小班科学教案：好吃的早餐.doc
幼儿园小班科学课教案《好吃的早餐》
幼儿园小班科学课教案《好吃的早餐》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第二章《食物的奥秘》第一节《好吃的早餐》。
教学内容主要包括：早餐的营养成分、早餐的种类、早餐与健康的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解早餐的营养成分，认识到吃早餐的重要性。
2. 培养幼儿对早餐种类的认知，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：早餐的营养成分及其作用。
重点：早餐的种类、早餐与健康的关系。
四、教具与学具准备教具：早餐图片、食物模型、营养金字塔图表。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示早餐图片，引导幼儿观察并说出图片中的食物，从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过食物模型和营养金字塔图表，讲解早餐的营养成分、种类和健康关系。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的早餐图片，选择一种早餐进行分析，讨论其营养成分和作用。
4. 动手操作（10分钟）幼儿根据所学的早餐知识，使用画纸、彩笔等学具，创作一幅“我喜欢的早餐”画作。
5. 展示与分享（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，分享创作心得，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 主题：好吃的早餐2. 内容：（1）早餐的营养成分（2）早餐的种类（3）早餐与健康的关系七、作业设计1. 作业题目：我家的早餐请幼儿回家后，观察并记录自己家的早餐，包括食物种类、营养成分等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观食堂，了解早餐的制作过程。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的早餐制作，提高幼儿对早餐的兴趣。
（3）鼓励幼儿尝试制作简单的早餐，培养他们的动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的处理4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的逻辑性与直观性7. 作业设计的实践性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕幼儿园小班幼儿的认知水平和生活经验。
小班科学活动：好吃的早餐教案
一、活动目标1. 让幼儿认识和了解各种早餐食物，知道它们的特点和营养价值。
2. 培养幼儿的观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿的分享和合作意识。
4. 激发幼儿对科学活动的兴趣。
二、活动准备1. 准备各种早餐食物，如面包、鸡蛋、牛奶、水果等。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备音乐《早餐歌》。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种早餐食物，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 探究：教师提问，引导幼儿思考早餐食物的特点和营养价值。
如：面包是什么味道的？鸡蛋怎样煮才好吃？牛奶是什么味道的？3. 展示：教师邀请幼儿分享自己的早餐食物，让幼儿互相观察和比较。
4. 创作：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的早餐食物。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿说出早餐食物的特点和营养价值。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的早餐制作，共同关注幼儿的饮食习惯。
2. 环境创设：教师将幼儿画的早餐食物作品布置在主题墙上，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：教师在科学区设置“早餐店”，让幼儿模拟购买和制作早餐食物。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对早餐食物的认识和了解程度。
2. 关注幼儿在活动中的表现，如观察、表达、合作等能力的发展。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的早餐饮食习惯。
4. 结合活动记录和幼儿作品，对幼儿的科学素养进行评价。
六、活动六：早餐中的营养搭配1. 活动目标：让幼儿了解早餐中的营养搭配原则，知道如何做到早餐营养均衡。
2. 活动准备：准备各种早餐食物，如面包、鸡蛋、牛奶、水果等。
3. 活动过程：1. 导入：教师展示各种早餐食物，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 探究：教师提问，引导幼儿思考早餐食物的营养搭配原则。
如：早餐应该怎样搭配才能营养均衡？蛋白质、碳水化合物和维生素在早餐中应该如何分配？3. 展示：教师邀请幼儿分享自己的早餐食物，让幼儿互相观察和比较。
