2019年精选初中历史九年级下册第6单元 亚非拉国家的独立和振兴第16课 中东地区的矛盾和冲突岳麓版拔高训练
人教版历史九年级(下)重点知识点归纳
人教版历史九年级(下)重点知识点归纳第一单元苏联社会主义道路的探索一、俄国十月革命1．俄国十月革命：1917年，列宁领导的彼得格勒武装起义取得胜利，建立苏维埃政府——人民委员会。
意义：①人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，诞生世界上第一个社会主义国家；②沉重地打击帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展。
二、对社会主义道路的探索1．列宁领导苏俄开始实施新经济政策----促进国民经济的恢复和发展，是列宁在社会主义建设方面作出的重要探索。
2、1936年苏联通过新宪法，标志苏联高度集中的经济政治体制{“斯大林模式”}形成（僵化，严重弊端）第二单元、凡尔赛—华盛顿体系下的世界三、凡尔赛—华盛顿体系1．巴黎和会----对欧亚非的安排巴黎和会：1919年协约国集团在巴黎召开会议，会议英、法、美主宰，同德国签订《凡尔赛和约》。
性质：帝国主义的分赃会议。
德国的海外殖民地由英、法、日瓜分。
相关链接：巴黎和会上中国外交的失败，引发了反帝爱国的五四运动，中国新民主主义革命从此开始。
2、华盛顿会议----对亚太地区的安排原因：帝国主义国家特别是日美两国在远东、太平洋地区矛盾尖锐内容：九国代表签署关于中国问题的《九国公约》。
宣称：尊重中国的主权、独立与领土的完整；遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。
实际上为美国在中国的扩张提供了方便。
3、凡尔赛—华盛顿体系：一战后，列强经巴黎和会和华盛顿会议建立。
是资本主义世界短期相对稳定的统治秩序，但没有消除帝国主义国家之间的矛盾，不可能长期维持。
四、经济大危机1、经济危机（1929—1933）从美国纽约开始特点：波及范围广，持续时间长，破坏性大。
影响：资本主义世界工业生产下降，劳动人民深受其害。
严重的经济危机引发了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。
（为摆脱危机，美国实行罗斯福新政，德、意、日走上法西斯道路。
）2．罗斯福新政（美国）①、1933年，为对付经济危机，美国总统罗斯福宣布实行新政。
第16课+亚非拉民族民主运动的高涨+课件--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
“即使最不易的统治， 也必须依赖被统治者 的合作而继续。”
非暴力 ＋ 不合作
“非暴力”思想的内涵: 在坚持真理（善、爱）的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。即 反对暴力斗争，主张以仁爱改造社会，采取和平手段进行斗争。
结合课本内容，归纳概括非暴力不合作运动的具体表现
第一阶段 （19201922）
你很清楚理想的印度反，映既印不应度懦资弱产无能阶只级知暗立中场报的复，两也重不该性面对恐怖打压卑躬屈膝。
——《圣人与诗人：1915-1941年甘地与泰戈尔的书信和争论》 泰戈尔在1919年4月19日的信中写道
为什么很多印度人会接受甘地“非暴力不合作”的主张？
甘地的伟大贡献就在于他设法来到村民中间，与他们建立友好关系，使他们参加为独立 而进行的斗争。他的讲话朴素、富有感染力。
1934年桑地诺被美国扶持的索摩查杀害。 1961年，尼加拉瓜民主人士以桑地诺之名建立 了“桑地诺民族解放阵线”。
尼加拉瓜是中南美洲除巴拿马之外另一个开凿穿越大 西洋与太平洋的运河的理想地带，地理位置十分重要。
长期性、持续性，目标明确
20世纪20年代，尼加拉瓜实际上沦为了美 1933年美军撤出尼加
国的保护国。（手段：扶植亲美政权）
1.一战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位。 2.一战期间，亚非拉各国民族资本主义的发展壮大 3.十月革命的成功和西方民族主义思潮的传播，起到了鼓舞作用 4.一战后列强的卷土重来以及1929年后转嫁经济危机，激化了矛盾
