幼儿大班生活课程教案
生活教案大班100篇
生活教案大班100篇前言生活教育是幼儿园教育的重要组成部分，它强调对幼儿进行全面的生活实践和体验教育，培养幼儿的实践操作能力、生活习惯和健康意识，有助于促进幼儿身心全面发展。
为了满足教师们的教学需求，本文提供100篇生活教育教案，可供中班教师们参考借鉴。
1、《寻宝记》教案1.主题：寻宝2.目标：通过寻宝游戏活动，激发幼儿的探索和发现兴趣，培养观察和记忆能力。
3.教学内容：角色扮演、寻宝游戏、动手制作寻宝物品。
4.教学方法：情境教学、角色扮演、游戏式教学、互动式教学。
2、《植树节》教案1.主题：植树节2.目标：通过庆祝植树节活动，让幼儿懂得植树的意义，培养爱心和责任心，培养保护环境的意识。
3.教学内容：讲解植树节的意义、植树活动、制作植树手工品。
4.教学方法：讲故事、亲身参与、游戏、制作手工。
3、《做饭》教案1.主题：做饭2.目标：通过做饭体验活动，让幼儿了解食物来源、健康饮食观念，培养动手实践能力和团队合作精神。
3.教学内容：制作简单食物、洗涤食具、饮食卫生知识。
4.教学方法：实践教学、游戏、角色扮演、操作实操。
4、《照顾小动物》教案1.主题：动物2.目标：通过照顾小动物的活动，培养幼儿的动物保护意识，促使幼儿关注和乐观对待动物。
3.教学内容：小动物的饲养和照顾、小动物的特点特征。
4.教学方法：情境教学、活动游戏、角色扮演。
5、《衣服的由来》教案1.主题：衣服2.目标：通过衣服由来的教学，让幼儿知道衣服的功能和重要性，培养幼儿的创造性思维。
3.教学内容：汉服介绍、织布、缝制制作。
4.教学方法：观察、讲述、制作、游戏。
6、《家庭保健》教案1.主题：家庭保健2.目标：通过教育活动，让幼儿了解保健知识、掌握简单自救技巧。
3.教学内容：家庭卫生、消毒、常见疾病和常识、急救知识。
4.教学方法：唧唧歪歪、角色扮演、实践体验、游戏活动。
……总结本文提供了100篇生活教育教案，覆盖大班生活教育各个方面。
通过这些教案，中班教师们可以更好地进行教学和指导，同时也让幼儿在实际的生活实践中获益，促进身心的全面发展。
大班生活常规教案20篇
大班生活常规教案20篇教案标题：大班生活常规教案20篇教案1：晨间活动目标：帮助幼儿建立良好的晨间习惯和规律生活作息。
活动内容：早晨迎接活动、晨间操、日历时间、自我介绍等。
教学方法：集体活动、小组活动、游戏等。
评估方式：观察幼儿参与活动的积极性和自我管理能力。
教案2：午间休息目标：培养幼儿午间休息的习惯，保障他们的身心健康。
活动内容：整理床铺、洗漱、听音乐、放松活动等。
教学方法：指导示范、小组活动、静音游戏等。
评估方式：观察幼儿是否能够按时入睡，并保持安静休息。
教案3：用餐礼仪目标：培养幼儿良好的用餐习惯和社交礼仪。
活动内容：洗手、摆放餐具、用餐姿势、文明用餐等。
教学方法：示范引导、小组活动、角色扮演等。
评估方式：观察幼儿用餐时的仪态和礼貌表现。
教案4：上下课礼仪目标：培养幼儿守时、守纪律的习惯，提高集体活动效率。
活动内容：排队、进出教室、整理物品、听指令等。
教学方法：示范引导、集体活动、游戏等。
评估方式：观察幼儿在上下课过程中的表现和遵守纪律的能力。
教案5：自我整理目标：培养幼儿自我整理能力，养成良好的卫生习惯。
活动内容：整理书包、整理玩具、整理座位等。
教学方法：指导示范、小组活动、游戏等。
评估方式：观察幼儿整理物品的速度和整齐度。
教案6：安全常识目标：培养幼儿掌握基本的安全知识和自我保护能力。
活动内容：交通安全、火灾逃生、食品安全等。
教学方法：讲解演示、小组活动、角色扮演等。
评估方式：观察幼儿对安全知识的理解和应对危险的能力。
教案7：园内规则目标：帮助幼儿了解园内规则，遵守园内秩序。
活动内容：园内环境规则、公共设施使用规则等。
教学方法：示范引导、小组活动、游戏等。
评估方式：观察幼儿是否能够主动遵守园内规则。
教案8：日常卫生目标：培养幼儿爱护环境、保持卫生的意识。
活动内容：洗手、垃圾分类、保持教室整洁等。
教学方法：指导示范、小组活动、游戏等。
评估方式：观察幼儿参与卫生活动的积极性和整洁程度。
教案9：社交礼仪目标：培养幼儿良好的社交礼仪和人际交往能力。
幼儿园大班生活常规活动教案
幼儿园大班生活常规活动教案【7篇】幼儿园大班生活常规活动教案篇一活动目标：1、知道用眼睛、耳朵、心灵发现生活中的美。
2、能积极和同伴交流、分享。
3、体验发现美的成就感。
活动重点：知道用眼睛、耳朵、心灵发现生活中的美。
活动难点：感悟心灵美。
活动准备：插满花的花篮、一段有大自然声音的音频、山水造型图片活动过程：一、开门见山，谈话导入1、小朋友们，请你用一个字说说你看到花篮的感受。
什么美？（色彩美）2、看风景图片：你看到了什么？看到这样的风景你想说什么？（造型美）3、播放音频：你听到了什么声音？听到这样的声音有什么感觉？（声音美）4、小结：在我们的身边，到处都藏着美，有美丽的色彩、美好的声音、美丽的山水造型，需要我们去发现。
二、讨论并分享1、想一想：你是怎样发现这些美的？2、反馈：幼儿代表发言。
（和全体幼儿互动：你们同意吗？）3、小结：生活中的美需要我们用眼睛去看、用耳朵去听，才能发现。
4、两人一组分享：说说你看到和听到的生活中的美。
句式：我看见了……，觉得美；我听见了……，觉得很美。
三、情感升华，感悟心灵美1、讲故事：有个小姐姐得了很严重的病，吃了很多药，打了很多针，病虽然好了，但是原来漂亮的黑头发全部掉光了，变成了光头姑娘，她觉得自己一点儿也不美，很难过，一位老奶奶对她说：孩子，你是我见过的最美的人，因为你不怕天天打针吃药，很坚强，而且，还每天帮我来打扫卫生，给我唱歌听，你帮助了我，还给我带来了快乐，你是个又勇敢又善良的孩子，你在我心里真的很美。