小班语言活动教案：好吃的早餐
小班语言活动教案：好吃的早餐小班语言活动教案：好吃的早餐（通用4篇）小班语言活动教案：好吃的早餐篇1活动目标：1.了解早餐，对身体健康的重要性，养成每天吃早餐的好习惯。
2.能大胆的说出吃过的早餐的名称及味道。
3.体验和同伴一起制作早餐的乐趣。
4.体验解决问题的成就感。
5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。
活动预备：餐厅环境布置、各种早餐和餐具、动画视频《养分早餐》、阅读材料二《好吃的早餐》、舒缓的轻音乐一段。
活动过程：1.谈话导入引出早餐。
提问：今日你们吃了什么早餐。
2.感知早餐的丰富多样。
提问：你还吃过哪些早餐?最喜爱吃什么早餐?老师依据幼儿的回答进行小结，我们吃过各种各样的早餐，牛奶、鸡蛋、面包、稀饭、油条、煎饼、馒头、花卷等。
3.理解吃早餐的重要性，愿意每天吃早餐。
1播放动画视频，介绍吃早餐，鸡蛋牛奶，米粥等早餐的重要性。
面包：浩浩，我是面包好小子，我的身体里的养分可不少，我能让小伴侣的大脑变得更聪慧，还可以让它们变得更有力气，你看我强壮吧!牛奶：我的名字叫做牛奶，人们都喜爱我由于我能让小伴侣变得强壮有力，还能关心小伴侣长高个子，你们喜爱我吗?别忘了喝牛奶哦。
米粥：大家好我是米粥宝宝，早上喝一碗热乎乎热乎乎香香的米粥，不仅可以让你的身体变温和，而且我还特殊简单消化，是不是很厉害啊?老师引导幼儿进行小结，这些早餐都是关心我们长大的好帮手，能让我们身体棒棒的，所以我们每天都要吃。
(2)引导幼儿争论吃早餐的好处。
提问为什么?每天都要吃早餐。
老师应使幼儿懂得，每天都要吃早餐身体才会健康，早餐后吃一点水果和蔬菜身体会更健康的道理。
4.指导幼儿阅读材料二《好吃的早餐》，理解早餐既丰富又养分。
教案反思：最近，我们发觉有一部分幼儿早上起床晚了，任凭吃点东西填饱肚子(甚至不吃早餐)就来上幼儿园了，这严峻地影响了幼儿的身体健康。
为了关心幼儿了解早餐的重要性，养成每天吃早餐的'良好习惯，我通过健康领域与科学领域的有效整合，开展了这一活动。
幼儿园小班科学优质课精品教案《好吃的早餐》
幼儿园小班科学优质课精品教案《好吃早餐》一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解早餐种类，认识到早餐对身体重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、分享能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解早餐对身体好处，培养他们自主选择健康早餐能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（面包、鸡蛋、牛奶、水果等）、PPT、早餐食谱。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种早餐图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢早餐。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍早餐种类，让幼儿解早餐可以包含主食、蛋白质、水果等。
（2）引导幼儿讨论早餐对身体好处，如提供能量、帮助成长等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：每组选择一种早餐，讨论其特点及营养价值。
（2）分享环节：每组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并学习。
4. 互动环节（5分钟）请幼儿品尝带来早餐实物，让他们学会珍惜食物，不浪费。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述早餐好处。
六、板书设计1. 主题：好吃早餐2. 内容：早餐种类：主食、蛋白质、水果早餐好处：提供能量、帮助成长良好习惯：每天吃早餐、不挑食七、作业设计1. 作业题目：设计一份属于自己早餐食谱。
2. 答案：要求包含主食、蛋白质、水果等，如下所示：早餐食谱：主食：面包蛋白质：鸡蛋水果：苹果饮料：牛奶八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上参与程度，解他们对早餐知识掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践活动，让幼儿与家长一起制作早餐，提高实践能力。
（2）组织幼儿参观食堂，解早餐制作过程，培养他们观察力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与设计1. 实践情景引入：我通过展示丰富早餐图片，激发幼儿兴趣，让他们在观察中主动参与到课堂中来。
二、教学难点与重点处理1. 教学难点：为让幼儿理解早餐对身体好处，我采用生动例子和形象比喻，如“早餐像汽车油，能让我们充满能量”、“吃早餐宝宝长得高”等。
好吃的早餐教案5篇
好吃的早餐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学课教案《好吃的早餐》(1)
幼儿园小班科学课教案《好吃的早餐》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《好吃的食物》中的第二章《营养早餐》，详细内容主要包括早餐的重要性、常见早餐食物的营养成分介绍以及如何搭配健康早餐。
