物体的质量及其测量补充练习题

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认识重量练习题

认识重量练习题一、题目在日常生活中，我们经常会遇到需要认识和比较物体重量的情况。

下面是一些重量练习题，请你根据题目描述和给出的选择，选择合适的答案，并解释你的选择。

1. 你手里有两个盒子，一个盒子里装着一个小苹果，另一个盒子里装着一个大西瓜。

你可以轻松地拿起盒子，没有任何感觉。

这时，你把盒子里的水果都倒出来，然后把两个空盒子放在手中比较重量。

你认为哪个盒子重？A. 装着小苹果的盒子B. 装着大西瓜的盒子C. 两个盒子一样重2. 在一个实验室里，有两个相同大小的玻璃球，一个是空的，另一个里装满了水。

你认为哪个玻璃球更重？A. 空的玻璃球B. 装满水的玻璃球3. 你有两个袋子，一个袋子里有一个铅球，另一个袋子里有相同大小的棉花球。

你认为哪个袋子更重？A. 装着铅球的袋子B. 装着棉花球的袋子C. 两个袋子一样重4. 在一个商场里，有两个相同大小的纸箱，一个里装着一瓶牛奶，另一个里装着十个鸡蛋。

你认为哪个纸箱更重？A. 装着牛奶的纸箱B. 装着鸡蛋的纸箱二、答案解析1. 答案：C. 两个盒子一样重解析：题目中提到，在你手里拿着两个盒子的时候，没有感觉。

这意味着两个盒子的重量是相同的。

无论盒子里装的是小苹果还是大西瓜，这不会改变盒子本身的重量。

2. 答案：B. 装满水的玻璃球解析：根据题目描述，两个玻璃球大小相同，但一个是空的，一个装满了水。

由于水是有质量的，所以装满水的玻璃球重量会比空的玻璃球更重。

3. 答案：A. 装着铅球的袋子解析：铅球比棉花球更重，所以装有铅球的袋子会更重。

4. 答案：B. 装着鸡蛋的纸箱解析：尽管装着鸡蛋的纸箱数量多于装着牛奶的纸箱，但是鸡蛋的质量相对较轻，所以装着鸡蛋的纸箱比装着牛奶的纸箱更轻。

三、总结通过这些重量练习题，我们可以学会通过观察和比较来认识物体的重量。

在现实生活中，我们可以利用秤或者手感来判断物体的重量，但是有时候需要更巧妙的方法来解决问题。

通过多做类似的练习题，我们可以提高我们对重量的认识，培养准确的观察和判断能力。

质量及其测量练习a21

质量及其测量练习a21质量及其测量练习⒈质量为1.5 kg的物体最可能的是( )A．一个乒乓球B．一只母鸡C．一张桌子D．一头牛⒉在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该( )A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码⒊用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于( )A.向左调节平衡螺母B.向右调节平衡螺母C.往右盘增加砝码D.往右盘减少砝码⒋调节托盘天平时，应把天平放在___________上，游码放在横梁标尺左端的__________处；若发现指针向标尺中间红线的左侧偏，应将横梁右端的平衡螺母向____移动，使横梁平衡.(填“左”或“右”)。

⒌若在调节天平时游码没有放在零刻线处，用这架天平称量物体时，称量结果将比物体质量的真实值_____.若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时，测量结果将比物体质量的真实值______.(填“偏大”或“偏小”)⒍使用托盘天平测质量前，应先将游码调到标尺的刻度处，再调平衡。

测量中，天平调平衡后砝码的示数以及游码的位置如图所示，则被测物体的质量为g.⒎小丽同学将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻线处，发现天平的指针指在甲图所示位置，若要使天平平衡，应将向_______(填“左”或“右”)旋动。

图乙是一次正确测量的情景（天平下方为游码标尺的放大图），则物体的质量是g。

用这架天平测量金属块的质量时，估计金属块的质量在150g左右。

试加砝码时，用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针左偏。

小丽同学接下去应进行的操作是。

⒏用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为g．密度及其测量⒈小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的是（）A.观察铜牌颜色B．测铜牌的质量C．测铜牌的体积D．测铜牌的密度⒉小明家安装自来水管时，将一根水管截成长短不同的两段，则这两段水管（）A．质量相等B．密度相等C．重力相等D．体积相等⒊小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图象如图所示．则量杯的质量与液体的密度是（）33 3 3 A．20g，1.0×10kg／m B．60g，0.8×10kg／mC．60g，1.0×103kg／m3 D．20g，0.8×103kg／m3⒋关于对密度公式ρ=m/V的理解，下列说法正确的是( )A．某种物质的密度与质量成正比B．某种物质的密度与体积成反比C．单位体积某种物质的质量越大，密度越大D．单位质量某种物质的体积越大，密度越大⒌对几块形状和体积各不相同的实心铜块，下列说法中正确的是( )A.质量大的铜块密度大B.体积小的铜块密度大C.几块铜块的密度都相同D.需要知道铜块的质量和体积才能判断⒍如图所示是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图，由图可知，A、B两种物质的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之间的关系是( )A. ρA＞ρB＞ρ水B. ρB＞ρA＞ρ水C. ρA＞ρ水＞ρBD. ρ水＞ρ⒎小明用天平和量杯测一块寿山石的密度。

