《雨霖铃》公开课课件
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雨霖铃完整ppt课件
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。
01
今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
03
02
引出离别的主题，表现出作者对离别的悲伤 和无奈。
04
写出了酒醒后的迷茫和孤独，表现了离别 的痛苦和无助。
此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千 种风情，更与何人说。
05
06
写出了离别后的孤独和失落，表现了作者 对离别的深深悲伤。
03 雨霖铃词文解析
CHAPTER
上片解析
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨 初歇。
描述了季节、时间和天气， 营造了一种冷清、凄凉的气
氛。
都门帐饮无绪，留恋处，兰 舟催发。
写出了分别的场景和情绪， 表现出离别的无奈和不舍。
执手相看泪眼，竟无语凝噎 。
通过动作和表情的描写，刻 画了离别的痛苦和难舍难分 。
下片解析
之感。
对比映衬
运用对比手法，使曲中情感更加 强烈，如“杨柳岸晓风残月”中 ，通过“杨柳”与“残月”的对 比，表达出离别的哀愁 情感融入其中，如“寒蝉凄切， 对长亭晚，骤雨初歇”，通过对 秋景的描绘，表达出离别的凄凉
与悲切。
修辞手法
用典
词中运用了古人的典故，如“人生自古谁无死，留取丹心 照汗青”等，增强了作品的文化底蕴与艺术价值。
改变了词的审美风尚
雨霖铃以其婉约、柔美的风格，改变了五代以来词的审美风尚，为 后来的词人提供了新的艺术范本。
丰富了词的表达方式
雨霖铃在表达方式上具有独特性，它不仅采用了传统的“起承转合” 的结构，还融入了散文化的表达方式，使词的表达更加丰富和灵活。
后世对雨霖铃的评价
被誉为中国文学史上的经典之作
01
雨霖铃在当代的传播
音乐会表演
雨霖铃优秀课件ppt.ppt
1、景： 杨柳岸、晓风、残月 2、人物活动：
①今宵酒醒何处 ②良辰好景、千种风情
多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！
“自古”说明了什么？为什么清秋节更让
人难以承受离别之苦？ “伤离别”
共同感受 触景生情
普遍情感
主旨
进一层
“更那堪冷落清秋节”
离别后：今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月。
今 一舟临岸，词人酒醒
别离诗的思想感情
别离诗在思想内容上常表现 为以下几方面：
表达离愁别绪，多迷恋、伤感。
赋得古草原送别 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
表达深情厚谊，多赞美、留恋。
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
写情态
感情深挚
“流泪眼看流泪眼， 断肠人对断肠人”
白描
勾画图景，传递感情。
词人凝噎在喉的是什么话呢？
景——念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。
这句词用了什么艺术手法，试 作分析。
-----用了“虚景实写”的艺术 手法。这两句是词人的内心独 白。
“念”字告诉读者下面为想 像的景物，是虚写。
分析炼字
长亭
古代大道上每五里设一短亭，十里设 一长亭。后被当作别离地点的通称。成为表 现离愁别绪的常用意象之一。
骤雨
雨给人以悲凉清冷之感。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
融情入景 即景抒情
“寒”点出节令（深秋），显 出凄清，渲染气氛；
“晚”点出时间，恰又唤起 “美人迟暮”的感慨；
“雨”点出天气，暗合下文的 送别之“泪”。
宵 梦回，只见习习晓风吹
雨霖铃公开课一等奖课件
译文三
秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京 都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着 对方的手含着泪对视，哽咽着说不出话来。
原文
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪, 留恋处，兰舟催发。执手相看 泪眼, 竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
演出经验总结
分享自己在多次演出中积累的经验，包括如何克服紧张情绪、如何与观众互动等。
演出技巧分享
分享自己在演唱过程中掌握的技巧，如气息控制、音色调整等，以及如何运用技巧提升演唱效果。
如何准备雨霖铃的演唱
曲目理解
深入理解《雨霖铃》这首曲目的背景、情感和意境，以便更好地演绎。
技巧练习
针对《雨霖铃》的演唱技巧进行专项练习，如高音、转音等，提高演唱水平。
05
雨霖铃的演唱技巧
Chapter
音色与情感处理
音色选择
根据歌曲的情感和风格，选择合适的音色，如柔和 、明亮、暗淡等，以表达歌曲的情感内涵。
情感处理
通过声音的强弱、快慢、高低等变化，表现出歌曲 的情感起伏，使听众能够感受到歌曲所传达的情感 。
节奏与速度控制
节奏感
准确把握歌曲的节奏，使演唱与伴奏保持一致，同时根据歌曲情感需要做出适 当的变化。
02
雨霖铃以其深刻的主题、生动的 描绘和优美的语言，成为了中国 诗歌的瑰宝，对后世产生了深远 的影响。
02
雨霖铃的内容解析
Chapter
主题思想
主题思想概述
雨霖铃这首词的主题思想是表达离别 的痛苦和思念之情，通过描绘离别的 场景和情感，展现了人生的无常和离 别的无奈。
离别之痛
人生无常
秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京 都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着 对方的手含着泪对视，哽咽着说不出话来。
原文
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪, 留恋处，兰舟催发。执手相看 泪眼, 竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
演出经验总结
分享自己在多次演出中积累的经验，包括如何克服紧张情绪、如何与观众互动等。
