美丽的伞教案
大班综合活动《美丽的伞》教案
大班综合活动《美丽的伞》教案
教学目标
1.能够了解伞的种类、使用方法和保养方法。
2.能够在实践中培养团队协作能力和创造力。
3.能够体验伞的美丽和实用价值。
教学过程
1. 导入
教师在班级中展示各种伞，让学生了解伞的种类以及不同的功能和使用方法。
随后，让学生分成小组观察、比较不同的伞。
2. 实践环节
1.小组合作让学生分成小组，每组选择一种伞，了解其品牌、价格、设计和性能等信息，然后向其他小组进行讲解，展示。
2.创意设计在了解各种伞的基础上，每个小组设计一个自己的伞，要求必须有独特性和实用性，然后进行展示与演示。
3. 总结
1.让学生简单总结各种伞的使用方法和保养方法。
2.让学生分享自己的体验和创新。
教学评价
1.学生的参与度是否高。
2.学生在项目中所做的贡献。
3.学生理解伞的使用价值和保养方法。
教学效果
1.学生能够了解伞的种类和使用方法。
2.学生能够在实践中培养团队协作能力和创造力。
3.学生体验了伞的美丽和实用价值。
扩展活动
1.可以与其他班级进行交流和展示，增加交流度和活动的范围。
2.可以根据不同季节的需要设计不同款式的伞。
3.可以邀请专业人士讲解伞的种类和选购方法。
中班美术《美丽的雨伞 》教案
一、教学目标1. 了解雨伞的外形特征和颜色，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
2. 学习用手工材料装饰雨伞，发展幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解雨伞的外形特征和颜色，学会用手工材料装饰雨伞。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成雨伞的装饰，并创意性地表现自己心中的美丽雨伞。
三、教学准备1. 物质准备：雨伞模板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程1. 导入：教师展示雨伞模板，引导幼儿观察雨伞的外形特征和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解雨伞的制作方法和步骤，强调注意事项。
3. 示范：教师示范制作过程，引导幼儿观察和学习。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师的要求，独立完成雨伞的装饰。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 评价幼儿对雨伞外形特征和颜色的认识，了解幼儿的观察能力。
2. 评价幼儿的制作技能，了解幼儿的动手操作能力。
3. 评价幼儿的合作意识和团队精神，了解幼儿在团队活动中的表现。
六、教学内容1. 欣赏更多雨伞作品，引导幼儿发现雨伞的多样性和创意。
2. 学习使用不同的材料和工具，如雨伞刷、喷漆等，进一步丰富雨伞装饰效果。
3. 通过小组合作，完成更大规模的雨伞装饰作品，提升幼儿的合作意识和团队精神。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿欣赏更多雨伞作品，发现雨伞的多样性和创意。
2. 教学难点：让幼儿学会使用不同的材料和工具，如雨伞刷、喷漆等，丰富雨伞装饰效果。
八、教学准备1. 物质准备：更多雨伞作品、雨伞刷、喷漆、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区，确保幼儿使用材料的安全。
九、教学过程1. 导入：教师展示更多雨伞作品，引导幼儿发现雨伞的多样性和创意。
2. 讲解：教师讲解如何使用雨伞刷、喷漆等材料和工具，强调注意事项。
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《美丽的雨伞》。
教学内容主要包括雨伞的形状、色彩搭配以及简单图案的设计。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雨伞的基本形状，能够运用色彩和图案设计出独特的雨伞。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美观念。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色彩和图案设计出富有创意的雨伞。
教学重点：掌握雨伞的基本形状，学会运用色彩搭配和图案设计。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、彩色笔、水粉、调色板、画纸、范例作品。
