新版六年级上英语教学进度表
苏教版六年级上册英语教学进度表
苏教版六年级上册英语教学进度表第一单元：Hello- 单元内容：打招呼和自我介绍- 教学目标：学会基本打招呼和自我介绍的表达方式，能够运用所学表达与他人进行简单的交流- 教学时长：3周- 教学活动：- 研究问候语和介绍自己的基本句型- 角色扮演练- 基本对话练- 作业：- 听写带有问候语和自我介绍内容的句子- 创作一段简短的对话，展示所学问候语和自我介绍的运用情景第二单元：School Life- 单元内容：学校生活相关词汇和句型- 教学目标：掌握与学校生活相关的词汇和句型，能够描述自己的学校生活以及与他人进行简单的交流- 教学时长：4周- 教学活动：- 研究学校设施、科目和活动的词汇- 听力练和口语交流练- 阅读理解练- 作业：- 写一篇短文介绍自己的学校生活- 阅读并回答与学校生活相关的问题第三单元：Daily Routines- 单元内容：日常活动和时间表达- 教学目标：学会表达日常活动和询问时间，能够描述自己的日常活动并与他人进行简单的交流- 教学时长：3周- 教学活动：- 研究日常活动词汇和时间表达方式- 角色扮演练和对话练- 听力练和口语交流练- 作业：- 写一份自己的日常活动时间表- 听写带有日常活动和时间表达的句子第四单元：Family and Friends- 单元内容：家庭和朋友相关词汇和句型- 教学目标：掌握与家庭和朋友相关的词汇和句型，能够描述自己的家庭和朋友，并与他人进行简单的交流- 教学时长：4周- 教学活动：- 研究家庭成员、外貌特征和性格词汇- 角色扮演练和对话练- 阅读理解练- 作业：- 描述自己的家庭和朋友，写一篇短文- 阅读并回答与家庭和朋友相关的问题第五单元：Food and Drinks- 单元内容：食物和饮品相关词汇和句型- 教学目标：掌握与食物和饮品相关的词汇和句型，能够进行简单的食物和饮品点单以及与他人进行简单的交流- 教学时长：3周- 教学活动：- 研究食物和饮品词汇- 角色扮演练和对话练- 听力练和口语交流练- 作业：- 创作一份食物和饮品的菜单展示所学词汇的运用情景- 听写带有食物和饮品词汇的句子。
教科版六年级英语(上)教学计划及教学进度表
教科版六年级英语(上)教学计划及教学进
度表
一、教学计划
1. 教学目标
本教学计划旨在帮助六年级学生掌握教科版英语教材中的相关知识和技能，全面提升他们的听、说、读、写能力，培养他们的英语交流能力和语言运用能力，为学生的英语研究打下坚实的基础。
2. 教学内容
教学计划涵盖了教科版六年级英语(上)教材中的各个单元，包括但不限于以下内容：
- 单词和词组的掌握与运用
- 句型和语法的研究与理解
- 听力和口语的训练
- 阅读和写作的练
3. 教学方法
为了有效实施本教学计划，我们将采用多种教学方法，包括但不限于以下方式：
- 倾听教师的讲解和示范
- 分组合作研究
- 听力练和口语对话练
- 阅读材料和写作任务练
- 游戏和角色扮演活动
4. 教学步骤
具体的教学步骤将根据每个单元的内容和学生的实际情况来设计。
一般情况下，教学步骤包括但不限于以下环节：
- 导入新知识，激发学生兴趣
- 教学重点和难点的讲解与训练
- 练和巩固新学内容
- 听力、口语、阅读、写作的综合训练
- 总结和回顾，激励学生积极参与研究
二、教学进度表
以上是教科版六年级英语(上)的教学计划及教学进度表，旨在为学生提供系统的学习指导和培养英语语言能力的机会。
通过有计划的学习和多种教学方法的综合运用，相信学生能够在英语学习中取得良好的成绩和进步。
希望学生们能够积极参与学习，并与教师共同努力，共同完成教学目标。
人教新版PEP英语六年级(上册)整册表格教学案
人教新版PEP英语六年级(上册)整册表格教学案一、教学目标•能够读懂并正确使用人教新版PEP英语六年级(上册)教材中的表格•掌握表格中的基本信息提取、对比和整理的能力•能够用英语描述表格中的信息•培养学生观察、分析和总结的能力二、教学内容•本次教学将以人教新版PEP英语六年级(上册)教材中的表格为主要教学内容。
三、教学步骤步骤一：导入1.利用图片或投影展示一张有关学生的生活习惯调查表格。
引导学生看图说话，描述表格中的内容。
示例对话：Teacher: Look at the picture. What can you see?Student 1: I can see a table.Student 2: There are some columns and rows.Teacher: Yes, it’s a table. What kind of information can you find in the table?Student 3: I can find the names of the students, the activities they like and the number of students who like each activity.……2.引导学生讨论表格中的信息，带出本节课的教学目标。