演出技巧分享
分享自己在演唱过程中掌握的技巧，如气息控制、音色调整等，以及如何运用技巧提升演唱效果。
如何准备雨霖铃的演唱
曲目理解
深入理解《雨霖铃》这首曲目的背景、情感和意境，以便更好地演绎。
技巧练习
针对《雨霖铃》的演唱技巧进行专项练习，如高音、转音等，提高演唱水平。
05
雨霖铃的演唱技巧
Chapter
音色与情感处理
音色选择
根据歌曲的情感和风格，选择合适的音色，如柔和 、明亮、暗淡等，以表达歌曲的情感内涵。
情感处理
通过声音的强弱、快慢、高低等变化，表现出歌曲 的情感起伏，使听众能够感受到歌曲所传达的情感 。
节奏与速度控制
节奏感
准确把握歌曲的节奏，使演唱与伴奏保持一致，同时根据歌曲情感需要做出适 当的变化。
02
雨霖铃以其深刻的主题、生动的 描绘和优美的语言，成为了中国 诗歌的瑰宝，对后世产生了深远 的影响。
02
雨霖铃的内容解析
Chapter
主题思想
主题思想概述
雨霖铃这首词的主题思想是表达离别 的痛苦和思念之情，通过描绘离别的 场景和情感，展现了人生的无常和离 别的无奈。
离别之痛
人生无常
《雨霖铃》ppt课件(15页)
在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留 恋一会，船夫却催着出发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。 握着手泪眼互相凝视，心中有千言万语却一句也说不出。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低落，楚地的天 空辽阔无边。
鉴赏课文 下阕 写别后的孤寂凄清的情景。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时假设能有个好 天气，或许能略微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人 如何承受得了。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 今晚酒醒梦回，我身在何处呢？或许我的小船停泊在岸
边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。
此去经年，应是良辰好景虚设。 离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！
离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来〔开封〕 去各地漂泊时和他心爱的人难舍难分 的痛苦心情。通过这种描写，十分真 实地反映出封建社会中离别给予青年 男女的爱情以多么繁重的打击。这首 词正是爱恋歌妓和悲叹羁旅的思想感 情交织着的作品，是柳永的代表作品 之一，是宋元时期流行的“宋金十大 曲〞之一。
注释：
7、暮霭：(ǎi)黄昏的云气。 8、沉沉：深沉。 9、楚天：楚地的天空〔战国时楚国很大，包括 湖 北、湖南、安徽、江苏、江西等地〕，这里泛指南 方天空。 10、经年：一年。 11、便纵有千种风情：就算是有多少风情。风情， 深情密意。
听音频材料
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执 手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千 里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
怎样理解千古传诵的名句“今宵酒 醒何处，杨柳岸晓风残月〞?
“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月〞两句是设 想作者与爱人分手次日酒醒的景况。词句勾画出 拂晓江岸的秋景，把词人激烈的思想感情融化在 景物描写中。“杨柳〞、“晓风〞、“残月〞这 些意象，在古人心目中，都具有离别或想思的味， 用以描述凄清孤寂的秋景，和词人此时此刻的境 况、心情，都非常恰当。景物的凄清、寂寥，正 好烘托出人物形只影单的孤零心境。因此，这两 句的写景，景中含情，情景相辅相成，发人深省， 妙不可言，历来被广为传诵。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。 握着手泪眼互相凝视，心中有千言万语却一句也说不出。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低落，楚地的天 空辽阔无边。
鉴赏课文 下阕 写别后的孤寂凄清的情景。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时假设能有个好 天气，或许能略微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人 如何承受得了。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 今晚酒醒梦回，我身在何处呢？或许我的小船停泊在岸
边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。
此去经年，应是良辰好景虚设。 离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！
离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来〔开封〕 去各地漂泊时和他心爱的人难舍难分 的痛苦心情。通过这种描写，十分真 实地反映出封建社会中离别给予青年 男女的爱情以多么繁重的打击。这首 词正是爱恋歌妓和悲叹羁旅的思想感 情交织着的作品，是柳永的代表作品 之一，是宋元时期流行的“宋金十大 曲〞之一。
注释：
7、暮霭：(ǎi)黄昏的云气。 8、沉沉：深沉。 9、楚天：楚地的天空〔战国时楚国很大，包括 湖 北、湖南、安徽、江苏、江西等地〕，这里泛指南 方天空。 10、经年：一年。 11、便纵有千种风情：就算是有多少风情。风情， 深情密意。
听音频材料
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执 手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千 里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
怎样理解千古传诵的名句“今宵酒 醒何处，杨柳岸晓风残月〞?
