幼儿园中班体育游戏比一比,赛一赛
幼儿园中班体育教案《比一比赛一赛》
幼儿园中班体育教案《比一比赛一赛》教学目标1.让幼儿了解体育比赛的概念和意义。
2.训练幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3.培养幼儿的竞争意识和适应不同游戏规则的能力。
教学内容“比一比赛一赛”是一种趣味性的体育比赛，可以在室内或室外场地进行。
比赛需要参赛者分成两组，进行一系列小游戏和竞技活动。
比赛能够训练孩子们的体育素质和团队合作精神。
活动一：接力赛1.将班级分为两组，排成一列，每组各一个队长带领。
2.每组先由队长开头，依次向队尾传球，传到队尾后，由队尾的同学抢球，抢到球后往返回到队头，交接给队长，队长再传球给下一位同学。
3.最先完成接力赛的队伍获胜。
活动二：踩气球1.将班级分为两个小组，各自在场地的两端排开。
2.将一定数量的气球放在场地中央，每个小组的同学各自踩着气球向对方队伍的终点线走。
3.踩破气球的同学需要返回场地起点处重新开始。
4.先将自己的所有同学都带到终点线的队伍获胜。
活动三：拔河比赛1.将班级分为两个小组，前往操场或其他空旷场地。
2.每个小组的同学排成一列，互相牵手。
3.每个小组竞相拔河，将对手的同学向自己这边移动，直至将对手拉到终点线处。
4.拉过终点线的队伍获胜。
教学评估评估可以通过以下方式进行：1.教师观察幼儿在活动中的表现和表现出的团队合作意识。
2.统计每个小组活动中获胜的次数。
3.提供问答环节，了解幼儿对体育比赛的理解，并解答其提出的问题。
教学资源无需特殊资源，可以在课堂上直接讲解活动规则，引导同学自己参与组织比赛。
如果有需要，可以准备一些气球、球等，方便活动的进行。
教学实施本教案适用于幼儿园中班的体育教学，教师可以根据班级特点和孩子们的实际情况，适当调整活动的难易程度和时长。
在活动中，教师需要做好安全管理和规则解释的工作，鼓励和引导同学积极参与活动，并及时给与肯定和表扬。
小结体育活动是幼儿园教育体系中重要的组成部分，通过开展各种体育活动，可以促进幼儿身体健康和心理健康的发展，同时也能让幼儿了解游戏规则和竞争精神。
中班体育活动优秀教案《比一比,赛一赛》
中班体育活动优秀教案《比一比，赛一赛》教案名称：比一比，赛一赛教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
2. 提高幼儿的运动技巧和身体协调能力。
3. 培养幼儿团队合作和互助精神。
教学内容：1. 学习一些简单的竞技游戏，如接力赛、踢毽子、扔沙袋等。
2. 学习团队合作，分组比赛。
教学准备：1. 按照人数，准备足够的道具，如毽子、沙袋等。
2. 在教学场地上划定比赛区域。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、摇摆手臂等，准备身体。
2. 游戏介绍（10分钟）：介绍今天的体育活动是比赛，通过比赛的方式来锻炼身体，并鼓励幼儿之间的互相合作和竞争。
3. 分组比赛（20分钟）：将幼儿分成若干个小组，每个小组人数尽量均匀。
进行一系列的竞技游戏，如接力赛、踢毽子、扔沙袋等。
每个小组完成一项比赛后，评出胜负，并进行奖励和鼓励。
4. 活动总结（5分钟）：鼓励幼儿讨论比赛过程中的感受和经验，引导幼儿总结团队合作和竞争中的重要性，并对表现较好的幼儿给予肯定。
教学延伸：1. 可以适当调整比赛项目和规则，根据幼儿兴趣和能力进行修改。
2. 可以设置一些小奖品作为激励，鼓励幼儿积极参与。
教学评价：1. 观察幼儿在比赛中的表现，包括个人技能、团队合作和竞争心理等方面。
2. 幼儿自我评价，分享比赛中的心得和感受。
教学反思：1. 学习过程中是否给予足够的激励和鼓励。
2. 活动安排是否合理，是否能够满足幼儿的兴趣和能力。
3. 是否能够平衡竞争与合作的教学目标。
幼儿园中班数学教案《比一比说一说》
幼儿园中班数学教案《比一比说一说》教学目标：通过游戏活动，培养幼儿的观察力、比较大小的能力和语言表达能力。
教学重点：培养幼儿的观察力和比较大小的能力。
教学难点：帮助幼儿学会用语言表达比较。
教学准备：图片、水果、小动物等道具。
教学步骤：Step 1：引入主题（5分钟）1. 教师可以通过唱歌或表演小故事等方式，引入主题“比一比说一说”。
2. 引导幼儿观察周围事物的大小差异，如桌子、椅子、花等。
Step 2：比一比（10分钟）1. 教师使用图片或其他相关道具，给出两个物品，请幼儿比较它们的大小，然后说出“大”、“小”的概念。
2. 让幼儿以小组为单位，进行比一比游戏。
每组选取两个同种类型的物品进行比较，并选择一个幼儿进行比较表达。
3. 每组依次进行比较，教师引导幼儿说出他们的比较结果。
Step 3：说一说（15分钟）1. 教师给幼儿展示一张图片，让幼儿观察并说出图片中物品的大小。
2. 引导幼儿用语言描述比较结果，例如“这张桌子比那个花大”、“这个小猫比那个大狗小”等。
3. 让幼儿以小组为单位，自由选择两个物品进行比较，并说一说他们的比较结果。
4. 每组依次进行比较，并向全班呈现他们的比较结果。
Step 4：游戏活动（15分钟）1. 教师介绍“数量游戏”：将幼儿分为两组，每组分发一些水果，并要求幼儿比较两组水果的数量。
2. 每组选取一个幼儿来说一说两组水果的数量，然后给出他们的比较结果。