材料：由于帝国主义各国在大战期间忙于相互厮杀,暂时放松了对殖民地半殖民地的 控制,使其民族工业得以乘隙发展,民族资产阶级和无产阶级的队伍也随之壮大，成为反对 帝国主义的重要政治力量和社会力量。于是,在十月革命的感召之下,作为对西方殖民统治 和侵略的一种回应，在亚洲大地出现了中国人民继续进行民族民主革命、印度的非暴力不 合作运动以及土耳其的凯末尔革命;与此同时,非洲的埃及、拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥 也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动，形成战后第一次民族民主运动的高潮。
2019年中图版九年级下册历史课件：第16课 亚非拉国家的独立与振兴(共26张PPT)
出任纳米比亚第一任总统的努乔马在 独立庆典上发表就职演说 。
庆祝非洲独立邮票
▲ 2000年，中国政府首次宣布减免非洲债 务的措施，免除了31个非洲重债穷国和最不 发达国家部分到期债务共109亿元人民币。 ▲ 2006年，中国宣布免除与中国有外交关 系的所有非洲重债穷国及最不发达国家截至 2005年底对华到期的168笔政府无息贷款债 务。 ▲ 截至到2006年，中国在非洲开展了800 多个援建和合作项目。 近年实行的“中非十大合作计划”，中 国将向非洲提供600亿美元的资金支持
以求同存异的智慧感动世界
1956年周恩来Байду номын сангаас理访问越 南
二、非洲民族独立浪潮
非洲主要语系
欧洲人在非洲的势力（1913年）
非洲全称阿非利加洲（希腊文为阳光灼热），东濒印度洋，西临大西洋，面积约 3020万平方公里，约占世界陆地总面积的1/5，为世界第二大洲，仅次于亚洲。在地理 上分为北非、东非、西非、中非和南非。从 20世纪50年代中期到90年代初，非洲争取民 族独立的浪潮席卷南北，势不可当。
战后民族解放运动广泛兴起背景
① 大战使国际帝国主义力量严重削弱；
② 殖民地半殖民地人民长期斗争，力量不
断增长；
③ 战后社会主义运动的发展（中国）。
一、万隆会议——“求同存异”
万隆会议： 1955年，印尼万隆
（1）出席会议的国家有29个，请大家试试看，
能不能找出这些国家的“同”和“异”？
同
遭遇相同：曾经受到帝国主义的侵略； 面临问题相同： 如何发展国家经济， 维护民族独立， 促进世界和平。
1960年是“非 洲独立年”， 这一年非洲有 17个国家获得 独立。这样， 到1960年，非 洲的独立国家 就达到26个， 其面积约占非 洲总面积的2/3， 人口约占非洲 总人口的3/4。
九年级历史下册第6单元亚非拉国家的独立和振兴第16课中东地区的矛盾和冲突课件岳麓版
2.分治: (1)决议:1947年11月,联合国通过分治决议,结束了英国对巴 勒斯坦的统治,分别建立“_阿__拉__伯__国__”和“_犹__太__国__”,耶路 撒冷及其郊区由联合国管理。 (2)实施:1948年5月14日,犹太人成立_以__色__列__国__,实行以_扩__张__ _求__安__全__的战略,同阿拉伯国家形成严重对立。
1.“印巴分治”是指把原来的印度分2.巴勒斯坦问题的实质是阿拉伯和犹太两个民族的生存空间之争。 3.巴勒斯坦问题的关键是巴以冲突,实质是领土争端,解决的关键 是谈判协商。 4.中东问题的未来:要以和平手段而不是武力。解决巴勒斯坦难民 问题,合理分配水资源,寻求文化认同,大国的中东政策。双方都不 能用武力来达到自己的目的,只有相互承认对方的生存权,才有可 能为中东地区创造和平的发展环境。
【参考答案】中东问题不能用武力解决,要化干戈为玉帛,以土 地换和平;对话而不是对抗,以民族的宽容真正地挽回和平。合 理分配水资源;寻求文化认同;解决巴勒斯坦难民问题等。
材料三
(3)巴勒斯坦难民问题是历次中东战争的产物,至1973年,阿 以共进行了几次中东战争?双方矛盾的焦点是什么? 【参考答案】四次。巴勒斯坦的主权问题。
材料四 2013年4月23日,外交部发言人华春莹在例行记者会上 宣布,中国中东问题特使吴思科大使将于4月25日至30日访问巴 勒斯坦和以色列,就中东和平进程最新情况与巴以双方交换意 见,开展劝和促谈工作。 (4)请你为中国中东问题特使吴思科大使如何开展劝和促谈工 作提出一条合理的建议。