学具：彩色笔、水粉、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示雨伞实物，引导学生观察雨伞的形状、颜色和图案。
提问：“你们见过哪些形状的雨伞？它们是什么颜色的？有什么图案？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解雨伞的基本形状，如圆形、方形、三角形等。
（2）示范如何运用色彩搭配和图案设计雨伞，强调色彩的和谐与对比。
（3）讲解创作步骤：先画雨伞形状，再进行色彩搭配和图案设计。
3. 学生创作（10分钟）学生根据讲解和示范，自行设计一幅美丽的雨伞作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生相互展示作品，交流创作心得。
（2）教师针对学生的作品进行点评，提出改进意见。
（2）展示优秀作品，激发学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 《美丽的雨伞》2. 内容：（1）雨伞的基本形状：圆形、方形、三角形等。
（2）色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
（3）图案设计：条纹、圆点、花朵、动物等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的雨伞作品。
2. 答案：学生根据所学内容，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、学生创作等环节，使学生掌握了雨伞的基本形状、色彩搭配和图案设计。
但部分学生在创作过程中，对色彩的运用还需加强指导。
美丽的伞教案
美丽的伞教案
教学目标：
1.学生了解伞的历史和种类；
2.学习如何制作一个美丽的伞；
3.培养学生的创造力和动手能力。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
教师出示一把漂亮的伞，询问学生对伞的认识和了解程度，引起学生的兴趣。
二、知识讲解（10分钟）
1.伞的历史：伞的历史悠久，最早可以追溯到公元前3500年
的古埃及时期。
2.伞的种类：晴雨伞、阳伞、雨伞、油纸伞等。
三、制作准备（5分钟）
教师和学生一起准备制作伞所需材料：纸、铁丝、颜料、剪刀、胶水等。
四、制作步骤（20分钟）
1.学生根据教师的示范和引导，用剪刀将纸剪成伞的形状。
2.将剪好的纸固定在铁丝上，用胶水粘好。
3.用颜料给伞上色，使其更加美丽。
五、个性装饰（10分钟）
学生可以在伞上进行个性装饰，发挥自己创造力，如画上美丽
的花朵、小动物等。
六、展示和分享（5分钟）
学生展示自己制作的伞，并互相分享自己的创意和感受。
七、小结（5分钟）
教师对学生的制作过程进行点评，夸奖他们的创造力和努力。
八、拓展延伸（5分钟）
1.让学生了解不同国家的伞文化和伞的象征意义；
2.鼓励学生积极使用伞，保护自己免受阳光和雨水的侵扰。
教学反思：
通过制作一个美丽的伞，学生不仅可以培养创造力和动手能力，还可以了解伞的历史和种类。
同时，通过分享和交流，增强了学生的合作意识和团队精神。
但教学中需要注意指导学生正确使用剪刀和胶水，以及防止学生受伤。
美丽的伞教案
美丽的伞教案课题：美丽的伞课时：1-2课时教材：幼儿绘本《美丽的伞》教学目标：1. 学生能够了解伞的使用和外观特点。
2. 学生能够通过绘本培养爱护环境的意识。
3. 学生能够通过合作交流培养团队精神。
教学准备：1. 幼儿绘本《美丽的伞》2. 幻灯片或图片展示伞的特点和用途。
3. 提前准备好彩纸、剪刀、胶水等制作伞的材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师展示图片或幻灯片，引入本节课的主题：“美丽的伞”。
教师引导学生讨论伞有什么用途，为什么会选择伞来遮阳或防雨。
步骤二：阅读绘本（10分钟）教师鼓励学生积极参与互动，一起阅读幼儿绘本《美丽的伞》。
在阅读过程中，教师可以适当停下来，与学生一起谈论绘本中的情节和角色。
教师提问学生：你们觉得这个故事想告诉我们什么呢？步骤三：伞的特点和用途（10分钟）教师以图片或幻灯片的方式展示伞的特点和用途，让学生了解伞的外观、结构和使用方法。
教师提问学生：为什么会选择用伞来遮阳或防雨？你们有用过伞吗？步骤四：制作伞（20分钟）教师带领学生一起制作彩色纸伞。
教师先准备好彩纸、剪刀、胶水等制作伞的材料，然后给每个学生发放材料。
