小班体育——快乐跳跳跳
幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》精选教案
幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》精选教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材的第三章节，主题为“快乐跳跳跳”。
详细内容包括：基本跳的动作教学，如双脚跳、单脚跳、蹦跳等；简单的跳跃游戏，培养幼儿的团队协作能力和节奏感；以及通过跳跃运动，锻炼幼儿的体能和协调性。
二、教学目标1. 学习并掌握基本的跳跃动作，如双脚跳、单脚跳、蹦跳等。
2. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3. 通过跳跃运动，增强幼儿的体能，提高协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：单脚跳和蹦跳的动作技巧。
教学重点：双脚跳、单脚跳、蹦跳等基本跳跃动作的学习，以及跳跃游戏的团队协作。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、跳绳、呼啦圈、标志盘。
学具：每位幼儿准备一条跳绳。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、拉伸等，提醒幼儿注意呼吸和动作的协调。
2. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个“快乐农场”的场景，引导幼儿模仿小动物跳跃，激发幼儿的跳跃兴趣。
3. 基本动作教学（10分钟）a. 双脚跳：教师示范并讲解动作要领，幼儿跟随练习。
b. 单脚跳：教师示范并讲解动作要领，幼儿跟随练习。
c. 蹦跳：教师示范并讲解动作要领，幼儿跟随练习。
4. 跳跃游戏（10分钟）游戏一：小动物接力赛将幼儿分成若干小组，每组幼儿模仿小动物跳跃，完成一定距离后，与下一个队员击掌接力，最快完成的组获胜。
游戏二：跳绳接力赛每组幼儿按顺序跳绳，每次跳跃五个，完成后与下一个队员击掌接力，最快完成的组获胜。
5. 整理活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 快乐跳跳跳2. 内容：a. 双脚跳b. 单脚跳c. 蹦跳d. 跳跃游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的跳跃动作，并尝试教给他们。
2. 答案：根据幼儿的实际表现，给予鼓励和表扬。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在跳跃动作学习中的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》5篇
小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》精选5篇（一）教学目标：1.培养学生跳跃的兴趣，提高跳跃能力。
2.学习并掌握基本跳跃动作。
3.通过跳跃锻炼，增强学生的身体协调性和灵活性。
教学重点：学习并掌握基本跳跃动作。
教学难点：提高学生跳跃能力。
教学准备：音乐播放器、跳绳、教具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 引导学生进行身体激活，做些简单的拉伸动作。
2.播放音乐，引导学生进行热身活动，如原地小跑、摇臀等。
二、新课导入（5分钟）1.引导学生思考什么是跳跃，为什么要跳跃。
2.教师向学生展示一段优秀的跳绳视频，激发学生的学习兴趣。
三、示范与讲解（10分钟）1.教师进行简单的跳绳示范，让学生了解跳绳的基本动作。
2.通过示范和讲解，向学生介绍跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
四、练习与巩固（15分钟）1.学生进行跳绳练习，教师逐个指导学生，帮助他们掌握正确的跳绳动作。
2.逐渐增加难度，例如进行快速跳、单脚跳和交叉跳的组合练习等。
五、跳绳游戏（15分钟）1.组织学生进行跳绳游戏，如跳绳倒数、跳绳火车等。
2.游戏中引导学生互相观察、合作、竞争，以增加游戏的趣味性和挑战性。
六、总结与反思（5分钟）1.师生共同总结跳绳的好处和必要性。
2.学生进行自我反思，总结自己在今天的学习中有哪些进步和不足之处。
七、课堂作业要求学生回家跟家人和朋友分享自己学到的跳绳知识，并记录下今天的跳绳练习情况。
拓展活动：将跳绳比赛作为小组活动进行，加强学生之间的交流和合作。
小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》精选5篇（二）教学目标：1.了解拍皮球的基本动作要领；2.培养学生的协调性和集体合作意识；3.提高学生的心肺功能和肌肉力量。
教学重难点：1.拍皮球的正确姿势和发球方式；2.如何与他人协作完成击球过程。
教学准备：拍皮球、皮球、场地标志。
教学过程：步骤一：热身运动（5分钟）由老师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸、转体等动作，以准备好身体。
幼儿园小班教案《快乐跳跳跳》含反思
幼儿园小班教案《快乐跳跳跳》含反思一、教学内容1. 跳跃游戏：介绍跳跃的基本动作，如双脚跳、单脚跳等。
2. 跳跃儿歌：学习跳跃相关的儿歌，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 跳跃画册：观察跳跃动作的图片，引导幼儿进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跳跃的基本动作，提高身体协调性。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，激发对跳跃游戏的兴趣。
3. 培养幼儿的观察能力和创造力，提高绘画技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃动作的协调性和稳定性。
2. 教学重点：培养幼儿对跳跃游戏的兴趣，提高身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、跳跃画册、白板、白板笔。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的跳跃游戏，如双脚跳、单脚跳等。
