综合实践活动课《鸡蛋撞地球》优质教案、教学设计、课堂实录
辽师大版综合实践活动六上活动主题二《鸡蛋撞地球》教学设计2
辽师大版综合实践活动六上活动主题二《鸡蛋撞地球》教学设计2一. 教材分析《鸡蛋撞地球》是辽师大版综合实践活动六上活动主题二的教学内容，通过这个活动，让学生了解和掌握保护鸡蛋的方法，培养学生的创新思维和动手能力。
教材内容主要包括：了解鸡蛋的结构，探讨保护鸡蛋的方法，设计并实施保护鸡蛋的实验，最后进行鸡蛋撞地球的比赛。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识，对鸡蛋的结构和生活习性有一定的了解。
同时，他们具有较强的探究精神和动手能力，喜欢进行实验和观察。
在情感态度上，学生对生活中的科学现象充满好奇，愿意主动去发现问题、解决问题。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸡蛋的结构，掌握保护鸡蛋的方法，能设计并实施保护鸡蛋的实验。
2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生的探究精神和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，增强学生保护动物的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：了解鸡蛋的结构，掌握保护鸡蛋的方法，能设计并实施保护鸡蛋的实验。
2.教学难点：如何设计有效的保护措施，使鸡蛋在撞击地球时不易破碎。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置鸡蛋撞地球的情境，激发学生的兴趣和探究欲望。
2.实验教学法：让学生亲自动手进行实验，培养学生的动手能力和观察力。
3.讨论教学法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
六. 教学准备1.准备鸡蛋、气球、塑料袋等实验材料。
2.准备鸡蛋的结构图和相关的科学知识资料。
3.准备教室环境，确保实验安全。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示鸡蛋撞地球的图片，引导学生关注这个现象，激发学生的兴趣和探究欲望。
2.呈现（5分钟）呈现鸡蛋的结构图，讲解鸡蛋的结构和特点，为学生后面保护鸡蛋的实验打下基础。
3.操练（10分钟）学生分组进行实验，尝试不同的保护方法，使鸡蛋在撞击地球时不易破碎。
教师巡回指导，给予学生必要的帮助和建议。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的实验结果，分享保护鸡蛋的方法和经验。
鸡蛋撞地球教案 (1)(教案)沪科黔科版五年级下册综合实践活动
鸡蛋撞地球教案（1）一、教学目标1. 让学生了解鸡蛋撞地球实验的背景和意义，激发学生的探究兴趣。
2. 通过鸡蛋撞地球实验，让学生了解物体落地时所受的力以及力的作用效果，培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 鸡蛋撞地球实验的背景和意义2. 实验材料与工具3. 实验步骤与方法4. 实验结果与分析5. 实验总结与拓展三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解鸡蛋撞地球实验的原理，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2. 教学难点：引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的团队合作意识。
四、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生思考：为什么鸡蛋从高空落下时不容易摔破？激发学生的探究兴趣。
2. 讲解实验背景和意义向学生介绍鸡蛋撞地球实验的背景，让学生了解实验的目的和意义。
3. 介绍实验材料与工具向学生展示实验所需的材料与工具，如鸡蛋、塑料瓶、气球等，并讲解其作用。
4. 讲解实验步骤与方法详细讲解实验的步骤与方法，包括如何将鸡蛋放入塑料瓶、如何用气球保护鸡蛋等。
5. 学生分组实验将学生分成若干小组，每组进行鸡蛋撞地球实验。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 分析实验结果让学生观察实验结果，讨论为什么有的鸡蛋摔破了，而有的没有。
引导学生分析实验中的成功与失败原因。
7. 总结实验原理引导学生总结实验原理，让学生了解物体落地时所受的力以及力的作用效果。
8. 拓展活动鼓励学生思考如何改进实验方法，提高鸡蛋的安全性。
引导学生将所学知识运用到实际生活中。
9. 课堂小结对本节课的内容进行总结，强调实验的重要性以及团队合作的意义。
10. 布置作业让学生根据实验结果撰写实验报告，加深对实验原理的理解。
五、教学反思本节课通过鸡蛋撞地球实验，让学生了解了物体落地时所受的力以及力的作用效果。
在实验过程中，学生积极参与，动手操作，提高了观察能力和动手操作能力。
2023-2024学年六年级下册综合实践活动鸡蛋撞地球(教案)
教案：2023-2024学年六年级下册综合实践活动——鸡蛋撞地球一、教学目标1. 让学生了解地球引力、重力等科学知识，培养学生的科学素养。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，激发学生对科学的兴趣。
二、教学内容1. 地球引力、重力等科学知识。
2. 鸡蛋撞地球实验。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解地球引力、重力等科学知识，培养学生的科学素养。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解地球引力、重力等科学知识。
