《皇帝的新装》阅读
皇帝的新装阅读附答案
皇帝的新装阅读附答案①有一天,他的京城来了两个骗子,自称是织工,说能织出人间最美丽的布。
……不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
②“那真是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿了这样的衣服,就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪明人,哪些是傻子。
是的,我要叫他们马土为我织出这样的布来。
”……③“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。
”④他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。
”1.从第②段的心理描写中,可以看出皇帝是一个怎样的人?答:2.这几段心理描写分别揭露出皇帝怎样的性格特点?②段揭露了③段揭露了④段揭露了3．“骇人听闻”在句中的意思是4.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
”这句话在文中起了什么作用?答:5.这可是最可怕的事情中的这指的参考答案：1.第2段的心理描写表现皇帝是一个愚蠢之极的人。
自己无法对大臣的好坏做出判断，而要靠做衣服鉴别。
2. ②段揭露了愚蠢。
③既写出了皇帝的恐惧，又写出了他的骄横。
④段揭露了皇帝的昏庸、愚蠢、虚伪的丑恶灵魂。
3．使人听了吃惊4．推动情节发展的作用。
皇帝之所以上钩，主要是看中了这一点，以便毫不费劲的就可以鉴别他的臣民，帮助他的统治。
老大臣、官员、随员以及老百姓之所以说假话，也都是因为这一点。
5、皇帝因没有看到布认为自己愚蠢。
搜集整理仅供参考。
七年语文《皇帝的新装》阅读专项训练(含答案)
第16课皇帝的新装第一部分：课内阅读（一）阅读下面的文段，回答后面的问题。
皇帝很想亲自去看一次。
他选了一群特别圈定的随员――其中包括已经去看过的那两位诚实的大巨。
他就到那两个狡猾的骗子那里。
这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”1.解释词语。
骇人听闻：2.皇帝为什么“选了一群特别圈定的随员”？3.“两个家伙正以全副精力织布”的目的是什么？4.两位诚实的大臣为什么抢着介绍？5.两个“难道”表现了皇帝什么心理？6.皇帝不说实话的真正原因是①____________________；②____________________。
表现了皇帝的____________________和____________________。
7.这段文字对皇帝的描写的主要方法是（）A. 语言描写动作描写B. 动作描写神态描写C. 神态描写心理描写D. 语言描写心理描写（二）阅读下面的文段，回答后面的问题。
①那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。
他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
②这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
③“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。
④“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。
安徒生《皇帝的新装》原文阅读
许多年前，有一位皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，他也不喜欢乘着马车逛公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一个钟头要换一套新衣服。
人们提到他总是说：“皇上在更衣室里。
” 有一天，他的王国来了两个骗子，自称是裁缝，说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美丽，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
“那真是最理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。
是的，我要叫他们马上织出这样的布来！”他给这两个骗子许多报酬，叫他们马上开始工作。
他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空空的织布机上忙忙碌碌，直到深夜。
“我倒是很想知道布料究竟织得怎样了，”皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，他心里的确感到有些不大自然。
他相信他自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
全城的人都听说过这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都很想借这机会来测验一下：他们的邻人究竟有多笨，有多傻。
“我要派诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这一点，谁也不及他。
” 这位善良的老大臣就来到那两个骗子的屋子里，看到他们正在空空的织机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请求他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。
可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。
“我的老天爷！”他想。
“难道我是愚蠢的吗我从来没有怀疑过自己。
皇帝的新装阅读答案(共10篇)
