打击学生的情绪。

总之，在体育课堂教学中，只要合理、科学地安排好体育游戏，那么学生更能融入到课堂教学中来，体育课堂会更加生动、有趣，课堂教学质量会更好。