2. 实验法：进行鸡蛋撞地球实验。
3. 讨论法：分组讨论实验结果，总结实验经验。
五、教学过程1. 导入新课：讲解地球引力、重力等科学知识，引导学生关注生活中的科学现象。
2. 实验探究：进行鸡蛋撞地球实验，让学生亲身体验地球引力、重力等科学知识。
3. 分组讨论：分组讨论实验结果，总结实验经验，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调地球引力、重力等科学知识在实际生活中的应用。
5. 课后作业：让学生回家后，向家长讲解地球引力、重力等科学知识，并尝试运用所学知识解决实际问题。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，评价学生对地球引力、重力等科学知识的掌握程度。
2. 实验报告：检查学生的实验报告，评价学生的实验操作能力和创新能力。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，评价学生对所学知识的运用能力。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要注意引导学生关注生活中的科学现象，激发学生对科学的兴趣。
2. 在实验过程中，教师要关注学生的安全，确保实验顺利进行。
3. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
八、附录1. 实验材料：鸡蛋、塑料瓶、气球、绳子等。
2. 参考文献：《科学素养与科学教育》、《生活中的科学》等。
注：本教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
鸡蛋撞地球(教案)2022-2023学年综合实践活动六年级上册 辽师大版
鸡蛋撞地球（教案）一、教学目标1.了解重力对物体运动的影响。
2.实践应用学习到的知识和技能，设计并成功实施一个撞击试验。
3.培养学生的实验设计和数据分析能力，增强学生的实践动手能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 重力•重力的概念和公式•重力对物体的影响•重力在撞击试验中的作用2. 实验设计•确定实验目的和问题•设计实验步骤和操作要求•配置实验仪器和材料3. 数据分析•收集实验数据•分析数据并得出结论•总结实验结果，解决出现的问题三、教学过程1. 准备工作•教师讲解重力的概念和公式，让学生了解重力的基本概念和公式。
•告诉学生即将进行的实验，并让学生预习实验内容。
•确定学生小组并分配角色。
2. 实验步骤(1) 确定实验目的和问题•学生小组成员集思广益，确定本次实验的目的和问题，由组长向教师汇报。
(2) 设计实验步骤和操作要求•在教师的指导下，学生小组根据实验目的和问题设计实验步骤和操作要求，并向教师汇报。
(3) 配置实验仪器和材料•学生小组根据实验步骤和操作要求配置实验仪器和材料。
(4) 进行实验•学生按照实验步骤和操作要求，完成实验。
(5) 收集实验数据•学生收集实验数据并记录实验数据。
(6) 分析数据并得出结论•学生分析实验数据，得出结论，并向教师汇报。
(7) 总结实验结果，解决出现的问题•学生小组总结实验结果，讨论实验中出现的问题，并思考解决办法。
3. 实验评价•评价标准：实验的设计合理，步骤正确，数据准确，结论得出合理，团队合作默契。
•评价方法：教师根据实验评价标准，对每个小组进行评分。
四、实验材料和设备•鸡蛋（30个）•支架（4个）•木板（4个）•橡皮垫（4个）•温度计（4个）五、实验要求1. 实验环境•实验室或者室外平坦场地。
2. 学生负责事项•操作实验仪器和材料，确保实验安全。
•组织实验小组进行实验。
•收集实验数据并记录实验数据。
•分析实验数据并得出结论。
3. 教师负责事项•讲解重力的概念和公式，介绍实验内容和方法。
小学综合实践活动_【课堂实录】鸡蛋撞地球教学设计学情分析教材分析课后反思
《鸡蛋撞地球》教学设计教学目标：1．了解减缓物体撞击地面的方法是缓冲。
2．能够自主选择材料，制定实验方案，给鸡蛋做保护装置。
3．培养学生从问题出发，设计实验，以及对活动过程和现象进行综合分析的能力。
4．培养学生勇于挑战自我，勇于创新的意识和团队合作的能力，培养学生热爱科学、乐于研究的科学探究精神。
教学重点：研究如何保护鸡蛋，科学选择材料，设计出合理的鸡蛋保护器。
教学难点：根据材料的不同特征，进行创造性的使用。
教前准备：教师：PPT课件鸡蛋学生：鸡蛋卫生纸报纸棉花泡沫块气球塑料袋塑料杯小纸盒透明胶带剪刀棉线等。
教学过程：一、创设情境，提出问题1、大家看，这是一枚普通的生鸡蛋（老师手握鸡蛋高高举起）。
如果我松开手，会发生什么?（掉地上、碎了……）2、让鸡蛋从这个高度落下而不碎你有什么好办法?（学生根据自己的生活经验各抒己见）你能说说你这样做的理由吗?（学生根据自己的理解说出做法的理由）师小结：同学们想出了这么多办法，这些办法其实都是为鸡蛋做一个护蛋器。
板书：保护器那我们的这些办法真的可行吗?我们怎样才能知道?（做一做，实验一下）3、其是这是一个非常有名的实验，叫做鸡蛋撞地球。
课件出示：鸡蛋撞地球实验起源于20世纪80年代，英国青少年活动首先使用，后来由世界各地都相继开展研究活动。
至上世纪90年代初开始在我国流行，受到了青少年们的欢迎。
（附图片）今天我们就来开展一次“鸡蛋撞地球”的实践活动好吗?（板书课题：鸡蛋撞地球）【设计意图】：从生活经验入手，注重激发兴趣。
找出平凡生活中的不平凡，运用创新意识打破常规，自然地切入教学知识点。
鸡蛋易碎的特点是学生比较熟悉常见的现象，老师直接以谈话的方式抛出问题：让鸡蛋落下而不碎你能做到吗？激发了学生的探究欲望。
