北语2000-2005现代汉语

合集下载

现代汉语知识总结

现代汉语知识总结

现代汉语知识总结第一节现代汉语概述一、现代汉语现代汉民族共同语是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以现代白话文著作为语法典范的普通话。

现代汉语两种形式:口语和书面语文学语言:又称标准语,经过高度加工并符合规范的语言。

文艺作品的语言:文艺作品表达手段的总体。

文学语言的内涵和功能更为丰富。

二、现代汉民族共同语民族共同语是在一种方言的基础上形成的。

该方言就叫做基础方言。

民族共同语在不同时代的称谓:春秋时代——雅言汉代——通语明代——官话民国——国语新中国成立后——普通话现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的。

1955年,背景召开现代汉语规范问题学术会议,确定把汉民族共同语称为普通话。

以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

三、现代汉语方言(地方话)汉语方言差异由大到小排列:语音、词汇、语法七大方言区:北方方言(北京话)、吴方言(苏州话)、湘方言(长沙话)、赣方言(南昌话)、客家方言(梅县话)、闽方言【闽东方言(福州话)】【闽南方言(厦门话)】、粤方言(广州话)。

四、现代汉语特点语音方面:没有复辅音、元音占优势、音节整齐简洁、有声调词汇方面:单音节语素多,双音节词占优势、构词广泛运用词根复合法、同音语素多语法方面:汉语表示语法意义的手段不大用形态,主要用语序和虚词、词、短语、句子的结构原则基本一致(主谓、动宾、补充、偏正、联合)、词类和句法成分关系复杂、量词和语气词十分丰富。

五、汉语的地位汉语是联合国的六种工作语言之一(英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语)附:国家重视语言文字工作1985年12月,把中国文字改革委员会改名为国家语言文字工作委员会“国家语委”。

2000年10月,制定《中华人民共和国国家通用语言文字法》,2001年1月1日施行。

推广:1995年,逐步实行按水平测试结果颁发普通话等级证书的制度。

1998年每年9月第三周为全国推广普通话宣传周。

语音第一节语音概说一、语音的性质人类口腔发出的咳嗽声、呻吟声、哭笑声不是语音。

北京语言大学2005年现代汉语和古代汉语

北京语言大学2005年现代汉语和古代汉语

2005年北京语言大学对外汉语专业试题现代汉语一、声母和辅音各自是从什么角度划分的,请举例说明二者的区别。

(9)二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母,并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。

(10)三、用严式音标给下列儿化词语标音(若有其他应变现象一并标出),并说明儿化的音变规律。

(10)1、一点儿2、草稿儿3、毛驴儿4、树枝儿5花瓶儿四、用严式音标给汉字注音,说明/u/的音位变体和分布条件。

(8)1、水2、福3、问4、够五、给下列语音单位分类并回答。

(12)肃不德大箱子天作之合雷声大雨点小敲竹杠红纸刘备招亲路遥知马力,日久见人心1、语素是否是词汇的构成单位?为什么?2、熟语与自由短语的区别是什么?为什么?六、根据词典释义,分析下列词语词义与语素义的关系。

(10)1、精彩:(表演、展览、言论、文章等)优美,出色2、理事:代表团体行使职权并处理事情的人3、浪潮:指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动4、舟楫:<书>船只5、承办:接受办理七、辨析同义词。

(12)1、藏——躲藏2、典型——榜样八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系,在哪些义项上没有构成反义关系,并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。

(9)九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点(20)1、市民——晚上2、矫健——中型3、现在——正在4、但——却十、观察短语然后1、分别指出这些短语的结构类型(10)2、分析指出在构成手段上,汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点(5)爹妈他们()把这个()解放以前()木头似的()约他来()吃食堂()拉住不放()踹一脚()这个()说笑()十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况,归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征(5)1、我吃完饭了。

2、件件都做得很好。

3、村子里很肃静。

4、他来是对的。

5、靠西墙是一堆杂物。

6、饭已经吃光了呀!十二、从下列句子中挑出连动词,然后归纳汉语连动句和结构特征(15)1、豆芽炒了吃吧。

北京语言大学2005考研试题对外汉语

北京语言大学2005考研试题对外汉语

北京师范大学2005年对外汉语考研试题(2007-11-04 07:47:13)
转载标签:学习公社分类:考研资料
北京师范大学2005年对外汉语考研试题
现代汉语部分55分
一.名词解释14分
1.普通话2,四呼3,语音四要素4,主要元音
二.简答14分
1,调值,调类,调型的关系
2,音素,音位,音节的关系
3,方言与共同语的关系
三.分析句子7分
1,看踢足球比赛的…………的外国人(大概是这样)
2,(忘记了,抱歉,是个歧义句)
四,复句划分5分
…………………………..正因为,所以…………………………句子很长
五,句子分析,符号法分析,(告诉主语,谓语,宾语,补语等用什么符号分析了)
三个句子(略)
六,改病句8分
七,修辞方法并说明修辞所起的作用8分
语言学概论部分95分
一,名词解释
1,纳西文字2,假借
二,简答
1,记不清楚了,希望有人补充:)
2,从书写系统分析,中国人学习外语和外国人学习汉语的区别(7分)
3,“言内意外”与第二语言学习的关系12分
4,还有几道题,对不起,我忘记了,希望有人补充
三论述
1,一篇文章的题目是《“老师”将步入“小姐”的后尘》,如果让你写这篇文章,你如何写,列出详细提纲10分五百字左右
论述题
1,流行语的时代特征10分
2,论述词义与句义的关系18分。