2、引导感悟：老奶奶为什么说那位没有头发的小姐姐很美？老奶是怎样感觉小姐姐很美的？3小结：爱帮助别人，带给人们快乐的人是心灵美的人。
4、个别回答：你还用心感觉到谁是很美的人？为什么？4、四人一组交流：你怎样做个心灵美的孩子？（请小组推荐说的最好的小朋友跟大家分享）四、延伸活动，结束生活中有美好的色彩、美好的声音、美好的事物造型，还有美好的人。
小朋友们，回家把你们发现的美告诉爸爸妈妈，再问问他们发现的美有什么？三八节教案篇二活动目标：1、通过介绍自己美丽、能干的妈妈和包装美丽的花束献给妈妈，表达对妈妈节日的祝贺。
幼儿园大班生活类教案7篇
幼儿园大班生活类教案7篇幼儿园大班生活类教案篇1活动目标1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体消化吸收的过程。
2.学习简单的自我保护的方法。
3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。
活动准备：课件《小豆子的旅行》、消化系统拼图活动过程（一）引发探索爱好师:我们天天都要吃东西，那么吃下往的食品到哪里往了呢今天我们跟随一颗小豆子一起去人体中旅行吧，看看吃下去的食物都经过了哪些地方。
（二）通过课件局部演示，进一步知道豆子(食物)旅行的进程，并初步了解消化系统的作用，进步幼儿的自我保护意识1.小豆子旅行的第一站是甚么地方食物在我们的口腔里有甚么变化怎样会的呀2.经过口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通过甚么到胃里的3.食品在胃里，会发生什么变化怎样会的呀(丰富词汇:蠕动)小结:胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食品磨得更细，更烂，便于人体消化。
4.小朋友想想，假如这个口袋里装的食品太多了，会有甚么后果呢你之前有无碰到过胃不舒服呀，怎样会的生活中我们要留意些甚么怎样来保护胃小结:不要吃太烫的食品，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。
5.刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢(引导幼儿了解小肠的作用)小结:小肠就像一个加工厂，把食品的营养都吸收了。
6.最后小豆子要到哪里往旅行呢(引导幼儿了解大肠的作用)小结:食品废渣进进大肠，最后排出人体。
（三）分组找顺序排图引导语：我们知道了每个消化器官的用处，现在老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来，然后，讲一讲为什么这样排？（四）拓展:激起幼儿爱科学，长大探索科学的欲看师:在我们人体，除食品的旅行，还有很多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。
幼儿园大班生活类教案篇2一、活动目标：1、用学过的花纹或自己创作的花纹装饰卡片的边框，引导幼儿画出人物的主要特征，大胆作画。
大班生活常规教案20篇
大班生活常规教案20篇《大班生活常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班生活常规教案20篇！（1）大班社会优秀教案《他们生活真有趣》含反思活动目标：1、知道我国是一个多民族的国家，有许多少数民族。
2、了解维吾尔族、藏族、蒙古族的服饰特征和风俗习惯。
3、感受少数民族的独特性，萌发对少数民族的喜爱之情。
4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
5、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备：1、前期经验：收集有关少数名族的图片、照片、图书、录像、实物（如葡萄干、哈密瓜、新疆衣帽、孔雀羽毛等）资料。
2、维吾尔族、藏族、蒙古族区域，在区域里贴上民族娃娃标记，放置师幼收集的图书、图片、照片资料和民族的服饰、特产等实物。
3、尔族、藏族、蒙古族的特色音乐。
4、用书：《他们的生活多有趣》。
活动过程：1、引导幼儿交流已有经验。
教师（出示中国地图）：这是哪个国家的地图？你知道那些地名？教师：你们知道我国有哪些少数民族？2、引导幼儿使用幼儿用书《他们的生活多有趣》，并查阅资料，了解维吾尔族、藏族、蒙古族的特征。
教师（出示幼儿用书上的图画）：你知道他们是哪个民族的？你是怎么知道的？教师：他们还有哪些地方和我们不同？我们一起来找一找。
教师介绍活动内容和要求：幼儿进教师布置好的民族区域认真查阅资料，收集、了解维吾尔族、藏族和蒙古族的服饰、特产、活动（喜欢做什么），并相互说一说。
师幼谈谈三个少数民族的服饰、生活等方面的主要特点。
教师引导幼儿提出自己所感性却的有关维吾尔族、藏族、蒙古族的问题，并相互解答师幼共同总结藏族、蒙古族和维吾尔族的特征。
3、幼儿分组欣赏并学习民族舞蹈动作。
幼儿欣赏教师做民族舞蹈动作。
幼儿随音乐跟教师学习民族舞蹈。
参考资料：我国有56个民族，每个民族都有着自己的文明和传统。
我国少数民族居住的区域广阔，许多少数民族居住在山林、高原、草原等边陲地区。
各少数民族都有自己优秀的文化艺术，大多数能歌善舞，他们还创造了大量的优美动人的的神话、诗歌、历史传说等文学作品，在文学史上占有一定的地位。
大班生活活动教案五篇
大班生活活动教案五篇大班生活活动教案篇1活动目标1.了解牛奶，豆奶及各种水果、点心的名称和营养，懂得它们对人体生长发育的重要性。
2.学习评价记录自己的行为，培养初步的自我评价的能力。
3.能细致观察，做事积极主动。
活动准备加餐情况评价表若干张，辟一空间为加餐区（只能同时容纳8个孩子）。
