《风娃娃》ppt课件第一课人教部编版
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二年级上册语文-24 风娃娃-人教部编版 (1)(共24张PPT)PPT课件
汗
汗
滴
水
lù
道
马
路
路
shāng
伤
受
心
伤
谢谢大家
谢谢 大家
谢谢 大家
谢谢 大家
谢谢 大家
风娃娃却一点儿也不知 道，他仍然东吹吹，西吹吹 。就这样，风娃娃吹跑了人 们晾晒的衣服，折断了路边 新栽的小树......
风娃娃不敢再 去帮忙了，他 委屈地在天上 转着、
想着：我帮人 们做事，为什 么他们还责怪 我呢？
风娃娃，我 知道人们为 什么责怪你。
小朋友，你知道吗？
chē
汽
车
车
吸口气 极
高兴极了
夫汗 纤夫 流汗
驶示 行驶 表示
筝 踪
风筝 无影无踪
伤责 伤心 责怪
风娃娃做了哪些事情?
吹大风车 吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
他深深地吸了一口气,鼓起 腮使劲向风车吹去.
抽上来的水奔跑着，哗啦哗 啦地向田里流去。秧苗喝足了 水，笑着不住点头，风娃娃高 兴极了。
他们弯着腰，流着汗，“嗨 哟，嗨哟”喊着号子，可是船 却走得很慢。他急忙跑过去, 对着船帆用力吹了口气。
船飞快地跑了起来。船工们笑了， 一边收起纤绳，一边向风娃娃表示 感谢。
风娃娃想：帮助人们做
好事，真容易，只要有力气就 行。
那里有几个孩子正在 放风筝。风娃娃看见了， 赶紧过去用力吹。
不一会儿，风筝被吹得无 影无踪，孩子们伤心极了。
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编
风车一下子转得飞快！抽上来的 水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版 语文 二年级 上册
“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版 语文 二年级 上册
“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
部编版二年级上册语文风娃娃第一课时课件
得 __d_é__得到
__d_ě_i_得亏
(走)得(很慢很慢) (转)得(飞快) (吹)得(无影无踪)
读通句子
3.风娃娃在广场上把风筝吹得摇摇摆摆，翻起 了跟头，把路边新栽的小树折断了，人们纷纷 责怪他。 比较：裁、载、戴
拓展：干干净净、明明白白、和和美美、 慌慌张张、平平安安……
课文解读
自由朗读课文，边读边思考：风娃 娃去了哪些地方？做了什么事情？
等距，但长短不同，竖钩从短横 处起笔。
书写指导
秧 yānɡ
结构：左右
部首：禾
书写指导：左窄右宽，左右等高；“禾”的捺 变点。“央”的一横在横中线下侧 起笔，收笔在横中线上。
课后作业
1. 书写今天所学田字格生字两遍。 2. 收集积累关于“风”的词语。 3. 完成状元成才路系列图书中对应课时的练习。
吹 大 风 车
吹做 帆得 船好
吹 风 筝
吹做 小衣 得 树服 不
、好
字词学习
得秧苗汗
转得 跑得 插秧 秧苗 树苗 火苗 汗水 流汗
急场伤 路
急忙 着急 场地 球场 伤心 受伤 马路 路过
字词学习
左右结构 上下结构
得秧苗汗
急场伤 路
书写指导
得 dé
结构：左右 部首：彳 书写指导：左窄右宽，左右等高；右边多横
拟声词：嗨哟，嗨哟
拓展：叽叽喳喳 滴答滴答
轰隆轰隆 咕咚咕咚……
书写指导
苗 miáo
结构：上下
部首：艹
书写指导：撇折的折段在横中线上，比第一 横稍短，第三笔横略长，最后一 笔竖写在竖中线上。
读通句子
2.流着汗的船工拉着一艘走得很慢很慢的船，
ห้องสมุดไป่ตู้
__d_ě_i_得亏
(走)得(很慢很慢) (转)得(飞快) (吹)得(无影无踪)
读通句子
3.风娃娃在广场上把风筝吹得摇摇摆摆，翻起 了跟头，把路边新栽的小树折断了，人们纷纷 责怪他。 比较：裁、载、戴
拓展：干干净净、明明白白、和和美美、 慌慌张张、平平安安……
课文解读
自由朗读课文，边读边思考：风娃 娃去了哪些地方？做了什么事情？
等距，但长短不同，竖钩从短横 处起笔。
书写指导
秧 yānɡ
结构：左右
部首：禾
书写指导：左窄右宽，左右等高；“禾”的捺 变点。“央”的一横在横中线下侧 起笔，收笔在横中线上。
课后作业
1. 书写今天所学田字格生字两遍。 2. 收集积累关于“风”的词语。 3. 完成状元成才路系列图书中对应课时的练习。
吹 大 风 车
吹做 帆得 船好
吹 风 筝
吹做 小衣 得 树服 不
、好
字词学习
得秧苗汗
转得 跑得 插秧 秧苗 树苗 火苗 汗水 流汗
急场伤 路
急忙 着急 场地 球场 伤心 受伤 马路 路过
字词学习
左右结构 上下结构
得秧苗汗
急场伤 路
书写指导
得 dé
结构：左右 部首：彳 书写指导：左窄右宽，左右等高；右边多横