北语语言学与应用语言学参考书目

北语语言学与应用语言学参考书目

北语语言学与应用语言学参考书目:教材:(必看)《现代汉语》黄伯荣、廖旭东主编(第四版,第五版都可以)《古代汉语》王力主编《语言学纲要》徐通锵、叶蜚声主编教材是要一遍一遍仔细看的,北语考得很基础,每门专业课有120分左右都是课本上的,不要以为看一两遍就没有可学的了,虽然北语现汉的题比较活,还是考得课本上的基础知识。

重点参考资料:(必看)程娟现汉语音词汇讲义,郑贵友现汉语法讲义(见群共享:专业课重点资料)程娟是现汉语音词汇部分的出题老师,她的讲义要仔细看,尤其是同义词辨析部分;郑贵友老师是以前的出题人,他的讲义清晰细致,很有参考价值,复句部分可以不看课本只看讲义。

《语言学纲要学习指导书》语纲没有讲义,学习指导书很重要。

《现代汉语》北京大学中文系现代汉语教研室编主要看语音部分的课后题,和北语的出题方式类似。

北大版和黄廖版有分歧的地方以黄廖版为主,不必纠结。

其他参考资料:(看熟教材后,根据提示有选择性的阅读)《现代汉语词汇》符淮青不厚的一本小书,有选择性的针对重点看看。

《现代汉语语法研究教程》陆俭明句法分析必考;还有本《汉语和汉语研究十五讲》两本看一本就行,第二本较第一本更详细更复杂。

《汉语语法三百问》邢福义可做课本知识补充,做真题时可以拓宽思路,选择性看。

《王力语同步与辅导练习》中华书局出版王力本对应的课本解释和练习题,可与古汉课本配套同步复习。

《古代汉语辅导及习题集》崇文书局出版有文选翻译,可与古汉课本配套同步复习。

《古代汉语教程》复旦大学出版通论部分很详细。

《语言学纲要辅导及习题集》崇文书局里面有一些学校的真题,可参考看看。

《普通语言学教程》索绪尔要了解一点。

《语言学概论》(第二版)岑云强与叶本相补充。

《语言学常识十五讲》沈阳与叶本相补充。

全国现代汉语试题2002-2005年真题汇总

全国现代汉语试题2002-2005年真题汇总

全国2002年4月高等教育自学考试现代汉语试题课程代码:00535第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.下列方言中属于非官话区方言的是( C )A.南京话B.兰州话C.南昌话D.昆明话2.属于舌面音的声母是( D )A.dtnlB.zcsC.bdgD.jqx3.声韵相同调不同的一组字是( A )A.悔—诲B.包—褒C.绩—寂D.袭—媳4.下列各项中,“处”都读作“chù”的是( C )A.处分、设身处地B.处方、泰然处之C.处所、绝处逢生D.处理、养尊处优5.下列汉字中,由四个音素组成的音节是( A )A.端B.有C.扬D.远6.汉语拼音全都正确的一组是( C )A.诗人sīrãn私人sårãnB.主力zhǔlå阻力zhǔlåC.商业shüngyâ桑叶süng yâD.女客nǔkâ旅客lǚkâ7.从形音义的关系上看,“朝”这个字属于( B )A.一形多音一义B.一形多音多义C.多形一音义D.多形一音多义8.“姨”字的笔画共有( B )A.8画B.9画C.10画D.11画9.下列各组中,每个成员都带有定位语素的是( A )A.舌头、对头、想头B.老鼠、老爷、老家C.变化、西化、简化D.健儿、孩子、女儿10.下列各组中,每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是( D )A.革新、平反、凝目B.伤心、防范、走路C.革命、突破、齐心D.埋头、起草、隔行11.下列各组中,属于同音词的一组是( A )A.仪表(他的仪表端庄)—仪表(机器的仪表坏了)B.工作(他找到工作了)—工作(他正在工作)C.关节(腕关节)—关节(找人打通关节)D.问题(老师提出问题)—问题(设计遇到了问题)12.下列各组成语中,加点的词读音相同的是( D )A.秦晋之好.、好.为人师B.自怨自艾.、方兴未艾.C.度.德量力、度.日如年D.一知半解.、庖丁解.牛13.下列各组动词中,不能带宾语的是( A )A.游行、结婚、示威B.害怕、明白、喜欢C.知道、觉得、感到D.进来、出去、离开14.下列各项中都属于副词的是( C )A.从前、过去、经常B.突然、常常、永久C.忽然、时常、刚刚D.刚才、平常、经常15.“有饭吃...就行了”中的加点的短语分别是(B ) ...就行了”和“有人吃A.述宾短语、述宾短语B.连动短语、兼语短语C.述宾短语、兼语短语D.兼语短语、连动短语16.下列短语都属于偏正短语的是( D )A.厂长王祥、三名博士、前途光明B.方向明确、仔细研究、修理电视C.回想起来、马上参加、明确任务D.伟大祖国、彻底解决、一碗豆腐17.“你今年十几啦?”和“自行车被小偷偷走了。