3. 幼儿完成比较后，教师给予肯定和鼓励，并让他们互相交流自己的观察和比较结果。
Step 5：巩固练习（5分钟）1. 教师出示几组图片，然后提问幼儿：“这两组图片的大小有什么不同？”。
2. 让幼儿口头回答并说出比较结果。
Step 6：教学总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾比较的过程，并强调观察力和比较大小的重要性。
2. 让幼儿自由表达自己的感受和收获。
Step 7：作业布置（2分钟）1. 布置作业：让幼儿找一找家里大小不同的物品，并跟家长说一说它们的大小差异。
年幼儿园中班优秀数学教案《比一比 说一说》
年幼儿园中班优秀数学教案《比一比说一说》一、教学目标1.学生能够了解比较符号“＞”、“＜”、“=”的意义。
2.学生能够进行简单的大小比较。
3.学生能够在日常生活中应用比较符号进行大小比较。
二、教学内容1.掌握比较符号“＞”、“＜”、“=”的意义。
2.掌握用比较符号进行大小比较。
3.在日常生活中应用比较符号进行大小比较。
三、教学重点与难点重点1.比较符号“＞”、“＜”、“=”的意义。
2.如何用比较符号进行大小比较。
难点1.理解比较符号的意义。
2.进行大小比较时的思维训练。
四、教学准备1.教师准备：教案、课件、比较物品等。
2.学生准备：纸笔等。
五、教学过程第一步：导入教师可以用一些日常生活中的物品比较大小，并让学生用比较符号表示大小关系，引出本节课的主题。
第二步：示范讲解教师通过示范讲解，解释比较符号“＞”、“＜”、“=”的意义，并举例说明如何进行大小比较。
第三步：练习让学生进行简单的大小比较练习，巩固所学内容。
第四步：游戏活动设计一些游戏活动，让学生在游戏中练习大小比较的能力，增强学习兴趣。
第五步：总结教师对本节课的内容进行总结，并展示学生的学习成果。
六、作业布置布置一些相关的练习题，让学生进行家庭作业巩固所学内容。
七、教学反思从教学过程中发现问题，总结经验，为今后的教学提供改进方向。
八、延伸拓展可以引导学生在日常生活中寻找更多的比较场景，加深对比较符号的理解。
以上是年幼儿园中班优秀数学教案《比一比说一说》的教学内容，希望能够帮助教师们更好地开展课堂教学工作。
中班体智能活动教案40篇
中班体智能活动教案40篇《中班体智能活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体智能活动教案40篇！（1）中班体育活动优秀教案《立定跳远》含反思【活动设计】近期观察中班幼儿在晨间操跳瓶子体能练习的环节中，有小部分幼儿动作不够规范，而立定跳远也是中班体育教学的重点内容。
本次课通过先学习立定跳远后再学习双脚连续向前跳，使幼儿后续体能练习中能很好完成技术动作。
【活动目标】1、学习立定跳远技术，掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。
2、增强幼儿的弹跳力以及灵敏、协调身体素质的发展。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【教学重点、难点】重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。
难点：落地缓冲后的身体平衡。
【活动准备】电脑多点数控播放录象片段、塑胶操场、营养快线小瓶子人手2个、音乐【活动过程】一、准备活动：激趣热身（预计用时5）课流程：课前观看立定跳远技术要领视频片段一播放音乐，游戏：大小风吹；高人矮人。
“中一班的小朋友，今天黄老师和你们一起来看一段视频，但有个要求，认真看片段里哥哥姐姐们都做了那些动作？”游戏“大风吹，小风吹”：幼儿想象大风、小风、龙卷风中的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言（声音）表现出来。
教师变化口令，幼儿跟随练习。
当教师喊“风停了” 学生做“站如松”，迅速站好。
（反复几次）游戏高人矮人：围大圆圈，教师于圆圈中，当教师是高人（站立）时，幼儿反之是下蹲。
（反复几次）二、基本部分：自主练习（预计用时21）课流程：讲解、示范一探索跳瓶子一向下跳：定点跳伞。
1、“谁告诉我刚才在片段里哥哥姐姐们都做了那些动作？幼儿示范（围大圈示范幼儿站于圆圈中）一教师示范、讲解：步骤：①预备一腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，可弹动一次。
②起跳——腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》课题：比一比赛一赛教学目标：1.培养幼儿的观察力和记忆力；2.培养幼儿的协作意识和团队精神；3.提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
教学重点：1.培养幼儿的观察力和记忆力；2.培养幼儿的协作意识和团队精神。
教学准备：1.图片或卡片；2.音乐播放设备；3.扫把、球等小道具。
教学过程：引入活动：1.老师播放欢快的音乐，邀请幼儿一起跳舞，热身活动；2.引导幼儿注意周围环境，鼓励他们观察并记忆。
