教案：项目1 初识电子商务
电子商务基础知识教案
电子商务基础知识教案一、课程简介1. 课程目标：使学生了解电子商务的基本概念、特点、类型和应用领域，掌握电子商务的基本流程和运作模式，培养学生的电子商务意识和应用能力。
3. 课程时长：共计10课时，每课时45分钟。
二、教学内容1. 第一课时：电子商务概述教学内容：介绍电子商务的定义、发展历程、特点和影响。
2. 第二课时：电子商务的基本流程教学内容：讲解电子商务交易的四个基本环节：信息流、资金流、物流和售后服务。
3. 第三课时：电子商务模式教学内容：介绍B2B、B2C、C2C、O2O等常见的电子商务模式及其特点。
4. 第四课时：电子商务应用领域教学内容：探讨电子商务在生活中的应用，如在线购物、电子支付、网上银行等。
5. 第五课时：电子商务安全与法律问题教学内容：讲解电子商务安全问题，如网络安全、数据隐私保护、电子合同和电子商务法律法规。
三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的基本概念、原理和案例。
2. 案例分析法：分析典型电子商务案例，让学生深入了解电子商务的实际应用。
3. 小组讨论法：分组讨论电子商务相关问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4. 任务驱动法：布置课后实践任务，让学生亲身体验电子商务的运作。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的积极参与程度。
2. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂所学知识的理解和运用能力。
4. 期末考试：设置期末考试，全面测试学生对本课程知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的电子商务教材。
2. 课件：制作精美、生动的课件，辅助教学。
3. 网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和案例。
4. 实践平台：搭建电子商务实践平台，让学生实际操作。
5. 辅导资料：提供电子商务相关论文、新闻、报告等资料，丰富学生的知识体系。
六、教学活动设计1. 课时安排：每课时45分钟，共10课时。
2. 教学活动：第1-2课时：介绍电子商务的基本概念和发展历程，让学生了解电子商务的背景和定义。
电子商务基础教学教案(全)
电子商务基础教学教案(第一部分)第一章：电子商务概述一、教学目标1. 让学生了解电子商务的定义和发展历程。
2. 让学生掌握电子商务的基本组成和特点。
3. 让学生了解电子商务的分类和应用领域。
二、教学内容1. 电子商务的定义和发展历程2. 电子商务的基本组成：电子商务市场、电子商务参与者、电子商务交易过程3. 电子商务的特点：便捷性、个性化、高效性、安全性4. 电子商务的分类：B2B、B2C、C2C、O2O等5. 电子商务的应用领域：零售、金融、旅游、教育等三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的定义、发展历程、基本组成、特点、分类和应用领域。
2. 案例分析法：分析具体电子商务案例，让学生更好地理解电子商务的实际应用。
四、教学资源1. 教材：电子商务基础教程2. 案例资料：电商平台案例、电子商务企业案例等3. 网络资源：电商平台、电子商务相关新闻等五、教学过程1. 导入：引导学生思考什么是电子商务，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解电子商务的定义、发展历程、基本组成、特点、分类和应用领域。
3. 案例分析：分析电商平台案例，让学生了解电子商务的实际应用。
4. 讨论：让学生分组讨论电子商务的应用领域和发展趋势。
5. 总结：对本章内容进行总结，强调重点知识点。
六、课后作业1. 查阅资料，了解我国电子商务的发展现状。
2. 分析一个电子商务案例，总结其成功经验和不足之处。
第二章：电子商务模式一、教学目标1. 让学生了解电子商务模式的分类和特点。
2. 让学生掌握B2B、B2C、C2C等常见电子商务模式的工作原理和运营策略。