皇帝的新装阅读答案(共10篇)皇帝的新装阅读答案（一）: 皇帝的新装阅读答案急求啊啊啊啊城里所有的人都在谈论这美丽的布料.皇帝就很想亲自去看一次.他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣.他就到那两个狡猾的骗子那里去.这两个家伙正在以全副精神织布,但是一根丝的影子也看不见.“您看这布华丽不华丽”那两位诚实的官员说,“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料的. “这是怎么一回事呢”皇帝心里想.“我什么也没有看见!这骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗难道我不配做皇帝吗这可是最可怕的事情.” “哎呀,真是美极了!”皇帝说.“我十分满意!”于是他点头表示满意.他仔细地看着织机的样子,他不愿意说出什么也没看到.跟他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西.他们像皇帝一样,也说：“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议用这种新奇的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典.“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着.每人都有说不出的快乐.皇帝赐给骗子每人一个“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章.(1)请你用最精炼的语句概括一下文段的内容（2）“皇帝就很想亲自去看一次.他选了一群特别圈定的随员.”有人说,这句话中的“选”和“圈定”两个词用得非常妙,想一想,妙在何处（3）仔细读一读描写皇帝心理的句子.看看这段描写运用了什么修辞方法,写出了皇帝怎样的心情（4）“他们向皇帝建议用这种新奇的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典.”是一个很关键、有多重作用的句子.请你尽量揭示他的作用,揭示的越多越好.（5）文段的最后一个句子是亮点还是多余的,请你评点一下.(1)皇帝和随员去看那神奇的布料,被骗子用他们的心理,使其上当.（2）表现出了这些随员的特殊,精心挑选了的.（3）用了反问的修辞手法,写出了皇帝的极端恐惧的心理（4）1.显出了大臣们为权力,说谎言,显出了大臣们的虚伪.2.为下文过度. （5）我认为是亮点,它突出了皇帝成功受骗了,还一无所知,还认为骗子帮助了他.皇帝的新装阅读答案（二）: 《皇帝的新装》同步导学的阅读答案1、为什么当皇帝想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，心里就会感到“不大自然”？2、体会下列句子中加点词语的作用（1）我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。
皇帝的新装阅读答案
皇帝的新装阅读答案皇帝的新装阅(一)12、“天真”的原意是“心地单纯，性格直率”，文中表示小孩爸爸对小孩不懂事的掩饰。
13、用“似乎”写出了皇帝的虚伪和恐惧心理，去掉就起不到揭露的目的了。
14、怕显出自己的不称职，或是太愚蠢;觉得老百姓所讲的话似乎是真的。
15、心理：“因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”“我必须把这游行大典举行完毕。
”神情：“他摆出一副更骄傲的神气。
”性格特点：虚伪愚蠢、自欺欺人。
皇帝的新装阅参考答案(一)：许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园枣除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”1、本段的大意是什么?2、本段从哪三个方面写了皇帝爱新装?3、作者采用的是什么手法?其作用是什么?4、从本段中可以看出皇帝是个怎样的人?5、用“‖”为本段划分层次并写出段意。
这段在全文中起什么作用?6、仿照“既……也……也……除非……”句式，写一段话。
《皇帝的新装》阅读题(二)1.神态心理动作虚伪，愚蠢2.第一处：表现出老大臣内心的震惊。
第二处：表达了他竭尽全力想要看见点什么，不愿相信自己什么也看不见。
第三处：表现了老大臣内心的虚伪，竭力让别人以为他看得见布料。
皇帝的新装阅参考答案(二)：1.用自己的话概括这一部分的内容。
答：皇帝亲自去看新装，所有的随行人员都说布很美丽，什么也没有看见的皇帝相信了他们的话。
2.第24段中，为什么不由骗子来发问，却由两位诚实的官员来发问?答：一方面，更增强了喜剧讽刺效果;另一方面，也表现出两位诚实的官员心中仍存有疑虑，急于了解自己是否真的愚蠢，别人能否看清这精美的布料的急切心情。
3.第21段中用的什么描写方法?写出了皇帝怎样的性格特点?答：心理描写。
写出了皇帝骄横、虚伪、自欺欺人的性格特点。
4.第22段中，“每个人都有说不出来的快乐”，每个人的快乐原因相同吗?“皇帝”、“两位诚实的官员”、“其他官员”都因为什么而快乐?答：不同。
安徒生《皇帝的新装》原文阅读
安徒生《皇帝的新装》原文阅读
许多年前，有一位皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，他也不喜欢乘着马车逛公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一个钟头要换一套新衣服。
人们提到他总是说：“皇上在更衣室里。
”
有一天，他的王国来了两个骗子，自称是裁缝，说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美丽，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
“那真是最理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。
是的，我要叫他们马上织出这样的布来！”他给这两个骗子许多报酬，叫他们马上开始工作。
他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空空的织布机上忙忙碌碌，直到深夜。
“我倒是很想知道布料究竟织得怎样了，”皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，他心里的确感到有些不大自然。
他相信他自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
全城的人都听说过这织品有一种多幺神奇的力量，所以大家也都很想借这机会来测验一下：他们的邻人究竟有多笨，有多傻。
“我要派诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什幺。
安徒生《皇帝的新装》原文阅读
安徒生《皇帝的新装》原文阅读许多年前，有一位皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，他也不喜欢乘着马车逛公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一个钟头要换一套新衣服。
人们提到他总是说：“皇上在更衣室里。
