我心目中最棒的对外汉语教师
2-1班-章庆倩
我眼中的优秀志愿者
不知不觉国际汉语教师志愿者岗前培训已经过了四周，再过十多天曾经从国内五湖四海相聚在大外的我们就真的要分别，然后去往世界的五洲四洋！不得不承认，内心很是不舍，不敢相信这么快就要分别，在这一个多月的生活里，我认识了很多好朋友，他们有才而幽默，他们热情而善良，他们努力而进取…我崇拜和喜欢他们很多点，但仔细想想，或许，我们相处得如此愉快，是因为我们是同一类人吧，因为我们同一种选择，因为我们都欣赏彼此内在的那种精神吧！
我并不敢自信而骄傲地说我们有着怎样的奉献精神，有着怎样伟大而高尚的人格，或许奉献这样的词语只适用于演讲或者作文中，如若常常挂在口中，难免会显得奇怪。
但年轻的我们初生牛犊不怕虎，相较于那些质疑的人，我们内心确有一种精神力量，最起码我是这样的，在鼓舞和推动着我选择这条路，趁着还不算老！
今年研三毕业，面临着就业、考博、出国、结婚成家等等各种选择和考虑，我也曾纠结彷徨过。
我们已不像大四毕业生那么的青春活泼，热情洋溢，我们岁数更大，似乎心也老些，总想找份稳定的工作，过上安稳的生活，找个可靠的爱人，实现相夫教子的功能…但，一生就这样了么？我会后悔么？后悔没有把生活过得精彩一些，后悔没有在任何人的心里留下一点温暖，后悔没有给这个社会带来更有意义的能量？我想我会的，会后悔这样的过早安逸！所以，当别人都
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我心目中的好老师200字写人作文
【篇一：我心目中的好老师】我相信你们都有自己心目中的好老师吧，当然我也不列外，她就是人见人爱花见花见花开非常亲切非常和蔼的彭老师。
彭老师有一头黑黑的长发一双水汪汪的大眼睛，中等身材，彭老师笑起来非常甜美，彭老师虽然在课上非常严利，可是下课却是我们的大朋友，彭老师还非常有耐心的教同学们，上一次我去问老师题目，看见龚宏宇的作业写错了，彭老师要他更正，龚宏宇一次次写错，彭老师并没有说，你真是个笨脑子，连这都做不好，快走;彭老师还是细心的教他做。
彭老师虽然只是一为普普通通的而平凡的老师，可是在我的眼里却是一位最年轻最优秀的好老师。
【篇二：我心目中的好老师】当我们走进一四班教室时，经常出现一位身材苗条的女老师，她乌黑的头发，一双水灵灵的眼睛，逢人就是微笑，平易近人，她就是我的语文老师——修老师。
修老师上课认真负责，批改作业一丝不苟，同学们有不懂的问题，她会废寝忘食，精心辅导，毫无怨言。
记得有一次，学校里要进行书法比赛，是她亲自手把手的教写，天黑了都不知道，连晚餐都忘了，还带着我买点心吃，我真的第一次感动得流下泪水。
修老师爱生如子，有一次，班上同学下课上厕所不小心摔一跤，头破血流，这下子可把老师给急坏了，她忙着将周同学送进医院，并且还买了水果看望，她真是我心目中的好老师。
【篇三：我心目中的好老师】我有一位好老师——她就像一个宽阔的大海培育着鱼儿、小虾和大海里所有的生物，像一位仁慈的母亲用关爱来教导我们。
记得有一次，我有一道题不会做。
关心学生的您好像看出了我的心思，走到我身边，拍了拍我的肩膀，亲切地对我说：“是不是有题目不会做?”我看着您的眼睛不好意思地说：“嗯!”就这样您耐心地教会了我所有的题目……还有一次，我的基础题全做对了，您就给了我两粒糖，来鼓励我，让我在期末考试中取得好成绩。
啊，老师您是多么伟大，多么仁慈!【篇四：我心目中的好老师】我相信你们都有自己心目中的好老师吧，当然我也不列外，她就是人见人爱花见花见花开非常亲切非常和蔼的彭老师。
我的国文老师作文【优秀10篇】
我的国文老师作文【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最受欢迎的外教老师作文
最受欢迎的外教老师作文在我的学习生涯中，遇到过许多老师，有的严肃刻板，有的和蔼可亲，有的幽默风趣。
但要说最受欢迎的，那非我们的外教老师——大卫莫属。
大卫来自英国，第一次见到他时，我就被他那独特的外貌吸引住了。
他身材高大，金发碧眼，高挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜，看起来既斯文又帅气。
但真正让他在我们心中“封神”的，可不是他的外表，而是他那充满魅力的个性和独特的教学方式。
记得有一次上英语课，那堂课的主题是“食物”。
大卫拎着一个大大的袋子走进了教室，脸上洋溢着神秘的笑容。
我们都好奇地盯着那个袋子，心里暗自猜测着里面装的是什么。
大卫站在讲台上，清了清嗓子说：“同学们，今天我们来一场美食之旅！”说着，他从袋子里拿出了各种各样的食物，有巧克力、薯片、饼干，甚至还有他自己做的三明治。
他拿起一块巧克力，用夸张的表情和动作说道：“This is chocolate. It's so sweet and delicious! （这是巧克力。
它非常甜，非常美味！）”然后掰下一小块递给了第一排的同学，让他品尝。
