川教版-历史-八年级下册-第2课 新中国政权的巩固
川教版八年级下历史第二课《新中国政权的巩固》
第2课 新中国政权的巩固
一、 抗美援朝、保家卫国
1、背景：①朝鲜内战的爆发：1950年6月
②美国侵略朝鲜，第七舰队开赴台湾海峡 ③战火烧至中朝边境，威胁中国安全
2、过程： 1950～1953年 彭德怀
《朝鲜停战协定》
3、影响： ①教训了侵略者
②中国的国际威望空前提高 ③为中国的经济建设和社会改革赢 得相对稳定的和平环境
抗美援朝精神
第2课 新中国政权的巩固
美军大举侵入朝鲜（1950年7月）
第2课 新中国政权的巩固
1950年7月美国第七舰队司令史枢波访问台湾
朝鲜内战爆发后，美国在武装侵略朝鲜的同时，派 海军第七舰队开入台湾海峡，公然叫嚣“将阻止并击 退对台湾的任何进攻”，干涉我国内政。
第2课 新中国政权的巩固
抗美援朝
第2课 新中国政权的巩固
志愿军向敌人发起进攻
第2课 新中国政权的巩固
板门店谈判
1953年7月，美国被迫与中朝举 行停战谈判。
第2课 新中国政权的巩固
中国人民志愿军司令员兼政治委员彭德怀在停战 协定上签字
1953年7月27日，朝鲜停战协定签字。
第2课 新中国政权的巩固
“联合国军”司令克拉克在停战 协议上签字
第2课 新中国政权的巩固
土地改革运动
第2课 新中国政权的巩固
• 土地改革的必要性 • 土地改革的简况： 时间、《中华人民共和国土地改革法》 • 土地改革的意义
第2课 新中国政权的巩固
土地改革
广大农民衷心拥护《土地改革法》
第2课 新中国政权的巩固
翻身农民领到土地证
第2课 新中国政权的巩固
土地改革中农民埋界桩
第2课 新中国政权的巩固
八年级历史下册第2课 《新中国政权的巩固》教学设计
九年制义务教育课程标准实验教科书中国历史八年级下册（川教版）第二课新中国政权的巩固（教学设计）一、教材分析中华人民共和国成立后，新生的人民政权面临着军事、政治、经济、外交等多方面的严峻考验。
本课包含整顿经济秩序、抗美援朝、土地改革三个方面的内容，分别从经济上、外交上、政治上巩固了新生的人民政权。
它以无可辩驳的事实向全世界宣示，年轻的人民共和国不仅完全有能力捍卫国家独立、恢复国民经济，而且为下一步进行大规模经济建设、向社会主义过渡做好了准备。
本课在第一、第二单元中起着承上启下的重要作用。
二、教学目标1、知识目标1.了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成2.理解黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义2、能力目标a.有效利用课本插图，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义；b.收集整理课本图片、历史网站、文学作品、等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念3、情感态度与价值观目标a．志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；b.中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的三、教学重点和难点1、教学重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹2、教学难点：抗美援朝的必要性和历史意义四、重难点突破设想:通过阅读教材、观看视频片段，通过阅读资料、讨论等方法指导学生进行探究式学习；利用音乐形式导入新课，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛；通过合作探究，精讲点拨加深学生对抗美援朝、土地改革和镇压反革命运动的内容和意义的理解，提高学生分析、解决问题的能力，培养学生的自学习惯和正确的历史观。
教师适时地对知识进行讲解分析，对学法给予指导。
川教版历史八年级下第一单元第2课新中国政权的巩固课件(共24张PPT)
5.以黄继光、邱少云为代表的志愿军英雄
1.《土地改革法》的颁布 2.土地改革的基本完成 3.土地改革运动的意义 1.没收官僚资本 2.“三反”“五反”
土地改革运动
恢复国民经济
一 三 一 探究点：恢复国民经济
1.背 景：国民经济濒临崩溃
3.措 施：没收官僚资本、稳定物价、统一国家财政收
支、“三反”、“五反” 4.成 就：胜利完成了国民经济的恢复工作
课堂小结
1.中国政府作出抗美援朝的重大决策 2.中国人民志愿军入朝作战
抗美援朝战争
3.《朝鲜停战协定》的签订 4.抗美援朝战争胜利的意义
英雄阵地上甘岭（油画 范迪宽）
问题探究2： 人们为什么称“中国人民志愿军”为“最可 爱的人”？
• 1）他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国 际主义精神等。
