xx学校优秀教师评选方案
优秀教师评选办法
优秀教师评选办法
为进一步加强教师队伍建设，充分调动广大教师的积极性，学校决定每月开展优秀教师评选活动，树立先进，相互学习，促进教师政治素质和业务水平的提高。
一、评选范围
所有当月授课专兼职教师。
二、评选周期
每月一次。
三、评选比例
所有当月授课专兼职教师10%。
四、评选条件
1、根据学员对教师从课堂组织、教学方法、教学质量等方面进行考评的结果，进行择优评选。
2、教师教学时间观念强。
没有早下课、早放学现象，没有迟到、早退现象。
3、教师教案编写规范，上交及时。
五、评选办法
1、优秀教师每月评选一次。
每月课程结束评选一次，次月奖励。
2、优秀教师人数不超过当月授课教师总数的10%。
3、评选坚持“民主、公开、公平、择优”的原则。
4、具体步骤如下：（1）学员评教；（2）教学管理人员评教；（3）根据学员评教和教学管理人员评教列出本月授课教师排名，择优评选出优秀教师；（4）评选结果报请校长办公会批准并进行公示，无异议后生效。
六、奖励办法
1、5日前报安监局，由安监局奖励教师所在单位“双基”考核分0.2分。
2、职工培训学校上浮优秀教师讲课费5%～10%。
3、在次月的《xx公司培训通讯》通报表扬。
七、本办法修改权和解释权归xx职工培训学校。
XX街道第四小学优秀教师评选办法
XX街道第四小学优秀教师评选办法为进一步提高教学质量、加强教师职业道德建设，打造一支思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教育、勤于育人的教师队伍，加快名师工程建设，促进和美教育的健康和谐发展，学校每学年评选教育教学工作中取得突出成绩的教师命名为“优秀教师”，对其先进典型事迹予以宣传表彰，树立我校教师榜样，特制定本办法。
一、评选原则坚持优中选优、公开、公正的原则，推荐过程重条件，重社会影响，接受师生监督。
二、评选时间“优秀教师”每学年评选一次。
三、评选条件（一）基本条件师德标准：具有较强的事业心和工作责任心，自觉遵守教师职业道德规范，勤奋务实，敬业奉献，关心集体，团结同志，在广大师生中威信高，公众形象好。
专业知识：任课教师要熟悉本学科知识结构体系，掌握教育科学知识，有效地运用教育理论指导教育实践。
积极参加各级教研活动、教学常规成绩位于年级或者本学科前1/3。
积极参加县级讲课比赛、论文课件制作、教学案例、教学设计、录像课、理论测试、课题、校级公开课、单位手拉手讲课等评选活动，各任课教师要具有完成本岗位工作的丰富经验和管理能力，服务水平高，工作态度好。
育人工作：关心爱护学生，尊重学生人格，建立民主平等和谐的师生关系。
能积极参与学生的思想教育工作并取得良好效果。
以爱心对待问题学生，促使问题学生逐步改变自我，健康成长，具有丰富的育人经验，教学成绩位于年级前1/3或同学科的前1/3。
在本单位工作满1年。
（二）限制条件出现下列情形当年度不得参与评选。
体罚学生造成严重不良后果的。
给学校带来较大负面影响或被通报批评的。
本年度有三乱（乱摊派、乱收费、乱罚款）行为的。
无故不参加各类教研活动的，教学常规无故不上交的。
四、名额分配语、数、综合科、各自任课教师的百分之二十。
采取四舍五入法。
（教干以普通教师资格参与所代学科评选）由教导处根据量化结果和本条例确定人选，校长审查确定并公示。
五、评选办法本学年两次综合量化排名之和升序排列，按学科从高到低确定，同名次者按下列顺序确定：班主任或教干、备课组长、期末考试成绩，本学年是否参加讲课等，如仍有重复，由校委会研究确定。
2024年优秀教师评选方案
2024年优秀教师评选方案
如下：
一、评选对象
本次评选面向全国范围内的中小学教师，包括幼儿园教师和中小学各学科教师。
评选标准
1. 专业能力：具备扎实的学科知识和教学技能，能够有效地传授知识，激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩；
2. 教育教学质量：关心学生全面发展，注重学生素质教育；积极采用创新的教学方法，促进学生的思维发展和综合能力的提升；
3. 师德师风：品德高尚，言行举止得体，尊重学生，关心学生，能够成为学生的良师益友；
4. 教育教学成果：在教育教学工作中取得突出成绩，获得各类教育教学奖项或论文发表等荣誉。