拟声词：嗨哟，嗨哟
拓展：叽叽喳喳 滴答滴答
轰隆轰隆 咕咚咕咚……
书写指导
苗 miáo
结构：上下
部首：艹
书写指导：撇折的折段在横中线上，比第一 横稍短，第三笔横略长，最后一 笔竖写在竖中线上。
读通句子
2.流着汗的船工拉着一艘走得很慢很慢的船，
ห้องสมุดไป่ตู้
人教部编版语文《风娃娃》PPT精美课件1
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯” 除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
猜一猜： 解 落 三 秋 叶， 能 开 二 月 花。 过 江 千 层 浪， 入 竹 万 竿 斜。
谜底 :(风)
24 风 娃 娃
第一关
猜猜这些字怎么读？
助使劲
哗
秧
拉
表
示
摆
翻
栽
责
zhù
shǐ
jìn
助使劲
huā
yāng
lā
哗
秧
拉
biǎo
shì
bǎi
二年级上册语文课件-24.风娃娃(19)l 人教部编版 (24页)PPT
吹风车 吹风筝
精
彩 情
吹帆船
景
吹衣服、折小树
得意的风娃娃 伤心的风娃娃
风娃娃来到田野，看见一架大 风车正在慢慢转动，抽上来的水 断断续续地流着。他深深地吸了 一口气，使劲向风车吹去。风车 一下子转得飞快！抽上来的水奔 跑着，向田里流去。秧苗喝足了 水，笑着不住地点头，风娃娃也 高兴极了。
风娃来娃到又河来边到河边， 看见许多纤夫正拉着一艘船。他 们弯着腰，流着汗，喊着号子， 船却走得很慢。他急忙跑过去， 对着船帆吹起来。船在水面上飞 道
你读到了一个 怎样的风娃娃？
课文通过风娃娃的故事，告 诉我们一个道理：做好事，光有 力气是不行的，还需要动脑筋， 勤思考！
生活中你怎样做才能 把事情办好？
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
4、课文写了风娃娃去了哪些地方?你能在课 文中迅速地找出来吗？
5、课文写了风娃娃有哪些心情?
6、风娃娃做了哪些事情?这些事情中哪些 是好事？哪些是坏事？
吹风车
吹帆船
吹风筝 吹衣服、折小树
第三站
任务卡 美读课文
美读要求
《风娃娃》课件 (公开课)2022年部编版小学语文精品课件
风娃娃又来到河 边，看见许多船工正 拉着一艘船。他们弯 着腰，流着汗，“嗨 哟，嗨哟”喊着号子， 船却走得很慢。
他急忙跑过去，对
着船帆用力吹了口气。 船飞快地跑了起来。
我会说： 舞台上，演员一边唱歌，一边＿＿。 妈妈一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。 ＿＿一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
风娃娃想：帮助人 们做好事，真容易，只 要有力气就行。
号东坡居士，北宋著名文 学家、书画家。他的诗、 文、书、画都很专精，是 “唐宋八大家”之一，与 父亲苏洵，弟弟苏辙被合 成“三苏”。
是古代诗歌中的瑰宝，历史悠久， 宋代盛行，是因为当时印刷能力有 限，大量诗歌不能刻印出来，于是 题壁就成了诗人“发表”作品的途 径之一。只要把作品写在墙壁上， 天南海北的过往行人过而读之，就 可以传播开来。
这首诗写出了诗人游览庐山以后，在认识上的一个飞跃。 诗人认为要认识庐山真实的山景，必须要正面、侧面、远 望、近看、高俯、低仰等全方位视角的观察才行。如果你 只看了庐山的一角、一面、一个方向，那你就不能认识庐 山的整体形象。认识庐山是这样，那么认识一个事物、一 个人难道不也是这样吗？
你得到什么启示？
他高兴地向我们（ ）感谢！
风还给大家带 来什么好处呢？
风可以帮助植物传播花粉。
蒲公英妈妈准备了降落伞。 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
它吹动风轮，发电站开始发电 了。伴随着发电机隆隆的响声，风 娃娃唱起了欢乐的歌……
返回
风又做了哪些 坏事？1Fra bibliotek60年，法国有一次暴风灾，
从不同的角度观察，结果也各不相 同。不管看待任何事物，都要全面 地了解，不仅看侧面，也要看整体， 这样才能得到正确的认识。 你碰到过这样的情况吗？举个例子 说一说。
【部编本】二年级上册《风娃娃》ppt课件
造句：天还没亮，广场上 已经挤满了人。
书写指导：左窄右宽，第 三笔是提，最后两笔撇舒 展。
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
shāng
伤心 伤
结构：左右 音序：S 部首：亻
2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。（重点）
听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