那位同学咬了一口，脸上露出了满足的笑容，大卫则在一旁笑着问：“How does it taste? （味道怎么样？）”同学大声回答：“It's wonderful! （太棒了！）”接着，大卫又拿起一包薯片，“嘎吱嘎吱”地吃了起来，边吃边说：“These crisps are so crunchy! （这些薯片太脆了！）”就这样，我们在欢声笑语中，通过品尝美食，轻松地记住了很多关于食物的单词和句子。
大卫的课堂总是充满了惊喜。
有一次，他居然把教室布置成了一个“迷你超市”。
课桌上摆满了各种“商品”，有水果、饮料、文具等等，每件商品上都标有英文名称和价格。
他让我们分成小组，模拟在超市购物的场景进行对话。
“How much is this apple? （这个苹果多少钱？）”“It's two yuan. （两元。
我的一位国文老师
我的一位国文老师我曾经有一位非常出色的国文老师，他是我学习国文的良师益友。
尽管我已经毕业多年了，但至今仍然深深地铭记在我的心中。
他是一位非常热爱教育的老师，总是尽心尽力地为我们学生提供最好的学习资源和帮助，因此为我们留下了深刻的印象。
他带领我们探索古代文献，引导我们学习经典，深入了解中华文化的根源。
每节课上，他都会讲授故事背后的意义，将文学作品穿透到深处。
他教会我们怎样在文学作品中窥探现实学、心理学和人性学，发现不同作家的创作手法及其风格的区别，在对作品的表面进行细致分析的同时，还能找到内在的感受。
国文老师是一位非常有耐心的老师。
他热心回答我们的问题，引导我们的思考，听取我们的观点和看法，然后耐心地纠正我们的错误，激励我们慢慢提高。
他经常会问我们关于作家、文学作品或是自己的情感生活等等的问题，这样可以让我们的思维开阔，更好地学会思考问题和表达观点。
他还善于用图像化的方式来让我们更好地理解文学作品，比如说讲到《红楼梦》的时候，他能将人设、家族关系、人物之间的互动等等呈现出来，我们能够更直观地感受到文学作品中的情感元素和历史背景。
我的国文老师不仅是一位教师，更是一位思想家。
他拥有深厚的文化底蕴和丰富的生活经验，他的每个授课都能让我们感到有深度，是真正的学有所获。
他鼓励我们去探索自己感兴趣的领域，给我们讲述了许多文学经典及其在西方文化中的影响，从而帮助我们更好地理解文化，感受文化的智慧。
我的国文老师也是一位非常严谨的批判性思考者。
他总是提出具有挑战性的问题，使我们意识到自己的局限和需要学习的重要领域，帮助我们培养批判性与分析性思维，形成批判的眼光和自我评价的意识。
他教育我们应当批判地思考，去挑战我们所知的常识和认识，帮助我们不断改进创新，形成一个有质量的社会和社区。
在我的国文老师的引导下，我们学会了感受文化、挖掘历史、发现人性，知道如何将古代文学作品与当代生活联系起来，并在其中找到自身的价值和信仰。
他的教学方法和风格对我们的成长影响深远，甚至可以说是通向知识进阶的一扇大门。
我心目中的好老师作文300字大全10篇
我心目中的好老师作文300字大全10篇作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
下面是小编为大家整理的我心目中的好老师作文300字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!我心目中的好老师作文300字篇一韩老师是我们的班主任，她是我心目中的好老师。
我喜欢她。
我喜欢我们的韩老师!韩老师长得可漂亮了!她高高的个子，长长的披肩发，大大的眼睛。
我喜欢我们的韩老师!不仅因为韩老师长的漂亮，还因为韩老师多才多艺，她会唱歌、会跳舞，(听说她原来教音乐呢!)我们全年级的六一节目还是她排练的呢!我很爱我的韩老师!我喜欢我们的韩老师!因为更重要的是韩老师对我们学生的爱!她对学生很好，对工作很负责人，她因为给我们上课，还要教育不听话的同学，她的嗓子经常都是哑哑的……。
特别是考试前，她会把成绩不太好的同学留下，单独辅导，经常踏着夜幕回家……我很爱我的韩老师。
韩老师，马上就是教师节了，您是我心目中的好老师!在此，我祝您教师节愉快!祝您天天开心!事事顺心!也祝天下所有的老师——节日愉快!工作顺利!我心目中的好老师作文300字篇二我心目中的好老师就是那位美丽、温柔、爱笑的语文老师，她姓朱，名莎，我们亲切的叫她朱老师。
她很少发火，只有在她极度生气的时候，才会无奈的批评我们，并告诉我们做事之前要想清楚后果，这才能做一个懂事的好孩子。
虽然，我们都知道她发火是为了我们的成长，可是我们却老让朱老师生气，我们真不应该呀。
每次，大家有不明白的问题时，我们亲爱的朱老师，总是那么的安静，那么的专注，等大家说完，她总会仔细的讲解，直到大家听懂为止，让大家感到无比的亲切。
每当，同学们生病的时候，朱老师就会负责任的给家长打电话，嘘寒问暖。
这就是我心目中的好老师。
在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，用自己的心血精心浇灌着我们......我心目中的好老师作文300字篇三我心目中的好老师，您就像勤劳的园丁，哺育着一朵朵祖国的花儿。
我心目中的好老师