教师示范一遍制作的过程，并提供简单的步骤指导。
学生根据教师的示范和指导，按照步骤制作自己的彩色纸伞。
步骤五：合作交流（10分钟）学生制作完成后，教师组织学生合作交流，让他们互相展示自己的作品，并互相赞美和鼓励。
教师提问学生：你们是如何制作伞的？你们觉得制作伞有什么困难吗？步骤六：总结与展示（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，帮助学生回顾伞的特点和用途，以及制作伞的过程。
教师组织学生展示自己制作的彩色纸伞，并鼓励学生用伞来模拟日常生活中的场景，如遮阳或防雨。
课堂延伸活动：1. 学生可以在户外实际使用伞，体验伞的实际功能。
2. 学生可以在手工课或美术课上继续制作、装饰伞，发挥自己的创造力。
评估与反馈：1. 教师观察学生在制作伞的过程中的参与度和合作精神，给予肯定和鼓励。
幼儿园中班美术教案：美丽的雨伞
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨伞的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到创作的乐趣，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握雨伞的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：让幼儿在制作过程中发挥创意，设计出独特的雨伞。
三、教学准备：1. 教具：雨伞模板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：彩色卡纸、废旧报纸、线等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雨伞实物，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解雨伞的制作方法和步骤，注意事项。
3. 示范：教师演示制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，选择材料和颜色，制作属于自己的雨伞。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的表现，对幼儿的作品进行肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画创作。
2. 环境创设：将幼儿制作的雨伞作品布置在幼儿园环境中，让其他幼儿欣赏。
七、教学反思：1. 教师总结：回顾本次教学活动，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学活动的评价和意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
八、教学拓展：1. 同类题材：开展类似的教学活动，如制作美丽的雨衣、雨靴等。
2. 不同题材：尝试其他美术创作活动，如绘画、手工制作等。
九、教学计划：1. 下一课时：学习雨伞的绘画技巧，让幼儿绘制出色彩丰富的雨伞。
2. 后续课时：结合雨伞主题，开展相关的音乐、舞蹈等活动。
十、教学总结：通过本次美丽的雨伞教学活动，幼儿不仅掌握了雨伞的制作方法，还培养了幼儿的观察力、动手能力和创造力。
美丽的伞中班美术教案6篇
美丽的伞中班美术教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美丽的伞幼儿园中班教案5篇
美丽的伞幼儿园中班教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》2篇
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》 (2) 幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》 (2)精选2篇（一）教案名称：美丽的雨伞适用对象：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 提高幼儿的绘画能力和手眼协调能力。
3. 通过绘画表达幼儿的情感和想法。
教学准备：1. 教学素材：《美丽的雨伞》的故事书、雨伞的图片、水彩笔、颜料、画笔、纸张等。
2. 教学环境：整洁、安全的幼儿园美术教室。
教学过程：引入活动：1. 和幼儿一起观察和描述故事书中的《美丽的雨伞》的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
