大班智力游戏
大班智力游戏教案(优秀6篇)
大班智力游戏教案(优秀6篇)大班智力游戏教案篇一活动目标：1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈2、培养幼儿相互合作能力。
3、游戏《大家一起变变变》，培养幼儿机智、遵守纪律的品质。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1、幼儿人手一个哗啦圈。
2、韵律操音乐磁带及录音机。
3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。
4、情景器材：独木桥、山洞。
活动过程：一、开始部分1、幼儿入场，做准备运动。
师：今天周老师当老鼠妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗？（幼儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有精神地做开车动作入场）师：风景多美啊！小桥，山坡，教师带领幼儿随着情景做动作。
（教师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，注意说明安全）2、准备运动：韵律操。
师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊！我们一起来欢快地做做运动！幼儿在教师的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。
二、基本部分1、教师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变。
（1）呼啦圈放在手上转圈（2）双手从呼啦圈中穿过（教师做一两个示范，幼儿跟学）师：你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的，你们也来试一试。
（幼儿分散的学习）师：鼠宝宝都很棒，那现在要看看谁的想法多。
你们自己单独试一试，等下来告诉大家。
（幼儿分散去玩，教师提醒幼儿可通过身体的各个部位进行游戏）2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果。
（教师根据幼儿的动作，选择两三个变法让其他幼儿跟学）师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。
3、第二次尝试相互合作能变出什么？师：刚鼠宝宝都很棒，但是我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到朋友一起来变。
（幼儿再次自由尝试数次）4、教师让幼儿集合，说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的，同样让幼儿根据其他幼儿集体想出的变法，一起来变三四个造型。
变后让它们分组一起念：大家一起变变变同是变出不同的造型。
四种幼儿园大班智力小游戏
四种幼儿园大班智力小游戏益智游戏可以锻炼你的脑力，敏捷游戏可以锻炼你的敏捷能力。
策略游戏可以提高你的智力等。
以下是小编给大家带来开发智力的几个益智小游戏，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!益智小游戏1幼儿园小游戏：舞龙舞龙目标：提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。
准备：用草编织成的草席。
玩法：游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。
注意“龙身‘不要脱节。
斗鸡目标：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。
准备：选择一快平坦的场地或草地。
玩法：两人一组左(右)单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。
包袱、剪子和锤子目标：发展幼儿弹跳的能力。
准备：平坦场地一块。
玩法：幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：(1)脚并拢表示“锤子”(2)两脚左右开立表示“包袱”(3)两脚前后开立表示“剪子”。
注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。
益智小游戏2跳竹竿目标：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。
准备：长竹竿双数。
玩法：幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。
注意脚不能被竹竿夹到。
大班体育游戏：花样玩梯子活动目标1.喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。
2.会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。
3.幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。
【活动准备】1.梯子2架，轮胎6个。
2.《去郊游》音乐。
3.闯关示意图。
【活动过程】1.师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。
放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。
师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。
幼：哇!这里有梯子呢，还有轮胎。
师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。
大班智力游戏教案40篇
大班智力游戏教案40篇智力游戏是一种能够激发孩子思维能力和创造力的教育方法。
在大班教学中，智力游戏也是一种重要的教学手段。
通过智力游戏，可以帮助孩子全面发展，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
在这篇文章中，我将为大班教师提供40个智力游戏教案，以帮助他们在教学中更好地开展智力游戏。
1. 益智拼图游戏：让孩子们用拼图将图片拼成完整的图案，锻炼他们的观察力和空间想象力。
2. 找茬游戏：给孩子们一幅图片，让他们找出其中的不同之处，培养他们的细致观察力。
3. 数字迷宫游戏：在迷宫中给出一串数字，孩子们需要根据数字的规律找到正确的路径，锻炼他们的逻辑思维能力。