二、教学内容1. 电子商务模式的分类：B2B、B2C、C2C、O2O等2. 电子商务模式的特点：去中间化、个性化、便捷性等3. B2B电子商务模式：工作原理、运营策略4. B2C电子商务模式：工作原理、运营策略5. C2C电子商务模式：工作原理、运营策略三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务模式的分类、特点以及B2B、B2C、C2C等电子商务模式的工作原理和运营策略。
《电子商务客户服务》教案
《电子商务客户服务》教案项目一初识电子商务客户服务一、本章教学时间安排二、本章重点、难点及应注意的问题1．本章重点（1）客户服务的含义及分类（2）客户服务的重要性（3）电子商务客服的含义和分类（4）电子商务客服的基本素养（5）客服常用沟通工具（6）客服考核指标2．本章难点（1）客户服务按交易流程划分的分类：售前客服、售中客服和售后客服（2）电子商务客服的含义和分类（3）金牌客服需具备的两个要素（4）客服考核指标3．本章教学中应注意的问题（1）明确客户服务的重要性，讲清楚客户服务的分类（2）讲清楚电子商务客户服务的基本素养（3）重点讲清楚金牌客服需具备的两个要素（5）将清楚客服绩效考核是客服工作的客观反映形式,通过各量化指标的考核,可以检测客服人员的工作业绩、工作态度和工作能力。
三、本章应讲授的内容1. 客户服务的含义和主要工作内容2. 客户服务的分类3. 客户服务的重要性4. 电子商务客服的含义和分类5. 客服人员的基本素养6. 客服常用沟通工具7. 金牌客服的含义8. 金牌客服需具备的两个要素9. 客服考核指标四、课堂讨论1．讨论题目：对企业来说客户服务的重要性体现在哪些方面？2．讨论参考资料：书中“客户服务的重要性”内容。
3．讨论参考答案：优质的客户服务是最好的企业品牌，出色的客户服务使企业具有超强的竞争力。
五、课堂实践1．实践内容：详见教材各任务中的“任务实施”。
六、案例分析开篇案例叮叮说案例，海尔客户服务案例七、课堂提问的问题1.客户服务的主要工作内容有哪些？2. 电子商务客服的基本素养包括哪些内容？3. 客服人员的基本素养有哪些？八、本章思考题1. 你对金牌客服的理解是怎样的？2. 金牌客服应该具备哪些能力？3. 客服考核指标包括哪些？九、本章作业题见《电子商务客户服务》项目一综合练习题。
项目二电子商务客户服务技能一、本章教学时间安排二、本章重点、难点及应注意的问题1．本章重点（1）服务礼仪的重要性（2）电子商务客户服务的服务礼仪（3）沟通的基本知识（4）电子商务客户服务的专业沟通技巧（5）压力调整（6）管理自己的情绪2．本章难点（1）电子商务客户服务的服务礼仪。
111《电子商务基础》教案
教案名称：11-1《电子商务基础》教案章节：第一章电子商务概述教学目标：1. 了解电子商务的定义、发展历程和分类。
2. 掌握电子商务的基本框架和交易模式。
3. 了解电子商务的优势和挑战。
教学内容：1. 电子商务的定义和发展历程2. 电子商务的分类3. 电子商务的基本框架4. 电子商务的交易模式5. 电子商务的优势和挑战教学步骤：1. 导入：通过展示淘宝、京东等电商平台的图片，引导学生思考什么是电子商务。
2. 讲解：介绍电子商务的定义和发展历程，让学生了解电子商务的基本概念。
3. 讨论：让学生分析电子商务的分类，加深对电子商务的理解。
4. 讲解：介绍电子商务的基本框架和交易模式，让学生掌握电子商务的结构和运作方式。
5. 分析：让学生探讨电子商务的优势和挑战，思考电子商务对未来社会的影响。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对电子商务定义和发展历程的掌握情况。
2. 小组讨论：评估学生对电子商务分类、基本框架和交易模式的理解。
章节：第二章电子商务技术基础教学目标：1. 了解电子商务所需的技术基础。
2. 掌握HTML、CSS和JavaScript的基本用法。
3. 了解Web设计和开发的基本流程。
教学内容：1. 电子商务所需的技术基础2. HTML的基本用法3. CSS的基本用法4. JavaScript的基本用法5. Web设计和开发的基本流程教学步骤：1. 导入：通过展示一个精美的网页，引导学生了解电子商务需要的技术基础。
2. 讲解：介绍电子商务所需的技术基础，让学生明白各种技术的作用。
3. 讲解：教授HTML的基本用法，让学生掌握网页结构的搭建。
4. 示例：让学生实际操作，运用CSS美化网页。
5. 讲解：介绍JavaScript的基本用法，让学生了解网页的交互原理。
