一年级上册美术第20课美丽的植物和动物-2
第20课 美丽的植物和的动物(教学设计)人教版(2012)美术一年级上册
第20课美丽的植物和动物（教学设计）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和欣赏，让学生了解植物和动物的特点，学会用线条和颜色表现植物和动物的美。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍爱生态环境的观念，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 植物部分：认识各种植物，如树木、花卉、草地等，了解它们的特点和生长环境。
2. 动物部分：认识各种动物，如鸟类、昆虫、哺乳动物等，了解它们的特点和生存方式。
3. 绘画技巧：学习用线条和颜色表现植物和动物的美，掌握基本的绘画方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和欣赏植物和动物的美，学会用线条和颜色表现它们的特点。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性化和创意的植物和动物作品。
四、教具与学具准备1. 教具：实物投影仪、植物和动物的图片、课件、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物或图片，引导学生观察和欣赏植物和动物的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：介绍植物和动物的特点，讲解绘画技巧，示范绘画过程。
3. 学生实践：学生根据所学知识，进行植物和动物的绘画创作。
4. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进建议。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调观察和欣赏的重要性，鼓励学生在生活中发现美、表现美。
六、板书设计1. 第20课美丽的植物和动物2. 内容：植物特点、动物特点、绘画技巧、作品展示与评价七、作业设计1. 课后练习：根据课堂所学，选择自己喜欢的植物和动物进行绘画创作。
2. 拓展活动：收集身边的植物和动物图片，进行观察和欣赏，与同学分享自己的发现。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握植物和动物的绘画技巧，提高观察力和表现力。
【新课标】20.美丽的植物和动物第二课时(欣赏评述)教案
- 生物多样性的概念：生物种类的丰富程度和生态系统的多样性。
- 生物多样性的价值：生态价值、经济价值、科学价值等。
- 生物多样性的保护：保护措施、法律法规、自然保护区等。
4. 植物和动物的艺术表现
- 艺术作品中的植物和动物：绘画、摄影、雕塑等艺术形式。
- 植物和动物在艺术创作中的作用：表达情感、象征意义、营造氛围等。
强调保护植物和动物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于美丽植物和动物的短文或报告，以巩固学习效果。
六、知识点梳理
1. 植物的美丽
- 植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成熟植株。
- 植物的分类：根据生长习性分为草本植物和木本植物；根据繁殖方式分为种子植物和孢子植物。
通过实例，让学生更好地理解植物和动物在实际生活中的应用或作用。
3. 植物和动物案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解植物和动物的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的植物和动物案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生物多样性的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护植物和动物解决实际问题。
- 如果有实验活动，设置专门的实验操作台，并确保台面整洁、安全。
- 在教室周围布置一些植物，营造自然和谐的学习氛围，激发学生对自然美的感知。
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标：引起学生对美丽的植物和动物的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道身边的植物和动物有哪些吗？它们与我们的生活有什么关系？”
4. 行为习惯：学生在课堂上的良好行为习惯有助于营造积极向上的学习氛围。教师需关注学生在课堂上的表现，引导他们养成良好的学习习惯，如认真观察、主动思考、积极表达等。
第20课 美丽的植物和的动物(教案)人教版(2012)美术一年级上册
第20课美丽的植物和动物（教案）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解和认识各种美丽的植物和动物，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养学生观察、描述和表达美丽植物和动物的能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画技巧，创作出富有美感的植物和动物作品。
4. 培养学生的环保意识，让他们明白保护植物和动物的重要性。
二、教学内容1. 植物和动物的基本概念2. 植物和动物的美丽特征3. 植物和动物的生活环境4. 植物和动物的保护意义5. 植物和动物的绘画技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和认识各种美丽的植物和动物，培养他们的观察、描述和表达能力，以及绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧，创作出富有美感的植物和动物作品。