4. 颜色填充游戏：给孩子们一幅黑白图案，让他们用不同颜色的笔或彩色纸将图案填满，培养他们的美感和创造力。
5. 数字猜谜游戏：给孩子们一串数字的谜题，让他们根据数字间的关系猜出缺失的数字，提高他们的数学逻辑能力。
6. 动物配对游戏：给孩子们一些动物的图片，让他们将相同的动物配对，培养他们的分类和记忆能力。
7. 形状拼图游戏：给孩子们一些形状的拼图，让他们将拼图拼成完整的图案，锻炼他们的空间想象力和手眼协调能力。
8. 运动顺序游戏：给孩子们一组运动动作，让他们按照正确的顺序进行运动，培养他们的协调能力和动作记忆能力。
9. 字母迷宫游戏：给孩子们一组字母迷宫，让他们根据字母的顺序找到正确的路径，提高他们的字母识别和空间想象能力。
10. 英语翻译游戏：给孩子们一些简单的英语词汇，让他们将之翻译成中文，培养他们的英语语感和记忆能力。
11. 数字排序游戏：给孩子们一组数字，让他们按照大小或顺序进行排序，提高他们的数学逻辑能力和数字记忆能力。
12. 动物追逐游戏：给孩子们一些动物卡片，让他们按照不同的规则进行追逐游戏，培养他们的观察力和反应速度。
13. 阅读推理游戏：给孩子们一段文字，让他们根据文字内容推断出答案，锻炼他们的阅读理解和逻辑思维能力。
14. 形状识别游戏：给孩子们一些形状卡片，让他们辨认不同的形状，并找出相应的图案，提高他们的形状识别和观察能力。
10个幼儿园大班智力游戏
10个幼儿园大班智力游戏游戏环节是幼儿园教学的重要组成部分。
好的游戏可以促进教学并使教育更加有效。
下面列举了10个幼儿园大班的智力游戏，希望对大家有用：1.熊猫挖笋：培养手眼协调能力和思维能力怎么玩：有两个人一起玩。
在比赛期间，他们将大熊猫放到自己的大熊猫家中，然后轮流扔六面体。
谁用相同的颜色把熊猫衣服的一面扔掉，谁就会捡起熊猫走这条路。
在圈子中迈出一步。
如果您投掷对手的颜色，则可以挖笋并将其放在自己的家中。
下次您滚动自己的颜色，然后再挖笋。
挖完所有的竹笋后，算出谁挖了很多胜。
2.抽奖组成号码：培养分析，归纳和快速计算技能游戏准备：每个人有三张相同大小的纸。
使用小按钮在纸上画1-3个小点，并写下相应的数字。
游戏方法：孩子们可以自由地结合在一起，并以两个为一组玩耍。
通过“岩石，剪刀和布料”来决定结果，获胜者首先抓牌，然后另一个孩子补全这个数字，以便在三个时间内练习合成，加法和减法运算。
正确而又快的孩子得到一朵红色的花，游戏结束了，红色花朵更多的孩子获胜。
指导意见：1.该卡面朝下，一次只能抽一张。
2.在游戏前学习“岩石，剪刀和布料”3.纸牌：识别长度，高度，数字并学习排序游戏准备：1.几块白色的硬纸板，长8厘米，宽4厘米。
2.一组2至4名儿童将每人收到5至6张纸牌。
游戏方法：1.数字纸牌：根据卡两端的数字纸牌。
2.多空纸牌：根据多空纸牌。
3.高接龙：从高到短接龙。
4.纸牌多1个：纸牌上的纸牌顺序为数字。
5.纸牌计数：根据物品数量和纸牌数量。
指导意见：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
4.将动物送回家：培养判断力，推理能力和思维能力游戏准备：1. 4张动物卡片，4张丢失的照片和几支铅笔。
2.幼儿分为4组。
游戏方法：1.老师对孩子们说：“小兔子，小鸡，小鸭和小熊迷路了。
我不知道回家的路。
孩子们，请把他们送回家。
”2.将幼儿分成4组，分别连接四张迷宫图片。
3、先连完者为优胜。
指导意见：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。
幼儿园大班智力游戏大全
幼儿园大班智力游戏大全据教育专家表明把知识融入到游戏当中去对孩子进行教育，使孩子在玩耍中获得知识，这样让孩子摄取知识的速度是课堂上吸收的五倍!那我们该如何做到寓教于乐呢?以下是小编给大家带来的关于提高智力的小游戏，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!提高智力的小游戏1游戏名称：吹泡泡适合年龄：3-4岁游戏目标：发展观察力游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。
(泡泡有大小、颜色不同，其中有两个肥皂泡的大小与颜色都相同)游戏方法：出示图片，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡，并连上线。
提高智力的小游戏2游戏名称：颜色对对碰适合年龄：3-4岁游戏目标：感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。
游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌。
(每人一块)游戏方法：教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。
每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰(做做鬼脸等)。
游戏3-4次。
指导建议：1、可多进行几次游戏活动，让幼儿熟悉三种颜色。
2、游戏时提醒没碰对的幼儿找到“好朋友”。
提高智力的小游戏3游戏名称：猜谜语适合年龄：3-4岁游戏目标：能通过各种形式辨别不同的小动物。
游戏玩法：教师以多种形式引出不同的小动物形象。
朗诵儿歌。
1. 朗诵诗歌--小兔小动物，耳朵长;红眼睛，白衣裳;前腿短，后腿长;爱跑爱跳本领强。
2. 作诗画。
--小乌龟它的胆子真正小，出门先向四面瞧，碰到危险把头缩，躲进硬壳静悄悄。
3、猜谜语。
--小猫三角耳朵胡子翘，唱起歌来喵喵叫，白天就爱睡大觉，老鼠见它吓地逃。
4、模仿动作。
--小猴子5、歌表演。
--老牛提高智力的小游戏4游戏名称：有趣的图形王国适合年龄：3-4岁游戏目标：辨认正方形，圆形，三角形。
知道其名称。
游戏准备：设置图形王国。
图形卡，音乐。
游戏方法：教师带幼儿在图形王国旅游，引起幼儿的兴趣，先沿着图形走，然后发图形卡，每个幼儿选一个自己喜欢的图形，找一样图形卡的小朋友结伴。
大班幼儿园教学设计：趣味游戏培养智力发展
大班幼儿园教学设计：趣味游戏培养智力发展
引言
在大班幼儿园的教学中，趣味游戏是一种非常有效的教学方法，可以培养幼儿的智力发展。
本文将介绍一些适合大班幼儿园的趣味游戏，帮助幼儿们在玩乐中学习，促进他们的智力成长。
游戏一：数字接龙
目的
通过数字接龙游戏，培养幼儿的逻辑思维和数字认知能力。
游戏规则
1.从数字1开始，幼儿轮流说出下一个数字。
2.如果幼儿说错了数字或者停顿超过时间限制，则淘汰出局。
3.游戏继续，直到最后一位幼儿获胜。
效果
