机电一体化比赛规程
2019年江苏省高等职业院校技能大赛机电一体化项目赛项竞赛规程
2019年江苏省高等职业院校技能大赛机电一体化项目赛项竞赛规程一、赛项名称机电一体化项目二、竞赛内容本次大赛为实际操作比赛，比赛任务内容包括如下6个模块：（一）本赛项为团体赛，每支参赛队由1名领队，2名选手，不超过2名指导教师组成。
（二）本赛项的竞赛时长为6个小时。
（三）参赛选手在现场根据给定的项目任务，完成包括设计、安装、接线、编程、调试、运行和故障排除等内容，比赛总成绩满分100分。
四、竞赛环境要求（一）赛场布置竞赛设置适应比赛需要和安全要求的赛场。
（二）赛场计算机要求赛场提供统一品牌计算机。
1.计算机配置基本配置为：处理器Intel双核处理器≥2.8G ，内存≥2G，硬盘≥160G ，集成高性能显卡，17寸及以上显示器。
2.预装软件操作系统：MS-Windows WIN7文字处理软件：MS-Office 2003以上PLC编程软件：GX+Developer+8.86工控组态软件：MCGSE_7.2以上机器人软件：ABB RobotStuido离线编程软件五、技术规范（一）专业知识与技能要求1.高职电气自动化技术、电气设备应用与维护、机电一体化技术、低压电器制造及应用、供用电技术、农村电气化技术、电气测控技术、工业网络技术、电气化铁道技术、光机电应用技术、建筑水电技术等相关专业所规定的教学内容中涉及到《工业机器人应用技术》《电工工艺技术》、《机械与电气识图（CAD）》、《PLC与传感器应用技术》、《液压与气动控制技术》、《机械维修技术》等课程的教学要求；2.职业技能鉴定维修电工中级、高级工的知识和技能要求。
（二）技术规范标准1.《世界技能大赛机电一体化项目技术规范》；2.《工业机器人安全规范》GB11291-1997；3.维修电工国家职业标准（职业编码6-07-06-05）；4.工具钳工国家职业标准（职业编码6-05-02-02）；5.装配钳工国家职业标准（职业编码6-05-02-01）；6.机械设备安装工国家职业标准（职业编码6-23-10-01）；7.可编程控制系统设计师国家职业标准（职业编码X2-02-13-10）；六、技术平台比赛装备采用“SX-815Q机电一体化项目综合实训设备”，设备包括了上料单元、瓶盖加工单元、检测分拣单元、工业机器人搬运包装单元、智能物料存储单元，包括了智能装配生产系统、自动包装系统、自动化立体仓库及智能物流系统、自动检测机质量控制系统、生产过程数据采集及控制系统等，是一个完整的智能工厂模拟装置，应用了工业机器人技术、PLC控制技术、变频控制技术、伺服控制技术、工业传感器技术、电机驱动技术等工业自动化相关技术，可实现空瓶上料、颗粒物料上料、物料分拣、颗粒填装、加盖、拧盖、物料检测、瓶盖检测、成品分拣、机器人抓取入盒、盒盖包装、贴标、入库等智能生产全过程。
机电竞赛流程
机电竞赛流程LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】附件1电工电子技术专业竞赛规程一、比赛名称：2010年北京市中等职业教育电工电子技术技能比赛二、项目设置1. 机电一体化设备组装与调试2. 单片机控制装置安装与调试三、比赛方式与参赛资格1.比赛方式机电一体化设备组装与调试比赛项目由2名参赛学生组成一个工作组，由工作组完成比赛规定的工作任务。
单片机控制装置安装与调试由每位参赛学生独立完成比赛规定的工作任务。
由队员单独完成比赛规定的工作任务。
2. 参赛资格参赛选手必须是中等职业学校2010年度在校学生，参加机电一体化设备组装与调试的选手需有电工上岗证或维修电工（或安装电工）技术等级证书。
没有取得电工上岗证或维修电工或安装电工技术等级证书的拟参赛学生，要参加劳动或安全监管部门组织的有关证书考试，并由劳动或安全监管部门（或核发该种证书的部门）出具相关证明，证明学生已经参加并通过了电工证书或技术等级证书的考试(此证明需在今年5月底以前开具)。
组委会负责参赛学生的资格审查工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。
四、奖项设置1. 个人奖参加机电一体化设备的组装与调试和单片机控制装置安装与调试的选手根据竞赛的成绩，从高到低排列。
机电一体化设备的组装与调试项目比赛设一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。
比赛的前三名作为推荐参加全国技能大赛的依据。
对参加比赛的其他参赛队给予参与奖鼓励。
单片机控制装置安装与调试项目比赛设一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。