评选程序
1. 推荐阶段：学校向教育行政部门推荐候选教师；
2. 评审阶段：评审委员会对候选教师进行资料审查、实地考察和面试等评审环节；
3. 公示阶段：公示评选结果，接受社会和学校监督；
4. 颁奖阶段：颁发优秀教师证书和奖励；
评选奖励
被评选为优秀教师的教师将获得荣誉证书、奖金和其他相关奖励，作为表彰其在教育教学工作中的突出贡献。
总体目标
通过本次优秀教师评选活动，旨在树立榜样，激发全国中小学教师的工作积极性和创造性，促进教育教学质量的提升，推动我国教育事业的健康发展。
职业技术学院优秀教师评选办法
职业技术学院优秀教师评选办法为提高教学质量，激发广大教师教书育人的积极性，经学校研究决定，每学期选一次优秀教师，现将相关事项通知如下：一、评选条件：1、参评优秀教师者，须在XX学校教学满一学年以上。
2、全面贯彻的教育方针，认真钻研职业教育理论，熟悉职业教育规律，在新课程开发、教学改、学术研究等方面成绩突出，3、热爱XX学校，教书育人，为人师表，关心学生，师生关系融洽；4、坚持因材施教，关心学生成长，注重培养学生的职业道德、敬业精神和可持续发展能力，具有突出的育人成果，5、认真备课，教案完整，严格按教学进度完成教学任务；6、讲课条理清晰，重点突出，有启发性，教学效果好，深受学生欢迎；7、经常布置课后作业，全批全改，并认真讲评；8、指导学生参加省级以上竞赛取得优良成绩者优先考虑；9、在社会服务工作中发挥骨干作用。
面向行业企业实际需求，主持开展相关培训、生产和技术服务项目，取得良好的经济效益、社会效益者优先考虑。
二、申报办法：由系（院）教研室、督导部门或个人自荐，填写优秀教师申报表。
三、考评程序1、检查教学情况，组织教科处、各系（院）及督导部门有关人员听课，了解上课及备课情况。
2、学生测评，召开学生座谈会或组织学生测评。
3、检查相关教学资料：(1)备课笔记、多媒体课件等；(2)作业批改、教师记分册；(3)教学成果（含专著、教材、教学研究论文等）。
四、评定1、系（院）审核，学校教务例会讨论，提出书面意见；按比例评选优秀教师人选。
2、院领导研究决定，张榜公布。
3、优秀教师评选每学期末进行。
五、奖励办法颁发获奖证书和奖金。
最美教师评选活动策划方案
最美教师评选活动策划方案一、活动背景分析教师是社会主义事业的建设者和接班人，是国家的宝贵资源。
他们用自己的智慧和汗水培养了一代又一代的优秀人才，为社会进步和发展做出了巨大贡献。
为了认可和表彰那些默默奉献的优秀教师，激励广大教师持续为教育事业做出更大的贡献，本次活动旨在举办“最美教师评选”活动。
二、活动目标1. 表彰教师在教育事业中的突出贡献，激励广大教师为教育事业不懈努力；2. 宣传教师的先进事迹，树立典型榜样，引导广大教师向优秀教师学习；3. 加强学校与教师之间的联系，促进教学管理的改进与提高；4. 增强广大教师的工作热情和责任感，提升教师的教学水平。
三、活动方案1. 活动名称：最美教师评选2. 活动时间：XX年XX月-XX年XX月3. 活动形式：（1）征集阶段：a. 在学校官网、微信公众号、QQ群等多个渠道发布征集启事，鼓励师生投票推荐。
b. 设立征集投票通道，收集教师个人简介、事迹介绍和照片等资料。
（2）评选阶段：a. 设立专家评审组和师生评审组，对征集到的教师事迹进行评审。
b. 利用线上评审系统进行评审，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等。
（3）颁奖典礼：a. 在学校举行庄重的颁奖典礼，邀请校领导、教师代表和家长代表等参加。
b. 颁发奖状、奖杯等奖品，同时宣读获奖教师的事迹并进行表彰激励。
四、宣传推广策略1. 制作宣传海报：制作精美的宣传海报，贴在校园重要位置、学校官网、教室内外等明显位置，吸引师生关注和参与。
2. 利用多种媒体宣传：通过学校官网、微信公众号、QQ群等新媒体平台，发布活动信息，吸引更多人了解和参与。
3. 个别宣传推介：在每周学校集会中进行宣传推介，邀请往届获奖教师作经验分享，引起广大教师的关注和参与热情。
4. 学生参与推广：组织学生代表走进各个班级进行宣传推广，向同学们介绍活动并鼓励参与投票。
五、活动保障措施1. 设立组织筹备工作小组，明确责任分工，确保活动顺利进行。