四、教学过程1. 导入新课在课堂开始时，教师可以与学生互动，询问他们是否喜欢大自然，是否见过美丽的植物和动物。
然后引出本节课的主题：美丽的植物和动物。
2. 讲解植物和动物的基本概念教师通过展示图片和实物，向学生讲解植物和动物的基本概念，让他们对植物和动物有一个初步的了解。
3. 讲解植物和动物的美丽特征教师通过展示图片和实物，向学生讲解植物和动物的美丽特征，如植物的花瓣、叶子、果实等，动物的羽毛、斑点、条纹等。
4. 讲解植物和动物的生活环境教师通过展示图片和实物，向学生讲解植物和动物的生活环境，如森林、草原、湖泊、海洋等。
5. 讲解植物和动物的保护意义教师通过讲解植物和动物在生态系统中的作用，让学生明白保护植物和动物的重要性。
6. 讲解植物和动物的绘画技巧教师通过示范和讲解，向学生传授植物和动物的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
7. 学生绘画练习学生在教师的指导下，进行植物和动物的绘画练习。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误，鼓励他们发挥自己的创意。
8. 作品展示与评价学生完成绘画作品后，教师组织作品展示活动，让学生相互欣赏、评价。
人教版小学美术一年级上册《第20课美丽的植物和动物》word教案
学习是件快乐的事情，好好学习，天天向上！课题：人教版一年级上册美术第二十课《美丽的植物和动物》课型：欣赏评述课时：二课时执教：吴筠知识目标：了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。
技能目标：培养保护动物的环保意识，情感目标：体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。
教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，教学难点：引发喜爱动物之情和环保意识。
.教学准备：1、师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。
各种用以制作“动物”的材料和工具。
制作好的形式多样的“动物”作品。
第一课时：教学过程：一、表演、回忆、发表1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？（部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷）2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。
二、观察、赏析、感受1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。
（教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？）三、思考、探索、创作引导赏析学生制作的动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面引导），探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法（用了哪些材料？）。
你是最棒的，加油！。
人教新课标一年级上册美术《第20课 美丽的植物和动物：能变化的蔬菜 》教学设计
人教新课标一年级上册美术《第20课美丽的植物和动物：能变化的蔬菜》教学设计一. 教材分析《美丽的植物和动物：能变化的蔬菜》这一课旨在让学生通过观察和描绘生活中常见的蔬菜，了解蔬菜的外形、颜色和纹理等特点，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了多种蔬菜的图片，供学生参考和描绘。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察能力和绘画能力还在发展中，因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察蔬菜的细节，并通过简单的绘画技巧来表现蔬菜的特点。
同时，学生对于颜色的认知和运用也处于初步阶段，因此在教学过程中，需要教授学生一些基本的颜色搭配原则，使他们的作品更加美观。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够仔细观察蔬菜的外形、颜色和纹理等特点，并用绘画的方式表现出来。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和动手实践的方式，提高自己的观察能力和绘画能力。
3.情感态度与价值观：学生能够发现生活中的美，培养对美术的热爱和兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够仔细观察蔬菜的特点，并用绘画的方式表现出来。
2.难点：学生能够运用适当的颜色搭配，使作品更加美观。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问和讨论的方式，引导学生仔细观察蔬菜的特点。
2.示范法：教师通过绘画示范，教授学生绘画技巧和颜色搭配原则。
3.练习法：学生通过动手实践，提高自己的绘画能力。
六. 教学准备1.教具：教师准备蔬菜图片、画纸、画笔、颜料等。
2.学具：学生准备画纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些蔬菜的图片，引导学生仔细观察蔬菜的外形、颜色和纹理等特点。
然后，邀请学生分享他们对蔬菜的观察和感受。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的主题：“能变化的蔬菜”。
然后，教师展示一些蔬菜的绘画作品，供学生参考和欣赏。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行绘画实践。
首先，学生用铅笔在画纸上勾勒出蔬菜的外形。