活动过程1.和幼儿一起讨论如何记录“加餐情况自我评价表”先让幼儿讨论，最后达成共识：(1)按时吃完，不掉渣渣，不挑食，能主动收拾餐具的.用“☆”表示。
(2)需要别人提醒，不主动，掉渣渣，但也能吃完的，用“△”表示。
(3)挑食，不按时吃完的，用“○”表示。
(4)自己的名字自己写，每天还要写上日期，画上加餐的食品，笔的颜色自己选。
2.张贴表格(1)启发幼儿讨论表格应贴到哪儿，最后达成共识：将表贴到一面墙上，大家可随时观看。
(2)幼儿贴表格，教师指导幼儿将表格贴平整。
3.引导幼儿评价记录自己的加餐情况(1)分发加餐：教师协助值日生把加餐放在“加餐区”中。
(2)值日生分别通知正在区角活动的幼儿开始加餐。
(3)孩子们陆续盥洗后加餐。
(4)自己评价记录加餐情况，教师细心观察幼儿的记录是否和表现一致，指导幼儿正确评价记录。
4.讲评全部加餐完毕后组织幼儿观看“评价表”，讨论谁记录得最真实。
教师重新把“☆”“△”“○”所表示的不同含义强调一遍，鼓励幼儿按规则实事求是地记录。
活动延伸每周进行一次总评，看谁得的“☆”多，奖励给孩子一张红五星粘贴以示鼓励。
大班生活活动教案篇2活动目标：1、引导幼儿清楚的讲述，发展口语表达能力。
2、能与同伴合作，大胆想象，设计生活小区。
3、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。
活动准备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。
2、有关生活小区的录像。
半成品材料若干份。
3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。
活动流程：观看生活小区的录像-------介绍自己的生活小区----------小组合作---------分享交流活动过程：一、观看生活小区的录像师引导：小朋友，最近我们对身边的小区很感兴趣，收集了很多的资料，我和你们一样，还拍摄了些我们蓬莱的小区，我们一起来看看吧!1、老师和小朋友们边看录像边自由地聊聊。
大班一周生活常规教案20篇
大班一周生活常规教案20篇《大班一周生活常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班一周生活常规教案20篇！（1）大班教案《一周有七天》活动目标：1.知道一周有七天及七天的排列顺序。
能正确区分今天、昨天、明天。
2.能排出一天的顺序及每天的活动内容。
3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1.一周活动的顺序图片，2.值日生表、《幼儿画册》（第三册p7）活动过程：1.复习区分昨天、今天、明天。
出事值日生表，帮助幼儿区分。
由值日生和休息日引出一周有七天。
2.巩固对一周的认识。
3.幼儿操作练习。
（1）升旗活动在星期几？（2）每周印象最深的活动是什么？（3）排图练习4.练习书写数字。
（2）大班教案《快乐周末》含反思活动目标引导幼儿围绕主题进行讲述，能连贯的讲述在周末发生的有趣的事情，鼓励幼儿在集体场合大胆、自然的讲述。
培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点幼儿想象力丰富，容易导致偏离话题，不集中活动准备活动前请家长带领幼儿做几件有趣的事情，并让幼儿记住自己做的印象深刻的事。
教师讲述示范。
活动过程教师讲述示范，帮助幼儿拓展讲述思路。
引导幼儿讲述，在周末自己做了哪些快乐又有意义的事情。
幼儿围绕主题自由讲述，教师指导，积极鼓励平时不爱说话的幼儿进行讲述，并根据幼儿的讲述情况，适当的给予一些小提示，如和小朋友一起玩游戏等等。
请部分幼儿在集体面前讲述，引导幼儿按一定的思路，大胆、清楚、完整、连贯的进行讲述。
教学反思：学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，但似乎老师的期望值太高，孩子们一直答不出来，这时老师的主导性就加强了，应该给予孩子足够的思考空间，答案会不可思议的。
大班一周生活常规教案20篇这篇文章共2241字。
大班生活活动教案9篇
大班生活活动教案9篇近年来，教育界对大班级的关注越来越多。
如何在大班级里开展有趣、有意义的生活活动对于幼儿的全面发展至关重要。
本文将提供9个大班生活活动教案，以供教师参考。
教案一：自我介绍游戏活动目标：帮助幼儿建立自我认知和自我介绍能力。
活动准备：幼儿照片，名字卡片，音乐。
活动步骤：1. 拿出幼儿照片让他们看，并逐个介绍每个幼儿的名字。
2. 把幼儿名字卡片放在地板上，让幼儿围成圈坐在附近。
3. 播放音乐时，幼儿沿着圈圈，跳过名字卡片。
4. 音乐停止时，幼儿站在最近的卡片旁。
5. 每个幼儿依次自我介绍，并展示自己的照片。
6. 教师鼓励其他幼儿对他们的介绍给予积极的反馈。
教案二：室内感官探索活动目标：提供幼儿各种富有创造力的感官体验。
活动准备：气球、米粒、薄荷糖、香蕉、气味图书。
活动步骤：1. 将气球装满米粒，给幼儿触摸和听声音的机会。
2. 给幼儿展示薄荷糖并帮助他们嗅闻其香气。
让他们描述自己的感受。
3. 准备一些切开的香蕉，让幼儿触摸、闻和品尝。
4. 阅读关于气味的图书，让幼儿了解不同气味的来源和特点。
5. 导入讨论，让幼儿分享自己最喜欢的感官体验。
教案三：社交技能游戏活动目标：帮助幼儿培养社交技能和团队合作意识。
活动准备：包装纸、小玩具、音乐。
活动步骤：1. 将小玩具用包装纸包裹好，并放在一个大袋子里。
2. 让幼儿围成一个圆圈，一个幼儿拿着袋子并在音乐响起时将袋子传递给周围的幼儿。
3. 音乐停止时，抓住袋子的幼儿可以打开一个包裹并保留玩具。
4. 游戏继续，直到每个幼儿都打开了一个包裹。