比赛的前三名作为推荐参加全国技能大赛的依据。
对参加比赛的其他参赛队给予参与奖鼓励。
2. 指导教师获奖证明获奖选手的指导教师颁发获奖证明。
3. 参赛单位获奖证明对积极组织派队参赛的学校颁发优秀组织奖。
4. 文明参赛获奖证明对文明参赛作风优良的参赛队颁发文明参赛奖。
5. 特殊贡献奖对比赛做出特殊贡献的单位和企业颁发特殊贡献奖。
机电一体化设备组装与调试赛项规程资料
2023年全国职业院校技能大赛选拔赛（中职组）机电一体化设备组装与调试赛项规程一、赛项名称赛项编号: ZZXB202304赛项名称: 机电一体化设备组装与调试英语翻译: Electromechanical integrationequipment assembly and debugging 赛项组别: 中职赛项归属产业: 二产二、竞赛目旳通过机电一体化设备组装与调试赛项, 增进与机电技术有关专业旳行动导向旳课程体系建设和改革创新旳步伐, 探索与机电技术有关旳《PLC技术基础》、《自动控制原理》、《传感器及其应用》等课程理实一体化旳教学措施和培养企业需要旳高素质技能型人才旳新途径、新措施。
展示职业教育教学改革旳成果, 推进职业教育专业建设和教学改革。
三、竞赛内容与时间（一）赛事内容参赛队根据工作任务书, 完毕如下工作任务:1.按组装图及规定组装设备部件和机电一体化设备；2.按工作任务书分派旳PLC输入输出端子和机电一体化设备旳工作规定画出电气控制原理图并连接电路；3.按气动系统图连接机电一体化设备旳气路；4.根据机电一体化设备旳工作规定编写PLC控制程序和设置变频器参数；5.制作触摸屏页面, 设置通信参数, 实现对机电一体化设备旳监控；6.对任务书确定旳机电一体化设进行调试, 到达任务书规定旳工作规定和技术规定, 完毕组装与调试记录旳填写。
（二）时间及流程比赛时间为四小时。
四、竞赛方式机电一体化设备组装与调试技能赛项为团体赛, 以市（州）为单位组队参赛, 各市州可选派2队选手参赛（成都市可选派4队选手参赛）, 不得跨校组队, 每校限报1支参赛队。
每支参赛队由2位参赛选手构成, 按规定共同完毕书面解答与实际操作一体旳工作任务。
参赛选手必须是年龄不超过21周岁（即2023年6月30日前不满21周岁）旳2023年全日制在籍中等职业学校以及五年制高职1—3年级学生。
五、竞赛试题本赛项为公开样题。
六、竞赛规则1. 参赛选手必须准时抵达比赛赛场, 按抽取旳抽签次序号抽取工位号, 并按抽取旳工位号就位。
50 2022年云南省职业院校技能大赛(高职组)“机电一体化技术”赛项规程
2022年云南省职业院校技能大赛机电一体化技术赛项规程一、赛项名称赛项编号：赛项名称：机电一体化技术英语翻译：Automatic production line installation and debugging赛项组别：高职组赛项归属：装备制造类二、竞赛目的旨在通过竞赛促进高职院校紧贴产业需求培养制造企业急需的数控设备机械、电气维修人员，包括机电设备机械电气调试工、机电设备售后服务人员等机电一体化技术维护维修高技能人才。
加快工学结合人才培养模式改革与创新的步伐；推动高职院校机电类相关专业的教育教学改革。
通过比赛，促进职业院校培养自动化生产线部件安装及调整、电路设计和电路连接、网络连接、程序编制及调试方面的高素质高技能人才，同时检验参赛选手的团队协作能力、计划组织能力和自动化生产线部件安装及调整技能、电路设计和电路连接技能、网络连接技能、程序编制及调试技能以及养成良好的职业素养。
三、竞赛内容参赛队在规定时间内，根据任务书的要求，以现场操作“亚龙YL-335B自动生产线实训考核装置”的方式，完成自动生产线设备部分工作单元的机械安装和调整，气动回路的安装、连接和调整，电气控制电路的设计、安装和布线，传感器安装与调整，PLC编程，人机界面组态，电机驱动（含变频器及对应电机、伺服驱动器及伺服电机）参数设定，以及系统统调、运行等工作。
考核选手的自动线系统的设计、安装、接线、编程、调试、运行、维护等工程能力。
赛项的主要内容有：机电设备部件安装、气路连接及调整、电路设计和电路连接、各站PLC网络连接、连接触摸屏及组态用户界面、程序编制及调试六个部分。
本赛项采用团体比赛方式，2名选手在5小时内协作完成如表1所示竞赛任务。
表1 竞赛内容四、竞赛方式（一）竞赛采用团体赛方式，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩进行排序。
（二）一所学校报名参赛队不超过2支，不得跨校组队。
每个参赛队2名选手，参赛选手必须是云南省高等学校2022年专科在籍学生和技师学院四年级及以上2022年在籍学生；五年制高职教育限定在高职阶段学生；不限性别，年龄须不超过25周岁，年龄计算的截止时间以2022年1月1日为准。