自读提示 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
•
zhuǎn（旋转）
转 zhuàn（转动）
注意加点字 的读音！
读一读:
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
陀螺旋转起来是不会倒的。
•
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
摘苹
果
助示使摆劲翻
哗 栽
拉表 责
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
chē
大风车 车 结构：独体
音序：C 部首：车
组词：汽车 轿车
造句：风一吹，山上的大 风车就转了起来。
书写指导：第一笔横稍短， 第三笔横长，竖在竖中线上。
de
转得 得
结构：左右 音序：D 部首：彳
组词：吃得饱 飞得高
书写指导：左窄右宽，第 三笔是提，最后两笔撇舒 展。
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
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shāng
伤心 伤
结构：左右 音序：S 部首：亻
2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。（重点）
听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
自读提示 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
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zhuǎn（旋转）
转 zhuàn（转动）
注意加点字 的读音！
读一读:
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陀螺旋转起来是不会倒的。
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二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
摘苹
果
助示使摆劲翻
哗 栽
拉表 责
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检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
chē
大风车 车 结构：独体
音序：C 部首：车
组词：汽车 轿车
造句：风一吹，山上的大 风车就转了起来。
书写指导：第一笔横稍短， 第三笔横长，竖在竖中线上。
de
转得 得
结构：左右 音序：D 部首：彳
组词：吃得饱 飞得高
部编版语文二年级上册《24 风娃娃》第一课时课件
我会认
bānɡ zhù chōu xù shǐ jìn yānɡ
帮助抽续使劲 秧
biǎo shì bǎi fān rénɡ zāi zé
表 示摆 翻 仍 栽 责
帮助抽续使劲 秧 表 示摆 翻 仍 栽 责
我会说
把生字放在课文中，准 确地朗读课文，根据下 面的提示讲讲这个故事。
风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
风娃娃
语文部编版 二年级上
学习目标
1.认识“帮、助”等14个生字,会写“车、得”等9个字， 会写“田野、风车”等10个词语。
2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。
猜谜导入
听得见，看不着，只见花草 随它摇，谁想抓它抓不到。
想一想，猜一 猜，猜一自然 物，它是什么？
我会读
朗读课文，圈画出生字词，不 认识的字先猜一猜，再和同学交流。lù右边的横撇穿插到
足字旁下。
板书设计
好事 风娃娃
坏事
作业布置
想想生活中风还能做哪些好事以及 做过哪些坏事？
谢谢
书写指导
chē dé yānɡ miáo hàn jí chǎnɡ shānɡ lù
车得 秧 苗 汗 急 场 伤 路
chē
第二笔
是撇折。
dé
左窄右
宽。
yānɡ
“禾” 的捺变
点。
miáo
上宽下窄， “田”字
稍扁。
hàn
三点水
成弧形
chǎnɡ
右边第一 笔为横折 折折钩。
shānɡ
“力”的撇舒 展自然，横 折钩有力。
指导:根据课文内容扩展句子， 加入风娃娃做的事和结果。
我会说
风娃娃来到田野，使劲吹风车，风车抽 出更多的水来浇灌秧苗，风娃娃很高兴。
(人教部编版)小学语文《风娃娃》全文课件1
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
被吹得无影无踪，孩 子们伤心极了。
←
抽续吸伤踪筝驶极责
我真棒！
