人教版八年级生物上册总复习课件

蝴蝶
薄壳建筑物
蝙蝠
迷彩服
八 细菌
一 什么是菌落? 一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见 的集合体称为菌落。
二、细菌和真菌菌落的有什么不同？
大小
形状
颜色
细菌菌落 小
光滑粘稠或 粗糙干燥
白、黄
真菌菌落 大
（霉菌菌落）
绒毛状,絮状 黑、红、
或蜘蛛状
褐等
细菌菌落 霉菌菌落
培养细菌或真菌的一般步骤
1、配制培养基 2、高温灭菌、冷却 3、接种 4、恒温培养
运动
体温 其他
环节动物 由彼此相似的 靠湿润的体壁 靠肌肉的交替舒张 变温 环状体节构成 与外界进行气 和收缩使身体蠕动 体交换
蚯蚓 卵生
节肢动物 鱼类
身体分头、胸、 呼吸器官为鳃
腹三部分
或气管
体表有外骨骼
体表有鳞片 用鳃呼吸
靠翅或分节的足运 变温 动
靠躯体和鳍摆动游 变温 泳
蝗虫 卵生
鲤鱼 卵生
鸟类
三 细菌生殖
细菌是靠分裂进行生殖的，分裂速度 快。有些细菌在生长发育后期，个体缩小 、 细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休 眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
九 真菌
一 真菌的形态 较大的真菌一般由菌丝体构成（多细胞，如霉 菌）
微小的真菌由一个细胞构成（单细胞，如：酵 母菌）
青霉与曲霉
扫帚状 绿色孢子
其他复习内容
• 1、课上笔记、课后习题 • 2、探究实验 • 3、技能训练 • 4、观察与思考 • 5、资料分析
体表被覆羽毛 用肺呼吸，体 靠翼和足运动
前肢变成翼
内有气囊帮助 呼吸
恒温 家鸽 卵生
哺乳动物 体表被毛
用肺呼吸
靠四肢运动
恒温
家兔 胎生 哺乳
二 从种到界
生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是： 界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只 有一种生物（一个生物便是一个物种）。
“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘 关系最密切。
植物界 种子植物门的被子植物亚门
单子叶植物纲 禾本目 禾本科 水稻属
水稻（种）
猴（种） 猴属
猴科 灵长目 哺乳纲 脊椎动物门
动物界
• 马（种） 马属 马科 奇蹄目 哺乳 纲 脊椎动物门 动物界
• 桃 梅属 蔷薇科 蔷薇目 双子叶植物 纲 种子植物门的被子植物亚门 植物 界
三 认识生物的多样性
生物种类的多样性
三 先天性行为和学习行为
先天性行为：与生具有， 由动物体内的遗传物质 从行为获得的 决定。 途径来分类
学习行为：在遗传因素的基 础上，通过环境因素的作用， 由生活经验和学习而获得的 行为。
五 动物在自然界中的作用
1 在生态平衡中起重要作用
2 促进生态系统的物质循环
3帮助植物传粉 、传播种子 (但当某些动物数量过多时,也会对植物造 成危害,如蝗灾等)
二 动物的运动和行为
关节头 关节囊 关节腔
关节窝 关节软骨
运动的产生、运动系统的组成
骨骼肌受到神经传来的兴奋
肌肉收缩 骨骼肌牵动骨
骨绕着相应的关节活动 躯体产生运动（运动系统：骨骼、 肌肉或骨、肌肉、关节）
肱二头肌
肱三头肌
屈肘时,肱二头肌 收缩 , 伸肘时,肱二头肌舒张 ,
肱三头肌 舒张 .
肱三头肌 收缩 .