（2）引导幼儿观察跳跃动作的特点，讨论如何才能跳得更高、更稳。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范跳跃动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习，教师指导纠正动作。
3. 跳跃儿歌学习（10分钟）（1）教师播放跳跃儿歌，引导幼儿跟随节奏跳跃。
（2）幼儿分组进行跳跃比赛，鼓励互相加油、鼓励。
4. 跳跃画册创作（10分钟）（1）教师展示跳跃动作的图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）幼儿用水彩笔、剪刀、胶水等材料，创作自己的跳跃画册。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行跳跃比赛，评选“跳跃小能手”。
（2）幼儿互相交流跳跃心得，分享自己的画册作品。
六、板书设计1. 板书《快乐跳跳跳》2. 内容：（1）跳跃动作要领（2）跳跃儿歌歌词（3）绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作自己的跳跃画册。
2. 答案：（1）用水彩笔、剪刀、胶水等材料，创作一幅跳跃动作的画册。
（2）画册要求：画面清晰，颜色鲜艳，动作形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次教学活动中，幼儿对跳跃游戏表现出较高的兴趣。
（2）部分幼儿在跳跃动作的协调性方面有待提高，需加强个别指导。
幼儿园小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》含反思小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性，探索各种跳法，能依据信号做动作，体验体育活动带来的乐趣，快来看看幼儿园小班体育公开课《快乐跳跳跳》含反思教案吧。
活动目标：1、探索各种跳法，能依据信号做动作。
2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。
3、体验体育活动带来的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个活动过程：一、热身运动师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?师：跟着我一起出发吧！兔子舞（音乐）二、任务一:探索跳法师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。
（每个孩子找一个呼啦圈站进去。
）师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。
你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快音乐）师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。
（慢音乐）师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了（快音乐）师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了（慢音乐）三、任务二:尝试用跳的方法前进（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。
2024年小班《快乐跳跳跳》体育教案范文
2024年小班《快乐跳跳跳》体育教案范文一、教学目标1.培养幼儿跳跃的基本动作，发展身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质，激发运动兴趣。
二、教学内容1.跳跃基本动作：双脚并拢跳、单脚跳、跳圈圈等。
2.团队游戏：跳房子、接力跳等。
3.体能训练：跳绳、跳远等。
三、教学重点与难点1.教学重点：双脚并拢跳、单脚跳、跳圈圈等基本动作的掌握。
2.教学难点：跳跃动作的连贯性和协调性。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
（2）教师与幼儿一起做《快乐跳跳跳》歌曲，引导幼儿跟随节奏跳跃。
2.教学基本动作（1）双脚并拢跳：教师示范，幼儿跟随模仿。
教师指导幼儿双脚并拢，膝盖微弯，用力向前跳跃。
（2）单脚跳：教师示范，幼儿跟随模仿。
教师指导幼儿单脚站立，另一只脚弯曲，用力向前跳跃。
（3）跳圈圈：教师示范，幼儿跟随模仿。
教师指导幼儿双脚并拢，膝盖微弯，跳过圈圈。
3.团队游戏（1）跳房子：教师将圈圈摆成房子形状，幼儿分组，每组成员轮流跳跃，看哪组先完成。
（2）接力跳：幼儿分成若干组，每组排成一列，每组的第一名幼儿跳到终点后，第二名幼儿接着跳，以此类推，看哪组先完成。
4.体能训练（1）跳绳：教师指导幼儿正确握绳，用力摇绳，连续跳跃。
（2）跳远：教师示范，幼儿跟随模仿。
教师指导幼儿双脚并拢，膝盖微弯，用力向前跳跃。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
（2）教师与幼儿一起做《快乐跳跳跳》歌曲，引导幼儿跟随节奏跳跃。
五、教学评价1.观察幼儿在跳跃基本动作、团队游戏和体能训练中的表现，评价幼儿的跳跃能力、协调性和团队协作能力。
2.收集幼儿在课堂上的反馈，了解幼儿对体育活动的兴趣和喜好。
六、教学反思1.在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时发现并纠正动作不规范的地方。
2.在团队游戏中，教师要引导幼儿互相鼓励、互相帮助，培养团队精神。
幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》精选教案
幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》精选教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《快乐跳跳跳》，主要内容包括跳的运动形式、跳的基本动作和跳跃游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的跳跃动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握基本的跳跃动作，培养学生的团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：音乐CD、计时器、跳绳、呼啦圈。