“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月〞两句是设 想作者与爱人分手次日酒醒的景况。词句勾画出 拂晓江岸的秋景，把词人激烈的思想感情融化在 景物描写中。“杨柳〞、“晓风〞、“残月〞这 些意象，在古人心目中，都具有离别或想思的味， 用以描述凄清孤寂的秋景，和词人此时此刻的境 况、心情，都非常恰当。景物的凄清、寂寥，正 好烘托出人物形只影单的孤零心境。因此，这两 句的写景，景中含情，情景相辅相成，发人深省， 妙不可言，历来被广为传诵。
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景
上阕(离别时难分难舍的心情)
环境悲凉 — 寒蝉 长亭 骤雨
伤
难分难舍 — 执手相看 无语凝噎
惆怅伤感 — 千里烟波 楚天辽阔
（融情入景 ）
离
下阕(想象中的别后情景)
愁意浓浓 — 伤离别 清秋冷落
酒醒伤情 — 杨柳岸 晓风残月 惨不成欢 — 好景虚设 风情难言
别
（以情带景 ）
情景交融 虚实相生
意境与意象
上阕(离别时难分难舍的心情)
环境悲凉—寒蝉 长亭 骤雨 难分难舍— 执手相看 无语凝噎 惆怅伤感—千里烟波 楚天辽阔
（融情入景 虚实相生）
多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！
共同感受
“自古”说明 了什么？为什么清
普遍情感 秋节更让人难以承
受离别之苦？
触景生情
黯然销魂者，惟 别而已矣。
——《别赋》
却道天凉好个秋 万里悲秋常作客 秋风秋雨愁煞人 自古逢秋悲寂寥
昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。
——《诗经》
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》
年年柳色,灞陵伤别。 ___李白《菩萨蛮 忆秦娥》
象 征
愁离
月有阴晴圆缺，人有悲欢 离合。月是离合的象征，何况 是残缺不全的月，最易引起词 人的愁思。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 ——苏轼《水调歌头》
景 上阕
情
离
寒蝉 长亭 骤雨 — 环境悲凉 执手相看 无语凝噎 — 难分难舍
别
千里烟波 楚天辽阔 — 惆怅作感
难
（融情入景 虚实相生）
下阕
思
夹岸杨柳 晓风残月 — 酒醒伤情
念
好景虚设 风情难言 — 惨不成欢 （以情带景 情景交融）
柳永《雨霖铃》公开课-优秀PPT课件
9
.
柳永才情卓著，但一生仕途
坎坷，在北宋著名词人中，他的官
位最低，但在词史上却占有重要地
位。他是北宋第一个专力写词的作
者，也是第一个大量写作慢词的词
人。
他的词在当时便为人传唱，
据说“凡有井水处，即能歌 柳
词”。
柳永在与歌妓一起生活中得到
了感情上的慰藉，同时他深深了解歌伎们的生活，同 情
她们的不幸遭遇。所以他的作品，很多是反映同她们在
想象画面：一舟临岸，词人 酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧 萧疏柳，一弯残月高挂梢头。
.
29
酒
喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？” 惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” 愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。” 孤独时李白说：“举杯邀明月，对影成三人。” 思念时苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。” 哀伤时李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？ ”
14
.
自古以来多情的人最伤心的是离别，更何 况又逢这冷落凄凉的秋天，这离愁哪能经 受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕 是只有杨柳岸边，凄厉的晨风和黎明的残 月了。这一去长年相别，（相爱的人不在 一起，）我料想即使遇到好天气、好风景， 也如同虚设。就纵然有满腹的情意，又再 同谁去诉说呢？
15
.
词的上片写离别时的情景；（实写） 词的下片写离别后的设想。（虚写） 本词抒发了词人浓重的离愁别绪。
21
.
下片：想象离别后的设想。（虚写） 景语---杨柳岸 晓风 残月（冷清孤寂）
情语---良辰好景虚设（郁闷 ）
千种风情无人说 （愁思难断 ）
22
.