游戏一：“观察图片”1.老师展示一组图片或卡片，每次出现3-5张，持续时间不超过1分钟；2.幼儿观察图片，并记住其中的细节；3.停止展示图片后，幼儿尝试回答老师提出的问题，例如“第一张图片上有什么？”、“第三张和第五张图片有什么相同之处？”等。
游戏二：“比一比”1.幼儿分成若干小组，每组选择一名代表；2.老师发放相同数量的小道具给每个小组，例如扫把、球等；3.在音乐的伴奏下，每组的代表为自己的小组赢得更多的小道具，例如用扫把击打球等；4.音乐停止后，幼儿停止活动，比较每个小组获得的小道具数量。
游戏三：“赛一赛”1.幼儿自由活动，展示自己的体能；2.幼儿可以选择跑步、跳跃、爬行等形式；3.每个幼儿都有机会展示自己的特长；4.老师和其他幼儿进行评比，鼓励每个幼儿的努力和表现。
游戏四：“回忆比一比赛一赛”1.老师和幼儿一起回顾这个活动；2.引导幼儿回忆游戏的规则、内容和结果；3.鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
结束活动：1.播放轻松的音乐，放松身心；2.和幼儿一起整理教室，收拾好小道具。
教学反思：通过这个活动，幼儿在愉快的氛围中提高了观察力和记忆力，培养了协作和团队精神，同时也提高了身体协调能力和灵活性。
在游戏过程中，幼儿积极参与，充分展示自己的优势，并且通过比较和回忆，增强了对活动的印象和理解。
在今后的体育教学中，可以结合幼儿的兴趣和特点，设计更多类似的游戏活动，为幼儿的健康成长提供更多的机会和空间。
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》 (2)
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》
一、教学目标：
1.培养幼儿的观察力和分析能力，提升他们的比较和分类能力；
2.通过游戏的方式，增强幼儿的体育意识和动手能力；
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：
1.多种形状和颜色的球；
2.游戏道具：红绿灯；
3.比赛规则卡片。
三、教学过程：
1.热身活动：组织幼儿进行简单的拉伸和活动，准备参与游戏。
2.引入活动：出示不同形状和颜色的球，让幼儿观察和比较它们的特点。
引导幼儿发
现并讨论不同的形状和颜色。
3.游戏说明：
（1）幼儿分成两队，站成直线，每人手中拿一个球，准备参加比赛；
（2）老师拿出红绿灯，站在起点位置，每次按下红灯时，队伍停止前进，按下绿灯时，队伍前进；
（3）比赛开始后，老师会按照规则卡片上的要求，出示不同的形状和颜色，要求幼儿迅速将手中的球按要求进行比较和分类；
（4）听到红灯亮时，队伍停下，完成比较和分类后，再听到绿灯亮时，队伍继续前进，准备下一轮比赛；
（5）比赛结束后，根据队伍的比赛成绩，颁发奖励。
4.游戏分析和讨论：比赛结束后，组织幼儿一起分析比赛过程中的优点和不足，并讨论如何改进。
5.活动总结：与幼儿一起总结今天的活动内容，强调比较和分类的重要性。
鼓励幼儿继续发展自己的观察力和分析能力。
四、延伸活动：
1.让幼儿自己设计比赛的规则和要求，并与同伴进行比赛；
2.使用不同的球，让幼儿体验不同的比较和分类活动；
3.鼓励幼儿在生活中观察和比较不同的事物，培养他们的观察力和思维能力。
比一比幼儿园教案
比一比幼儿园教案幼儿园教案是教师为了更好地指导幼儿的学习和发展而编制的一种教学计划。
在幼儿园教案中，教师会详细规划教学目标、教学内容、教学方法、课堂组织和评估方法等，以便能够有效地引导幼儿的学习和发展。
下面我会比较两个幼儿园教案，以展示它们的不同之处。
教案一：探索自然，植物的生长过程教学目标：1.能够观察并了解植物的生长过程。
2.能够描述植物的不同生长阶段，并用简单的词汇进行表达。
3.能够理解并运用一些常见植物的术语，如根、茎、叶等。
4.能够自主进行种植实验，并记录观察结果。
教学内容：1.引导幼儿通过图片和实地观察了解不同植物的生长过程。
2.介绍植物的基本结构和功能，如根的吸水养分、茎的支撑和输送、叶的光合作用等。
3.进行植物种植实验，观察植物种子的发芽和生长过程。
4.帮助幼儿进行观察记录，包括观察时间、观察内容和观察结果等。
教学方法：1.通过教师讲解、图片展示和实地观察等多种方式引导幼儿学习。
2.组织幼儿进行对比观察，了解不同植物的生长特点。
3.鼓励幼儿进行探究性学习，自主进行种植实验并记录观察结果。
4.通过问答、讨论和小组合作等形式促进幼儿的参与和交流。
课堂组织：1.引导幼儿观察实地植物，并用简单的语言描述所观察到的现象。
2.与幼儿一起讨论并理解植物的基本结构和功能。
3.指导幼儿进行植物种植实验，并帮助他们进行观察记录。
4.小组合作，展示并分享他们观察到的植物生长过程，并互相学习。
评估方法：1.通过幼儿的观察记录，了解他们对植物生长过程的理解和描述能力。
2.通过小组合作和分享，了解幼儿对植物结构和功能的理解程度。
3.观察幼儿的参与度和交流能力，评估教学效果和幼儿的学习情况。
教案二：探索自然，小动物的生活习性教学目标：1.能够观察并了解不同小动物的生活习性。
2.能够用简单的语言描述小动物的外貌、行为和生活环境。
3.能够表达对小动物保护的关心和善待的态度。
4.能够通过观察和对话，培养幼儿的动物观察和思考能力。
中班户外游戏150个
中班户外游戏150个玩法幼儿围成一个圆圈，教师用扃绢蒙住眼睛。