学具：每人一条跳绳、一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部等关节的旋转和拉伸。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范并讲解跳跃的基本动作，包括起跳、腾空、落地等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：跳绳接力赛。
每组学生依次跳绳，最快完成的组获胜。
游戏二：呼啦圈传递。
学生用跳跃的方式传递呼啦圈，最快完成的组获胜。
5. 放松环节（5分钟）学生跟随音乐，做一些轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 《快乐跳跳跳》2. 内容：跳跃动作要领跳绳接力赛呼啦圈传递七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学习的跳跃动作。
（2）和家长一起完成一个跳跃游戏，记录下游戏过程和感受。
2. 答案：（1）学生向家长展示跳跃动作。
（2）家长和学生共同完成的跳跃游戏报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导学生参加课外体育活动，提高幼儿的身体素质。
（2）鼓励学生和家长共同参与体育锻炼，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解的详细程度4. 游戏环节的设置与组织5. 作业设计与答案的合理性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定（1）教学难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》教案
a.教师设置“跳跃障碍赛”，利用跳绳、呼啦圈、标志桶等教具。
b.幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
4.放松活动（5分钟）
a.教师带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
b.与幼儿一起回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿课后继续练习。
六、板书设计
1.标题：快乐跳跳跳
2.内容：
a.双脚跳
重点和难点解析
1.教学难点：单脚跳的动作要领和平衡掌握。
2.教学过程中的实践环节：分组练习跳跃动作。
3.跳跃游戏：教具的选择与使用，以及游戏过程中的安全注意事项。
4.课后反思：针对动作掌握不熟练的幼儿进行个别辅导。
5.拓展延伸：加强安全教育，确保幼儿在跳跃过程中的安全。
一、教学难点解析
单脚跳的动作要领和平衡掌握是小班幼儿在体育学习中的一大挑战。为了帮助幼儿更好地掌握这一动作，教师应采取以下措施：
2.课后反思是否及时，针对问题是否采取了相应的保幼儿在跳跃过程中的安全。
2.是否与家长保持良好沟通，共同促进幼儿的成长。
1.教学过程中是否注重启发式教学，引导幼儿主动参与和思考。
2.是否注重个别差异，针对不同幼儿进行个性化指导。
三、课堂组织与管理
1.时间分配是否合理，是否保证了幼儿有足够的时间进行实践。
2.课堂秩序是否良好，教师是否有效地引导幼儿参与课堂活动。
四、教学效果评价
1.幼儿对新学跳跃动作的掌握程度如何，是否存在普遍性问题。
2.个别辅导：针对动作掌握不熟练的幼儿，教师可利用课后时间进行个别辅导，帮助他们克服困难。
3.家园沟通：教师应及时与家长沟通，了解幼儿在家的练习情况，共同促进幼儿的成长。
五、拓展延伸解析
加强安全教育，确保幼儿在跳跃过程中的安全，以下是一些建议：
小班健康教案《快乐跳跳跳》
小班健康教案《快乐跳跳跳》小班健康教案《快乐跳跳跳》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的小班健康教案《快乐跳跳跳》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班健康教案《快乐跳跳跳》篇1教学目标：1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。
2、跳时注意不与同伴碰撞。
3、体验与同伴一起游戏的快乐。
4、让幼儿知道运动有益于身体健康。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
教学准备：1、篮球一只2、自制箭头四个、箭头手示牌一个3、自制大、小动物骰子二个教学过程：一、听音乐开火车进场师：今天天气真好，我们一起去做运动吧，出发啦!二、听音乐做热身运动师：我们来做热身运动吧。
三、出示篮球导入师：我带来了一个好玩的东西，看看是什么?(篮球)你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢?(会跳)它是怎么跳的呢?(上下)师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。
(双脚并拢轻轻跳)四、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳1、出示第一个箭头。
师：刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋友仔细看看它还会往哪边跳呢?师：瞧，这是什么?对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢?我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看2、出示第二个箭头。
师：想想看，篮球还会往哪边跳呢?这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。
师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。
师：刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的，还有的小朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的，我们一起来试一试侧着跳过去。