二、教学目标1. 了解早餐对身体健康的重要性，养成每天吃早餐的好习惯。
2. 认识常见的早餐食物，了解它们所含的营养成分，学会简单搭配健康早餐。
3. 培养幼儿观察、表达、动手操作和合作能力。
三、教学难点与重点重点：早餐的重要性、常见早餐食物的营养成分及搭配方法。
难点：如何让幼儿在实际操作中掌握健康早餐的搭配方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、早餐食物模型、营养金字塔、食谱。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问“你们每天吃早餐吗？”、“早餐都吃些什么？”引导幼儿关注早餐，进而引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示不同的早餐食物，讲解它们所含的营养成分，如鸡蛋、牛奶、面包、水果等，让幼儿了解早餐对身体健康的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察教具中的早餐食物模型，说出它们的名称和所含的营养成分。
4. 小组讨论与分享（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何搭配健康早餐，每组派一名代表分享讨论成果。
5. 动手操作（10分钟）每组根据讨论的搭配方法，利用学具制作一份健康早餐海报。
教师对每组制作的早餐海报进行评价，强调早餐的重要性，提醒幼儿养成每天吃早餐的好习惯。
六、板书设计1. 主题：好吃的早餐2. 内容：早餐的重要性常见早餐食物的营养成分健康早餐的搭配方法七、作业设计1. 作业题目：设计一份属于自己的健康早餐答案要求：包括主食、蛋白质、水果等食物，搭配合理，营养均衡。
2. 作业提交形式：画图或文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“我家的早餐”主题活动，让幼儿了解家人的早餐习惯，增进家庭成员之间的沟通。
幼儿园小班科学课教案《好吃的早餐》
幼儿园小班科学课教案《好吃的早餐》教案名称：《好吃的早餐》适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 认识早餐的重要性，并能够列举一些健康的早餐食物；2. 培养幼儿的观察力和动手能力；3. 培养幼儿的认知能力和语言表达能力。
教学内容：1. 早餐的重要性；2. 健康的早餐食物。
教学准备：1. PPT或图片展示早餐食物的图片；2. 早餐食物的模型或图片；3. 小黑板和粉笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）1. 现场观察：教师在课堂上准备一些早餐食物，如牛奶、面包、鸡蛋等，并向幼儿解释这是早餐食物。
2. 提问：教师引导幼儿思考并回答问题，“你们每天早上都吃什么？”、“为什么早餐很重要呢？”2. 认知展开（10分钟）1. 图片展示：教师展示PPT或图片，介绍一些健康的早餐食物，如牛奶、鸡蛋、水果等，并解释这些食物的好处。
2. 动手实践：将早餐食物的模型或图片分发给幼儿，让幼儿观察、摸索、品尝，并与同伴交流。
3. 综合应用（15分钟）1. 小组游戏：将幼儿分成小组，每个小组准备一份健康的早餐菜单，并用图片或模型展示。
然后，各小组轮流向全班介绍自己的菜单，并解释为什么这是健康的早餐。
2. 小黑板写作：教师在小黑板上写下“好吃的早餐”，并指导幼儿一起写字，并鼓励幼儿简单描述自己喜欢的早餐食物。
4. 总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的课程内容，强调早餐的重要性，并鼓励幼儿每天都要吃健康的早餐。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿与家人一起制定一份健康的早餐菜单，并记录在作业本上。
2. 实地参观：组织幼儿参观食品店、超市等地方，让他们亲身体验选择健康早餐食物的过程。
教学评估：1. 幼儿的观察力：观察幼儿在动手实践环节中是否能够正确辨认并描述早餐食物；2. 幼儿的表达能力：观察幼儿在小组游戏和小黑板写作中是否能够用简单的语言描述早餐食物的好处。
教学反思：1. 为保证幼儿的参与度，教师在设计课程时可以增加互动环节，如分组游戏或角色扮演；2. 在引导幼儿参观外部环境时，教师要确保安全，并提前与家长交流好相关注意事项。
小班科学教案：好吃的早餐
小班科学教案：好吃的早餐一、教学目标1.能够了解早餐对身体的重要性2.能够选择健康、营养、美味的早餐3.培养小朋友的食品安全意识，注意食品的卫生和储存二、教学重点1.了解早餐的重要性2.掌握选择健康、营养、美味的早餐的方法3.培养小朋友的食品安全意识三、教学难点1.如何让小朋友理解早餐对身体的重要性2.如何选购健康、营养的早餐食材四、教学准备1.石板、彩色粉笔、毛巾、水2.木制餐具、面包、牛奶、鸡蛋、番茄、芒果等食材3.计时器、温度计4.食品安全宣传材料五、教学过程1、导入1.大声问候“大家早上好”，“今天早上吃了什么早餐呢？”，引导小朋友主动或被动地谈论吃早餐的习惯。
2.教师提问：吃早餐的好处是什么？等待回答，有正确的回答点赞，有错误回答则纠正。
2、讲解1.早餐是一天中最重要的一餐，是给身体补充能量的第一顿饭。
2.健康早餐应该是：面包、牛奶、蛋类、水果和蔬菜等，摄入营养均衡。
3.讲解食品安全知识，食品新鲜、卫生，吃之前要认真洗手、洗菜等。
3、操作1.教师上手示范，如何用面包夹鸡蛋、番茄，如何煮蛋等。
同时给小朋友分发食物材料。
