句子结构专题初二英语句子成分及句子结构分析

合集下载

初二英语句子结构

初二英语句子结构初二英语的句子结构复杂，同学们有做总结。

下面本人整理了初二英语句子结构，希望对你的学习有帮助!初中英语句子结构分析简单句的五个基本句型主语 + 不及物动词主语 + 及物动词 +宾语 She likes English.主语 + 系动词 +主语补语 She is happy.主语 + 双宾动词 +间接宾语 +直接宾语 She gave John a book. She bought a book for me.主语 + 宾补动词 + 宾语 + 宾语补语She makes her mother angry. The teacher asked me to read the passage.(There +be There lies a book on the desk. ) 初二英语句子1. 基本句型一：S +Vi (主+不及物动词)主语：可以作主语的成分有名词，主格代词，动词不定式，动名词等等。

主语一般在句首。

谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。

不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，如：1. We │come.2. The sun│rose. 3 She came.4 My head aches.此句型的句子有一个共同特点：即句子的谓语动词都能表达完整的意思。

这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

2. 基本句型二： S + V系 + P (主+系+表)此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。

这类动词叫做连系动词。

如：1. This │is │an English-Chinese dictionary.2. The dinner │smells │good.3. He │is growing │tall and strong. 系动词主要是起到连系主语和表语的作用。

初中英语句子结构句子成分讲解

初中英语句子结构句子成分讲解句子结构是指句子的组成部分及其在句子中的位置关系。

句子成分是指句子中具有独立语法功能的各个部分。

下面是对初中英语句子结构和句子成分的讲解：1. 主语（Subject）：句子中执行动作的主体或是发出动作的人或物。

主语一般是名词或代词，通常位于谓语动词前面。

例如：- The girl runs.（这个女孩跑。

）- He is my friend.（他是我的朋友。

）2. 谓语（Predicate）：句子中表达主语动作、状态或特点的部分。

谓语一般是动词，通常位于主语后面。

例如：- The cat is sleeping.（猫在睡觉。

）- They are playing football.（他们在踢足球。

）3. 宾语（Object）：句子中接受动作的人或事物。

宾语一般是名词或代词，通常位于谓语动词后面。

例如：- I bought a book.（我买了一本书。

）- She is eating an apple.（她正在吃一个苹果。

）4. 表语（Predicative）：用来说明主语的特征、状态或性质的部分。

表语一般是形容词、名词或代词，通常位于系动词后。

例如：- He seems tired.（他看起来很累。

）- She is a doctor.（她是一名医生。

）5. 定语（Attributive）：用来修饰名词或代词的部分。

定语可以是形容词、副词、名词、介词短语等，通常位于被修饰词的前面。

例如：- The blue car is mine.（那辆蓝色的车是我的。

）- The boy in the red shirt is my brother.（穿红衣服的男孩是我弟弟。

6. 状语（Adverbial）：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的部分。

状语可以是副词、介词短语、从句等，通常位于句子中的任何位置。

例如：- He runs fast.（他跑得快。

）- They went to the park yesterday.（他们昨天去了公园。

英语初中英语句子结构及成分易错剖析

【英语】初中英语句子结构与成分易错剖析一、句子结构与成分1．The sentence structure of "The boy looks smart." is"".A. S+V+OB. S+V+IO+DOC. S+V+O+C【答案】C【解析】【分析】句意：句子 "The boy looks smart." 是什么结构？ A.主语 +谓语 +宾语； B.主语+谓语 +间接宾语 +直接宾语； C.主语 +谓语 +宾语 +宾补。

the boys 是主语， looks 是谓语；smart 是表语，应选C。

【点评】考查句子结构，注意平时识记其分类。

2．John calls his dog Eddie. The structure of the sentence is _______.A. S+V+OB. S+V+PC. S+V+IO+DOD. S+V+DO+OC【答案】 D【解析】【分析】句意：约翰叫他的狗Eddie.这个句子的结构是_____________.根据句子可知这个句子的结构是：主语+谓语 +宾语 +宾语补足语。