校级优秀教师评选活动方案
校级优秀教师评选活动方案1. 活动目的校级优秀教师评选活动旨在表彰那些在教学、科研、教育管理等方面取得显著成绩的教师，激励教师们继续自我超越，提高教育教学质量。
2. 活动时间校级优秀教师评选活动将在每学年的年末进行，确保评选过程能够充分考察教师们全年的教学情况与业绩。
3. 活动流程3.1 提名阶段(a)提名对象：全校所有教师均可作为评选对象。
(b)提名方式：学校将设立评选投票箱，供全体教职工写下自己认为优秀的教师的名字，或者提名信件提交至评选办公室。
(c)提名期限：提名时间为一个月，确保所有教职工都能充分了解活动规则并参与提名。
3.2 材料准备(a)教师自评：提名的教师需提交一份自我评价材料，内容包括教学理念、教学方法、教育教学成果与反思等。
(b)同事评价：工作人员将邀请提名教师的同事进行评价，对教学情况、教师团队合作等方面进行评价，并以书面形式提交。
3.3 初审(a)初审委员会：活动组委会将成立初审委员会，由校领导、教育专家、教师代表等组成。
(b)初审标准：初审委员会根据教师的自评材料和同事评价情况，综合考察教师的教学水平、科研成果、教育管理能力等方面。
(c)初审结果：初审委员会将根据评分情况，确定进入终审阶段的参评教师。
3.4 终审(a)终审委员会：终审委员会由学校领导、教育专家、优秀教师代表等组成。
(b)终审标准：终审委员会根据初审结果，综合考察教师在教学、科研、教育管理等方面的优秀表现，评选出校级优秀教师。
(c)终审结果：评选出校级优秀教师，并公示在学校网站或官方媒体上。
4. 奖励与激励4.1 奖励形式(a)荣誉称号：评选出的校级优秀教师将获得校级优秀教师的荣誉称号，并颁发奖状、证书等。
(b)奖金激励：评选出的校级优秀教师可获得一定数额的奖金作为激励，奖金来源于学校相关教育经费。
4.2 表彰仪式评选结果公布后，学校将举行一场庄重的表彰仪式，邀请校内外重要领导、专家等出席，展示获奖教师的优秀事迹，并举行颁奖典礼。
中学名师优秀教师考核评选工作方案
中学名师优秀教师考核评选工作方案根据县政府办公室《关于转发<县教育局人社局财政局XX县十百千名师优秀教师工程实施意见>的通知》、县教体局关于组织第三届“十百千”名师优秀教师考核和第四届“十百千”名师优秀教师评选工作的通知、XX教育管理办公室组织的第三届名师优秀教师考核和第四届名师优秀教师评选工作方案精神，制定XX中学第三届“十百千”名师优秀教师考核和第四届“十百千”名师优秀教师评选工作方案。
一、第三届名师优秀教师考核工作（一）考核内容对名师优秀教师任期内的职业道德、教学工作、教育科研、示范引领、学习培训等情况进行综合考核。
（二）考核程序1.成立考核机构。
根据“十百千”名师优秀教师工作职责、评选管理暂行办法和考核细则组织实施。
2.工作总结。
名师优秀教师认真总结任期内的履职情况，深入分析问题，提出下步打算，形成书面总结名师优秀教师4月20日前交科研室。
3.查阅资料。
对照工作职责，依据考核细则，查阅名师优秀教师教育教学、教研教改、示范引领、学习培训等材料，全面掌握名师优秀教师工作情况。
4.民主评议。
组织全体老师对名师优秀教师的思想、工作及履职情况进行民主评议。
5.综合评定。
按照考核细则得分（占80%）和民主评议得分（占20%）计算考核成绩，确定考核等次。
学科带头人、学科骨干教师考核细则得分表、民主评议得分的有关材料学校留存备查。
（三）考核等次确定名师优秀教师考核分优秀、合格、不合格三个等次。
考核成绩85分以上为优秀，60分至84分为合格，60分以下为不合格。
学科有下列行为之一者，直接确定为不合格等次。
1.教师素养测试不合格的；2.不在教学一线任教的；3.重大事故负主要责任的；4.管理期内受党纪政务处分的；5.有违师德师风要求被查处的；6.其他应予认定为不合格情况的。
（四）考核结果使用1.考核优秀的，教职工年度绩效考核同等情况下优先确定为优秀等次。
2.考核合格及以上的，有资格重新参加新一届“十百千”名师优秀教师评选。
XX学校名师评选管理办法+名师工作室实施方案