故事讲解：1. 教师根据《美丽的雨伞》的故事书，向幼儿讲解故事的情节和主题。
2. 帮助幼儿理解故事中的人物、场景、情感等元素，并与幼儿一同讨论故事中的问题。
实践操作：1. 给幼儿展示雨伞的实物或图片，引发幼儿对雨伞的兴趣。
2. 向幼儿介绍不同颜色的雨伞，并引导幼儿选择自己喜欢的颜色。
3. 给每个幼儿分发一张纸和水彩笔，让他们根据自己的喜好和想象力绘制一把美丽的雨伞。
4. 在幼儿绘画的过程中，教师可以提供一些绘画技巧和指导，帮助幼儿更好地表达自己的想法和感受。
5. 绘画结束后，邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。
总结回顾：1. 回顾故事中的雨伞，提问幼儿：你们是怎么想象并绘制自己的雨伞的？2. 让幼儿欣赏和比较自己的作品，鼓励他们互相欣赏和给予积极的评价。
3. 引导幼儿思考：通过绘画，我们可以表达自己的想法和感受，你们觉得这次的绘画活动有什么收获和体验？延伸拓展：1. 让幼儿观察和描述不同颜色、形状和图案的雨伞，并引导他们尝试绘制多样化的雨伞作品。
2. 给幼儿讲解和展示不同的绘画材料和技巧，鼓励他们在未来的绘画活动中尝试并发展自己的绘画风格。
3. 组织绘画展览，让幼儿展示自己的作品，同时邀请其他班级或家长前来欣赏和交流，提升幼儿的艺术表达能力和自信心。
教学评价方法：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
美丽的伞中班教案
美丽的伞中班教案教学目标1.让幼儿了解伞的基本功能和用途。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备1.伞。
2.彩纸、剪刀、胶水。
3.绘本《小蓝伞》。
教学过程导入环节1.教师出示伞，让幼儿观察并说出伞的形状和颜色。
2.教师问：“大家知道伞的作用吗？”引导幼儿回答。
活动一：制作伞1.教师给每个幼儿发放彩纸、剪刀和胶水。
2.教师示范如何制作伞的骨架，并让幼儿跟着做。
3.教师再示范如何用彩纸包裹伞骨架，并让幼儿跟着做。
4.教师检查幼儿的制作情况，帮助他们完成。
活动二：玩转伞1.教师让幼儿拿着自己制作的伞，一起在教室里玩转伞。
2.教师引导幼儿用伞遮住自己的头，模仿雨天撑伞的场景。
3.教师让幼儿自由发挥，用伞做各种动作和游戏。
活动三：听故事1.教师给幼儿讲绘本《小蓝伞》。
2.教师引导幼儿观察绘本中的伞，并让幼儿说出伞在故事中的作用。
3.教师与幼儿一起讨论故事中的情节和人物。
活动四：合作游戏1.教师让幼儿分成小组，每组选出一名“伞手”。
2.教师在教室里放置一些障碍物，让“伞手”带领小组成员穿过障碍物区域。
3.教师规定，“伞手”必须用伞遮住小组成员的头，才能通过障碍物区域。
4.教师检查游戏过程中的安全情况，并表扬表现优秀的小组。
教学总结通过本次教学，幼儿了解了伞的基本功能和用途，培养了观察力和动手能力，提高了语言表达能力和合作意识。
同时，通过制作伞和玩转伞的活动，让幼儿在游戏中学习，增强了学习的趣味性和吸引力。
幼儿园美丽的伞教案
幼儿园美丽的伞教案让幼儿观察各种图案的伞，认识伞的特点，初步感受伞不同图案的美。
鼓励幼儿大胆想象，装饰漂亮的伞面。
以下是店铺精心整理的幼儿园美丽的伞教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园美丽的伞教案篇一漂亮的小花伞【活动目标】1、让幼儿观察各种图案的伞，认识伞的特点，初步感受伞不同图案的美。
2、鼓励幼儿大胆想象，装饰漂亮的伞面。
3、体验装饰伞的快乐、提高幼儿的动手能力。
【活动准备】实物雨伞、课件、伞面、蜡笔、水彩笔、双面胶、即时贴、皱纹纸、海面纸、各种亮片等。
【活动过程】1、用歌曲《小雨伞》导入活动。
(1)刚才我们唱的是什么歌?(2)下雨的时候我们会用到什么?(3)你见过的雨伞是什么样子的?2、让幼儿观察实物雨伞。
(1)引导幼儿观察伞的结构。
(2)欣赏雨伞的不同图案。
3、展示课件雨伞。
——这里还有更多漂亮的雨伞，我们一起来看看。
4、制作小花伞。
(1)小朋友想不想拥有一把属于自己的漂亮的小雨伞呢?(2)展示制作小伞用的材料。
——要怎么装饰这把伞面，才会漂亮呢?(3)请个别幼儿来装饰。
5、幼儿操作，老师巡回指导。
(1)介绍桌上的装饰材料(2)制作完了，将所有材料工具收拾放好。
6、欣赏评价幼儿的作品。
幼儿园美丽的伞教案篇二美丽的小雨伞教学目标：1、培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布2、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。