3、出示第三个箭头。
师：我这里还有一个箭头，(朝前贴)看看它是朝哪边指的?(向前)那我的篮球应该向哪边跳呢，我们一起来跳一跳。
4、出示第四个箭头。
师：这次我不请小朋友说，你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。
幼儿园优秀教案小班有趣的体育游戏《快乐跳跳跳》优秀6篇
幼儿园优秀教案小班有趣的体育游戏《快乐跳跳跳》优秀6篇幼儿园小班教案篇一教学目标1、发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。
2、培养幼儿团结合作的精神。
教学准备在场地上画好一条直线作起跑线和终点线教学玩法老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。
教学要求跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。
教学事项跑的时候注意安全，不要相互碰撞。
1、网小鱼玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。
2、跟着圆圈走玩法：一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。
3、小兔真爱玩玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。
4、老狼老狼几点钟玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。
5、妈妈包饺子玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。
6、吃葡萄玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。
若被抓住，继续由他边点边说。
7、猪八戒吃西瓜玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，可以假装说西瓜烂的，也可以说西瓜没熟，最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。
小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》3篇
小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》精选3篇（一）一、教学目标：1. 能够正确掌握跳绳动作的技巧。
2. 提高学生身体协调性和灵活度。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
二、教学重点：1. 跳绳的技巧和姿势。
2. 灵活度和协调能力的训练。
三、教学准备：1. 跳绳器材。
2. 音乐。
四、教学过程：1. 热身准备（5分钟）老师和学生一起进行热身运动，如跑步、拉伸等。
2. 跳绳基本技巧讲解（10分钟）向学生介绍跳绳的基本姿势和技巧，包括正确站姿、手臂摆动和脚步跳动等。
3. 跳绳技巧练习（15分钟）将学生分成小组进行跳绳技巧练习，可以让每个小组轮流为其他小组表演跳绳技巧。
4. 身体协调性训练（10分钟）教师带领学生进行一些身体协调性训练，如高抬腿、踢腿等。
5. 合作活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种跳绳动作，要求全组成员同时跳绳并保持一致的节奏和动作。
6. 活动总结（5分钟）老师对学生的表现进行肯定和总结，鼓励他们继续保持良好的身体素质和团队合作精神。
五、教学延伸：1. 学生可以在课余时间继续练习跳绳技巧。
2. 组织跳绳比赛，让学生互相竞争和切磋。
六、安全提示：1. 跳绳时要注意安全，避免互相碰撞。
2. 学生身体状况不适应的，不要进行剧烈运动。
小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》精选3篇（二）教案：我爱玩靠垫教学目标：1. 培养幼儿对靠垫游戏的兴趣，提高幼儿的动手能力和身体协调能力。
2. 提高幼儿的平衡能力和空间定向能力。
教学准备：1. 靠垫若干。
2. 音乐设备。
教学过程：1. 开场导入（5分钟）教师和幼儿一起站成一排，做一些简单的身体热身动作，例如：摆臂、拍手等。
2. 引入靠垫游戏（5分钟）教师拿出一个靠垫向幼儿展示并说明玩法。
教师告诉幼儿：我们今天要玩一个游戏，就是靠垫游戏。
你们要站在靠垫上面跳跃、走路，试试你们能不能坚持跳到最后。
3. 靠垫跳跃游戏（10分钟）教师将靠垫排成一条直线，每个靠垫之间的距离适中。
幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》精选精品教案
幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》精选精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第三章“快乐跳跳跳”，主要内容包括跳基本动作，如双脚跳、单脚跳、连续跳等，以及简单跳跃游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握基本跳跃动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对体育运动兴趣，培养积极参与体育活动习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单脚跳和连续跳动作技巧。
2. 教学重点：双脚跳、单脚跳和连续跳动作要领，以及跳跃游戏团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、气球、绳子、圈。
2. 学具：每人一个气球、一根跳绳、一个圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着学生们做简单热身运动，如拍手、转圈等，然后引入本节课主题：“快乐跳跳跳”。
2. 例题讲解（10分钟）（1）双脚跳：示范并讲解双脚跳动作要领，强调膝盖微弯、脚尖向上。
（2）单脚跳：示范并讲解单脚跳动作要领，提醒学生注意换脚时平衡。
（3）连续跳：示范并讲解连续跳动作要领，引导学生注意节奏和吸。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行双脚跳、单脚跳和连续跳练习，我在一旁指导并纠正动作。