数字接龙游戏可以让幼儿在竞技和娱乐中学习数字顺序，培养他们的逻辑思维和思维速度。
游戏二：盲人触摸游戏
目的
通过盲人触摸游戏，培养幼儿的触觉认知和想象能力。
游戏规则
1.将物品放在布料下，让一位幼儿闭上眼睛进行触摸猜测。
2.幼儿通过触摸猜测物品的形状、材质或功能。
3.猜对的幼儿获得奖励，继续游戏。
效果
盲人触摸游戏可以激发幼儿的触觉认知和想象能力，培养他们的观察、分析能力和合作意识。
结语
通过趣味游戏的设置，大班幼儿园的教学不再枯燥乏味，反而充满生机和乐趣。
在游戏中学习，让幼儿们更加快乐成长，促进他们的智力发展。
希望以上介绍的游戏能够为您的教学工作提供帮助，让每一位幼儿都能够茁壮成长！
以上是本文介绍的一些适合大班幼儿园的趣味游戏，希望对您有所帮助。
祝您
教学工作顺利，幼儿们茁壮成长！。
幼儿园大班智力游戏
礼仪/团队游戏幼儿园大班智力游戏玩游戏可以开拓孩子们的智力，下面小编为大家精心搜集了10个关于幼儿园大班的智力游戏，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。
游戏2：抽牌凑数——培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。
以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。
算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》游戏3：接龙卡片——识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
游戏4：送迷路的小动物回家——培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
游戏方法：1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。
"2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
游戏方案：幼儿园大班的智力开发游戏
游戏方案：幼儿园大班的智力开发游戏一、游戏名称：数字接力游戏目标：培养幼儿的数字识别能力、团队协作能力。
游戏准备：数字卡片、接力棒。
游戏玩法：将幼儿分成两个队，每队排成一列，每队的第一名幼儿手持接力棒和一张数字卡片。
发令后，第一名幼儿跑向终点，将接力棒和数字卡片交给第二名幼儿，第二名幼儿跑回起点，将接力棒和数字卡片交给第三名幼儿，以此类推，直到一名幼儿跑向终点，将接力棒和数字卡片交给第一名幼儿。
游戏规则：幼儿必须按照数字卡片的数字大小顺序进行接力，数字卡片的数字顺序错误则视为无效，需要重新开始。
二、游戏名称：拼图大挑战游戏目标：培养幼儿的观察能力、动手能力。
游戏准备：拼图若干。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员围坐在一起，发给他们一定数量的拼图。
发令后，每个小组的成员需要合作完成拼图。
游戏规则：拼图必须按照原图进行拼接，拼图顺序错误则视为无效，需要重新开始。
三、游戏名称：找出不同游戏目标：培养幼儿的观察能力、思维能力。
游戏准备：两张相同的图片，其中一张图片上有一个不同点。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员轮流观察两张图片，找出不同点。
游戏规则：找出不同点的小组得分，得分最高的小组获胜。
四、游戏名称：快乐迷宫游戏目标：培养幼儿的观察能力、思维能力。
游戏准备：迷宫图、指示箭头。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员根据迷宫图和指示箭头的提示，从起点走到终点。
游戏规则：必须按照迷宫图和指示箭头的提示进行行走，走错路线则视为无效，需要重新开始。
五、游戏名称：记忆大比拼游戏目标：培养幼儿的记忆力、反应能力。
游戏准备：相同图案的卡片若干。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员面前放置一定数量的卡片，卡片的面朝下。
发令后，每个小组的成员需要轮流翻开两张卡片，如果卡片上的图案相同，则将这两张卡片面朝上放在桌子上。
游戏规则：必须在规定时间内找到所有相同图案的卡片，找到的小组得分，得分最高的小组获胜。
10个大班智力游戏
大班智力游戏10则游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。
游戏2：抽牌凑数——培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。
以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。
算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》游戏3：接龙卡片——识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
游戏4：送迷路的小动物回家——培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
游戏方法：1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。
"2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。
游戏5：小羊请客——能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡游戏准备：小羊图片一张；不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）游戏方法：1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
大班智力游戏教案20篇
大班智力游戏教案20篇《大班智力游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班体育游戏教案反思《大家一起贴烧饼》设计意图：为了让孩子具备超人的智力以适应将来的激烈竞争。
家长们无不千方百计对孩子施行各种各样的学前教育。
但是许多家长只是把学前教育理解为智力教育。
而忽视了对幼儿生长发育至关重要的体育教育。
于是开展了此次活动，培养幼儿在户外体育活动中跑和躲能力，敢想敢做、勤学乐学的良好素质，学会获得知识的途径和方法。
活动目标：1、练习快跑和躲闪跑，提高身体灵敏度和协调性。