6. 讲解：介绍Web设计和开发的基本流程，让学生了解网页制作的整个过程。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对电子商务所需技术基础的掌握情况。
《初识电子商务》教学设计
传统商务由于是当面选购、钱货两讫，所以基本上没有理由请消费者留下他们的联系方式。而网络销售由于有物理配送方式，所以在消费者购买商品之时，卖家就已经合法地拿到了他们准确的收货地址和联系方式，为将来的新品通知和服务跟进创造了很好的条件。网络还具有信息传播快的特点，可以利用网络信息的特点进行营销策划，从而达到爆炸性的营销效果。
第二步（ 15分钟）讲授新的课程内容：
一、电子商务的起源
电子商务最初起源于计算机的电子数据处理（EDP，Electronic Data Processing）技术，从科学计算向文字处理和商务统计报表处理应用的转变。字处理（WP，Word Processing）软件和电子表格软件的出现，为标准格式（或格式化）商务单证的电子数据交换（EDI）开发应用提供了强有力的工具。政府或企业的采购，企业商业文件的处理，从手工书面文件的准备和传递转变为电子文件的准备和传递。
（三）客服岗位
客服是最前沿与客户沟通的职位，这个职位非常重要，直接影响店铺业绩。客服需要具备很好的耐心、良好的客服沟通能力，以及强烈的销售意识与服务意识。客服负责接待客户的订单咨询，熟悉产品的卖点，以专业的产品知识回答客户提出的疑问，同时要保持亲和力，具有飞快的打字速度，婉转拒绝客户还价、引导消费的技巧。客户不满意或犹豫时，需要及时引导客户，做好店内其他产品推荐，帮助客户做决定，促成成交。针对购买后客户的物流信息查询，以及售后退换货问题的处理，客服都要熟练掌握，并且搜集客户反馈问题，每周递交给运营人员做数据分析。客服还要同时兼顾店铺中差评的处理、回复，优化店铺的动态评分，减低售后退款率等各项指标数据。
（三）口碑优势
与传统销售相比，网络销售多了一件辅助销售利器“信用评价”，针对每一笔交易买卖双方都会有一次评价对方的机会，这就等于给了大家一次口碑广告的机会，不管顾客是对商家的商品质量、服务态度、物流安全哪一方面感到满意，都可以给出一个影响后续顾客的好评。不像传统销售方式，后续顾客无法了解到前面顾客的满意度，因而无法产生证明的影响力，口碑的建立难度也很大。
电子商务基础教学教案(全)
电子商务基础教学教案(第一部分)第一章：电子商务概述一、教学目标1. 了解电子商务的定义和发展历程。
2. 掌握电子商务的基本组成部分和运作流程。
3. 了解电子商务的分类和应用领域。
二、教学内容1. 电子商务的定义和发展历程电子商务的定义电子商务的发展阶段电子商务的发展趋势2. 电子商务的基本组成部分网络基础设施信息安全技术支付系统物流与供应链管理3. 电子商务的运作流程商机发掘客户需求分析网络市场调研网络营销策略交易洽谈与合同签订支付与结算售后服务与客户关系管理4. 电子商务的分类和应用领域B2B（企业与企业间电子商务）B2C（企业与消费者间电子商务）C2C（消费者与消费者间电子商务）O2O（线上与线下融合电子商务）其他电子商务模式三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的定义、发展历程、基本组成部分和运作流程。
2. 案例分析法：分析典型电子商务案例，加深对电子商务模式和应用领域的理解。
3. 讨论法：分组讨论电子商务的优势、劣势、机会和威胁，培养学生的批判性思维。
四、教学资源1. 教材：电子商务基础2. 课件：电子商务概述3. 案例材料：典型电子商务案例五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生参与课堂讨论的积极程度。
2. 小组报告：评估学生对典型电子商务案例的分析能力。
第二章：网络营销策略一、教学目标1. 了解网络营销的基本概念和目标。
2. 掌握网络营销的主要策略和方法。
3. 了解网络营销的效果评估和优化方法。
二、教学内容1. 网络营销的基本概念和目标网络营销的定义网络营销的目标网络营销与传统营销的比较2. 网络营销的主要策略和方法搜索引擎优化（SEO）搜索引擎营销（SEM）社交媒体营销（SMM）内容营销电子邮件营销网络广告3. 网络营销的效果评估和优化方法网络营销效果评估指标数据挖掘与分析网络营销优化策略三、教学方法1. 讲授法：讲解网络营销的基本概念、目标、策略和方法。
2. 案例分析法：分析成功网络营销案例，学习其经验和教训。
电子商务基础知识教案
电子商务基础知识教案一、教学目标1. 了解电子商务的基本概念、特点和类型。