中职组机电一体化设备组装及调试竞赛规程
中职组机电一体化设备组装及调试竞赛规程摘要：本文档旨在为中职组机电一体化设备组装及调试竞赛提供一套标准化的规程，确保竞赛的公平性、公正性和有效性。
一、总则目的：提高中职学生机电一体化设备组装及调试的实践能力。
适用范围：适用于中职院校举办的机电一体化设备组装及调试竞赛。
基本原则：竞赛应遵循公平、公正、公开的原则，鼓励创新和实践。
二、竞赛组织组织机构：设立竞赛组织委员会，负责竞赛的组织和管理工作。
技术支持：邀请行业专家和教师组成技术支持团队，提供技术指导。
安全监督：设立安全监督小组，确保竞赛过程中的安全。
三、参赛资格参赛对象：中职院校在校学生，具有机电一体化相关专业背景。
报名方式：通过学校或个人报名，提交相关材料。
资格审查：由竞赛组织委员会对参赛者资格进行审查。
四、竞赛内容设备组装：根据给定的设备图纸和要求，完成设备的组装。
设备调试：对组装完成的设备进行调试，确保设备正常运行。
故障排除：在设备运行过程中，对出现的故障进行诊断和排除。
五、竞赛流程赛前准备：参赛者熟悉竞赛规则，准备必要的工具和材料。
竞赛实施：按照规定的时间和流程，完成设备组装和调试。
评审打分：由专家评委对参赛作品进行评审和打分。
六、评分标准组装质量：根据设备组装的准确性、完整性进行评分。
调试效果：根据设备调试的效果和稳定性进行评分。
故障排除：根据故障诊断和排除的效率和准确性进行评分。
七、奖项设置一等奖：设置一定数量的一等奖，颁发证书和奖品。
二等奖：设置一定数量的二等奖，颁发证书和奖品。
三等奖：设置一定数量的三等奖，颁发证书和奖品。
优秀奖：对表现优秀的参赛者颁发优秀奖证书。
八、竞赛规则时间限制：竞赛应在规定时间内完成，超时将扣分或取消资格。
工具使用：参赛者应使用指定的工具和设备。
安全规范：参赛者应遵守安全操作规程，确保人身和设备安全。
九、竞赛监督现场监督：竞赛过程中，由监督人员进行现场监督。
违规处理：对违反竞赛规则的行为进行处理，情节严重的取消参赛资格。
4.机电一体化项目技能竞赛技术方案
机电一体化项目技能竞赛技术方案一、竞赛技术文件制定标准机电一体化学生组竞赛内容参照现行《维修电工国家职业技能标准》（三级）、《可编程序系统设计师国家职业技能标准》（三级）为基础，结合企业生产和和我省技工院校教学实际制定。
二、竞赛内容及范围竞赛采取团队比赛方式，以院校为单位组队参赛，每支参赛队由2名参赛选手（设场上队长1名）组成，参赛队各选手协作完成规定的工作任务。
1.操作技能竞赛内容操作技能竞赛以现场实际操作的方式进行，竞赛内容包括机电一体化设备系统安装和机电一体化设备系统功能调试两个模块。
根据竞赛组委会提供的任务书及相关资料，参赛选手在规定的时间内完成下列工作任务：（1）机械组装：根据机械组装的工艺过程和技术要求，按照机械组装图，进行机械设备及其部件的组装。
（2）电气制图与安装：根据工作任务书要求绘制电气原理图，按照电气原理图和安装图及相关工艺流程和工艺要求，进行电气控制线路连接。
（3）传感器及其应用：对设备中常见的开关量、模拟量传感器如电感、电容、光电、光纤等进行安装与调试。
（4）可编程控制器（PLC）及其应用：使用基本指令、步进指令和常用的功能指令，按工作要求编写PLC控制程序。
（5）触摸屏的使用：根据赛题要求制作触摸屏页面中的部件、设置相关的参数；制作触摸屏的页面和实现页面之间的切换。
（6）变频器的使用：根据电路图，连接变频器电路，并根据设备的工作要求，设置变频器的相关参数。
（7）气动回路连接与调试：根据气动系统图选择气动元件，并按气动系统安装的工艺步骤和要求，进行气动回路安装与调试。
（8）模拟量模块调试：能根据机电设备的生产流程和要求，修改控制程序或相关器件的参数，实现设备的功能。
（9）机电设备调试：根据机电设备的工作要求，调整机械零件、部件的相对位置，使各机构协调动作；能根据机电设备的生产流程和要求，修改控制程序或相关器件的参数，实现设备的功能。
2.竞赛时间操作技能竞赛时间为240分钟。
机电一体化大赛规程
2015年山东省职业院校技能大赛(中职组)“机电一体化设备组装与调试”赛项竞赛规程—b、赛项名称机电一体化设备组装与调试(中职组)二、竞赛目的通过机电一体化设备组装与调试赛项，促进与机电技术及相尖专业的行动导向的课程体系建设和改革创新的步伐，探索机电技术专业课程理实一体化的教学方法，培养企业需要的高素质技能型人才的新途径、新方法，展示职业教育教学改革的成果，推动职业教育专业建设发展。
三、竞赛内容与时间(一)竞赛内容由参赛队按工作任务书的要求，完成以下工作任务：(1) 根据机械组装图，按机械装配的工艺过程和技术要求，组装机电一体化设备及其部件。