3、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。
教学重点：1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。
教学准备：1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
教学过程：1、师：小朋友，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?幼：小雨伞----我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢?幼：我们还用它遮太阳。
美丽的雨伞教案
美丽的雨伞教案美丽的雨伞教案美丽的雨伞教案1活动目标：1、探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。
2、能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰。
3、对实验活动感兴趣，愿意和他人分享自己的发现。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动准备：1、材料的准备：杯子、纱布、棉布、防水布、雨伞、记录纸等。
2、知识经验准备：知道下雨时我们使用的雨具具有防水性。
活动过程：情境导入，激发兴趣。
教师：有一天。
三只小猪正在外面玩，突然下起了大雨，三只小猪淋得全身湿湿的，他们生气极了，你看看我，我看看你。
“要是我有一把雨伞那就更好了。
”了解三种不同材质的布1、出示纱布教师：于是三只小猪忙开了，猪老大在药箱里找到了一块布，你知道这是什么布吗？是什么样的？摸上去有什么感觉？你在哪见过这样的布？幼儿：纱布。
幼儿：有空隙。
幼儿：有洞的，抹上去毛毛的。
幼儿：医院里有这样的布。
小结：猪老大找到了一块纱布，它由许多细细的纱线组成的，薄薄的、透明的，摸上去毛毛的。
2、出示棉布教师：猪老大在衣柜里发现了一块布，你知道这是什么布吗？是什么样子的？摸上去有什么样的感觉？你在哪里见过这样的布？幼儿：白色的，摸上去软软的。
幼儿：家里的床单就是这样的布。
幼儿：衣服也是用这样的布做的。
小结：原来猪老二找到了一块棉布，它是由棉线做成的，棉布摸上去软软的。
我们的衣服就是拿棉布做成的。
3、出示防水布教师：猪老三在桌子上找到了一块布，它是什么样子的？摸上去有什么感觉？你在哪里见过这样的布？幼儿：有颜色的布。
幼儿：厚厚的布，摸上去滑滑的，很舒服。
幼儿：家里桌子上也有这样的。
幼儿：我在商场里见过。
小结：猪老三找到了一块滑滑的布。
（三）、探索各种布的防水性1、出示大记录表，猜想水碰到布的现象。
教师：你们瞧，三只小猪把这三块布做成了三把雨伞（出示大记录表），我们来猜一猜，哪一顶伞最好用呢？为什么？幼儿：猪老二做的伞最好用，因为布上没有洞幼儿：猪老三的伞最好用，因为那布摸上去滑滑的2、用五角星记录自己的猜想教师：请你们把你身上的一颗五角星贴在你觉得最好用的伞的对应表格内。
美丽的伞教案中班科学教案
美丽的伞教案中班科学教案科学教案：美丽的伞年龄段：中班（3-4岁）教学目标：1. 让学生了解并认识伞的作用和功能。
2. 发展学生的感官和观察力。
3. 提高学生的语言表达能力。
教学准备：1. 一把伞和一些图片，展示伞在不同场景中的应用。
2. 彩色纸、画笔、彩色胶带等。
3. 水彩画或者彩色墨水和笔刷。
教学活动：引入活动：1. 让学生观察并讨论一把伞，引导他们讲述伞的作用和功能。
鼓励他们提出自己使用伞的经历或观察到的场景。
2. 展示一些伞的图片，并与学生分享伞在不同场景中的应用，例如在雨天、阳光明媚的日子中等。
主体活动：1. 制作伞模型：引导学生用彩色纸、画笔和胶带等材料制作自己的小伞模型。
鼓励他们用丰富多彩的颜色和图案进行装饰。
2. 观察伞的形状：让学生观察伞的形状并用彩色纸剪成相同的形状，培养他们的观察力和手眼协调能力。
3. 制作伞的阴影画：将水彩画或彩色墨水涂在白纸上，然后用伞的形状模具覆盖在画纸上，再用笔刷轻轻拍打，形成伞的阴影效果。
4. 伞的比较：给每个学生一把小伞和一块毛巾，让他们观察两者的不同点和相似点。
结束活动：1. 学生以小组为单位展示他们的小伞作品，并分享他们制作伞的经验和思考。
2. 鼓励学生用语言表达自己对伞的想法和感受，例如“伞可以保护我们不被雨淋湿”或“伞有很多漂亮的颜色”。
教学延伸：1. 在户外的课堂或散步中观察不同形状和颜色的伞。