2. 掌握电子商务的基本框架和运作流程。
3. 了解电子商务的安全技术和支付方式。
4. 培养学生的电子商务意识和应用能力。
二、教学内容1. 电子商务的基本概念1.1 电子商务的定义1.2 电子商务的发展历程1.3 电子商务的优势和挑战2. 电子商务的特点和类型2.1 电子商务的特点2.2 B2B、B2C、C2C等电子商务类型2.3 电子商务的产业链和商业模式三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的基本概念、特点、类型等知识点。
2. 案例分析法：分析典型电子商务案例，让学生了解电子商务的实际应用。
3. 讨论法：分组讨论电子商务的优势和挑战，培养学生的思辨能力。
4. 实践操作法：让学生通过电商平台进行购物体验，了解电子商务的运作流程。
四、教学步骤1. 导入：介绍电子商务的定义和发展历程，引发学生对电子商务的兴趣。
2. 讲解：详细讲解电子商务的特点、类型和产业链，让学生了解电子商务的基本知识。
3. 案例分析：分析典型电子商务案例，让学生感受电子商务的实际应用。
4. 分组讨论：让学生探讨电子商务的优势和挑战，培养学生的思辨能力。
5. 实践操作：安排学生利用电商平台进行购物体验，了解电子商务的运作流程。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电子商务基本概念的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生对电子商务案例分析的能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在讨论中的表现和思辨能力。
4. 实践操作报告：了解学生对电子商务运作流程的掌握程度。
六、电子商务的基本框架6.1 电子商务系统的组成电子商务平台网络基础设施信息安全技术支付系统6.2 电子商务平台的构建电商平台的功能模块电商平台的架构设计电商平台的技术选型六、教学活动1. 讲授法：讲解电子商务系统的组成和构建。
2. 互动提问法：通过提问引导学生思考电子商务平台的关键组成部分。
3. 小组讨论法：分组讨论电商平台的功能模块和技术选型。
电子商务教案电子商务教案
电子商务教案电子商务教案一、教学内容1.电子商务的概念和分类2.电子商务的发展历程3.电子商务的主要应用领域4.电子商务的优势和挑战5.电子商务的相关法律法规二、教学目标1.了解电子商务的概念和分类，掌握电子商务的基本知识。
2.了解电子商务的发展历程，了解电子商务的起源和演变过程。
3.熟悉电子商务的主要应用领域，了解电子商务在传统商业中的应用。
4.理解电子商务的优势和挑战，了解电子商务的优点和困难。
5.了解电子商务的相关法律法规，熟悉电子商务中的法律问题。
三、教学过程1.导入（5分钟）：通过一个小组讨论的形式，引导学生们思考电子商务的概念，并对电子商务的分类进行一定的了解。
2.电子商务的概念和分类（15分钟）：向学生们介绍电子商务的定义和分类，并通过案例和实例来帮助学生们理解电子商务的概念和分类。
3.电子商务的发展历程（20分钟）：介绍电子商务的起源和演变过程，并通过具体的事例和实例来说明电子商务的发展历程。
4.电子商务的主要应用领域（20分钟）：向学生们介绍电子商务在传统商业中的应用，并通过案例和实例来说明电子商务在不同领域的应用情况。
5.电子商务的优势和挑战（15分钟）：向学生们介绍电子商务的优势和挑战，并通过案例和实例来说明电子商务的优点和困难。
6.电子商务的相关法律法规（15分钟）：向学生们介绍电子商务中的法律问题，并通过案例和实例来说明电子商务的相关法律法规。
7.总结（10分钟）：对本节课的内容进行总结，并对学生们的理解进行检验。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解和示范的方式，向学生们传递电子商务的相关知识。
2.案例分析法：通过具体的案例和实例，帮助学生们理解电子商务的概念和应用情况。
3.小组讨论法：通过小组讨论的方式，引导学生们思考和讨论电子商务的相关问题。
五、教学资源1.电子商务教材和课件2.电子商务案例和实例3.电子商务相关的法律法规资料六、教学评估1.在课堂上进行小组讨论和课堂讨论，评估学生对电子商务概念的理解和应用能力。
电子商务客服教学设计-项目1任务1.3认识电子商务客服岗位