XX学校名师评选管理办法十名师工作室实施方案名师评选管理办法一、指导思想为充分发挥骨干教师的专业引领作用，打造一批师德高尚、理论功底扎实，学科知识宽厚，教学业务精湛，具有较强创新意识和实践能力，在校内外有一定知名度的骨干教师队伍，特制定本办法:二、工作目标进一步挖掘骨干的潜在资源，提升骨干的影响力，逐步培育有利于教师专业发展的新梯队，制定和完善名师的管理制度，激励名师不断进取，不断创新，不断发展，搭建有利于教师专业发展的新平台，打造一支在教育教学领域里有一定影响的教师队伍。
三、名师条件1、热爱教育事业，专业思想稳固，专业基础厚实，在教育教学工作中已崭露头角.2、肯吃苦，善钻研，积极进取，有较强的提升自己专业素养与能力的意识；3、任教5年以上的教学一线教师。
4、市级以上刊物有教育教学论文发表，或参与市级以上教科研课题并取得成果；5、获得县级以上教学能手、骨干教师、学科带头人等荣誉或县级以上优质课竞赛获奖。
名师条件随上级要求及我校实际的变化进行调整。
四、名师产生办法1、个人申报教师个人填写申报表，进行个人申报。
2、级部推荐各级部根据教师申报情况择优推荐。
3、组织评选学校成立评选小组，对各级部推荐人员进行评选，最后评选出学校名师。
五、名师职责1、培养年青教师指导青年教师1-2名，每周听青年教师可不少于1节，并及时进行评课。
任期内所指导的青年教师教学工作要有明显进步。
2、引领教师成长，发挥示范带动作用每月上一节示范课，每学年能在本学科组内组织一次课例分析或研讨活动，每学年面向教师或学生作一个具有较高质量的专题讲座。
3、推进教学改革积极参与课堂教学改革，每学期至少上一节高水平的教改推进课，每学年要在县级以上教改活动中获奖，针对课堂教学改革中的问题，确立一项研究课题，任期内进一步提炼和发展，形成既有理论价值又有现实指导意义的研究报告。
4、积极投身教学研究。
每月撰写教学反思不少于4篇，每年内至少有1篇以上的教育研究论文在市级以上教育杂志上公开发表，或在市级以上教学教研活动评选中获得二等奖及以上的奖项，或有一项市级重点及以上的课题立项并取得相应研究成果。
最新中学“最美教师”评选活动方案
中学“最美教师”评选活动方案范文（精选3篇）为进一步加强师资队伍建设，在全区教体系统营造爱岗敬业的浓厚氛围，推进教育科学、和谐发展，传递正能量，凝聚精气神，现决定在全区中小学（幼儿园）范围内开展20XX年“最美教师”评选活动，具体实施方案如下：一、活动目的通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才正品高人和德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。
二、评选范围全区中小学（幼儿园）教学一线的专任教师（不含中层正职及以上行政领导）。
每校推荐1名。
三、评选条件（一）基本条件1．从事教育教学工作5周年（即20XX年9月前任教）以上；2．职业道德高尚。
忠诚党的教育事业，以校为家，爱生如子，教学态度认真，治学严谨，教书育人，认真履行教师岗位职责，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神，从未参与有偿家教活动，近三年（20XX年9月—20XX年7月学年度）师德考核评价需有二次（含）以上为优秀；3．坚守教学第一线。
积极参与一线教学，一直都承担了一门及以上课程的教学任务，周课时工作量达到本校教师的平均工作量；4．教学业务精湛。
教学理念先进，教学效果优良。
讲课条理清晰，语言规范，逻辑性强，注重学生创新精神和实践能力的培养。
注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术。
（二）业绩条件1．积极参与教学研究。
教科研成果在区域内具有一定的影响力。
个人任教以来有两篇（含）以上学术论文（经验总结）在市级（含）以上获奖或学术刊物上公开发表；2．教学业绩突出，成绩显著。
个人任教学科质量连续多年在本校同学科中名列前茅，深得学生、家长及同行的认可。
近五年来（20XX年9月—20XX年7月学年度）:（1）个人教育教学业绩综合评价有三个（含）以上为一档；（2）个人获区级优秀教师、优秀班主任、师德标兵、“十佳教师”、“十佳班主任”等荣誉不少于二次；（3）被市级（含）以上人民政府或市级（含）以上相关部门授予师德标兵、优秀教师、优秀班主任、学科带头人等荣誉称号；四、评选组织与评选办法（一）组织领导成立xx区“最美教师”评选工作领导小组，组长由局长担任，其他局领导为副组长，人事股、办公室、监察室、教研室、教育工会负责人为成员。