八年级物理上册 2.1质量及其测量习题北京课改版

质量及其测量习题
一、选择题：
1、一个苹果的质量大约是多少？( )
A 、0.015t
B 、0.015kg
C 、1500g
D 、150000mg
2、100g 的水结成冰后，质量为多少？( )
A 、大于100g
B 、小于100g
C 、等于100g
D 、无法判断
二、实验题：
3、在调节天平平衡时，发现指针左偏，应调节________(A.平衡螺母；B 、游码)
在测量物体质量的时候，发现放上最小的砝码还无法让天平平衡，这时，应当调节__________（A.平衡螺母；B 、游码）
4、小明同学在用天平测物体质量的实验中，天平调节平衡后，小明按图1所示的方法来称量物体的质量，小华立即对
小明说：“你操作时犯了两个错误．”小华所
说的两个错
误是：
（1）_______________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
（3）天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图2所示，那么小明所称量物体的质量是_________g ．
三、课后提高：
1、你有办法测量一枚邮票的质量吗？请写出实验步骤
2、如何测量液体的质量呢？请写出实验步骤。

八年级物理上册物体的质量及其测量同步辅导练习题(附答案) 北师大版试题

物体的质量及其测量补充练习题一、填空题：1、在下列数字后面分别填上适当的单位：⑴一张邮票的质量约为50 ； (2)一名中学生的质量约为50 ；(3)一卡车钢材的质量约为5 ；(4)一只鸡蛋的质量约为50 .2、在调节托盘天平时，如果发现指针偏向右边，说明天平横梁的__________侧下沉，应将横梁上的平衡螺母向__________移动。

（填“左”或“右”）3、如图1，某实验小组要称量物体的质量，他们将天平放在水平台上时指针恰好指在分度标尺中线处，但发现游码停在 g处。

对这种情况，按照操作规范，称量前还应将游码放在称量标尺左端的处，并把横梁右边的平衡螺母向（填“左”或“右”）调，直至指针重新指在分度标尺中线处。

若不重新调平衡，用这样的天平直接称量物体质量，则被称物体的质量应等于称量读数（填“加上”或“减去”）原游码对应的示数。

4、小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图2所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同．测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡．测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量（小于/等于/大于）右盘中砝码的总质量．再加入5g的砝码后，指针偏向右侧．接下来的操作是：，直至天平平衡．5、实验中用天平测物体质量时,若所用砝码已经磨损,则所测得的质量与真实值比较将。

（选填“增大”、“减少”）6、我们将实验用的天平，放在水平工作台面上，砝码盒中配备的砝码有50g、20g、10g、5 g等。

现有一质量待测的物体，估计其质量在30g左右。

请将以下实验操作补充完整：(1)把游码移到标尺的，观察指针的偏转情况，通过调节，使天平横梁平衡；(2)把物体放入盘，用镊子夹取 g、 g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下 g砝码，加上 g砝码……同时调节游码，直到天平平衡；(3)将右盘中砝码的质量与标尺上游码所对应的质量值相加，即是待测物体的质量。