任务1.3 认识电子商务客服岗位【设计背景】在中职专业教育课程改革全面推行的过程中，对课堂教学提出了新的要求，在专业课上突出“项目推进，做学合一”，课改中推进的教学项目是以工作任务为中心的，内容包括该项目所需要的相关实践性知识和理论知识、拓展性知识、实际操作与练习等内容，旨在体现“以工作过程为基础”的教学新思路。
“教学项目”将原来的学科型课程组织形成调整为项目型组织形式，以培养学生的实际动手能力、提高学生岗位适应能力的职业教育教学特色，实现课堂教学和学生就业的“零距离”对接。
本教学设计方案就是围绕课程改革方向设计，本着以人为本的教学理念，让学生学有所乐、学有所得。
【设计意图】1、设计过程遵循从易到难、层层推进的原则，让学生通过合作学习、头脑风暴、思考讨论逐步回答问题：电子商务客户服务的职责以及岗位要求是什么？2、在教学设计中，针对中职学生认知水平较差的特点，由浅入深、从易到难、循序渐进地采用案例教学、情景模拟、头脑风暴等方式引起学生兴趣，同时使用想一想、学一学、议一议、测一测、等环节让学生参与到教学中来，在做中学、学中做，不断提高教学效果。
【设计思路】【学情诊断】中职学校的学生，正处于青少年时期，处于在接受学习阶段，心智方面还不够成熟。
在学习中，需要鼓励和赞扬，在电子商务客服岗位面前，略显不足。
通过前几次课的学习，学生对这门课程还是充满着期待，对电子商务商务客服岗位也有着无限的憧憬。
本堂课的学习将从电子集商务客服岗位进行分析，学习电子商务客服的具体职责、流程和策划，从生活中引入进入学习，学在身边，用在身边。
【教学目标】【关键词检索】职责岗位要求职业生涯规划书【模式结构】以教学基本理念为指导，依据创业者素质能力要求，深入挖掘知识内涵，结合学生认知规律，从认知、能力、思想、情感等方面确定了本节课的学习目标，并选择了与之匹配的教学模式：启导—探究—总结—创新教学模式。
该模式以解决问题为中心，不仅重视知识的获得，更重视学生获取知识的过程，更加突出了学生的学，学生能在自我探索中获得解决问题、收集利用资料、阅读理解能力以及创造思维能力。
《旅游电子商务》项目一：电子商务概述(教案)
项目一：电子商务概述（教案）
任务三：电子商务的组成与应用
一、电子商务的基本框架结构
电子商务的基本框架结构是指实现电子商务从技术到一般服务层所应具备的完整的运作基础，是商务活动环境中所涉及的各个领域以及实现电子商务应具备的技术保证。
电子商务的基本框架主要包括四个层次和电子商务应用的两个支柱。
图1 电子商务的基本框架结构
二、电子商务在企业中的应用
1.广告宣传
相比较传统企业，电子商务企业可以在互联网上发布广告宣传，传播各类商品信息。
2.咨询洽谈
电子商务可通过网络服务来了解市场的商品信息，进行咨询和洽谈。
网上的咨询和洽谈不受地域的限制，实现了多种方便的异地交谈形式。
3.商品订购
在电子商务网站上，商品的订购通常都是在产品介绍的页面上提供十分友好的订购提示信息和订购交互格式框，方便顾客在线订购。
网上订购可减少中间环节所产生的费用，更好地为消费者服务。
4.电子交易。
电子商务基础教学教案(共8单元)项目一 走进电子商务
《电子商务基础》（慕课版）
配套教学教案
项目一
任务实施 (2)
活动1 了解电子商务产生的背景 (2)
活动2 了解电子商务的定义 (3)
活动3 认识电子商务的组成要素 (4)
活动4 关注电子商务的发展趋势 (6)
任务二认识电子商务就业岗位 (9)
任务描述 (9)
任务实施 (9)
活动1 了解电子商务就业方向 (9)
活动2 了解电子商务岗位职责及
能力要求 (10)
同步实训做好个人电子商务职业
规划 (13)
本章总结…………………………………15巩固与练习
知识归纳图表
课后练习
电子商务系统的组成电子商务的一般框架
小结1、对电子商务的概念、特点、分类及系统框架和发展趋势等有初步的认识。
2、认识电子商务法律的意义，能够对常见的电子商务纠纷进行辨别。
思考及作想一想：
1．在当前的电子商务环境下，哪种类型的电子商务比较流行，为什么？
2．电子商务未来还会出现新的类型吗，为什么？
3．作为一名电子商务行业的初学者，。
电子商务基础教案
电子商务基础教案教案标题: 电子商务基础教案目标:1. 理解电子商务的概念、原理和背景。
2. 了解电子商务的分类、优势和挑战。
3. 掌握基本的电子商务技能和工具。
4. 能够分析和评估电子商务的商业模式和市场趋势。
5. 培养创新思维和创业精神，促进学生的职业发展。
教学重点:1. 电子商务的概念和原理。
2. 电子商务的分类和应用。