然后，学生用颜料填充蔬菜的颜色。
在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
一年级美术上册第二十课 美丽的植物和动物 教案 人教版
人教版一年级上册美术教案第二十课：美丽的植物和动物教学目标：1、感受动植物的生命现象，知道它们是人类的好朋友，维系着大自然的生态平衡，给人类营造了一个良好的生存环境。
2、懂得要爱护动植物，对破坏植物、残杀动物的行为表示气愤，在日常生活中能自觉做到爱护动植物，不做破坏动植物生态环境的事，积极参加保护动植物的公益活动。
活动重点：感受动植物的生命现象，懂得爱护动植物。
课前准备：学生课前寻找生命现象，并记录最让你感动的或认为最美丽的生命现象。
教师准备课件。
课前活动:介绍一种你最喜欢的动物或植物，用动作、声音或语言来描述一下，介绍给大家。
一、谜语导入，引出动物1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来了几则谜语，你们想不想猜啊？（1）大象----耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（2）袋鼠---此物生得怪，肚下长口袋。
宝宝袋中藏，跳起来可真快。
（3）兔子------耳朵长, 尾巴短,爱吃青菜和萝卜。
师：小朋友们太能干了，一下子都猜出来，回想一下，我们刚才猜出的这些，它们有一个共同的名字，是什么？生：动物。
（课件）是啊，他们都是动物，跟我们人类一样都是活的有生命的。
二、寻找生命，感受生命1、今天老师给你们带来了很多美丽可爱的动物。
你们想不想去认识一下。
看到自己喜欢的朋友你可以亲切的叫一叫他的名字好吗？（播放动物课件。
）2、喜欢他们吗？最喜欢哪一样？为什么？（生答）3、王老师知道不仅我带来了这些美丽的可爱的朋友，我们小朋友也带来了很多是吧！请你跟大家说一下你带来了什么。
师：小朋友带来了那么多小动物，想不想和你的动物朋友亲密接触一下？你想怎么接触啊？（摸一摸，喂食物-----）4、好，等一下我们就来和这些动物朋友亲密接触接触，好好观察一下，想想从哪里可以看出他们是活的，是有生命的？然后把你的观察结果写在这张表格上。
（课件）（学生观察5分钟）6、好，现在请小朋友把你们的小动物轻轻地放到地上，我们来汇报一下，你所看到的动物从哪些地方可以看出他们是活的，是有生命的啊？生答：会吃东西，会睡觉，会飞-------7、（课件）我们通过仔细的观察发现我们的小动物们会游，会爬，会吃东西，还会睡觉，这些都是动物的生命现象。
人教新课标一年级上册美术《第20课美丽的植物和动物》说课稿
人教新课标一年级上册美术《第20课美丽的植物和动物》说课稿一. 教材分析《美丽的植物和动物》是人教新课标一年级上册美术第20课的内容。
本节课的主要内容是通过观察和描绘身边的植物和动物，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和审美能力。
教材中提供了丰富的植物和动物图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的绘画基础相对较弱，观察能力和审美能力还在培养中。
因此，在教学过程中，我们需要注重基础的绘画技巧的讲解和实践，引导学生观察和发现身边的植物和动物的美，激发他们的创作热情。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘出身边的植物和动物，掌握基本的绘画技巧。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和创作，培养学生的观察能力和审美能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对自然界的热爱和保护意识，提高他们的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘出身边的植物和动物，掌握基本的绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察和发现身边植物和动物的美，以及如何运用绘画技巧表现这种美。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范和创作相结合的教学方法。
2.教学手段：利用多媒体展示植物和动物的图片，引导学生观察和欣赏；同时，教师现场示范绘画技巧，让学生直观地学习。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示自然界中的植物和动物图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解植物和动物的绘画技巧，如线条、色彩和构图等，为学生创作提供指导。
3.示范：教师现场示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧的应用。
4.创作：学生根据观察和讨论的结果，进行植物和动物的绘画创作。
5.展示：学生将作品展示给大家，共同欣赏和评价。
6.总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂教学内容。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《美丽的植物和动物》、教学重难点、绘画技巧等内容。
《第20课 美丽的植物和动物》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版一年级上册
《美丽的植物和动物》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够识别并描述各种植物和动物的特征，提高观察和描述能力。
2. 学生能够通过绘画和手工制作，表达对植物和动物的喜爱之情。
3. 培养学生的审美能力和环保认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察植物和动物的特征，并鼓励他们用自己的语言描述出来。