2. 制作一张关于伞的图片墙，让学生贴上自己的伞作品或发现的伞图片。
3. 阅读相关的绘本故事，如《伞》（作者：Louis Louis Vuitton、David Robert）等，扩展学生对伞的认识和理解。
评估方法：1. 教师观察学生参与活动的程度和积极性。
2. 学生展示的小伞作品和分享的经验。
3. 学生用语言表达对伞的认识和感受的能力。
教学反思：根据学生的反应和参与情况，教师可以适当调整活动的难度或引入更多的互动元素，以确保每个学生都能参与到教学活动中来。
美丽的伞中班教案
美丽的伞中班教案美丽的伞中班教案（700字）一、教学目标：1.能够理解和正确使用与天气和季节相关的词汇；2.培养学生爱护环境的意识；3.能够动手制作美丽的伞；4.培养学生动手能力和创造力。
二、教学内容：1.认识和学习天气和季节的词汇；2.认识和学习关于伞的词汇；3.制作美丽的伞。
三、教学准备：1.单词卡片：太阳、云、风、雨、雪、春天、夏天、秋天、冬天、伞；2.图片或实物：太阳、云、风、雨、雪、伞。
四、教学过程：1.引入新课（10分钟）教师出示太阳、云、风、雨、雪等图片或实物，让学生猜测图片或实物代表了什么。
鼓励学生用肢体语言来表达他们的猜测。
2.学习新词汇（10分钟）教师给每个学生发放单词卡片，展示上面的单词并解释它们的意思。
然后带领学生一起读几遍单词，帮助他们记忆和理解。
3.复习和巩固（10分钟）教师随机出示单词卡片，让学生快速说出对应的含义。
熟练后，教师可以提问关于天气和季节的问题，让学生用所学词汇来回答。
4.制作美丽的伞（30分钟）教师给每个学生发放彩纸、剪刀、胶水和铅笔。
带领学生按照自己的喜好和想象，用彩纸制作一个美丽的伞。
教师可以给学生提供一些建议和指导，帮助他们完成作品。
5.展示和分享（10分钟）学生完成制作后，教师鼓励他们展示自己的伞，并邀请每个学生分享制作伞的过程和心得。
教师引导学生互相欣赏和赞美彼此的作品，培养学生之间的合作和分享精神。
6.结束活动（5分钟）教师总结本节课的内容，鼓励学生再次回顾和巩固所学的天气和季节的词汇，并提醒他们在以后的生活中可以用所学的词汇来描述和交流天气和季节的变化。
五、教学反思：本节课通过引入图片和实物来激发学生的学习兴趣，通过单词卡片的使用来帮助学生记忆和理解新词汇。
制作美丽的伞的活动可以调动学生的动手能力和创造力，同时培养学生爱护环境和分享的意识。
通过展示和分享，学生之间互相欣赏和赞美，培养学生的合作意识。
在结束活动时，教师巧妙地结合复习，提醒学生在生活中运用所学的词汇。
中班科学教案美丽的伞
中班科学教案美丽的伞科学教案：美丽的伞导入：大家好，今天我们要学习的科学知识是关于伞的，伞在我们日常生活中非常常见，不仅可以用来遮阳挡雨，还可以成为我们生活中的一道亮丽风景线。
那么，你们知道伞是怎样制作出来的吗？它是由什么材料组成的呢？接下来，我们一起来探索一下吧！探究1：伞的材料1. 分发给每个学生一把小雨伞，让他们仔细观察伞的外观。
2. 引导学生用手触摸伞布的质地，询问他们伞布的材料是什么。
帮助学生理解伞布常用的材料是尼龙、聚酯纤维等。
3. 让学生说出伞柄的材料是什么，帮助学生认识到伞柄常用的材料有木质、金属、塑料等。
4. 引导学生思考伞骨的材料是什么，告诉他们伞骨通常由金属制成，如铝合金、铁等。
探究2：伞的工作原理1. 和学生一起打开伞，让他们观察伞的展开过程。
2. 引导学生思考：为什么伞打开后可以挡雨？为什么伞不打开的时候是折叠的？3. 解释伞的工作原理：伞的顶部有一个伞柄，伞柄上连接着伞骨，伞骨是用金属制成的。
当我们拉开伞柄时，伞骨会伸展开来，从而撑开伞布。
伞布可以遮住我们的身体，使我们不被雨水打湿。
延伸：设计一个自己的伞1. 让学生动手制作一个简单的纸伞。
提供纸张、铅笔、剪刀等工具，指导学生按照规定的步骤完成。
2. 鼓励学生展示他们制作的伞，并互相欣赏。
3. 引导学生思考：如果你们要设计一个真正能使用的伞，你们会选择什么样的材料？伞的形状和尺寸应该如何设计？实践活动：小小伞设计师1. 分组组织学生进行小小伞设计师比赛。
2. 每个小组可以选择自己心仪的材料制作伞，并设计独特的伞形状和图案。
3. 评选出最美丽、最创意的伞，并让学生们展示自己设计的伞。
总结：通过本节科学课的学习，我们了解到伞是由不同材料组成的，包括伞布、伞柄和伞骨。
我们还了解了伞的工作原理，明白了为什么伞可以挡雨。
通过制作纸伞和设计伞的活动，我们还培养了学生们的动手能力和创造力。
希望大家在日常生活中能够更加珍惜和善用伞这个小工具，让它成为我们生活中的一道美丽的风景线。
中班美丽的伞教案