(2) 根据电气控制原理图和安装图，按电气安装的工艺流程和工艺要求，安装机电一体化设备的电气控制电路。
(3) 根据机电一体化设备的工作要求，使用常见的传感器，如电感传感器、电容传感器、光电传感器、光纤传感器、温度传感器、压力传感器、超声波距离传感器、射频识别器和视觉传感器等，检测工作过程中相尖的物理量，控制机电一体化设备的运行(4) 根据机电一体化设备的工作过程，用基本指令、步进指令和常用的功能指令，处理开尖信号和模拟信号，按工作要求编写PLC控制程序。
(5) 根据机电一体化设备气动系统图选择气动元件，按气动系统安装的工艺步骤和要求，安装机电一体化设备的气路。
(6) 根据工作任务书的要求，制作触摸屏页面中的部件、设至各相尖的参数；实现触摸屏的页面和页面之间的切换，触摸屏对机电一体化设备设备的监控。
（7）根据机电设备的工作要求，调整机械零件、部件的相对位路，使各机构协调动作；能根据机电设备的生产流程和要求，修改控制程序或相矢器件的参数，实现设备的功能。
（8）应用相尖的理论知识和工作过程知识，填写机电一体化设备组装与调试记录表。
（二）竞赛时间竞赛时间为4小时。
四、竞赛方式机电一体化设备组装与调试技能赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。
每支参赛队由2名选手和不超过2名指导教师组成，参赛选手按要求共同完成书面解答与实际操作一体的工作任务。
2021 年全国职业院校技能机电一体化设备组装与调试
全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2021011赛项名称：机电一体化设备组装与调试英文名称：Assembly and Debugging of Mechatronic Equipment 赛项组别：中职组赛项归属产业：加工制造类二、竞赛目的通过工业企业实际的工作任务的实施，检验参赛选手机电一体化设备机械部件的组装、电路安装（含通信网络）、气动部件及系统安装、PLC控制程序编写、工业机械手程序优化及调试、触摸屏使用、电机驱动器设置以及机电设备整体调试等机电一体化技术的核心知识与操作技能；检验参赛选手在工程现场，针对实际问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力。
竞赛不仅展示职业教育“工作过程导向”的教学改革成果和职业院校师生刻苦学习、热爱岗位良好的精神面貌，同时能引领中职学校“产教融合”的教学改革，促进教学内容与产业技术技能需求的融合、教学过程与实际工作过程的对接，提高机电类专业教学质量，为我国产业转型升级及产业发展做出贡献。
三、竞赛内容（一）工作内容机电一体化设备组装与调试采用理实一体的竞赛方式，具体的工作任务有：1.按组装图组装机电一体化设备和相关模块及部件；2.根据机电一体化设备的电气控制连接电路，结合工作任务的要求实现设备的电气控制，并按实际情况绘制电路原理图；按设备的网络拓扑图连接网络，实现设备各部件之间的通信；3.按机电一体化设备的气动系统图连接的气路；4.根据机电一体化设备的工作说明和要求编写PLC控制程序，工业机械手程序优化及调试，设置变频器、步进驱动器以及伺服驱动器参数；5.制作触摸屏页面，设置通信参数，实现机电一体化设备的人机交互；6.对机电一体化设备进行调试，达到任务书规定的工作要求和技术要求；7.填写机电一体化设备组装与调试记录。
（二）成绩比例表1：成绩比例序号评分项分值比例对应工作任务1机械部件组装与设备安装25%1，62电路安装与电路图绘制15%2，63气动系统安装5%3，64机电一体化设备功能45%4,5，65工作过程评分10%7（三）完成工作任务时间机电一体化设备组装与调试工作任务分为两个任务，完成工作任务的时间分配为：任务一，6小时；任务二，6小时。
JSZ202112-机电一体化设备组装与调试赛项规程(加液压气动907)
2021年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ202112赛项名称：机电一体化设备组装与调试赛项组别：中职组、教师组赛项归属产业：加工制造类二、竞赛目的通过竞赛，考核选手机械组装、电路和气路安装、使用电工仪表测量、设备调试、故障排除等操作技能，以及传感器、可编程控制器、触摸屏、变频器等电气元器件知识的掌握程度和应用能力，同时考察参赛选手分析问题、现场解决问题的能力，以及规范操作、安全意识、心理素质等职业素养。
展示职业教育“工作过程导向”的教学改革成果和职业院校师生刻苦学习、热爱岗位良好的精神面貌。