探究主题 中东地区错综复杂的矛盾 阅读下列材料: 材料一 巴勒斯坦位于亚洲西部地中海沿岸,地处欧、亚、 非三大洲交通要冲。该地区充满传奇但又多灾多难。 材料二
【探究思考】 (1)结合所学知识,说出材料一中巴勒斯坦地区“多灾多难”的 内因有哪些。 【参考答案】围绕巴勒斯坦主权问题,中东地区的阿拉伯民族和 犹太民族矛盾尖锐,其中内因有民族问题、宗教问题、领土问题、 资源问题。 (2)仔细观察材料二中的漫画,它对中东政局有什么影响? 【参考答案】美、苏等大国的干预,使巴勒斯坦问题更加错综复 杂,这是阿以冲突尖锐的外因。
2019年中考(人教版)九年级历史复习速记手册 下册第六单元 亚非拉国家的独立和振兴
下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12课亚非拉的奋起1．印度独立(1)独立：①背景：二战后初期，印度再次出现民族独立运动高潮，1947年英国被迫同意印度独立；②独立：根据蒙巴顿方案，将原来的印度分离成印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治(根据宗教信仰不同)。
(2)印巴冲突的原因：印度教徒和穆斯林之间的矛盾；克什米尔的归属问题等。
(3)发展：印度独立后的半个多世纪中，工农业有了巨大发展，科技领域的成就卓著。
2．亚洲其他国家的独立印度独立前后，亚洲的其他一些国家也先后宣告独立。
韩国、新加坡经济发展迅速，已经成为现代化国家。
3．非洲民族独立浪潮(1)开始：最先在北非展开，1952年埃及爆发反帝反封建革命，在纳赛尔领导下埃及赢得了真正独立。
1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有。
(2)全面展开：1960年有17个独立国家，被称为“非洲独立年”。
(3)深入发展：1990年纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。
4．拉丁美洲捍卫民族主权的斗争(1)古巴：1959年，古巴在卡斯特罗领导下通过武装斗争推翻了美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，走上了社会主义道路。
(2)巴拿马：1999年底，巴拿马人民从美国手中收回了巴拿马运河的全部主权。
(教材P71)印度和巴基斯坦冲突的历史根源是什么？参考答案：英国根据居民的宗教信仰，把印度分为印度和巴基斯坦两个自治领，导致印度教徒和伊斯兰教徒之间的严重矛盾和冲突；在印巴分治过程中，克什米尔的归属问题没有得到解决，为以后的冲突埋下了种子。
第13课动荡的中东地区1．战火频仍的中东(1)问题的由来：一战后，英国支持犹太复国主义运动，大批流亡的犹太人迁往巴勒斯坦；二战后，联合国大会通过了巴勒斯坦地区“分治”、建立一个犹太国家和一个阿拉伯国家的决议。
1948年犹太人国家以色列国建立(阿拉伯人和犹太人的矛盾尖锐起来)。
(2)动荡表现：以色列国成立后至1973年，阿拉伯国家和以色列之间发生了四次中东战争。
九年级历史下册 第六单元《亚非拉国家的独立和振兴》知识要点复习 岳麓版
世界历史九年级下册中考复习要点第六单元亚非拉国家的独立和振兴第 14 课亚洲国家的独立和振兴一、亚洲的民族独立运动：1、二战后，民族独立运动首先在亚洲高涨。
大部分亚洲国家在二战后初期独立。
印度独立是二战后亚洲民族独立运动中的大事。
2、印巴分治：1947年，英国公布《蒙巴顿方案》，印度被分为印度教徒为主的印度和穆斯林为主的巴基斯坦。
1950年印度共和国成立，印度首任总理是尼赫鲁。
1956年巴基斯坦伊斯兰共和国成立。
3、印度的振兴：推行国营经济和私营经济共同发展；优先发展重工业,建立了较齐全的工业体系；大力发展粮食生产，实现了粮食的自给；重视教育和科学技术，在核工业和航天技术上取得了显著成就。
1998年，印度国民生产总值居世界第11位。
4、在亚洲民族独立运动高涨的过程中,中国、朝鲜、越南等国在革命胜利后，都建立了人民民主政权，走上了社会主义道路。
二、新加坡和韩国的工业化：1.高速发展时期：20世纪60年代至90年代中期。
2.发展原因：引进外资和西方先进技术，发展劳动密集型产业，发展外向型经济，参与国际竞争。