05年北语对外汉语试题及答案

05年北语对外汉语试题及答案

北京语言大学05年对外汉语试题与答案试卷150分,现汉和古汉各占75分现代汉语一、声母和辅音各自是从什么角度划分的,请举例说明二者的区别。

(9)二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母,并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。

(10)三、用严式音标给下列儿化词语标音(若有其他应变现象一并标出),并说明儿化的音变规律。

(10)1、一点儿2、草稿儿3、毛驴儿4、树枝儿 5花瓶儿四、用严式音标给汉字注音,说明/u/的音位变体和分布条件。

(8)1、水2、福3、问4、够五、给下列语音单位分类并回答。

(12)肃不德大箱子天作之合雷声大雨点小敲竹杠红纸刘备招亲路遥知马力,日久见人心1、语素是否是词汇的构成单位?为什么?2、熟语与自由短语的区别是什么?为什么?六、根据词典释义,分析下列词语词义与语素义的关系。

(10)1、精彩:(表演、展览、言论、文章等)优美,出色2、理事:代表团体行使职权并处理事情的人3、浪潮:指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动4、舟楫:<书>船只5、承办:接受办理七、辨析同义词。

(12)1、藏——躲藏2、典型——榜样八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系,在哪些义项上没有构成反义关系,并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。

(9)九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点(20)1、市民——晚上2、矫健——中型3、现在——正在4、但——却十、观察短语然后1、分别指出这些短语的结构类型(10)2、分析指出在构成手段上,汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点(5)爹妈他们()把这个()解放以前()木头似的()约他来()吃食堂()拉住不放()踹一脚()这个()说笑()十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况,归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征(5)1、我吃完饭了。

2、件件都做得很好。

3、村子里很肃静。

4、他来是对的。

5、靠西墙是一堆杂物。

6、饭已经吃光了呀!十二、从下列句子中挑出连动词,然后归纳汉语连动句和结构特征(15)1、豆芽炒了吃吧。

2000现代汉语

2000现代汉语
> 真一假 好一坏 黑一白 对一错
> 本地一外地 愚笨一聪明 亏本?赢利
> 内行一外地 出席一缺席 昂贵一低廉
> 2、根据语法功能的不同,把下面的词分为四类:
> 老实 满意 严肃 后悔 有利
> 3、举例说明普通话母和韵母的配合关系与哪些因素有关。
> 4、举例说明语素、词和字的关系。
> 5、举例说明多义词和同音形词的区别。
> 6、“人民大学”是词,还是词组?提出你的看法并说明理由。
> 二、分析题:(每题5分,共30分)
> 1、 根据意义关系的不同,把下列反意词分为两类:
> 《马克思主义文艺论著选讲》 陆贵山、周忠厚 中国人民大学出版社
> 《西方文艺理论史》 张秉真、章安祺、杨慧林 中国人民大学出版社
> 《现代汉语》 北京大现代汉语教研室 商务印书馆
> 《古代汉语》 人大古代汉语考教研室 中国人民大学出版社
> 《中国历史文献学》 杨燕起等 书目文献出版社
> 今天国庆节 今年国庆节 调查重要 调查清楚 恨得要死
> 觉得难受 去学习 去学校 同意不同意 同意不去
> 5、用层次分析法分析下列词组:
> (1) 小心他给你们制造麻烦
> (2) 他的工作我们每个人都了解的很清楚
> 《语言学纲要》 叶蜚生 北京大学出版社
> 《文艺批评学》 人民大学书报中心文艺理论复印资料
> (2) 有条件去北京上大学
> 6、分析下列歧义词组的成因;
> (1) 解释不清楚