2.小朋友动手完成自己的健康早餐，教师帮助加以指导。
3.中间过程不停交流，多次提醒小朋友注意食品安全、注意火源等。
4、品尝1.小朋友将自己做的早餐遍品尝，分享自己的感受。
2.教师引导小朋友口感和营养上的体验，提醒多吃一点蔬菜和水果。
3.点赞并鼓励小朋友独立完成自己的早餐。
5、归纳1.小朋友过程中的问题及教师指点，进行归纳和总结。
2.重点加强提醒小朋友每天早上吃健康早餐的好处，养成好习惯。
操作时注意食品安全，保障身体健康。
六、教学评价1.小朋友能够理解早餐对身体的重要性，知道可选择健康、营养、美味的早餐，并能够作出合理选择。
2.小朋友能够懂得食品安全知识，讲究食品的新鲜与卫生。
3.小朋友能够培养自己的独立生活能力，加强创新思维，能独立完成制作早餐。
七、教学后记通过这一堂科学课实践，小朋友们能够了解到早餐对于身体健康的重要性，知道如何选择健康早餐，并能够独立完成制作早餐。
幼儿园小班科学教案《好吃的早餐》
幼儿园小班科学教案《好吃的早餐》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《生活中的科学》第三单元《食物的秘密》中的第1节《好吃的早餐》。
主要内容包括：认识各种早餐食物，了解早餐的营养价值，学习制作简单的早餐。
二、教学目标1. 让幼儿认识并说出常见的早餐食物，了解早餐对身体健康的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的早餐。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种早餐食物，了解早餐的营养价值。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物（各种早餐食物）、制作早餐的材料（如面包、鸡蛋、牛奶、果酱等）。
学具：小碗、小勺、餐巾纸、围裙等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种早餐食物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：讲解早餐的营养价值，让幼儿了解早餐对身体的重要性。
3. 实践操作：a. 教师示范制作简单的早餐（如三明治、煎鸡蛋等）。
b. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
c. 让幼儿品尝自己制作的早餐，分享制作心得。
4. 随堂练习：a. 让幼儿说出自己最喜欢的早餐食物。
b. 讨论早餐对身体的好处。
六、板书设计1. 板书《好吃的早餐》2. 内容：a. 常见早餐食物：面包、鸡蛋、牛奶、果酱等。
b. 早餐的营养价值：提供能量、促进生长发育、保持身体健康等。
c. 制作简单早餐：三明治、煎鸡蛋等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起制作早餐，并拍照记录过程。
答案：根据实际情况，描述制作早餐的过程。
2. 作业要求：照片清晰，能看出制作过程和成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了早餐的重要性，培养了幼儿动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。
2. 拓展延伸：a. 开展家庭活动，让幼儿与家长共同制作早餐，增进亲子关系。
b. 组织幼儿参观餐厅，了解早餐的制作过程。
c. 通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解更多关于早餐的知识。
幼儿园小班科学教案《好吃的早餐》
幼儿园小班科学教案《好吃的早餐》一、教学目标1.1 知识目标•学习了解早餐的重要性。
•掌握一些营养丰富、健康美味的早餐食品。
•了解早餐与身体健康的关系。
1.2 能力目标•能够辨别健康的早餐食品和不健康的食品。
•能够描述美味和健康的早餐食品的特点。
•能够合理设计早餐，保证早餐的营养丰富。
1.3 情感态度目标•培养幼儿对健康营养的意识，树立正确的饮食观念。
•增强幼儿的卫生意识，在饮食卫生方面加强安全意识。
二、教学内容2.1 探究早餐的重要性（15分钟）•让幼儿们自己想一想早晨起床后的感觉是怎样的，是否感到没精神、没有力气。
•询问幼儿们是否吃了午饭才有力气和精神，引导幼儿了解到早餐对身体的重要性。
•向幼儿们介绍早餐对身体的好处：帮助调节身体的能量平衡，提高注意力和学习效果，降低患病风险。
2.2 学习健康的早餐食品（20分钟）•让幼儿们分享自己最爱吃的早餐食品。
•向幼儿们介绍营养丰富的早餐食品，包括牛奶、鸡蛋、面包、水果、蔬菜等。
•在图片或实物的帮助下，请幼儿们认识各种早餐食品。
2.3 辨别健康的早餐食品和不健康的食品（20分钟）•在图片或实物的帮助下，请幼儿们辨别哪些是健康的早餐食品，哪些是不健康的食品。
•利用游戏的方式分团队比较高热量蛋糕和富含纤维素的面包，让孩子们自主挑选健康的早餐食品。
2.4 设计早餐（30分钟）•以交互的形式，向幼儿展示一些营养丰富的早餐食品，让幼儿在其中选择几种并组合出自己的早餐。
•督促幼儿选取食品时要注意规律、均衡。
2.5 复习和总结（10分钟）•与幼儿梳理本节课学习的内容，再次强调早餐的重要性以及合理、健康的早餐搭配。
•鼓励幼儿们通过亲身实践，落实今天学到的健康饮食观念。
三、教学方法•听讲法：对于一些重点概念、知识点的学习，需要简要地讲解一下，让幼儿初步了解。
•图片或实物展示法：通过图片或实物展示，让幼儿更直观地认识到各种早餐食品。