• 2）他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战争中 英勇顽强、不畏艰险，用自己的献血和生命赢得这场战争， 伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢 得了崇高的国际荣誉。
问题探究3： 美国是当时世界上经济、军事强国，在朝鲜 战争中又动用了它全部陆军的1/3，空军的 1/5和海军的近半数，使用了除原子弹以外的 所有现代化武器，最终仍然落得失败的下场， 其原因是？
• 战争的正义性； • 中国共产党的英明决策和正确指挥； • 全国人民的大力支持； • 志愿军和朝鲜军民的英勇战斗等
（1）开始 1950.11
（2）结束 1953.7
战况：五战五捷
板门店签订《朝鲜停战协定》
标志着朝鲜战争以中朝人民的胜利和美国的失败 而告结束
1953年7月27日
中国人民志愿军司令员兼政治委员 彭德怀在停战协定上签字 我获得了一个不值得羡慕 的名声：我是美国历史上第 一个在没有取得胜利的停战 “联合国军”司令克拉克 协定上签字的司令官。 在停战协议上签字 ——克拉克《从多瑙河到鸭 绿江》
川教版-历史-八年级下册-第2课新中国政权的巩固教案1
第2课新中国政权的巩固教案1【教学目标】1、了解美国侵略朝鲜、中国人民志愿军入朝作战等史实。
2、记住土地改革的内容和意义。
3、知道新中国政权的巩固都采取了那些措施？【情感态度价值观】学习英雄热爱祖国志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。
自觉拥军加强国防人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校；土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件。
【重点难点】一、教学重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹；二、教学难点：抗美援朝的必要性和历史意义。
【教学过程】导入：1949年毛泽东在天安门城楼前宣告中华人民共和国的成立，面对当时国内外复杂的形式，又会采取哪些措施来巩固新中国政权呢？下面我就来一起探讨下。
讲授新课：一、抗美援朝战争1、爆发原因：先让学生观看美军大举侵入朝鲜、美帝国主义把战火烧到了鸭绿江边、中国辽宁安东（今丹东）被炸、1950年7月美国第七舰队司令史枢波访问台湾等幻灯片，然后学生归纳朝鲜战争爆发的原因。
师生共同总结得出爆发原因：1、严重威胁中国安 2、应朝鲜的请求2、爆发过程：学生读这段文字:1950年10月19日晚，中国人民志愿军在彭德怀司令员的率领下，雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江，与朝鲜人民军并肩战斗，反抗美国的侵略。
了解战争爆发的时间和领导人。
然后教师补充朝鲜战争的第一阶段的五战五捷和第二阶段的对峙情况。
3、朝鲜战争的胜利首先让学生在课本中找胜利的标志是什么？（1953年7月27日板门店签订《朝鲜停战协定》）其次让学生总结朝鲜战争胜利的历史意义是什么？（粉碎了以美国为首的帝国主义国家的侵略野心、保卫了中朝两国的独立和安全、提高了我国的国际威望。
川教版历史八年级下册第2课《新中国政权的巩固》课件1
万多人；加拿大居第三位，兵力达6100多人；土耳其居第四位，兵力达5400多
人。
“圣诞节”前结束朝鲜
问题！
麦克阿瑟 联合国军总司令
1950年9月15日，以美国为首的联合国军75000人在朝鲜西 海岸的仁川港登陆。
（3）新中国出兵原因： ①美国第七舰队人侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。
破坏中国统一大业， 干涉中国内政！
②确保了中朝两国的独立与安全。对于中国恢复国民经济和开展
各项建设事业直接起到了保障的作用。
③增强了中国人民的民族自信心和民族自豪感。
④空前提高了中国的国际威望。 “我们是在错误的时间、错
“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要 误的地点和错误的敌人打一 在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一 场错误的战争。”
豪威尔担任北约拉总松司式停战谈判。谈谈打打，打打谈 令，友李，克奇杜拉微鲁克的门便同再成学次为谈力兼换“。 ，好将联美 在军 战在 场谈 上判 被中 打理 得屈 焦词 头穷 烂额,就，诉又诸被武 合国军”的第三迫任回也到谈判桌上来，出尽了洋相。
是最后一蠢任货总！司滚令蛋。吧！