初二物理下册测量物体质量练习题

初二物理下册测量物体质量练习题物理是一门研究物质及其相互作用的科学，而测量物体质量是物理学中的一个重要内容。

在初二物理下册中，我们将学习测量物体质量的原理、方法和相关练习题。

本文将介绍初二物理下册测量物体质量的练习题，并解答其中的问题，帮助同学们更好地掌握测量物体质量的技巧。

练习题一：测量小球质量1. 实验装置：弹簧测力计、小球、螺旋脚踏板。

2. 实验步骤：a. 将小球挂在弹簧测力计的下端，然后将测力计固定在螺旋脚踏板上。

b. 踩踏板，使小球达到平衡。

c. 读取弹簧测力计上的示数。

3. 实验数据：a. 测力计示数：3.5Nb. 弹簧测力计的刻度盘上标示1个N的长度为2mm。

练习题二：测量木块质量1. 实验装置：天平、木块。

2. 实验步骤：a. 将木块放置在天平的盘中。

b. 读取天平上的示数。

3. 实验数据：a. 天平示数：350g。

练习题三：测量金属块质量1. 实验装置：弹簧测力计、金属块、螺旋脚踏板。

2. 实验步骤：a. 将金属块挂在弹簧测力计的下端，然后将测力计固定在螺旋脚踏板上。

b. 踩踏板，使金属块达到平衡。

c. 读取弹簧测力计上的示数。

3. 实验数据：a. 测力计示数：7Nb. 弹簧测力计的刻度盘上标示1个N的长度为2mm。

练习题四：测量不规则物体质量1. 实验装置：弹簧测力计、不规则物体、螺旋脚踏板、容器。

2. 实验步骤：a. 将不规则物体放入容器中，容器放在螺旋脚踏板上。

b. 将弹簧测力计挂接在容器上方。

c. 踩踏板，使不规则物体达到平衡。

d. 读取弹簧测力计上的示数。

3. 实验数据：a. 测力计示数：5Nb. 弹簧测力计的刻度盘上标示1个N的长度为2mm。

通过以上练习题，我们可以得出以下结论：1. 弹簧测力计示数与物体质量成正比。

示数越大，物体质量越大。

2. 通过天平测量物体质量时，示数单位通常为克或千克。

3. 通过弹簧测力计测量物体质量时，示数单位通常为牛顿（N）。

4. 在测量物体质量时，应注意测量环境的稳定性和准确性，以保证测量结果的准确性。

物体的质量及其测量

快乐预习感知
二、物体质量的测量 1. 测量工具:实验室常用托盘天平测质量, 日常生活中可用各种秤测质量。 2. 天平主要部件: 托盘、横梁、平衡螺母、指针、分度标牌、标尺、游码、天平底座。 3. 天平的使用:(1)把天平放在水平台上, 把游码放在标尺左端的零刻线处。(2)调节横梁右端的平衡螺母 , 使指针指在分度盘右的中央刻度线处。平衡螺母的调节方法:指针偏左, 向调;指针偏右, 向左调。(3)把被测物体放在左盘里, 用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置, 直到横梁恢复平衡。(4)读数:被测物体的质量等于右盘中砝码的质量数和游码在标尺上的读数相加。
答案:右增加 81.6
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
1. 在下列动物中, 质量可能是 2 kg 的是( A. 一只老母鸡 B. 一只老鼠 C. 一匹马 D. 一只麻雀
)
关闭
A
答案
轻松尝试应用
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5
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2. 一个铝锅, 在下列哪种情况下它的质量会发生变化 ( A. 把铝锅砸碎 B. 为了耐用, 又给它补上一层铁 C. 把铝锅带到月球上 D. 把铝锅熔化成铝水 )
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6. 把金属块放在天平的左盘内, 当天平平衡时, 所用砝码和游码的位置如图所示, 金属块的质量是 g。
关闭
金属块的总质量等于右盘中砝码的质量数加上游码在标尺上对应的刻度值。
关闭
178.8
解析答案
二、物体的质量及其测量
快乐预习感知
一、物体的质量 1. 物体内含有物质的多少叫作质量 , 用字母 m 表示。 2. 质量的性质:物体的质量与物体的形状、状态和所处空间位置的变化无关。 3. 质量的单位是千克 , 符号是 kg , 常用的单位还有吨 103 g、1 g= (t)、克(g)、毫克(mg)。1 t= 103 kg、1 kg= 103 mg。

北京课改版(新)八年级物理全册“质量及其测量”质量检测练习题

1.2“质量及其测量”质量检测练习题一、单选题1.某一物体的质量大小决定于( )A. 物体的形状B. 物体所在的位置C. 物体的状态D. 所含物质的多少2.一块铁块的质量会发生变化的情况是（）A. 将它熔化成铁水B. 磨掉铁块一个角C. 把它轧成薄铁片D. 从地球运到月球3.估测在实际生活中的应用十分广泛，下列估测数据中最接近实际的是（）A. 一个鸡蛋的质量约为500gB. 正常人脉搏跳动一次的时间约为2sC. 中考考场的室温约为50℃D. 考试用的黑色签字笔的长度约为15cm4.关于下列估计，比较合理的是（）A. 一支中性签字笔的长度约是15 mmB. 一部手机质量约是1kgC. 重庆的大气压约为1.5标准大气压D. 电烙铁的额定功率约100 W5.如图所示，一支蜡烛正在燃烧，下列关于蜡烛的说法正确的是（）A.质量变小，热值变小B.质量不变，热值不变C.质量不变，热值变小D.质量变小，热值不变6.感受身边的物理——质量为1.5 kg的物体最可能的是()A. 一个乒乓球B. 一只母鸡C. 一张桌子D. 一头牛7.某班周末的“回家做做实验”是观察水的凝固现象，要求把水装入饮料瓶中后，放入冰箱的冷冻室内让其凝固，并研究凝固后的变化。

下列物理量不发生改变的是（）A. 体积B. 密度C. 质量D. 比热容8.用调好的托盘天平称物体的质量时，发现指针偏向分度盘中线的右边，这时应该（）A. 将横梁右端的螺母向左调B. 将横梁右端的螺母向右调C. 减少盘中的砝码D. 向右调节游码9.生活处处皆物理，下列几种估测中，最接近实际的是（）A. 八年级物理课本的宽度约为19cmB. 成年人正常步行的速度约为10m/sC. 一名初中学生的质量约为500kgD. 今年冬天重庆主城的气温约为﹣28℃10.下列估测值中不合理的是（）A. 夏天教室内的温度约为25℃B. 中性笔的笔芯直径约为0.5mmC. 一瓶普通矿泉水的质量约为500gD. 一份物理试卷所受的重力约为1N11.为了了解自己的身体情况，健康的小明做了一些测量，其中比较符合实际的是（）A. 身高30cmB. 步行速度10m/sC. 体温50℃D. 质量50kg12.我国研制的“全碳气凝胶”密度为0.16kg/m3，是世界上密度最小的固态材料，则（）A. 该材料体积越大，密度越大B. 1m3的该材料质量为0.16kgC. 该材料制成的物品带到太空，质量减小D. 该材料适合做打桩用的重锤13.一支蜡烛在燃烧的过程中，它的( )A. 质量不变，体积变小，密度变大B. 质量变小，体积变小，密度不变C. 质量变小，体积不变，密度变小D. 质量、体积、密度都变小14.在下列数据中，最接近生活实际的是（）A. 一本物理教材的质量约是30kgB. 乒乓球的直径约为1dmC. 普通中学生的质量约是50kgD. 学校国旗杆的高度约为80cm15.下列估测符合事实的是（）A. 家用电视机的电功率约为10WB. 人正常骑自行车的速度为5km/hC. 人感觉比较舒适的温度是37℃D. 成年人的体积约为0.06m3。