2、体验运动的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、空场地，画一个大圆圈。
2、幼儿如图站：活动过程：1、做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，揉面团，翻饼(下蹲配合手腕运动)。
2、游戏：一起贴烧饼。
[本.文来源:快思老.师教案网](1)游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。
(2)游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
(3)根据活动量跳着游戏次数。
结束部分：烧饼好了，开始卖烧饼。
卖烧饼要做哪些动作说那些话?(模仿卖家动作做放松运动)回教室休息。
教学反思：孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。
愉快的时光总是短暂的。
不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。
（2）大班优秀游戏教案《憋死牛》含反思游戏目标：开发幼儿智力，训练思维能力。
游戏准备：一个"区"字的棋盘;各种棋子。
大班智力游戏教案大全
大班智力游戏教案大全游戏简介在大班教学中，智力游戏是一种非常有效的教学工具。
通过参与智力游戏，可以激发学生的思维，培养他们的逻辑思维、分析能力和解决问题的能力。
本文档将介绍一些适合大班教学的智力游戏，供教师参考和使用。
游戏一：数字拼图游戏目标通过拼装数字拼图，培养学生的观察力、记忆力和空间想象能力。
游戏规则1.教师准备一组数字拼图，包括数字0-9。
2.将拼图打散，让学生观察一段时间，记住数字的位置。
3.让学生依次上场，按照之前观察记住的数字顺序，将数字拼图正确拼装起来。
游戏效果该游戏可以促进学生的注意力集中、观察力、记忆力和空间想象能力的发展，同时也加强了学生的手眼协调能力和团队合作精神。
游戏二：找出不同之处游戏目标通过观察图片，培养学生的观察力和注意力。
游戏规则1.准备一组图片，其中每两张图片有一处不同。
2.让学生观察图片，找出不同之处，并给予解释。
3.可以在时间限制内进行，看哪个学生找到不同之处最多。
游戏效果该游戏可以培养学生的观察力、注意力和细节处理能力。
通过竞争的形式，激发学生的兴趣和积极性。
游戏三：逻辑推理游戏目标通过逻辑推理问题，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
游戏规则1.教师给出一个逻辑推理问题，例如：三个人一起吃饭，甲比乙大，乙比丙小。
请判断他们坐在哪个位置上？2.让学生分组讨论，并给出自己的答案。
3.组织学生逐组展示答案，并进行讨论和解释。
游戏效果通过逻辑推理问题，引导学生思考，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
同时，也培养学生的团队合作和沟通能力。
游戏四：迷宫探险游戏目标通过解决迷宫问题，培养学生的空间想象能力和解决问题的能力。
游戏规则1.设计一个简单的迷宫，可以使用纸张或绳子等材料进行制作。
2.将学生分为小组，让他们尝试解决迷宫问题，找到出口。
3.可以设定时间限制，看哪个小组最快找到出口。
游戏效果迷宫探险游戏可以培养学生的空间想象能力、解决问题的能力以及团队合作精神。
幼儿园大班智力游戏
幼儿园大班智力游戏玩游戏可以开拓孩子们的智力，下面小编为大家精心搜集了10个关于幼儿园大班的智力游戏，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。
游戏2：抽牌凑数——培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。
以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。
算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》游戏3：接龙卡片——识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
游戏4：送迷路的小动物回家——培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
游戏方法：1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。
"2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
幼儿园大班30个智力游戏
幼儿园大班智力游戏30个游戏名称：抽牌凑数适合年龄：5-6岁游戏目标：①培养幼儿分析、概括及速算反应能力。
②掌握三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，加减互逆的关系。
游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。
以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。
算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：①牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
②游戏之前先学会《石头，剪刀，布》游戏名称：接龙卡片适合年龄：5-6岁游戏目标：①识别长短、高矮、数字，学习排序。
②训练幼儿的观察能力。
游戏准备：①长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
②幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
游戏方法：①数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
②长短接龙：根据从长到短接龙。
③高矮接龙：根据从高到矮接龙。
④数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
⑤数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
游戏名称：送迷路的小动物回家适合年龄：5-6岁游戏目标：培养幼儿判断、推理、思维能力。
游戏准备：①动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
②幼儿分成4组。