职教中心2024年优秀教师评选工作实施方案
职教中心2024年优秀教师评选工作实施方案随着职业教育的快速发展，教师的专业素质和教育教学能力日益成为决定教育质量的关键因素。
为了表彰在教学工作中做出突出贡献的优秀教师，激发广大教师的工作热情和创新精神，进一步提高教育教学质量，职教中心特制定2024年优秀教师评选工作实施方案。
一、评选目的与意义本次评选旨在通过客观、公正、公平的方式，发现和树立一批教育教学成绩突出、职业道德高尚、受到学生和社会广泛赞誉的优秀教师榜样。
评选工作的开展不仅是对教师个人工作成果的肯定，更是对全体教师教育教学水平的检阅和提升，对于推动学校教育教学改革、提高人才培养质量具有重要意义。
二、评选范围与对象评选范围涵盖职教中心全体在职教师，包括专任教师、实验实训教师、班主任等。
评选对象须在本职岗位上工作满一年，且近两年来在教育教学、科研、学生管理等方面有显著成绩和突出贡献的教师。
三、评选条件与标准评选条件主要包括教学业绩、科研能力、师德师风和学生评价四个方面。
具体要求如下：教学业绩：在教学工作中，能够认真备课、上课，教学效果显著，学生满意度高；积极参加教学改革，创新教学方法和手段，取得良好效果。
科研能力：在科研方面，能够积极参与课题研究、论文发表等工作，取得一定成果；能够指导学生开展科研活动，培养学生的创新能力和实践能力。
师德师风：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表；关爱学生，注重学生全面发展；与学生、同事关系和谐，受到广泛好评。
学生评价：通过学生评价系统，获得较高的学生评价得分，能够得到学生的认可和尊重。
四、评选流程与时间安排评选工作按照以下流程进行：发布评选通知：明确评选条件、标准、流程和时间安排，确保所有教师了解评选工作相关信息。
教师申报：符合条件的教师自愿申报，提交申报材料，包括个人工作总结、教学成果展示、科研成果证明等。
初步筛选：学校组织专家评审团对申报材料进行初步筛选，确定进入下一轮评选的候选人名单。
现场评审：组织现场评审会，候选人进行教育教学展示和答辩，评审团根据评选标准进行现场打分。
优秀教师评选策划书方案
优秀教师评选策划书方案教师评选是一项重要的工作，可以激发教师的教育热情和工作积极性，提升教育教学质量，促进学生成长。
因此，我们特别设计了一份优秀教师评选策划书方案，旨在全面展现教师的教学成果和敬业精神，为学校教育事业的发展提供有力支持。
一、评选目的本次教师评选旨在发现和表彰教育教学中的优秀教师，激励广大教师认真履行教书育人的责任，促进全校教师的教学水平和教育质量的提升，进一步推动学校教育事业不断向前发展。
二、评选流程1. 报名阶段：教师自愿报名，提交个人简历和教学成果材料。
2. 审核阶段：评选委员会根据提交材料进行资格审核。
3. 评审阶段：评选委员会根据评选标准对各位候选教师进行评审。
4. 公示阶段：公示获奖名单，并颁发荣誉证书和奖金。
三、评选标准1. 教学成果：教师的教学成果和学生学业成绩的提升情况。
2. 教学方法：教师的教学方法是否符合学生发展需要，并能激发学生学习兴趣。
3. 教学态度：教师的教学态度和敬业精神是否积极向上。
4. 师德师风：教师是否言传身教，起到正面榜样作用。
四、奖励措施1. 荣誉奖项：设立优秀教师、教学能手等奖项。
2. 奖金激励：为获奖教师颁发奖金，并在学校宣传栏和媒体上予以表彰。
五、宣传推广1. 学校网站：在学校官方网站上宣传获奖教师的事迹和成就。
2. 媒体宣传：通过各类媒体报道，宣传评选活动的成功举办和获奖教师的杰出表现。
3. 校园宣传：利用校园广播、海报等方式将评选活动推广至全校师生。
六、总结展望通过本次优秀教师评选活动，将激发教师的工作激情和创造力，推动学校教育教学质量的不断提升，为培养更多优秀学生打下坚实基础。
希望此次评选活动能够成为学校营造良好教育氛围，推动学校教育事业的高质量发展的有效举措。
优秀教师评选细则范本
优秀教师评选细则范本一、引言：在学校教育中，教师是起着至关重要的作用。