注意产业的更新换代，发展高新技术产业。
3.发展状况：新加坡和韩国，年均经济增长率保持在10％左右，发展为新兴工业国家。
三.西亚经济的发展:海湾地区的沙特阿拉伯、科威特等国,在世界上石油资源最丰富的地区建立起以石油开采为主体、石油化工为主导的工业生产体系，提高粮食自给率。
石油工业发展迅速，使沙特阿拉伯和科威特等迈入了世界上最富裕国家的行列。
四.中国经济的腾飞:1．中国内地的现代化建设:新中国的成立,为中国现代化开辟了广阔的道路。
1978年十一届三中全会以来,中国以经济建设为中心,实行改革开放,现代化建设取得了举世瞩目的成就。
综合国力大大增强,人民生活显著提高。
2002年,中国国民生产总值跃居世界第6位。
2.中国香港地区经济的繁荣:中国的香港地区战后经济发展迅速，成为著名的国际贸易和金融中心。
1995年香港贸易总额在亚洲仅次于日本。
九下第六单 亚非拉国家的独立和振兴
第六单元亚非拉国家的独立和振兴（一）表解知识点1．亚洲国家的独立和振兴2．非洲民族独立浪潮3．拉丁美洲捍卫民族主权的斗争4．四次中东战争5．中东地区错综复杂的矛盾（二）剖析重、难点（一）重要历史事件1．印度的独立本单元重点讲述的是二战后亚非国家的民族独立和振兴，其中最具代表性的历史事件是“印度的独立”。
结合大字和小字，教材将近百年间印度人民的反英独立斗争做了比较精练的介绍。
从19世纪中期起，印度人民就以武装斗争和争取民族自治运动的形式开展反英运动。
并出现过占西女王等反英民族英雄。
20世纪二三十年代，印度在“圣雄”甘地的领导下，再次掀起民族独立运动新高潮。
“非暴力不合作运动”是这次斗争的主要方式。
上述运动虽未达到国家独立的目的，但在不同程度上打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
二战后，由于英国殖民主义势力的削弱，印度再次出现民族独立运动高潮，印度民族独立运动的高涨，极大地动摇了英国的殖民统治基础。
面对印度人民的激烈反抗，英国殖民者被迫改变策略。
在不断出现教派流血冲突和工农运动高涨的形势下，1947年，英国最后一位印度总督蒙巴顿勋爵公布了“印巴分治方案”：根据居民宗教信仰的不同，实行印巴分治，让它们分别独立，即把原来的印度分为两个独立的自治领。
这样，经过近百年的不懈努力，印度人民终于赢得了民族解放运动的胜利。
印度共和国和巴基斯坦伊斯兰共和国分别于1950年和1956年宣告成立。
印度独立结束了英国对这一地区近二百年的直接统治，这对英国海外殖民体系是一个巨大的打击，但是，英国给印度独立所采取的方式，却遗留下不少严重问题，它使一个完整的国家人为地分割为印度和巴基斯坦两部分，造成了印度教教徒和穆斯林之间的矛盾和冲突不断以及克什米尔的归属之争，更造成了印巴之间的严重对立，产生了深远影响。
2．非洲独立年非洲人民在二战后也掀起了民族独立的浪潮，从二战后到20世纪60年代，再到90年代，非洲大陆历史发展的主线就是：非洲人民的反殖民主义斗争一刻也不停止，直到把殖民主义统治体系彻底摧毁。
中考历史总复习 九下 第六单元 亚非拉国家的独立和振兴(考点梳理+过关检测+综合提优练习,pdf)
“ . 几乎 整 个 ２ 圣城 ” 他 们 不 断 地 相 互 争 斗, 以取得对 ０ 世 纪, 城市的控制权 . 宗教信仰的不同加深了双方的裂痕 .
里留下众多圣迹 , 各宗教的信徒都把耶路撒冷城看作自己的
( ) 巴拿马 人 民 收 回 巴 拿 马 运 河 主 权 的 斗 争 : ２ ２ ０世纪７ ０ 年代 后 期 起 , 巴 拿 马 逐 步 收 回 运 河 区 的 海 关、 邮 政、 司法等权
九年级下册
第六单元 亚非拉国家的独立和振兴
简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况 . １．以印度等国为例 , 、 简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权 促进社会经济发展所进行的斗争 . ２． 认识战后中东地区矛盾的复杂性 . ３．知道中东战争 ,
原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家 , 实行印巴分治 .