风筝 行驶 责怪 伤心 表示 吸气 纤夫 抽上来 流着汗
断断续续
风娃娃来到田野，看见一架大风
车正在慢慢转【zhuàn】动，抽上来 的
水断断续zh续uà地n流( 着转。动)
转
zhuǎn( 转身)
我 夫示
会 写
号表
我 会
夫
示
写
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人，能 写得如 此意境 悠远恬 静，实 属难得 。文章 有两大 优点， 一是细 节描写 细腻、 突出， 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ，使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美；
人教部编版二年级上册语文课件风娃娃第一课时
造句：她一点儿责怪我的意思也没有。
1. 快速通读课文，给自然段标出序号，划分 段落，总结段意。注意：读准字音，读通 句子，并圈出文中出现的角色。
2. 边读边想：风娃娃做了哪些事？
4 5 1 6 2 7
3
风娃娃做了（ 吹风车 ）、 （吹帆船 ）、（ 吹跑风筝 ）、 （吹跑衣服 ）、（吹断小树 ）这些事。
书写指导： “田”字稍扁，横折的横写在 横中 组词：帮助 助力 助手
边读边想：风娃娃做了哪些事？
线上，中间的竖写在竖中线上。
hàn 结构：左右结构 部首： 氵
点 击
组词：汗水 流汗
播
放
造句：天太热了，我没跑几步
就开始流汗了。
书写指导： 右边的“干”第一横短，第二横长， 最后一竖要写得竖直有力。
chǎng 结构：左右结构 部首： 土
组词：帮助 助力 助手
示 巧记：小二。
组词： 示范 表示 示例
劲 巧记：经右边，加左边，合一起 力气添。 组词：用劲 使劲 劲道
表 字谜：大王出头好威风，下面只着 半截衣。 组词：手表 表现 表示
抽 翻 使助
扌 由 番 羽 亻 吏 且力
仍扔
亻扌
秧映
禾日
趣识字——车
甲骨文 篆书
甲骨文的“车”,就像
结构：独体结构 部首：车
点
组词：风车 汽车
击
播 放
造句：一阵风吹来，风车转得
飞快。 书写指导：第二笔撇折的折在横中线上，比第一 横稍短，第三笔横略长。
d0 结构：左右结构 部首：彳
点
组词：得到 取得
击
播 放
造句：我在这次比赛中取得了
很好的名次。
书写指导：双人旁的竖笔不宜写得太长；右边多 横等距，但长短不同，竖钩从短横处起笔。
1. 快速通读课文，给自然段标出序号，划分 段落，总结段意。注意：读准字音，读通 句子，并圈出文中出现的角色。
2. 边读边想：风娃娃做了哪些事？
4 5 1 6 2 7
3
风娃娃做了（ 吹风车 ）、 （吹帆船 ）、（ 吹跑风筝 ）、 （吹跑衣服 ）、（吹断小树 ）这些事。
书写指导： “田”字稍扁，横折的横写在 横中 组词：帮助 助力 助手
边读边想：风娃娃做了哪些事？
线上，中间的竖写在竖中线上。
hàn 结构：左右结构 部首： 氵
点 击
组词：汗水 流汗
播
放
造句：天太热了，我没跑几步
就开始流汗了。
书写指导： 右边的“干”第一横短，第二横长， 最后一竖要写得竖直有力。
chǎng 结构：左右结构 部首： 土
组词：帮助 助力 助手
示 巧记：小二。
组词： 示范 表示 示例
劲 巧记：经右边，加左边，合一起 力气添。 组词：用劲 使劲 劲道
表 字谜：大王出头好威风，下面只着 半截衣。 组词：手表 表现 表示
抽 翻 使助
扌 由 番 羽 亻 吏 且力
仍扔
亻扌
秧映
禾日
趣识字——车
甲骨文 篆书
甲骨文的“车”,就像
结构：独体结构 部首：车
点
组词：风车 汽车
击
播 放
造句：一阵风吹来，风车转得
飞快。 书写指导：第二笔撇折的折在横中线上，比第一 横稍短，第三笔横略长。
d0 结构：左右结构 部首：彳
点
组词：得到 取得
击
播 放
造句：我在这次比赛中取得了
很好的名次。
书写指导：双人旁的竖笔不宜写得太长；右边多 横等距，但长短不同，竖钩从短横处起笔。
新版二年级上册语文课件-24.风娃娃(1)∣人教(部编版)() (共27张PPT)演示课件
我们知道________________。
夏天里，南风多，吹得太阳像火盆。
yóu xì 游戏
谁能用“游戏”说一句话？
枝支只
一（ ）花 一（ ）蜡烛 一（ ）猫
枝支只
一（枝）花 一（ ）蜡烛 一（ ）猫
云儿见它让路,小树见它招手,
枝
支
只
我们知道________________。
风还有可能藏在哪里，想象一下它是在干什么？
猜谜语
有个小娃娃，真是没 礼貌。 见到小树摇一摇，吓 得树叶哇哇叫。 见到小花逗一逗，摘 去她的太阳帽。 没人和它交朋友，只 好自已到外处跑。
千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，
看得见来摸得着，掉在地上却不见。（雨）
云儿见它让路,小树见它招手, 禾苗见它弯腰,花儿见它点头。（
风）
为什么风会被作者发现呢？