物体的质量及其测量测试卷

物体的质量及其测量测试卷1、用托盘天平称物体质量时,如果被称物体和砝码放错了位置,即砝码放到了左盘,物体放到了右盘,若天平平衡时,左盘上放着一个100克和两个5克的砝码,游码读数是4克,则物体的质量是( )A.114克B.110克C.106克D.116克2、以下选项中质量最接近50g的是( )A、一个乒乓球B、一只C、一只鸡蛋D、一张课桌3、一根杆秤,如果秤砣被磨损掉一部分,用它称得质量比被称物体的实际质量将( )A.偏大B.偏小C.相等D.无法确定4、小明妈妈从菜场买回一只老母鸡,让小明猜猜它的质量,你认为,小明的猜测应接近下列哪一数值才是符合实际的( )A.20gB.200gC. 2kgD. 20kg5、一架天平的称量范围为0-1000g,用它可称下列哪个物体的质量( )A.一个铅球B.一个苹果C.一位学生D.一袋大米6、1kg的棉花和1kg的铁块相比较,下列说法中正确的是( )A.棉花所含物质较多B.铁块所含物质较多C.棉花和铁块所含物质一样多D.无法比较棉花和铁块所含物质的多少7、托盘天平横梁上都有标尺和游码,向右移动游码的作用是( )A.相当于向左调节平衡螺母B.代替指针用来指示平衡C.相当于在左盘中加小砝码D.相当于在右盘中加小砝码8、在下列的动物中,质量可能是2kg的是( )A、一只老母鸡B、一只老鼠 C.一匹马D、一只麻雀9、用天平测一张邮票质量的正确做法是( )A.把一张邮票放在左盘中,不加砝码,直接拨动游码来测B.把一张邮票和一块橡皮同称,再减去橡皮的质量C.先测出50张相同邮票的质量,再除以50得出一张邮票的质量D.以上方法都可以10、同学们估测教室内空气的质量,所估测的下列结果中最为合理的是(空气密度约为1.29kg/m3)( )A. 2.5 kgB. 25 kgC. 250 kgD.2500kg11、小莉同学在测量物体质量之前无论如何也不能将天平调平,于是她向左盘中放入质量为0.3g的砂粒,这时天平平衡了。

北师大版八年级物理上册_《物体的质量及其测量》能力提升

物体的质量及其测量能力提升一、选择题1．下列估计的数据与实际相符的是（）A．一个鸡蛋的质量约5g B．教室门的高度约2mC．物理课本的重力约20N D．人一次脉搏的时间约4s2．2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。

设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面，天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得该袋方便面的示数是（）A．天平示数为100g，弹簧测力计示数为1NB．天平示数为100g，弹簧测力计示数为2NC．天平示数为200g，弹簧测力计示数为1ND．天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N3．在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该（）A．将游码向右移动直至横梁重新水平平衡B．将右端平衡螺母向左旋进一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．将右端平衡螺母向右旋出一些4．一根质量分布均匀的铅笔芯，用去一半后，没有发生明显变化的物理量是它的（）A．质量B．体积C．长度D．密度5．规格相同的瓶装了不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，如图所示，则（）A．甲瓶液体质量较大B．乙瓶液体密度较大C．乙瓶液体质量较大D．两瓶液体密度相等1/ 216．小明同学是一位初三的男生，下列与他相关的一些数据的估测，明显不合理．．．．．的是（）A．他的质量大约是10kg左右B．他的正常步行的速度大约是1．2m/s左右C．他穿的鞋的长度大约是25cm左右D．他的密度大约是1．0g/cm3左右7．医院病房一瓶氧气，被病人使用一半，则瓶内氧气的质量与密度的变化情况是（）A．质量减小，密度减小B．质量不变，密度减小C．质量增加，密度增加D．质量不变，密度不变8．如图3所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡，则制成甲、乙两种球的物质密度之比为（）乙乙乙乙甲甲甲图3A．3︰4 B．4︰3 C．1︰2 D．2︰19．下列估测最接近实际的是（）A．中学生步行的速度为10m/sB．一个鸡蛋的质量为250gC．人感觉舒适的气温约为45℃D．初中物理教科书的长度约26cm10．用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是（）A．先测出100粒米的质量，再通过计算求出一粒米的质量。