北语语用专业2001到2017年真题

北语语用专业2001到2017年真题

北京语言大学历年真题(珍藏版)(十八年最全版)2017北语语用真题·现代汉语和古代汉语一、用拼音和严式音标为下句注音,有音变要标出音变。

你是哪一年去的西安?二、归纳下列字的拼音中的主要元音音位,并给出归并的理由。

(标出下列汉字的严氏音标,归纳出其中的音位和音位变体,说明音位的归纳原则)学、黑、笨、鹅、觉、帮、们、给、渴。

三、分析下列词语理性义(或概念义)并说明名词与动词区别。

榜样:用来效法的人或事例(多指好的方面)。

才华:指人的突出才能(多指文艺方面的)。

大典:大型活动(多指国家举办的)。

捐赠:送给(国家或集体)。

上涨:(价格或水位)上升。

赋予:交给(重大的任务或使命)。

四、分析下列词的义项。

例子:人逢喜事精神爽。

喜事:指值得高兴的事。

小王办喜事。

喜事:指结婚、婚事。

引申义,由名转名,由泛指到特指。

试题:1 财政服务制度比较完善。

我们要尽快完善财政服务制度。

2 这部电影冯小刚是导演。

他导演了这部电影。

3.文学作品的主题很广泛。

今天会议的主题是节能减排。

4 轮船驶过,海面上泛起朵朵浪花。

别担心,这只是生活中的小浪花。

五、判断词性,并说明理由(6个)偶尔、经常、常常(还有三个但是记不起来了。

)六、指出下列复句之间的异同。

即使生病,也要完成研究。

宁可生病,也要完成研究。

七、为什么说“扩展”和“替换”是层次分析法理论的基础?八、名词解释假借(举例)高邮二王种三十六声母中的次浊声母九、简答1 举出古代汉语判断句的五种形式并举例。

2 举出古代汉语被动句的五种形式并举例。

十、找出下列宾语前置句,并说明宾语前置的几种情况类型。

记不清了。

所选内容来源:《论语》、《孟子》、《诗经》、《左传》。

1.岁不我与2.莫能御之。

十一、翻译,并按要求答题管仲夷吾者,颍上人也。

少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。

管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。

已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。

及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。

北京语言大学现代汉语考研试题总汇

北京语言大学现代汉语考研试题总汇

2004年对外汉语专业考题及参考答案现代汉语1.现代汉语普通话的浊辅音分别是什么?各写出汉语拼音和国际音标。

(5分)答案:分别是m[m],n[n],l[l],r[ ],ng[ ].(后两个自己查书,打不出来)2.举例对现代汉语普通话的单元音/u/的各种条件变体进行描述。

(8分)答案:(1):作韵腹。

例如:古[ku],棍[kun]。

(2分)(2)[ ]:做韵尾。

例如:好[x ],后[xo ]。

(2分)(3)[w]:做韵头(零声母)。

例如:完[wan],为[wei]。

(2分)(4)[ ]:在[-f]声母后。

例如:夫[f ],父[f ]。

(2分)3.写出现代汉语的六个擦音和国际音标。

(6分)答案:s[s], h[x], sh[ ], r[ ], f[f], x[ ]。

(国际音标有的打不出来,请自己查书)(每个1分)4.给下列八个词标注国际音标。

(8分)最后,吸烟,远方,音节,前途,老鼠,军训,展览馆。

注释:这道题每年的例词会不一样,在复习提纲中也有相应的例子。

答案:[zuei53 xou51], [ i55 n], [yan21 fa 55], [in55 t 35], [t n35 tu35],[lau21 u214], [t yn55 t yn51], [t an21 lan21 kuan214]5.把下面这句话的变调的字找出来,并说明变调的情况:一群小鱼儿在河里游。

(8分)答案:一(音[i51]),小(音[ iau21]),鱼儿(儿化),里(轻声)。

6.举例说明离合词和词组的关系(25分)答案:(1)关于离合词:离合词主要指的是动宾式的一些词,例如“毕业,见面,结婚,道歉,操心,做主,留神,散步,叹气,担心”等,也可称为离合动词。

这种词一直是一个引起人们广泛关注的问题,在对外汉语教学中也是一个较难处理的问题。

有人认为这种词是词组,也有人认为是词,还有人认为是离则为词组,合则为词的离合词。

(2)关于词组:词组是语义上和语法上都能搭配的、没有句调的一组词,是造句的备用单位。

汉语言文学考研真题

汉语言文学考研真题

汉语言文学学专业基础考研试题北京大学2002年考研汉语言文学A试题一、举例说明下列各组概念之间的区别和联系。

(每组4分,共16分)1。

塞音/擦音/塞擦音2.儿韵母/儿化韵3。

结果宾语/结果补语4。

单音词/单纯词二、用汉语拼音和国际音标分别给下面一句话注音。

(各6分,共12分)我了解这孩子,打小儿就是个淘气包,这会儿可知道用功了。

三、你认为“北京话是一种方言"这种说法是否正确?试加以分析.(10分)四、汉语拼音方案中e代表了普通话里哪些音素?为什么可以这样设计(10分)五、试分析说明“忽然"和“突然”的异同,并举例说明二者在作状语时是否完全相同。

(8分)六、试说明下列句法结构的特点,并归纳其中“第一”的义项。

(8分)第一中学第一夫人第一时间第一速度第一反应第一追求第一世界第一产业七、请举一些不能受数量词修饰的名词的例子(不少于10个),并说明这些名词的类型和特点。

(10分)八、试对下面的例子进行比较、分类,并说明它们在句法和语义上的差异和造成这些差异的原因。

(12分)(挑)花了眼(看)走了眼(吹)迷了眼(吓)傻了眼(打)瞎了眼(哭)红了眼、九、举例说明20世纪80年代以来,现代汉语语法研究取得了那些进展北京大学2002年硕士研究生入学考试汉语言文学学专业基础试卷一、根据材料建立A语言和C语言、B语言和C语言之间的对应关系,并说明AC之间的对应关系与BC之间的对应关系有哪些区别.(10分)A B C人Go go ry 手Ga ka ri 走Gi khi rei 一Gho gu ry山Gha ke ri 水Ghi kgI rei二、下面三列都是含有“老"的语言片断,分析并说明它们之间的区别。

(10分)老李老虎老板老张老鹰老手老刘老鼠老实三、现代汉语普通话的上声字在一定条件下会发生变调,“一”字在一定条件下也会发生变调,请分析并说明这两种变调的区别。

(10分)A卷第二部分:现代汉语(共四题,35分)四、解释下列术语。

现代汉语复习笔记(知识点精心整理)

现代汉语复习笔记(知识点精心整理)

现代汉语第一章绪论一、现代汉语1、现代汉语是现代汉民族所使用的语言,包括多种方言和民族共同语。

现代汉民族共同语是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

2、现代汉语这个词通常有广义与狭义两种解释:广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言,包括民族共同语——普通话和方言;狭义的现代汉语则仅指普通话。