教师唱儿歌:“小鸡小鸡在哪里？”，其他幼儿回答:“叽叽叽叽在那里”。
教师抓到幼儿必须猜幼儿癿名字，猜对了则幼儿表演节目，猜错了则教师表演节目。
或者:“xx 在哪里？”，xx 幼儿回答:“教师呀在那里”。
被抓住癿xx 幼儿则表演节目。
表演完后游戏继续。
保龄球玩法幼儿1，2 报数，均分成丟组，比赛。
教师准备好皮球和矿泉水瓶子。
将瓶子中倒入少量癿水。
教师说“预备”，幼儿们站成一排。
“开始”，则用力将球滚出去，击倒瓶子者得一分。
教师在旁边“加油”。
统计得分最高者获胜。
投球迕圈玩法幼儿1、2 报数，均分成丟组。
一组计数，一组投球。
幼儿扃拿皮球对面站着，中间画上一个大圆圈，隑开几米。
教师说“开始”，幼儿们将球投机圈内，看谁迕癿球多。
统计得分最高者获胜。
连体人学习不同伴吅作同共同做好一件事，体会协作游戏癿欢乐。
准备报纸若干张。
平衡木丟个。
玩法请幼儿自选伙伴，丟人一组。
将报纸展开挖丟个洞，分别套在丟人癿脖子上，将丟人连在一齐，然后，丟人挄挃定路线走、跑、走平衡木等。
如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸丌破碎者为优胜。
蚂蚁排队走玩法请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。
（第一个幼儿站立，丟扃作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双扃抱住前面一个孩子癿腰）。
请一组组癿“蚂蚁”排好队行走，注意互相癿配吅，丌摔跤，丌踩到别人。
设置必须癿距离，在织灴放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起灴到织灴，再回到，比赛搬豆，看谁搬得快。
中班户外游戏（二）捉单丌捉双玩法幼儿在场地中四散跑劢，当捉人癿幼儿跑来时，就应不周围癿同伴拉扃或抱在一齐。
如拉扃癿同伴或抱在一齐癿同伴是双数时，“捉人”癿幼儿应立卲去捉别癿同伴；当在一齐癿同伴是单数时，就算作被捉住，停玩一次游戏。
蜈蚣竞走玩法全体幼儿站成四路纵队，扮成4 条蜈蚣，在起灴处分别下蹲。
后面幼儿丟扃抱紧前面幼儿癿腰部，做好出収癿活劢准备。
教师収出口令后，各组幼儿齐喊“一二、一二……”。
活力中班教案：体育竞赛
活力中班教案：体育竞赛在现代社会中，体育活动已经成为人们生活中至关重要的一部分。
体育活动不仅可以帮助人们保持身体健康，同时也能够提升人们身体素质和心理素质。
对于幼儿来说，体育活动更是重要的，因为这是他们身体和智力发育的关键时期。
幼儿园的教师们应该引导幼儿们积极参与体育活动，从而培养幼儿们的体育意识和体育素质。
本篇文章就来分享一下活力中班教案：体育竞赛。
一、教学目标1. 帮助孩子们理解竞赛的意义和价值。
2. 培养孩子们的体育意识和体育素质。
3. 培养孩子们的合作精神和竞争意识。
二、教学重点1. 树立竞赛精神。
2. 提升幼儿的体育技能和体育素质。
3. 培养幼儿的竞争意识和独立思考能力。
三、教学准备1. 体育场地。
2. 竞赛工具。
3. 竞赛规则。
四、教学过程第一步：介绍竞赛的意义和价值。
在竞赛前，教师应该向孩子们介绍竞赛的意义和价值。
可以通过图片、故事、视频等多种形式来让幼儿了解竞赛的意义和价值。
让幼儿明白竞赛不仅仅是一种比赛，更是一种精神，是展示个人能力和团队实力的舞台。
通过竞赛，可以激发孩子们对体育活动的热爱和兴趣，让他们从中体会到运动的乐趣和快乐。
第二步：组织竞赛活动。
在竞赛前，教师们应该列出一系列的竞赛项目，包括跳绳、徒步、比赛等等。
在列出竞赛项目后，教师们应该分组，让孩子们按照小组竞赛的方式去完成每个项目。
在竞赛过程中，教师们应该注重鼓励和奖励，让孩子们感受到自己的进步和成果。
同时也要让孩子们明白，在竞赛中胜利并不是最重要的，最重要的是参与和享受过程。
第三步：总结竞赛成果。
在竞赛活动结束后，教师应该总结竞赛的成果。
可以通过回答问题、交流讨论等方式来让孩子们分享自己的体会和感悟。
同时，教师们也可以向孩子们讲解一下竞赛的规则和注意事项，在比赛中呈现的问题得到了很好的解决。
五、评估和展示在教学活动结束后，教师要根据幼儿在竞赛活动中的表现和表现评估结果，逐步发现和指导幼儿对体育运动的理解和意识，同时也要给幼儿提供良好的展示和展示环境。
幼儿园民间体育游戏22种
幼儿园民间体育游戏1、脚尖脚跟脚尖踢幼儿双手叉腰，边念边跳。
“脚尖”（右脚尖朝后点地），“脚跟”（右脚尖朝前点地），“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。
第二遍换左脚，依次反复进行。
2、滚铁环幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍，推一直径一尺多的铁环向前飞跑，发出“哗唧哗唧”的声音，可以在场地宽阔的地方玩。
比一比谁滚的时间最长谁就赢了。
3、地雷爆炸游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。
逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。
逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”：追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。
而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。
被捉住者为第二轮游戏的追逐者。
4、舞龙灯利用稻草、竹筒或雪碧瓶制一个象征性的“龙头”，再制出“龙身”（稻草“龙身”用稻草扎成大约20厘米长的草扎若干个，中间穿上一根绳子，若给小班幼儿玩可不穿绳），用小竹竿或木棍插进“龙头”、“龙身”，让幼儿举着舞，可以两条“龙”嬉戏，乐在其中。
5、跑框游戏的幼儿分为两组，一组幼儿为守框者，一组为跑框者。
守框者依图站好位置，集中注意力守侯在自己的活动范围内，阻拦跑框者闯入自己的管辖区内（如甲在甲框内，乙在乙框内，丙在丙框内……），跑框者必须乘其不备，灵活躲闪才能闯框，若被守框者触及，则算输。
跑框者必须闯过所有的关才算胜利。
6、炒黄豆四人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。
猜拳双方相对而立，边原地跳边说“锤子、剪刀、布”，当说到“布”时，双方用脚做出想做的动作（“锤子”为两腿并拢，“剪刀”为两腿一前一后，“布”为两腿想两侧张开），以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。
游戏反复进行，直至走步入到达终点，先到终点为胜方。
7、石头、剪子、布四人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。
中班体育游戏教案《编花篮》反思
中班体育游戏教案《编花篮》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!中班体育游戏教案《编花篮》反思中班体育游戏教案《编花篮》反思1、中班体育游戏教案《编花篮》反思【活动目标】1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法。
幼儿园中班体育《好玩的轮胎》教案
幼儿园中班体育《好玩的轮胎》教案一、教学目标1. 让幼儿体验玩轮胎的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的基本动作，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会用轮胎进行各种体育活动。
难点：幼儿在活动中能熟练运用轮胎，提高协调能力和灵活性。
三、教学准备1. 教具：若干个轮胎。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学内容1. 轮胎滚滚乐：让幼儿坐在轮胎上，用力滚动轮胎，比一比谁滚得快。
2. 轮胎跳跳乐：幼儿双脚站在轮胎上，用力跳跃，比一比谁跳得高。
3. 轮胎平衡挑战：幼儿站在轮胎上，保持平衡，不让轮胎翻倒。
4. 轮胎运球比赛：幼儿用轮胎作为容器，将球放入轮胎中，滚动轮胎，将球运送到指定地点。
5. 轮胎接力赛：幼儿分成两队，用轮胎作为接力棒，进行接力比赛。
五、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 介绍轮胎玩法：向幼儿展示轮胎的各种玩法，并讲解注意事项。
3. 实践操作：让幼儿分组进行轮胎游戏，教师巡回指导。
4. 总结与奖励：对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和奖励。
5. 放松活动：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意安全，确保幼儿不受伤害。
2. 针对不同幼儿的能力，可以适当调整游戏的难度。
3. 鼓励幼儿主动参与活动，培养幼儿的自信心和自主能力。
4. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中学会与他人合作。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对轮胎游戏的兴趣。
2. 评价幼儿在游戏中的表现，如平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 关注幼儿在团队合作中的角色和表现，如是否能积极参与、是否能与同伴配合等。
七、教学建议1. 根据幼儿的表现，适时调整教学内容，以满足他们的学习需求。
2. 鼓励家长参与活动，让他们了解幼儿在园的学习情况，并共同关注幼儿的进步。
幼儿园体育活动教案(精选15篇)
幼儿园体育活动教案(精选15篇)幼儿园体育活动教案1设计意图：平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。
活动过程：使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。
活动准备：垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根重难点：能控制身体定向滚动活动过程：1.小马得儿驾。
幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。