问题提出后让学生独立思考各抒己见，让学生根据自己的生活经验思考解决问题的办法，并初步解释自己做法的依据，为下步小组合作设计方案环节做好铺垫。
另外，此时教师顺势介绍有名的鸡蛋撞地球实验引出课题，使学生对实验探究的欲望进一步升级。
辽师大版综合实践六年级上册活动主题二《鸡蛋撞地球》教学设计
辽师大版综合实践六年级上册活动主题二《鸡蛋撞地球》教学设计一. 教材分析《鸡蛋撞地球》是辽师大版综合实践六年级上册活动主题二的教学内容。
本节课通过让学生亲身参与鸡蛋撞地球的实验，旨在培养学生的实践操作能力、观察分析能力以及创新思维能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，能够充分激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的科学素养和实践操作能力，对周围事物充满好奇心，愿意主动探究问题。
但部分学生在面对复杂问题时，可能会缺乏耐心和毅力，需要教师在教学中给予引导和鼓励。
此外，学生之间的个体差异较大，动手能力、观察能力等方面存在明显差异，教师应关注到这些差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握鸡蛋撞地球实验的基本原理和操作方法。
2.培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3.培养学生的团队协作意识和创新能力。
4.提高学生对科学的热爱和探究欲望。
四. 教学重难点1.教学重点：鸡蛋撞地球实验的基本原理和操作方法。
2.教学难点：如何让学生在实验过程中观察、分析、解决问题。
五. 教学方法1.实验法：通过让学生亲身参与实验，提高学生的实践操作能力。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，分析问题，解决问题。
3.小组合作法：培养学生团队协作意识，提高学生沟通表达能力。
4.启发式教学法：教师引导学生思考，激发学生创新思维。
六. 教学准备1.鸡蛋、气球、胶带、剪刀等实验器材。
2.实验原理和操作方法的PPT。
3.学生分组名单。
4.教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些有关鸡蛋撞地球的图片，引导学生思考：为什么鸡蛋不会碎？激发学生的好奇心。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍鸡蛋撞地球实验的原理和操作方法，让学生初步了解实验过程。
3.操练（15分钟）学生分组进行实验，教师巡回指导。
在此过程中，引导学生观察实验现象，分析问题，解决问题。
4.巩固（5分钟）学生汇报实验结果，教师点评并总结实验注意事项。
鸡蛋撞地球(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级上册辽师大版
鸡蛋撞地球（教学设计）教学目标知识与技能：使学生了解鸡蛋的结构特点，掌握鸡蛋保护的基本方法，增强学生的动手能力和创新能力。
过程与方法：通过观察、实验、设计等环节，让学生在实践中学习，提高学生的实践操作能力。
情感态度价值观：培养学生珍惜生命、热爱科学的态度，激发学生对自然科学的探索欲望。
教学内容鸡蛋的结构特点：介绍鸡蛋的壳、膜、蛋白、蛋黄等组成部分，以及各部分的功能。
鸡蛋保护方法：讨论和分析鸡蛋保护的方法，如增加保护层、减少冲击力等。
鸡蛋保护实验：进行鸡蛋保护实验，观察不同保护方法的效果，分析实验结果。
教学重点与难点教学重点：鸡蛋的结构特点，鸡蛋保护的方法及实验。
教学难点：鸡蛋保护实验的设计和操作，实验结果的分析。
教具与学具准备教具：鸡蛋模型，实验器材（如保护材料、容器等）。
学具：学生自带的鸡蛋，实验报告单。
教学过程1. 导入：通过提问和讨论，引发学生对鸡蛋保护的兴趣。
2. 新课导入：介绍鸡蛋的结构特点，讲解鸡蛋保护的方法。
3. 实验操作：学生分组进行鸡蛋保护实验，记录实验过程和结果。
4. 结果分析：学生展示实验结果，分析不同保护方法的效果。
板书设计鸡蛋的结构特点鸡蛋保护方法鸡蛋保护实验作业设计学生完成实验报告单，记录实验过程和结果。
课后反思教师反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
教师根据学生的实验报告和短文，评估学生对教学内容的掌握程度。
教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
通过本节课的学习，学生不仅了解了鸡蛋的结构特点和保护方法，还通过实验操作，提高了实践能力和创新能力。
同时，本节课也培养了学生珍惜生命、热爱科学的情感态度价值观。
鸡蛋撞地球教学设计中的重点细节是鸡蛋保护实验的设计和操作，因为这一部分是学生动手实践、观察现象、分析结果的关键环节，也是培养学生科学探究能力和创新思维的重要过程。
教学重点与难点详细补充鸡蛋保护实验的设计1. 提出问题：如何才能让鸡蛋在从高处落下时不会破碎？2. 假设建立：增加缓冲材料、设计降落伞、制作保护盒等方法可能有效。
小学综合实践《我让鸡蛋撞地球》教案
小学综合实践《我让鸡蛋撞地球》教案我让鸡蛋撞地球：小学综合实践教案1. 引言小学综合实践课程的目标是通过多样化的实践活动，提高学生的综合素养和创新能力。
本文将介绍一堂小学综合实践课的教案，题目为“我让鸡蛋撞地球”。
该课程旨在通过实践活动，帮助学生了解物理知识、培养科学思维能力和团队合作精神。