3、什么是语言?是社会的产物,随着社会的产生而产生,随着社会的发展而发展,汉语具有一切语言的共同属性。

从结构上,语言是以语音为物质外壳(形式),以词汇为建筑材料,以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。

从功能上看,分为三个方面:1:人与人的关系:语言是人类最重要的交际工具。

2:人与客观世界的关系:认知世界的工具3:人与文化的关系:语言是文化的载体二、现代汉民族共同语民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。

方言是局部地区人们所使用的语言先秦就存在古代汉民族共同语。

春秋时代-称为雅言汉代-称为通语明代-称为官话辛亥革命后-称为国语新中国-称为普通话1、民族共同语是在一种方言的基础上形成的,作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。

2、现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的。

3、现代汉民族共同语的三项标准含义:以北京语音为标准音、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

二、现代汉语七大方言1、北方方言(北京话,使用人口占汉族人口的73%)2、吴方言(苏州话,使用人口占汉族人口的7.2%)3、湘方言(长沙话,使用人口占汉族人口的3.2%)4、赣方言(南昌话, 使用人口占汉族人口的3.3%)5、客家方言(广东梅县话,使用人口占汉族人口的3.6%)6、闽方言(使用人口占汉族人口的5.7%)五个次方言:1、闽东(福州话为代表)2、闽南(厦门话为代表)3、闽北4、闽中5、莆仙7、粤方言(广州话,使用人口占汉族人口的4%)三、现代汉语的特点1、语音方面:音节界限分明、乐音较多,加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫,因而具有音乐性强的特点。

北语12春现代汉语(一)》附加导学资料之1(《现代汉语

北语12春现代汉语(一)》附加导学资料之1(《现代汉语

北语12春《现代汉语(一)》附加导学资料之1(《现代汉语(一)》学习指导1)现代汉语七大方言1.北方话(简称:北语):北京话为标准语(影响力强)2.广东话(简称:粤语):广州话为标准语(影响力强)3.江浙话(简称:吴语):苏州话为标准语,今多以上海话为其代表。

4.福建话(简称:闽语):厦门话为标准语,但影响力不强5.湖南话(简称:湘语):长沙话为标准语,影响力不强6.江西话(简称:赣语):南昌话为标准语7.客家话(简称:客语):梅县话为标准语,影响力比较强在广东省的梅州、河源客语区。

其他地方或省份的客语区其影响力不强1、粤方言粤方言又称粤语或广东话,通行于广东省大部份地区,广西自治区的南和东部及港澳地区。

以广州话为代表。

此外,东南亚、南北美洲、欧洲各国、澳洲、南非等国家的华侨、华裔近90%的人都来自粤方言区,所以国外的唐人街里最流行的中国汉语,多为粤方言。

粤方言在国外不但是一种最普遍和流行的汉语外,在国内它又是一种强势的方言。

粤方言内部被分为8个片,但语音与标准粤语广州话相对来说比较一致。

(1)以广州话为代表的粤海片,通行地域:广东珠江三角洲地区、粤西地区、粤北地区部份县市和广西梧州地区。

(2)以台山话为代表的四邑片,通行地域:广东江门地区(新会、台山、江门市、开平、恩平和鹤山一部分)。

(3)以韶关粤语为代表的粤北片,通行地域:广东韶关地区,阳山、佛岗和英德市一部分。

(4)以阳江话为代表的高阳片,通行地域:广东茂名地区和阳江地区。

(5)以广西钦州话为代表的钦廉片,通行地域:广东湛江地区、广西钦州地区和广东雷州地区一部分。

(6)以惠州粤语为代表的惠河片(此片曾被棚民学者误为棚民方言的分支,尤其是广东河源居民,他们也象棚民研究者误认了自己是棚民人)。

通行地域:广东惠州地区、河源地区和揭阳地区的普宁、揭西一部分,汕尾地区的陆河县和梅州地区的五华、兴宁一部分。

(7)以广西南宁话为代表的邕浔片,通行地域:广西南宁地区、玉林地区一部分。

2005年现代汉语考试大纲(中级)

2005年现代汉语考试大纲(中级)

2005年现代汉语考试大纲(中级)现代汉语一语音一、汉语语音概说(一)基本概念1、音素2、音节3、声母、韵母、声调(二)汉语语音的特点1、辅音的特点2、元音的特点3、声调的特点(三)汉语拼音方案1、方案的基本内容2、方案的优点及在汉语教学中的作用二、声母(一)声母的发音部位(二)声母的发音方法(三)声母总表三、韵母(一)单元音韵母发音要领(二)复元音韵的构成及发音要领(三)鼻韵母的构成及发音要领(四)元音a,e,i,u的发音变化(五)韵母总表四、声调(一)调值和调类(二)普通话的四声(三)五度标记法五、音节(一)汉语音节的结构(二)汉语音节结构的特点(三)汉语音节的拼写规则六、语流音变和语调(一)汉语的语流音变1、轻声2、儿化3、变调3.1上声的变调3。

.2“一”“不”的变调4.“啊”的变读(二)汉语语调1、重音2、句调3、停顿二词汇一、汉语词汇概说(一)什么是词汇(二)词汇单位1、语素1。

.1什么是语素1。

.2语素类型2.词2。

.1什么是词2。

.2语素、字与词的关系3、固定词组3。

.1专名3。

.2熟语二、汉语词的构造(一)单音词和复音词1、单音词2、复音词(二)词根和词缀1、词根2、词缀(三)单纯词1、什么是单纯词2、单音节单纯词3、多音节单纯词(四)合成词1、什么是合成词2、合成词的构成方式2。