2. 教学难点：如何引导学生将观察到的植物和动物的特征转化为绘画或手工制作的表现形式，同时培养学生的审美能力和环保认识。
三、教学准备：1. 准备各种植物和动物的图片、模型或标本。
2. 准备绘画和手工制作的材料，如彩笔、颜料、画纸、胶水、纸盒等。
3. 准备一些植物和动物的科普知识，以便在教室上介绍。
4. 制定合理的教学计划，以确保课程的顺利进行。
小学美术课程《美丽的植物和动物》教学设计方案（第一课时）一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 了解植物和动物的基本特征，提高对自然界的观察能力。
2. 学习绘画植物和动物的基本技巧，提高绘画能力。
3. 培养对自然环境的珍爱认识，增强对生物多样性的认识。
二、教学重难点1. 教学重点：通过观察、讨论、实践等方式，掌握植物和动物的基本特征及绘画技巧。
2. 教学难点：将观察到的植物和动物形象融入到作品中，提高绘画表现力。
三、教学内容及方法1. 通过图片、视频等多媒体手段，引导学生观察植物和动物的形态特征，并讲解其基本绘画技巧。
2. 组织学生分组观察校园内的植物和动物，进行实地写生。
3. 组织学生交流作品，互相评判，教师进行点评，引导学生发现不足，提高绘画水平。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师展示一些美丽的植物和动物的图片，引导学生思考如何通过绘画表现出它们的美丽。
2. 讲解知识（15分钟）教师讲解植物和动物的基本特征及绘画技巧，包括构图、色彩、线条等方面的知识。
3. 实践操作（30分钟）学生根据教师讲解的知识，进行绘画实践，教师巡回指导，针对不同砚生的问题进行指导。
人教版一年级美术：第二十课 美丽的植物和动物 教案2.doc
人教版一年级上册美术教案第二十课：美丽的植物和动物课时：1课时学习领域：欣赏表述教材简析：这是本学期唯一的一节欣赏*表述课。
通过一学期的美术学习，学生已经具有初步的美术鉴赏能力，但怎样正确、完整的进行表述则需要教师正确的引导。
在教学设计上我打算第一节先由教师搜集要欣赏的作品，引导学生观察并用简单的话来表述；第二节由学生在课前搜集资料以向同学介绍的形式进行欣赏、表述。
教学目标：1、引导学生观察动物和植物的颜色与纹样。
2、引导学生感受动、植物的颜色与纹样的美。
3、引导学生用简单的话语表达自己的感受。
教学重点：引导学生如何感受美好的事物并正确的进行表述。
教学难点：引导学生将自己的感受用合适的语言表达出来。
教学准备：1、教师搜集漂亮的动、植物的图片，制成电子幻灯片。
准备基辅艺术家表现动、植物的写实的、色彩鲜艳的作品。
2、学生收集有着漂亮颜色或纹样的动、植物图片资料、事物或标本。
教学活动过程：第一部分一、引导阶段：教师放幻灯片展示多姿多彩的动植物世界。
在大自然当中，有着各种各样的植物和动物，它们的颜色和纹样真漂亮，你看出来了吗？二、发展阶段：1、植物主题的欣赏：先展示不同的花的幻灯片，这些美丽的花朵都有什么形状的？具有哪些漂亮的色彩？针对你最喜欢的一种说一说。
学生发言时教师要引导他们把话说完整，尽量的将自己的感受表达完全。
2、动物专题的欣赏：教师展示动物的幻灯片，引导学生观察动物的外形，花纹、颜色等特征，用自己的话进行表述，并根据自己对这种动物的看法与喜爱程度进行谈论。
3、表现动、植物的绘画作品的欣赏：电脑展示卢梭的表现热带雨林动、植物的绘画作品，请学生欣赏。
用学生能接受的话语简介卢梭及其代表作及作品风格。
画家卢梭在他的画中画了什么？你喜欢他的画吗？鼓励学生用自己的话表达自己欣赏后的感受。
（参考书上小朋友的表述）4、写一写：用拼音将自己这节课欣赏的感受写下来，回家请家长写上意见。
布置回家收集有着漂亮花纹或纹样的动、植物的图片资料或实物、标本。
一年级上册美术 《美丽的植物和动物》教案
第20课美丽的植物和动物教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。
教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。
.课前准备：1、师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。
各种用以制作“动物”的材料和工具。
制作好的形式多样的“动物”作品。
教学程序：一、表演、回忆、发表1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？（部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷）2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。
二、观察、赏析、感受1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。
（教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？）三、思考、探索、创作1、引导赏析学生制作的动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面引导），探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法（用了哪些材料？）。
四、展示、评价、延伸1、各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。
2、思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么？了解了什么？学到了哪些知识技能？探索了什么问题？3、了解我国有哪些珍稀动物，引导学生自我进行环保教育。
（示珍稀动物图片请学生判断）4、针对各小组的学习、创作、表演情况进行小组自评互评。