游戏方法：①教师对幼儿说：'小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。
'②幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
③先连完者为优胜。
指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉游戏名称：小羊请客适合年龄：5-6岁游戏目标：能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡。
游戏准备：小羊图片一张①不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；②不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）游戏方法：①今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?②请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？③请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
幼儿园大班智力游戏教案(优秀5篇)
幼儿园大班智力游戏教案(优秀5篇)幼儿园大班智力游戏教案篇一游戏目的：1、培养幼儿的记忆本事。
2、培养幼儿的合作本事。
3、幼儿巩固对量词的认识。
游戏准备：1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。
另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。
2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。
游戏方法：1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。
2、在教师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就立刻往回走。
3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才能够继续游戏。
4、最终，哪一组小朋友最先配对完的为胜。
游戏规则：小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后须要给下一位小朋友戴上帽子才能够继续游戏。
游戏提议：1、在第二轮游戏里能够更换黑板上的图片再进行游戏。
2、这个游戏能够按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。
幼儿园大班智力游戏教案篇二→← ［活动目标］1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。
2、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。
［活动准备］1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。
2、大张白纸坊在大盒子里。
玩法：1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。
2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红色轨迹。
吸引孩子的兴趣。
3、鼓励有二栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。
每个乒乓球蘸一种颜色，然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个方向，而不使球掉落下来。
4、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹能够做什么（例如：窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品）规则：先用乒乓球蘸色，然后放入盒子盖。
小班智力游戏活动：星宝宝［活动目标］1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一齐表演。
大班智力游戏教案
大班智力游戏教案大班智力游戏教案智力游戏是一种培养孩子思维能力和解决问题能力的有效方法。
在大班教育中，智力游戏不仅可以增加孩子们的学习兴趣，还可以培养他们的团队合作精神和创造力。
本文将介绍一些适合大班的智力游戏教案，帮助教师们更好地引导孩子们的学习。
一、益智拼图游戏益智拼图游戏是培养孩子观察力和逻辑思维的一种经典游戏。
在大班中，可以将孩子们分成小组，每个小组分发一套拼图。
教师可以提供一些提示，让孩子们合作解决拼图问题。
这样不仅可以锻炼孩子们的团队合作能力，还可以培养他们的耐心和细致观察力。
二、数字推理游戏数字推理游戏是培养孩子逻辑思维和数学能力的一种方法。
教师可以给每个孩子一张纸，上面写上一些数字和符号，让孩子们根据规则推理出下一个数字。
例如，给出数字序列1、2、4、7，孩子们需要找出规律，推理出下一个数字是多少。
这个游戏可以激发孩子们的思考能力和创造力，同时也可以培养他们的数学思维。
三、逻辑推理游戏逻辑推理游戏可以帮助孩子们锻炼思维能力和解决问题的能力。
教师可以给孩子们提供一些情境，让他们根据已知条件推理出答案。
例如，教师可以给出一组图片，要求孩子们按照某种规则进行排序。
这个游戏可以培养孩子们的逻辑思维和分析能力，同时也可以提高他们的观察力和判断力。
四、团队合作游戏团队合作游戏可以培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
教师可以给孩子们分成小组，每个小组分配一个任务。
例如，教师可以给每个小组一些积木，要求他们合作搭建一个特定的结构。
这个游戏可以激发孩子们的创造力和想象力，同时也可以培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。
五、创意思维游戏创意思维游戏可以培养孩子们的创造力和想象力。
教师可以给孩子们提供一些创意题目，让他们发挥想象力进行创作。
例如，教师可以要求孩子们设计一个未来的交通工具，或者发明一个新的玩具。
这个游戏可以激发孩子们的创造力和创新能力，同时也可以培养他们的思维灵活性和表达能力。
总结智力游戏在大班教育中起到了重要的作用。
大班智力游戏精选(全面)
一、幼儿园大班智力游戏——听指令做动作l游戏目标1．体会听指令游戏带来的乐趣。
2．锻炼动作的敏捷性，能迅速反应动作指令。