3. 电子商务的优势和挑战。
4. 基本的电子商务技能和工具。
5. 电子商务的商业模式和市场趋势。
教学准备:1. 电子设备（计算机、投影仪等）。
2. 网络连接和在线资源。
3. 课堂演示材料和案例分析。
4. 计算机软件和在线工具。
教学过程:教学活动一: 电子商务概念和原理（预计时间: 30分钟）1. 向学生介绍电子商务的概念和发展背景。
2. 解释电子商务的基本原理和核心概念。
3. 提供相关案例和示例，以帮助学生理解电子商务的实际运作。
教学活动二: 电子商务的分类和应用（预计时间: 40分钟）1. 讨论不同类型的电子商务，如B2B、B2C、C2C等。
2. 解释每种类型的电子商务的特点和应用领域。
3. 鼓励学生分享自己在电子商务中的实际经验或观察。
教学活动三: 电子商务的优势和挑战（预计时间: 30分钟）1. 分析电子商务相对于传统商务的优势和利益。
2. 探讨电子商务可能面临的挑战和风险。
3. 引导学生思考如何克服这些挑战并实现成功的电子商务经营。
教学活动四: 基本的电子商务技能和工具（预计时间: 40分钟）1. 培养学生使用电子商务工具和技术的能力，如网上购物、在线支付等。
2. 演示电子商务相关软件和在线工具的使用方法。
3. 设计小组活动，让学生实际操作这些工具和技术。
教学活动五: 电子商务的商业模式和市场趋势（预计时间: 40分钟）1. 分析不同电子商务商业模式的特点和运作原理。
2. 提供实例和案例分析，讨论市场上的电子商务趋势和前景。
3. 鼓励学生进行小组或个人研究，以深入了解特定电子商务领域的商业模式和市场趋势。
电子商务基础教案
电子商务基础教案一、教学目标1.让学生了解电子商务的基本概念、分类和特点。
2.使学生掌握电子商务的基本框架和运作模式。
3.培养学生分析电子商务在实际应用中的能力。
4.提高学生对电子商务发展的认识，激发其创新意识。
二、教学内容1.电子商务概述1.1电子商务的定义1.2电子商务的分类1.3电子商务的特点2.电子商务的基本框架2.1电子商务的体系结构2.2电子商务的关键技术2.3电子商务的安全问题3.电子商务的运作模式3.1B2B模式3.2B2C模式3.3C2C模式3.4O2O模式4.电子商务在实际应用中的案例分析4.1阿里巴巴4.2京东4.3淘宝4.4拼多多5.电子商务的发展趋势与挑战5.1电子商务的发展趋势5.2电子商务面临的挑战三、教学方法1.讲授法：讲解电子商务的基本概念、分类、特点、框架和运作模式等理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解电子商务在实际应用中的运作方式。
3.讨论法：针对电子商务的发展趋势和挑战，组织学生进行课堂讨论，激发学生的思考和创新意识。
4.实践操作法：安排学生进行电子商务平台的实际操作，提高学生的实践能力。
四、教学安排1.课时安排：共16课时，每周2课时，共8周。
2.教学进度：每周安排2个章节，第8周进行课程总结和讨论。
五、考核方式1.平时成绩：占总成绩的40%，包括课堂表现、作业完成情况和课堂讨论等。
2.期末考试：占总成绩的60%，采用闭卷形式，主要考查学生对电子商务基础知识的掌握程度。
六、教学资源1.教材：《电子商务基础教程》（作者：张晓辉）2.参考文献：《电子商务导论》（作者：李洪心）、《电子商务案例分析》（作者：赵云）3.互联网资源：阿里巴巴、京东、淘宝、拼多多等电商平台的相关资料。
七、教学效果评估1.学生对电子商务基本概念、分类、特点、框架和运作模式的掌握程度。
2.学生分析电子商务实际案例的能力。
3.学生对电子商务发展趋势和挑战的认识。
4.学生参与课堂讨论的积极性和创新意识。
教案(电子商务概论)
教案(电子商务概论)教案授课日期：2015年3月2日教案编号：1（按授课次数编号）教学安排课型：理论、实验、上机、观摩录像、其它请注明教学方式：讲授、讨论、指导、其它请注明教学资源多媒体、板书、音像、其它请注明授课题目第 1 部分（章、节）教学目的与要求：了解电子商务的交易过程，理解电子商务与传统商务的异同点、传统商务的局限性，各国电子商务发展概况；掌握电子商务的定义、特点等内容。