Teacher: What do you think is the purpose of this table?Student 4: I think it shows the students’ preferences for different activities.Teacher: That’s right! Today, we are going to learn how to read and use tables in English.步骤二：学习表格的基本结构和用法1.展示人教新版PEP英语六年级(上册)教材中的一个简单的表格，例如Unit 2中的。
六年级上册英语教学进度计划
六年级上册英(Ying)语教学进度计划六年级上册英语计划篇(Pian)一学生情(Qing)况分析:总体来分析，六年级学生的英语综合能力良好，对大纲要求掌握的知识基本掌握。
但是，各别学生的学习习惯还有待加强，基础知识不扎实，出现两极分化的现象。
今后，还需做好学困生的辅导工作，提高整体质量。
教材分析:学生在渴望了解教材内容的同时不知不觉地加深对所学语言的理解和记忆，并感受到阅读的乐趣，逐渐养成通过阅读学习的习惯。
教材内容接近生活，有趣，而且生动，能吸引学生的注意。
教材还通过设计比较真实的情景和活泼的歌曲或童谣，使学习在有交际意义的对话活动中和玩乐中熟练和运用所学的重点句子和词汇。
教学目的要求:培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，调动学生学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣。
让学生形成初步的英语语感，打好语音基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。
同时让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
教学重点难点:听：能够在听完短文后回答问题。
说：能够就日常生活内(Nei)容回应问题和提出总问题(使用形(Xing)容词比较级和最高(Gao)级形式)。
读：能够大声朗读和理解短文。
写：能够用更复杂的语言结构造句。
教学安排：(略)六年级上册英语计划篇二一、教材分析本学期，我们六年级继续采用牛津英语教材，本书共3个模块，10个单元，每个单元有4到5页，其中光单词就20多个，四会(听、说、读、写)单词也有17、18个，这些单词都是初一课本上的必会单词。
整本书句型复杂，难点较多，大部分是必学内容。
因而本学期教学任务繁重。
二、学情分析本学期，我继续担任六年级1-5班的英语教学任务。
通过两年多的了解，学生和我有较深的了解。
这些学生中已经出现了明显的“两极分化”现象。
优等生由于家长和孩子形成了共识，能够做到主动学习;学困生在低年级就已经形成了上课走神，做小动作，不完成作业等坏习惯，到了高年级，即使老师、家长对他们很重视，他自己也想学好，可就是听课能力较差，不知道按老师的要求去做，听不懂老师的要求也就回家做不了作业，于是大部分孩子已经放弃了自己。
六年级上学期：英语教学路线图
六年级上学期：英语教学路线图目标- 提高学生的英语听说读写能力- 培养学生的英语交流能力- 培养学生的英语研究兴趣教学内容安排1. 单元一：日常用语- 研究常见的日常用语，如问候、介绍自己、询问时间等- 进行角色扮演，让学生能够在实际情境中运用所学内容2. 单元二：家庭与朋友- 研究家庭成员的称呼及描述，如父母、兄弟姐妹等- 研究朋友间的交流方式，如邀请、接受邀请等3. 单元三：学校生活- 研究学校相关词汇，如教室、图书馆等- 研究描述学校生活的句子，如上课、做作业等4. 单元四：食物与饮品- 研究常见食物与饮品的名称及描述- 研究如何进行餐厅点餐的表达方式5. 单元五：运动与爱好- 研究常见运动项目的名称及描述- 研究如何表达自己的爱好及对他人的赞美6. 单元六：节日与庆祝活动- 研究常见节日名称及庆祝活动的表达方式- 研究如何用英语表达节日祝福与祝贺教学方法- 采用多媒体教学法，结合图片、视频等资源，激发学生的研究兴趣- 进行小组合作研究，鼓励学生相互交流与合作- 创设情境，让学生在实际情景中运用所学内容- 定期进行听说读写综合评估，及时发现并解决学生的问题教学评估- 定期进行听力测试，测试学生对所学内容的听力理解能力- 进行口语表达评估，测试学生的口语表达能力- 设置阅读与写作任务，测试学生的阅读理解与写作能力- 综合评估学生的研究情况，及时调整教学策略教学资源- 多媒体教学设备，包括投影仪、电脑等- 学生教材与练册- 图片、音频、视频等多媒体资源教学进度安排- 每周进行两节英语课，每节课45分钟- 每个单元预计需要两周的时间进行教学与巩固练- 在每个单元结束时进行综合评估及复教学效果评估- 每学期结束时进行学生英语能力综合评估- 分析评估结果，总结教学经验，改进教学方法- 鼓励学生参加英语能力竞赛或演讲比赛，提高学生的英语自信心。