1952年初，美国侵略军公然违背国际公约，在朝鲜北部和中国东北地 区撒布大量带有鼠疫、霍乱、伤寒和其他传染病的动物和昆虫，企图以 所谓的“细菌战”从根本上削弱中朝军民的战斗力。
“三反”、“五反”
在党政机关工作人员中开展的“ 反贪污、反浪费、反官僚主义”
私营工商业者中开展的“反行 贿、反偷税漏税、反盗骗国家 财产、反偷工减料、反盗窃国 家经济情报”
毛泽东说：“正因为他们两个人的地位高、功劳大、影响大， 所以才下决心处决他们。只有处决他们，才可能挽救20个、 200个、2000个犯有不同程度错误的干部”。事实证明，枪 毙刘青山、张子善，犹如两声惊雷，向全党敲响了拒腐防变的 警钟。老百姓说，这两个人头换来了中国官场上至少20年的廉 政。在随后的整个50年代，新中国出现了一派令人称颂至今的 党风和社会风气。
2019-2020学年度川教版历史八年级下册第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固第2课 新中国政权的巩固知
社会主义制度在我国基本建立的时间及标志是什么？
党的十一届三中全会作出了什么伟大决策？
改革开放以来，农民生产积极性大大提高、农业连年获得丰收的原因是什么？
【答案】：
【解析】：
根据所学知识，回答问题
为筹备新中国成立，中国共产党组织召开了什么会议？
这支军队的战士当时被中国人民誉为什么？
在这次战争中涌现出了无数可歌可泣的战斗英雄，你能说出其中的两位英雄吗？我们应当学习他们的哪些可贵精神？
Hale Waihona Puke 【答案】：【解析】：中国共产党诞生后，领导中国人民冲破迷雾，披荆斩棘，从胜利走向胜利。阅读材料，回答问题。
材料一：1964年清明节董必武同志凭吊某地时的题诗：革命声传画舫中，诞生共党庆工农。重来正值清明节，烟雨迷蒙访旧踪。
材料二：中国共产党及时引导农民组织起来，走互助合作道路，把小农经济逐步改造成社会主义集体经济。农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加农业生产合作社，走社会主义道路。1956年全国参加合作社农户1．18亿户，占全国农民总数96．3%。
材料三：一切财产由公社统一核算，统一分配；大办公共食堂，提倡吃饭不要钱。社员的自留地、家畜、果树等，都归公社所有。许多果树被砍、家禽被屠宰。
D、“三大改造”的完成
【答案】：
【解析】：
下图是1949—1952年中国粮食产量示意图，促使表中数据发生变化的主要原因是( )
A、抗日战争的胜利
B、土地改革运动的开展
C、抗美援朝的胜利
D、三大改造的完成
【答案】：
【解析】：
下列歌词反映的历史事件，按时间先后顺序排列依次为( )①“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……” ②“西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就要来到……”③“铁流两万五千里，红军威名天下扬……” ④“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀……”
八年级历史下册 第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 新中国政权的巩固教案 川教版
《新中国政权的巩固》教案【教学目标】（1）了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成；掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；《中华人民某某国土地改革法》的公布，土地改革完成的意义。
（2）通过阅读和理解教材,具备一定的阅读理解能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。
（1）通过图片、历史资料等手段创设历史情景，培养学生学习历史的兴趣。
（2）通过讨论和理解抗美援朝的原因和土地革命必要性和，逐步培养正确认识、历史事件和历史现象的能力。
（1）中国人民志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，培养爱国主义情感。
（2）通过懂得综合分析问题的重要性，知道用发展的眼光看问题。
【教学重点】1.抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹。
2.《中华人民某某国土地改革法》的公布。
【教学难点】1.抗美援朝的必要性和历史意义。
2.土地改革完成的意义。
【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、图示分析法等。
学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。