故答案为D。

【点评】考查句子成分。

牢记句子成分。

3．Choose the correct structure 〔结构〕A. S+V+O B. S+V+IO+DO of this sentence "He lent me a book."C. S+V+PD. S+V+DO+OC【答案】 B【解析】【分析】句意“Helent me a book〞。

he 为主语 S； lent 为谓语 V； me 为间接宾语 IO;a book 为直宾 DO。

故结构为 S+V+IO+DO。

应选 B。

【点评】此题考查简单句的结构。

4．This cake is really big. _______ share it.A. May be we canB. We may be canC. Maybe we canD. Maybe can we【答案】 C【解析】【分析】句意“蛋糕真的很大，也许我们可以分享它〞。

初中英语句子成分分析、感叹句和祈使句专题讲解

句子成分及其基本句型一、句子成分1.主语——“是什么”或“是谁”一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当：（1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）（2）He reads newspapers every day. （代词作主语）（3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语）（4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语）（5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语）2.谓语——“做什么”“是什么”或“怎么样”。

谓语和主语在人称和数两方面必须一致：（1）His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语）（2）We study hard. （行为动词作谓语）（3）We don’t finish reading the book. （助动词和行为动词一起作谓语）（4）He can speak English. （情态动词和行为动词一起作谓语）3.宾语——动作、行为的对象。

一般在谓语（及物动词）之后。

由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任：（1）She is doing her homework now.（名词作宾语）（2）She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语）（3）We often help him.（代词作宾语）（4）He likes to play basketball.（不定式作宾语）（5）We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。

（动名词短语作宾语）★宾语分直接宾语和间接宾语。

（双宾）（1）通常：“前间后直”可跟双宾的动词（2）“前直后间”练一练（1）I give him a book. 改成：（2）He passes me the book.（他将书递给我。

初中英语语法——句子成分分析

语法讲座——句子成分和句子结构一、概述：要想快速记忆英语的主要语言规则就必须按照词的分类来记忆（n. v. pron. adj. adv. art.二、句子成分：主语:表示“是什么；是谁”。

例如:Who teaches you English? (谁教你们的英语？)谓语:表示“做什么；是怎样”。

例如:They are talking about the grades.(他们正在谈论分数。

)宾语:表示“动作或介词的对象”。

例如:My father bought me a new bike.(我爸爸给我买了一辆新自行车。

)定语:表示名词或代词是“……的”。

例如:This is a big brown wooden desk.(这是一张棕色的大木头课桌。

)状语:表示“……地”做动作。

例如:I really like English.(我真地喜欢英语)系表结构:英语中特有的“系动词+形容词或名词”的结构。

系动词有“1+3+6”。

例如：That sounds good.(那听起来很好) I am very well today.(我今天很好)四、分析下列句子的句子成分：1. Three is enough for each of us.2. Some young people can’t be careful to their jobs.3. You are many but they are few.4. I can speak a little Japanese.5. All the people are here.6. I t’s so nice to meet you.7. Who is she?8. What color is your new dress?9. When is your school art festival?10. How is your father?11. What are they talking about?12. Four and three is seven.13. All I can do is to wait and see.14. Being a middle student is a difficult thing.15. To be a scientist needs to work hard.16. You also can buy clothes, fridges(冰箱) and washing machines(洗衣机) in this supermarket.17. This is my shirt.18. This shirt is mine.19. Is math your favorite subject?20. Is your favorite subject math?。

英语句子基本结构分析

英语句子基本结构分析【篇一】英语句子基本结构分析一、句子成分(一)句子成分的定义:构成句子的各个部分叫做句子成分。

句子成分有主要成分和次要成分;主要成分有主语和谓语;次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。

(二)主语:主语是一个句子所叙述的主体,一般位于句首。

但在there be结构、疑问句(当主语不疑问词时)和倒装句中,主语位于谓语、助动词或情态动词后面。

主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。

例如:During the 1990s, American country music has become more and more popular.(名词)We often speak English in class.(代词)One-third of the students in this claare girls.(数词)To swim in the river is a great pleasure.(不定式) Smoking does harm to the health.(动名词)The rich should help the poor.(名词化的形容词)When we are going to have an English test has not been decided.(主语从句)It is necessary to master a foreign language.(it 作形式主语,真正的主语为后面的不定式)(三)谓语:谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

动词在句中作谓语,一般放在主语之后。

谓语的构成如下:1、简单谓语:由一个动词或动词短语构成。

如:He practices running every morning.2、复合谓语:(1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成。