5. 最后，幼儿一起玩具并讨论游戏中的合作经验。
教案四：手工制作活动目标：培养幼儿动手能力和创造力。
活动准备：颜料、画刷、纸、回收物品。
活动步骤：1. 为幼儿提供各种颜料和画刷，让他们自由绘画。
2. 鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和颜色组合。
3. 提供回收物品如纸盒、瓶子等，鼓励幼儿制作自己的玩具或艺术品。
4. 创建一个展览空间展示他们的作品，并邀请家长和其他班级的幼儿观看。
大班生活课教案40篇
大班生活课教案40篇《大班生活课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班生活课教案40篇！（1）大班安全活动教案《防溺水》含反思活动目标：1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
4、大胆说出自己的理解。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：事先准备事例《深水玩耍，水草缠身而亡》、寻找一些图片资料一、活动导入1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是春末夏初，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?2、去年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，(教案.出自：快思.教案网.)你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
)3、教师："你们喜欢游泳吗?会游吗?二、活动过程1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。
4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
5、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?(1)这几个小朋友违反了哪些安全规则?(2)我们应如何遵守安全规则?(3)教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?三、结束活动。
1、通过本次活动,你懂得了什么?2、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
幼儿园大班课程教案(精选5篇)
幼儿园大班课程教案(精选5篇)幼儿园大班课程教案【篇1】活动设计背景在日常活动中，发现班级有些孩子还有随手扔垃圾的现象，为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯，懂得垃圾如何分类，特设计此活动。
活动目标1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。
2.保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3.喜欢并能动手制作陀螺。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教学难点：独立制作出陀螺活动准备剪好的废纸盒若干;彩笔、铅笔每人一支;ppt、挂图活动过程一、导入1.师利用声音引起幼儿兴趣：师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭?幼儿自由想象、猜测。
2.师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭?师指名幼儿回答。
3.师再模仿笑声问：又是谁在笑呢?幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢?4.幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看ppt，给垃圾分类1.师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗?(鼓励幼儿大胆发表意见)2.师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。
可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等;有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
3.师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢?4.师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。
5.师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢?(指名幼儿表达自己的观点)师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧?三、变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。
大班生活活动教案（精选20篇）