”有一天，他的王国来了两个骗子，自称是裁缝，说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美丽，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
“那真是最理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。
是的，我要叫他们马上织出这样的布来！”他给这两个骗子许多报酬，叫他们马上开始工作。
他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空空的织布机上忙忙碌碌，直到深夜。
“我倒是很想知道布料究竟织得怎样了，”皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，他心里的确感到有些不大自然。
他相信他自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
全城的人都听说过这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都很想借这机会来测验一下：他们的邻人究竟有多笨，有多傻。
“我要派诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这一点，谁也不及他。
”这位善良的老大臣就来到那两个骗子的屋子里，看到他们正在空空的织机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请求他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。
可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。
“我的老天爷！”他想。
《皇帝的新装》阅读附答案
《皇帝的新装》阅读附答案下面是小编给大家整理的《皇帝的新装》阅读附答案，欢迎查看!阅读《皇帝的新装》19-22段，回答问题。
1.用自己的话概括这一部分的内容。
答：皇帝亲自去看新装，所有的随行人员都说布很美丽，什么也没有看见的皇帝相信了他们的话。
2.第24段中，为什么不由骗子来发问，却由两位诚实的官员来发问?答：一方面，更增强了喜剧讽刺效果;另一方面，也表现出两位诚实的官员心中仍存有疑虑，急于了解自己是否真的愚蠢，别人能否看清这精美的布料的急切心情。
3.第21段中用的什么描写方法?写出了皇帝怎样的性格特点?答：心理描写。
写出了皇帝骄横、虚伪、自欺欺人的性格特点。
4.第22段中，“每个人都有说不出来的快乐”，每个人的快乐原因相同吗?“皇帝”、“两位诚实的官员”、“其他官员”都因为什么而快乐?答：不同。
皇帝为了有美丽的、精致的布料而快乐，为能穿新装举行游行大典而快乐;两位“诚实”的官员因为事实印证了自己的“预料”而快乐，为保住官职而快乐;其他官员为能得到皇帝的信任而快乐，也为有机会给皇帝献媚而快乐——全面展现了整个宫廷的愚蠢和虚伪。
而骗子才真正有了快乐：他们即赚足了钱，又得到了头衔、勋章，并被封为“御聘织师”。
阅读《皇帝的新装》23-35段，回答问题1.用自己的话概括这一部分的内容。
答：皇帝丑态百出地在街上游行，所有人都不敢说出真相，最后一个孩子说出了真相。
2.第24段中，作者用“高贵的”来修饰骑士们，这个词包含了作者怎样的思想感情?答：这些自认为“高贵”的骑士们，实际上是最虚伪、愚蠢的人，作者故意用这样一个词，表达了作者对他们的嘲讽。
3.第27段中，“皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”一句写出了皇帝什么特点?答：写出皇帝穿衣时装模作样的丑态，表现出皇帝自欺欺人的特点。
4.第28段中，“大家”指的是哪些人?大家说的话表现了他们怎样的心理特点?答：指皇宫的那些大臣们。
写出了他们的阿谀奉承、自欺欺人的性格特点，同时也表现出他们不敢说真话的性格特点，害怕别人笑话自己的愚蠢。
《皇帝的新装》阅读理解练习题及答案
《皇帝的新装》阅读理解练习题及答案《皇帝的新装》阅读理解练习题及答案《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是其代表作之一。
这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。
褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。
以下是小编为大家整理的《皇帝的新装》阅读理解练习题及答案相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！《皇帝的新装》阅读理解练习题及答案1皇帝“穿着”衣服走到了街上，想让所有的人都看到他这美丽的衣服。
下面是小编为你整理了“皇帝的新装阅读答案”，希望能帮助到您。
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。
两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。
”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。
”典礼官说。
“对，我已经穿好了。
”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
题目1．第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。
皇上为什么要做这些动作？这表现了他怎样的思想性格特点？______________________________2．小孩子为什么会说真话？这给我们什么启迪？______________________________3．第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。
安徒生《皇帝的新装》原文阅读
安徒生《皇帝的新装》原文阅读许多年前，有一位皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，他也不喜欢乘着马车逛公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一个钟头要换一套新衣服。
人们提到他总是说：“皇上在更衣室里。
”有一天，他的王国来了两个骗子，自称是裁缝，说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美丽，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
“那真是最理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。