小学六年级英语上册教学计划
小学六年级英语上册教学计划北师大版小学六年级英语上册教学计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将学习新的知识，有新的感受，该好好计划一下接下来的教学工作了！那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是店铺为大家收集的北师大版小学六年级英语上册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
北师大版小学六年级英语上册教学计划1一、学生知识能力习惯态度分析学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教学目的任务1、能听、说、读、写英语字母Aa——Zz，并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点教材重点：1、能听、说、读、写英语字母Aa——Zz。
2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
四、主要措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
北师大版小学六年级英语上册教学计划2本学期我继续担任三年级的英语教学工作。
经过总结上学期教学工作中的得与失，我明确了自身存在的缺点与不足。
PEP小学六年级上英语教学计划及教学进度表
人教版小学六年级上册英语教学计划—、指导思想：适应知识经济时代的创新要求，贯彻素质教育的精神，以党的教育方针和邓小平同志的三个面向为指导，遵循第二语言教学的客观规律，以提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，为符合多元化的社会需要培养人才。
二、学情分析：本学期我新接手任教六年级一班到四班的英语教学。
总人数为266人，男生190人，女生176人。
四个班各有其特点，从上学期期末考试成绩来看都有不同程度的进步，一班和三班合格率和优秀率都比较高，班级悬殊比以前有所缩小，总的说还是养成了一些好的习惯，英语学习兴趣较浓，师生感情比较融洽。
但成绩还是不够理想，仍然存在两极分化，学生个体差异大，成绩悬殊大，好的打满分，也有不能及格的。
针对上述情况，教师在教学过程中，既要注重对优生的培养，又要注重对希望生的辅导，做到全体学生全面发展，要培养学生养成良好的学习习惯，继续注重正确的语音、语调的学习，注重方法的指导，为学好英语打好坚实的基础。
在思想方面要经常教育学生爱国守法，明理守信，团结友爱，勤俭自强。
三、学期教学目标：本着激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
1、能听懂、会说12组会话，并能进行适当的交流。
2、能听、说、认读66个单词和词组并能听、说、读、写76个单词和24个句子（包括交通方式、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色、爱好、等几个话题），并能简单运用。
3、能掌握国际音标。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首英语歌曲。
6、能听、说、唱8首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能阅读懂14篇英语短文。
最新2023-2024学年外研版英语六年级上册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年外研版英语六年级上册教学计划一、学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二、教材分析本册教材的特点是：1、强调语言运用。
2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计三、教学目标1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成手工制作。
3、能听懂、会唱英文歌曲。
4、能听懂、会吟唱歌谣。
5、能完成自我评价活动。
6、能理解幽默小故事。
7、能了解简单的中西方文化知识。
四、教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。
能按四会要求掌握所学句型。
能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
难点1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
2023六年级上册英语教学进度表
2023六年级上册英语教学进度表
第一单元：认识新朋友
- 单词：学生姓名、国籍、颜色、数字等基本单词
- 句型：介绍自己和他人