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2019年精选初中历史九年级下册[第6单元 亚非拉国家的独立和振兴第16课 中东地区的矛盾和冲突]岳麓版知识点
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2019年精选初中历史九年级下册[第6单元亚非拉国家的独立和振兴第16课中东地区的矛盾和冲突]岳麓版知识点练习[含答案解析]六十第1题【单选题】第二次世界大战后，世界并未摆脱战争的阴影，特别是中东地区，政局更是动荡不安，阿拉伯民族和以色列为了争夺巴基斯坦主权，曾经几次将战火在此地区点燃？( )A、4次B、5次C、6次D、7次【答案】：【解析】：第2题【单选题】当今世界的两大主题是( )A、反对帝国主义和反对霸权主义B、争取独立和争取民主C、团结合作和国际交流D、和平和发展【答案】：【解析】：第3题【单选题】第一次中东战争发生在( )A、1948年B、1956年C、1967年D、1973年【答案】：【解析】：第4题【单选题】中东问题的关键是( )A、英国对以色列的支持B、阿拉伯对以色列的抵制C、巴以冲突D、犹太人大批移居巴勒斯坦【答案】：【解析】：第5题【单选题】2003年3月，美国绕过联合国，不顾全世界人民的反对，发动对伊拉克的军事行动，伊拉克战争爆发，这件事充分说明( )A、和平与发展是当今时代的主题B、霸权主义是世界和平的主要威胁C、国际间的竞争愈演愈烈D、和平和经济不可兼得【答案】：【解析】：第6题【单选题】漫画《又遭重创》说明了中东和平之路步履维艰，矛盾错综复杂。
中东问题的焦点是( )A、叙以问题B、伊朗核问题C、黎以冲突D、巴以冲突【答案】：【解析】：第7题【单选题】下图被称为“历史性的握手”，在美国的斡旋下，哪两个国家（政权）的代表握手言和？( )A、印度和巴基斯坦B、以色列和巴勒斯坦C、巴基斯坦和阿富汗D、以色列和纳米比亚【答案】：【解析】：第8题【单选题】第二次世界大战后，直接引发第一次中东战争的事件是( )A、英国对巴勒斯坦实行“委任统治”B、英法侵略埃及C、以色列国在巴勒斯坦地区建立D、埃及和叙利亚试图收复失地【答案】：【解析】：从1948年以色列建国到1973年，阿以之间发生了四次中东战争，直到今天巴以冲突仍时有发生，中东问题依然是国际社会担忧和关注的焦点。
九年级历史下册 第六单元 亚非拉国家的独立和振兴 第16课 中东地区的矛盾和冲突名师教案1 岳麓版
九年级历史下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴第16课中东地区的矛盾和冲突名师教案1 岳麓版教学目标知识目标：掌握中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性、四次中东战争以及对解决该地区问题做出过突出贡献的历史人物。
能力目标：通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析，形成运用历史唯物主义观点全面认识历史现象并透过历史现象认识历史本质的能力。
情感目标：通过本课的学习，认识到巴以冲突是整个中东和平进程的中心，民族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽容才能真正挽回和平。
重点难点重点：中东战争难点：对中东地区错综复杂的矛盾的分析以及对巴以和谈曲折进程的认识教学过程课前引导同学们，你们了解中东地区吗？知道巴勒斯坦和以色列吗？是否听过关于中东局势的最新报道？现在中东地区战火仍频，动荡不已的根源在哪里呢？这节课就让我们共同来探讨这些问题。
新课教学一、巴勒斯坦地区的“分治”展示中东地图，并介绍中东的地理、历史概念及中东地区的特点。
第一，“中东”一般是指欧、亚、非三洲连接的地区，主要是亚洲西部一带。
该名称来源于过去人们以欧洲为中心，按距离远近把东方各地分别称为“近东”、“中东”和“远东”。
第二，现在一般所说的“中东”包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、黎巴嫩、也门、沙特阿拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗等国家。
总面积为七百多万平方千米，人口一亿多。
第三，中东地区大多数是以阿拉伯民族为主的、信奉伊斯兰教的阿拉伯国家。
以色列也包括在“中东”范围之内。
第四，中东地处欧、亚、非三洲的交通枢纽，战略位置非常重要。
中东拥有极为丰富的石油资源，石油蕴藏量约占整个西方世界的60%以上。
（教师直接指出：动荡的中东地区的核心问题是巴勒斯坦问题）1．巴勒斯坦问题的由来巴勒斯坦问题的由来：第一，犹太人的祖先是希伯莱人。
公元7世纪，阿拉伯人迁入巴勒斯坦地区，逐渐形成了现代的巴勒斯坦阿拉伯人。
