2019-2020年七年级思品上册 《自我新形象》教案 新人教版

2019-2020年七年级思品上册《自我新形象》教案新人教版

教学目标：

知识目标：1、正确看待明星，帮助走出偶像崇拜的误区，确立清晰的自我形象。

2、懂得要从个人需要、社会需要出发，确立个人成长目标。

3、要制定具体的目标，并努力去实施，这些都需要良好的生活和学习习惯。

能力目标：知道一分为二地、辨证的对待心中的偶像和自己，明确不仅要完善自己的外表，更要注重自己的内在修养。

情感态度与价值观：进一步引导学生用发展的眼观看待自己，树立不断完善自我的信心，逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。

重点：塑造自我新形象。

难点我心中的理想形象。

教学过程：

导入：

看视频《刘翔xx新赛季的复出视频》

问刘翔给人们怎样的形象？

结：刘翔给人们留下顽强拼搏、永不言败、非常自信的形象。，给了我们无限的斗志和强大的动力。作为刚进入初中不久的中学生来说，我们又会在他人、社会面前展示一个怎样的新形象呢？这一节课，就让我们一起来探讨一下。

板书：自我新形象

一、我心中的理想形象

活动一、我的偶像我来说

播放明星的图片

问：（1）你最崇拜的偶像是谁？为什么？

(2)你认为他的一切都值得我们学习吗，哪些值得学习？哪些值得欣赏？

结：要正确的看待，要理智，不要盲目。明星有着美丽的外表，高雅的情趣，大方的举止，而且一些人还有着高超的专业技能、执着的工作热情和高尚的人格等等。但是明星不是完人他们也有缺点，我们要从榜样的身上学习优点，从而不断完善自我。

（喜欢明星是正常的心理现象，是对心中潜在美好形象的转化，这说明了我们在追求理想的自我形象，对自己有了美好的期待。）

二、面对新期待----完善自我

活动二、社会小调查

进入初中后，他人、社会也对我们有了新的期待。请小组代表展示你们调查汇总的结果1．家长对我的新期待：更懂事，学习更自觉，自立能力越来越强，将来能考上理想的大学。２．老师对我的新期待：注意学习方法，抓好各科平衡，成为品学兼优的好学生，将来能够报效祖国。

３．同学对我的新期待：和睦相处，互尊互助，“友谊地久天长”

４．朋友对我的新期待：诚实守信，心灵相通，“你是我雨后的彩虹，你是

我诉说心语的港湾”

５．邻居对我的新期待：更加互帮互助，互让互谅，和谐共处

６．社会对我的期待：遵纪守法，遵守社会公德，认真履行义务，做负责人的好公民，将来为国家做出应有的贡献。

问：我们自己对自我充满了新期待，而且他人、社会对我们也充满了新期待。在期待中，包

含了对我们未来职业的一种选择,那么你未来最想从事的职业是什么？填一填课本中的内容结：要了解自己的个性特点与潜能，了解社会的各种角色期待，从自身实际和社会需要出发，来确定自己的成长目标。

三、未来新规划-

活动一、穿越时空

现在请同学们闭上自己的眼睛，在聆听音乐的环境中，穿越时空隧道，畅想未来，20年你将最想从事的职业是什么？

问：你为什么要选择这个职业？社会对这一个职业的要求是什么？我们怎样才能实现这个理想？

活动二、初中生活规划

：要实现一个长远目标，就要把它分解为一个个短期目标去完成，这样就不会在人生的某个阶段因找不到目标而迷失方向。初中阶段是人生的关键时期，为了使每一位同学都能实现自己的理想。从现在起，赶快为自己制订一个详细的初中生活规划！（参阅课本P57页）

学生填表，

要实现自己的目标，要养成哪些良好的习惯？

结：理想与现实之间的桥梁是行动，理想的实现需要持之以恒地不懈努力。只有现在确立具体的目标，制定详细的行动计划，从身边小事做起，不断完善自己，才有可能最终真正实现自己的理想。作为初中生，主要任务就是知识学习和品德培养，要实现自己的理想有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省自律，养成良好的行为习惯吧。

四、收获平台

由学生说一说本节课的收获是什么？

五，由学生集体念宣誓词

结束:

马上就要下课了，在下课前老师想问同学们最后一个问题：同学们你们相信自己能实现自己的人生目标吗？老师见证了你们在此作下的承诺，一诺千金。老师相信从走出这个课堂开始，我们每位同学都会以一种更进步的自我新形象展现在世人面前。终有一天我们不再需要追星，因为到那时也许我们自己已经成了一个令人尊敬的明星了。

2019-2020年七年级思品上册第五课积极融入社会学案北师大版班级姓名日期总课时

教师寄语：

学习目标：（目标明确，行动才更有效）

1、[知识目标]：掌握融入社会的方法，培养学生人际交往、合作及融入社会的能力

2、[情感价值目标]：形成乐于助人、诚实守信、乐于奉献等思想、态度和价值观。

3、[实践目标]：逐步掌握和不断搜集、处理、运用社会信息的方法和技巧。

学法指导：

（导入：通过上节课的学习，我们了解了人是社会的一部分，每个人都有社会化的过程，那么如何顺利地完成这个社会化过程呢？我们来学习：做一个社会的人）

课前热身：（试一试，你一定很棒的！）

1、（）是我们的社会需要，也是我们向社会化迈出的第一步。

2、人类的社会适应，最主要的就是（）

3、（）是我们迈入社会、成为社会好公民的重要条件。

4、关注社会、了解社会就是要关注社会的（），了解社会的（）

5、人生的真正价值不仅在于我们自身的存在和需要能否在社会上得到（）和（），更重要的在于我们能为他人、为社会作出什么样的（）

6、我们每个人的（）、（），只有在社会中，符合社会发展的要求，才能真正得以实现。

7、服务社会和奉献社会买最主要的是（），（），做好自己应做的事。

课堂探究

一.自主学习：同学们自读课文，合作释疑。（以小组为单位进行讨论、总结、并确定一名发言人，其他人做好补充）

1、社会化的基本要求是什么？重要途径是什么？最高境界是什么？

2、怎样做一个社会化的人？

3、做一个社会化的人，青少年学生应怎样做？

（师）：现代社会，人们之间的相互联系越来越紧密，国际间的交往日益频繁，相互间的协作变得越来越重要。作为一个社会的人，只有通过社会化，才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，才能真正实现自己的人生价值，那么，如何做一个社会的人呢？我来进一步深入分析

二、合作研讨：（我参与、我快乐。比一比，看哪些小组完成的又好又快。把全班同学分成6小组，每2组完成一个问题）

（一）、第1、2组：你说我说大家说。

1、想一想：在生活中我们如何向他人表示友好？

2、你是怎样与人交往的？你认为应如何建立良好的人际关系？

（二）、第3、4组：实践园地：

1、看看你生活的地区存在哪些环境问题？

2、在你的生活中，让你感触最深的环境问题是什么？

3、请你列举一些日常生活中节约能源的好办法？

（三）、第5、6组：理性升华：

请大家说说哪些是公益活动？自己都参加过什么公益活动？你参加公益活动有何感受？除了参加这些公益活动以外，我们还可以怎