展示参赛队伍职业技能和良好职业素养，引领和促进职业院校的专业建设及课程改革，为社会培养急需的应用型技术人才。
三、竞赛内容中职组竞赛内容均依据国家职业标准所规定的应知、应会等要求，分为理论知识、操作技能两个部分。
中职组理论知识竞赛采取试题答卷（闭卷）方式进行，内容为机电一体化技术（包括液压与气动技术）相关的理论知识和工作过程知识，题型有单选题、多选题和判断题。
时间60分钟。
操作技能竞赛时间240分钟。
教师组竞赛内容按教师教学能力的要求分为技能教学设计和操作技能两个部分。
其中技能教学设计教案为PPT形式，根据与机电一体化技术相关的给定课题做教学设计，包括教学目标、教学内容、教学过程与方法、教学资源、教学评价等，时间120分钟。
教师组操作技能比赛时间180分钟。
赛项操作技能竞赛以现场实际操作的方式进行，各项目竞赛内容及要求如下：选手在规定时间内，根据竞赛时发给的工作任务书，选手完成下列工作任务（中职组选手完成工作任务的时间为4小时，教师组选手完成工作任务的时间为3小时）。
（一）中职组（团体项目）1.按设备组装图组装机电一体化设备和相关部件。
2.按机电一体化设备的电气控制原理图连接电路，按工作要求实现对设备的电气控制；按任务要求连接通讯线，实现设备部件之间的通讯。
3.根据任务书中气动回路系统的功能要求，设计并搭建气动回路，排除相关故障，达到任务书预定功能。
机电一体化设备组装与调试技能比赛资料
机电一体化设备组装与调试技能比赛资料1. 比赛概述机电一体化设备组装与调试技能比赛是一项旨在考察参赛选手对机电一体化设备的组装和调试技能的比赛。
参赛选手需要根据给定的装配和调试要求，使用提供的设备和工具完成一系列任务。
该比赛旨在培养参赛选手的团队合作能力、动手操作能力和创新精神，加强他们对机电一体化设备的理解和应用能力，提高他们的实践能力和问题解决能力。
2. 参赛人员要求•参赛人员必须具备机械、电子、自动控制等相关专业知识。
•参赛人员需要了解机电一体化设备的组装和调试原理，并掌握相关的工具和技术。
•参赛人员需要具备团队合作和沟通能力，能够在一定时间内完成任务。
•参赛人员需要具备独立思考和解决问题的能力。
3. 比赛内容3.1 设备组装任务参赛选手将根据提供的设备组装图和装配要求，完成机电一体化设备的组装任务。
组装过程中需要注意装配顺序、零部件的正确安装位置和紧固力度。
组装完成后，需要进行功能测试，确保设备能够正常工作。
3.2 设备调试任务参赛选手将根据提供的设备调试要求和故障排除流程，识别设备故障并进行相应的调试操作。
调试过程中需要运用电子测量工具和仪器，识别故障的原因并进行修复。
调试完成后，需要进行设备功能测试，确保设备能够正常工作。
3.3 创新任务参赛选手需要根据比赛要求，在设备组装和调试的基础上提出创新点，并展示其在机电一体化设备中的应用。
创新点可以是设备的功能改进、生产效率提升或节能减排等方面的创新。
参赛选手需要撰写创新方案并进行现场演示。
4. 比赛评分标准4.1 设备组装任务评分标准•正确组装零部件的位置和顺序：30%•紧固力度的控制和质量：25%•功能测试结果：20%•完成时间：15%•组装方案的合理性和可行性：10%4.2 设备调试任务评分标准•故障识别和分析的准确性：30%•调试操作的正确性和规范性：25%•功能测试结果：20%•完成时间：15%•故障排除方案的合理性和可行性：10%4.3 创新任务评分标准•创新点的独特性和实用性：30%•创新方案的完整性和可行性：25%•创新展示效果：20%•现场演示的表达和沟通能力：15%•创新方案的技术含量和商业价值：10%5. 比赛准备5.1 设备和工具准备比赛组织方将提供相关的机电一体化设备，包括零部件和工具。
机电一体化设备组装与调试赛项规程
“机电一体化设备组装与调试”赛项规程一、赛项名称赛项编号：Z-12赛项名称：机电一体化设备组装与调试赛项组别：中职组竞赛形式：团体赛赛项专业大类：加工制造二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示中职院校机电一体化设备组装与调试等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引领和促进中职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升中职院校的人才培养水平。
三、竞赛内容比赛时间为四小时。
参赛队按工作任务书的要求，完成以下工作任务：（1）按组装图及要求组装设备部件和机电一体化设备。
（2）依据机电一体化设备的电气控制原理图连接电路，按工作要求实现对设备的电气控制；按设备的网络拓扑图连接网络，实现设备部件之间、设备与赛场服务器之间的通信。