如:You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. (2)由系动词加表语构成。

英语句子成分和句子结构分析

英语句子成分和句子结构分析Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT英语句子成分和句子结构分析语法讲解1认识语法一、英语语法分为两大部分词法（微观遣词）；句法（宏观造句）01词法（微观遣词）1.实词：有实际意义的词。

名词n.：表事物名称动词vi./vt.：行为，动态。

vi.不及物动词，本身可以表达完整意义，后面不需要带宾语vt.及物动词，本身无法表达完整意义，后面必须带宾语形容词adj.：修饰n.副词adv.：修饰v./adj.或者句子中其他adv或者整个句子代词Pron.：代替n.数词num.：表数量（基数词），表顺序（序数词）2.虚词：没有实际意义的词。

介词prep.：说明词与词之间的关系连词conj.：说明句子与句子之间的关系冠词art.：在n.前，限定n.感叹词int.：表达感叹02句法（宏观造句）1.句子的成分2.句子结构3.句子的变化4.句子的功能5.句子的类型：简单句，并列句，复合句6.复合句：名词性从句，定语从句，状语从句二、语法四大原则1.词性决定词用2.同类同用同种类型的词，用法相同，越细分，越一致3.动词即句魂句子里最重要的是谓语，谓语部分最重要的就是动词4.举一反三由表及里，发掘句子结构，归属；认识句子本质，由点及面，放大到句群。

语法精讲2句子的成分主体：主语，谓语，宾语，表语次体：定语，状语，补语，同位语主语：一个句子的主体，是全句述说的对象。

常由名词，代词或相当于名词或代词的词担任，一般放在句首。

The sun(名词n.) rises in the east.W e(代词pron.) are friendsT wenty years(数词num.) is a short time in history.S eeing（动名词） is believingT o be a teacher(不定式)is my dreamW hat he needs(句子)is a book 主语从句I t（形式主语）is time to go home（真正的主语）形式主语是为保持句子平衡谓语：表示主语的行为或状态，常用动词或动词词组担任，放在主语的后面W e study(实意动词)English！I can（情态动词）do it!I don’t（助动词）know!H e is（系动词）asleep.宾语：表示谓语行为的对象，常由名词，代词或相当于名词的词担任，一般放在及物动词或者介词之后。

初中英语句子结构和句型分析及细致讲解

初中英语句子结构和句型分析及细致讲解初中英语句子结构和句型是学习英语的基础。

下面我将为你详细讲解，并配以丰富的例句，帮助你更好地理解。

初中英语句子结构及句型详解一、句子成分英语句子主要由以下成分组成：•主语（Subject）：句子所陈述的主体，通常是名词或代词。

例：I like apples.（我喜欢苹果。

）•谓语（Predicate）：表示主语的动作或状态，通常是动词。

例：She is reading a book.（她正在看书。

）•宾语（Object）：动作的承受者，通常是名词或代词。

例：He bought a car.（他买了一辆车。

）•定语（Adjective）：修饰名词或代词，表示其性质或特征。

例：This is a beautiful flower.（这是一朵美丽的花。

）•状语（Adverb）：修饰动词、形容词或副词，表示时间、地点、方式等。

例：He runs very fast.（他跑得很快。

）•补语（Complement）：补充说明主语或宾语的状态或特征。

例：They made him happy.（他们使他高兴。

）二、句子种类根据句子结构和意义，英语句子可分为以下几类：•简单句（Simple Sentence）：只有一个主谓结构的句子。

例：I like English.（我喜欢英语。

）•并列句（Compound Sentence）：由两个或两个以上的简单句用并列连词（and, but, or等）连接而成。

例：I like apples, and she likes bananas.（我喜欢苹果，她喜欢香蕉。

）•复合句（Complex Sentence）：由一个主句和一个或多个从句组成。

例：When I go home, I will do my homework.（当我回家时，我将做作业。

）三、句子类型•陈述句（Declarative Sentence）：用来陈述事实或观点。

例：He is a student.（他是一个学生。

句子成份和句子结构

句子成份和句子结构——By Yang De Rui 一、句子成份英语句子成分有主语，谓语，宾语，表语，定语，状语,宾语补足语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语：表示句子主要说明或描述的对象，一般位于句首。