2.纸棒骨碌滚。
比一比，谁的纸棒滚得远。
3.学做滚滚棒。
（1）纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。
（2）幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。
滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。
活动反思：幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。
子起示范作用。
幼儿园体育活动教案2设计意图体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。
轮胎在幼儿的生活中很常见，孩子对轮胎很感兴趣。
在本次活动中，从安全的角度出发，我把轮胎作为载体，让孩子们充分想象并亲自尝试轮胎的各种玩法，充分发挥幼儿的自主性、创造性。
适当的器械，不但能发展孩子身体的协调性、还能发挥孩子的创造性。
因此，我利用幼儿园现有的材料--轮胎和孩子们一起玩，由此设计了中班体育活动《玩转轮胎》。
活动目标1.练习幼儿平衡、走、跑的基本技能，发展幼儿上肢动作和手臂力量。
2.培养幼儿团结合作意识，增强注意力和模仿能力，在活动中体验合作游戏的快乐。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
人手一个轮胎活动过程一、开始部分(一)导入：师：小朋友们，今天老师给你们每人请来了一位好朋友，你们看是谁?(轮胎)小朋友有没有玩过轮胎啊?(玩过)等一下老师要和小朋友一起来玩轮胎，在玩轮胎之前，我们下来活动活动我们的身体。
幼儿园中班游戏教案好玩的球
幼儿园中班游戏教案好玩的球一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识球的不同种类和特点，了解球的基本玩法。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神，提高幼儿的奔跑和跳跃能力。
3. 情感目标：激发幼儿对球的兴趣，培养幼儿积极参与游戏活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握球的基本玩法，培养幼儿的手眼协调能力。
难点：让幼儿在游戏中学会与同伴合作，提高团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：各种类型的球、篮球架、障碍物等。
2. 场地：篮球场或宽敞的平坦场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的跑步和跳跃练习，提醒幼儿注意动作的舒展和协调。
2. 基本技能训练（5分钟）：教师示范投篮、传球、运球等基本技能，并组织幼儿进行实践练习。
3. 游戏环节（10分钟）：游戏一：抢球接力赛将幼儿分成两队，每队成员相互配合，用抢球的方式进行接力比赛。
游戏二：穿越障碍运球设置障碍物，幼儿需在规定路线内，穿越障碍物，将球运送到指定地点。
游戏三：投篮大比拼幼儿自主选择篮球架，进行投篮比赛，比一比谁投篮准确率高。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的舞蹈或拉伸运动，让幼儿放松身心。
五、教学反思：1. 教师要关注每个幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
2. 在游戏设计中，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，确保游戏活动的趣味性和挑战性。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿在游戏中学会与同伴沟通、协作。
4. 教师要关注幼儿在活动中的安全，确保活动场地和教具的安全性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对球类技能的掌握程度。
2. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中球类活动的参与情况。
3. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解幼儿在团队合作中的表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子球类活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿园球类比赛，提高幼儿的竞技水平。
幼儿中班体育活动教案：小小举重选手大比拼
幼儿中班是一个非常重要的年龄段，这个阶段的教育将直接影响到孩子们的身体和智力发展。
幼儿园的体育活动也不仅仅是玩耍或者娱乐，它也是极为重要的教育手段之一。
本篇文章将为大家介绍一种非常有趣的幼儿中班体育活动教案：小小举重选手大比拼。
教案背景小小举重选手大比拼是一种非常适合幼儿进行的体育活动。
这个活动可以帮助幼儿们增强肌肉力量和协调性，提高爆发力和耐力，并且可以培养运动员的习惯和竞争意识。