2. 教学目标本节课的教学目标主要有：- 了解简单机械的使用- 学习基本物理知识，如重力- 培养科学思维和观察问题的能力- 发展团队合作意识和实践能力3. 教学准备为了顺利开展这堂综合实践课，需要准备以下材料：- 一把粉碎的鸡蛋- 纸巾和塑料袋- 一个长度为2米的透明塑料管- 一段细绳或线- 纸、铅笔和尺子- 不同大小和重量的物体（如小球、玻璃瓶等）- 悬挂鸡蛋的装置（如塑料包装材料或网）4. 教学过程（1）导入：老师可以通过问一些引人入胜的问题引起学生的兴趣，例如“为什么鸡蛋掉在地上会摔碎，但是海鸟却可以轻松地从高空落地？”或者“如果你能让鸡蛋掉在地上不破，你会怎么做？”（2）探究：学生将分成小组，每组4-5人，围绕“我让鸡蛋撞地球”这个问题进行讨论。
他们可以自由提出各种设想和实验方案，但需要考虑到使用简单机械和物理原理来保护鸡蛋不破碎。
（3）实践：学生根据小组讨论的结果，开始实践他们的想法。
每组学生可以使用给出的材料，设计和制作能够保护鸡蛋的装置。
他们应该尽量控制装置的尺寸和重量。
（4）实验与观察：每组学生完成装置后，将鸡蛋安置在装置上方，然后让其他组的学生从不同的高度进行试验。
学生可以记录下他们的观察结果，包括鸡蛋是否破碎以及装置的成败原因。
（5）总结与讨论：在实践活动结束后，老师和学生一起讨论实验结果，并总结其中的物理原理和科学思维方法。
例如，他们可以讨论重力对鸡蛋破碎的影响，以及如何通过增加时间、减小撞击力等方法来保护鸡蛋。
此外，学生还可以分享他们在设计过程中的经验和教训。
（6）展示与评价：每个小组可以展示他们的装置，解释设计思路和实验结果。
《我让鸡蛋撞地球》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册
《我让鸡蛋撞地球》（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册一、教学目标1. 让学生了解鸡蛋的结构特点，知道保护鸡蛋的原理。
2. 培养学生的动手能力，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生的科学探究精神，激发学生对科学的兴趣。
二、教学内容1. 鸡蛋的结构特点2. 鸡蛋保护原理3. 鸡蛋撞地球实验4. 实验结果分析三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解鸡蛋的结构特点，掌握保护鸡蛋的原理。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实验器材（鸡蛋、塑料瓶、气球等）2. 学具：每组一套实验器材五、教学过程1. 导入：通过图片展示鸡蛋的结构，引导学生了解鸡蛋的特点。
2. 新课导入：讲解鸡蛋保护原理，引导学生思考如何保护鸡蛋。
3. 实验操作：分组进行鸡蛋撞地球实验，让学生亲身体验保护鸡蛋的方法。
4. 结果分享：每组分享实验结果，引导学生分析成功与失败的原因。
六、板书设计1. 《我让鸡蛋撞地球》2. 课题：综合实践活动3. 课时：2课时4. 教学目标：了解鸡蛋的结构特点，掌握保护鸡蛋的原理，培养团队合作精神。
5. 教学内容：鸡蛋的结构特点、保护原理、实验操作、结果分析。
6. 教学重点与难点：重点了解鸡蛋的结构特点，难点如何运用所学知识解决实际问题。
七、作业设计1. 让学生回家后，与家长一起讨论如何保护鸡蛋，将讨论结果记录下来。
2. 设计一个保护鸡蛋的实验，将实验过程和结果写下来，下节课分享。
八、课后反思1. 教师应关注学生在实验过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的动手能力。
2. 在实验中，教师应引导学生学会团队合作，培养学生的集体荣誉感。
3. 教师应关注学生在实验中的创新思维，激发学生对科学的兴趣。
通过本节课的教学，让学生在实践中学习科学知识，提高解决问题的能力，培养学生的团队合作精神，激发学生对科学的兴趣。
辽师大版综合实践活动六上活动主题二《鸡蛋撞地球》教学设计6
辽师大版综合实践活动六上活动主题二《鸡蛋撞地球》教学设计6一. 教材分析《鸡蛋撞地球》是辽师大版综合实践活动六上活动主题二的教学内容。
本节课通过让学生们尝试用不同材料和方法保护鸡蛋，使其在撞击地球的过程中不破裂，从而培养学生们的创新思维、动手能力和团队协作能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生们的年龄特点和认知水平。
二. 学情分析六年级的学生已具备一定的创新意识和动手能力，对科学实验充满兴趣。
但在保护鸡蛋的过程中，部分学生可能对材料的选择和实验操作方法还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导，使他们在活动中得到充分的锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生了解鸡蛋的结构和特点，知道保护鸡蛋的方法。
2.培养学生们的创新思维、动手能力和团队协作能力。
3.通过对鸡蛋保护方案的设计与实施，培养学生们的责任感和关爱生命的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握保护鸡蛋的方法，培养团队协作能力。
2.难点：如何设计出既能保护鸡蛋又能满足撞击力的方案。
五. 教学方法1.启发式教学：通过问题引导，激发学生的思考和探索欲望。
2.实验教学：让学生亲自动手操作，提高实践能力。
3.小组合作：培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.评价激励：对学生们的成果进行肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六. 教学准备1.教具：鸡蛋、各种材料（如塑料袋、棉花、泡沫等）、地球模型、撞击工具。
2.学具：每个学生准备一个鸡蛋，以及实验所需的材料。