我心目中的好老师【篇一：我心目中的好老师】从幼儿园开始, 我就接触到了许多老师, 当我不开心, 不高兴, 又哭又闹时, 老师总是抱着我, 哄我玩, 教我学这学那。
但是随着时间的推移, 这些老师在我的记忆里已经慢慢模糊了。
那时候, 看到大班的小伙伴们背着书包, 戴上红领巾神气的样子, 我就一直盼望早点上学, 希望上学后能遇到更多的好老师。
在我的心目中好老师应该是一本百科全书, 脑子里装着《十万个为什么》的答案, 我们问什么他们都知道, 会唱歌、会跳舞, 说话算数, 不期骗小孩, 并且能够理解我们, 能够成为我们的好朋友。
爸爸妈妈经常对我说：老师这个职业是十分受人尊敬的。
因为老师是辛勤的园丁, 是人类灵魂的工程师。
听了他们的话, 我有了一个理想, 长大也当一名老师。
如果我将来能够成为一名老师的话, 我一定要做一名同学们喜欢的老师。
上课时, 我会用特别的教学方法, 制造轻松的学习气氛, 让严肃的课堂变成同学们心中的喜爱, 让紧张的考试变得轻松自如, 让所有的同学都发挥出自己的真实水平, 考出好成绩来。
下课后, 我会和同学们一起玩耍, 有时间我也会带大家去博物馆、到野外郊游、去锻炼身体……这样, 大家的课余生活就会非常的充实而且有意思了。
为了追求我的理想, 从现在开始我就要带着希望和梦想好好学习, 永往直前。
【篇二：我心目中的好老师】在上语文课时, 我们胆子都非常小, 上课总是不积极发言, 生怕说错了被您批评, 每当这时候, 您总是和蔼可亲地说：“别害怕, 也别紧张, 就算回答错了, 我也不会责备你们。
只要敢于回答问题就是好样的。
”在这时, 您的眼睛里总是流露出鼓励的目光。
啊！这目光只有慈母才有啊！您不爱动手, 总是细心的给我们讲解。
虽然总是批评我们, 给我们加大做题量, 有些同学很抱怨, 当着老师一套, 背着老师一套, 暗地里骂您。
可是我不这样认为, 老师批评我们是关心我们, 恨铁不成钢；加大做题量也是为了我们好, 让我们有百分之百的把握升上初中。
我心中的语文老师作文350字
我心中的语文老师作文350字第1篇：我心中的语文老师作文350字王老师是我的班主任，也是我的语文老师，她长得很漂亮不错哦你也可以投稿，水蜜桃似的脸蛋，小而有神的眼睛，高高的鼻梁，能说会道的樱桃小嘴，乌黑亮丽的秀发，王老师工作时很认真，生活中很快乐，是个美丽、善良的人。
每节语文课，老师总会面带微笑地出现在班级门口，吵吵闹闹的教室一下子鸦雀无声，老师迈着轻盈的步伐走向讲台教我们知识。
有一次，我发烧了，老师立刻叫人带我去医务室，安详的脸上出现了惶恐，我过了医务室，老师问：“还有哪儿不舒服？”我摇了*，老师又问：“能坚持到放学吗？如果不能，老师马上叫家长接你回去休息。
”我用微小的声音说：“能，我能坚持。
”王老师很坚强，六一儿童节联欢会，老师的嗓子又作怪了，弄得老师很难受，可老师还是来帮我们开联欢会，我心里*溜溜的。
我喜欢我的语文老师，她就像一个好母亲未完，继续阅读 >第2篇：我心目中的好老师张老师作文350字我们班主任老师长着一双明亮的、会说话的大眼睛，头发乌油油的，从来不染。
她不喜欢打扮，很少化状，衣着也很自然，不穿华丽的、高贵的衣服，也不戴很多首饰。
她给我的感觉很朴实，但是很精神。
她既严厉又慈祥。
上课时如果有人开小差，她会用眼睛**瞪着，看着开小差的同学，谁要是讲话，她又会有意识地提高嗓门来提醒上课讲话的同学。
如果有人犯了老师再三提醒的错误，老师就要“罚”他。
有一次我作业做得马虎，字迹潦草，老师在我作业后面提醒我，字太差了。
我没在意，第二天依旧很马虎。
张老师**地批评了我，并让我重新抄写作业。
张老师虽然对我们很严厉，但只要有的同学在学校受了轻伤，她就会陪他去消毒伤口，如果情况严重就会联系家长或送医院有一次我们的李嘉翰同学因为在体育课上不小心挫伤了骨头，张老师和体育老师都急地涨红了脸，连忙把李嘉翰送进医院。
在老师的带动下，我们都看望了李嘉翰同学，并帮他补习功课，很快李嘉翰回到了我们中间，功课也没拉下。
对外汉语名家介绍
中国语言资源中心专家团队（对外汉语牛人）2009-01-15 12:57李宇明教授国家语委副主任、教育部语信司司长、博士生导师崔希亮教授北京语言大学校长、博士生导师马箭飞教授国家汉办副主任、世界汉语教学学会副会长陆俭明教授北京大学教授、国际中国语言学会会长、博士生导师赵金铭教授国际汉语教育硕士专业指导委员会副主任、博士生导师刘珣教授北京语言大学出版社总编审王建勤教授北京语言大学对外汉语研究中心副主任博士生导师白乐桑教授法国教育部汉语总督学、世界汉语教学学会副会长刘乐宁教授哥伦比亚大学中文部主任冯胜利教授哈佛大学中文部主任简小滨教授哥伦比亚大学中文旗舰项目中国中心主任张和生教授北京师范大学国际文化学院常务副院长、博士生导师李晓琪教授北京大学对外汉语教育学院院长、博士生导师徐大明教授南京大学中国语言战略研究中心主任、博士生导师郭熙教授暨南大学华文学院院长、博士生导师周小兵教授中山大学国际交流学院院长、博士生导师李泉教授中国人民大学国际汉语学院院长、博士生导师杨惠元教授北京语言大学速成汉语教学研究所所长杨寄洲教授北京语言大学教授刘广徽教授北京语言大学教授张凯教授北京语言大学教授邢红兵教授中国汉语水平考试办公室副主任1.郑定欧博士相关研究简介2009-03-31 12:57CVResProfile/郑定欧研究简历/词典学/Updated to Dec.07郑定欧。