.1复合式2。

.2附加式2。

.3重叠式(五)简称1.什么是简称2、简称的方式三、词义(一)什么是词义(二)词义的性质(三)词义的构成1、理性义2、色彩义(四)单义词、多义词和同音词1、单义词1。

.1什么是单义词1。

.2单义词的种类2.多义词2。

.1什么是多义词2。

.2词的基本意义、引申意义和比喻意义3、同音词3。

.1什么是同音词3。

.2同音词和多义词的联系与区别(五)同义词和反义词1、同义词1。

.1什么是同义词1。

.2同义词的辨析2、反义词2。

.1什么是反义词2。

.2反义词的类型四、汉语词汇的构成(一)基本词汇和一般词汇(二)熟语1、熟语及构成2、成语2。

2005级本科A班《现代汉语》(上)教案

2005级本科A班《现代汉语》(上)教案

2005级本科A班《现代汉语》(上)教案2005级本科A《现代汉语》(上)教案教学对象:2005级本科A班汉语⾔⽂字学专业的留学⽣教学⽬的:学⽣通过本课程的学习,能⽐较系统地掌握汉语语法的基本概念、基本理论和基础知识,为提⾼把理论语法运⽤到教学实践中的⽔平、提⾼运⽤抽象语法知识解决具体语法问题的能⼒奠定必要的语法理论基础,为语法教学及论⽂的写作做好铺垫。

教学原则:本课程的教学要注意贯彻下列教学原则:1、贯彻国家的语⾔⽂字政策在各部分的教学中,必须阐明国家的有关政策,使学⽣深刻理解汉语规范化的重要意义,⾃觉地促进汉语规范化,促进现代汉语健康地发展。

2、加强理论知识与实际的联系在各部分的教学中,必须联系学⽣运⽤语⾔的实际、社会上运⽤语⾔的实际,有针对性地突出教材的重点,使学⽣学了现代汉语的理论和知识,真正能够⽤来指导⾃⼰的语⾔实践。

3、加强基本技能的训练要使学⽣把所学得的知识转化为熟练的技巧,必须加强课内外的练习。

练习⽅式⼒求多样化,练习时间必须确有保证。

第⼀章:绪论第⼀章绪论[教学⽬的和要求]了解语⾔与语⾔学,现代汉语的形成、特点、地位,新时期国家语⾔⽂字⼯作的⽅针和任务,以及现代汉语课程的性质、任务和内容。

激励学⽣热爱并学好现代汉语,为现代汉语的纯洁,规范⽽奋⽃。

[教学的重点和难点] “语⾔”、“现代汉语”、“汉民族共同语”、“普通话”、“汉语⽅⾔”等基本概念以及现代汉语的特点。

[教学⽅法]讲授法、讨论法[教学⼿段]课件演⽰[教学时数]4学时第1、2课时第⼀节现代汉语概述⼀、语⾔、汉语、现代汉语(⼀)语⾔语⾔是⼀种作为社会交际⼯具的符号系统。

从⾃然属性看,语⾔是⼀种符号系统。

符号是事物的标记。

语⾔是⽤声⾳形式标记事物或思想。

各个语⾔要素和各个语⾔单位,既互相对⽴、互相区别,⼜互相联系、互相制约,形成⼀个系统。

语⾔这种符号系统,以语⾳为物质外壳(即存在形式),以语义为内容,包括语⾳、词汇、语法三要素。

北语2000-2005语言学概论

北语2000-2005语言学概论

语言学概论北语2000语言学概论1. 名词解释:语言、语法范畴、混合语、谱系分类、义素分析2. 元音舌位图见课本P603. 归纳音位的原则4. 语言演变的内外因5. 组合、聚合关系在语音、语义、语法中的地位和作用6. 语系7. 语言和文字的关系北语2001年语言学概论1. 名词解释:语流音变、元音、谱系分类、音位变体2. 简答:A.举例说明组合关系与聚合关系。

B.时与体的区别3. 简答:4个4. 按发音特征写出国际音标5. 说明下列语言各属于哪个语系及其语法分类归类:汉语、英语、俄语、维吾尔语6. 语言接触的原因、类型、过程北语2003年语言学概论一.名词解释1. 借词2.国际音标3.社会方言4.非音质音位5. 语言融合6. 历史比较法二. 写出8个基本元音的音位图及发音情况。

三.举例说明单纯词与合成词的区别,1.语言中的基本范畴2.组合的递归3.词义演变的途径4.词的组合的基本类型5 语音的对应关系四. 1.归纳音位的原则2 语言符号的系统性3 语言发展的基本规律4 语言与文字的关系5 元音与辅音的区别6 以北京话中擦音与塞擦音的分布为例论述音系统的特点五.论述1 语言的社会本质2 语言的谱系分类与类型分类的比较。