2.词的上片所描写的景色是离别时实际的环 境的
高中语文《雨霖铃》PPT课件33张
本词是作者晚年赴屯田员外郎任 时作。宋仁宗颇好词，近臣有意拔擢柳永。在 一次宫廷宴会上叫柳永按仁宗的旨意填词。柳 作了一首《醉蓬莱》，其中“此际宸游，凤辇 何处”一句正与御制的真宗挽词暗合，仁宗感 到不快，以此对他冷淡。所以柳永只做了一个 小小的屯田员外郎，为此词人在赴任时的那种 羁旅行役之情，沦落飘泊之感是可以想见的， 何况又要与自己心爱的人相别。宦途失意的压 抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，内心充满 哀怨，于是作此《雨霖铃》以寄别恨。
寒蝉 时令 “孟秋之月，寒蝉鸣。” 长亭 送别之地 “长亭更短亭，何处是归程？” 骤雨初歇 离别的天气
典型意象，营造凄凉的氛围
品读
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
注释： ［寒蝉］秋天的蝉，叫声微弱，然人倍感凄凉。 ［长亭］古人送别之地
何时？何地？何音？
一个秋天的傍晚，骤雨刚停，秋蝉微弱地悲鸣，我们 正在长亭边。
有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废 的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人， 又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的 诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文来， 总能够看到许多关于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或 四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的 动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严 厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了 秋天，我想也一定能感到一种不能自已的深情，秋之于人，何尝有国别， 更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成 语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等， 就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。
寒蝉 时令 “孟秋之月，寒蝉鸣。” 长亭 送别之地 “长亭更短亭，何处是归程？” 骤雨初歇 离别的天气
典型意象，营造凄凉的氛围
品读
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
注释： ［寒蝉］秋天的蝉，叫声微弱，然人倍感凄凉。 ［长亭］古人送别之地
何时？何地？何音？
一个秋天的傍晚，骤雨刚停，秋蝉微弱地悲鸣，我们 正在长亭边。
有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废 的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人， 又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的 诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文来， 总能够看到许多关于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或 四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的 动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严 厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了 秋天，我想也一定能感到一种不能自已的深情，秋之于人，何尝有国别， 更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成 语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等， 就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。
图文《雨霖铃》公开课优秀ppt课件
12
13
词中有画 此 去 行 征 图
14
15
名句赏析
1、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇
A、描绘了一幅怎样的画面？
――这一句作者交代了送别时的时 间、地点、天气情况，用“寒 蝉”“长亭”“骤雨”三个独立的 画面构成一幅秋雨黄昏送别图。
B、抒发了作者怎样的感情？ ――伤感、无可奈何。
16
名句赏析
2
3
诵读要求：
❖1 、读准字音，不可读错一字，不 可增减一字。
❖2、 停顿科学，重音、拖音合理。 ❖3、准确把握全词的感情基调，注
意语速和语调。 ❖4、做到眼中有景，心中有情。
4
雨霖铃
柳永
❖ 寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初歇。都 门/帐饮/无绪，留恋处、兰舟/催发。执手/相 看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去、千里/烟 波，暮霭/沉沉/楚天阔。
2、“念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。”
这句词用了什么艺术手 法，试作分析。
――用了“虚景实写” 的艺术手法。这两句是 词人的内心独白。“念” 字告诉读者下面为想像
的景物，是虚写。由实 哀景写哀
转虚的巧妙过渡。
17
名句赏析
3、多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！
触景生情
共同感受
“自古”说明了什么？为什么清秋节更让 人难以承受离别之苦？
❖ 多情/自古/伤/离别，更/那堪、/冷落/清秋 节，今宵/酒醒/何处？杨柳岸/晓风/残月。此 去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千 种/风情，更/与何人/说。
5
6
别林斯基说“诗人是用形象和图画说话的， 大凡一首好的诗或词，都是诗中有画，具有 自己独特的意境、风格”。——别林斯基 （俄国）
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雨霖铃
柳永
作者柳永
“忍把浮名，换了浅斟低唱！” “此人好去浅斟低唱，何要浮名？” “奉旨填词柳三变”
赏析上阕
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去， 千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
赏析下阕
多情自古伤离别，更那堪，冷落清
秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风 残月。此去经年，应是良辰好景虚设。
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秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易 却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表 达了他什么样的情感?
答案
• （1）作者写了一个细节（2）家书将要发 出时，又觉得有话要说，故‚又开封‛。 （3）表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的 无尽思念。
把杨柳、风、月这三 件最能触动离愁的事 物集中成为一幅鲜明 的画面。(景中含情）
这幅画面又是出现在特定的时刻里 ——“酒醒”之后
“举杯消愁愁更愁”——李白
“醉不成欢惨将别”——白居易
“扶头酒醒，别是闲滋味”——李清照 “潦倒新停浊酒杯”——杜甫
酒
情景交融
杨柳
晓风
残月
此去经年， 应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情， 更与何人说？
3、别后愁情满肠———
画面三：“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓 风残月。” 杨柳——依依惜别（相思与惆怅）之情。 晓风——拂晓时的风凄冷，恰合别后心境 的凄凉。 残月——月象征人的离合，残月不团圆 ， 暗合孤寂冷落之感。
画面三：“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓 风残月。”
• 该句无一个字写情，而又无一个字不在写 情。整个画面充满了凄清的气氛，客情之 冷落，风景之清幽，离愁之绵邈，完全凝 聚在这画面之中。
柳永
作者柳永
“忍把浮名，换了浅斟低唱！” “此人好去浅斟低唱，何要浮名？” “奉旨填词柳三变”
赏析上阕
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去， 千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
赏析下阕
多情自古伤离别，更那堪，冷落清
秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风 残月。此去经年，应是良辰好景虚设。
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秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易 却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表 达了他什么样的情感?