3.教室环境：保证教室的安全，避免鸡蛋破裂造成伤害。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示地球图片，引入本节课的主题《鸡蛋撞地球》。
提问：“你们知道鸡蛋的结构和特点吗？如何才能使鸡蛋在撞击地球的过程中不破裂呢？”激发学生的思考和兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍鸡蛋的结构和特点，引导学生了解保护鸡蛋的重要性。
通过展示不同材料的保护效果，让学生认识到材料选择的重要性。
鸡蛋撞地球(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册-通用版
鸡蛋撞地球（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级下册通用版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并描述地球引力、空气阻力、物体自由落体等物理概念，并能够运用这些知识解释鸡蛋撞地球实验。
2. 过程与方法：学生通过设计并实施鸡蛋保护装置，提高动手能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的团队合作精神和科学探究兴趣，激发对自然科学的热爱。
教学内容1. 地球引力：引导学生了解地球对物体产生的引力，以及这种引力如何影响物体的运动。
2. 空气阻力：讲解空气阻力对物体下落速度的影响，以及如何利用空气阻力来减缓物体的下落速度。
3. 自由落体：讲解物体在无外力作用下自由下落的原理，以及如何应用这一原理来预测鸡蛋落地的情况。
教学重点与难点1. 重点：学生能够理解并运用地球引力、空气阻力和自由落体的物理原理。
2. 难点：学生需要设计出能够有效保护鸡蛋的装置，并能够解释装置如何减缓鸡蛋下落速度。
教具与学具准备教具：投影仪、PPT、教学视频。
学具：纸张、塑料瓶、气球、胶带、剪刀、鸡蛋。
教学过程1. 导入：通过提问和讨论，激发学生对鸡蛋撞地球实验的兴趣。
2. 理论讲解：利用PPT和教学视频，讲解地球引力、空气阻力和自由落体的物理原理。
3. 实验设计：学生分组讨论，设计能够保护鸡蛋的装置。
4. 实验实施：学生按照设计图制作装置，并进行实验。
5. 结果分析：学生根据实验结果，分析装置的有效性，并提出改进意见。
板书设计鸡蛋撞地球内容：1. 地球引力2. 空气阻力3. 自由落体4. 鸡蛋保护装置设计5. 实验结果分析作业设计小组作业：学生以小组为单位，制作一份关于鸡蛋撞地球实验的PPT，分享实验经验和心得。
课后反思本教学设计旨在通过鸡蛋撞地球的实验，让学生在实践中学习物理知识，提高动手能力和问题解决能力，同时培养团队合作精神和科学探究兴趣。
通过本次教学活动，学生不仅能够学到物理知识，还能够体验到科学探究的乐趣，激发对自然科学的热爱。
鸡蛋撞地球(教案)2023-2024学年综合实践活动六年级下册-通用版
鸡蛋撞地球（教案）2023-2024学年综合实践活动六年级下册-通用版一、教学目标1. 让学生了解并掌握鸡蛋保护的相关知识，增强学生的实践能力。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通与协作能力。
3. 培养学生面对问题积极思考、解决问题的能力。
二、教学内容1. 鸡蛋保护知识：了解鸡蛋的构造、特性以及保护方法。
2. 实践活动：设计并制作鸡蛋保护装置，进行鸡蛋撞地球实验。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解鸡蛋保护的相关知识，培养学生的实践能力。
2. 教学难点：如何引导学生设计出既实用又具有创意的鸡蛋保护装置。
四、教学准备1. 教师准备：收集鸡蛋保护的相关资料，制作课件，准备实验材料。
2. 学生准备：预习鸡蛋保护的相关知识，分组讨论并设计鸡蛋保护装置。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等形式展示鸡蛋保护的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解鸡蛋的构造、特性以及保护方法，让学生对鸡蛋保护有更深入的了解。
3. 实践活动：学生分组讨论并设计鸡蛋保护装置，教师巡回指导，提供技术支持。
4. 制作与实验：学生根据设计方案制作鸡蛋保护装置，并进行鸡蛋撞地球实验。
5. 成果展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评，总结鸡蛋保护的重要性。
六、教学反思1. 教师要关注学生在实践活动中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，注重培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通与协作能力。
3. 注重引导学生发挥创意，设计出既实用又具有创意的鸡蛋保护装置。
七、作业布置1. 学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于鸡蛋保护的心得体会。
2. 学生回家后，与家人分享鸡蛋保护的相关知识，提高家人的鸡蛋保护意识。
八、板书设计1. 鸡蛋保护的重要性2. 鸡蛋的构造与特性3. 鸡蛋保护方法4. 鸡蛋保护装置设计5. 鸡蛋撞地球实验九、教学延伸1. 开展鸡蛋保护主题的亲子活动，让学生与家长共同参与，提高家庭的鸡蛋保护意识。
综合实践活动-鸡蛋撞地球
《鸡蛋撞地球》实践活动案例一、活动实施策略：《我让鸡蛋撞地球》实践活动是由陈树杰教授主编的五年级综合实践教材里的一个活动内容。
本活动注重学生的设计、制作、反思、交流过程，旨在通过活动培养学生创新思维与合作探究能力。