（评价引导：形似、色美、花纹是否生动，是否有创意？本课自己和同学的学习、表现怎样？）5、课后探索延伸：(1).你还知道其它关于动物的更多知识吗？(2).你知道其他国家的保护动物吗？(3).你知道动物可以分为哪些种类？(4).动物与环境的关系是怎样的？（5）动物与人类的关系是怎样的。
一年级上册美术教案第20课《美丽的植物和动物》人教新课标(2023秋)
1.理论介绍：首先，我们要了解什么是植物和动物的美。植物和动物的美体现在它们的形态、色彩和生命力等方面。它们是大自然赋予我们的宝贵财富，值得我们用心去发现和保护。
2.案例分析：接下来，我们来看教材中的一些具体案例。这些案例展示了植物和动物的美丽特征在实际绘画中的应用，以及如何通过绘画表现它们的美。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在自己的作品中表现植物和动物的美丽”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了植物和动物的基本特征、美丽之处以及如何在绘画中表现它们。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多美丽的植物和动物作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（4）如何组织学生进行有效的合作与交流，提高课堂氛围。
难点解析：一年级学生合作意识较弱，教师需明确分工，引导学生在合作中相互学习，提高课堂效果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的植物和动物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边美丽的植物和动物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然界中植物和动物的美丽奥秘。
人教版美术一年级上册《第20课 美丽的植物和动物》说课稿1
人教版美术一年级上册《第20课美丽的植物和动物》说课稿1一. 教材分析《美丽的植物和动物》是人教版美术一年级上册的第20课。
本课主要是让学生通过观察和描绘身边的植物和动物，培养他们的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的植物和动物图片，供学生参考和欣赏。
同时，教材还介绍了简单的绘画技巧，如线条、色彩和构图等，帮助学生更好地表达自己的思想和情感。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，他们对周围的世界充满好奇和兴趣。
通过观察和描绘植物和动物，可以激发他们的学习兴趣，培养他们的观察能力和表现能力。
然而，由于学生的年龄和认知水平的限制，他们对植物和动物的认识可能还不够全面，绘画技巧也还不够成熟。
因此，在教学过程中需要教师的引导和指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述身边的植物和动物，学会简单的绘画技巧，如线条、色彩和构图等，能够用画笔表达自己的思想和情感。
2.过程与方法目标：通过观察、描绘和交流，学生能够培养自己的观察能力和表现能力，提高自己的审美水平。
3.情感态度与价值观目标：学生能够感受到大自然的美丽和生命的价值，培养对自然和生命的热爱和尊重。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察和描绘身边的植物和动物，学会简单的绘画技巧。
2.教学难点：如何运用线条、色彩和构图等技巧，表达自己的思想和情感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、描绘、交流和创作等方法，引导学生积极参与教学活动。
2.教学手段：使用多媒体课件、实物模型、绘画材料等，帮助学生更好地观察和表达。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些美丽的植物和动物图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2.观察：学生观察身边的植物和动物，注意它们的外形、颜色、纹理等特点。
3.描绘：学生运用线条、色彩和构图等技巧，描绘自己观察到的植物和动物。
4.交流：学生展示自己的作品，分享自己的观察和创作心得。
5.创作：学生根据观察和描绘的结果，创作出一幅完整的植物或动物画。
人教版一年级美术：美丽的植物和动物2-优质课件
我们将要去的第一站是欣赏“植
物花卉”。美丽的花儿离不开漂亮 颜色和不同的形状，同学们要仔细 看，比一比谁记得的颜色、形状多。 （包括花瓣的形状）
欣赏美丽的花卉
你能把它的名称、颜色、形状完整的介绍 出来吗？（轻声准备，互相介绍）
让我们带着同学们精彩的介绍，再回 味一下那些美丽的植物吧！
五彩的世界，离不开美丽的花
儿，但这一切只是静静的美，一个 充满生机的世界，离不开的是我们 可爱的动物。
动物的欣赏
狮子：雄狮体貌雄伟，体长约3米，头大脸阔，从头部到颈
部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。
老虎：属于大型猫科动物，浅黄色的皮毛上布满黑色横纹。
圆圆的脑袋上长着一对小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，中央有一 明显的白斑十分醒目。虎四肢健壮有力，尾巴又粗又长上面布满了 黑色的条纹。
我们，还在路上……
大象：是现存世界最大的陆栖动物，主要外部特征为柔韧而肌
肉发达的长鼻和扇大的耳朵,具缠卷的功能,是象自卫和取食的有力工 具。
其 他 动 物 图 片
美丽的动物、植物，给 地球带来了勃勃生机。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
美术一年级上册第20课美丽的植物和的动物(共24张PPT)
这些绿色让你感受到？
色彩美
鲜艳 亮丽
（色彩对比强烈）
（色彩对比柔和）
色彩美
保护色（色彩对比）
猜一猜：这可能是什么?