主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。

例如：My sister is a teacher.（名词）我的姐姐是老师。

We often speak English in class.（代词）我们经常在课上讲英语。

One-third of the students in this class are girls.（数词）这个班三分之一的学生是女生。

思考：哪些词不能充当主语？我们在学习中常犯哪些错误？该怎么处理？2、谓语：谓语说明主语的动作，状态或特征。

可以有不同的时态，语态和语气。

思考1：哪些词不能充当谓语？1)简单谓语：she works in a hospital. 她在一家医院工作。

（动作）思考2：简单谓语有哪种形式？我们常出现哪些错误？2)复合谓语：I can speak a little English. 我会说一点英语。

We are reading books. 我们正在读书。

He has gone to Beijing.他已经去北京了。

3、表语: 它位于系动词(比如be)之后，说明主语身份，特征，属性或状态。

My sister is a teacher. (我的姐姐是老师。

)The weather has turned cold.（天气已经变冷了。

）系动词：是用来帮助说明主语的动词，不能单独用作谓语，其后必须跟表语，如：be, become, turn, look, go等。

4、宾语: 宾语表示动作行为支配的对象，跟在及物动词之后。

We like English. 我喜欢英语。

They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词）有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

英语句子结构详细讲解

英语句子结构详细讲解一．句子成分分析1．主语（subject）句子的主体，全句述说的对象。

一般由名词，代词，数词，不定式，动名词，从句担任,常置于句首。

（名词）（主格代词）（数词）（不定式）（动名词）（主语从句）2. 谓语（predicate）对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。

谓语分为简单谓语和复合谓语(1).简单谓语由一个动词或者动词短语构成at 6 o?clock.（动词）（动词短语）(2).复合谓语①由情态动词或其他助动词加动词原形构成（情态动词+动词原形）She （助动词do+动词原形）（助动词has+动词原形）补充：协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。

被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。

最常用的助动词有：be, do, have, shall, will, should, would. 助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：He doesn't like English. 他不喜欢英语。

（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)②由系动词加表语构成（即主系表结构）（状态系动词be+表语）（表象系动词look+表语）补充：系动词亦称联系动词（Link Verb），作为系动词。

有些不具词义；有些具有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

1．状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher. 他是一名教师。

（is与补足语一起说明主语的身份。

）2．持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, stay, lie, remain, 例如：He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。

This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。

英语句子成分及英语句子结构讲解

一、英语句子成分和英语句子结构讲解：〔一〕句子成分1.主语〔 subject〕: 句子说明的人或事物。

主语可以由名词、代词、数词、不定式、动名词、分词、主语从句和短语等来担任。

The sun rises in the east〔.名词〕He likes dancing.〔代词〕Twenty years is a short time in history. (数词 )Seeing is believing.〔动名词〕To see is to believe.〔不定式〕What he needs is a book. 〔主语从句〕It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It 形式主语，主语从句是真正主语〕找出以下句中的主语：Jane is good at playing the piano〔.名词〕She went out in a hurry.〔代词〕Four plus four is eight.〔数词〕To see is to believe〔.不定式〕Smoking is bad for health.〔动名词〕The young should respect the old.〔名词化的形容词〕What he has said is true. 〔句子〕谓语〔 predicate〕: 说明主语的动作、状态和特征。

简单谓语 :由动词或动词词组组成I saw the flag on the top of the hill?He looked after two orphans.复合谓语：由情态动词或助动词+动词 ;He can speak English well.She doesn ’ t seem to like dancing.找出以下句中的谓语〔注：只有动词才可作谓语。

〕：1.We love China.2.We have finished reading this book.3.He can speak English.4.She seems tired.3.表语〔 predicative〕: 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。

初中英语句子结构和句子成分解析

英语句子成分和句子结构一、英语各种成分的基本含义及用法（一）、主语主语是全句谈论的中心话题。

我们在说一句话的时候，首先要明确我们讲的是“哪个人”？或者是一件“什么事”？或者是一件“什么物体”，等。

这些代表“哪个人”、“什么事”、“什么物体”等的部分就是句子的主语。

主语是指句子的某个部分，它可能是一个词，也可能是一个词组，还有可能是一个从句，甚至一句话中会有几个并列的主语等等。

所以，英语中很多词类(或词组、从句)都可以做主语。

另外，英语中还有一种特殊的主语形式叫“形式主语”，例如：It .... that ...句式等。

1. Peter is a well-known pianist. （名词作主语）2. Two-thirds of the students are boys in our school. ( 数词词组作主语)3. He likes reading storybooks. (代词作主语)4. To swim in Kunming Lake is a great pleasure. （不定式短语作主语）5. What we shall do next is not yet decided. （从句作主语）6. It took us two hours to travel around the city by subway.(It 是形式主语, to travel...部分是真正的主语)请指出下列句中主语的中心词。