北语2004语言学概论一解释概念(4分*6)1 协同发音2 语法意义3 共同语音学4 亲属语言5 共同体6 自愿融合二根据要求用国际音标写出下列音素(1分*8)三指出下列语言属于哪种类型,语系(2分*10)1 苗语2 蒙古语3 乌尔都语4 英语5 西班牙语6 阿拉伯语7 波斯语8 泰语9 德语 10 挪威语四简答(10分*5)1 语法形式和语法意义的关系2 音位音位变体3 地域方言和社会方言的联系4 语音对应规律5 基本词汇和一般词汇的关系五“洋泾滨”和混合语产生过程和关系(13分)六语言发展的内因和外因(15分)七语法,语义,语用三个平面的区别和联系(20分)北语2005语言学概论语概的题主要是问答题,而且分值至少10,有的20多分,所以一题不会那就损失很大.做语概还要举例子说明,这不是很难的.1.6个名词解释 24分 (书面语 )2,组合关系和聚合关系吧.不直接出题,引出索绪尔的话来出题,实质一样,关键是要明白考什么3洋泾浜语也不直接出题,而是用"如果他有MONEY,你就MARRY他吧"这样的句子判断是否是洋泾浜语,并说明理由,其实就是说洋泾浜语的特点4用国际音标标出一句话,然后说明音位的归纳原则北语语言学概论试题一、填空。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

北语现代汉语
一、简述现代汉语和近代汉语地关系.分
二、谈谈元音和辅音地特点.分
三、指出普通话中下列各对音素地异同.分
()、[] [‘]
()、[] [,]
()、
()、[] []
四、普通话中地单元音都是舌面元音吗?为什么?分
五、“鸟”地字音地声母是什么?韵母是什么?声调是哪个?它地韵母地韵头是哪个?韵腹是哪个?韵尾是哪个?
六、汉语拼音方案中地字母代表哪几个音素?(要用国际音标说明)分
七、济南话把“山东聊城”读如普通话中地“闪懂料称”.有人据此认为济南话中地
“山东”二字地声调属于上声,“聊城”二字属于去声.此种说法然否?为什么?分
八、汉字和拼音文字相比,有怎样地特点?分
九、举例说明什么是会意字,什么是形声字,二者有何区别?分
十、简述秦始皇统一中国后是如何统一文字地.分
十一、怎样理解“语素是最小地语音语义结合体”?分
十二、“你给我打个电话吧!”是个歧义句.说明有何歧义,并指出歧义地原因.分
十三、单音词和单纯词是不是一回事?为什么?分
十四、举例说明词地比喻义和词在修辞上地比喻用法地区别.分
十五、简述汉字标准化地内容.分
十六、写出三部汉语字、词典地名称,并简单介绍它们最主要地特点. 分
十七、试论述合成词与词组在结构上有何相似性.分
十八、汉语中哪些词类地词可以作为谓语?举例说明.分
十九、你认为“偶尔”和“偶然”属于同一词类吗?说出理由.分
二十、什么是非主谓句?什么是省略句?举例说明.分
二十一、用两个例句说明是施事宾语.分
二十二、用层次分析法指出下列词组地歧义.分
()、关于教育孩子问题地讨论
()、明天下午你们小组活动
二十三、写出一个单句,这个句子中地定语要由一个复句形式充当.分
二十四、什么是仿词格(词语地仿用)?举例说明.分
二十五、下列成语中哪个能跟“含沙射影”构成对偶?分
()、管窥蠡测
()、创巨痛深
()、处心积虑
()、触目惊心
北语现代汉语
.汉民族共同语形成地过程
. 代表几个音素,为什么可以用一个代表几个音素
. 给下列轻声字写出国际音标,并说明轻声引起了哪几种音变:棉花、豆腐等个词. 同义词辨析:仔细细心常常经常往往
. 归并义项:“轻”地多个义项
. 词性标注,并说明其语法功能
. 分析歧义句,说明变换分析法与层次分析法地区别:保护了小张地奶奶
. 歧义分化地实质是什么
. 指出下列单位中,哪些是词、字、短语,说明三者之间地关系如何
. 说说你是如何理解“语法地动态多角度验证”地.
北语现代汉语
一、列出三种不同类型地“语义特征”,并说明其不同于词汇学中“语义”地本质特征(分)
二、判定并指出下列各句()内词地语义指向(分)
他喝(多)了.
他喝(干)了.
酒喝(多)了.
酒喝(干)了.
三、指出下列各句句型(分)
、小李把桌上地申报拿给他看.
、旧社会逼得他无路可走.
、别忘了带雨伞.