•游戏活动法：以游戏的形式，调动幼儿的积极性和参与度，帮助幼儿更好地学习和理解。
小班科学《好吃的早餐》教案
小班科学《好吃的早餐》教案
教学目标
1.能够认识早餐对身体健康的重要性。
2.能够了解早餐食物的种类和种类搭配方式。
3.通过实践操作，能够制作简单又美味健康的早餐。
教学准备
1.课件。
2.食物模型。
3.餐具。
4.食材及用具。
教学过程
1. 导入环节
就餐现场展示，将小朋友们带到一家酒店餐厅，让小朋友看看人们早餐的种类丰富和早餐用餐方式的不同。
2. 新知识展示
通过展示食物模型等来介绍各种早餐食物的产地、营养价值和种类搭配方式，重点介绍每日所需的能量、蛋白质、脂肪、维生素、纤维等营养素的摄取量和重要性。
3. 实践操作
教师先展示早餐制作方法，然后让小朋友们进行操作，利用餐具和食材来制作健康营养、丰富多样、简单易做的早餐。
4. 总结
问一些提问，让小朋友们能够理解和知道早餐的重要性，能够清楚认识到早餐应该如何搭配以及合理摄取各种营养素的身体健康实践意义。
教学评价
1.现场观察小朋友们是否认真听课、提高了自己的探究学习的能力。
2.检查小朋友们所制作的早餐是否满足营养平衡要求。
3.检查小朋友们所制作的早餐是否合理，是否美味可口，是否有桌面整洁效果等。
参考资料
无。
幼儿园小班科学精品教案《好吃的早餐》
幼儿园小班科学精品教案《好吃的早餐》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《好吃的食物》章节，详细内容围绕早餐食物展开，包括认识各种早餐食物、了解早餐的重要性以及学习制作简单的早餐。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种早餐食物，如牛奶、鸡蛋、面包、麦片等，并知道它们对身体的好处。
2. 培养幼儿养成每天吃早餐的好习惯，增强他们的健康意识。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的生活自理能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解早餐的重要性，养成每天吃早餐的习惯。
重点：认识各种早餐食物，学会制作简单的早餐。
四、教具与学具准备教具：实物早餐食物、图片、PPT、玩具厨房用具等。
学具：小碗、小勺、面包片、麦片、牛奶、鸡蛋等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物早餐食物，引发幼儿兴趣，让他们猜一猜、认一认，从而引入本节课的主题。
2. 讲解：通过PPT展示各种早餐食物的图片，让幼儿了解早餐食物的种类和好处，讲解早餐对身体的重要性。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“我是小小厨师”的角色扮演活动，让他们动手制作简单的早餐。
4. 例题讲解：以制作三明治为例，详细讲解制作过程。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行早餐制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 课题：《好吃的早餐》2. 板书内容：（1）早餐食物：牛奶、鸡蛋、面包、麦片等（2）早餐好处：补充能量、促进生长发育、增强免疫力（3）制作简单早餐：三明治七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，为自己设计一份营养丰富的早餐。
（1）早餐食物：牛奶、鸡蛋、面包、麦片、水果等（2）早餐搭配：主食+蛋白质+蔬菜/水果八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、实践操作等多种形式，让幼儿充分认识和了解了早餐食物，提高了他们的健康意识。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起制作早餐，提高他们的动手能力。
（2）开展“我家的早餐”主题活动，让幼儿分享自己的早餐，培养他们的观察力和表达能力。
小班科学活动：好吃的早餐教案
一、活动目标1. 让幼儿认识和了解各种早餐食品，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
3. 教育幼儿养成健康饮食的好习惯，知道早餐的重要性。
二、活动准备1. 实物准备：各种早餐食品模型或图片，如面包、牛奶、鸡蛋、豆浆、油条等。
2. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境准备：干净整洁的活动室，桌椅摆放整齐。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种早餐食品，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：教师讲解早餐的重要性，教育幼儿要养成早餐的好习惯。
3. 制作：教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的早餐，并剪下来。
4. 展示：幼儿将自己的作品贴在主题墙上，向大家介绍自己的早餐作品。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作早餐，并拍照记录下来。
2. 环境创设：在活动室设置“早餐角”，展示幼儿的作品和家庭早餐照片。