1. The teacher with two of her students is walking into the classroom.2. There is a bird flying in the sky.3. The useful dictionary was given by my mother last year.4. It is very difficult to do today's homework without your help.（二）、谓语在明确了主语后，我们再来说谓语。

英语句子结构和成分分析

英语句子结构和成分分析英语属于结构性语言。

英语的句子成分要按照特定的顺序（句子结构）来组织。

特定的句子成分要用特定的词性或语法结构来充当，特定的词性或语法结构只能充当特定的成分。

因此，要学好英语，一定要掌握好词性、句子成分和句子结构等内容。

学好这些内容是学习好其他语法知识的基础。

考点1. 词性的英文缩写在英语学习中，掌握单词词性非常重要。

如果我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话，我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。

口诀：n.为名，v.为动；adv.副adj.形；prep.借，pron.代；num.数a rt.冠，conj.连inter j.感叹考点2. 及物动词和不及物动词实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。

实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。

The door opened. (open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。

)He opened the door.(open后面有宾语the door, 此时，open是及物动词。

)注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。

A. 有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相同。

如：The meeting began at six. < vi.>We began the meeting at six. < vt.>B. 有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，但词义不同。

如：The man walked away. (walk不及物动词，意为“走”)He walked the dog every day. ( walk及物动词，“遛”)C. 英语中一些单词是及物还是不及物，可能与汉语不同。

He listens to the music every day.(listen为不及物动词，而汉语中“听”是及物动词。

)D. 有些动词只能作及物动词，就必须带宾语。

初中英语句子结构句子成分讲解

I am very sorry. We often help him. When I grow up , I am going to be a teacher . （从句作时间状语)
句子类型
简单句
并列句
复合句
Ⅰ.简单句
1. Things changed. 2. Trees are green. 3. We don’t beat children. 4. He gave his sister the piano. 5. I found the book easy.
常用的关联词有：as, after, before, since, till/ until, when, while, as soon as, whenever等
常用的关联词有：where, wherever, anywhere 原因状语从句常用的关联词有：because, as, since
The train leaves at 6 o’clock.
I want a ticket.
,动词不定式,动名词或从句
名词,主格代词
动词
3) 宾语（object）
表示vt.的动作对象或prep.所联系的对象。由n.或相当于n.的词担任。置于vt.或prep.后。
He won the game. On the desk
6) 条件状语从句
Hale Waihona Puke 8) 方式状语从句程度状语从句常用的关联词有：as, as if, as though, how 常用的关联词有：so, so that, as far as, so long as He did just as you told him. So long as you need me, I’ll stay.

初中英语句子结构及常见考点

初中英语句子结构及常见考点在初中英语的学习中，句子结构是非常重要的基础知识。

理解句子结构不仅有助于我们正确地理解英语句子的意思，还能帮助我们准确地表达自己的想法。

下面，我们就来一起探讨一下初中英语句子结构及常见考点。

一、句子成分要理解句子结构，首先要知道句子的成分。

英语句子通常由主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语等成分组成。

1、主语主语是句子所要说的“人”或“物”，一般位于句子的开头。

例如：“The book is interesting”（这本书很有趣。

）中，“The book”就是主语。

2、谓语谓语说明主语的动作或状态，通常由动词充当。

例如：“She sings well”（她唱得好。

）中的“sings”就是谓语。

3、宾语宾语表示动作的对象，一般位于及物动词之后。

比如：“He likes apples”（他喜欢苹果。

）中，“apples”就是宾语。

4、表语表语用于说明主语的性质、特征、状态等，位于系动词之后。

常见的系动词有 be（am/is/are）、seem、look、sound 等。

例如：“She is happy”（她很开心。

）中，“happy”就是表语。

5、定语定语用于修饰名词或代词。

例如：“The beautiful girl is my sister”（那个漂亮的女孩是我妹妹。

）中，“beautiful”就是定语。

6、状语状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明时间、地点、原因、方式等。

比如：“He studies hard at home every day”（他每天在家努力学习。

）中，“at home”和“every day”都是状语。

7、补语补语用于补充说明宾语或主语的情况。

例如：“We made him happy”（我们使他高兴。

）中，“happy”就是宾语补足语。

二、句子类型根据句子的结构和功能，英语句子可以分为简单句、并列句和复合句。

1、简单句简单句只有一个主谓结构。

英语句子成分结构详解

英语句子成分结构详解一、英语语句基本结构分析：（一）主谓宾结构：1、主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，动词不定式，动名词等。