生于香港。
1979-1983年于法国巴黎第七大学师从Maurice Gross，专攻“词汇－语法”（Lexicon-Grammar）。
1983年即获语言学博士学位。
由于“词汇－语法”属哈里斯形式句法学而特别适用于与语言信息词典化相关的研究，所以一直关注词典学，尤其是学习词典学。
─背景研究包括：(1) 《词汇－语法理论与汉语句法研究》，北京语言大学出版社，1999年─此书曾在“汉语学习”（延吉）2000年第3期、2002年第3期以及2003年第6期获得好评。
我心中的好老师作文650字
我心中的好老师作文650字我心中的好老师作文650字（精选23篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的我心中的好老师作文650字（精选23篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我心中的好老师作文650字篇1教师是一项崇高而神圣的职业，它值得每一个人尊敬。
因为它的默默付出，无私奉献的精神。
正所谓，师者传道授业解惑也。
今天又是一年一度的教师节，祝天下的老师，节日快乐。
虽然我已经不再是学生，我很遗憾自己当初没有当一名老师。
我是有很重的师生情节。
现在每每回想起来，老师的谆谆教导和对我们的爱护和慈祥的面孔以及一些背影，我还是那么的记忆犹新。
以前不懂事，我甚至把它们认为是絮絮叨叨，废话特多。
直到，我踏入社会，才知道老师对我们的好。
真心能这样对我们的，只有老师和父母，真心不多了。
我们应该为他们点赞。
有人说，老师很好当，也不苦不累，也没你说的那么高尚。
我认为，那是它们的肤浅，其实未必。
首先，我想说的是，那是偏见和一刀切。
教师队伍大部分还是很认真教书育人的而且神圣不可亵渎。
但是也不可否认有少许的害群之马，玷污了教师这项职业。
其次，想做好一位合格的教师，其实也不容易的。
它不仅仅要有职业素养和职业操守，还要有责任心和很强的专业能力。
比如，它不能张口闭口带“脏”字，特别是在学生面前。
尽忠职守，也是老师的本分。
前阵子，出现很多小学生，因为老师的粗心大意，把一些小学生，落车了，闷死的现象屡见不鲜。
这一条条活生生的生命，悄然离去，给我们每个人都敲响了警钟，特别是教师更应该深思和汲取教训。
不能在出现这样的情况了。
为了我们祖国的花朵和继往开来，我不要在停留在道德层面和谴责上。
不过还好，国家已经出台有关方面的举措，及时干预，避免了类似问题的发生。
如果我们只靠国家干预也是不行的，我们应该动员全国人民一起努力。
于漪老师简介
于漪老师简介于漪老师是一位享誉中外的著名汉语教育家和作家，也是全球中文教学领域的重要人物之一。
她曾广泛讲授汉语语言、文化和教学方法，并且出版了大量的汉语教材和文化类书籍。
她的成就和贡献得到了全球华人和汉语学习者的广泛认可和赞誉。
于漪老师出生于上海，自幼接受了深厚的传统文化熏陶，深入了解了中国传统文化和汉语文字的内涵和韵味。
1987年，她毕业于上海外国语大学，获得了汉语言文学专业学士学位，随后开始在该校从事汉语文化教学和研究工作。
在为期9年的大学教学经验中，于漪老师对中文的语言特点和文化内涵有了更加深刻的理解和领悟，她发现外国学生学习汉语的难点不仅在于语音语调的学习，而且在于文化背景的理解和本土经验的积累。
因此，于漪老师开始将中国传统文化元素融入教学中，并引导学生在学习汉字、词语时加强文化积淀。
1996年，于漪老师获得了上海市优秀教师称号，并开始了广泛的汉语教学和文化推广活动。
她先后担任了多个学校和语言培训机构的汉语教师和顾问，并与多个国际性汉语教育组织合作，如美国孔子学院总部、全球汉语学习与教学创新论坛等。
除了在教育领域的杰出成就外，于漪老师还是一位多产的作家和文化推广者。
她创作的《中国常识》、《汉字基础》、《汉语词典》等汉语教材风靡全球，深受汉语学习者的喜爱和好评。
同时，她的文化类著作如《中华文化图谱》、《“喜”在中国》等也为世界各地的文化爱好者所熟知。
不仅如此，于漪老师还积极推广和传承中国传统文化，她多次参与国际性文化交流活动，并且曾为多个国家的政要、企业家和社会各界人士讲授汉语和中国文化知识。
她以饱满的热情和丰富的教学经验，为推动中华文化和中文教育走向世界做出了卓越的贡献。
总的来说，于漪老师是一位数十年如一日致力于中文教育和文化传播的杰出人才。
她的成就和贡献既体现了她对中国传统文化的深情热爱，也彰显出她作为教育家和文化使者的高度责任感和人文精神。
她的事迹和书籍促进了中文教育事业的发展和推广，让越来越多的外国人更好地了解和学习中华文化，也为中华文明的传承与发展做出了突出贡献。
我心目中的好老师
我心目中的好老师在我心目中，好老师是一位充满激情和耐心的教育者。
他们不仅具备卓越的专业知识，而且能够用心倾听、关爱学生，激发他们的学习兴趣和潜力。