中班美丽的伞教案教学目标•帮助幼儿了解伞并认识它的功能和用途•培养幼儿的动手能力和创造力•培养幼儿观察、思考和表达的能力•培养幼儿合作和分享的精神教学准备•多把彩色伞•彩色纸张、剪刀、胶水和彩笔•一块大布、绳子和夹子•绘本《美丽的伞》教学过程1.导入：展示一把精美的彩色伞，激发幼儿的兴趣。
2.引导：问幼儿是否知道伞有什么用途，给予回答的机会。
3.观察：展示多把彩色伞，引导幼儿观察它们的形状、颜色和材质。
4.讲故事：阅读绘本《美丽的伞》，帮助幼儿了解伞的用途和不同的颜色。
5.制作伞：给幼儿提供彩色纸张、剪刀、胶水和彩笔，让幼儿自己动手制作一把属于自己的伞。
–提示幼儿先折叠纸张成伞的形状，然后用剪刀剪出伞的边缘。
–鼓励幼儿涂上自己喜欢的颜色，并在伞上画上自己喜欢的图案。
6.完成作品：给幼儿展示他们制作的伞，并让他们互相欣赏和分享。
7.学唱歌曲：教唱歌曲《彩色的伞》，引导幼儿跟着节奏摇动自己制作的伞。
8.室外活动：带领幼儿到户外，让他们跳雨伞舞，享受在雨中跳舞的乐趣。
9.总结：引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们说出自己对伞的认识和喜欢的颜色。
10.温故知新：在后续的活动中，鼓励幼儿继续观察和探索伞的功能和用途。
教学评价•观察幼儿对伞的观察和制作伞的过程，了解他们的动手能力和创造力。
•导师记录幼儿的回答和观察到的细节，评估幼儿的观察、思考和表达能力。
•观察幼儿在合作和分享活动中的表现程度，评估幼儿的合作和分享的精神。
教学延伸1.继续观察和探索伞的功能和用途，引导幼儿发现更多有趣的事情。
2.组织幼儿在户外进行伞的运用活动，比如组织伞的游戏和伞的保护宣传活动等。
3.邀请家长参与，组织家庭手工制作彩色伞活动。
参考书目•《美丽的伞》（绘本）。
美丽的伞教案中班科学教案
美丽的伞教案中班科学教案美丽的伞一、教学目标：1. 能够观察和描述伞的外观特征；2. 了解伞的功能和使用场合；3. 培养孩子的观察力和描述能力；4. 激发孩子对自然界事物的好奇心，并培养保护环境的意识。
二、教学重点：1. 了解伞的功能和使用场合；2. 进行简单的观察和描述。
三、教学准备：1. 学生们带来自己的伞或教具伞；2. 教具图片；3. 课件。
四、教学过程：步骤一：引入问题（5分钟）教师提问：大家有谁见过或使用过伞呢？伞在我们生活中有什么作用？鼓励学生积极回答，并将学生的回答记录在黑板上。
步骤二：观察伞的外观特征（10分钟）1. 学生出示自己带来的伞或教具伞，进行观察。
2. 教师通过图片展示，引导学生观察伞的外观特征，如伞的形状、颜色、材质等。
3. 学生观察后，简单描述伞的外观特征。
步骤三：了解伞的功能（15分钟）1. 教师引导学生讨论伞的功能，并将学生的回答记录在黑板上。
2. 在学生的回答基础上，教师进行补充解释，介绍伞的主要功能是防雨、遮阳和装饰。
3. 教师与学生互动，引导学生思考伞在不同场合下的使用情况。
步骤四：小组活动-伞的功能应用（20分钟）1. 将学生分成小组，每组2-3人。
2. 每个小组选择一个场景，如雨天、阳光明媚的日子、沙滩度假等，并展示伞在该场景下的功能应用。
3. 学生进行讨论，探索伞在不同场景中的使用方法和效果，并准备小组报告。
4. 每个小组派一名代表向全班展示他们所选择场景下的伞的功能应用。
步骤五：整体讨论与总结（15分钟）1. 学生们观看其他小组的报告，并向其他小组提问和提供反馈。
2. 教师引导学生进行整体讨论，总结不同场景下伞的功能应用，并了解伞的使用对环境的保护有何影响。
3. 引导学生表达他们对伞的外观特征和功能应用的感受和看法。
步骤六：巩固运用（5分钟）要求学生回到座位上，思考并回答以下问题：1. 伞在雨天保护我们不会淋湿，你觉得这对我们有什么好处？2. 我们如何保护伞，延长它的使用寿命？鼓励学生思考，并在教师的引导下，互相交流回答。
中班教案 美丽的伞
中班教案美丽的伞教案标题：中班教案-美丽的伞教学目标：1. 帮助学生了解伞的功能和用途。
2. 培养学生观察力和创造力。
3. 提高学生的语言表达和合作能力。
教学重点：1. 让学生理解伞的作用和用途。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 鼓励学生参与合作活动，培养团队合作精神。
教学准备：1. 一把大伞和若干小伞。
2. 一些图片或视频展示伞的不同用途。
3. 一些彩色纸、颜料和画笔。
4. 一些贴纸和装饰材料。
5. 一些绘本或故事书，如《彩虹伞》等。
教学过程：引入活动：1. 展示一把大伞，问学生他们知道伞的作用是什么。