但是树叶在枝不头颤动知的候，细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
野火烧不尽，春风吹又生。
——《草》白居易
迟日江山丽，春风花草香。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
但是林木微微点头的时候， 为什么风会被作者发现呢？
冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
——《绝句》杜甫 千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，
看得见来摸得着，掉在地上却不见。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
看 谁 读 得 好 、说 得 好 ？
chàn 咏 柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。
颤 动 但是林木微微点头的时候，
看谁的“火眼金睛”更厉害？ 课文中哪几句话让你知道风来了？请小朋友用“——”画出来
柳
课文中哪几句话让你知道风来了？请小朋友用“——”画出来
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我会认
zhù chōu shǐ jìn huā yāng 助抽使劲哗秧
lā biǎo shì bǎi fān zāi zé 拉 表 示 摆 翻 栽责
识字方法
拉
巧记：立在手右边。
示
巧记：二小
拉船 示范
识字方法
哗
加一加：口+华=哗
翻
加一加：番+羽=翻
哗啦 翻越
我会写
车得秧苗 汗场伤 路
chē
车
组词 马路 铁路 路边 造句 我们村新修了一条公路。
《风娃娃》ppt课件第一课时｜人教部 编版 (共20张ppt)【优质课件】
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词语解释
断断续续： 时而中断，时而继续。 造句：屋里传来断断续续的说话声。
无影无踪： 没有一点儿踪影。本文指风筝被风吹得找不到了。 造句：一转身，这只野兔就跑得无影无踪了。
笔顺 组词 风车 火车 马车 造句 荷兰是著名的风车之国。
de
得
笔顺
组词 转得快 跑得快 造句 他们跑得真快啊！
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yāng
秧
笔顺 组词 秧苗 瓜秧 豆秧
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2.写出带有下列偏旁的字。
氵 （ 汗 ）（ 河 ） 亻（ 你）（ 伤 ）
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责怪： 责备，埋怨。 造句：她一点儿责怪的意思也没有。
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再读课文，说一说风娃娃做了哪些事？
风娃娃做了（吹风车 ）、（吹帆船 ）、 （吹跑风筝 ）、（ 吹跑衣服 ）、（ 吹断小树 ） 这些事。
hàn
汗
笔顺 组词 流汗 汗水 大汗 造句 妈妈累得气喘吁吁，满头大汗。
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chǎng
场
笔顺 组词 广场 操场 一场 造句 下课后，同学们在操场上玩耍。
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1.在画线字正确的读音后面打“√”。
秧苗（yán yāng） √
责怪（ zé zē ） √
广场（ chǎng cǎng） √
伤心（ shāng sāng ） √
造句 田里的秧苗茁壮地生长着。 这里是一点。
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miáo
苗
笔顺 组词 麦苗 禾苗 火苗 造句 田野里长满了绿油油的麦苗。
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shāng
伤
笔顺 组词 伤心 受伤 伤感 造句 小明伤心地哭了。
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lù
路
笔顺
24.风娃娃
第1课时
统编版语文二年级（上）
本课目标
1.认识“助、抽”等13个生字，会写“车、得”等8个生字，理解 生字组成的词语。 (重点)
2.能正确、流利地朗读课文。(重点)
同学们，老师给你们出一个谜语：
云儿见他让路， 小树见他招手， 禾苗见他弯腰， 花儿见他点头。
谜底：风
听课文朗读 认真听范读，圈出生字词，借助拼音读一读。