【课前准备】学生搜集黄继光、邱少云的资料，并加以整理，上台讲述；教师制作多媒体课件。
【课时安排】1课时【教学过程】1.导入新课：俗话说：打江山容易，守江山难。
中国人民在共产党的领导下，成为新中国、新社会的主人。
为巩固新建立的政权，中国人民在中国共产党的领导下，做了哪些艰苦卓绝的斗争呢？今天就让我们一起来探究这些问题。
2.讲授新课：本课共学习三个板块：抗美援朝显国威土地改革利人民镇反运动定局面学生：齐读三个板块内容。
过渡：新中国政权成立时面临那些严峻的形势，面临着帝国主义的颠覆和国内反革命分子的破坏，其中美国干涉中国最严重的事件是什么呢？让我们进入板块一。
板块一：抗美援朝显国威师：抗美援朝战争是怎样发生呢？（一）抗美援朝战争学生活动：请观看视频，结合课本，回答以下问题。
新川教版历史八年级下册 第2课 体验式教学【教学课件】《新中国政权的巩固》
华东师范大学出版社 八年级 | 下册
中国人民志愿军司令彭德怀
华东师范大学出版社 八年级 | 下册
邱少云：宁愿被烈火吞噬也严守潜伏纪律！ 黄继光：用胸膛堵住敌人的机枪射口！
华东师范大学出版社 八年级 | 下册
最可爱的人----中国人民志愿军
在描述松鼓峰战役时写到:整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红 了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前 面…这场激战整整持续了八个小时。最后，敌人占领了山头，勇士们把枪一摔，向敌人扑 去……烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐 住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧 握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另 一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把 敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……
华东师范大学出版社 八年级 | 下册
朝中方面和“联合国军”代表正式签署《朝鲜停战协定》 1953年7月
华东师范大学出版社 八年级 | 下册
在他所著的回忆录《从多 瑙河到鸭绿江》中说：“我是 历史上第一个在没有胜利的停 战协定上签字的美军司令官。”
“联合国军”总司令克拉克在协定上签字
华东师范大学出版社 八年级 | 下册
华东师范大学出版社 八年级 | 下册
类别
不同点
相同点
名称
封建土地 所有制
土地占有者 地主阶级与农民关系 产品分配
地主阶级
地主阶级与农民之间 地主阶级占有绝 是剥削与被剥削关系 大部分劳动成果
土地归私 人所有
川教版-历史-八年级下册-《新中国政权的巩固》教案
教学重点抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹教学难点抗美援朝的必要性和历史意义教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
教学手段：多媒体课件课时：1课时课型：新授课教具：地图册、抗美援朝相关多媒体、黄继光、邱少云等人物图教学过程导入新课创设氛围：播放《中国人民志愿军战歌》。
电影《上甘岭》、歌曲《我的祖国》片段。
抗美援朝保家卫国播放反映抗美援朝的纪录片资料。
各抒己见：为什么说抗美援朝就是保家卫国？中国人民志愿军当时应该出兵吗？为什么？a中朝世代友好、唇齿相依B 美国的侵略严重威胁了新中国的安全C 为了获得一个比较稳定的经济建设的周遍环境口才展示：简介抗美援朝的战况。
（或播放纪录片；多媒体动画演示战役的步步推进）。
展示图示：《中朝部队三年战绩表》。
故事大王：讲述中国人民志愿军英雄的故事。
图中学史：学生展示课前搜集的图片，介绍志愿军战士的生活。
读旧文、谈今感：《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后，非常感动，破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。
报纸送到中南海，毛泽东读后立即批示“印发全军”。
这篇文章曾收入中学语文课本，你读过吗？为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？谈谈你的感想。
论从史出：（抗美援朝战争的胜利）它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……——彭德怀：《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。