（3）按气动系统图连接机电一体化设备的气路。
（4）根据机电一体化设备的工作要求编写PLC控制程序和设置变频器参数。
（5）制作触摸屏页面，设置通信参数，实现对机电一体化设备的监控。
（6）对任务书拟定的机电一体化设备进行调试，达到任务书规定的工作要求和技术要求；完成组装与调试记录的填写。
* 最终时间安排以承办校赛事指南为准。
四、竞赛方式1.竞赛以团体赛方式进行。
2.竞赛队伍组成：每个代表队限报3个竞赛队伍，同一学校不超过1个竞赛队伍。
竞赛队伍由2名参赛选手组成，最多配2名指导教师。
不得跨校组队。
五、竞赛试题由组委会指定相关专家出题，试题内容应符合人才培养要求，拟定的工作任务书应在指定的实训考核装置可实现。
出题专家应兑现保密协议书的承诺，不得向任何单位和个人泄露与考题相关的信息，否则追究个人法律责任。
不公开试题，不发布样题。
六、竞赛规则1.参赛选手必须准时到达比赛赛场，抽取工位号并按抽得的工位号就位。
未宣布检查设备和摆放工具前，选手不得进行相关操作。
检查设备和摆放工具的时间为15分钟。
2.在比赛正式开始前15分钟发放工作任务书，未宣布正式开赛前，选手只能阅读工作任务书和完成设备检查和工具摆放等。
全国职业院校技能大赛-机电一体化项目赛项规程
全国职业院校技能大赛-机电一体化项目赛项规程全国职业院校技能大赛-机电一体化项目赛项规程一、赛项规程概述全国职业院校技能大赛-机电一体化项目赛项规程是为了促进职业院校学生综合素质和实践技能的提高而设立的比赛。
本赛项旨在锻炼学生的机械、电气、自动化等相关专业知识和实际操作能力，培养学生的工匠精神和创新能力，推动我国机电一体化领域的人才培养和质量提升。
二、赛项内容与要求1. 赛项内容本赛项包括机电一体化项目的设计、组装与调试，涉及机械结构、电气控制、自动化技术等多个方面的知识和技能。
参赛选手需要在规定时间内完成指定的机电一体化项目，包括设计方案、物料清单、零部件加工与组装、电气控制系统搭建与调试等环节。
2. 参赛要求参赛选手需具备扎实的机械、电气、自动化等相关专业理论知识和实际操作技能；需具备良好的团队协作能力和沟通能力；需具备较强的问题诊断与解决能力；需具备较强的抗压能力和应急处理能力。
三、比赛流程与评分标准1. 比赛流程（1）项目选择和报名参赛学校需在规定时间内选择机电一体化项目，并按要求完成报名手续，报名材料包括项目设计方案、选手名单等。
（2）项目准备参赛学校需按照规定时间准备所需的材料与设备，包括机械零部件、电气元件、控制系统等。
（3）比赛执行参赛学校在比赛规定的时间和场地内进行机电一体化项目的设计、组装与调试工作，需按照规定完成各个环节的任务。
（4）成果展示与评审参赛学校将完成的机电一体化项目进行成果展示，并接受评委的评审和点评，评审内容包括项目设计、组装质量、功能调试、团队合作等方面。
2. 评分标准（1）项目设计与准备：包括设计方案的合理性、材料的准备充分性等。
（2）组装与调试质量：包括机械结构的稳定性、电气系统的可靠性、控制系统的灵活性等。
（3）团队合作与沟通：包括团队成员的分工与配合、工作计划的执行与调整等。
（4）创新与应变能力：包括对问题的解决能力、出现突发情况的处理能力等。
四、个人观点和理解全国职业院校技能大赛-机电一体化项目赛项规程对学生的综合素质和实践技能要求较高，既考验了学生的专业知识水平，也考验了学生的实际操作能力和团队协作能力。
机电一体化设备组装与调试赛项规程资料
2016年全国职业院校技能大赛选拔赛（中职组）机电一体化设备组装与调试赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZXB201604赛项名称：机电一体化设备组装与调试英语翻译：Electromechanical integrationequipment assembly and debugging 赛项组别：中职赛项归属产业：二产二、竞赛目的通过机电一体化设备组装与调试赛项，促进与机电技术相关专业的行动导向的课程体系建设和改革创新的步伐，探索与机电技术相关的《PLC技术基础》、《自动控制原理》、《传感器及其应用》等课程理实一体化的教学方法和培养企业需要的高素质技能型人才的新途径、新方法。
展示职业教育教学改革的成果，推动职业教育专业建设和教学改革。
三、竞赛内容与时间（一）赛事内容参赛队根据工作任务书，完成以下工作任务：1.按组装图及要求组装设备部件和机电一体化设备；2.按工作任务书分配的PLC输入输出端子和机电一体化设备的工作要求画出电气控制原理图并连接电路；3.按气动系统图连接机电一体化设备的气路；4.根据机电一体化设备的工作要求编写PLC控制程序和设置变频器参数；5.制作触摸屏页面，设置通信参数，实现对机电一体化设备的监控；6.对任务书拟定的机电一体化设进行调试，达到任务书规定的工作要求和技术要求，完成组装与调试记录的填写。