答案
• （1）作者写了一个细节（2）家书将要发 出时，又觉得有话要说，故‚又开封‛。 （3）表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的 无尽思念。
把杨柳、风、月这三 件最能触动离愁的事 物集中成为一幅鲜明 的画面。(景中含情）
这幅画面又是出现在特定的时刻里 ——“酒醒”之后
“举杯消愁愁更愁”——李白
“醉不成欢惨将别”——白居易
“扶头酒醒，别是闲滋味”——李清照 “潦倒新停浊酒杯”——杜甫
酒
情景交融
杨柳
晓风
残月
此去经年， 应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情， 更与何人说？
3、别后愁情满肠———
画面三：“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓 风残月。” 杨柳——依依惜别（相思与惆怅）之情。 晓风——拂晓时的风凄冷，恰合别后心境 的凄凉。 残月——月象征人的离合，残月不团圆 ， 暗合孤寂冷落之感。
画面三：“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓 风残月。”
• 该句无一个字写情，而又无一个字不在写 情。整个画面充满了凄清的气氛，客情之 冷落，风景之清幽，离愁之绵邈，完全凝 聚在这画面之中。
《雨霖铃》(寒蝉凄切)PPT课件
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整体把握
1、思路探究 贯穿这首词的线索是什么？从时间角度看，这 首词应如何划分？ 这首词基调低沉，作者感情十分压抑，“离情” 线索贯穿全篇。从时间角度看，别时与别后自然分 为上下两阕。 方法指导：理清思路，一要抓开头，二要抓过 片（下片首句），三要抓结尾
2、意境赏析 意境的欣赏是属于文学鉴赏较高层的一种学习 活动。所谓“意境”，就是作品所描绘的自然、生 活图景和所表现的主观思想感情融会一致所形成的 一种艺术境界。在鉴赏诗词时，要引导学生运用联 想和想象，透过字句和画面，去细心体会、感受作 者的情怀，从而领会意境中所蕴涵的思想感情。 赏析意境，一要抓画面，二要抓情感。
问题④：作者在“念去去”一句之后是对别后 情形的设想，作者是从哪些方面设想自己今后生活 情境和内心情感的？
从送别的都门“长亭”，到执手相看的“船 旁”，从暮霭沉沉的“江上”，到晓风残月的“远 方”，空间不断转换，仍不离抒写“离情”。作者 想象别后的情景。他感到实在难以忍受这清秋季节 的送别，更怕酒醒之后，看到残月冷辉中，杨柳依 依、晨风吹拂的景致，心里倍感凄凉。他愁的是一 去将连年不归，想到今后的孤独寂寞。“杨柳岸晓 风残月”一句，点染离情别绪更是凄楚动人。
“执手相看，泪眼相向”，这个标题精妙地概括了这幅画 面。本已经愁苦不堪的“离人”，生离死别、执手凝视、千般 思绪、千般愁苦尽在两双含情的泪眼里。有道是“此时无声胜 有声”，真是“一切尽在不言中”。
问题②：这幅“别离图”，作者选取了哪些景物 作为背景？
意象：寒蝉、长亭、骤雨、兰舟。（渲染气氛） 分析1：长亭 这是古人设在路边的亭舍，常用作饯别，这里既 交代时间又暗示离愁别绪。“天下伤心处，长亭更短 亭”，更能撩人心怀，使人伤心难忍。 分析2：江水、寒蝉 “千里烟波”极言路程之遥远，云雾如烟般笼罩 着江面，这是兰舟行驶之处；笔下的蝉声也是如此凄 寒。
整体把握
1、思路探究 贯穿这首词的线索是什么？从时间角度看，这 首词应如何划分？ 这首词基调低沉，作者感情十分压抑，“离情” 线索贯穿全篇。从时间角度看，别时与别后自然分 为上下两阕。 方法指导：理清思路，一要抓开头，二要抓过 片（下片首句），三要抓结尾
2、意境赏析 意境的欣赏是属于文学鉴赏较高层的一种学习 活动。所谓“意境”，就是作品所描绘的自然、生 活图景和所表现的主观思想感情融会一致所形成的 一种艺术境界。在鉴赏诗词时，要引导学生运用联 想和想象，透过字句和画面，去细心体会、感受作 者的情怀，从而领会意境中所蕴涵的思想感情。 赏析意境，一要抓画面，二要抓情感。
问题④：作者在“念去去”一句之后是对别后 情形的设想，作者是从哪些方面设想自己今后生活 情境和内心情感的？
从送别的都门“长亭”，到执手相看的“船 旁”，从暮霭沉沉的“江上”，到晓风残月的“远 方”，空间不断转换，仍不离抒写“离情”。作者 想象别后的情景。他感到实在难以忍受这清秋季节 的送别，更怕酒醒之后，看到残月冷辉中，杨柳依 依、晨风吹拂的景致，心里倍感凄凉。他愁的是一 去将连年不归，想到今后的孤独寂寞。“杨柳岸晓 风残月”一句，点染离情别绪更是凄楚动人。
“执手相看，泪眼相向”，这个标题精妙地概括了这幅画 面。本已经愁苦不堪的“离人”，生离死别、执手凝视、千般 思绪、千般愁苦尽在两双含情的泪眼里。有道是“此时无声胜 有声”，真是“一切尽在不言中”。
问题②：这幅“别离图”，作者选取了哪些景物 作为背景？