- 语法：人称代词和形容词的用法
- 课堂活动：自我介绍、问答练、角色扮演等
第二单元：生活周边
- 单词：家庭成员、家具、食物、饮品等
- 句型：描述家庭和周围环境
- 语法：名词所有格和形容词的比较级
- 课堂活动：家庭成员介绍、描述房间、展示食物等
第三单元：我的假期
- 单词：假期活动、交通工具、景点等
- 句型：描述过去和将来的假期计划
- 语法：一般过去时和一般将来时
- 课堂活动：讲述过去假期经历、制作未来假期计划等
第四单元：我的兴趣爱好
- 单词：运动、乐器、绘画等兴趣爱好
- 句型：谈论自己和他人的兴趣爱好
- 语法：动词的-ing形式和情态动词can的用法
- 课堂活动：介绍自己的兴趣爱好、讨论乐器选择等
第五单元：城市生活
- 单词：建筑物、商店、交通方式等
- 句型：描述城市和城市生活
- 语法：there be句型和形容词的最高级
- 课堂活动：描述城市景观、规划假想城市等
第六单元：环保行动
- 单词：环境问题、可持续发展等
- 句型：谈论环保行动和建议
- 语法：情态动词should和助动词have to的用法
- 课堂活动：讨论环境问题、制定环保行动计划等
总结和复
- 复单元：回顾前面学过的单词、句型和语法知识
- 诊断测试：进行小测验检测学生的英语水平
- 课堂活动：复游戏、小组讨论等
以上为2023六年级上册英语教学进度表，每个单元的内容根据学生实际情况和教学进度可以适当调整。
人教版PEP英语六年级上册教学计划及进度表
人教版PEP英语六年级上册教学计划及进度表一、班级基本情况分析：根据学校要求，本学期我担任六年级英语教学工作，六年级的孩子有一定的英语基础。
他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析：本册教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际，把知识和技能目标融会完成任务的过程之中充分体现了交际教学的思想。
本教材共6个单元，2个复习单元。
每个单元分“ABC”三个部分，共10页，复习单元为4页。
三、重点难点：1、掌握所学单词。
2、掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、教学目标：根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、掌握所学单词。
2、掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
五、教学措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
六年级上英语教学计划及进度表
2012 —2013 学年第一学期英语学科教学计划年级：六年级任课教师：丁慧制订时间： 2012.8.27本学期完成Starter unit Welcome back. Unit1 A party. Unit2 Mascots. Unit3 Dreams.Unit4 What do you collect? Unit5 Time和Revision1共计7个单元的内容，另外还有Revision2中的1-2部分和Revision3中的6部分。
其中Unit1 A party，Unit3 Dreams，Unit4 What do you collect?是学生感到较陌生的话题内容。
Starter unit主要是对前三册教材中重点单词的巩固归纳练习。
Unit2 Mascots除了对幸运物类单词的学习以外，还在四、五年级学习的基础上对have / has got的句型作了全面系统地训练。
Unit5 Time衔接了五年级Unit5 Time单元内容，在知识点上，由五年级时间的整点、半点学习加深到分、刻、具体时间的英式时间的教学。
学情分析：本学期六年级的学生已经进入小学英语正式学习的第三年，学生对简单英语单词和句型有了初步的了解。
在教学的过程中同样需要采用游戏，歌曲，表演等一系列刺激身体器官的方式帮助学生理解和运用所学内容。
学生对于过于幼稚和枯噪的教学方式都是排斥的，所以在教学过程中、注意观察学生的表现。
及时变动，灵活的处理教学方案。
单元单元教学目标教学重难点教、学法分析单元活动安排单元课时Welcome back 1、能按照单词的词意进行归类。
2、能根据单词的发音规律进行归类。
3、能听懂会唱歌曲The Crazy JoinRock。
学生会运用ride/througe/blow/bake/catch/shake/brer k…动词短语。