（二）时间及流程比赛时间为四小时。
四、竞赛方式机电一体化设备组装与调试技能赛项为团体赛，以市（州）为单位组队参赛，各市州可选派2队选手参赛（成都市可选派4队选手参赛），不得跨校组队，每校限报1支参赛队。
每支参赛队由2位参赛选手组成，按要求共同完成书面解答与实际操作一体的工作任务。
参赛选手必须是年龄不超过21周岁（即2016年6月30日前不满21周岁）的2016年全日制在籍中等职业学校以及五年制高职1—3年级学生。
五、竞赛试题本赛项为公开样题。
六、竞赛规则1．参赛选手必须准时到达比赛赛场，按抽取的抽签顺序号抽取工位号，并按抽取的工位号就位。
“机电一体化项目”赛项规程
2019年山东省职业院校技能大赛高职组“机电一体化项目”赛项规程一、赛项名称赛项名称：机电一体化项目赛项组别：高职组专业类别：装备制造二、竞赛目的本赛项围绕“中国制造2025”发展，适应山东省新旧动能转换十强产业之一高端装备产业转型升级的需求，覆盖机电一体化技术、工业机器人技术、电气自动化技术、机电设备安装技术、机电设备维修与管理、智能控制技术、自动化生产设备应用等众多专业的专项技术和专业核心技术技能，考察高职院校自动化类、机械设计制造类、机电设备类等相关专业参赛选手进行机电一体化设备安装、调试、维护等方面的综合能力，展示参赛选手文明生产意识和团队合作精神，引领山东省职业院校机电大类、自动化大类专业建设、实训基地建设、师资队伍的提升、课程教学的改革和优化，培养有精湛机电一体化技术的实践能力、创新能力、工匠精神的高素质技术技能人才。
通过此项比赛，考核选手PLC控制技术、工业机器人技术、变频控制技术、伺服控制技术、工业传感器技术、电机驱动技术、组态控制技术、工业现场网络等核心技术技能，同时可考核参赛选手工作效率、质量意识、安全意识、节能环保意识和规范操作等职业素养。
三、竞赛内容（一）知识与技能点赛项包含电路设计、气路设计、工业机器人编程与调试、可编程控制器编程与调试、触摸屏组态与调试、机械安装与调试、伺服驱动器应用调试、变频器应用调试、步进电机应用调试、传感器应用、气动元件应用、机电设备故障分析与排除、系统优化与创新。
（二）竞赛时长竞赛时间为6小时。
（三）竞赛内容的组成与比重1.机电一体化设备单元的电路设计与绘图（5%）参赛选手按工作任务书的要求，选择正确的元器件，设计、绘制机电一体化设备中的部分电路的控制原理图、接线图、气路原理图等。
2.机电一体化设备单元的安装与调试（20%）参赛选手按工作任务书给定的机电一体化设备一个单元或多个模块的机械装配图、电气原理图、接线图及补充设计绘制的电气原理图、接线图，完成设备的机械安装、线路连接，并进行初步调试。
机电一体化组装与调试竞赛规程-安庆工业学校
2014年安庆市第十届中等职业技术学校学生技能竞赛机电一体化组装与调试竞赛规程一、竞赛名称安庆市第十届中等职业技术学校学生技能竞赛机电一体化组装与调试项目竞赛二、竞赛目的通过举行竞赛，检验参赛选手的实际工艺实施能力、操作水平以及质量、效益、成本和安全意识，检查检验各中等职业技术学校电工电子类专业实践教学水平，并以此促进学校关注教育教学改革，推动实训教学发展，展示中等职业技术学校的办学成果，营造尊重技能人才的社会环境和舆论氛围。
三、竞赛地点安庆市岳西县职业教育中心四、竞赛内容和方式1．竞赛内容根据竞赛组委会提供的有关资料，每个参赛的工作组完成下列工作任务：a.按机电一体化设备的工作要求画出电气原理图(图纸由赛场提供)；b.按电气原理图连接电路；c.根据机电一体化设备的工作要求在PC机（赛场提供）上编写PLC控制程序并传输至PLC；d.调试机电一体化设备和控制程序，达到试题拟订的工作要求和技术要求。
2．竞赛方式机电一体化设备组装与调试竞赛项目由2名参赛选手组成一个工作组，由工作组完成竞赛规定的工作任务。
每校可报2个工作组参加竞赛。
竞赛采取文明操作、过程评价和工艺评价相结合评定比赛成绩。
五、竞赛规则1. 赛前选手必须熟悉竞赛用的设备性能（说明书另附）2．参赛选手必须持本人身份证并携带（佩戴）竞赛组委会签发的参赛证参加竞赛。
3．参赛选手必须按竞赛时间，赛前30分钟，到赛场正式报到，提前10分钟检录进入赛场，到指定位置参加竞赛。
迟到15分钟者不得参加竞赛。
4．比赛时间为不超过180分钟，连续进行。
竞赛过程中，饮水由赛场统一提供，选手休息、饮食或如厕时间均计算在竞赛时间内。
5．比赛所需的所有元器件及连接导线由大会提供，各参赛队根据比赛需要选择使用现场提供的元器件及连接导线，以及规定的自带工具。