意象：寒蝉、长亭、骤雨、兰舟。（渲染气氛） 分析1：长亭 这是古人设在路边的亭舍，常用作饯别，这里既 交代时间又暗示离愁别绪。“天下伤心处，长亭更短 亭”，更能撩人心怀，使人伤心难忍。 分析2：江水、寒蝉 “千里烟波”极言路程之遥远，云雾如烟般笼罩 着江面，这是兰舟行驶之处；笔下的蝉声也是如此凄 寒。
《雨霖铃》PPT课件34张
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
1.虚实结合 2.借景抒情
有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月” 是千古名句，你同意吗？为什么？
同意。 （观点1分） 词人运用寓情于景，借景抒情 的艺术手法(1 分）， 通过酒、杨柳、晓风、残月四个意象 （1分）， 集中渲染成一个凄清孤寂的意境（1分）， 用酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的 破碎来烘托离人形只影单、孤零惆怅的心境（2 分）， 情感 词人以风之凉，月之残透露离情别绪，抒情含 蓄，的确应为千古名句。（小结1分）
一、初读，整体感知
读准音
chán
yē
zhòu
ǎi
chén
这首词的主要内容是 什么？
解题
《雨霖铃》
安史之乱时，唐玄宗避 地蜀中，于栈道雨中闻铃 音，起悼念杨贵妃之思， “采其声为《雨霖铃》 曲”。
象征：离愁别恨
写作背景
柳永才情卓著，但一生 仕途坎坷，更多的时日跟歌 伎们一起，过着依红偎翠， 浅斟低唱的生活。他深深了 解歌伎们的生活，深切同情 她们的不幸遭遇。在他的作 品中，很多是反映同她们在 一起的悲欢离合。《雨霖铃》 便是其中的一首，这首词写 的是他离开都城汴京时与一 位红颜知已缠绵悱恻、哀婉 动人的别离情景。
授之以渔
@高考----诗歌阅读之名句赏析
答题思路：
通过意象+使用艺术手法+营造
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
1.虚实结合 2.借景抒情
有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月” 是千古名句，你同意吗？为什么？
同意。 （观点1分） 词人运用寓情于景，借景抒情 的艺术手法(1 分）， 通过酒、杨柳、晓风、残月四个意象 （1分）， 集中渲染成一个凄清孤寂的意境（1分）， 用酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的 破碎来烘托离人形只影单、孤零惆怅的心境（2 分）， 情感 词人以风之凉，月之残透露离情别绪，抒情含 蓄，的确应为千古名句。（小结1分）
一、初读，整体感知
读准音
chán
yē
zhòu
ǎi
chén
这首词的主要内容是 什么？
解题
《雨霖铃》
安史之乱时，唐玄宗避 地蜀中，于栈道雨中闻铃 音，起悼念杨贵妃之思， “采其声为《雨霖铃》 曲”。
象征：离愁别恨
写作背景
柳永才情卓著，但一生 仕途坎坷，更多的时日跟歌 伎们一起，过着依红偎翠， 浅斟低唱的生活。他深深了 解歌伎们的生活，深切同情 她们的不幸遭遇。在他的作 品中，很多是反映同她们在 一起的悲欢离合。《雨霖铃》 便是其中的一首，这首词写 的是他离开都城汴京时与一 位红颜知已缠绵悱恻、哀婉 动人的别离情景。
授之以渔
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答题思路：
通过意象+使用艺术手法+营造
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离别的诗
惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅。
－－ [南宋]李清照《蝶恋花》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——[唐]王维《送元二使安西》 醉不成欢惨将别 ，别时茫茫江浸月。
——[唐]白居易《琵琶行》 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
－－ [五代]李煜《乌夜啼》
举手长劳劳，二情同依依。
——《孔雀东南飞》 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游 人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女 共沾巾。
——[唐]王勃《送杜少府之任蜀川》 何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。 都道晚凉天气好，有明月，怕登楼。
－－ [南宋] 吴文英《唐多令》
再见！
结束语
谢谢大家聆听！！！