4. 跳跃游戏（10分钟）（1）接力赛：学生分成四组，每组依次完成双脚跳、单脚跳和连续跳，最快完成组获胜。
（2）圈接力：学生分成四组，每组用圈进行接力，要求在跳跃过程中保持圈不落地。
5. 放松活动（5分钟）学生围成圈，边听音乐边做放松运动，如拉伸、抖动等。
六、板书设计1. 快乐跳跳跳2. 内容：双脚跳：膝盖微弯，脚尖向上单脚跳：换脚时保持平衡连续跳：注意节奏和吸七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳跃动作，录制视频分享给老师。
2. 答案：根据学生实际情况，给出相应评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在单脚跳和连续跳时动作不够规范，需要加强指导。
2. 拓展延伸：让学生尝试创编自己跳跃动作，培养创新意识和团队协作能力。
小班《快乐跳跳跳》体育优质教案范文精选
小班《快乐跳跳跳》体育优质教案范文精选一、教学内容本节课选自小班体育教学活动，依据教材《幼儿体育活动指导手册》第四章“跳跃”部分，具体内容为“快乐跳跳跳”。
详细内容包括：原地跳跃、行进间跳跃、变换节奏跳跃等。
二、教学目标1. 让学生掌握原地跳跃、行进间跳跃、变换节奏跳跃基本动作要领。
2. 培养学生跳跃时协调性和节奏感，提高身体灵活性。
3. 培养学生团队合作意识，提高学生参与体育活动兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：变换节奏跳跃动作要领，以及跳跃过程中身体协调性。
2. 教学重点：原地跳跃、行进间跳跃、变换节奏跳跃基本动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、口哨、标志盘、绳子。
2. 学具：每人一根跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用绳子摆设成各种形状，引导学生通过跳跃方式穿越“障碍”，激发学生跳跃兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）原地跳跃：示范并讲解原地跳跃动作要领，强调膝盖微弯、脚尖抬起、手臂摆动等细节。
（2）行进间跳跃：引导学生分为两队，沿着标志盘行进间跳跃，注意保持节奏和队形。
（3）变换节奏跳跃：播放音乐，引导学生根据音乐节奏变换跳跃动作，如快慢交替、单脚跳等。
3. 例题讲解（5分钟）选取两个典型动作，进行详细讲解和示范，帮助学生巩固动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生分为若干小组，进行原地跳跃、行进间跳跃、变换节奏跳跃练习，教师巡回指导。
5. 游戏环节（10分钟）设计“快乐跳跳跳”游戏，让学生在游戏中运用所学跳跃动作，提高动作熟练度和身体协调性。
六、板书设计1. 《快乐跳跳跳》2. 内容：（1）原地跳跃：膝盖微弯、脚尖抬起、手臂摆动（2）行进间跳跃：保持节奏、队形整齐（3）变换节奏跳跃：根据音乐节奏变换动作七、作业设计1. 作业题目：（1）原地跳跃20次，要求动作规范。
（2）行进间跳跃，绕操场一圈，保持队形整齐。
（3）与家长一起设计一个变换节奏跳跃动作，并录制视频。
幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》精选教案
幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》精选教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材的第三章节，主题为“快乐跳跳跳”。
主要内容包括：学习并掌握基本的跳跃动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性；通过各种跳跃游戏，提高幼儿的团队协作能力和运动兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高运动兴趣。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点重点：基本跳跃动作的掌握，团队协作能力的培养。
难点：跳跃动作的协调性和灵活性，运动安全意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器，跳跃障碍物，绳子，气球等。
2. 学具：每人一个沙包，一个气球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒幼儿注意运动安全。
2. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个“快乐森林”的情景，引导幼儿通过跳跃的方式穿越森林，激发幼儿跳跃的兴趣。
3. 基本跳跃动作教学（10分钟）教师示范并指导幼儿学习基本跳跃动作，如双脚跳、单脚跳等。
4. 例题讲解（10分钟）教师设置障碍物，讲解如何运用所学的跳跃动作穿越障碍。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行跳跃障碍游戏，教师巡回指导。
6. 团队协作游戏（10分钟）教师组织“接力跳跃”游戏，培养幼儿团队协作能力。
7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 快乐跳跳跳2. 基本跳跃动作：双脚跳、单脚跳3. 障碍跳跃游戏：穿越“快乐森林”4. 团队协作游戏：接力跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习跳跃动作，并尝试设计一个新的跳跃游戏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本动作教学、游戏练习等多种方式，让幼儿掌握了跳跃动作，培养了团队协作能力。
但在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能跟上教学进度。
幼儿园小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》含反思
幼儿园小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》含反思教案：快乐跳跳跳教学目标：1.掌握基本的跳跃的动作。