浙教版科学七上4.2 质量的测量练习题(含答案)

质量的测量1.关于物体的质量，下列说法不正确的是( )。

A.橡皮泥发生形变后，质量不变，所以物体的质量不随形状改变而改变B.水结成冰后质量不发生变化，所以物体的质量不随状态的改变而改变C.菜从超市买回家后称量时，发现质量不变，说明物体的质量与物体的位置变化无关D.水烧开后，水的质量减少，所以物体的质量随温度的变化而变化2.有关天平的使用，下列说法正确的是( )。

A.天平左盘高、右盘低时，应将平衡螺母向右旋转B.把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节C.用天平称物体的质量时不能超过天平的称量范围D.天平横梁平衡后，托盘可以互换3.下列单位换算中，正确的是( )。

A.1.32kg=1.32kg×1000=1320gB.1.32kg=1.32×1000kg=1320gC.1.32kg=1.32×1000g=1320gD.1.32kg=1.32×1000=1320g4.下列是使用天平称物体的质量时的几个步骤，正确的顺序是( )。

①物体放在左盘，在右盘中加减砝码，移动游码，使横梁平衡②调节横梁螺母，使横梁平衡③横梁平衡后，计算砝码和游码的示数，算出物体的质量④把天平放在水平桌面上A.①②③④B.④②①③C.④①②③D.④③①②5.(1)质量是指物体，科学中通常用字母来表示质量。

质量是物体的一种属性，不随形状、、和位置的变化而改变。

(2)测量某物体质量的过程就是把被测物体的质量与一个进行比较的过程。

世界公认的标准质量，即质量标准物称为，保存在法国巴黎国际计量局内。

6.某同学要使用天平练习测量物体的质量，请回答下列问题：（第6题）（1）写出图甲中托盘天平主要结构的名称：①，②，③，④。

（2）称量前要明确天平的。

使用天平时，取放砝码应用。

潮湿的物品或化学药品可以进行称量。

（3）用托盘天平称取一盛有试剂的烧杯的质量，若右盘上放有100g砝码1个、50g砝码2个、20g砝码1个，游码位置如图乙所示，天平指针对准分度盘中央的刻度线，则烧杯和试剂的总质量为g。

质量和质量的测量练习题

质量和质量的测量练习题一、选择题1．一个物体质量的大小决定于( ）A．物体的形状B．物体中含物质的多少C．物体的空间位置D．物体的状态2．下列说法不正确的是（)A．橡皮泥发生形变后，质量不变，所以物体的质量不随形状改变而改变B．水结成冰后质量不发生变化，所以物体的质量不随状态的改变而改变C．菜从超市买回家后称量时,发现质量不变,说明物体质量与物体的位置变化无关D．水烧开后，水的质量都要减少些,所以物体质量随物体温度的变化而变化3。

有关天平的使用,下列说法正确的是（)A．把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节B．判断天平横梁是否平衡，一定要等到指针完全静止下来C．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取D．天平的横梁平衡后，两边的托盘可以互换4．用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游码的作用相当于( )A．向左调节平衡螺母B．向右调节平衡螺母C．往右盘里增加砝码D．从右盘里减去砝码5．用调节好的托盘天平称物体质量时，右盘已放入了砝码，游码也移动到了某一位置，这时发现指针向分度盘中央刻线右侧偏离少许。

此时应( )A．将右盘中的某只砝码换小一些B．将游码向左移少许C．将游码向右移少许D．旋动平衡螺母向左移少许6．天平是较精密的测量工具,砝码锈蚀或缺损了就不能再使用.如果砝码生锈（质量增大）或缺损，对称量质量的影响是( ) A．若生锈，称得的质量比实际质量偏大B．若生锈，称得的质量比实际质量偏小C．若缺损，称得的质量比实际质量偏小D．无法判断7．小潘用天平称一本书的每张纸的平均质量，该书共有200页.她调好天平后，将书放入左盘中，在右盘中加砝码，并移动游码至天平平衡，此时右盘中砝码数为140g,游码数为2．5g，则每张纸的质量接近下面哪个值（ )A．140g B．2．5g C．0．7g D．1．4g8．小明在用天平测量物体的质量的时候，不小心把被测物体放到了右盘,砝码放到了左盘，砝码有50g一个，20g两个，游码刻度是3g。