大班生活活动教案大班生活活动教案1、课题（说明本课名称）2、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）3、课型（说明属新授课，还是复习课）4、课时（说明属第几课时）5、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）6、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）7、教学方法要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维8、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）9、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）10、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）11、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）12、教学反思（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的大班生活活动教案（精选20篇），欢迎阅读与收藏。
活动目标：1、明白午餐时礼貌用筷应当遵守的一些规则，并尝试记录午餐用筷规则。
2、体验礼貌用筷的好处。
活动重点：明白午餐时礼貌用筷应当遵守的一些规则。
活动难点：尝试记录午餐时使用筷子的一些规则。
活动准备：ppt、筷子、纸、笔、背景环境创设。
活动过程：一、引起兴趣1、这是什么？你们明白筷子是哪个国家发明的吗？筷子有什么用途？2、小结：我们中国人真了不起，发明了筷子。
升入大班以后，每次吃午饭，筷子一向和我们在一齐，是我们的好朋友，给我们夹起好吃的饭菜，筷子能够让我们的手更灵巧，大脑变得更聪明。
二、交流讨论1、筷子有这么大的本领，吃饭时我们用筷子来做什么？（夹饭菜、收垃圾）2、在用筷子夹饭菜、收垃圾的时候要注意什么？（筷子要对齐）3、此刻我要把它记录下来。
怎样画才是对齐啊？（上下一样长）4、小结：“小筷子，对整齐，夹起饭菜快快吃。
”5、吃饭时，筷子除了要对整齐的吃，还要注意什么？（教师根据幼儿所说的资料进行引导）指导一：值日生分筷子。
大班生活活动教案集锦6篇
大班生活活动教案集锦6篇大班生活活动教案篇1活动设计背景幼儿对世界的无知致使他们对世界的所有事物都充满着好奇。
本着这一出发点，本节课根据幼儿中班教材出发，通过对各种各样尺子的认识，并从利用尺子测量物体这一活动来提高幼儿感知世界的能力，培养幼儿的求知欲望和探索精神。
活动目标1、了解尺在日常生活中的用途。
2、了解简单的测量方法，喜欢用尺测量物体。
3、培养幼儿的探索精神。
教学重点、难点本活动的重点为：了解尺在日常生活中的用途。
难点为：了解简单的测量方法。
活动准备活动准备：为了顺利完成这次教学活动，在活动之前我做了以下的准备工作：1、收集软硬、长短、形状，制作材料等不同的尺若干。
2、每组幼儿一个篮子，内放不同的尺，每组幼儿长积木、游戏棒、纸条若干。
活动过程：师：小朋友，小明想知道他有多高？我们用什么给他量身高呢？还有，老师想知道这张桌子有多长、多宽，用什么东西量呢？老师告诉你们吧，如果小明想知道他有多高，或者你们想知道你们自己有多高，我们可以用一种叫做尺子的东西来量就知道了，还有，如果老师想知道这张桌子有多高，有多宽，有多长，也可以用这种叫做尺子的东西来量。
那么，什么叫做尺子呢？它怎么会有那么大的能耐呢？你们有谁知道尺子是长什么样的吗？（老师将一把直尺放到幻灯机上），你们都看到了吗？这个东西就叫做尺子，就是刚才老师说能用来测量小明身高和桌子长、宽的那种东西。
小朋友们，你们都看清楚了吗？看清楚了你们就想一想，刚才老师说可以用这尺子测量小明的身高和桌子的长宽，那么，尺子是怎么把它们测量出来的呢？（老师指着尺子上的`小竖线）你们看到这些小竖线了吗？尺子为什么都有这样的竖线？如果没有会怎么样？小朋友们，你们别小看这些小竖线哦，就是因为尺子有了这些小竖线，我们才能拿来测量小明的身高和桌子的长度的哦，要是没有这些小竖线，我们量出来的东西就不知道它有多高、多长了。
小朋友们，这回你们都认识什么叫尺子，也知道尺子长什么样了吧？可老师告诉你们哦，其实啊，尺子是有很多种的，它们的样子啊，都是不一样的。
大班生活活动教案【6篇】
大班生活活动教案【6篇】作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！这次帅气的小编为您整理了6篇大班生活活动教案，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
大班生活活动教案篇一一：信息活动：我的寒假生活二：活动目标：1、幼儿自由交流各自的寒假生活，体验分享的快乐。
三：活动准备：教师在寒假旅游中拍摄的照片若干；电脑；多媒体投影仪。
四：活动过程：1、幼儿交流各自的寒假生活2、教师向幼儿介绍自己的旅游（1）猜猜老师在哪儿旅游？（2）你知道云南吗？（3）看照片并自由质疑（4）小礼物效果分析：孩子们的寒假生活正如他们所预料的那样——看电视、吃饭、睡觉、和朋友一起玩、一次近距离的旅游、放烟火……由此，我的旅游给孩子带来了兴奋感！有的孩子知道我在云南旅游，但是所有的孩子都对云南没有印象，于是，我用比较简洁的语言向幼儿简单地介绍云南。
我从温度入手：昆明（温度很高，只需要穿一件衣服就够了）——丽江（阳光明媚，比上海暖，那边的人喜欢晒太阳）——香格里拉（和上海温度差不多，但是听说上海在下雨，可香格里拉没掉雨点）——德钦（好冷，到处都是雪）——梅里雪山（到处都是雪，李老师做逃兵，不想进去了……）接着，我让小朋友看照片，并跟他们讲旅游过程中发生的各种小故事——比如云南过桥米线由来的典故；骑马的经历；爬山的感受；逛街的心得；探险的刺激……孩子们听得津津有味，也提出了很多问题……最经典的我送给小朋友的小礼物——一个很有民族特色的小香袋！但是刚拿出香袋，孩子就提出了疑问：老师，这个香袋怎么不香，好象有药的味道吗？于是，我告诉他们，这个香袋不仅可以挂在胸前做装饰，而且它还是一种药，它能减轻人的高原反应。