2.培养幼儿的协调能力和身体灵活性。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
教学准备：1.音乐录音或音响设备。
2.跳绳若干。
3.小球若干。
教学过程：一、热身（5分钟）1.教师引导幼儿做拉伸运动，并示范正确的动作。
2.引导幼儿做简单的激活活动，如跳跃、拍手等。
二、跳绳游戏（10分钟）1.教师向幼儿展示跳绳的基本姿势和动作，并引导幼儿模仿。
2.分为小组进行跳绳比赛，每个小组选择一名代表进行比赛，其他幼儿鼓掌加油。
三、跳跃游戏（15分钟）1.教师组织跳跃游戏，如踩气球、蛙跳、兔跳等，引导幼儿积极参与。
2.分为小组进行竞赛，每个小组选择一名代表进行比赛，其他幼儿鼓掌加油。
四、投掷游戏（15分钟）1.教师给每个幼儿发放一个小球，并引导幼儿进行投掷训练，如投掷到指定目标、投掷接力等。
2.分为小组进行竞赛，每个小组选择一名代表进行比赛，其他幼儿鼓掌加油。
五、合作游戏（15分钟）1.教师引导幼儿进行合作游戏，如跳绳接力、双人跳跃等，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2.分为小组进行竞赛，每个小组选择一名代表进行比赛，其他幼儿鼓掌加油。
六、活动总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾体育活动的内容和体验。
2.引导幼儿进行简短的反思，如“你喜欢这次的活动吗？为什么？”等。
教学反思：通过本节体育活动课，幼儿获得了一次愉快的体育体验，不仅锻炼了身体，提高了身体灵活性和协调能力，而且培养了合作意识和团队精神。
但是，在实施过程中也存在一些问题，需要进行改进。
1.活动过程中可以增加更多的教师示范，引导幼儿更好地理解和掌握动作。
2.在分组比赛时，要确保每个小组都有机会进行比赛，避免一些幼儿因为个人能力较差而被排除在外的情况。
3.活动内容可以更多样化，引入更多的跳跃游戏和投掷游戏，以丰富幼儿的体验和锻炼项目。
通过不断的实践和改进，我相信在未来的教学中可以提供更好的体育教育体验给幼儿们。
小班健康教案《快乐跳跳跳》3篇
小班健康教案《快乐跳跳跳》小班健康教案《快乐跳跳跳》精选3篇（一）课程名称：快乐跳跳跳教案类型：健康教育适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 通过有趣的跳跃活动，培养幼儿的大肌肉运动能力。
2. 培养幼儿对跳跃活动的兴趣，激发幼儿积极参与的欲望。
3. 培养幼儿的协调性和平衡感。
教学准备：1. 音乐设备2. 教具：跳绳、彩色圆环等3. 教学辅助材料：插图图片、棉花球等教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 由老师带领幼儿进行简单的拉伸活动，活动手臂、腿部和脖子等。
b. 播放一段轻快的音乐，鼓励幼儿跟着音乐摆动身体，做些简单的舞蹈动作。
2. 正文活动（15分钟）：a. 引导幼儿围成一个圈，每个幼儿手拉着旁边的同伴，形成一个小圈子。
老师示范如何和大家一起跳绳，然后逐个轮流给幼儿展示如何跳过绳子。
b. 分发适合幼儿使用的彩色圆环，让幼儿在圆圈里跳来跳去，鼓励他们尝试各种跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、跳到远处等。
c. 用音乐伴奏的方式，进行敲击圆环的游戏。
老师先敲击一下圆环，然后让幼儿模仿敲击圆环的动作。
逐渐增加节奏和难度，培养幼儿的协调性。
3. 结束活动（5分钟）：a. 在结束之前，让幼儿稍作休息，坐下来闭眼进行深呼吸，放松身体。
b. 鼓励幼儿互相表扬，分享他们在本节课中的成就感和快乐感受。
教学反思：通过这节课的活动，幼儿们得到了锻炼身体的机会，同时也培养了他们的协调性和平衡感。
通过跳绳和彩色圆环的活动，幼儿们既感受到了运动的乐趣，也锻炼了身体的柔韧性和爆发力。
同时，通过游戏化的敲击圆环活动，也培养了幼儿的协调的感觉。
在教学过程中，老师需要注意调动幼儿的积极性，鼓励他们互相支持和表扬，激发他们的自信心和参与意愿。
小班健康教案《快乐跳跳跳》精选3篇（二）教案名称：我们的身体教学目标：1. 认识和了解身体的基本部位和功能。
2. 培养对身体健康的重视和养成良好的生活习惯。
3. 掌握相关的身体保健知识。
教学内容：1. 身体的基本部位和功能2. 身体的健康保健知识教学准备：电子白板、图片或模型等教具教学过程：Step 1: 引入新知教师播放一段关于人体结构和功能的视频，并带领学生一起观看。
幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》精选教案
幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》精选教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育课程，教材为《快乐跳跳跳》。
课程内容包括：1. 学习双脚并拢向前跳；2. 学习单脚跳；3. 学习双脚交替向前跳；4. 学习障碍物跳跃。
二、教学目标1. 培养幼儿的双脚协调能力和跳跃能力；2. 培养幼儿的平衡感和空间感知能力；3. 培养幼儿的团队协作意识和竞争意识。
三、教学难点与重点重点：双脚并拢向前跳、单脚跳、双脚交替向前跳的动作要领；难点：跳跃时的平衡保持和动作连贯性。
四、教具与学具准备教具：绳子、圈圈、小障碍物；学具：幼儿自带的小玩具。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，提醒幼儿注意呼吸和动作的连贯性。
2. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿模仿小兔子跳，引导他们观察小兔子跳跃时的动作，感受双脚并拢向前跳的动作要领。
3. 动作分解与练习（10分钟）：（1）双脚并拢向前跳：教师示范动作，讲解动作要领，引导幼儿进行练习，鼓励他们跳得更高、更远。
（2）单脚跳：教师示范动作，讲解动作要领，引导幼儿进行练习，注意保持平衡。
（3）双脚交替向前跳：教师示范动作，讲解动作要领，引导幼儿进行练习，注意动作的连贯性。
4. 游戏环节（10分钟）：（1）跳绳游戏：幼儿两人一组，持绳子，进行双脚并拢向前跳的游戏，比一比谁跳得更快、更稳。
（2）圈圈游戏：幼儿围成一个圈，持圈圈，进行单脚跳的游戏，比一比谁跳得更高、更远。
（3）障碍物跳跃游戏：设置小障碍物，幼儿进行双脚交替向前跳的游戏，比一比谁跳得更快、更稳。