优秀的教师能够激发学生的学习兴趣，提供优质的教育资源，帮助学生全面发展。
为此，学校决定每年评选出一批优秀教师，以激励教师队伍的进一步提升。
本文旨在制定优秀教师评选的细则，确保评选过程的公平、公正。
二、评选对象：评选对象为本学校全职教师，不包括兼职教师和临时教师。
三、评选要求：1.教学水平：（1）教学目标明确，教学内容科学合理，能够根据学生的实际情况制定个性化教学计划。
（2）教学方法新颖独特，能够采用多种教学手段提高学生的学习效果。
（3）激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。
（4）能够做好学生的个性化辅导工作，帮助有困难的学生提高学习成绩。
2.师德师风：（1）遵守职业道德，为人师表，言行举止得体，严格要求自己，作为学生的榜样。
（2）关心学生，尊重学生的个性差异，关注学生的身心健康。
（3）与同事合作融洽，具有良好的团队合作精神，能够积极参与学校的教育教学活动。
3.教育实践研究：（1）关注教育前沿，了解最新的教育理论和教学方法，能够将其融入到教学中。
（2）持续学习，提高自身的教育教学水平，参加教师培训和学术研讨会。
（3）进行教育实践研究，能够反思自己的教学过程，总结经验，不断改进教学方法。
四、评选程序：1.信息收集：（1）学校将向全体教师发送通知，要求教师自愿申请参与优秀教师评选。
（2）教师提交个人简历、教学设计、教学反思等相关材料。
2.初步筛选：（1）学校设立评选委员会，由校领导、学科带头人等组成，对申请材料进行初步筛选。
（2）对符合要求的教师进行评分，筛选出进入面试环节的教师。
3.面试评估：（1）面试环节由评选委员会组织进行，以小组讨论的形式进行。
（2）面试根据教师的申请材料，重点评估其教学设计、教学反思、教学方法等方面的能力。
（3）面试的评分标准由评选委员会确定并告知面试教师，评分结果由多位评委共同决策。
4.专家评审：（1）评选委员会将面试结果提交给专家评审。
2024年学校优秀教师评比方案(2篇)
2024年学校优秀教师评比方案一、评选目的学校优秀教师评比旨在树立教师职业荣誉感，促进教师专业发展，激励全体教师提高教育教学水平，推动学校教育教学工作的快速发展。
二、评选范围本次评选范围为学校全体教师，没有限制年级、学科、工龄及职称等条件。
三、评选标准1.教学能力：评价教师在课堂教学中的授课效果、学生学业水平的提高、学科竞赛等方面的表现。
2.教学方法：评价教师在教学过程中的教学设计、教学方法和教材选择等方面的创新和实效。
3.学科研究：评价教师在学科研究和教育教学改革方面的成果和贡献。
4.学生评价：以学生对教师的评价为重要参考依据，包括学生的学术表现、对教师教学的认可和反馈等。
5.其他方面：评价教师在教育教学管理、师德师风、社会实践等方面的表现和贡献。
四、评选程序1.教师自荐：教师可根据个人教育教学实践和工作表现，自愿报名参加评选。
2.综合评价：由学校组成评选委员会，根据评选标准对报名教师进行综合评价。
3.评审评议：评选委员会进行文件审查，组织专家评审，并进行评议讨论。
4.教学观摩：评选委员会安排教师进行相互观摩，以更全面地了解和评估教师的教学能力。
5.学生评价：学校通过学生调查问卷、班级会议等方式征求学生对教师的评价。
6.公示与表彰：评选委员会根据评审结果进行公示，并对评选出的优秀教师进行表彰和奖励。
五、奖励政策评选出的优秀教师将享受以下奖励：1.获奖证书：由学校颁发获奖证书，以表彰教师的优异表现和突出贡献。
2.奖金：获奖教师将获得一定的奖金，作为对其辛勤工作的一种肯定和鼓励。
3.晋升机会：获奖教师将获得更多的晋升机会和职称评定的优先权。
六、宣传与展示1.通报表彰：学校将公开通报评选出的优秀教师名单，并向全体教师宣传他们的优秀事迹和经验。
2.经验交流：学校将组织获奖教师开展经验交流活动，分享成功的经验和教学方法。
七、评选改进与完善1.评选效果的反馈：通过学生和家长的反馈意见，及时调整和完善评选标准和程序。
2024一中好老师”评选活动实施方案
2024一中好老师”评选活动实施方案内容丰富，全面展示学校对教师的认可和尊重。
活动旨在发现和表彰优秀教师，激励广大教师努力工作，提高教师队伍素质，进一步促进学校的发展。