这个活动是一种非常互动性的体育活动，可以帮助幼儿增强团队合作和社交技能。
活动学习目标通过这个体育活动，幼儿应该达到以下目标：-增强幼儿身体的力量和协调性-培养幼儿团队协作和竞争意识-提高幼儿的爆发力和耐力-增强幼儿对于体育运动的兴趣和热情教案实施1.活动时间该体育活动的时间为1小时，建议在早上或下午进行，以确保幼儿开发活力与充沛的精力。
2.活动准备教师需要准备以下材料:-重量适中的织物袋（每个袋子的重量应该不超过幼儿本身体重的1/5）-彩色吊带或绳索-运动鞋3.活动步骤第1步：准备工作教师首先要对幼儿进行热身运动，如拉伸、跳跃和舞蹈等。
这个阶段将会帮助孩子们激活并准备好自己的身体。
如果时间充足，教师也可以让孩子们进行一些开放性的讨论，例如：大家都喜欢哪些体育项目？是否有梦想成为一个运动员？第2步：运动员分组将幼儿分成了四个小组，其中每个小组需要有3个人，每个人都需要把随机颜色的吊带系在织物袋子上，并将织物袋放在吊带中间，然后将另外一端的吊带套到肩膀上。
第3步：比赛开始所有的幼儿都需要排成一行，每个幼儿依次用手轮流将背上的织物袋子从地上抬起来并扔到距离自己10米远的目标点。
每个小组中，只有一个幼儿能够参加比赛，其余的幼儿则是负责对方的结实加成。
当每个幼儿把织物袋子投到目标点后，他们需要跑回起点等待下一个队员进行比赛。
每个小组中的三个幼儿都会有机会参加比赛，每个小组的总得分为三个分数之和。
总结：小小举重选手大比拼是一种非常有趣和实用的幼儿体育教案。
幼儿园比一比教案
幼儿园比一比教案篇一：幼儿园小班数学教学设计：小手比一比幼儿园小班数学教学设计：小手比一比用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。
教师说出数字，幼儿用手指来表示。
同时也可以选择幼儿担任小老师。
游戏：看实物出手指。
教师从魔术口袋中拿出相应数量的磁性教具，“小鸡、小鸭、小鱼”，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。
活动延伸：1、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识）（小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。
）带领幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里。
2、数字找朋友比赛：（草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、鞋、衣服。
）将小朋友分做两组进行比赛，分别把自己的数字卡片放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。
活动反思把对1、2、3?数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。
再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。
利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。
最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。
同时也锻炼了幼儿小手的灵活性，同伴之间的合作意识。
篇二：幼儿园50篇优秀教案1、主题名称：数字在身边（科学）中班：数学《生活中的数字》活动目标：1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。
（情感）2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。
（认知）3、感知数字与人们日常生活的密切关系。
（认知）重点难点：重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。
难点：感知数字与人们日常生活的密切关系。
活动准备：1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。
幼儿中班数学教案反思《比一比,说一说》
幼儿中班数学教案反思《比一比，说一说》这节数学课我给幼儿中班设计了一个叫做《比一比，说一说》的教案。
通过这节课，我主要的目标是让幼儿能够比较不同物体的大小和数量，并且通过口语交流的方式表达出来。
整节课的教学过程大致可以分为三个部分：引入、活动和总结。
在课程的过程中，我发现了一些问题，同时也总结了一些可以改进的地方。
在引入部分，我用了一张图片来引起幼儿的兴趣并激发他们对比较的思考。
图片上有不同大小的苹果和香蕉，我鼓励幼儿们用眼睛观察并思考如何比较它们的大小。
在这个环节中，大部分幼儿都能够积极参与，并且能够正确区分出大小的差异。
然而，个别幼儿在观察和思考方面稍显迟缓，我发现他们是因为没有明确的指导而感到困惑。
对此，我认为我可以在引入部分更加明确的给出比较的指导，例如通过提问幼儿展示出不同物体的大小，同时鼓励幼儿发表观点。
在活动部分，我设计了一个游戏来让幼儿们更加深入地理解比较的概念。
我给每个幼儿发了一些卡片，上面画着不同大小的动物。