6．因设备自身故障导致选手中断比赛，由竞赛裁判长视具体情况做出裁决。
7．若参赛队欲提前结束竞赛，应举手向裁判员示意，比赛结束时间由裁判员记录，选手提前结束比赛后不得再进行任何操作。
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汾阳市高级职业中学第二届实训技能比赛
机电一体化设备组装与调试赛项规程
一、赛项名称：
赛项名称：机电一体化设备组装与调试
二、竞赛内容
参赛工作组根据赛场提供的有关资料和工作任务书，完成以下工作任务：
1. 按组装图及要求组装设备部件和机电一体化设备；
2. 按工作任务书分配的PLC输入输出端子和机电一体化设备的工作要求画出电气控制原理图并连接电路；
3. 按气动系统图连接机电一体化设备的气路；
4. 根据机电一体化设备的工作要求编写PLC控制程序和设置变频器参数；
5. 对任务书拟定的机电一体化设进行调试，达到任务书规定的工作要求和技术要求；
6. 书面解答与上述实际操作相关的理论知识和工作过程知识。
三、竞赛时间
比赛时间为四小时。
四、竞赛方式
1. 竞赛以团体赛方式进行
由2名参赛学生组成一个工作组，按要求共同完成书面解答与实际操作一体的工作任务。
全校限报4个工作组。
2．
3. 赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，进场前15分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的工作任务。
赛位号由参赛选手抽取，抽取赛位号的步聚：
（1）抽签由赛场工作人员主持；
（2）参赛选手随机抽取赛位号，并在赛位记录单上签名确认；
五、竞赛规则
1. 参赛资格
参赛选手需是我校机电专业学生。
2. 熟悉场地
（1）熟悉场地时严禁与现场工作人员进行交流，不发表没有根据以及有损大赛整体形象的言论。
（2）熟悉场地严格遵守大赛各种制度，严禁拥挤，喧哗，以免发生意外事故。
3. 其他注意事项
（1）报名者必须符合参赛资格，不得弄虚作假。
（2）参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组委会的指挥和安排，爱护竞赛场地的设备和器材。
（3）在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止人员和设备的事故发生。
（4）若因非选手个人因素造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决（暂停比赛计时或调整比赛）。
六、竞赛环境
1. 主要设备
赛场提供亚龙YL-235A型光机电一体化实训考核装置，该装置使用的元件
（1）连接电路的导线：单支多股铜芯塑料绝缘线，规格0.75mm2；
（2）异型管：用于导线连接端子编号的异型管，规格1.0或1.5mm2；
（3）连接气路的气管规格：规格Ø4mm和Ø6mm；
（4）绑扎导线和气管的尼龙扎带；
（5）塑料线槽（装入导线用），规格40mm×50mm。
3. 选手自带工具
（1）连接电路的工具：螺丝刀（不得使用电动螺丝刀）、剥线钳、电工钳、尖咀钳等；
（2）电路和元件检查工具：万用表；
（3）机械设备安装工具：活动扳手，内、外六角扳手（不得使用电动扳手），钢直尺、高度尺，水平尺，角度尺等；
（4）试题作答工具：圆珠笔或签字笔（禁止使用红色圆珠笔和签字笔）、HB和B型铅笔、三角尺（禁止带丁字尺）等；
（5）绝缘鞋。
七、成绩评定
1.评分标准及分值
根据工作组在规定时间内完成工作任务的情况，结合维修电工国家职业标
选手有下列情形，需从比赛成绩中扣分：
（1）违反比赛规定,提前进行操作或比赛终止仍继续操作的,由现场评委负责记录并酌情扣1-5分。
（2）在竞赛过程中，违反赛场纪律，由评委现场记录参赛选手违纪情节，依据情节扣1-5分。
（3）在完成工作任务的过程中违反操作规程或因操作不当，未造成设备损坏或影响其他选手比赛的，扣5-10分；造成设备损坏或影响他人比赛情节严重的，报竞赛执委会批准，由首席评委宣布终止该选手的比赛，竞赛成绩以0分计算。
（4）损坏赛场提供的设备，浪费材料，污染赛场环境，工具遗忘在赛场等不符合职业规范的行为，视情节扣5-10分。
3. 名次排列
按比赛成绩从高到低排列参赛选手的名次。
比赛成绩相同，完成工作任务所用时间少的名次在前；比赛成绩和完成工作任务用时相同，控制程序步数少的名次在前；比赛成绩、完成工作任务用时相同、控制程序步数相同，名次并列。
储空间相同，名次并列。
八、奖项设定
竞赛设参赛选手个人奖，一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。