是的，我要叫他们马上织出这样的布来！”他给这两个骗子许多报酬，叫他们马上开始工作。
他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空空的织布机上忙忙碌碌，直到深夜。
“我倒是很想知道布料究竟织得怎样了，”皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，他心里的确感到有些不大自然。
他相信他自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
全城的人都听说过这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都很想借这机会来测验一下：他们的邻人究竟有多笨，有多傻。
“我要派诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这一点，谁也不及他。
”这位善良的老大臣就来到那两个骗子的屋子里，看到他们正在空空的织机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请求他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。
可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。
“我的老天爷！”他想。
七年级语文(上)课内现代文阅读《皇帝的新装》含答案
七年级语文（上）课内现代文阅读《皇帝的新装》含答案《皇帝的新装》选段①许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。
”②……③这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。
④“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。
他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
⑤那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。
可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。
⑥“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。
这一点决不能让任何人知道。
难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。
”⑦“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
⑧“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。
”⑨“嗯，我们听了非常高兴。
”两个骗子齐声说。
于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。
老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。
事实上他也这样做了。
⑩……⑪这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑫“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
⑬“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
⑭“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”⑮他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。
《皇帝的新装》阅读附答案
《皇帝的新装》阅读附答案阅读《皇帝的新装》选段，完成小题。
①“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。
他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
②“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。
”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。
”③这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
④“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，（甲）他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
⑤那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。
（乙）可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。
⑥“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。
这一点绝不能让任何人知道。
难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。
”⑦“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
⑧“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，（丙）一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。
”⑨“嗯，我们听了非常高兴。
”两个骗子齐声说。
于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。
老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。
事实上他也这样做了。
10这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，说是为了织布的需要。
他们把这些东西全装进了腰包。
小题1:用简要的语言概括选段所写的内容。