好老师不仅在课堂上教书育人，更是在学生的人生道路上扮演着重要的指导者角色。
好老师首先应该具备扎实的学科知识和教学能力。
无论是语文、数学、科学还是艺术、体育等各个学科，他们都能够深入浅出地将知识传授给学生，使得学生能够理解和应用。
他们不仅掌握了教学大纲和教育法规，还不断充实自己的知识储备，提升自己的教学技巧。
好老师还能够根据学生的实际情况，灵活运用各种教育方法和工具，提高教学效果。
除了专业知识，好老师还应该具备良好的人际关系和沟通能力。
他们能够倾听学生的心声，理解他们的需求和困难，并给予关心和支持。
好老师对待学生时充满耐心和理解，不会轻易放弃任何一个学生。
他们善于发现学生的优点和潜力，并激励他们不断进步。
好老师还能够与学生建立良好的亲师关系，带领学生走向成功。
在我心目中，好老师还应该具备积极向上和乐观向善的品质。
他们以身作则，做学生的榜样。
好老师鼓励学生积极参与各种活动，培养学生的领导能力和团队合作精神。
在面对困难和挫折时，好老师能够帮助学生建立正确的人生观和价值观，教导他们坚持不懈，勇往直前。
好老师还注重学生的身心健康，帮助他们解决问题，保持良好的心理状态。
总的来说，在我心目中，好老师是一位全面发展、富有爱心和责任感的教育工作者。
他们具备卓越的专业素养和教学能力，能够激发学生的学习兴趣和潜力。
好老师不仅注重学科知识的传授，更注重学生的个性发展和整体素质的提升。
他们以身作则，关心学生，引导学生，为学生的成长和未来负责任。
在我的学习生涯中，我曾遇到过一位我心中的好老师。
她是一位英语老师，名叫李老师。
李老师教学有方，深入浅出地将英语知识传授给我们。
她通过丰富多样的教学方法和实践活动，激发我们的学习兴趣，提高了我们的英语口语和写作能力。
除了在课堂上的教学，李老师还主动关心每个学生的学习和生活情况。
当国际中文教师的理由
当国际中文教师的理由
性。
作为一名国际中文教师，我有很多理由可以让我投身于这个行业。
首先，我喜欢中文，它是一种美丽的语言，充满了深刻的文化内涵，而
且它的文字也是一种艺术。
其次，我喜欢教育，我认为教育是一种最
有价值的财富，它可以帮助人们更好地理解世界，更好地实现自己的
梦想。
此外，我也喜欢与人交流，我认为沟通是一种有效的方式，可
以帮助人们更好地了解彼此，建立良好的友谊。
作为一名国际中文教师，我可以利用我的语言能力和教育能力，帮助
学生更好地学习中文，更好地了解中国文化，更好地掌握中文的语法
和词汇，从而更好地实现自己的梦想。
此外，我还可以利用我的沟通
能力，帮助学生更好地理解中国文化，更好地与他人交流，从而更好
地实现自己的梦想。
最后，我认为作为一名国际中文教师，我可以利用我的语言能力和教
育能力，帮助学生更好地学习中文，更好地了解中国文化，更好地掌
握中文的语法和词汇，从而更好地实现自己的梦想。
此外，我还可以
利用我的沟通能力，帮助学生更好地理解中国文化，更好地与他人交流，从而更好地实现自己的梦想。
我认为，作为一名国际中文教师，
我可以为学生提供一个良好的学习环境，让他们更好地了解中国文化，更好地掌握中文，从而更好地实现自己的梦想。
《我心目中的好老师》作文400字10篇
《我心目中的好老师》作文400字10篇《我心目中的好老师》作文400字篇一我心目中的好老师是一名年轻的外教——Sarsh小姐。
也许是西方人的那种活泼开朗，让我深深的喜欢上了双语课，喜欢上这名女外教。
今天是她给我们上的第一节双语课，她刚进到教室里，就好像认识我们似的，大声地用英文跟我们说：“哦，朋友们，大家好!”我们也用熟练地英文说:“Sarsh 小姐，你好!”接着，她又用一阵轻快的步伐走上讲台，拿起桌面上的书，示意我们把它翻开，并告诉我们看第一页。
在黑板上写下板书单词schoolbag,并用着奇怪的语调告诉我们这个单词的读法，抻长了嗓音说：“S-C-H-O-O-L-B-A-G”这时她已唱着弯转的小调，来到我的身边，右手抚摸着我的肩膀和蔼的问我：“哦，亲爱的宝贝，看吧，黑板上写的是什麽?”那大大的绿眼睛凑到我的面前，闪烁出一样的光芒。
这时，我心底里感到了一种亲切的感觉。
我鼓足了勇气，大声喊出：“schoolbag”我做到了，我真的做到了，我可以跟外国人说话了，我激动不已，就这样，我带着满怀的好心情，继续上完了这节双语课，对这位外交的感情也更深了。
这就是我的好老师，我想他也是我们的好朋友!《我心目中的好老师》作文400字篇二我心目中的好老师，就是我们的班主任吴老师。
她的个子高高的，身材很苗条，眼睛是双眼皮，长得又大又亮，炯炯有神。
还有一头乌黑亮丽的头发，非常漂亮。
吴老师教我们语文，总是一笔一划地教我们写生字，写得可漂亮了。
她精心培养我们，教导我们，一点一滴地传授给我们知识。
她时常鼓励着我们。
每当我考到一百分的时候，她就会鼓励和表扬我，还让同学们一起用掌声来激励我。
就这样慢慢地，她使我对学习有了兴趣，学到了许多知识，懂得了许多道理。
她是我人生中第一个好老师。
有一次，下课的时候，我被一位同学不小心撞倒了，摔在地上。
我的下巴被摔破了，鲜血直流，痛得眼泪都快流出来了。