3. 区域活动：在科学区设置“早餐探索区”，让幼儿自由探索早餐食品的奥秘。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对早餐的认识和喜爱程度。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中早餐的制作和饮食习惯。
3. 幼儿作品：评价幼儿在活动中的创作能力和动手操作能力。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全使用剪刀和胶水等工具。
2. 引导幼儿用恰当的语言表达自己的观点和感受。
3. 关注每个幼儿的活动进度，给予适当的帮助和鼓励。
七、教学资源1. 实物资源：各类早餐食品样本、食材等。
2. 图文资源：有关早餐的图片、书籍等。
3. 网络资源：有关早餐的营养知识、制作方法等。
八、活动步骤1. 展示早餐食品，引导幼儿观察和认识。
3. 指导幼儿动手制作早餐画作。
4. 组织幼儿展示和介绍自己的作品。
5. 进行活动总结，强调早餐的重要性。
九、教学策略1. 直观演示：通过展示实物和图片，让幼儿直观地了解早餐食品。
2. 互动讨论：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
幼儿园小班科学课教案《好吃的早餐》
幼儿园小班科学课教案《好吃的早餐》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《快乐生活》的第三章《我们的身体需要什么》，详细内容为第一节课《好吃的早餐》。
通过本节课的学习，让幼儿了解早餐的重要性，认识常见的早餐食物，并学会简单搭配早餐。
二、教学目标1. 让幼儿了解早餐对身体健康的作用，养成每天吃早餐的好习惯。
2. 让幼儿认识并说出常见早餐食物的名称，了解它们的特点和营养价值。
3. 培养幼儿动手操作能力和合作意识，学会与同伴分享美食。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见的早餐食物，了解早餐的重要性。
难点：让幼儿学会简单搭配早餐，养成良好饮食习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（各种早餐食物）、餐盘、餐巾等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种早餐食物实物，引导幼儿观察并说出食物名称。
（2）讨论：大家平时都喜欢吃什么早餐呢？为什么？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示各种早餐搭配，讲解每种食物的营养价值。
（2）引导幼儿学会简单搭配早餐，注重营养均衡。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿动手画出自己喜欢的早餐。
（2）幼儿之间相互分享画作，介绍自己的早餐搭配。
（2）拓展：回家后，与家长一起制作早餐，实践所学搭配方法。
六、板书设计1. 课题：《好吃的早餐》2. 主要内容：（1）早餐的重要性（2）常见早餐食物及其特点（3）早餐搭配方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的早餐搭配。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、PPT讲解、动手操作等多种方式，让幼儿了解早餐的重要性，学会简单搭配早餐。
课后，教师应关注幼儿的实践情况，及时与家长沟通，了解幼儿在家的早餐状况，鼓励幼儿养成良好饮食习惯。
在拓展延伸方面，教师可以组织家长参与早餐制作活动，让幼儿在实践中进一步巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织教学内容应贴近幼儿生活，易于理解和接受。
小班科学活动：好吃的早餐教案
小班科学活动：好吃的早餐教案一、活动目标1. 了解早餐的不同种类和营养成分。
2. 培养幼儿对食物的认知和食欲。
3. 培养幼儿的观察、表达和分享能力。
二、活动准备1. 准备各种早餐食物样本或图片。
2. 准备一张大的早餐菜单。
3. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示一张大的早餐菜单，引导幼儿观察并说出自己喜欢的早餐食物。
2. 观察：教师展示各种早餐食物样本或图片，让幼儿观察并说出食物的名字和特点。
3. 表达：教师邀请幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的早餐食物，并鼓励幼儿分享自己的作品。
四、活动延伸1. 教师带领幼儿进行角色扮演，模拟点餐和制作早餐的场景。
2. 教师与幼儿一起制作简单的早餐食物，如煎蛋、吐司等。
3. 教师组织幼儿进行早餐食物知识竞赛，增强幼儿对早餐知识的记忆。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对早餐食物的认识和表达能力的提升。
3. 收集幼儿的绘画作品，观察幼儿对早餐食物的创造力和表达能力。
六、活动准备1. 准备一份早餐营养知识的PPT。
2. 准备一些早餐食品的实物或模型。
3. 准备一个早餐模具，如模具蛋糕。
4. 准备彩色纸、颜料、画笔等美术材料。
七、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示早餐营养知识的PPT，让幼儿了解早餐的重要性。
2. 观察：教师展示早餐食品的实物或模型，让幼儿观察并说出这些食品的特点。
3. 体验：教师邀请幼儿用早餐模具制作自己喜欢的早餐食品，如蛋糕、吐司等。