六、板书设计板书内容：快乐跳跳跳1. 双脚并拢向前跳2. 单脚跳3. 双脚交替向前跳七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起模仿小兔子跳，拍摄视频，明天分享给老师和同学们。
2. 答案：幼儿能够模仿小兔子跳，保持动作连贯，跳得更高、更远。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，练习热情高涨，大部分幼儿能够掌握双脚并拢向前跳、单脚跳、双脚交替向前跳的动作要领，但在跳跃时的平衡感和空间感知能力方面还需加强。
幼儿园小班教案《快乐跳跳跳》含反思
幼儿园小班教案《快乐跳跳跳》1. 教学目标1.1 主要目标1.学生能够知道跳跳跳的基本动作和节奏。
2.学生能够按照指导，跟着音乐进行跳跳跳。
3.培养学生的听觉感知能力和身体协调能力。
4.培养学生对音乐的兴趣和热爱。
1.2 具体目标1.能够听出音乐中的简单旋律和节奏。
2.能够模仿老师的动作进行跳跳跳。
3.能够与同伴一起跳跳跳，体验快乐。
2. 教学内容2.1 教材跳跳跳舞蹈音乐2.2 时间安排本节课预计用时40分钟，具体安排如下：时间内容0 - 5 分钟热身活动5 - 10 分钟讲解跳跳跳的动作10 - 30 分钟跳跳跳30 - 35 分钟结束活动35 - 40 分钟复盘回顾2.3 教学步骤2.3.1 热身活动1.让学生做一些简单的腰部和肢体活动。
2.鼓励学生跟着音乐做一些小动作。
2.3.2 讲解跳跳跳的动作1.运用图片或手势印象来展示跳跳跳的动作。
2.用简单的语言告诉学生如何做跳跳跳的动作。
2.3.3 跳跳跳1.放入跳跳跳的音乐，让学生跳跳跳。
2.观察学生的表现，纠正错误动作。
3.鼓励学生跟着音乐跳跳跳，运动不频繁太过卑贱，避免劳损。
2.3.4 结束活动1.抑制大家停下来，感受喘气和汗水的流淌。
2.宣布活动结束，让学生先放松，再准备开展下一步。
2.3.5 复盘回顾1.结合学生的表现统计数据，应对学生们表现的整体情况。
2.针对课程内容和过程，寻求持续改进的方向。
3. 教学反思通过这次活动，我观察到了学生的情况以及我自己的不足，进行了以下反思：3.1 学生表现1.学生们的音乐感知能力还需要进一步加强，能够引导学生多听音乐。
2.学生们的动作还需要进行加深和完善。
3.2 教师表现1.在讲解动作的时候，需要注意宣传语言的位置，避免出现学生看不到的地方操作动作的经历。
2.对于不安静或者调皮的学生，在指导时可能需要注意抑制。
3.3 改进方向1.对于这次活动的不足之处做出提升以及加强练习，提高教育水平。
2.多做课程实验，学习教育实践经验，提高后续的课程进程以及排练质量。
幼儿园小班健康教案《快乐跳跳跳》含反思
幼儿园小班健康教案《快乐跳跳跳》含反思教学目标1.培养幼儿园小班儿童的协调性和平衡感。
2.积极培养幼儿园小班儿童的运动兴趣。
3.意识到运动的重要性，提高身体素质。
4.培养幼儿园小班儿童自信心和团队合作精神。
教学准备1.计算机、投影仪、音响设备。
2.教师准备操场或开阔的户外场地。
3.随身携带手消毒液、急救包等。
教学过程1. 活动介绍幼儿园小班儿童会集中在操场上，介绍健康主题：“快乐跳跳跳”。
2. 身体热身老师带领幼儿园小班学生进行身体热身活动。
3. 开始跳跳跳在跳跳跳活动中，老师将会教导幼儿园小班儿童正确的动作和呼吸方法，激发他们的兴趣，爱上运动。
4. 进一步的跳跳跳老师将会安排小组之间的交流、合作训练，并引导幼儿园小班儿童认识彼此的优点、互相鼓励；同时，老师也会观察每个小组的情况，及时解决运动中的并发症。
5. 结束活动活动结束，老师提醒幼儿园小班儿童要注意休息，健康饮食，培养良好的习惯。
教学反思课程效果：通过此次课程教学，幼儿园小班儿童在跳跳跳运动中，增强了体能、锻炼了身体，培养了协调性和团队合作精神。
老师的引导，孩子们萌芽了自我保护意识，养成了良好的习惯和运动的兴趣。
学生们通过小组合作，彼此帮助，大大增强了班级的凝聚力。
不足之处：运动状态、兴趣参差不齐，导致一些孩子的效果不是很理想，课上部分学生身体紧张且有些焦虑。
此外，跳跳跳活动在安全方面也有所不足。
改进建议：应注重思想教育及安全教育，强化孩子们对身体素质的重视，也可加强多次小组的合作，培养孩子们的凝聚力并促进均衡发展。
在平时生活中，应该讲解运动的重要性和注意事项，帮助孩子们树立起健康意识，加强运动安全意识，增加家长之间的交流，共同促进家园合作，为孩子们的身心健康保驾护航。
幼儿园小班健康教案《快乐跳跳跳》含反思
幼儿园小班健康教案《快乐跳跳跳》含反思一、教学目标1.帮助幼儿掌握基本的跳跃动作，提高身体协调性。
2.培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，增强团队合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：学会基本的跳跃动作，提高身体协调性。
2.教学难点：在跳跃过程中保持身体平衡，克服恐惧心理。
三、教学准备1.教具：沙包、圈圈、绳子等。
2.音乐：《快乐跳跳跳》歌曲。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部的拉伸。
（2）播放《快乐跳跳跳》歌曲，让幼儿跟随节奏做简单的跳跃动作。
2.教学活动（1）教师示范跳跃动作，讲解动作要领。
①双脚并拢，膝盖微弯，身体前倾。
②双手叉腰，用力向前跳起。
③落地时，膝盖弯曲，缓冲重力。
（2）幼儿分组进行跳跃练习。
①两人一组，相互鼓励，共同完成跳跃动作。
②教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）设置障碍，提高跳跃难度。
①在地上摆放圈圈，让幼儿跳过圈圈。
②在地上摆放沙包，让幼儿跳过沙包。
3.小组比赛（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
（2）设置比赛规则：在规定时间内，完成跳跃任务的小组获胜。
（3）比赛过程中，教师关注幼儿的安全，及时给予鼓励和指导。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如拍手、拍腿等。
（2）播放轻松的音乐，让幼儿跟随节奏做放松动作。
五、教学反思1.本节课通过丰富多样的教学活动，让幼儿在愉快的氛围中学会跳跃动作，提高了身体协调性。
2.在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导，使他们在活动中得到锻炼和成长。