吴老师见了，一边拿纸巾给我擦，一边打车送我去医院。
对外汉语教师心得（精选5篇）
对外汉语教师心得（精选5篇）对外汉语教师心得篇1在四川大学继教汉教中心近2个月的学习，让我受益匪浅。
良好的学习氛围，独特的实践教学法，认真负责的老师，弹性的小班教学制，友好互助的同学，都与以前上过的培训其他培训班有很大的区别。
在此仅浅谈一下让我感触最深的地方。
在正式接触对外汉语教学之前，我曾认为对外汉语教学对于像我这样有扎实的中文基础、较好的英语水平和对外文化交流背景的人应该是易如反掌的事。
然而，第一次培训课下来就彻底颠覆了我的观念。
看似简单的教材课文背后，竟然需要涉及到如此深厚的功底和教学方法才能驾驭;平时我们再熟悉不过的中文语音语法和对话，如果不细想，真的不会去追问和深究其中到道理，始终是知其然而不知其所以然。
只能惭愧地承认语文基础没有夯实，对不起当初小学中学的各位老师。
很幸运地遇到了经验丰富又活泼可爱的小老师，她深入浅出的讲解让很多枯燥的内容变得生动有趣起来，特别是对教学法的运用，让我们由衷地赞叹和佩服。
在四川大学继教汉教中心的学习，让我站在一个全新的高度和独特的角度，对自己的母语有了更加深入的认识，一方面越学习越意识到自己知识面的局限，另一方面激励着我去正视对外汉语教学带来新挑战。
四川大学继教汉教中心将理论学习和教学实践相结合的课程安排是当初促使我来此学习的原因之一。
下午的实践课给每名准老师都提供了站上讲台的机会。
虽然之前有过教学经验，但是每一次的实践都会有不同的收获。
由衷感谢老师和各位同学的帮助。
不过个人感觉下午的实践课模拟的成分比较大，和实际教学还是有一定距离的。
不讲课的同学作为模拟学生的水平有限，而且提出的问题针对性不够强，希望有更多的经验丰富的老师来参与实践课的点评，也亲身做一些示范。
此外，个人感觉现在的教材内容过于简单，给我们很大的发挥空间，也让入门级新手感觉不知道该从何下手。
如果四川大学继教汉教中心的教材能够分为教师用书(教参资料)和学生用书(课本)，在教师用书中对课文所涉及的教学法、文化背景资料进行补充，并辅以优秀的课程设计案例，给初级老师更多的选择就更好了。
我的一位国文老师文章
我的一位国文老师文章
我的一位国文老师非常优秀。
他是一位资深的语文老师,具有丰富的经验和丰富的知识。
他总是能够在我最困难的时候给我提供最好的指导,帮助我克服学习上的困难。
我的国文老师非常注重学生的自主学习和思考能力。
他在课堂上鼓励我们鼓励学生自己阅读,自己思考,从中找到自己的知识和思路。
他认为,只有这样才能够真正提高我们的语言能力和文化素养。
我的国文老师也很注重培养学生的创新能力。
他经常会在课上给我们分享一些有趣的文化现象和历史故事,鼓励我们尝试用自己的方式去解读和解释这些现象,培养我们的创新能力。
他认为,只有这样才能够更好地适应现代社会的发展需求。
我的国文老师也十分关注学生的情感和心理健康。
他经常会在课上讲一些故事和道理,鼓励我们关注自己的身心健康,学会如何处理
压力和矛盾。
他认为,只有这样才能够更好地适应社会的发展和变化。
总之,我的国文老师是一位非常认真负责、有爱心和耐心的同事。
他的教学方法和理念对我产生了深远的影响,让我受益匪浅。
我会在以后的学习和工作中继续努力,向他学习和致敬。
对外汉语教师推荐信(共6篇)
对外汉语老师推荐信〔共6篇〕篇1：对外汉语老师信 mr. xu was previously employed here for one year - from august 01, XX - during which time he taught and coordinated the program in mandarin chinese, with the assistance of one local teacher.mr. xu was an excellent teacher who invigorated our small chinese language program.he was a very valued member of staff. his students were very disappointed at his departure.our program has not been as dynamic since then.篇2：对外汉语老师信吴xx，xx太原大学汉语老师志愿者。
在xx担任志愿者期间，她认真工作，不仅努力教好汉语，还致力于中国文化的传播，赢得了校方与学生们的赞誉与好评。
一、成功的课堂教学在xx太原大学，她主要教授学生汉语以及中国传统文化。
毕业于吉林师范大学历史文化学院历史学专业的她，不仅有着扎实的专业知识，对课堂管理更是应付自如。
在担任汉语老师志愿者之前，她曾在担任过一年的历史老师。
丰富的教学经历，更让她在课堂上如鱼得水。
在她的课堂上，学生们不仅能学到汉语知识，还理解到了很多中国文化。
通过半学期的中国传统文化课，学生们学到了太极拳、象棋、中国结、剪纸等中华才艺。
除了在课堂上，学生们还经常在课余时间找她讨论、学习中国文化。