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2019年精选初中历史九年级下册第6单元亚非拉国家的独立和振兴第16课中东地区的矛盾和冲突岳麓版拔高训练九十九
第1题【单选题】
2012年11月14日，以色列国防军发起代号“防务之柱”的大规模军事行动，“定点清除”了哈马斯二号人物、“卡桑旅”领导人贾巴里，对哈马斯目标实施了一系列空中打击，并威胁发动地面攻击。
加沙武装人员也向以色列境内发射火箭弹予以还击。
以色列与哈马斯之间爆发了近年来最为激烈的交火。
下列关于巴以冲突和中东战争的说法，不正确的是( )
A、巴以问题源于联合国“分治”决议的不公平
B、影响中东和平的因素有很多，如宗教、领土、资源、大国插手等
C、1948年，英国结束在巴勒斯坦的“委任统治”
D、巴以问题能够通过战争手段来解决
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
1999年5月8日，北约的导弹袭击了中国驻南联盟的大使馆，导致3人死亡，多人受伤和使馆建筑的破坏，这一世界外交史罕见的大事件发生于( )
A、海湾战争
B、科索沃战争
C、伊拉克战争
D、两伊战争
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
第二次世界大战后，直接引发第一次中东战争的事件是( )
A、英国对巴勒斯坦实行“委任统治”
B、英法侵略埃及
C、以色列国在巴勒斯坦地区建立
D、埃及和叙利亚试图收复失地
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
中东问题的关键是( )
A、英国对以色列的支持
B、阿拉伯对以色列的抵制
C、巴以冲突
D、犹太人大批移居巴勒斯坦
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下图被称为“历史性的握手”，在美国的斡旋下，哪两个国家（政权）的代表握手言和？( )
A、印度和巴基斯坦
B、以色列和巴勒斯坦
C、巴基斯坦和阿富汗
D、以色列和纳米比亚
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
什么问题是阿以矛盾的重要根源( )
A、巴勒斯坦问题
B、民族问题
C、宗教问题
D、美苏英等国的干预
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
阿以冲突的焦点是巴勒斯坦问题，此地在历史上曾是世界上影响巨大的三个宗教的圣地。
以下教派选项中不包括在这三个教派中的是( )
A、犹太教
B、基督教
C、伊斯兰教
D、佛教
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
从作战方式上看，海湾战争和科索沃战争的共同点是( )
A、大规模地面作战
B、不对称空中打击
C、偷袭作战
D、海陆空三军全面出击
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
1948年建立的犹太人国家是( )
A、巴基斯坦建立
B、叙利亚建立
C、以色列建立
D、黎巴嫩建立
【答案】：
【解析】：
下图是一幅漫画《飞不动》。
鸽子和橄榄枝象征着中东的和平，然而这只“和平鸽”却“飞不动”了。
该
漫画所寓含的“影响中东和平进程”的主要因素是( )
A、大国的干预
B、民族矛盾尖锐
C、宗教矛盾复杂
D、水资源、领土的争夺
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
当今世界的两大主题是( )
A、反对帝国主义和反对霸权主义
B、争取独立和争取民主
C、团结合作和国际交流
D、和平和发展
【答案】：
【解析】：
最早生活在巴勒斯坦地区的居民是( )
A、阿拉伯人
B、犹太人
C、斯拉夫人
D、日耳曼人
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
中东问题的关键是( )
A、宗教问题
B、种族问题
C、水源问题
D、巴以冲突
【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
中东地区长期动荡不安，中东战争时常发生，第一次中东战争发生于( )
A、1948年
B、1982年
C、1991年
D、1989年
【答案】：
【解析】：
第15题【单选题】
2003年3月，美国绕过联合国，不顾全世界人民的反对，发动对伊拉克的军事行动，伊拉克战争爆发，这件事充分说明( )
A、和平与发展是当今时代的主题
B、霸权主义是世界和平的主要威胁
C、国际间的竞争愈演愈烈
D、和平和经济不可兼得
【答案】：
【解析】：。