形态美
动一动：跟着小种子感受生长过程
Hale Waihona Puke 强大生命力生长变化
内在美
力量
和我们身边动植物在一起时，可以从 美、 、 美来欣赏它们。
我懂得了：
形态
内在
艺术家的创造
《奔马图》徐悲鸿（中国）
艺术家的创造
《向日葵》梵·高（荷兰）
第一关
第二关
第三关
第四关
连连看
抢答题
猜谜语
找房子
第一关：连连看
菊花
桃花
荷花
梅花
春
夏
秋
冬
第二关：抢答题
1、代表国家的动物是？
2、代表国家的花卉是？
第三关：猜一猜
小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。低飞雨，高飞晴，气象预报它在行。（猜一种动物）
美丽的植物和动物
人教版小学一年级美术上册第20课
说一说：
植物和动物都是我们的好朋友，生活中你见过哪些植物和动物？
说一说：
植物和动物都是我们的好朋友，生活中你见过哪些植物和动物？
考一考
形态
代表中国的动物是？
代表中国的花卉是？
熊猫
牡丹
想一想：你最喜欢哪一幅图，为什么？（形态、色彩）
色彩美
第四关：找房子
勇敢屋
美丽屋
忠诚屋
勤劳屋
和平屋
牛刀小试
请你们用所学过点线的方法，为动物添加上美丽的装饰。
展示评价
拓展延伸
观看动画片：《狮子王》
人教版小学一年级上册美术：第20课 美丽的植物和动物
我的蝴蝶最美丽！
课外拓展：
生活中，蝴蝶是广受人们喜爱 的，生活中的蝴蝶图案的应用非常 广泛。请同学们利用课外时间找一 找，生活中哪些东西中是用蝴蝶 图案进行装饰的。
最诡异的蝴蝶：卡申夫鬼美人蝶
亚历山大鸟翼凤蝶
蓝色多瑙河蝶
卡申夫鬼美人蝶
蝴蝶在幼虫期是害虫，因为它 啃食植物；在成虫期是益虫， 因为它通过飞行给植物传授花 粉。
我们可以运用那ห้องสมุดไป่ตู้制作方法留住蝴蝶的美？
折蝴蝶
学 生 观 察 、 教 师 示 范
巧手奖 创新奖 合作奖
完成任务：
两根触角细又长，
身穿一件花衣裳；
百花丛中采花忙，
谜底：蝴蝶
好似漂亮小姑娘。
你们喜欢蝴蝶吗？
你们都见过什么样的蝴蝶 ？ 我们一起发现蝴蝶的美！
蝴 蝶 有 多 美
触角 眼睛 身体 翅膀
我们一起来欣赏生活 中美丽的蝴蝶吧！
中华虎凤蝶
了解一下蝴蝶家族
蝴蝶之最
世界上最大的蝴蝶：产于太平洋西南部的所罗 门群岛，叫做亚历山大鸟翼凤蝶. 最漂亮的蝴蝶：蓝色多瑙河蝶
一年级上册美术教学设计-第20课 美丽的植物和动物-人教版
一年级上册美术教学设计第20课美丽的植物和动物人教版教学目标本课旨在培养学生的观察力、创造力和审美能力，通过观察和描绘美丽的植物和动物，让学生了解自然界的多样性，学会用线条和色彩表达自己的情感和想象。
同时，通过本课的学习，学生能够增强环保意识，珍惜和保护自然环境。
教学内容本课主要学习美丽的植物和动物的描绘方法，包括观察植物和动物的特点，学习用线条和色彩表现植物和动物的形态、纹理和色彩。
同时，通过欣赏优秀的植物和动物绘画作品，提高学生的审美能力。
教学重点与难点教学重点学习观察植物和动物的特点，用线条和色彩表现植物和动物的形态、纹理和色彩。
培养学生的观察力、创造力和审美能力。
增强学生的环保意识。
教学难点如何引导学生观察和描绘植物和动物的细节，如纹理、色彩等。
如何激发学生的创造力，让他们在绘画中表达自己的情感和想象。
如何在教学中融入环保教育，让学生真正理解并珍惜自然环境。
教具与学具准备植物和动物的图片或实物。
绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
优秀植物和动物绘画作品的图片或书籍。
教学过程第一阶段：导入利用植物和动物的图片或实物，引导学生观察它们的形态、纹理和色彩，激发学生的兴趣。
第二阶段：示范与讲解通过示范，展示如何用线条和色彩描绘植物和动物。
讲解绘画的基本技巧，如观察、构图、用色等。
第三阶段：学生实践让学生自己选择植物和动物进行描绘。
在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生观察和描绘细节。
第四阶段：作品展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
通过作品展示，让学生分享自己的创作过程和感受。
板书设计课题：美丽的植物和动物教学目标：培养学生的观察力、创造力和审美能力，增强环保意识。
教学重点：观察和描绘植物和动物的特点，用线条和色彩表现植物和动物的形态、纹理和色彩。
教学难点：引导学生观察和描绘植物和动物的细节，激发学生的创造力，融入环保教育。
作业设计让学生回家后，选择自己喜欢的植物和动物进行描绘，要求观察细节，用线条和色彩表现植物和动物的形态、纹理和色彩。
美术一年级上册教案 第20课 美丽的动物和植物 教案
人教版美术一年级上册《第20课美丽的植物和动物》微课教学设计教学目标：1．引导学生仔细观察动物、植物的漂亮颜色与纹样，并展开自由的联想。
2.培养保护动植物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和学习的兴趣。
3.引发喜爱动植物之情和环保意识。