“高原反应是什么？”孩子们又有了兴趣，我们就自然而然地说到了高海拔，因为香格里拉、梅里雪山海拔比较高，所以对于长期居住在低海拔的人来说，一下子会有不适应感，会觉得头晕、恶心等……而后，在说到梅里雪山的时候，我告诉他们“梅里雪山是一座神山，目前还没有人登上她的'主峰，前一段时间，有一个日本探险队想登山，结果全军覆没！但是，如果哪个国家的人能第一个登上主峰的话就能在主峰上插上自己国家的国旗，这是一件非常光荣的事！就象杨利伟叔叔一样伟大……孩子们高兴极了，纷纷表示要好好养好自己的身体，长大后要去征服梅里雪山！看来，他们的志向很大哦！大班生活活动教案篇二活动资料：各行各业设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中指出：从幼儿谈起自己的梦想以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的尊重和敬仰之情。
大班生活活动教案(10篇)
大班生活活动教案(10篇)：幼儿园幼儿园教师兴趣培养幼儿园设备青蛙大班活活动教案第1篇：大班社会活动教案：守规则教案活动意图：世界上没有绝对的自由，在一心想让孩子拥有欢乐、自由自在童年的新时代父母眼里，规则似乎等于束缚、禁止、反抗。
在孩子的活中，规则很大部分的资料其实是养成活规律和行为习惯。
为孩子建立有规律的活程序，让他们对活的”规定动作”有预见性，行为习惯养成了，孩子就不会觉得建立规则是一种禁止。
为此开展了此次活动。
从小循序渐进地培养必须的规则意识。
活动目标：1、遵守规则，明白规则的重要性。
2、培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿敏锐的观察本事。
4、遵守社会行为规则，不做”禁止”的事。
5、探索、发现活中的多样性及特征。
活动准备：幼儿活片段录像有关规则知识题的课件活动过程：一、设置问题情境，引出主题师：请幼儿自我拿小凳子座，目的是看看孩子们的秩序怎样样？守不守规则？提问：让幼儿说一说教师担心什么？幼儿：担心我们摔跤――担心踩踏师：请幼儿说一说拥挤，不守规则会造成什么样的后果？二、体验式的情景模拟游戏，让幼儿在玩中自主学习解决问题1、让幼儿观察录像一――乘电梯师：让幼儿说一说看到了什么？幼儿：很多人在挤电梯2、让幼儿观察录像二――照哈哈镜师：让幼儿说一说看到了什么？幼儿：他们再抢着看哈哈哈镜师：怎样才能不挤？幼儿：能够排队，一个一个的看能够轮流看......3、让幼儿观看录像三――取垫板师：让幼儿说一说看到了什么？幼儿：把垫板弄到地上了三、今日给小朋友们带来了彩色的纸，请小朋友们自我去拿目的：看孩子们能不能有规则，守秩序的去拿彩纸活动延伸：让幼儿根据活中的拥挤现象，自我动手画一幅规则图（比如:怎样解决取垫板问题，怎样解决乘电梯拥挤的问题.....）讲解每幅图的意思，活动结束。
活动反思：幼儿阶段是社会性和各种本事迅速发展的阶段。
在幼儿期对他们进行学习本事以及规则意识的培养，将会促进幼儿的终身发展。
规则是保证幼儿愉快活、交往、学习的前提，所以，对大班孩子进行执行规则本事的培养，具有十分重要的意义。
幼儿大班生活教育教案5篇
幼儿大班生活教育教案5篇目标：1、通过动手试验操作记录，知道镂空的物体才可以吹泡泡2、学习用毛根条和树叶身边的物体制作吹泡泡工具，体验成功的喜悦3、培育幼儿依据自己猜测有目的进展验证的力气教学预备1、记录表每人一份、吹泡器一罐、大的吹泡器2、吸管、雪花片、回形针、叶子、毛根条、制泡水、抹布每组假设干。
每人一个操作碗教学过程一、吹泡泡场景引入出示吹泡器，今日教师给大家带来了一样小玩具，生疏吗?你们宠爱吗吹泡泡吗?你寻常的吹泡器是怎样的?其实我们生活中也藏着很多小物品、小工具可以当吹泡器，今日我们一起把它找出来，好吗?二、出示并介绍各种工具及记录表，幼儿猜测并记录1、大家一起来看看，我给你们预备了什么工具?2、出示生疏记录表。
(重点生疏猜测的图示与试验结果的图示)3、幼儿猜测，师生共同统计并做记录。
请个别幼儿猜测并上台记录。
你为什么会这么想呢?三、幼儿操作验证并记录1、小朋友的猜测都不一样，那到底对不对呢?我们可以自己去试一试，验证一下!2、幼儿操作尝试，教师指导。
(重点指导花片和漏勺)3、比较猜测和尝试后的结果。
师：跟你的猜测结果一样吗?试验完成的小朋友可以回座位跟你旁边的伙伴共享沟通一下你的试验结果。
你觉察在这些工具中，哪些可以吹出泡泡呢?师生共同验证记录在大记录表上。
四、刚刚我们觉察叶子不行以吹出泡泡，那如何才能让叶子吹出泡泡呢吗?出示毛根条如何让它也能吹呢，我们可以猜一猜试一试。
(教师同上方法猜测统计记录)那假设吹泡器的洞洞外形是其他外形的，吹出的泡泡又会是什么外形呢，我们可以再去试试。
幼儿大班生活训练教案2活动目标：1、初步了解小学生的学习和生活规章。
2、激发幼儿对小学生活的向往和宠爱，培育幼儿学习的自信念。
3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动重难点：重点：如何做一名小学生，了解小学学习的规划和要求。
难点：了解小学生的学习和生活，做好入学预备。
大班生活区教学实践教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 知识目标：了解整理与收纳的重要性，掌握基本的整理与收纳方法。
2. 能力目标：培养幼儿的动手操作能力、观察力和空间规划能力。
3. 情感目标：激发幼儿参与整理与收纳的积极性，培养良好的生活习惯。