具体方案如下：
评选对象包括全校教师，评选方式采取学生投票和校领导评议相结合的方法。
学生通过线上投票选出心目中的好老师，校领导从师德修养、教学水平、教学创新等方面进行评议，综合评价结果确定获奖教师。
评选活动时间安排在学年末，以保证全校师生的广泛参与。
评选阶段分为初选和复选，初选通过学生投票产生候选教师，复选由校领导评议决定最终获奖名单。
评选结果公示在校园网站和校报上，同时举办颁奖典礼，表彰获奖教师的优秀表现。
颁奖典礼包括颁奖环节和表彰讲话，展现出学校对优秀教师的高度重视和支持。
评选活动效果评估采取定期跟踪调研和满意度调查相结合的方式，及时总结活动经验，改进评选机制，确保活动的公平公正。
2024一中好老师”评选活动实施方案将充分展示学校对优秀教师的重视和支持，有助于激励广大教师兢兢业业、积极进取，为学校的长远发展提供坚实保障。
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开展优秀教师评选活动方案
开展优秀教师评选活动方案一、活动目的为了充分发挥优秀教师的示范带动作用，提高全体教师的教育教学水平，增强教师队伍的凝聚力和向心力，我校决定开展优秀教师评选活动。
通过评选出一批优秀的教师，为其他教师树立榜样，并通过评选活动激发教师们的工作热情和创新意识。
二、评选标准1. 教学能力：包括教育教学方面的专业知识水平、教学方法和手段的熟练运用、课堂管理能力等。
2. 教育质量：学生的学业进步情况、学生的综合素质提升、学生的心理健康状况等。
3. 科研成果：近几年来的科研成果及其影响力，包括发表论文、获得科研项目、参与教材编写等。
4. 教师评价：学生对教师的感受和评价，包括学生对教师授课方式的认可度、学生对教师的尊重度等。
三、评选范围本次评选活动面向全校所有教师，包括各学科教师、班主任、辅导员等。
四、评选流程1. 公示阶段：校园广播、班级公告栏等途径宣传评选活动，并公布评选标准和流程。
2. 提名阶段：全体教师可以通过填写提名表格的方式推荐自己或其他教师参与评选。
3. 甄选阶段：由学校组织专家评审团对提名的教师进行初步评审，筛选出符合评选标准的候选人。
4. 考核阶段：候选人参与考核，包括教学课堂观摩、教育教学案例展示、专家提问等环节。
5. 投票阶段：学校组织全体教师进行投票，选出最终的优秀教师。
六、奖励措施评选出的优秀教师将获得以下奖励：1. 获奖证书：由学校出具的获奖证书，以表彰教师在教育教学方面的杰出贡献。
2. 资金奖励：将给予获奖教师一定金额的奖励，以激励他们继续发挥示范带动作用。
3. 荣誉称号：评选出的优秀教师将获得学校授予的特殊称号，以表彰他们在教育事业中的突出贡献。
七、活动效果通过开展优秀教师评选活动，可以达到以下效果：1. 激发教师的工作热情：评选活动的开展可以激发教师们的工作热情，鼓励他们在教育教学中积极探索，不断提高自己的教学水平。
2. 增强教师队伍的凝聚力和向心力：通过评选活动，可以树立一批优秀的教师榜样，吸引其他教师积极参与教学改革，增强教师队伍的凝聚力和向心力。
XX学校县级优秀教师、模范班主任实施方案
XX学校县级优秀教师、模范班主任实施方案为落实《XX省教育厅关于做好庆祝202X年教师节有关工作的通知》（X教师函〔202X〕XX号）精神，进一步弘扬尊师重教的良好风尚，挖掘选树优秀教师典型，激励广大教师和教育工作者不忘初心、牢记使命，促进全县教育事业高质量发展，根据《中华人民共和国教师法》、《教师和教育工作者奖励规定》和省市有关文件精神，根据县教体局通知精神，依据《XX实验小学评优选模实施方案》，决定评选县、校级优秀教师、县、校级模范班主任、县、校级优秀教学成果奖（成绩奖），经研究特制定本评选办法：评选表扬项目1.县级优秀教师2.县级模范班主任评选范围在教育教学和管理服务工作等方面取得显著成绩的在编在岗教师、班主任、教育管理人员等。
重点推荐评选近1年以来取得显著成绩的教师和模范班主任。
评选条件（一）优秀教师的评选条件1.推荐评选优秀教师称号的必须是教学一线代课教师。
2.全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，教育思想端正，关心学生成长，努力做好学生思想道德教育工作，教书育人，为人师表，在培养学生德智体全面发展等方面成绩突出。