为了区别综合实践活动与科学课的不同，更好地体现综合实践活动课综合性、生活性、现实性、研究性的特点，我在遵循教材的基础上，适当拓宽了研究的领域，增加了设计前的调查活动，帮助学生获取更为有效的信息，为有效方案的制定提供理论支持。
同时，我还加强了方案制定与交流，实验与反思的活动，以促使学生深层思考，深入研究。
二、活动目标：1、通过对“如何使鸡蛋从高空落下而不碎？”的研究，提高学生分析问题、解决问题的能力；2、在各小组不断讨论、设计、改造自己方案的过程中，培养学生相互合作的能力；在动手尝试过程中，培养学生的创新思维和动手操作能力；3、培养学生勇于探究，不怕失败的探究精神，形成与人交往的能力。
三、活动过程：第一阶段：调查了解，积累经验（一）创设问题情境，提出探究问题1、假如让一个鸡蛋去碰撞地球，会产生什么后果？2、任务驱动：今天，我们要打破常规，让鸡蛋撞地球却不破碎，你有什么好方法？3、现场调查：要使鸡蛋从高空落下来不碎，需要考虑哪些因素？完成调查表提出探究问题后，先让学生根据已有的经验思考，再提示学生为了让我们的考虑更全面，还可以通过什么方法解决问题？学生提出了：到网上查询或请教科学教师。
于是，我让学生借助班级电脑，询问科学教师，查询资料等方式，获得了更为准确的了解，从而归纳出考虑的要点：和地球相撞的冲击力、着陆下落的速度和鸡蛋所表面所承受的力。
学生在现场通过查询、采访的方式不仅获得了准确的认识，也在实践中学会了搜集信息的方法与技巧。
（二）继续提出探究问题1、知道了使鸡蛋从高空落下来不碎的因素，那我们要从哪几个方面进行研究来解决“鸡蛋从高空掉下来不碎”的问题呢？2、学生提出相应的研究问题：（1）怎样降低鸡蛋着陆前的速度？（2）怎样延长鸡蛋和地球相互作用时间，减少冲击力？（3）怎样使作用力平均分布于鸡蛋表面？（三）小组筛选研究问题，探讨解决问题的办法（引导学生根据刚才学习的方法去获取答案）（四）课下研究，完成研究报告单第二阶段：设计方案，初步构思（一）交流前期研究的结果（二）根据获得的信息，设计实验方案设计前，教师提出了几条温馨提示：你们想选择哪些材料？为什么选择这些材料？提示的目的是希望帮助学生根据前期获得的信息，梳理设计的核心问题，从而有效地进行研究。
我让鸡蛋撞地球(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用
我让鸡蛋撞地球（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解鸡蛋的结构特点，知道保护鸡蛋的原理，培养学生的观察能力和分析能力。
2. 通过动手实践，让学生掌握制作保护装置的方法，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生团队合作精神，学会与他人共同解决问题，提高沟通与协作能力。
4. 引导学生关注生活中的科学现象，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的科学素养。
二、教学内容1. 鸡蛋的结构特点：讲解鸡蛋的外壳、蛋白、蛋黄等组成部分，让学生了解鸡蛋的脆弱性。
2. 保护鸡蛋的原理：介绍保护鸡蛋的原理，如缓冲、分散力量等，让学生明白如何减小撞击力。
3. 制作保护装置：指导学生动手制作保护装置，如用海绵、纸盒等材料包裹鸡蛋，提高鸡蛋的抗撞击能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握保护鸡蛋的原理和制作方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生将理论知识运用到实际操作中，解决保护鸡蛋过程中遇到的问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、实验器材（鸡蛋、海绵、纸盒等）。
2. 学具：每组一套实验器材（鸡蛋、海绵、纸盒等）。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生关注生活中的科学现象，激发学生的好奇心。
2. 讲解：介绍鸡蛋的结构特点和保护原理，让学生了解鸡蛋的脆弱性和保护方法。
3. 示范：演示制作保护装置的方法，让学生学会如何用海绵、纸盒等材料包裹鸡蛋。
4. 实践：让学生分组进行制作保护装置，培养学生的动手操作能力和团队合作精神。
7. 作业布置：让学生思考如何改进保护装置，提高鸡蛋的抗撞击能力。
六、板书设计1. 我让鸡蛋撞地球2. 课题：综合实践活动3. 年级：五年级上册4. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等板书内容。
七、作业设计1. 让学生思考如何改进保护装置，提高鸡蛋的抗撞击能力。
综合实践活动课《我让鸡蛋撞地球》优质教案、教学设计、课堂实录
《我让鸡蛋撞地球》教学设计教学目标：1.能动手对材料进行简单的加工；2.尝试根据材料的特性进行创造性运用；3.尝试画出简单的设计示意图；4.体验到选择合适的材料对制作物品的重要性；5.意识到用科学知识能解决很多问题；6.知道要根据解决问题的需要选择相适应的材料.教学重点：研究如何保护鸡蛋。
科学的选择材料，并能设计出合理的鸡蛋保护器。
教学难点：根据材料的不同特征，能对其进行创造性的使用。
教学准备：材料：鸡蛋、木条4~8 根、报纸、边长50cm 左右的方布1 块、细线1 卷、气球、透明胶、双面胶、剪刀、泡沫块、纸盒、纸杯、吸管、棉花、泡沫网、记录表、塑料袋等。
教学过程：一．谈话引入活动主题。
师：（手拿一个生鸡蛋）生鸡蛋有什么特点？（生：易碎）师:歇后语鸡蛋碰石头——？（生：自不量力）师：明明知道以卵ft石会破，可是他们偏偏让鸡蛋碰石头。
你们认为鸡蛋撞地球会出现什么情况？（学生有两种不同看法，一部分同学认为鸡蛋会破;一部分同学认为鸡蛋不会破。
）师请持不同观点的同学阐述自己的理由。