教学内容与时间安排：课程的导入 20 min1、教学目的和任务介绍，2、介绍课程内容，3、参考资料介绍、课前闲聊2、课程内容1、电子商务概述（2学时）1)初识电子商务 15 min2)电子商务的兴起与发展 10 min3)电子商务的定义与特点 15 min4)电子商务的基本框架、功能与分类 15 min5)电子商务发展形成的影响 10 min重点和难点：重点：电子商务定义、特点;难点：电子商务与传统商务的异同课堂教学小结：问题与讨论（5 min）复习思考题，作业题：课后反思答疑、质疑请记录：教案授课日期：2015年3月9日教案编号：2（按授课次数编号）教学安排课型：理论、实验、上机、观摩录像、其它请注明教学方式：讲授、讨论、指导、其它请注明教学资源多媒体、板书、音像、其它请注明第 2 部分授课题目（章、节）①教学目的与要求：了解网络经济与传统经济的区别与关系；掌握握网络经济的定义和特征，运行规律。
教学内容与时间安排：课程的导入 10 min1、上课内容2、网络经济基础（2学时）1)网络经济的定义与特征 10 min2)信息、网络与信息网络、网络产品 15 min3)传统经济与网络经济之比较 10 min4)网络环境下的经济导向 15 min5)网络经济学的形成 10 min6)网络经济学的性质和研究对象 8 min7)网络经济发展的机遇和挑战 7 min重点和难点：重点：网络经济的定义，作用；三大法则;难点：网络经济与传统经济的区别课堂教学小结：问题与讨论（5 min）复习思考题，作业题：课后反思答疑、质疑请记录：教案授课日期：2015年3月16日教案编号：3（按授课次数编号）教学安排课型：理论、实验、上机、观摩录像、其它请注明教学方式：讲授、讨论、指导、其它请注明教学资源多媒体、板书、音像、其它请注明第 3 部分1）、2）授课题目（章、节）①教学目的与要求：了解通信技术及应用；掌握互联网的技术与应用教学内容与时间安排：课程的导入 10 min1.上课内容3、网络信息技术（4学时）1)通信技术 25 min2)互联网技术 50 min重点和难点：重点：RFID技术、物联网与互联网关系、云计算的几大技术;难点：云计算技术课堂教学小结：问题与讨论（5 min）复习思考题，作业题：课后反思答疑、质疑请记录：教案授课日期：2015年3月23日教案编号：4（按授课次数编号）教学安排课型：理论、实验、上机、观摩录像、其它请注明教学方式：讲授、讨论、指导、其它请注明教学资源多媒体、板书、音像、其它请注明第 3 部分3）、4）授课题目（章、节）①教学目的与要求：了解物联网技术与应用；了解云计算技术与应用教学内容与时间安排：课程的导入 10 min1.上课内容3、网络信息技术（4学时）3)物联网技术 45 min4)云计算 30 min重点和难点：重点：网络经济的定义，作用；三大法则;难点：网络经济与传统经济的区别课堂教学小结：问题与讨论（5 min）复习思考题，作业题：课后反思答疑、质疑请记录：教案授课日期：2015年3月30日教案编号：5（按授课次数编号）教学安排课型：理论、实验、上机、观摩录像、其它请注明教学方式：讲授、讨论、指导、其它请注明教学资源多媒体、板书、音像、其它请注明授课题目第 4 部分1）、2）（章、节）①教学目的与要求：了解C2C的产生与发展；我国C2C市场分析、存在问题及解决措施；握网购市场的优势与发展趋势；了解我国B2C市场发展概况，主要B2C网站；掌握B2C电子商务的分类。
跨境电子商务教案
三．教学程序【步骤一】情境导入情境设计：尚美服装有限公司决定成立新的跨境团队开展跨境零售业务。
不过在开展业务之前，公司需要对现在的跨境电子商务情况和平台进行调研，通过对数据的分析来制订进一步的计划，张经理就安排陈龙对跨境电商的发展和前景进行调查。
【步骤二】任务分解请将该任务分为了两个部分进行。
首先是了解跨境电商的定义、特点和发展历程，接下来是对跨境电商产业链的构成进行研究以及在选取平台是要考虑的因素。
【步骤三】任务实施活动一：了解跨境电商的特点和发展活动背景：过去20年间，互联网已经深刻改变了我们的生活方式和习惯，互联网经济已经成为中国经济增长的重要引擎之一。
艾媒咨询数据显示，2018年中国跨境电子商务整体交易规模达9.0万亿元，2019年跨境电子商务交易规模有望增至9.0万亿元，艾媒咨询分析师认为，在“新消费”观念和消费升级潮流的冲击下，商品质量更有保障的跨境电子商务市场交易规模将继续保持快速增长。
知识归纳：一、跨境电子商务的概念二、跨境电子商务的分类目前我国跨境电子商务的分类标准主要是依据进出口模式、业务模式、平台模式进行。
本标准根据GB/T19001-2016《质量管理体系要求》和危害分析与关键控制点（HACCP）体系认证要求（V1.0）及GB12693-2010《乳制品良好生产规范》、GB 14881—2013《食品企业通用卫生规范》标准的要求，结合本公司生产的实际情况而制定。