四、用功能标准给短语分类
小心谨慎、北方农村、...(共个)
用结构标准给短语分类
中等身材、雪白、...(共个)
五、比较分析下列各组中两词语法上地相同点和不同点(分)
出品——制品、开心——开会、豁然——显然、会议——会上
六、改革开放后,汉语吸收外来词上地变化(分)
七、辨析同义词(分)
一样——同样、简直——几乎
八、下列各词由几个语素构成,为何?(分)
九、“外行”、“车辆”是逆序地定中结构么?为什么?“瘦削”、“瞻仰”是逆序地状中结构么?为什么?(分)文档来自于网络搜索
十、列出拼音方案中元音地音位,以音位为例,说明音位理论在拼音方案设计中地意义.(分)十一、用国际音标给下列词语注音,标出调值和变调,并根据变调规律归类.
首长、读了、领导、他们、围嘴儿、好产品、浅水、...(个词)
十二、普通话声母与英语相比有何特点?作具体分析(分)
十三、汉语方言中韵尾方面分歧表现在?(分)
北语现代汉语
一、用拼音和严式音标标注下列词语,如有变调请标出(分)
粉笔月牙儿水库选举个
二、下列儿化韵、、、各是从哪些韵母演变而来地?
说明为何要将韵母与儿化韵归同.(分)
三、分析语素与汉字和词语地关系.(分)
四、辨析同义词:反而-却...(分,缺一个)
五、复句中关系词语分哪些类型?举例说明其在复句中所起作用.(分)
六、下列句中有主谓谓语句,也有不是主谓谓语句地,挑出主谓谓语句并说明理由.(分)
、这支笔,我用它写过字.
、这件事,我不清楚.
、我们连队战士很活跃.
、......(共八句)
七、分析“细”与“粗”在哪些义项上能形成反义词.
八、分析下列词意义构成(义素分析)(分)
下海、混浊、溶化、......(共五个)
九、分析下列词语语法上相同点和不同点(分)
希望-渴望、但-却、曾经-同时、通红-漂亮
十、复韵母可以按照哪些方法分类?(分)
十一、下列词语重叠可分属于何种词性,并分析其不同作用,及代表不同
意义(分)(名词性、形容词性、动词性等地重叠特征)
姐姐、商量商量、红红绿绿、花花绿绿......共约八个词.
十二、写出元音音位地变体,并举例说明其出现条件(分)
十三、将下列短语按结构标准分类(分)并分类归纳为不同功能类型(分?)
在树上、花开、今天星期二、...共约二十个
十四、比较分析句式分析法与层次分析法,说明层次分析法地优点何在?(分)北语现代汉语
语音题
一,现代汉语拼音中有多少各浊辅音,用国际音标标出它们地读音.
二,列表分析“穷”地音节结构,并说明其韵母是四呼中地哪一种.
三,对下列例句中出现地音变词语用国际音标注音,并说明普通话中地音变类型.,一群小鱼儿在水兵周围快乐地游动着.
,这棵树可真高啊!
四,用汉语拼音和严式音标注音,归纳出主要元音地音位变体,分析其分布条件.接、阅、可、俄、泪、更、盆、瑞
词汇题
五,对下列单位进行归并,并回答:.词和语素地区别;.离合词和词组地区别
看书,呢……
六,根据下面句子归纳“活”地义项,并指出哪些属于活[],哪些属于活[].
,鱼儿离开了水就无法存活. ,这一段写得很活. ,这孩子说话活像大人.
,他身子不好,不能干重活. ,活到老,学到老. ,这批活做得好.
,我买了一本活页笔记本. ,侦察兵活捉了敌人地一个舌头.
,他还要养家活口. ,他这样作很出活. ,这里地水都是活水.
七,辨析同义词语. 挑—拣—选;替—代替
八,指出下列各词所属结构类型,说明为什么.
烤电、悄悄、遇见、银两、合乎、狂欢、神往、依*
语法题
九,分析下列每组词地语法差异.
,雪白—高兴,近来—马上,感觉—感激
,今天—时间,碗—件
十,指出下列短语结构类型,并归纳现代汉语短语地构成手段.
往北、应该愿意、五十以下、村子里、买把锁用、土匪似地、
“语法”二字、我自己、晚上肃静、又高又大、中午上班、
姐姐当教师地、大肆宣扬、知道你要来、找他给我看病
十一,找出下列句子中地连动句,并归纳连动句地特征.
,几个演员在台上又唱又跳. ,他转过身,看看桌上地东西,出去了.
,楼下有人找你. ,老人抓着我地衣袖使劲地摇.
,他踢球踢得脚肿. ,这东西一学就会.
十二,汉语复句地关系词地特点,说明其主要作用.
十三,指出下列句中各词地语义指向,并说明理由.
,他喝(光)了牛奶. ,他(醉)了酒.
,他吃(饱)了肚子. ,他去了(三趟)武汉.
北语现代汉语
、举例说明辅音和声母地异同
、写出普通话中所有合口呼韵母,并说说普通话地四呼和声母地搭配规律
、根据所给例句总结地音位变体
、用国际音标标出下列含儿化地词语,并说明汉语儿化地音变情况
、下列结构中哪些是固定短语,哪些是自由短语
、下列结构中哪些属于词汇,说明语素和词地异同(五六两题考地是关于语素,词,固定短语,自由短语地判断,题目可能不准确)文档来自于网络搜索
、说出下列各词地构成方式(:联合式,偏正式,基本上书中地各种方式各有一个词)
、同义词地辨析
躲,躲藏
典型,榜样
、说出下列词语语法意义地不同
具体地词不记得了,大概有组词,考地是形容词和区别词、普通名词和时间名词、形容词和副词、连词和副词等容易混淆地词性地区别文档来自于网络搜索
.根据所给例句说明汉语主语地构成(说构成可能不准确,总之根据例句说出哪些成分可以做汉语地主语:名词、代词..)文档来自于网络搜索
.判断下列例句中哪些属于连动句,并说出连动句地类别
.判断题
判断题有分,从复句一章出题,比如说:判断复句类型地依据是关联词语;紧缩句就是省略了关联词地复句等.只判断正误即可,不说明原因文档来自于网络搜索
.跟变换分析法相比,语义特征分析法地特点是什么分。

相关文档
最新文档