2. 引导学生观察伞的形状、颜色和材质，并鼓励他们描述伞的外观特点。
探究活动：1. 展示一些图片或视频，介绍伞的不同用途，如遮阳、防雨等。
2. 与学生一起讨论伞的功能和用途，并鼓励他们提出更多的想法和观点。
创作活动：1. 提供彩色纸、颜料和画笔，让学生自由发挥，创作自己心目中的美丽伞。
2. 鼓励学生用贴纸和装饰材料装饰伞，增加创作的趣味性和多样性。
合作活动：1. 将学生分成小组，每个小组给一把小伞。
2. 让小组成员合作设计和制作一把美丽伞，并给伞起一个有趣的名字。
3. 每个小组展示他们设计的伞，并分享他们的创作过程和想法。
巩固活动：1. 给学生阅读绘本或故事书《彩虹伞》，引导他们欣赏故事中的美丽伞，并讨论故事中伞的用途和意义。
2. 鼓励学生用自己的语言表达故事中伞的故事情节和感受。
评估活动：1. 观察学生在创作和合作活动中的表现，评估他们的观察力、创造力和合作能力。
2. 与学生进行简短的问答交流，检查他们对伞的功能和用途的理解。
拓展活动：1. 邀请学生带来自己家中的伞，分享伞的故事和特点。
2. 组织户外活动，让学生亲身体验伞的功能，如在阳光明媚的日子里使用伞遮阳等。
教学反思：1. 教师可以观察学生在活动中的参与度和表现，及时给予肯定和鼓励。
2. 教师可以根据学生的兴趣和能力，适当调整和拓展教学内容，提供更多的学习机会。
小班科学教案美丽的雨伞
小班科学教案美丽的雨伞教学目标：1.培养学生对雨伞的基本认识，了解其作用以及不同种类；2.通过观察、实践和讨论，激发学生对美丽雨伞的兴趣，并培养学生的观察、思考以及表达能力；3.通过团队合作，培养学生的合作意识和动手实践能力。
教学准备：1.教师准备几把不同种类的雨伞，如普通雨伞、花朵雨伞、卡通雨伞等；2.教师准备一些与雨伞相关的图片和小视频，可以通过多媒体播放；3.针线、彩纸、颜料等。
教学过程：一、导入（10分钟）2.教师播放一小段有关雨伞的视频，引发学生的兴趣。
二、观察实践（15分钟）1.教师给每个小组分发一把不同种类的雨伞，让学生观察、摸索、思考并记录自己的发现；2.学生在小组内互相交流自己的观察结果，并通过讨论总结出雨伞的特点。
三、合作制作（25分钟）1.教师给学生展示一些与雨伞相关的手工制作材料，如彩纸、颜料等；2.教师组织学生分组，每组选择一种雨伞进行手工制作；3.学生根据自己的设计，用彩纸、颜料等材料制作出自己理想中的雨伞；4.学生可以在雨伞上添加一些装饰物，如花朵、小动物等；5.学生在制作过程中可以相互交流、合作，帮助解决问题。
四、展示交流（15分钟）1.学生展示自己制作的雨伞，并向其他同学介绍自己设计的理念；2.其他同学可以提出自己的建议和意见，促进学生的思考和改进；3.学生可以对其他同学的作品进行评价，鼓励和肯定他人的努力。
五、反思总结（10分钟）1.教师引导学生回顾整个活动过程，并与学生一起总结活动的收获；2.学生可以回答如下问题：你在这个活动中学到了什么？你对雨伞有了什么新的认识？教学延伸：1.学生可以在家自己制作一把雨伞，并将制作过程录制下来，与同学分享；2.学生可以选择其他的生活用品进行类似的制作活动，培养学生的动手实践能力。
小结：通过本节课的教学，学生对雨伞有了更深入的了解，并通过观察、实践和合作制作，培养了学生的观察、思考和动手实践能力。
同时，通过展示和交流，学生还培养了合作意识和表达能力。
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美丽的伞
活动目标：了解伞的基本结构
教材重点：知道伞的组成部分
教材难点：知道伞的制作方法
活动准备：幼儿用书、挂图《伞的制作方法》、收集几把不同的伞一、导入：
出示所收集的伞、引出《美丽的伞》
二、活动过程：
1、观察并触摸伞的不用组成部分：
——这根长长直直的“棍子”是什么呢？（教师指着伞柄）它的名字叫伞柄，它有什么作用呢？（支撑的作用）
——和伞柄连在一起的这些细“棍子”是什么呢？它们有什么作用呢？它们的名字叫做伞骨，伞骨有什么特别的地方？（可以收缩）——伞上的这块布叫伞面，它有什么作用呢？你在伞面和伞骨之间发现了什么？（线和端套）
2、观察挂图上的图片了解伞面的制作方法。
——数字1-5表示什么呢？
——第一张图上，这位师傅站在机器旁边，机器中一大块方格布是什么呢？这个机器是干什么用的？
——第二张图上。
这两位叔叔用尺子干什么呢？你能看出一块块布被裁成什么形状呢？为什么要裁成三角形呢？把教室里的伞给幼儿看，每根伞骨之间是什么形状的？
——第三张图上阿姨用的是什么工具？这个工具有什么作用呢？——第四张图上的奶奶在做什么工作？
三、活动延伸：
请幼儿阅读幼儿用书，说说伞的基本结构和伞面的制作过程。