3.努力学习教育教学新理念，不断提高政治业务素质，在教育教学中勇于改革，积极探索，敢于创新，在教学实践和提高教育教学质量方面成绩突出。
4.在教育教学研究、课程改革、教育科研等方面成绩突出。
5.在实施义务教育、改善办学条件、加强学校规范化建设、提高学校管理水平和服务质量等方面成绩突出。
6.有严谨的工作态度和良好的业务素质，善于运用正确的教育思想和先进的教育理念指导教育教学实践，在培养和输送人才方面成绩突出。
7.其他方面成绩突出。
（二）模范班主任的评选条件1.从事班主任工作连续3 年或累计5 年以上的现任在编在岗班主任，工作实绩突出，有较强的典型示范性。
2.认真履行班主任职责，热爱班主任工作，作风民主，讲究方法，认真做好学生思想工作，师生关系和谐，所带班级凝聚力强，班风正，学风浓，学困生转化效果明显，学生的个性得到发展，所带班级在学校各项活动中表现突出。
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xx学校优秀教师评选方案
为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。
一、评选工作领导小组：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx xx xx xx xx
二、评选范围与比例
1 、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员；
2 、评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的 6% 。
三、评选条件
1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；
2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责；
3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎；
4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；
5 、教学质量评价结果为优秀；
6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。
（ 1 ）不服从本单位教学任务安排者；
（ 2 ）发生过教学事故者；
（ 3 ）病假、事假累计超过 5 天以上（含 5 天， 55 周岁以上教师病假、事假超过 7 天）者或有旷工行为者；
（ 4 ）无故不参加学校组织的教研活动者；
（ 5 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。
四、评选程序
1 、本人申请
申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。
2 、资格审查公示
学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。
3 、初评
（ 1 ）、测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。
（ 2 ）、按照评分细则评分。
（ 3 ）、确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。
4 、审查
评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。
5 、公示
将评选结果在我校师生中进行公示。
五、奖励办法
（ 1 ）优秀教师每期评选一次。
（ 2 ）优秀教师获得者，学校授予“xx小学优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书和每月奖励 50 元。
（ 3 ）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。
（ 4 ）学校从当年的校级优秀教师中推荐参加县级骨干教师评选。
六、本办法自公布之日起实施。