二、活动准备1. 教学环境：设置一个模拟家庭生活区，包括床、衣柜、书桌、椅子等。
2. 教学材料：各种玩具、衣物、书籍、文具等。
3. 教学工具：尺子、剪刀、胶带、标签等。
三、活动过程（一）导入1. 教师带领幼儿参观模拟家庭生活区，引导幼儿观察生活区的环境。
2. 提问：你们知道这个区域叫什么吗？它在我们的生活中有什么作用？（二）基本知识讲解1. 教师讲解整理与收纳的重要性，引导幼儿认识到保持环境整洁的好处。
2. 讲解基本的整理与收纳方法，如分类、摆放、标记等。
（三）实践操作1. 教师将教学材料分发给幼儿，让幼儿分组进行整理与收纳。
2. 教师示范整理与收纳的方法，如：a. 分类：将玩具、衣物、书籍等按照种类分开。
b. 摆放：将物品摆放整齐，方便取用。
c. 标记：给衣柜、书架等添加标签，便于查找。
（四）观察与讨论1. 教师引导幼儿观察自己小组的整理与收纳成果，鼓励幼儿分享自己的经验。
2. 讨论整理与收纳的好处，如：a. 保持环境整洁，有利于身心健康。
b. 方便取用，提高生活效率。
c. 培养良好的生活习惯。
（五）总结与反思1. 教师对本次活动的整体情况进行总结，强调整理与收纳的重要性。
2. 引导幼儿反思自己的行为，提出改进意见。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起进行整理与收纳，培养孩子的良好习惯。
2. 社会实践：组织幼儿参观超市、图书馆等场所，了解不同场景下的整理与收纳方法。
五、教学反思1. 教师在教学过程中要关注每个幼儿的参与情况，确保每个孩子都能掌握整理与收纳的方法。
2. 教师要根据幼儿的年龄特点，选择合适的教学内容和方式，提高教学效果。
3. 注重培养幼儿的动手操作能力、观察力和空间规划能力，为幼儿未来的生活奠定基础。
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幼儿大班生活课程教案【篇一：幼儿园大班教案《心情变好的方法》】深圳市龙岗区南湾街道丹竹头幼儿园2013-2014学年度第二学期主题教案【篇二：幼儿园常规教育教案7篇】教学内容：常规教育教学目标：1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。
2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。
3.幼儿练习起立、坐下等。
教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。
教学过程：一、开始部分：1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。
二基本部分：1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。
要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。
2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。
2/41=c1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 432 ︱ 1- ‖师：小朋友们好！生：老师您好！3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。
鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。
教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。
三结束部分：1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。
2.活动结束。
组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。
不随便接受陌生人的东西活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备：1、图片1幅2、儿歌《陌生人》活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附：儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
不靠近危险物品活动目标：1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备：挂图3幅活动过程：一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。
家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。
进出门时不挤不抢活动目标：1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》活动过程：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
着火时怎么办活动目标：1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。
2、有初步的自我保护意识。
活动准备：1、flash动画课件：碰到火灾、怎样打电话报火警、。
2、ppt：碰到火灾逃生的方法。
3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手一份；铅笔；橡皮等4、园内备有必要的消防设施(影像画面)活动过程：一、播放flash动画（碰到火灾），引出主题。