教学重点、难点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动植物的形、色、态之美。
课堂类型：欣赏表述教学手段：白板ppt教学过程：一、激趣导入新课同学们，我们生活在一个美丽神奇的星球---地球上。
大自然是一个五彩的大花园，各种各样的植物和动物给我们带来了美丽。
它们的颜色和纹样真漂亮。
今天我们就来欣赏一些动物、植物。
二、讲授新课1.老师引导学生仔细观察动物、植物的漂亮颜色与纹样，并可以展开自由的联想与想像。
(1)欣赏植物你能叫出这些植物的名称吗？它们是什么颜色？它们的叶子是什么样子的？它的花儿或叶子长得象你在生活中见到的什么东西？你最喜欢哪种植物，你喜欢它的什么？春天来了，桃花报春。
清新的兰花，让人赏心悦目。
夏日的荷花，绽开笑脸。
鱼儿在莲叶间嬉戏。
秋菊怒放，美不胜收。
五颜六色的郁金香，让人目不转睛。
月季花，竞相开放。
红梅傲雪，在寒冬绽放。
一望无际的向日葵，生机勃勃。
满山的枫叶红了,真美呀!充满生命力的芭蕉树！一望无际的白桦林！大自然的美景真是美不胜收呀！(2）欣赏动物你最喜欢哪些动物？它们是什么颜色的？它们身上有什么花纹？“国宝”大熊猫，憨态可掬。
展翅的丹顶鹤。
兽中之王，老虎。
斑马，穿着一身美丽的条纹衣服。
企鹅，生活在南极的冰天雪地里一点也不怕冷。
孔雀开屏，美丽极了！五彩的蝴蝶在花间飞舞。
海底世界也是色彩斑斓，各种各样的鱼游来游去。
动物朋友们真可爱，我们一定要爱护他们呀！2.教师引导学生欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，鼓励学生描述、解释作品，并大胆发表自己的评价。
吴昌硕的《荷花鸳鸯图》, 齐白石的《桃花小鸟》。
画家吴作人笔下的《熊猫》。
法国抽象派画家凡高的著名油画《向日葵》。
人教版一年级上册美术 美丽的植物和动物2
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猩猩和大猩猩、黑猩猩是同族兄弟，但它们的“祖籍” 不在非洲，而在亚洲的苏门答腊和婆罗州的密林中。 猩猩的体形并不匀称，两手下垂，可以够到踝部，腿 短而向外弯曲。全身披着红棕色的长毛，柔软而稀疏， 好像患了毛发脱落症。猩猩大大的脑袋上长着两只小 耳朵。个子又矮又胖，活象个小老头。因此，人们给 它送了一个雅致的名字——寿星老。 猩猩的力气很大， 除了老虎以外，它们不怕自然界中的任何天敌。
虎是森林和山地从林种的“居民”。夜间活动，白天在草丛中睡大觉。 它没有固定的“家”，雌雄虎除了发情期外常年分居。它们之间一般是划 地为界的。 老虎的食量相当惊人，一头老虎一个晚上可以吃下重达60－ 70斤的肉，但接下来可以很长时间不用进食。 老虎也分几种，我国有东 北虎，华南虎。二者都是一级保护动物。除此还有，印度虎、孟加拉虎。
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11、人总是珍惜为得到。21.4.3**Apr- 213-Apr -21
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12、人乱于心，不宽余请。***Saturday, April 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.3**Apri l 3, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月3日 星期六* *21.4.3
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我们喜欢的动物
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我的观点
动物是我们人类的好朋友, 我们要和动 物和睦相处，不要滥杀动物，要不然世界 上的动物会越来越少，最后连动物园里都 没有动物可看了。
让我们好好爱护动物和保护动物，让地 球更欢乐，更美丽。
【一年级】新人教版一年级美术上册教学设计与反思第二十课美丽的植物和动物
【关键字】一年级新人教版一年级美术上册教学设计与反思第二十课：美丽的植物和动物第二十课：美丽的植物和动物教学课时：1课时课堂类型：欣赏表述教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3、引发喜爱动物之情和环保意识。
教学重、难点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美。
教具学具：课本教学过程：一、组织教学：二、讲授新授：（一）导入：（播放描绘动物的音乐《野蜂飞舞》）师说：同学们听这是描绘什么的音乐？生答：蜜蜂。
师说：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。
它们的颜色和纹样真漂亮。
今天我们就来欣赏一些动物、植物。
（二）新授1、讲述有漂亮颜色或纹样的动物、植物（1）月季花：低矮直立落叶灌木，茎有尖刺；叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣；花的颜色大部分是红色，深浅不同。