3．学习按指令做相应的动作。
游戏准备：空场地游戏过程一、教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指令做动作。
二、游戏玩法：指令的发出由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长，如：坐下，起立，向前弯腰，跳一跳，小鸟飞，转一个圈再拍拍手等。
有做出动作与指令不相符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。
三、游戏规则：将幼儿分成两组，这两组幼儿进行比赛，看哪一组的小朋友反应最快，做错的小朋友出队，最终哪一组的幼儿多就为获胜者。
四、游戏开始，给予获胜队一定的奖励。
二、大班智力游戏教案：《抽牌凑数》［活动目标］1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力2、掌握三以内数的组成、加减初步理解加法互换，加减互逆的关系［活动准备］每人剪三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
玩法：幼儿自愿结合，每两人一组游戏，以《剪子、包袱、锤》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成，加减运算练习，算得对又快的幼儿得红华一朵，游戏结束，红花多的为胜。
［活动规则］牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
教后记由于活动前做了充分准备，为每个孩子准备了一套游戏用的卡片，充分调动起了孩子们的积极性。
在此次活动中，孩子们表现出对数学活动的浓厚兴趣。
特别是游戏环节，孩子们以《剪子、包袱、锤>决胜负的形式进行游戏。
掌握了3以内的组成、加减，初步理解了加法互换，系。
培养了幼儿的速算能力。
只有个别幼儿，如董雨桐、王子恒学的不太好加减互逆的关系。
三、幼儿园大班智力游戏：分左右活动目标：1、对智力游戏有兴趣，能积极地参与到游戏中来，能从中体验到游戏的乐趣；2、听到老师的口令后能迅速、准确的做出反应。
3、学习区分左右。
活动准备：课件图片活动过程：1、教师组织幼儿以故事的形式导入活动。
大班智力游戏教案(优秀5篇)
大班智力游戏教案（优秀5篇）大班室内智力游戏教案篇一适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。
游戏准备：有生字的金牌，花形卡片操作过程：1、导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。
2、如，一年级上册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。
一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。
”大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。
”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。
又如，可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”。
大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。
”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。
找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。
”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。
”3、也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。
还可以准备字形结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。
大班室内智力游戏教案篇二活动目标：1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行动作，发展肢体的协调能力，锻炼幼儿的腿部力量。
2、通过听口令学习协调一致的合作行走。
3、体验与同伴合作蹲行的乐趣，努力与同伴共同完成游戏。
活动准备：1、经验准备：幼儿已经认识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。
2、物质准备：沙包（和幼儿人数相等），小蜈蚣图贴人手一个。
音乐《加加油》3、场地准备活动重点：幼儿通过游戏能探索出合作游戏大“蜈蚣”行的经验。
活动难点：组成一条大蜈蚣后能协调快速的前行。
活动过程：一、准备活动1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场。
热身操《加加油》（自编）2、游戏：高人走，矮人走。
（复习蹲行）二、基本部分1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图：小朋友们，现在我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣，那我们现在就变身成为一只蜈蚣了。
大班智力游戏教案 大班智力游戏教案7篇
大班智力游戏教案大班智力游戏教案7篇教育是一方期望的田野，较忌讳根浮叶衰，揠苗助长。
只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
为了大家学习方便，书痴者文必工，艺痴者技必良，这里是爱岗的小编给家人们整理的7篇大班智力游戏教案，希望对大家有所帮助。
大班室内智力游戏教案篇一活动目标：1、了解同伴之间对玩具的喜好。
2、回用累加的方式计算出同伴对玩具的喜好程度。
活动重点：统计较喜爱的玩具。
活动难点：排列统计结果活动准备：玩具若干种，幼儿用书《玩具统计表》、彩笔。
玩具统计表玩具1玩具2玩具3玩具4玩具4全班人数活动过程：1、说说较爱的玩具：“你知道你的朋友喜欢什么玩具吗？你知道我们班上欢迎的是什么玩具吗？”(猜猜朋友较喜欢的玩具，介绍自己较喜欢的玩具，看看你的朋友猜对了吗？)2、分组讨论较爱的玩具：(1)教师介绍统计表的用法。
(2)让幼儿尝试统计喜欢各种玩具的人数，讨论可以用什么方法统计。
(3)尝试分组记录、交流：(展示个别幼儿的记录方法)方法一：可以在桌上放几件玩具，每个人站在喜欢的玩具面前，然后统计。
方法二：可以用举手、点数的方法统计。