4. 创作：教师引导幼儿用彩色纸、颜料、画笔等美术材料，绘制出自己喜欢的早餐食品。
八、活动延伸1. 教师组织幼儿进行“早餐营养搭配”小游戏，教育幼儿如何搭配营养早餐。
2. 邀请家长来园，与幼儿一起分享自己制作的健康早餐。
3. 组织幼儿参观食堂，了解早餐的制作过程。
九、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和对早餐食品的制作技巧。
2. 评估幼儿对早餐营养知识的掌握程度和创作能力。
幼儿园小班科学教案《好吃的早餐》(1)
幼儿园小班科学教案《好吃的早餐》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《食物的世界》第三节《好吃的早餐》。
详细内容包括：认识常见的早餐食物，如面包、牛奶、鸡蛋、麦片等；了解早餐对身体健康的重要性；学习制作简单早餐的方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识并说出常见的早餐食物，知道早餐对身体健康的重要性。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的早餐。
三、教学难点与重点教学重点：认识常见的早餐食物，学会制作简单的早餐。
四、教具与学具准备教具：早餐食物图片、实物、制作早餐的食材和工具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，邀请幼儿和小熊一起吃早餐，展示各种早餐食物图片，让幼儿观察并说出食物的名称。
2. 例题讲解（5分钟）教师以面包为例，讲解面包的营养价值和制作方法。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选择一种早餐食物，讨论其营养价值和制作方法。
4. 制作简单早餐（10分钟）教师示范制作简单的早餐，如涂抹果酱的面包、麦片牛奶等。
幼儿跟随教师一起动手制作。
5. 互动环节（5分钟）幼儿展示自己制作的早餐，分享给其他小朋友，互相交流制作心得。
六、板书设计1. 早餐食物图片：面包、牛奶、鸡蛋、麦片等。
2. 早餐制作方法：涂抹果酱的面包、麦片牛奶等。
3. 早餐对身体健康的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，制作一份早餐，并拍照分享到班级群。
2. 答案：根据实际情况，以图片或文字形式展示制作的早餐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：建议家长在日常生活中，多引导幼儿关注食物的营养价值，培养独立进食早餐的能力。
同时，教师可在后续课程中，继续丰富食物相关知识，提高幼儿的生活自理能力。
重点和难点解析2. 教学重点：认识常见的早餐食物，学会制作简单的早餐。
3. 实践情景引入：早餐食物图片、实物展示。
4. 例题讲解：面包的营养价值和制作方法。
幼儿园小班科学优质课教案《好吃的早餐》
幼儿园小班科学优质课教案《好吃的早餐》教案名称：《好吃的早餐》
一、教学目标：
1.认识早餐对于身体健康的重要性。
2.学习认识并描述早餐中常见的食物。
3.培养幼儿良好的饮食习惯和自理能力。
二、教学准备：
图书：《早餐是第一餐》
图片：早餐中常见食物的图片
食物模具：面包、鸡蛋、水果等
三、教学过程：
1.导入（10分钟）：
通过询问幼儿早上吃什么来导入幼儿的思考，并引导幼儿讨论早餐对身体的重要性。
2.探究（20分钟）：
（1）通过图片展示早餐中常见的食物，给幼儿讲解每种食物的营养成分和作用。
（2）老师介绍并出示《早餐是第一餐》这本书，与幼儿一起欣赏，并引导幼儿观察、回答问题。
3.操作实践（30分钟）：
（1）将食物模具放在幼儿面前，给幼儿一些玩具食材，让幼儿模仿做早餐，如用面包模具做面包、用鸡蛋模具做鸡蛋等。
（2）分小组，进行小组合作，由幼儿自行选择食材搭配制作早餐。
（3）每组选择一种早餐食物，进行展示并口头描述该食物的营养成分和特点。
4.总结（10分钟）：
（1）小组展示结束后，让幼儿自由发言，分享自己的感受和体会。
（2）总结今天的内容，让幼儿再次强化对早餐重要性的认识。
5.拓展延伸：
（1）布置家庭作业：让幼儿和家长一起安排早餐菜单，绘制一张健康早餐的图片，并写上早餐食物的名称。
（2）鼓励幼儿在日常生活中主动参与早餐的准备和整理工作，培养自理能力。
四、教学评价：
1.观察幼儿在操作实践中的主动参与程度和表现水平。
2.听幼儿的小组展示和个人发言，评估幼儿对早餐重要性的认识程度。
小班好吃的早餐教案.doc
小班好吃的早餐教案篇一：小班活动《三只熊的早餐》教案活动目标：1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
活动准备：幼儿人手一只小盒子、6个苹果，FLASH课件活动过程：一、观察小熊一家，通过比较感知"高"、"矮"、"不高也不矮"1、导入：小朋友，看看他们是谁？（小熊）是小熊一个人吗？还有谁？2、哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？哪个是小熊宝宝？为什么？那妈妈呢？3、小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮。
二、创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分"大"、"小”、”不大也不小"1、引导语：小熊一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？早就准备好了三只碗。