主语一般在句首。

注意名词单数形式常和冠词不分家！eg: The boy comes from America.He made a speech.Two and two is four.To be a teacher is my dream.Doing a research is a necessary step of covering a story.2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。

谓语可以是不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，eg:We come.Many changes took place in my home town.注（以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：come, go 等）3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等。

除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。

eg：I will do it tomorrow.The boy needs a pen.I like swimming.I like to swim this afternoon.（二）主系表结构：1、主语：同‘主谓宾’结构。

2、谓语：联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变和感官动词如：feel, touch, hear, see等。

其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。

初中英语句子结构分析(可编辑修改版)

初中英语句子结构模块一：句子结构【重点】一、词性的概念：英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。

共有十类：名词、动词、形容词、代词、数词、冠词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词,"名"就是名称---人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名---Mike, Li Ming;地名—America, China动物名---pig, dog;植物名---tree, wheat。

抽象的事物的名称: idea(主意), victory(胜利), knowledge(知识).2、代词，何谓“代”？即是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。

代词，从英语词汇的整体来看数量并不多。

3、动词,"动"就是动作--人的五官动作: walk, jump, swim;人的大脑动作(心理活动): think, imagine。

也有些动词是表示静止的，如：am，is，are。

4、形容词，我们在谈论人或物时，常说：“你描述一下是什么样子。

”你就要用上：tall（高的），short矮的），black（黑的），white（白的）这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。

5、副词，说人行走得快慢，讲话清楚，在英语里就要用quickly（快地），slowly（慢地），clearly（清楚地）这些词往往来修饰动词。

它们就是副词。

副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词（常见的有likely，friendly lovely，lonely，weekly，monthly，yearly）,这几个单词需要加强记忆，也不就是几个单词特殊嘛，不过考试往往就考特殊的，你要小心才是呀！6、介词，英语用词里介词也属于难缠的一个。

初中英语必备语法知识概要句子成分和词性解析

句子成分（句子结构）和词性1.区别句子成分和单词词性：错误!句子成分:主语、主补、谓语、宾语、宾补、表语、定语、状语、同位语、独立结构。

错误!单词词性；名词，形容词，副词,代词,介词,数词，量词。

it充当形式主语。

英语是很重要的。

这些学生都爱他们的英语老师。

他们乘公共汽车上学。

大多数学生来自农村。

看电视太多对你的眼睛是有害的.眼见为实。

（解释同上）去分词-ed）为非谓语动词不能作谓语。

实义动词非常多，如kill,hit，cry等等。

有时还有情态动词+动词原形做谓语，情态动词有will(would）,can(could),may(might)，must，need, dear,shall（should）等及其否定形式，这里就不一一说明了。

系动词包括：状态系动词be、持续系动词keep, rest, remain，stay, lie, stand、表像系动词seem，appear，look、感官系动词feel, smell，sound，taste、变化系动词become，grow, turn, fall，get, go, come，run、终止系动词prove，trun out。

在初中阶段，我们只要掌握以下几个系动词即可:■及物动词作谓语。

我们应该互相帮助。

他们互相尊重(对方）。

所有这些学生都喜欢这本小说。

？你在那儿看见许多人了吗？■不及物动词作谓语他昨天离开这儿。

你开车开得太快了。

老师走进教室，手里拿着书。

他于1988年9月出国.■连系动词表状态他是位优秀的教师。

她的儿子是我们的朋友.。

我们的国家是一个伟大的国家。

箱子本身并不重。

我们看见他正在教室里唱歌。

汤姆让他妈妈很生气。

表语与连系动词连用,构成系表结构，说明主语的身份或特征，一般由形容词、名词、代词、动名词、动词不定式、分词、数词等充当。

他们是兄妹。

65岁。

他正在教室里唱歌。

宾语是行为动词（实义动词）的对象，一般可分为动词宾语和介词宾语,充当宾语的可以是名词、代词、动名词、动词不定式或整个句子。