通过边复习前两册书中的相关单词边进行巩固的交叉方听歌曲，演唱歌曲并进行表演4式Unit 1 1使学生理解Some more (cake)? It’sthe Brasons’ kitchen. What shall we do?Let’s hide behind the bushes/Thank youfor helping./Pass theball ,(Mike)/Oh ,no ,not again./A prettygirl./Trip over(the cassette recorder2 使学生会使用I am going to buy(popcorn)/We’re having a party/I thinkwe also need…1听录音完成英语歌曲的填空2表演故事3角色扮演一个聚会通过听录音填写内容加强对所学知识的了解听歌曲填写歌曲以及英语角色表演活动9Unit2 1 使学生能理解Don’t forget (thepotatoes)./ My head hurts. / Stay here. /Damn. My new jeans./I want to sell(this necklace)2 学生能使用Necklace,, ring, shell,friendship band, soft toys, silverbells/There are mascots everywhere1 找出两副图片中的8个不同之处2用英语写出自己有什么吉祥物和多少个吉祥物通过角色表演活动和听力活动增强学生记忆听录音完成歌曲听录音跟唱歌曲10Unit3 1 使学生理解句子：What’s that downthere./It looks like a castle/Look,there’s a path over there./The key is inthe lock./Dust, dust, dust,everywhere./He is fast asleep ./Kisshim, Jenny2 使学生会使用I often/sometimes/never dream……of myfriends/snakes/spiders//ghosts…that I1几个比较难的句型的掌握和运用2 用所学句型谈论自己的梦想3 表演故事通过自己的切身经历和感受来导出今天学习的分组讨论自己的梦想和听录音模仿表演故事9can fly/Toby often sometimes /never dreams that he…内容，对未来的生活有自己的美好憧憬Unit4 1 使学生理解句子：I need a newdress/A thief !A thief! /My black hat isgone / Stop crying2 使学生会使用What do you collect?/How many have you got/She doesn’tcollect …or…1 用所给句型写一首诗2 关于收藏东西句型的掌握3 完成一段对话的表演通过听录音给数字涂颜色以及完成对话，回忆数字单元的学习读两首英语诗并且根据本单元所学内容写出自己的诗歌9Unit5 1 使学生理解句子：In one minute…/Atop athlete can runabout…kilometers/Concorde can flyabout … kilometers /The fastest car cango about …kilometers2 使学生会运用句子：How often canyou jump in a minute?1 关于问频率的句型的理解和运用2 关于问时间和表达时间的句型掌握3关于时间科学常识的了解小组活动以及听录音,可以用实物,实际生活中关于时间的例子激发兴趣看自己的钟表来练习表达时间的句型以及听录音跟唱歌曲9Revision 1 学生整体对每单元的重点句型有进一步的熟悉和巩固2对于书本练习做个进一步梳理和讲解3 适当扩充课外英语知识学生能掌握每单元的重点句型结构，理解并且运用可以采用游戏和小组竞赛的方式猜单词和动作表演故事复习句型9教学措施在教学过程中注意由学生感兴趣的话题讨论引出所学内容。
苏教版六年级上册英语教学进度表
苏教版六年级上册英语教学进度表第一单元：Hello, My Friends- 教学目标：学会打招呼和介绍自己的名字及年龄。
- 教学内容：- 打招呼及问候语- 自我介绍：姓名、年龄等个人信息- 教学活动：- 听录音，模仿研究打招呼和问候语- 分角色进行自我介绍练- 评价和总结：- 学生能够正确使用打招呼和问候语- 学生能够简单介绍自己的基本信息第二单元：My School Life- 教学目标：学会描述和谈论学校生活的内容。
- 教学内容：- 学校设施和环境- 课堂活动及学科- 教学活动：- 观看图片，描述学校的设施和环境- 进行角色扮演，描述课堂活动和学科- 评价和总结：- 学生能够用英语简单描述学校的设施和环境- 学生能够介绍自己喜欢的学科和课堂活动第三单元：My Family and Friends- 教学目标：学会描述家庭成员和朋友，并用英语交流他们的喜好和特点。
- 教学内容：- 家庭成员的称呼和描述- 朋友的介绍和描述- 教学活动：- 角色扮演，描述家庭成员和朋友- 小组活动，用英语介绍朋友的喜好和特点- 评价和总结：- 学生能够正确使用家庭成员和朋友的称呼- 学生能够用英语描述朋友的喜好和特点第四单元：My Daily Routine- 教学目标：学会用英语描述自己的日常生活和活动。