在宿舍里，她和学生们其乐融融，一面教学生们中国菜的烹制，一面和学生们学习菜的做法。
二、热衷于传播中国文化她在学生眼中，她是个不折不扣的才女老师。
我的外教老师作文精选6篇
我的外教老师作文我的外教老师作文精选6篇在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的我的外教老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的外教老师作文1每个人在他生命中的每个学习阶段，总会遭遇不同的人，那都是一份奇特的恩典，因为从与他们的互动中，让我逐渐懂得事物道理，学习并成长为独立的人格。
而此中最令我感念的，就是予我传道、授业、解惑的“老师”们，在他们殷切垂询，认真教诲下，我常有豁然开朗的喜悦与充实感，也享受上学求知的乐趣。
谈到教我怀念的老师不胜数，但每年此刻，我最想见到以及向她表达由衷谢意的却只有一位，她是Mrs Stansell；因为永远难忘的，我初见她，便就是在这个盛夏炎热时节。
三年前因随着父母留职停薪赴美进修，我们一家四口浩浩荡荡地八大皮箱，从上海飞至美国，再从芝加哥搬到田纳西，那是我从未想像的生活经验，触目可及都是高大的美国人，出门开口都是英语，连学校上课方式也是始料未及。
所以，乍到美国就学的前两三个月，我是很紧张不安的，每天我都要聚精会神，拉长耳朵，生怕因语言生疏而误事出糗，这对性格好胜的我影响是很大的，尤其我从小一直自许英语可是“顶呱呱”的…而时任外籍学生指导老师的Mrs Stansell查觉到了我的状况，她知道母语非英语的外籍学生经历文化冲击与语言落差的打击，所以她常常主动问我每科的学习情形，也教导我如何学习英语，从最简单的阅读童书开始。
我想，或许就是因为她的热情诚意，让我感受美国老师的友善，因为她的认真教学，替我排除语言学习的障碍；所以，我比其他国家来的外籍学生，更早离开英语加强班而进入一般班级就读，而且第二学期后就突飞猛进，拿下各科全A的好成绩，让我信心大增，那是一段很充实愉快的学习经验。
我心目中的优秀教师---于漪
我心目中的优秀教师---于漪work Information Technology Company.2020YEAR我心目中的优秀教师-----于漪2012年9月我作为陕西省第九批后备特级教师，在上海进行了为期一周的培训，于漪老师的《一辈子学做教师》，令我难忘。
于漪老师的讲座从教师的人格力量、榜样激励自己追求高尚人格、“两把尺子”追求人格的完美、教师人格的自我塑造、“师风可学”与“学风可师”五个方面进行阐述。
关于教师的人格力量，于老师指出，教师是一个特殊的职业，不是所有人都可以做老师的。
做人的老师，必须具备这样的条件：“智如泉涌，行可以为表仪者”。
也就是说，教师须德才兼备。
因为做人师不是做教书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身教！身教重于言传，教育力量，它只能是从教师的活的人格当中来，这是特殊的教育力量！不管教育行政机关有多么精细的周密的规章制度，但是都不及教师人格的力量、人格的作用！所以，要做人师，首先是要完善自己的人格。
于老师认为每一位老师应该树立自己的榜样，用榜样激励自己追求高尚人格。
于漪老师例举自己一直追求的光辉榜样鲁迅先生、闻一多先生、苏步青老先生、谢希德先生等。
她特别详细的讲述了闻一多在西南联大讲学的故事。
闻一多先生在一个破饭厅改造的教室里，在炮火烽烟中忘我地上课，吸引了每一位学生，源于老师人格高尚，源于老师忧国忧民情怀，源于老师一辈子考虑的是国家的兴衰、民族的存亡，他们是把自己所从事的教人的事业、育人的事业，和国运兴衰、民族存亡紧密地联系在一起的。
她说，就是这些榜样，这样人格的魅力，在激励着她一辈子不断地追求，从一个平凡的人，一个普教的老师不断地修养自己的结果，成为一个具有高尚人格的人。
并要求我们每位教师，应该不断地学习，追求的是完美的人格，达到真善美的境界。
“两把尺子”追求人格的完美。
第一个方面是清醒地认识自己，用好两把尺子，一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的不足。
首先，量别人的长处，就是善于发现别人的优点，去学习别人的长处。
我们选择IMCPI对外汉语教师的理由
我们选择IMCPI对外汉语教师的理由①IMCPI学员梁艳：我叫梁燕，是一名中学英语教师我想要拓宽视野，收获不一样的教学体验所以我来到IMCPI现在我成功转型为对外汉语教师：时时刻刻保持最佳状态，充分展现中国语言、文化的魅力，认真对待每一个学生，老师传播的不仅仅是知识更是精神。
②IMCPI学员吴竺青：我叫吴竹青，是一位全职妈妈我想要成为优秀的对外汉语教师，传递中国文化所以我来到IMCPI现在我成功转型为对外汉语教师：体会到作为一名优秀的汉语教师，需要不断的学习，才能使学生学得轻松，学得高效，学得快乐。
③IMCPI学员吴甯：我叫吴宁，是一名通讯设计工程师我想要成为一名优秀的对外汉语教师所以我来到IMCPI现在我成功转型为对外汉语教师：从刚开始的忐忑到后来的自信，我为自己能成为一名光荣的教师而感到骄傲，更感到了一名教师的不宜。