第五单元
根据动物体内 有没有脊柱
生物圈中的其他生物
无脊椎动物
腔肠动物 环节动物 软体动物 节肢动物
脊椎动物
鱼类 两栖类 鸟类 哺乳类
爬行类wk.baidu.com
一 动物的进化史
腔肠动物门：有口无肛门。如：海葵 海蛰 珊瑚虫
环节动物门：身体有许多相似的环状体节 组成。用湿润的体表呼吸。靠肌肉收缩和 刚毛的配合来蠕动。变温动物。 如：蚯 蚓 沙蚕 水蛭
鸟类：体被羽毛，前肢退化成翼，用来飞行。 用肺（ 气囊有辅助）呼吸的作用，卵生。体 温高而恒定。重点鸟类适于飞行的特点如： 家鸽
哺乳动物：体被毛，有牙齿的分化。一般有 门齿 臼齿 犬齿。胎生 哺乳，有高度发达 的神经系统。心脏分四腔，有体循环和肺循 环。体温高而恒定。如：狼 兔。（在动物 进化史上是最高等的动物）
生物多样性面临威胁的原因 1.滥砍乱伐 2.滥捕乱杀 3.环境污染 4.外来物种入侵
• 5、其他因素：大气污染； 过度捕捞；
过度利用农、林、渔、畜牧业品种； 结构单一化：工业化和城市的发展； 法律法规不健全； 全球气候变化
保护生物多样性的措施
1、建立自然保护区
2、迁地保护 3、科学研究保护 4、法律保护，加 强法制教育管理
黑色孢子
放射状
菌丝
细胞核 （多细胞）
青霉结构
曲霉结构
三 真菌繁殖
真菌是靠孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环 境条件下，都能发育成一个新个体。
列表比较细菌和真菌的异同
区别
大小
细胞核 繁殖方式
细菌 真菌 共同点：
微小
无成型的 分裂繁殖 细胞核
个体微小
有
孢子繁殖
或较大
细胞内没有 叶绿体 。
十 真菌和细菌在生物圈中的作用
（二）
问题： 常被利用进行发酵的细菌和真菌分别有哪些？
（三）
脱 水 法
巴斯德消 毒法：依 据高温灭 菌的原理。
真空包装： 依据破坏需 氧菌类的生
存环境。
烟熏法：通过 太阳光或熏烟 把水分蒸发掉
罐藏法：依 据高温消毒 和防止细菌 和真菌接触。
腌制法：用 盐液除去鲜 鱼中的水分。
渗透保存法
防止食品腐败所依据的主要原因：是 把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的 生长和繁殖。
生物多样性 基因的多样性
生态系统的多样性
十 保护生物的多样性
生物多样性面临威胁的主要原因、其他原因
我国在保护生物多样性方面所采取的措施
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的 措施。
我国现已建成许多保护生态系统的自然保护区 和保护珍稀动植物的自然保护区。
为保护生物多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国 森林法》 《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自 然保护纲要》等法律和文件。
二 细菌结构
一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞 都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域， 却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有 些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛）， 却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机 物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们 是生态系统中的分解者。
植株无根茎叶的分化，根是假根
靠种子来繁殖后代，种子裸露
植株矮小，只能生长在潮湿的环 境，有茎叶分化，根仍是假根
种子繁殖，种子外有果皮包被两 片子叶，叶脉多为网状脉
生活在潮湿的环境，有了根茎叶 的分化
种子外有果皮包被，子叶一片， 叶脉多为平行脉
环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳动物的主要特征
身体
呼吸
靠躯干部和尾部的摆动来向前运动。控制鱼游 泳前进方向的是尾鳍，起平衡身体作用的是背 鳍（奇鳍）、胸鳍、腹鳍（偶鳍）。
续上表
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体 生活在陆地上，营水陆两栖生活,用肺呼吸,同 时用皮肤（湿润）辅助呼吸。变温动物。如： 青蛙 娃娃鱼 蟾蜍
爬行动物：体被角质鳞片或硬甲，用肺呼吸。 变温动物。如：蛇 蜥蜴 海龟 乌龟
一 生物分类
生物分类是研究生物的一种基本方法。分类的依据是生物 在形态结构等方面的特征,并对每一类群的形态结构等特征 进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化 关系。 分类的基本单位是种。
林奈和双名法 双名法：属名+种加词+命名者
请你帮忙完成:
双子叶植物 藻类植物 裸子植物 蕨类植物 单子叶植物 苔藓植物
（一） 1 作为分解者参与物质循环 2 引起动植物和人患病 3 与动植物共生
腐生、寄生和共生
• 腐生——有些细菌和真菌分解动植物遗体、 粪便；
• 寄生——有些细菌和真菌营寄生生活，从活 的动植物和人体吸收营养物质，导致动植和 人患病；
• 共生——有些细菌和真菌与动物或植物共同 生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分 开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共 生。
六 动物与生物反应器
生物反应器——利用生物做“生产车间”，生产人 类所需的某些物质，这就是生物反应器。生物反应 器应用的是转基因技术。利用生物反应器来生产人 类所需要的物质有哪些好处。
七 动物与仿生
仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创
造各种仪器设备，这就是仿生。
长颈鹿
冷光
萤火虫
雷达
乌龟
宇航员的失重现象
软体动物门：身体柔软，常分泌有贝壳。如： 河蚌 章鱼 珍珠贝
续上表
节肢动物门：身体由很多体节构成；体表有外 骨骼；足和触角分节。如：昆虫纲（蝗虫 蜜蜂 蝴蝶）；蛛形纲（ 蜘蛛 ）；多足纲（蜈蚣 马 陆）；甲壳纲：（虾 蟹）
鱼类：体被鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳔、 侧线作用。终生生活在水中。变温动物。如： 中华鲟 鲫鱼 海马 草鱼 带鱼 （淡水、海水）