“执手相看，泪眼相向”，这个标题精妙地概括了这幅画 面。本已经愁苦不堪的“离人”，生离死别、执手凝视、千般 思绪、千般愁苦尽在两双含情的泪眼里。有道是“此时无声胜 有声”，真是“一切尽在不言中”。
问题②：这幅“别离图”，作者选取了哪些景物 作为背景？
意象：寒蝉、长亭、骤雨、兰舟。（渲染气氛） 分析1：长亭 这是古人设在路边的亭舍，常用作饯别，这里既 交代时间又暗示离愁别绪。“天下伤心处，长亭更短 亭”，更能撩人心怀，使人伤心难忍。 分析2：江水、寒蝉 “千里烟波”极言路程之遥远，云雾如烟般笼罩 着江面，这是兰舟行驶之处；笔下的蝉声也是如此凄 寒。
问题⑥：词的上下阕所描写的景色有什么不同？ 整首词营造了怎样的意境和氛围？
分析：《雨霖铃》抒写的是饯别时黯然、低落的 心情，船要出发时难分难舍的痛苦，设想了“今宵酒 醒”后的凄凉怅惘，以及日后“良辰好景”不再的极 度孤独无助。词的上阕在凄冷环境衬托下，主要实写 离别时的情景，下阕是对别后思念和凄凉的设想。全 词既写了眼前离情，又写了未来的伤感，处处以景物 衬托离情，景为情设。整首词融情于景，虚实相济， 在情景交融中，意境缠绵，凄凉清丽，演绎了一曲凄 婉缠绵的离别之歌。
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此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？
昔我往矣，杨柳依依。
风：秋风带来的
是无限凉意和凄凉。
“风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。” （杜甫《登高》）
原为西南风 长逝人君还(曹植)
月 亮
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.人们很 自然地将人的悲欢离合与月的阴晴圆缺 联系起来.月圆便想起团圆,月缺便想起 分离.而人生总是离多聚少,且往往是月 缺人也缺,月圆人不圆.故人看见月亮很 容易触景生情,想起故乡,亲人.
读过这首词，留在你脑海中的有哪些画面？
更便应此杨今更多暮念竟执兰留都骤对寒 与纵是去柳宵那情霭去无手舟恋门雨长蝉 何有良经岸酒堪自沉去语相催处帐初亭凄 人千辰年晓醒冷古沉千凝看发 饮歇晚切 说种好 风何落伤楚里噎泪 无 风景 残处清离天烟 眼 绪 情虚 月 秋别阔波 设 节
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清秋节！
词中描写的景物
意象
上 片
实 写 虚 写
寒蝉、长亭、骤雨 烟波、暮霭、楚天 杨柳、晓风、残月
下 片
感情基调：凄凉哀婉
虚 凄切悲 凉 实 相 苍茫落寞 生 借 凄清孤寂 景 抒 情
意境
用了什么抒情方式？ 直接抒情
间接抒情(融情于景）
艺术特色小结
• 语言自然。不喜欢堆砌辞藻和大量 用典，而是以本色的语言抒发情感。 • 采用白描手法，通过细节的刻画， 写出人物不忍分离的情景，真挚感 人。 • 上实下虚，前呼后应，层层深入， 淋漓尽致地刻画了缠绵悱恻的离愁 别绪。
柳—离愁 风—悲凉 月—思念
1、把杨柳、风、月 这三件最能触动离 愁的事物集中成为 一幅鲜明的画面。
今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月
2.此画面出现在特定的时刻 ——“酒醒”之后
酒
喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？” 惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” 愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。” 孤独时李白说：“举杯邀明月，对影成三人。” 思念时苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。” 哀伤时李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？ ”
元 卢挚《沉醉东风》：“冷清 清暮秋时候，衰柳寒蝉一片愁。” 唐 孟浩然《秦中寄远上人》： “日夕凉风至，闻蝉但益悲。”
长亭
古代大道上每五里设一短亭，十里设 一长亭。后被当作别离地点的通称。成为表 现离愁别绪的常用意象之一。
河桥望行旅，长亭送故人。
王褒《送别裴仪同》
长亭更短亭，何处是归程？ ——李白《菩萨蛮》
（那千里烟波之上是沉沉暮霭，那沉沉暮 霭之上是空阔楚天，与无边广漠相对的是 一叶行舟和孤寂行人，此时他的内心是怎 样的？）
千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 作用：
• 邈远之景，衬托出情人相见无期，自己前途 茫茫的惆怅。 • 承上启下，既是总结上片的离别情景，又是 为下片写别后情景作铺垫。 • 从眼前所见写起，又想象行舟后所见之景， 半虚半实。
影片
作者写词在哪个时刻?