3.通过小组比赛，培养了幼儿的团队合作意识和竞争意识，让他们在活动中学会相互鼓励、共同进步。
4.教学过程中，教师注意观察幼儿的安全，及时调整活动内容和难度，确保幼儿在活动中安全愉快。
5.不足之处：在设置障碍环节，部分幼儿表现出胆怯和恐惧，教师需要进一步关注这部分幼儿的心理状态，给予更多的鼓励和支持。
本节课达到了预期的教学目标，幼儿在活动中收获满满。
2024年小班体育公开课教案快乐跳跳跳教案及反思
2024年小班体育公开课教案快乐跳跳跳教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班体育活动指导手册》第三章节，主题为“快乐跳跳跳”。
详细内容包括基本跳的动作教学，如并脚跳、开合跳、交叉跳等，以及结合音乐进行集体跳游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握基本跳跃动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：基本跳跃动作的掌握，尤其是开合跳和交叉跳。
教学重点：培养学生正确的跳跃姿势，提高跳跃的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、计时器、口哨、标志盘。
学具：小跳绳、沙包、气球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）实践情景引入：邀请同学们参加一场欢乐的跳跳运动会。
带领学生做简单的拉伸运动，提醒学生注意运动安全。
2. 基本动作教学（10分钟）讲解并示范并脚跳、开合跳、交叉跳等基本跳跃动作。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 集体游戏（10分钟）结合音乐，带领学生进行集体跳游戏，培养学生团队合作精神。
设置障碍，增加游戏趣味性。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）讲解如何运用基本跳跃动作完成小跳绳、沙包、气球等游戏。
学生进行随堂练习，教师给予评价和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）学生分享本节课的收获和感受。
带领学生做放松运动，结束本节课。
六、板书设计1. 快乐跳跳跳并脚跳、开合跳、交叉跳集体跳游戏七、作业设计1. 家庭作业：与家长一起完成一次户外跳跃活动，记录活动过程和感受。
2. 作业题目：我喜欢的跳跃游戏答案示例：我喜欢和家长一起玩跳绳，我们一边跳一边数数，看谁跳得又快又稳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了跳跃动作。
但在集体游戏中，部分学生配合度不够，需要加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次班级间的跳跃比赛，提高学生竞技水平，培养学生团队合作精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳
小五班（屈生爱）
设计意图
《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。
据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。
活动目标：
1、探索各种跳法，能依据信号做动作。
2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。
3、体验体育活动带来的乐趣。
活动准备
呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个
活动过程
一、热身运动(师幼做课前热身)
师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?
师：跟着我一起出发吧！
兔子舞（音乐）
二、任务一:探索跳法
师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。
（每个孩子找一个呼啦圈站进去。
）
师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）
师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳……这些宝宝们都会跳吗？
师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！
师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用
不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏）
师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。
（慢节奏）
师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。
（快节奏）
师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）
三、任务二:尝试用跳的方法前进
（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。
）
师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡。
师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？
四、任务三:送动物回家
(把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。
) 师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。
记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？
师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？
师：开心的兔宝贝们一起来放松一下吧！
师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！。