怎样用思维导图背诵课文

怎样用思维导图背诵课文
导语：思维导图比传统的记忆方法有优势，特别是初中高中学生在学习过程中，如果运用思维导图来记忆，那肯定事半功倍。

下面与大家谈一谈怎样用思维导图背诵课文：
用思维导图背诵课文，可分成四个步骤：识图、复述、记忆图和背诵课文。

第一步为识图。

首先结合课文，从整体上把握该思维导图的布局，弄清图中每个区域和课文段落之间的对应关系。

然后，观察图中的关键图符(关键图符一般是用粗线画的)。

最后沿着曲线来移动视线，在脑海中复现课文的全貌。

识图后即可复述课文。

刚开始时，可使用带有文字的思维导图，以便熟悉文字和图形的对应关系，尽快进入左、右脑并用的状态。

在对这种图文对应关系比较熟悉后，再根据不标注文字的纯思维导图复述。

也可在纯思维导图上添加一些你认为重要的关键词，或者修改这个图标或图形(例如，改变线条或图标的颜色)，使之更符合你的思维习惯。

对于比较复杂的课文或大型的思维导图(例如对话型课文的思维导图)，或假如你的学习目的不是完全背诵，那么能够根据纯思维导图复述就可以了。

实际上，这一步已接近于完全背诵了。

经过识图和若干次复述后，思维导图的脉络走向就比较清楚和熟悉了。

此时，即可记忆图了。

首先，从整幅图中剥离出图像的框架(即
图形的关键图符及其位置和大概关系)，在脑海中浮现这个框架并逐渐细化，从整体上把握这个图形。

然后训练自己的想象力：如果没有曲线，这个图会怎么样;如果只有关键图符，这个图又怎么样;加入文字后又怎么样。

最后当你闭上眼睛时能比较清晰地浮现出这幅图像时，记忆图就完成了。

注意;这个过程就是在训练你的右脑! 第四步是背诵课文。

一边回想图像，一边发出声音来背诵课文，背不下来时可以看看图形。

当背得一字不差时，便大功告成了!
上述四个步骤可以互相交叉和反复进行。

短课文一般经过几个来回就能背诵下来。

对于特别长的课文，要遵循“总体把握，局部突破”的原则。

如果要求不高，记忆图时可以马虎一点，甚至跳过。

看着思维导图或不带文字的纯思维导图，能流利地复述课文就可以了。

经过多次复述课文，对思维导图较为熟悉后，记忆便是瓜熟蒂落、水到渠成的事。

也可以把各个局部先背下来，然后贯通背诵。

下面我们就以高尔基的名作《海燕》这篇课文为例，给出如何运用思维导图背诵课文的方法。

在苍茫的大海上，风聚集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。

一会翅膀碰着海浪，一会儿箭一般地直冲云霄，它叫喊着，──在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。

在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云感到了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨到来之前呻吟着，──呻吟着，在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也呻吟着，──这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐;轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

愚蠢的企鹅，畏缩
地把肥胖的身体躲藏在峭崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在翻起白沫的大海上面飞翔。

乌云越来越暗，越来越低，向海面压下来;波浪一边歌唱，一边冲向空中去迎接那雷声。

雷声轰响，波浪在愤怒的飞沫中呼啸着，跟狂风争鸣。

看吧，狂风紧紧抱着一堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的翡翠摔成尘雾和水沫。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。

翅膀刮起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着像个精灵──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它一边大笑，它一边高叫……它笑那些乌云，它为欢乐而高叫! 这个敏感的精灵，从雷声的震怒里早就听出困乏，它深信乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的!风在狂吼……雷在轰响…… 一堆堆的乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

大海抓住金箭似的闪电，把它熄灭在自己的深渊里。

闪电的影子，像一条条的火舌，在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。

──暴风雨!暴风雨就要来啦! 这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。

这是胜利的预言家在叫喊。

──让暴风雨来得更猛烈些吧!…… 待上图记熟后，可参考下图背诵课文。

一般讲，经过用几十幅思维导图训练之后，你的右脑潜能就被逐渐开发出来了。

那时，你的想象力和对事物全局的控制能力将得到极大提高。

你就能体会到创作思维导图的诀窍，并将思维导图用于其他科目的学习中。