离别时，所以下阕别 后的孤寂凄清的情景 是想象
疏通文意，整体感知
• 上阕主要是写临 别时难分难舍的 情景。(离别难) • 下阕主要是写别 后的孤寂凄清的 情景。 (思念苦)
上阕：依依惜别
实写
下阕：羁旅长愁
虚写
李商隐《夜雨寄北》
实写
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
写作背景
本词是作者晚年赴屯田员外郎任时作。 黄昇《花庵词选》记载了这样一件事：宋仁宗 颇好词，近臣有意拔擢柳永。在一次宫廷宴会 上叫柳永按仁宗的旨意填词。柳作了一首《醉 蓬莱》，仁宗感到不快，以此对他冷淡。所以 柳永只做了一个小小的屯田员外郎，为此词人 在赴任时的那种羁旅行役之情，沦落飘泊之感 是可以想见的，何况又要与自己心爱的人相别。 宦途失意的压抑，与恋人别离的痛苦交织在一 起，内心充满哀怨，于是作此《雨霖铃》以寄 别恨。
酒醒
愁来
上阕：离别难 实 写
寒蝉凄切，对长亭晚，骤 景语： 雨初歇。 念去去，千 皆 里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
情语： 都门帐饮无绪，留恋处， 执手相看泪 兰舟催发。 无语凝噎。
下阕：相思苦
皆 风残月。
虚写
景语： 今宵酒醒何处？杨柳岸晓
多情自古伤离别，更那堪落 情语：
此去经年， 应是良辰好景虚 设。便纵有千 种风情，更与何人说！
名句赏析——景
今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月
想象画面：一舟临岸，词人 酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧 萧疏柳，一弯残月高挂梢头。
杨柳岸
柳有“留”意，古 人有折柳送行的风 俗。离别的人一见 杨柳，就会想起离 别时依依不舍的场 面，心中就会涌起 一缕缕离愁。
杨柳青青着地垂， 杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽， 借问行人归不归？
• 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次 第，怎一个、愁字了得！ 李清照《声声 慢》 • 梧桐树，三更雨。不道离情正苦。一叶叶， 一声声，空阶滴到明。 温庭筠《更漏子》
雨——凄凉、愁苦
景语 寒蝉 长亭 骤雨
情感 凄切、落寞 别离之离愁
悲凉、清冷
念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
借浩淼迷茫的烟波暮霭来表现离人黯淡的 离愁。
雨霖铃
【宋】柳永
解题
《雨霖铃》这一词调,本 来是唐太宗时教坊大曲名， 一作“雨淋铃”。来源于唐 明皇李隆基与其爱妃杨玉环 的悲欢离合的故事。唐明皇 在南下逃亡的途中，迫于当 时的形势，不得已在马嵬坡 缢死杨玉环。后唐玄宗入蜀 ，到了斜谷的时候，霖雨连 日，他经过秦岭栈道，耳闻 铃声，勾起了往事，于是创 作此曲悼念杨贵妃，寄托哀 思。
虚写
鉴赏景语
学习融情入景的手法
一切景语皆情语。
意象：寄托主观情思的客观物象。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
从中你可以读到哪些信息？ 不止交代离别的节令（寒蝉)、时间 （晚）、地点（长亭）、天气（骤雨初 歇），而且渲染一种悲苦凄凉的气氛， 写出将别未别之际的痛苦心情。
通过哪些意象体现的？
寒蝉
秋后的蝉是活不了多久的,一 番秋雨之后,蝉儿便剩下几声 若断若续的哀鸣了,命折旦夕. 因此,寒蝉就成为悲凉的同义 词 . 虹收残雨，蝉嘶败柳长堤暮。
分析这首词的艺术手法
白 描 手 法 融 情 于 景 虚 实 相 生
惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅。 －－ [南宋]李清照《蝶恋花》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——[唐]王维《送元二使安西》 醉不成欢惨将别 ，别时茫茫江浸月。 ——[唐]白居易《琵琶行》 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 －－ [五代]李煜《乌夜啼》
• “诗人是用形象和图画说话的，大凡一首好 诗或好词，都是诗中有画，具有自己独特的 意境、风格。”——别林斯基（俄）