方法三：可以每个人手里拿一件喜欢的玩具，然后点数统计。
(4)引导幼儿运用同伴的统计经验再次尝试统计。
3、集体统计较爱的玩具：教师在黑板上将幼儿的统计数累加，得出全班的总数。
观察表格：了解表格的基本形式和记录方法；将分组讨论的结果填入大表格中；统计出每种玩具喜欢的人数，排出“我较喜爱的玩具排行榜”。
大班智力游戏教案篇二活动目标1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。
2、掌握三以内数的组成、加减初步理解加法互换，加减互逆的关系。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备每人剪三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字玩法：幼儿自愿结合，每两人一组游戏，以《剪子、包袱、锤》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成，加减运算练习，算得对又快的幼儿得红华一朵，游戏结束，红花多的为胜。
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大班智力游戏1 游戏名称：抽牌凑数适合年龄：5-6 岁游戏目标：1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。
2、掌握三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，加减互逆的关系。
游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3 个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。
以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。
算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》2 游戏名称：接龙卡片适合年龄：5-6 岁游戏目标：1、识别长短、高矮、数字，学习排序。
2、训练幼儿的观察能力。
游戏准备：1、长8 厘米，宽4 厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2〜4人一组，每人取5〜6张接龙卡。
游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1 接龙：按着卡片上的数字顺序接龙5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
3 游戏名称：送迷路的小动物回家适合年龄：5-6 岁游戏目标：培养幼儿判断、推理、思维能力。
游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4 幅，铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
游戏方法：1、教师对幼儿说：" 小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。
"2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉4 游戏名称：小羊请客适合年龄：5-6 岁游戏目标：能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡。
游戏准备：小羊图片一张1、不同数量动物的卡片（1 只猫，两只狗等）；2、不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）游戏方法：1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
指导建议：1、每次请客的动物数量可不同。
2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。
5 游戏名称：有趣的生活用品适合年龄：5-6 岁游戏目标：培养幼儿观察力、注意力。
游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。
游戏方法：1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。
2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。
指导建议：1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。
2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。
6 游戏名称：鞠躬和立正适合年龄：5—6 岁游戏目标：发展注意力和反应力。
游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。
教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正” ，幼儿的动作与口令相符。
未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。
坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。
指导建议：1、还可根据口令做相反动作。
2、口令可进行不同的变化，并有执行性。
7 游戏名称：小侦探适合年龄：5-6 岁游戏目标：发展注意力、观察力与记忆力。
游戏准备：合适的场地游戏方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。
然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。
指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。
8 游戏名称：泡泡糖适合年龄：5-6 岁游戏目标：提高幼儿对身体各部位的认知。
游戏方法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏（人数是奇数）。
主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。
比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。
而没有找到同伴的人被淘汰出局。