短短的60分钟，其实凝结了教师背后几个小时的准备，尽管汉语是自己的母语，但在教学的过程中，还是感觉到自己知识的不足。
在今后的教学道路上我将不断学习，充实自己的知识，将汉语知识教授给更多想学习她的人。
④IMCPI学员张茜：我叫张倩，是一名英语系的留学生我想有一个系统的培训，可以让我加强关于中文方面更多的知识，并且让我知道怎么可以成为一名合格的外汉老师。
所以我来到IMCPI现在我成功转型为对外汉语教师：通过“汉语角”的历练，我也根据不同学生的需求设计不同的教案。
虽然还有很多做的不够到位，但是感觉到自己在不断的进步。
⑤IMCPI学员方晶：我叫方静，是一名全职太太我的家庭需要我：于先生，需要他的太太保持优雅，保持共同进步；于孩子，需要他的妈妈智慧且充满正能量；于自身，也是最重要的一点，要有持续学习的能力。
所以我来到IMCPI现在我成功转型为对外汉语教师：有这么一类人，他们站上一旦精彩，掌声四起的舞台，就会激情四射情绪饱满。
而我可能就是其中之一。
只是，为人妻为人母，更多了一份平稳的心态。
努力工作，享受生活，都不要太过用力，历久而弥新。
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我心目中最棒的对外汉语教师
作为一名对外汉语专业的学生，未来成为一名对外汉语教师无疑是最合乎情理的选择，然而对外汉语教师绝不是一个简单的职业，不是每一个会汉语的人都能做对外汉语教师，也不是所有对外汉语专业的学生都能成为对外汉语教师。
在泰国学习期间，我们有幸成为一名实习教师教授汉语，获得了宝贵的对外汉语教学经验，这是十分难得的。
可是，于我而言，不足的教学技能以及欠缺的专业基础知识是两大瓶颈。
在我心目中，一名优秀的对外汉语教师应该具备厚实的专业理论基础、一套行之有效的教学方法、较高的跨文化交际能力，以及较高的教师道德素养。
上学以来我和同学们都喜欢上课堂气氛活跃融洽的老师的课，所以我认为一个优秀的对外汉语教师也应该要有自己独特的教学风格，或轻松，或生动，这样才能成功的吸引学生的注意力，使教学成功进行。
照搬书本，古板的不懂创新的教师永远不会受到学生的喜欢，他的课学生们也不会喜欢，不会认真的去学习。
老师的气质风貌也是学生们关注的一个要点。
一个老师的个人魅力对他的学生有很大的感染作用。
作为一名对外汉语教师，教师本人的气质不但代表着自己的形象风格，更代表了中华民族的精神风貌。
所以一名优秀的对外汉语教师应该具备良好的气质，衣着得体整洁，自然微笑，亲切温和，不做作，不高傲，给学生好的印象，这样便会拉近学生与老师的距离。
对外汉语教学的基础学科是语言学、文字学，因此一个合格的对外汉语教师必须有扎实的语言学、文字学基础，对汉语的语音、词汇、语法和文字系统有全面的和系统的认识。
一口流利的标准的普通话，是作为一名对外汉语教师的基本专业素养，厚实的专业理论基础可以帮助其游刃有余的组织教学活动，激发学生的学习热情，赢得学生的好感。
因而一个优秀的对外汉语教师必须拥有过硬的专业基础知识。
较高的外语水平也是一名优秀对外汉语教师的基本专业素养。
相比于专业汉语基础理论，对外汉语教师的外语水平也极其重要。
教师不仅需要讲一口流利的标准的外语，在讲解汉语知识点的时候有时需要用外语进行讲解与说明，这对教学的组织极其重要，能够帮助学生更好的理解和弄懂知识点。
其次教师还需清楚外语中的难点与重点，由此才能与汉语一起进行比较教学。
对外汉语教学的过程其实也是一个文化传播的过程，因而一个优秀的对外汉语教师应该具备较高的跨文化交际能力。
首先对外汉语教师必须对中国文化有一个丰富而准确的认识，如中国的文学、历史、地理知识、名胜古迹、传统节日、风土人情，中国人的思维方式与心理特征及亲属关系等社会民俗方面的知识。
除此之外，还要了解留学生所在国的文学、历史、地理、生活习惯及社会民俗等方面的知识。
有一套适用于留学生的、行之有效的教学方法是一个优秀的对外汉语教师应该具备的教学技能。
一个优秀的教师不仅要是学识渊博的，还应该拥有自己的一套教学方法，帮助学生轻松而有效的学习。
教学方法的选择是至关重要的，它直接影响教学任务的成功与否。
由于对象的特殊，所以教师在选择教学方法时，必须结合留学生的心理及文化特点，根据内容的不同采取相应的教学措施。
只有这样才能获得高质量的教学成果。
任何一位教师最基本的职业素养便是责任感。
优秀的对外汉语教师不仅需要有强烈的责任感还需具备崇高的使命感，这是对外汉语教师的基本思想素质。
只有对外汉语教师具有积极进取，敬业乐业的奉献精神，维护国家荣誉和民族尊严，严守法律法规，兢兢业业，搞好教学活动，才能吸引大批留学生学习汉语或是到中国学习或从事友好的交流活动。
现在汉语已经成为国家战略性政策，作为对外汉语专业的学生向世界推广传播汉语义不容辞，然而，对外汉语教师并不是一个随意即可担任的岗位，只有具备了以上相应的能力与素质才能成为一名合格的优秀的对外汉语教师。
我梦想可以成为这样一名对外汉语教师。