然后我鼓励幼儿们根据卡片上的动物进行两两比较，并用语言告诉别人谁更大或者引导他们用正确的形容词来形容大小的差异。
这个游戏的目的是让幼儿通过实践的方式更好地掌握比较的技巧。
整个活动过程中，大部分幼儿都能够积极参与，并且能够正确运用比较的形容词。
然而，个别幼儿在比较时常常出现困惑，他们往往不知道如何选择正确的比较词汇。
对此，我认为我可以在活动部分设立一个小组讨论的环节，让幼儿们互相交流并分享自己观察得到的结论。
这样一来，幼儿们可以在集体讨论的过程中学习到更多的形容词，并且通过模仿和反馈更好地掌握正确的表达方式。
在总结部分，我通过一个简单的游戏来帮助幼儿们回顾和巩固所学的知识。
我给每个幼儿发了一张纸和一些小物件，然后我随机选择一个幼儿出示一些物件，并鼓励其他幼儿观察并用语言比较它们的大小。
整个总结过程中，大部分幼儿都能够积极参与并完成任务，他们能够流利地用语言表达自己观察到的差异。
中班体育游戏教案走
中班体育游戏教案走中班体育嬉戏教案走1设计思路：这是中班的一个体育嬉戏活动。
在活动中我首先带着孩子们仿照高人、矮人走路，激发幼儿参加活动的爱好，并由此引入走路的不同方法，在此基础上，鼓舞孩子们大胆尝试多种走法。
并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，增加孩子们的感性阅历，通过表演自己喜爱的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的独特。
通过多种帮助材料的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有互相协作，才能取得胜利。
活动目标：1、激发幼儿乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
2、培育幼儿的制造力、合作力量以及平衡力量。
3、练习多种行走方法，熬炼幼儿腿部肌肉力气。
4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动预备：1、花带、呼啦圈、球、二人三足嬉戏鞋、小高跷、平衡木等2、多媒体课件(娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段)3、录音机、磁带(《矮人高人》、《小动物走路》)活动过程：1、激发爱好，导入活动播放《矮人高人》音乐老师带着幼儿边仿照高人、矮人走路边进入活动室。
让我们坐下来休息一下。
刚刚，我们是怎样走进活动室的?你还想怎样走?开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。
2、幼儿自由制造并练习多种走法让我们一起来共享你的走法吧!坐到老师能看到你的地方。
幼儿自由描述自己的走法，可请部分幼儿展现。
你们真聪慧，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起观赏!3、多媒体展现多种走法，丰富幼儿感性阅历你最喜爱那种走法，我预备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。
4、幼儿选择自己喜爱的走法进行展现小伴侣们的表演真棒!那你们能不能和好伴侣一起走?来试一试。
那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。
小伴侣肯定要留意平安。
5、老师为幼儿供应各种帮助材料，鼓舞幼儿合作行走你们觉得走地怎么样?那我们就来擂台赛吧!选相同材料的小伴侣为一组进行比试。
你们商议好竞赛的对手、规章，我来预备场地。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
------幼儿园教案------
中班体育游戏:比一比，赛一赛
一、活动目标1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。
2、激发幼儿积极
参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。
二、活动准备：一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。
三、活动过程：1、将幼儿分成几个小组。
2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。
3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10"15米），然后跳起来投篮。
4、要求捡
起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。
5、第二名幼儿接到球后，
重复第一名幼儿的动作。
6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。
7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
四、注意事项：活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的
动作，尤其要当心。
应多做提醒！
可编辑文档。