(通过讨论,学生明白了“我让鸡蛋撞地球”是很有挑战性的科学实验活动.)师:你想玩这个游戏吗?（板书我让鸡蛋碰石头）齐读课题，生谈感受。
二、谁的方案最有创意（一）、认识材料虽然大家采用的保护方法各不相同，但目的确是相同的，都是利用各种材料，给鸡蛋安装了保护装置。
我们把它叫做“鸡蛋保护器”。
谁能简单地概括一下，我们做“鸡蛋保护器”是通过哪些方面来保护鸡蛋的？（板书：减速、缓冲）我们现在就一起来看一看老师为大家准备了哪些材料。
（利用实物投影儀出示材料）有了材料，就直接做实验吗？（设计方案）（二分小组讨论设计方案接下来就请同学们分小组讨论：你们组设计的鸡蛋保护器是什么样的结构？要用到哪些材料？为什么选择要这些材料？并且最后我们要比一比，哪个组设计的鸡蛋保护器最美观、最新颖，选用的材料最合理、最节约，制作起来最方便、最快捷，最主要的是要确保鸡蛋从高处落下后不会摔破，同学们有信心吗？” （有！）。
鸡蛋撞地球教学设计（共8篇）
鸡蛋撞地球教学设计（共8篇）预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制篇一：我让鸡蛋撞地球教学设计《我让鸡蛋撞地球》教学设计——五年级（下）小学综合实践《我让鸡蛋撞地球》教学设计教学目标：1、使学生初步了解“缓冲力”能起到保护作用的道理，启发学生将现有材料，进行巧妙的加工和组合，设计实验，实现自己的创意。
从而培养学生的动手能力、解决问题的能力、对活动过程和现象进行综合分析能力及创造性思维。
2、通过提出具有挑战性的问题，创设解决问题的情境让学生经历解决具体问题的过程，构建一个轻松有趣和谐的教学氛围。
3、在小组合作活动中，培养学生合作意识及合作能力，使学生体验参与的快乐，对成功和失败有一个较好的认知和心态，并逐渐养成多观察、多思考、勇于尝试的好习惯。
教学重点：想办法使鸡蛋撞到地球却不碎。
教学难点：引导学生从问题出发，有目的地选择材料进行创造性的设计制作。
教学准备：塑料膜、纸杯、气球、双面胶、泡沫板、线绳、报纸、塑料袋等。
教学流程：一、激发兴趣，活动导入1、师：大家看，这是一枚鸡蛋。
如果我松开手，让它落在地上结果会怎么样？（碎了）2、师：那么，谁知道鸡蛋为什么会碎呢？3、今天我们就来挑战这个鸡蛋，开展一次“鸡蛋撞地球”实验活动。
（板书）让鸡蛋从这个高度掉在地上而不碎，请你思考一下，你有什么好办法？（让学生各抒己见）4、同学们各自说出了自己的办法，下面就请同学们发挥小组集体的智慧，在组内探讨，确定你们认为最合适的方案。
二、团队合作，方案设计1、学生分组讨论并汇报2、学生改进方案并填写“实验方案报告单”师：刚才，各组代表都汇报了本小组初步设计的方案，大家倾听得很认真，可能各组都会有一些互相借鉴的地方。
那么该怎样进一步改进你们的方案？一会儿你们可以在小组内通过讨论再来完善。
请看屏幕，老师为大家准备的制作材料（幻灯片出示材料指名读），刚才你们方案所需要的材料，如果这里没有，想办法从中选择其他材料来代替，如果没有能代替的材料，那你们小组只有放弃你们的原始方案而再做修改。
《鸡蛋撞地球》(教学设计)-2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版
-学生通过反思、总结，能够将所学知识迁移到其他领域，提高了解决问题的能力；
-学生在课程学习过程中，勇于挑战自我，不断追求卓越，展现了良好的创新精神。
5.知识拓展与应用：
-学生通过学习力的相关知识，了解了力学在工程、科技等领域的应用；
-学生能够运用所学知识，分析生活中的力学问题，提高了解决实际问题的能力；
《鸡蛋撞地球》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《鸡蛋撞地球》
2.教学年级和班级：六年级
3.授课时间：2023-2024学年下学期，具体时间待定
4.教学时数：2课时（90分钟）
课程设计：
第一课时：
学情分析
本课程面向六年级学生，他们在知识、能力、素质等方面具备以下特点：
1.知识层面：
-学生已掌握基本的物理知识，如力的概念、作用等，但对力的测量方法、单位等深入了解不足；
-学生具备一定的生物学知识，了解鸡蛋的结构特点，但未必能将此知识应用于保护装置的设计；
-学生在综合实践活动方面积累了一定的经验，但对科学探究的方法和步骤尚需进一步引导。
-每组根据改进后的设计方案进行实验，观察鸡蛋保护装置的抗撞击效果。
5.总结与反思（10分钟）
-分享实验结果，引导学生深入思考力的作用及如何优化设计方案。
6.课堂小结（5分钟）
-总结本节课所学内容，强调力的概念及在生活中的应用。
核心素养目标分析
本课程围绕《鸡蛋撞地球》这一主题活动，旨在培养学生的科学探究、创新思维及实际操作能力，提升学生物理学科核心素养。通过实践活动，使学生能够：
辽师大版综合实践活动六上活动主题二《鸡蛋撞地球》教学设计1
辽师大版综合实践活动六上活动主题二《鸡蛋撞地球》教学设计1一. 教材分析《鸡蛋撞地球》是辽师大版综合实践活动六上活动主题二的教学内容。
本次活动旨在让学生通过实践操作，探究鸡蛋保护方案的设计与实施，培养学生的创新思维、动手能力和团队合作精神。
教材内容主要包括鸡蛋保护原理、材料选择、方案设计、实验操作和总结反思等环节。
二. 学情分析学生在五年级已经学习了关于鸡蛋保护的初步知识，具备一定的实验操作能力和创新思维。
但如何在实际操作中运用所学知识，解决具体问题，仍需进一步指导。
此外，学生对于团队合作、沟通表达等方面的能力有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸡蛋保护原理，学会选择合适的材料设计保护方案，提高实验操作能力。
2.过程与方法：通过小组合作，培养团队合作精神，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于探究的精神，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：鸡蛋保护原理的理解，保护方案的设计与实施。