（2分）小题2:分析选段中三处画线语句，说说分别表现了老大臣当时怎样的内心活动？（3分）甲处：_________________________乙处：_________________________丙处：_________________________小题3:第9段中，骗子在描述布料的“色彩和稀有的花纹”时，老大臣为什么“注意地听着”？（2分）小题4:老大臣的表现与皇帝对他的评价有什么不同？作者这样写的目的何在？（4分）参考答案：小题1:皇帝派老大臣看新装制作的进展情况。
《皇帝的新装》阅读答案
《皇帝的新装》阅读答案《皇帝的新装》阅读答案1阅读下面语段，完成18—21题。
（7分）许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把全部的钱都花掉。
他既不关怀他的军队，也不宠爱去看戏，也不宠爱乘着马车去游公园──除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅颜色和图案都非常美观，而且缝出来的衣服还有一种惊异的特性：任何不称职的或者愚蠢得不行救药的人，都看不见这衣服。
“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪慧人，哪些是傻子。
是的，我要叫他们立即为我织出这样的布来。
”于是他付了许多钱给这两个骗子，使他们好立即开头工作。
18、选出词的感情颜色完全相同的一项( )（1分）A、漂亮辨别B、美观惊异C、炫耀愚蠢D、聪慧花掉19、第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点?突出他怎样的性格特点?（2分）____________________________________________________________20、两个骗子是怎样行骗的?（2分）____________________________________________________________21、“任何不称职的或者愚蠢得不行救药的人，都看不见这衣服。
”这句话在故事情节的进展中起了什么作用?（2分）阅读答案：19、C 20、为了穿得漂亮，不惜把全部的钱都花掉;他每一天每一点钟都要换一套衣服;人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”突出了皇帝不务正业，不理朝政，昏庸无能的特点。
21、两个骗子抓住了皇帝爱穿新装的特点和皇帝宠爱虚荣、昏庸无能的弱点行骗。
推动故事情节的进展。
《皇帝的新装》阅读答案2许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把全部的钱都花掉。
“皇帝的新装”阅读训练及答案
“皇帝的新装”阅读训练及答案皇帝把他所有的衣服都脱下来了。
两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
他们在他的腰周围弄了_阵子，好像是为他系上一件什么东西似的‘一这就是后裙。
皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
“上帝，这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。
”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顸上去参加游行大典。
”典礼官说。
“对，我已经穿好了。
”皇帝说，“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
《皇帝的新装》阅读题目：1.第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。
你认为这个词用得好吗?请说明理由。
2.第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。
皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?3.人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装?4.小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?5.第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。
请你想像一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。
请你以他们的口吻把你的想像写出来。
《皇帝的新装》阅读答案：1"弄"字用得好。
一个"弄"字，与上文的"装"字、下文的"好像"、"系"相互照应，生动形象地描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。
《皇帝的新装》阅读题的答案(通用16篇)
《皇帝的新装》阅读题的答案（通用16篇）《皇帝的新装》阅读题的答案篇1理解力量是高中生语文学科力量中的重要力量要素，对高中生理解力量的结构进行解析，对其理解力量表现进行层级描述分级，具有重要意义。
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皇帝的新装皇帝把他全部的衣服都脱下来了。
两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
他们在他的腰四周弄了_阵子，似乎是为他系上一件什么东西似的一这就是后裙。
皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
"上帝，这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!'大家都说，"多么美的花纹!多么美的颜色!这真是珍贵的衣服。
'"大家都在外面等待，预备好了华盖，以便举在陛下头顸上去参与游行大典。
'典礼官说。
"对，我已经穿好了。
'皇帝说，"这衣服合我的身吗?'于是他又在镜子面前把身子转动了一下，由于他要使大家觉得他在仔细地观看他的漂亮的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，似乎他们正在捡起衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没观察。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说："乖乖!皇上的新装真是美丽!他上衣下面的后裙是多么漂亮!这件衣服真合他的身材!'谁也不情愿让人知道自己什么也看不见，由于这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝全部的衣听从来没有获得过这样的赞扬。
"可是他什么衣服也没穿呀!'一个小孩子最终叫了出来。