北师大版八年级上册物理：物体的尺度及其测量测试题附答案

北师大版八年级上册物理2.1物体的尺度及其测量测试题一、单选题1.根据你的生活经验，下列数据最接近实际情况的是（）A. 我校每周一举行升旗仪式，播放一边校歌所用时间大约为50sB. 正在考试的一张物理试卷的厚度为5mmC. 大学城至朝天门地铁1号线列车正常行驶的速度约为60m/sD. 正常情况下，用秒表测量，测得脉搏每跳动1次所用的时间约为10s2.下列有关误差的说法中．正确的是（）A. 多次测量取平均值可以减小误差B. 误差就是测量中产生的错误C. 只要认真测量，就可以避免误差D. 选用精密的测量仪器可以消除误差3.一位同学用刻度尺先后四次测量一物体长度，各次测量结果分别是25.43cm、25.45cm、25.46cm，25.83cm则此物体长度应是（）A. 25.44cmB. 25.45cmC. 25.447cmD. 25.54cm4.下列关于误差与错误的说法中，正确的是（）A. 误差就是实验中产生的错误B. 采用精密仪器就可以避免误差C. 测量中应该而且能够避免产生误差D. 多次测量的方法，可以减小误差5.小华是一名发育正常的九年级学生，下面是与他有关的一些数据，你认为合理的是A. 他的手掌宽度为2.5dmB. 他百米赛跑的速度可达15m/sC. 他的体重为100ND. 他身体的平均密度约为1×103 kg/m36.如下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）A. B. C. D.7.以下是某中学生的信息档案，其中错误的信息是（）A. 身高1.68mB. 质量50kgC. 体温36.8℃D. 步行速度10m/s8.下列有关误差的说法中．正确的是（）A. 多次测量取平均值可以减小误差B. 误差就是测量中产生的错误C. 只要认真测量，就可以避免误差D. 选用精密的测量仪器可以消除误差9.下列对于家庭厨房用具的估测，最接近实际值的是( )A. 锅铲的密度约为0.8g/cm3B. 餐桌的高度约为1.8mC. 菜刀的重量约为40ND. 饭碗的容积约为300ml10.下列数据中不符合实际情况的是（）A. 托起两个鸡蛋所用的力大约是1NB. 教室里课桌的高度约1.5mC. 人的正常体温约37℃D. 家用空调的电功率约1000W11.如图所示，物体A的长度为（）A. 34cmB. 3.40cmC. 3.4mmD. 3.4dm12.用同一把刻度尺测量同一物体的长度，四次测量结果依次是74.4cm、74.3cm、74.5cm、74.3cm，则这一物体的长度应记作（）A. 74.38cmB. 74.375cmC. 74.4cmD. 74.5cm13.如图所示的实验操作中正确的是（）A. 测木块长度B. 测木块质量C. 同时点燃两支蜡烛D. 测液体温度二、填空题14.如下左图所示，物体的长度为________.下右图物体前4秒的平均速度为________.15.在物理学中长度的测量仪器是________；时间测量仪器是________；温度计是测________的仪器，它是根据________原理制成的．16.某同学对同一物体长度五次测量记录是：17.82cm，17.83cm，17.81cm，17.28cm，17.81cm，这五次测量记录中有一次记错了，是________，被测物体的最终长度应记为________ cm，该同学所用的刻度尺的分度值为________．17.如图所示，用甲刻度尺测物体的长度是________ cm，用乙刻度尺测物体的长度是________ cm．18.如图所示，刻度尺的分度值是________，木块的长度是________cm.19.小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的体积，因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，如图所示方法进行测量，那么矿石的体积是________厘米3；由于取出矿石时会带出一些水，由此导致矿石体积的测量值________真实值．三、解答题20.利用天平、水、刻度尺、水彩笔、烧杯把一只均匀的圆柱形的茶杯制作成量程100mL、分度值5mL的量筒．写出主要的步骤、在茶杯上画出刻度．四、实验探究题21.用所学物理知识，完成下面各题：（1）如图，温度计的读数是________ ℃．（2）如图，物体的长度为________ cm．22.根据所学知识完成下面的实验（1）小聪同学为了测量酱油的密度，进行以下实验：①.将待测酱油倒入烧杯中，用已调节好的天平测量烧杯和酱油的总质量（如图甲所示），由图可知天平标尺的分度值是________g，烧杯和酱油的总质量是________g．②.将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中（如图乙所示），量筒中酱油的体积是________cm3．③.用已调节好的天平测量剩余酱油和烧杯的总质量（如图丙所示），由此可知酱油的密度是________kg/m3．④.小方设计另一种测量酱油密度的实验方案：用天平测出空烧杯的质量m1；向烧杯内倒入适量酱油，再测出烧杯和酱油的总质量m2；然后把烧杯内的酱油全部倒入量筒内，测出量筒内酱油的体积为V；酱油密度的表达式是．按该实验方案测出酱油的密度________．（选填“偏大”或“偏小”）（2）如图所示，是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样。

质量及其测量-精练题(含答案与解析)

质量及其测量质量（1）定义：质量是指物体所含物质的多少，用字母m表示。

含有物质的多少相同，则质量相同。

（2）质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变。

质量的单位及换算（1）国际单位：千克（kg）。

（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。

（3）单位换算：1t=103kg，1kg=103g=106mg。

常见物体的质量托盘天平的使用（1）实验室常用的测量工具：托盘天平。

（2）天平正确使用的步骤：①测量前：看：观察天平的量程及分度值。

放：将天平放在水平台上，游码拨回标尺左端的零刻度线处。

调：调节天平横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻线（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。