本标准首次发布。
本标准由HACCP小组起草，主要起草人:本标准由总经理批准发布。
1.目的通过对法律法规要求、顾客要求及相关方需求期望识别和评价，防范合规风险，保障食品安全。
2.范围适用于公司对食品安全相关的法律法规、顾客要求、相关方需求和期望的控制及遵循情况的评价。
3.职责3.1生产部负责生产过程合规义务识别。
3.2供应部负责采购和运输（包括原辅材料和成品）合规义务识别。
3.3技术质检部负责检验（原辅料、成品、半成品）和成品合规义务识别。
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一、教学建议
本教材以一家制售童装的公司需要开展电子商务业务，从无到有的建立过程及摸索过程，带领大家一起经历电子商务部门的建立成长过程及这个过程中碰到的问题及解决的方案。
本项目是公司决定成立电子商务部门，建立该部门并招聘相关电商人员，进行一次电商初步认知的过程。
通过2位新入职人员对电子商务初识的报告的制作和整理过程，将电子商务的基本概念和平台进行了初步介绍，同时体现了新入职人员要勇于担当的职业素养。
本项目从电子商务初识的报告的制作和整理过程，详细介绍了电子商务的基本概念和发展历程、电子商务与传统商务的区别、常见电子商务模式及各电子商务模式中典型网站的基本信息和操作。
理论知识详细，结合图片的展示，巩固学生的理论知识，提高学生的学习兴趣。
为了提高学生的动手操作能力，尤其是一些实际应用需要，建议教师在教学的过程中有意识地穿插该项目中相关知识点的操作实践，达到理论实践一体化的效果，以便学生更好更牢固的掌握知识点，学以致用。
二、教材简案
项目1 认识网络基础知识
【组织教学】
检查学生出勤情况，做好学生考勤记录。
强调上课课堂纪律，活跃互动教学气氛。
【课题导入】
小呦呦是一家制售童装的经营公司，经过 5 年的发展市场相对成熟。
为了跟上社会的脚步，公司决定成立电子商务部门，希望通过电子商务渠道将公司的营业额再度提高。
因此将销售部优秀员工陈克昕提升为该部门的经理，对电子商务一窍不通的陈克昕觉得这是一次挑战，年轻好胜的他欣然上任。
新部门成立，陈克昕招聘到了具有电子商务专业知识的凌美琪和陈斐。
入职第一天，就召集两人开会，将公司现状做简要说明，并表示他对电子商务了解甚少，需要两位积极配合。
会上要求凌美琪利用一周时间做一份关于电子商务初识的报告，
在下周一进行汇报。
凌美琪接到任务后，喜忧参半。
喜的是自己在校期间确实非常用心的学习了很多专业知识且养成了随时关注电子商务发展动态的好习惯，对电子商务的最前沿信息都有所了解，刚毕业就能得到陈经理的信任，凌美琪也很开心。
忧的是自己所掌握的知识都是理论性的，没有实际工作经验，而且对PPT、Word、Excel 等办公软件的应用不是很熟练。
但是凌美琪相信勤能补拙，一分耕耘，一分收获，她暗自提醒自己要好好努力，争取完美的完成入职后的第一个任务。
【技能训练】（理论实训：4课时）
一、项目任务
1．电子商务的相关认知
2．报告框架包括内容：认识电子商务、电子商务的发展历程与现状、电子商务与传统商务的区别。
设计原因：通过初步的认识，让陈经理了解电子商务；明白电子商务的发展不是一蹴而就的，在多种电子商务模式下，能做出正确的选择是关键；与传统商务比较，让陈经理看到电子商务在当下的优势。
3．收集资料并进行整理。
二、理论实训
1．学生根据报告框架进行PPT的制作演示与讲解，教师进行分析汇总。
2．在完成该项目所有知识的基础上，教师结合教材“项目测评”的操作题，布置课后作业。
【布置作业】
1.教材项目1后面的项目测评相关题目。
项目1 认识网络基础知识
【组织教学】
检查学生出勤情况，做好学生考勤记录。
强调上课课堂纪律，活跃互动教学气氛。
【课题导入】
报告完成让顾客，为了保证汇报的质量，凌美琪决定先预演一遍，同时整理出报告中口头讲解的内容，如易趣网、阿里巴巴等公司的简介。
【技能训练】（理论实训：4课时）
一、项目任务
1．各网络购物平台、销售平台、进货平台、代理平台、物流平台的相关认知
2．各商务模式的网站的辨别和操作方式
3．收集资料并进行整理
二、理论实训
1．学生以购买同一个产品为例访问各类网站，熟悉了各类商务模式网站的销售方式，并进行分析，再由教师进行分析汇总。
2．在完成该项目所有知识的基础上，教师结合教材“项目测评”的操作题，布置课后作业。
【布置作业】
1.教材项目1后面的项目测评相关题目。