《皇帝的新装》阅读题目：1.第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个"弄'字。
你认为这个词用得好吗?请说明理由。
2.第一段中写到"皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰'。
皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?3.人们为什么都齐声赞扬皇帝那身并不存在的新装?4.小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?5.第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。
《皇帝的新装》阅读练习及答案
《皇帝的新装》阅读练习及答案《皇帝的新装》阅读练习及答案「篇一」这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人们都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真令他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢，皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”“他实在没穿什么衣服呀I”最后所有的百姓都说。
(皇上有点儿发抖,因为他觉得百姓们所说的话似乎是真的,不过他心里却这样想:"我必须把这游行大典举行完毕”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
l.这段文字选自体裁是作者是 _国家著名的儿童文学家。
2“‘可是他什么衣服也没有穿呀!’一个小孩最后叫了出来”这句话分析正确的是：A现小孩天真，无私无畏，敢说真话。
B表现小孩子机智勇敢。
C表现小孩子胆子大，不怕别人说他愚蠢。
D表现小孩子看出皇帝的愚蠢。
3.“上帝哟，你听这个天真的声音!”“天真”的原义和在文中的意思是：A性格活泼、浪漫。
表示小孩纯朴的特点。
B心地单纯，性情率真。
表示小孩未受污染，能有勇气讲真话。
C性格开朗，谈吐自然。
表示小孩爸爸对孩子的夸奖。
D心地单纯，性格直率。
表示小孩爸爸对孩子不懂事的掩饰。
4.文中画线的句子所用的描写方法是：A外貌描写B语言描写C行动描写D心理描写5.对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀!”一句的正确理解是：A出于种种原因大家不敢说真话，只好借小孩之口来表达。
B赞赏小孩有勇气，敢于说出别人不敢说的真话来。
C责备小孩不懂事，不该说皇帝的坏话。
D嘲笑小孩太愚蠢，竟说出这样的荒唐话。
6.皇帝上当受骗最主要的原因是：A.皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。
《皇帝的新装》阅读理解练习题及答案
《皇帝的新装》阅读理解练习题及答案《皇帝的新装》阅读理解练习题及答案《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是其代表作之一。
这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。
褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。
以下是小编为大家整理的《皇帝的新装》阅读理解练习题及答案相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！皇帝“穿着”衣服走到了街上，想让所有的人都看到他这美丽的衣服。
下面是小编为你整理了“皇帝的新装阅读答案”，希望能帮助到您。
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。
两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。
”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。
”典礼官说。
“对，我已经穿好了。
”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
题目1．第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。
皇上为什么要做这些动作？这表现了他怎样的思想性格特点？______________________________2．小孩子为什么会说真话？这给我们什么启迪？______________________________3．第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。
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《皇帝的新装》阅读语段（一）“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表示满意。
他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1．“两位诚实的官员”指着那架空织布机违心地称赞“布料”的原因是（）A．为了蒙骗皇帝B．替骗子说谎C．他们相信别人都能看见布料D．为了表明他们可以看见布料，因而是聪明的，称职的2．“难道我是一个愚蠢的人吗？”“难道我不够资格当一个皇帝吗？”这是两个_____句。
这两个句子既写出了皇帝的__________，又写出了他的__________。
3．这段文字对皇帝的描写主要采用了__________、__________描写。
4．《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是（）A．指责了两个骗子的卑劣行径，他们利用人们的信任骗取他人财物。
B．讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑。
C．揭露了封建皇帝、大臣们的贪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本质，歌颂了儿童的天真无邪。
D．指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。
参考答案：1．C2．反问恐惧骄横3．语言心理4．C（二）皇帝很想亲自去看一次。
他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。