——“联合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录：《从多瑙河到鸭绿江》阅读材料，议一议，朝鲜战争的结局对新中国国际威望的提高有什么意义？思维拓展：抗美援朝战争有什么意义呢？课外学史学唱抗美援朝时的有关电影歌曲《中国人民志愿军战歌》、《我的祖国》、《英雄赞歌》等。
观看电影《上甘岭》、《英雄儿女》等。
第2课新中国政权的巩固(川教版)
斗争地主
建国后人民政府发放的土地证
地主阶级：占有土地，自己不劳动，依靠出租土地剥削农民为生的阶级。地主阶级对 农民的剥削主要是地租。
1950年土地改革后土地所有权是怎样变化的？
土地改革的内容（实质）
封建地主阶 级土地所有
农民阶级土 地所有制
1952年冬 全国除少数民族地区和台湾外， 基本完成土地改革
1951年2月颁布 《中华人民共和国惩治反革命条例》
镇压与宽大相结合
首恶者必办 胁从者不问 立功者受奖
战争的正义性
党的英明决策和正确指挥 全国人民的大力支持
志愿军和朝鲜军民的英勇作战
战争胜利粉碎了以美国为首的帝国主义的侵略野心 保卫了中朝两国的独立和安全，巩固了新中国政权 破除了美国不可战胜的神话,极大鼓舞了世界人民 保卫和平反对侵略的勇气和信心 空前提高了我国的国际地位 为新中国社会主义改造和经济建设赢得了一个相对 稳定和平外部环境
邱少云(1931—1952年) 四川铜梁人。
邱少云在潜伏 时，为了保证战 斗胜利和部队的 安全，严守纪律， 在烈火中纹丝不 动，直至壮烈牺 牲。
毛岸英同志之墓
毛泽东的儿子毛岸英成 了“第一个志愿兵”
爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神
英勇顽强、舍生忘死、慷慨奉献的精神
学生活动：讨论抗美援朝胜利的原因？
3、解放了农村生产力，促进了农村经济大发展
4、农业经济的发展为工业发展提供了充分的原料和 广阔市场，为国家工业化提供了条件
镇压反革命运动
1950年美帝国主义间谍阴谋炮轰天安门
1950年9月28日清晨，公安部及北京市军管会在京逮捕了包括意大利人李安东、日本人山 口隆一、意大利人马迪懦、法国人魏智、意大利人哲力、德国人甘斯纳和中国人马新清，称 其受到前美国驻华大使馆驻北平武官处上校武官包瑞德的指挥，企图在10月1日国庆大典时用 迫击炮等武器轰击天安门检阅台，谋杀中共领导人。
历史：第2课《新中国政权的巩固》课件(川教版八年级下)
2、过程： 1950～1953年 彭德怀
《朝鲜停战协定》
3、影响： ①教训了侵略者
②中国的国际威望空前提高 ③为中国的经济建设和社会改革赢 得相对稳定的和平环境
土地改革运动
• 土地改革的必要性 • 土地改革的简况：
时间、《中华人民共和国土地改革法》
• 土地改革的意义
二、 土地改革运动
背景：新解放区人民迫切要求得到土地
根据材料回答：
（1）材料一与材料二中，美国政府对台湾问题的立场发生了什么样的变化？ 这种变化是在什么样的背景下发生的？ （2）材料二中第七舰队侵入台湾海峡的借口是什么？ （3）1950年中国采取了什么重大军事行动？到什么时候结束？结果如何？ 有什么意义？
答案：
（1）材料一表示对台湾没有野心，不想使美军 卷入中国国共两党的斗争。材料二表示美军已 侵入台湾，公然干涉中国的内政。其背景是朝 鲜战争的爆发. （2）借口是中国军队攻击朝鲜并将入侵台湾。 （3）抗美援朝。1953年结束。结果以美国的失 败而告终。这一胜利不仅粉碎了美国吞并朝鲜 进而颠覆中华人民共和国的狂妄计划，保卫了 中朝两国的独立和安全，极大地增强了中华民 族的民族自尊心和自信心，还鼓舞了全世界被 压迫国家和人民争取独立解放的斗争。
C.过渡时期总路线的保证
D.政治上中立富农的政策
材料一：美国对台湾或中国其它领土决无掠夺的野心，现在美国无意在台湾获 得特别权利或特权或建立军事基地……美国政府亦不拟遵循任何足以把美国卷入 中国内战的途径。 ——杜鲁门1950年1月5日声明 材料二：对朝鲜的攻击已无可怀疑地说明，共产主义已不限于使用颠覆手段 征服独立国家……共产党部队的占领台湾，将直接威胁太平洋地区的安全，及在 该地区执行合法而必要职务的美国部队。因此，我已命令第七舰队阻止对台湾的 任何攻击…… ——杜鲁门1950年6月27日声明 材料三：“中国人民热爱和平，但是为了保卫和平，从不也永不害怕反抗侵 略战争。中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义对自己的邻人肆 行侵略而置之不理。” ----1950年周恩来对美国的警告
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2.新中国政权的巩固导学案
【学习目标】
1、了解中国人民志愿军入朝作战的原因、战争的大致经过和黄继光、邱少云等人物的英雄事迹。