②测量时：左物右码：将被测物体放在左盘，砝码放在右盘。

先大后小：用镊子按“先大后小”的顺序加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁平衡。

数：物体质量=右盘中砝码总质量+游码左侧对应示数，使用天平时不需要估读。

记录：记录数值和单位。

1．学校常见的几种物体，质量约为0.5kg 的可能是( ) A ．一个篮球B ．一个羽毛球C ．一根粉笔D ．一个粉笔擦2．使用温度计测温度时，当温度计中的液柱变长时，始终保持不变的是液柱的( ) A ．体积B ．质量C ．温度D ．以上都不对3．下列说法正确的是( )A ．1千克的铁比1千克的棉花所含物质多B ．在月球表面用天平测同一实心球的质量将比地球上示数小C ．一杯水结成冰后，体积变大，因此质量变大D ．水壶中的水沸腾后，壶中的水质量变小 4．将2.5t 换算成以千克为单位的正确换算式为( ) A ．=⨯=2.5t 2.5t 1000kg 2500kg B ．=⨯=2.5t 2.510002500kg C ．=⨯=2.5t 2.5t 10002500kgD ．=⨯=2.5t 2.51000kg 2500kg5．小明利用托盘天平测量一杯75%医用酒精的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码及游码位置如图所示，由图可知，杯和酒精的总质量( )A ．80gB ．77.6gC ．83gD ．82.4g基础夯实6．关于托盘天平的使用，下列说法错误的是()A．使用托盘天平时，要把它放在水平台面上B．物体放在左盘，砝码放在右盘C．调节时，指针指在分度盘的左侧，应把游码向右调D．指针左右偏转的幅度相等时，可以认为天平达到平衡了7．用天平测小石块质量的实验中，有如下实验计划：①将游码移至标尺左端的“0”刻度线处；②将托盘天平放置在水平工作台面上；③在天平的左盘放入小石块；④调节平衡螺母，使天平横梁平衡；⑤用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天平平衡；⑥正确读出砝码和游码的示数，正确的操作顺序是()A．①②③④⑤⑥B．②①④③⑤⑥C．②③①④⑤⑥D．③②①④⑤⑥8．小明学习了天平使用以后，用天平测物体的质量。

鲁教版八年级物理上学期 5.1 质量及测量同步练习试题含详细答案解析

5.1 质量及其测量一．选择题（共18小题）1．下列客观估计符合生活实际的一项是（）A．人的正常体温大约39℃B．一只普通鸡蛋的质量5kgC．教室的课桌的高度约8dmD．一瓶矿泉水瓶的容积约500L2．下列数据中符合实际的是（）A．一块学生三角板质量约40gB．某中学生立定跳远成绩为4mC．某中学生身高为1.6mD．娄底的春天平均气温为37℃3．关于普通中学生，下列数据比较符合实际情况的是（）A．正常体温是39℃B．质量约为500kgC．身高约为170m D．走路速度约为1.1m/s4．一本人教版八年级下册物理课本的质量为（）A．150t B．150kg C．150g D．150mg5．“盎司”属于英制计量单位，可以作为质量单位，也可以作为容积单位。

作为质量单位时，如图一个普通鸡蛋大约2盎司，请你估计1盎司与以下哪个质量最为接近？（）A．0.3kg B．30g C．3g D．300mg6．用测量工具进行测量时，如果操作不当，会使测量值有偏差，这是应该避免的。

下列说法符合事实的是（）A．用托盘天平测质量时，未将天平调平就直接称量，测量值可能会偏大B．用体温计测体温前，没有用力甩体温计，测量值可能会偏小C．用刻度尺测长度时，刻度尺没有与被测物体平行，测量值会偏小D．用累积法测细金属丝直径时，若绕线时缠绕不紧密，测量值会偏小7．某同学在做“用天平测物体的质量”的实验时，先把天平放在水平桌面上，但忘了把游码移到标尺左端的零刻度处，而是在0.2g处他调节平衡螺母，使横梁平衡了然后在左盘放入被测物体，右盘加放砝码，当放上10g和5g的砝码各一只，再游码移至标尺0.5g 处时，天平横梁恰好平衡，那么被测物体的实际质量为（）A．14.8g B．15.2g C．15.3g D．15.5g8．关于质量，下列说法中正确的是（）A．静止的物体有质量，运动的物体无质量B．石块有质量，空气没有质量C．地球上的物体有质量，太空中的物体没有质量D．一切物体都有质量9．如图所示，将从商店购买的0.46kg茶叶，放到体重秤称，以判断茶叶是否足量，肯定能得到的结论是（）A．茶叶不足0.46kg B．茶叶超过0.46kgC．能得出正确的判断D．没法得出正确判断10．在用托盘天平测物体质量时，指针总是摆来摆去。

质量的测量练习题

质量的测量练习题一、填空题1．物体中所含的多少叫作质量。

质量通常用字母表示，质量是物体的一种，它不随物体的、、和、而改变。

2．质量的国际单位是，符号是，常用的单位还有、、。

3．完成下列单位换算：(1) 一头蓝鲸的质量为120t=_______kg(2) 一头大象的质量是6 t=________kg；(3) 一只蚂蚁的质量是O.4 mg=________g=________kg(4) 一粒米的质量约为24 mg=_________g=________kg4．一个中学生的质量约50_______，一张邮票的质量约是O.06______．一个鸡蛋的质量约50 ，一个苹果的质量约为0.2 。