这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
“你看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
“这是怎么一回事?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”于是他就点头表示他的满意。
他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。
跟着他来的全体随员也仔细看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西，不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是_____的!______的!_______的!”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1．文中横线上应依次填写的词语是( )A．精致美丽无双 B．美丽精细无双C．华丽精致无双 D．精细华丽无双2．文中加粗的两上“可是”，前者用来表示_________，后者用来表示___________。
3．文中画线句子运用了什么修辞手法?两个“难题”表现了皇帝怎样的心理?4．皇帝其实什么也没看见，但他却说：“真是美极了”，“我十分满意”。
这揭示了皇帝怎样的性格特性?5．皇帝给两个骗子赐封头衔、授予勋章的目的是什么?6．大臣们说假话的原因是( )A．大臣们认为这时候只有附声附和，保持一致。
B．大臣们都怕被当作“不称职”的蠢人而丢掉官位。
C．大臣们为了讨好骗子，迎合皇帝的心意。
D．大臣们都没有识破骗子的手段。
7．“每个人都随声附和着，每人都有说不出的快乐”中的“每人”具体指的哪些人?“随声附和”“快乐”的具体内容是什么?参考答案：1．C2．判断转折3．反问突出皇帝虚伪骄横，自以为至高无上，其实极端恐惧害怕的心理。
4．爱慕虚荣自欺欺人狡猾而又愚蠢5．皇帝觉得这样做很体面、很光彩，满足了自己的虚荣心，维护了自己的尊严。
6．B7．“每人”指皇帝特别圈定的随员；“随声附和”指随员们阿谀奉承，当面说谎话，唱赞歌；“快乐”是指随员们既迎合了皇帝的心意，虚荣心得到了满足，又为自己没有失掉官职而庆幸。
（三）①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”⑤“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。
不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1.选出反义词搭配不当的一项A.美丽——丑陋B.愚蠢——聪明C.骄傲——自谦D.称赞——斥责2.“你听这个天真的声音!”句中“天真”在文中的含义是（结合语境准确把握词义）A.形容声音甜美B.形容单纯幼稚C.形容心地纯洁D.形容无所顾忌3.文段属于全文的第三部分，这一部分着意突出的中心人物是A.皇帝B.老百姓C.小孩D.内臣们4.第④段的话和第⑤段的“他实在没有穿什么衣服呀！”在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？5.文段中画线部分是什么描写？这样描写有什么作用？6.童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？参考答案：1.C2.B3.A4.第④段是写市民转述小孩子的话，他们不敢正面承认这个事实；第⑤段则直接描写市民已认可并说出这个事实，前面还有疑惧，后者则已解脱心理压力。
5.心理描写。
揭露皇帝虚伪、卑鄙、愚蠢的本质。
6.说明一个人应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
（四）那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这．样的称赞．．．．。
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想：“我必须把游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1．第二节中加点的“这样的称赞”指的是什么？2．文章第二节画线的句子一连用了四个感叹号，有什么作用？3．皇帝、内臣和百姓明明没有看到新装，他们为什么要说假话，装出都看见新装一样？4．真话从一个孩子的口中说出，反映了作者的什么态度？5．皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。
这反映了皇帝什么心理？6．皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。
你对皇帝这时的行为怎么评价？参考答案：1．皇上的新装真是漂亮！他的上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！2．突出众人对皇帝新装极尽赞美的语言。
3．因为他们内心都怕被别人说成是“不称职”或者“愚蠢的人”。
4．告诉人们应该保持天真无邪的童心；无私无畏，敢于说真话。
5．固执、知错不改、愚蠢、自欺的人6．明知错误还坚持不改，那就是错上加错；坚持自己的错误才是真正愚蠢的行为。
（五）“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表示满意。
他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
”这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1．选文中第一自然段中有皇帝的心理活动和语言，请分别画出来，并说说“心里想”和“皇帝说”后为什么用逗号？而随员们看了，“也说”后面用冒号？可“每个人都随声附和着”后面又用句号是为什么？你能把这三种情况用自己的语言阐述清楚吗？2．这两段话对皇帝的描写分别采用了什么方法？作用是什么？3．大臣们向皇帝提出了什么建议？他们为什么要如此建议？4．给这两段话写个概要介绍。
参考答案：1．（前问略）①说话人在前，所说话在后，用冒号。
②说话人在中间，所说话在前后，用逗号。
③所说话在前，说话人在后，用句号。
2.对皇帝采用心理活动和语言描写的方法，揭示皇帝慌恐的内心和虚伪的表面。
3．用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典，以此建议讨取皇帝欢心，求得更好官位，保住已有官职。
4．面对骗局，皇帝和大臣虚伪的表演，使骗子欺骗手段得逞。
（六）这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。