当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1 人在其中，使队伍始终保持奇数人数。
最后剩下的两人胜出。
指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。
9 游戏名称：拍电报适合年龄：5-6 岁游戏目标：训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念游戏准备：幼儿分成2 组-3 组，每组2-10 人。
游戏方法：老师对每组的第一个幼儿说一个数字“ 4”，第一个幼儿向第二个幼儿点4 下手心，依次下行，看哪一组又快又准。
指导建议：幼儿在活动前应掌握数字1-10 。
10游戏名称：城堡夺旗适合年龄：5-6 岁游戏目标：熟练掌握8 的分合法。
游戏准备：棋盘、扑克牌、数字卡、彩旗游戏方法：每组5 名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1——7 的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。
游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。
指导建议：在游戏前幼儿应很熟练知道8 可以由哪两个数字相加11 游戏名称：换座位适合年龄：5-6 岁游戏目标：区别左右，发展空间知觉。
游戏准备：将椅子（每人一张）排成圆形，每张椅子之间保持一定的距离。
游戏方法：全体幼儿坐在自己的椅子上，当老师发出“预备”的口令时，幼儿站在椅子前，老师发出：“向右换”（“向左换”）的口令时，幼儿迅速坐到右侧（或左侧）的椅子上，游戏继续。
游戏规则：幼儿应按老师的口令指定换座位。
指导建议：老师掌握好发出口令的速度，逐渐由慢变快。
12 游戏名称：接反话适合年龄：5-6 岁游戏目标：提高幼儿反应能力。
游戏方法：选几个幼儿参加游戏，老师要事先准备好一些词语。
老师说一个词语，要参加游戏的小朋友反着说一遍，比如“新年” ，游戏者要立刻说出“年新” ，说错的人即被淘汰。
指导建议：从二个字开始说起，第二轮三个字，第三轮四个字，以此类推。
13 游戏名称：碰球适合年龄：5-6 岁游戏目标：培养幼儿的加减运算能力。
游戏准备：贴有数字卡的球游戏方法：1、示范讲解游戏规则，老师将数字贴在黑板上。
老师报完球数后，要求幼儿碰的球数和老师报的球数合起来为9。
2、教师边拍边念：“嗨，嗨，我的3 球碰几球？”幼儿回答：“嗨，嗨，你的3 球碰6 球。
”3、可变换总数反复练习。
指导建议：游戏前幼儿知道9 可以由哪两个数字相加。
14 游戏名称：采购员适合年龄：5-6 岁游戏目标：发展幼儿的记忆能力和交往能力。
游戏准备：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。
游戏方法：教师扮“妈妈”，幼儿扮“孩子”。
妈妈说：“孩子，今天请你到自选商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗？”然后，孩子根据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。
买对了，给予表扬；买错了，请他将东西退回去。
然后根据妈妈的指令再买一次，采购的物品应有所改变，游戏重新开始。
指导建议：幼儿记忆的内容可由浅入深，采购的物品也应由少到多。
15 游戏名称：小猫钓鱼适合年龄：5-6 岁游戏目标：1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。
2、掌握10 以内的加法。
游戏准备：一副扑克牌，并洗好排好（1-9）。
游戏方法：1、每人先拿三张牌2、在剩余的牌中翻开3 张3、看手中的牌是否有和下面的三张牌相加后得10 的。
（如有，这张牌属于该幼儿）4、如果没有相加够10 的,就要手中的牌随意放一张在下面,再从最初洗过的牌里拿一张。
5、一直这样玩，最后以牌多者为胜。
16 游戏名称：智力大比拼适合年龄：5-6 岁游戏目标：发展幼儿的拓展性思维及激发幼儿的集体荣誉感游戏准备：每个幼儿一个椅子游戏方法：将幼儿分成6 组，教师出题，首先每组幼儿进行抢答，谁先答出的给该小组加一分，之后教师将指定每一小组回答一个问题，由小组自由商量答案后再回答，答对将给该小组加一分。
最后统计哪个小组得的分数最为第一名。
指导建议：活动的问题由教师自由决定，可以是生活常识，也可以是知识性的问题。
17 游戏名称：正反动作适合年龄：5-6 岁游戏目标：巩固对左、右的认识。
游戏方法：一、正动作：教师发指令，幼儿集体做动作。
如“举左手” ，幼儿把左手举起来。
二、反动作：1、教师发指令，幼儿集体做出与口令相反的动作，做动作。
如“摸左耳朵” ，幼儿摸右耳朵。
2、比赛：请个别幼儿游戏，看谁的动作做的又快又准，其他幼儿作裁判，做错的幼儿被淘汰，直到剩下最后一个为止。
指导建议：集体游戏时，教师发口令的速度，可以由慢至快逐渐的增加。
18 游戏名称：动作接龙适合年龄：5-6 岁游戏目标：培养幼儿观察和模仿能力游戏方法：游戏分为两组，5-6人进行游戏。
由第一位幼儿先做一个动作，后面的幼儿一个跟着一个做，直至最后一位小朋友。
看哪组的幼儿到最后动作仍然不走样，哪组就胜利。
19 游戏名称：寻宝适合年龄：5-6 岁游戏目标：发展触摸觉。
游戏准备：长度相同的绳子两根，小玩具两个。
绳子一端分别绕过桌子脚、椅子脚、橱脚，末端各扎上个小玩具；另一端荡空。
两根绳子绕过家具脚的次数相同，距离接近。
蒙眼布两块。
游戏方法：请两名幼儿参加比赛，告诉幼儿深山里藏着宝藏，只有勇敢的孩子不怕黑暗摸索着前进才能找到。
参赛幼儿蒙上眼睛，在原地转2~3 圈后；抓住绳子的一端，顺着绳子的方向摸索着前进，最后找到绳子的另一端，摸到小玩具，并说出找到了什么宝藏。
谁先摸到宝藏并说对了谁就取胜。
调换角色，游戏继续进行。
游戏规则：蒙眼的幼儿只能顺着绳子的方向摸索着前进并找到宝藏，不能用眼睛看。
20 游戏名称：摄影师适合年龄：5—6 岁游戏目标：发展观察力和记忆力。
游戏方法：推选一名幼儿扮演摄影师，背对大家站立，这时在场的幼儿可以随意摆出各种动作和表情，如：穿衣、吃饭、弹琴、画画、扫地、哭、笑或做鬼脸等。
教师发出口令后，摄影师转身面对全体幼儿，仔细观察他们的动作与表情。
观察两分钟后，教师再发出口令，全体幼儿停止做动作。
这时摄影师必须模仿小朋友刚才的表情与动作，并说出被模仿者的姓名。
能正确模仿一种动作或表情者得一分，得分最多的人是优秀摄影师。
指导建议：摄影师边模仿小朋友的动作或表情，边说出他们的姓名，其余幼儿不得暗示。
21 游戏名称：开轮船适合年龄：5-6 岁游戏目标：发展空间知觉。