2、哪知碗给爸爸？什么颜色的？哪只给妈妈?什么颜色的？宝宝呢？三、情境”分蜂蜜"，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系1、今天小熊一家要吃4样早餐。
他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。
2、到底是什么呢？（蜂蜜）第一样早餐是蜂蜜，瓶子上有数字，这个是1号瓶……3、几号瓶给熊爸爸吃？为什么？几号瓶给熊宝宝吃？为什么？几号瓶给熊妈妈？为什么？4、小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的……四、情境"分玉米”，感知"粗"、"细"1、引导语：第二样早餐是什么？（玉米）刚刚蜂蜜瓶子有高有低, 我们一下就看出来了。
玉米都是一样高的，要怎么分呢？为什么？2、通过肢体语言引导幼儿感知"粗"、"细"一人是讲胖的, 玉米要讲粗（动作提示），慢慢的，就变……（动作收紧）细了小结：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的……五、情境"分苹果”，引导幼儿操作1、明确要求：第三样早餐是什么？（苹果）数数有几个？怎么分呢，他们是这么分的：熊爸爸吃得最最多，熊宝宝吃得最最少，熊妈妈吃得不多也不少2、幼儿复述要求：他们是怎么分的？3、幼儿走到桌边进行操作活动。
小班科学公开课好吃的早餐教案
小班科学公开课好吃的早餐教案小班科学公开课好吃的早餐教案作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的小班科学公开课好吃的早餐教案，欢迎阅读与收藏。
小班科学公开课好吃的早餐教案1【活动目标】1、让感知花生的特征。
学习用语言表达自己的感受和发现。
2、探索剥花生的方法。
3、体验亲自动手操作的乐趣并懂得好朋友分享东西。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
【活动准备】花生若干、盘子若干，空桶若干。
各种积木。
配班老师分发材料，以及辅助教学，保育员组织纪律以及安全。
【活动过程】一、导入活动师：嘘，声音是从哪里发出来的啊，幼：包包里面那我请小朋友来试一下看是不是从这里发出来的呢?是不是?师：那我们一起来摸摸看里面是什么吧!有没有勇敢的小朋友想来尝试一下呢?你可以告诉我们你摸到得是怎么样的吗?幼：硬硬的，不光滑，摇起来还回响……老师：猜猜他是什么?幼：……花生(1)认识花生师：我们在请其他小朋友再来摸一下我们刚才是不是像我们说的那样。
幼：……是的，硬硬的，不光滑，摇一摇也会响。
师：看，这是什么?轻轻地打开花生，幼：(花生米)(硬硬的花生壳)里面住着花生米宝宝，师：在睁大你们的小眼睛看看，里面住着几个花生宝宝?我们一起来数一下!(老师在拿几颗花生让小朋友猜猜里面有几颗花生米宝宝)(2)总结：我们吃的花生里面的花生米宝宝有的多有的少。
(3)认识花生米。
师：那小朋友看看这个花生米宝宝它穿了一件什么颜色的衣服呀?幼：(穿着一件红衣服)师：我们帮它脱掉红衣服，看看里面是什么样子的?(白白的肉)(4)总结：一颗花生外面有硬硬的花生壳，里面有好多花生米，白白的花生米穿着一件红衣服。
(5)师：小朋友知道了这么多那老师来考考你们了，麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。
是什么啊?二、探索剥花生的方法。
(1)师：是的，这就是我们的花生，好了，小朋友认识花生这么久了，想不想尝一尝他的味道呢?那我们就一起去自己动手吧!我们可以剥给好朋友吃，剥给自己吃，还可以剥给客人老师吃。
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小班科学教案：好吃的早餐
活背景：
一天角色游，“宝宝超市”异常，很多孩子都聚在架前物交流，我走近他，只听：“每天早晨我
要吃一个蛋。
” ：“我每天早上都要喝牛奶。
”雯雯
：“每天早上我吃养早餐。
”在一旁的奇奇好奇地：“什
么是养早餐？”⋯⋯我幼儿提出了多与早餐有关的
，了足他的好奇心，我就早餐个有趣的生活内容
了一次集体学活，帮助幼儿解决生活中生的。
活目：
1.能大胆地出吃的早餐名称及味道。
2.体做点心的愉快情感。
境与材料：各种早餐、酵面、肉、帽子若干，点心
一名。
活程：
一. 引出主
1. 每天爸爸都要我准各种各的早餐，今天你吃了什么早餐？
2.你吃哪些早餐？
二. 品尝早餐
1.幼儿品尝各种早餐。
2.说一说吃的是什么早餐？味道怎样？
3.为什么每天要吃早餐？
三. 资源介人
1.这些丰富的早餐是谁做的？
2.请点心师阿姨做早餐点心。
3.教师小结。
四. 行为操练
1.为幼儿提供发酵的面团，学做小小点心师。
2.幼儿跟点心师阿姨学做早餐。
活动反思：
这个活动充分体现了从幼儿的生活中发现问题，并尝试帮助
幼儿解决问题。
教师通过细心的观察，发现幼儿对品种丰富的早
餐非常感兴趣，于是就针对吃早餐这个生活环节的内容预设了一
次集体学习的活动。
在设计活动的各个环节中充分考虑到小班幼儿的年龄特点，
准备了各种各样的早餐，采用自助餐的形式让幼儿品尝，给了幼儿自由选择的机会。
从活动的效果可以看出，幼儿基本能说出早餐的名称和味道。
在快乐的点心制作活动中，利用了家长资源介人学习活动，
满足了幼儿做点心师的愿望，让幼儿在愉快的情绪中主动获得了
生活的经验。
由此我想到：幼儿的游戏充满了教育的契机，教师应善于观察幼儿的游戏，并努力捕捉有价值的教育因素生成教育活动。
教师要支持和推进幼儿自发生成的活动，让幼儿成为活动的主体，
成为活动的主动建构者。