5．实验室里测量质量的常用工具是。

二．选择题6．一块铜的质量将发生变化的情况是( )A．将铜块从北极带到赤道B．将铜块锉成圆台C．将铜块从15℃加热到50℃D．将铜块熔化成液态铜7．下列物体中质量最接近1.5×106mg的是( )A．一只鸡B．一枚大头针C．一只绵羊D．一粒沙子8．一个物体从距离地面20m的高处落下，到距离地面5m处，它的质量将( )A．减小B．增大C．不变D．无法判断9．使用天平时，应将被称量物体放在天平的( )A．左盘B．右盘C．左、右盘都可以D．要根据被称物体的状态决定10．调节．．天平平衡时，若右边托盘比左边托盘高，应该( )A．调节游码使其向右移动B．调节游码使其向左移动C．调节平衡螺母使其向右移动D．调节平衡螺母使其向左移动11．使用天平时，取砝码必须用镊子，其原因主要是( )A．传统习惯性B．砝码不易弄脏生锈C．可轻轻地将砝码放在托盘上，天平不易损坏D．以上说法都不对12．用一架已调节好平衡的天平称量物体，由于砝码的使用时间过长，已经有点磨损，用这架天平称量物体的质量将( )A．偏小B．正好相等C．偏大D．随称量物体改变。

质量练习题

质量练习题
1. 质量的定义是什么？请列举至少两种不同的观点。

2. 质量的测量单位通常是什么？请解释其含义。

3. 描述质量守恒定律，并给出一个实验例子来证明这一定律。

4. 解释为什么在太空中物体的质量不会改变，即使它脱离了地球的重力。

5. 质量与重量有什么区别？请详细说明。

6. 列出三种不同的方法来测量物体的质量。

7. 一个物体的质量会随着它的形状改变而改变吗？请解释你的答案。

8. 一个物体的质量会随着它的位置改变而改变吗？请解释你的答案。

9. 描述一个实验，通过该实验可以确定一个未知物体的质量。

10. 在物理学中，质量是如何影响物体运动的？请给出具体的例子。

11. 质量在化学中扮演什么角色？请解释质量在化学反应中的作用。

12. 质量在天文学中有何重要性？请举例说明。

13. 描述一个实验，通过该实验可以比较不同物体的质量。

14. 质量如何影响物体的惯性？请解释这一概念。

15. 在物理学中，质量是如何影响物体的引力的？请给出具体的解释。

5.1物体的质量及其测量(正式版)

11、小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。他发现天平指针位置如图14甲所示，此时，小军应该将平衡螺母向右 ________侧调节（选填：“左”或“右”）。调节天平平衡后，他பைடு நூலகம்物体A放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位
1.调节横梁平衡——水平、归零、调平衡 2.测量：左物右码、
镊子操作、
先大后小、
砝码+游码+单位
练习
1、一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出： A D B C E 。 A：把天平放在一平稳的水平桌面上； B：调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡； C：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处；
练习
9、小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度． (1)用调节好的天平测量矿石的质量．当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图2l所示，矿石的质___g．
10、某同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁平衡时,出现图6-3所示情况,他应向左调节平衡螺母使横梁平衡;如果在称量过程中,出现图6-3 所示情况,他应减少砝码或者向左移动游码 .
1 砝码的示数 55g 2 游码的示数 3.8g 3 将其相加得最终质量 58.8g
2.读出图中天平所示物体的质量
2.上图天平所示物体的质量是 62.2 g
课堂小结：
物理就是生活，生活就是物理
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。

8年级物理第二章练习

第二章质量和密度一、质量及其测量1．质量是物体所含_________________ ，物体的质量不随物体的_______、______、______而改变。

2．在国际单位制中，质量的单位是______。

3．在学校实验室里常用________测物体的质量，生活和生产中还常用_________、_______测物体的质量。

4．托盘天平使用比较简便，使用的方法是：（1）把天平放在_________上，把游码放在__________处；（2）调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在___________处，这时_______________；（3）把被测物体放在____盘里，用镊子向____盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

这时盘中______加上____________，就等于被测物体的质量。

5．完成下列单位换算：（1）0.5吨= _____千克（2）300毫克=______克（3）7.5×105克= _____千克（4）3250毫克=3.25×______千克。

6．1升水的质量大约是_______千克，成人身体的质量大约是______千克，一辆汽车的质量大约是______吨7．请给下列各量写上恰当的单位。

（1）地球质量6.0×1024_____（2）鲸的质量可达1.2×102_____（3）一只鸡的质量大约是1~2_____（4）一个鸡蛋的质量大约是6×10－2______8．一根铁棒，在下列各种情况下，其质量会发生变化的是（）（A）轧成铁片（B）熔化成铁水（C）用钢锉刀锉（D）从地球带到月球9．“克拉”是希腊语刺槐的果实的意思。

据说这种果实的质量都一样大。

在中古时代，东方人就用刺槐的果实来称宝石的质量。

后来有了精确的天平和砝码，就不用刺槐的果实了。

但克拉的质量被保留了下来，作为衡量宝石质量的标准单位。

1克拉＝200毫克，即1／5克。