2.难点：如何运用所学知识解决实际问题，团队合作中的沟通与协调。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生主动探究，发现问题，解决问题。
2.小组合作：培养学生团队合作精神，提高沟通协作能力。
3.实践操作：动手实践，增强学生的操作能力和创新能力。
六. 教学准备1.教具：鸡蛋、各种材料（如棉花、塑料袋、泡沫等）、实验器材（如杯子、桌子等）。
2.学具：学生分组准备的鸡蛋保护方案材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鸡蛋保护的实例，引发学生思考：如何让鸡蛋在撞击地球时不受损伤？进而导入本次活动。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍鸡蛋保护原理，引导学生了解撞击力、缓冲材料等概念。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，设计保护方案。
教师巡回指导，提供建议，帮助学生解决问题。
4.巩固（10分钟）学生动手操作，实施保护方案。
教师观察实验过程，及时给予反馈，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行总结反思，讨论实验过程中的不足和改进措施。
鸡蛋撞地球(教案) 综合实践活动六年级下册-通用版
《鸡蛋撞地球》教学设计一、教学目标1、通过自己猜测，自主选择材料，自主制定实验方案，自主进行实验。
2、知道要根据解决问题的需要选择相适应的材料.3、培养学生从问题出发，自己准备材料，设计实验，以及对活动过程和现象进行综合分析的能力。
4、培养教育学生勇于挑战自我、勇于创新的意识，以及创造性思维和科学探究能力。
二、教学重点研究如何保护鸡蛋。
科学的选择材料，并能设计出合理的鸡蛋保护器三、教学难点根据材料的不同特征，能对其进行创造性的使用。
四、教学准备：1、多媒体课件2、鸡蛋气球等各类用品。
教学过程：一、创设情境、导入课题首先呢先来思考老师的一个问题，为什么不受保护的鸡蛋，从高处落下来不会摔碎呢？你有什么办法能让它摔不碎吗？（小组讨论）1、蛋壳太薄——加厚——缓冲2、下降速度太快——减速同学们都想到了给鸡蛋的外面包上一层材料作为保护装置，我们给这个材料起名叫鸡蛋保护器，（板书）二、设计方案通过刚才的小组讨论我们知道了设计鸡蛋保护器所用材料要起到缓冲或减速的作用，那生活中那些材料具有减速或缓冲的作用呢？接下来老师要向大家发起挑战，让你设计一个鸡蛋保护器，让它从3米左右的高度落下都摔不碎，敢不敢接受挑战？挑战第一关：谁的方案有创意小组合作讨论本组的设计方案，完成表格。
三、动手制作挑战第二关：谁是制作小能手在动手前呢，老师还有几点要求提醒大家。
制作要求：1、在组长的带领下分工合作完成；2、作品容易拆解3、注意安全，保持卫生;4、制作时间为1 0分钟，音乐停止活动结束；四、展示作品，讲解原理挑战第三关：成功属于谁各小组带着你们的作品上台展示。
（展示要求：组长和组员相互合作，安全地站在桌子上，将保护器举到同一高度，老师倒数5个数，然后一起松手，下面的同学当小裁判，听明白了吗？）失败的小组分析原因并改进方案。
五、总结、拓展展示其他鸡蛋保护器，激发学生创作兴趣1、多面体2、螺旋桨型3、降落伞型缓冲、保护原理在实际生活中的运用。
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《鸡蛋撞地球》教学设计
一、教学目标
1、通过自己猜测，自主选择材料，自主制定实验方案，自主进行实验。
2．知道要根据解决问题的需要选择相适应的材料.
3、培养学生从问题出发，自己准备材料，设计实验，以及对活动过程和现象进行综合分析的能力。
4、培养教育学生勇于挑战自我、勇于创新的意识，以及创造性思维和科学探究能力。
二、教学重点
研究如何保护鸡蛋。
科学的选择材料，并能设计出合理的鸡蛋保护器
三、教学难点
根据材料的不同特征，能对其进行创造性的使用。
四、教学准备：
1、多媒体课件
2、鸡蛋气球等各类用品。
教学过程：
一、创设情境、导入课题
首先呢先来思考老师的一个问题，为什么不受保护的鸡蛋，从高处落下来不会摔碎呢？
你有什么办法能让它摔不碎吗？（小组讨论）
1、蛋壳太薄——加厚——缓冲
2、下降速度太快——减速
同学们都想到了给鸡蛋的外面包上一层材料作为保护装置，我们给这个材料起名叫鸡蛋保护器，（板书）
二、设计方案
通过刚才的小组讨论我们知道了设计鸡蛋保护器所用材料要起到缓冲或减速的作用，那生活中那些材料具有减速或缓冲的作用呢？
接下来老师要向大家发起挑战，让你设计一个鸡蛋保护器，让它从3 米左右的高度落下都摔不碎，敢不敢接受挑战？
挑战第一关：谁的方案有创意
小组合作讨论本组的设计方案，完成表格。
三、动手制作
挑战第二关：谁是制作小能手
在动手前呢，老师还有几点要求提醒大家。
制作要求：
1、在组长的带领下分工合作完成；
2、作品容易拆解
3、注意安全，保持卫生；
4、制作时间为1 0 分钟，音乐停止活动结束；
四、展示作品，讲解原理
挑战第三关：成功属于谁
各小组带着你们的作品上台展示。
（展示要求：组长和组员相互合作，安全地站在桌子上，将保护器举到同一高度，老师倒数5 个数，然后一起松手，下面的同学当小裁判，听明白了吗？）
失败的小组分析原因并改进方案。
五、总结、拓展
展示其他鸡蛋保护器，激发学生创作兴趣
1、多面体
2、螺旋桨型
3、降落伞型
缓冲、保护原理在实际生活中的运用。
神十返回舱着陆视频。
同学们虽然本节课已接近尾声，但我们的科学研究还在继续，我们对实践活的探究永无止境，利用本节课学习到的方法，为生活中易碎品设计出更多更好的保护器。