2、知道《中华人民共和国土地改革法》，了解其主要内容，理解废除封建土地制度的意义。
3、了解新中国成立初期国民经济困难的原因及表现，知道新中国恢复国民经济的主要措施和作用，了解“官僚资本”、“三反”、“五反”等历史概念。
4、通过了解黄继光、邱少云等人物的英雄事迹，继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强历史责任感，树立正确的人生观、价值观。
【学习重点】
进行抗美援朝战争和开展土地改革运动的原因及历史意义。
【学习难点】
进行抗美援朝战争的正义性。
【预习热身】
细读课文，将下列问题的序号和标题标注在课文相应的地方，并对下列内容进行勾划，填空部分划双横线。
一、抗美援朝战争
1.背景：1950年6月，_____________爆发，美国干涉朝鲜内政；美国派第七舰队入侵中国____________;对我国边境城市和乡村进行轰炸、扫射，侵犯我国主权。
朝鲜请求中国出兵。
2.目的：抗美援朝、____________。
3.出兵：1950年10月，首批部队在___________的率领下，渡过鸭绿江。
4.结果：______年7月，美国被迫签订《朝鲜停战协定》
5.英雄人物
（1）代表：_________、邱少云
（2）精神：爱国主义、___________和革命英雄主义
6.意义：破除了美军不可战胜的神话，保卫了中朝两国的独立和安全，增强了中国人民的民族________和民族自豪感，空前提高了中国的________
二、土地改革运动
1.背景：新中国成立时，全国还有2/3的地区存在着_________制度，封建土地所所有制成为农民贫穷和农业生产落后的根源。
2.目的：满足广大农民对______的要求，解放__________，促进________。
3.实施：1950年颁布__________________________
4.结果：到______年底，除_______________和__________外，全国基本上完成了土地改革。
5意义：消灭了____________，使“耕者有其田”的理想变成了现实；解放了____________，促进了_______________。
三、恢复国民经济
1.背景：国民经济濒临崩溃；美国等西方国家对中国实行“封锁”“禁运”。
2.措施：没收_________，建立________________，稳定物价，统一全国财政收支等；在国家机关工作人员中开展__________;在私营工商业者中开展_____________。
3.结果：经过三年的努力，我国胜利完成了国民经济的恢复工作。
4.意义：为进行___________________________创造了条件。
【学习探究】
主问题一:抗美援朝战争
1.我国为什么要组织中国人民志愿军入朝参战？
学法指导：小组讨论，2、3、4号小组成员展示答案，组长总结，其余同学质疑补充。
2.中国取得抗美援朝战争胜利的原因？
学法指导：小组讨论，2、3、4号小组成员展示答案，组长总结，其余同学质疑补充。
主问题二：为什么要开展土地改革运动
学法指导：小组讨论，2、3、4号小组成员展示答案，组长总结，其余同学质疑补充。
【达标检测】
1.1950年夏，美国侵略朝鲜。
美国之所以在二战结束后不久就发动战争，其目的是（）
A.抢占殖民地
B.发动新的世界大战
C.配合国民党反攻大陆
D.扼杀新生的社会主义国家
2.右图是抗美援朝期间一张珍贵的历史照片，
照片中左边的人物是（）
A.毛泽东
B.朱德
C.林彪
D.彭德怀
3.“联合国军”总司令克拉克曾经回忆说：“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。
”克拉克说的停战协定的签定时间是（）
A.1951年7月
B.1952年7月
C.1953年7月
D.1954年7月
4.抗美援朝战争中涌现的英雄人物黄继光，为了突击部队开辟道路，他毅然用自己的身体堵住了敌人的机枪发射孔。
他的行为体现出的精神是（）
①爱国主义精神②国际主义精神③革命英雄主义精神④革命乐观主义精神
A.①②③④
B.①④
C.①②④
D.①②③
5.我国封建剥削的土地制度被消灭的标志是（）
A.1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议召开
B. 1949年新中国成立
C. 1952年土地改革完成
D. 1954年第一届全国人民代表大会召开
6.如图，这个面带喜悦的农民，肩膀上扛着一个
地界牌，上面写着：贫农王贵元分到十一亩田地。
这个情景说明当时中国实行的是( )
A.封建地主土地所有制
B.农民土地所有制
C.集体土地所有制
D.国家土地所有制
7.新中国成立初期，为回复经济发展，采取了很多经济措施，其中不包括（）
A.没收官僚资本
B.统一全国财政收支
C.进行“五反”运动
D.进行“三反”运动
教学反思：。