1、师：小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。
能做到吗？2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？二、播放flash动画（碰到火灾正确逃生的方法）1那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。
让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？----模拟火灾报警）3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。
（播放正确逃生演示）三、老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图片）1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？）----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上2、用水或棉被灭火3、拨打1194、逃离火灾现场四、幼儿操作1、小朋友，你都记住了吗？接下来，让我们考考自己。
2、分辨图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。
3、和好朋友说一说，为什么是对的。
五、延伸活动：找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。
----影像画面（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。
）我们不玩火活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2.讨论：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
出的办法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4.幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
5.怎样避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。
那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”幼儿讨论回答。
地震自救活动目标:1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。
2、情境迁移，进行地震自救演练。
活动准备：1、幼儿安全绘本《地震自救》ppt图片、相关地震自救的现实照片。
2、地震博士图卡。
3、模拟地震的声音磁带、录音机。
活动内容：一、认识、了解地震：1、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?”2、ppt图片1：老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉，我们一起来看一看。
ppt图片2、3：观察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的?ppt图片4、5：观察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震-----”，我们的城市发生了什么变化?3、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对策?二、学习地震自救基本常识：【篇三：幼儿园大班科学公开课教案(精选汇编)】幼儿园大班科学公开课教案（精选汇编）设计意图：《上海市学前教育课程指南》中提出以活动为特征的课程组织，强调活动的价值，注重活动的过程体验，以改变幼儿学习方式为突破口，优化教与学的方式。
活动取材源于幼儿的生活经验，临近毕业，孩子们讨论最多的话题就是小书包、在书包的选择上他们往往关注的是款式、名牌、色彩、功用等，而忽视书包肩带的宽窄，忽略小书包对自己身体的保护作用。
因此，教学活动--背背小书包，从幼儿身体的自我保护入手，与科学小知识：压力不变，受力面积越大，压强越小相结合，重在幼儿的体验探究过程，将科学知识浅显、易懂的传递给幼儿，并能在生活中去有效运用，进一步激发幼儿观察和探究的兴趣。
活动目标：1、感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。
2、积极探索，与同伴合作完成任务。
重点：感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。
难点：发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小秘密。
活动准备：材料：不同肩带的书包若干、图书若干、小实验：两块海绵和小椅子活动过程：一、不一样的小书包--发现不同，引出话题1、这些都是小学生的书包，它们一样吗？2、说说它们哪里不一样？3、小结：小小书包，有这么多的变化，你一定能找到一个你喜欢的小书包。
二、背背小书包--体验感受，发现秘密幼儿园大班科学教案：背背小书包1、刚才，你们发现了书包的肩带有的宽，有的细窄，如果在这两个书包里放入一样多的图书，背在我们的肩上，哪个会更舒服、更轻松呢？2、请你们2人合作，一起完成一个任务。
小提示：2人合作--在书包中分别放入5本图书--两人轮流背背小书包，慢慢绕走一大圈。