- 教学内容：- 描述日常生活的动作和时间- 询问他人的日常活动- 教学活动：- 观看视频，研究描述日常生活的动作和时间- 分角色进行日常活动的对话练- 评价和总结：- 学生能够用英语描述自己的日常生活和活动- 学生能够询问他人的日常活动第五单元：Hobbies and Leisure Activities- 教学目标：学会用英语谈论自己的兴趣爱好和休闲活动。
- 教学内容：- 兴趣爱好的介绍和描述- 休闲活动的询问和回答- 教学活动：- 分组进行兴趣爱好的介绍和描述- 角色扮演，询问和回答休闲活动- 评价和总结：- 学生能够用英语介绍和描述自己的兴趣爱好- 学生能够询问和回答关于休闲活动的问题第六单元：At the Supermarket- 教学目标：学会用英语购物时的常用表达和交流。
苏教版六年级上册英语教学进度表
苏教版六年级上册英语教学进度表
课程概述
本学期的英语课程将着重培养学生的听、说、读、写的基本能力，通过研究各个主题的词汇与语法，提高学生的英语交流能力和综合运用能力。
课程内容将涵盖基础单词与句型的研究，听力与口语训练，短文阅读和写作等方面。
教学进度表
教学方法
1. 视听教学：通过多媒体教学工具，展示图像和视频，提高学
生对词汇和句型的理解和记忆。
2. 对话练：设置情境对话，让学生在真实交流中掌握语言表达
能力。
3. 听力训练：听录音材料，培养学生的听力理解能力。
4. 读写训练：通过短文阅读和写作练，提高学生的阅读理解和
写作能力。
5. 小组活动：进行小组合作活动，增强学生的团队合作能力和
口语表达能力。
评估方式
1. 课堂表现：教师通过观察学生的参与度、听说读写能力等来
评估学生的课堂表现。
2. 小组活动：对小组活动中学生的合作、沟通和表现进行评估。
3. 作业和测试：通过书面作业和课后测试来检验学生对课程内
容的掌握程度。
参考教材和资源
1. 苏教版六年级上册英语教材
2. 多媒体教学工具
3. 录音材料和练册
以上为苏教版六年级上册英语教学进度表，希望对您有所帮助！。
人教版英语六年级上册教学进度表
期中复习
2课时
期中复习
期中检测、分析
Part A let’s learn
2
11
11月16日—
11月22日
Unit4 have a pen pal
6课时
Part A let’s talk
Part B let’s learn
Part B let’s talk
3
12
11月23日—
11月29日
Part B read and write
（四）教学进度表
周次
日期
单元及总课时
教学内容
课时安排
备注（备课老师）
预备周
9月1日—
9月6日
注册、始业教育
无
0
9.6上课
1
9月7日—
9月13日
Unit1 how can I get there
6课时
学习常规
Part Alet’s learn
Part A let’s talk
3
2
9月14日—
9月20日
Part B let’s learn
Part B let’s talk
Part B read and write
3
3
9月21日—
9月27日
Let’s check
单元练习
Part A let’s learn
3
4
9月28日—
10月4日
Unit2 ways to go to school
6课时
Part A let’s talk
3
15
12月14日—
12月20日
Let’s check
单元练习
MK_【精品】人教版英语六年级上册教学进度表
期中复习 2 课时
11 月 16 日— 11
11 月 22 日 11 月 23 日— 12
11 月 29 日
Unit4 have a pen pal 6 课时
教学内容
无
学习常规 Part A let ’s learn Part A let ’s talk Part B let ’s learn Part B let ’s talk Part B read and write Let ’s check 单元练习 Part A let ’s learn Part A let ’s talk Part B let ’s learn Part B let ’s talk
3
3
3
国庆放假 3
4天
0
周六补课
3
3 3 3 2 3 3
11 月 30 日— 13
12 月 6 日
单元练习
Part A let ’s learn
3
Part A let ’s talk
Part B let ’s learn
14
12 月 7 日—
Part B let ’s talk
3
12 月 13 日
3
12 月 27 日
Unit6 how do you feel
Part B let ’s talk
12 月 28 日— 17
1月 3日
6 课时
Part B read and write
Let ’s check
3
单元练习
1 月 4 日—
Recycle2
Recycle2
18
3
1 月 10 日
3 课时