（2）斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。
斑马的外形与一般的马相似，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。
这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照射下显得色彩斑斓，格外耀眼。
这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的保护色。
因为在阳光或月光的照射下，反射光线各不相同，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同周围环境区分开来。
（3）向日葵：圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密密麻麻的籽。
（4）蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，优美的飞舞姿态倍受人们的喜爱。
（5）大狮子：雄狮体貌雄伟，体长约3米，头大脸阔，从头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。
（6）蒲公英：叶子肥厚，叶子中伸出一直长长的茎，茎上顶着一朵黄色的花，花瓣落后变成圆圆的绒球，轻轻一吹随风飘荡。
（7）长颈鹿：是现今世界上最高的动物。
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1、留意身边的动物、植物，欣赏它们的颜色及纹样。
2、欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，想一想，这些艺术家为什么要表现动物或植物呢？
3、用绘画或拼贴等方法表现漂亮的动物与植物，大胆加入自己的想像。
自主先学：提问方式回忆上节课知识导入新课。
小组讨论，交流展示，质疑拓展：通过欣赏，发现动植物的形状，颜色，引导孩子对动植物的某一特点产生兴趣。环保意识及对动植物、对大自然的热爱，激发学生热爱身边美好的事物。
检测反馈小结反思：通过欣赏艺术家表现动物植物，可以让学生们通过对比感受到艺术家的艺术表现能力。评价1.能否发现植物和动物的形态、颜色和纹样美。
2.能否对植物和动物的美进行简单的描述与评价。3.能否描绘植物和动物的形态、颜色或局部纹样。4.能否大胆地表达自己的感
作业设计
欣赏课
板书设计
课题:美丽的植物和动物
教学内容
第20课美丽的植物和动物
教材版本
人教版
教案属性
共2课时第2课时
课型
欣赏·表述
教学目标
1.通过观察动植物的颜色、形态和纹样，及欣赏以动植物为题材的艺术家的作品、感知动植物丰富的色彩美、造型美、内在美。能用简单的话语表达自己的感受、大胆发表自己的评价；培养孩子的爱心。
2、引导学生用简单的话表达自己的感受。引导学生感受动物、植物的颜色与纹样的美；通过观察、描述、讨论、交流，能对植物的特点进行简单的评述与绘画表达。
2.师：花有鲜艳的颜色、漂亮的形状，动物朋友有没有呢？（请举例）
（4）欣赏动物图片
1.现在老师想和大家做个找朋友的游戏：
前面的大屏幕上准备了几幅动物朋友的照片，你可选一个自己认为穿衣服最美的，说说你觉得哪儿最美。（从形状、颜色、斑机。
1.现在让我们从自己带来的鲜花中，选出一朵，没有带花的同学可以从老师这里挑选一朵，你能把它的名称、颜色、形状完整的介绍给大家吗？（轻声准备，互相介绍）
（3）欣赏《可爱的动物》片段
1.五彩的世界，离不开美丽的花儿，但这一切只是静静地美，一个充满生机的世界，离不开的是我们可爱的动物。
（播放“可爱的动物”短片）
3、欣赏部分
（1）欣赏“美丽的花卉”片段
1.我们将要去的第一站是欣赏“植物花卉”。美丽的花儿离不开漂亮颜色和不同的形状，小朋友们要仔细看，比一比谁记得的颜色、形状多。（包括花瓣的形状）
2.师：先轻轻地讨论一下，刚才都见过哪些种颜色？
3.生：学生一个接一个大声地说。
4.师：见过哪些形状呢？（生答）
（2）欣赏鲜花
很多画家忍不住创作了一幅又一幅生动的作品，下面我们一起欣赏几幅大师的作品。1.何香莲《虎》中国；2.凡·高《向日葵》荷兰；3.塞尚《睡莲》法国
4、小结
同学们让我们再回过头来看一看，我们在植物乐园和动物王国中有很多的收获，我们不仅知道了大自然中的色彩美，还知道了形状美、花纹美等，而这些又都是自然美，我们欣赏的那些绘画作品中的美又都是艺术美。
3、引导学生感受动植物充满活力的生命，陪养学生热爱大自然、爱护环境、保护环境保护动植物；引导学生观察，动物和植物的颜色与纹样；
教学重点
鼓励学生积极参与欣赏，并能评述与表达。
教学难点
引导学生大胆的评述、表达。
教学准备
动物、植物的欣赏图片，鲜花。
教学过程
修注栏
1、回忆上节课知识导入新课
2、揭示课题：今天我们将在一起上一节以动物、植物为内容的欣赏课，在这节课上，小朋友们一定要认真地看，仔细地听，因为有许多问题等着我们来回答。