小班种植豆宝宝
小班主题教案《豆宝宝》反思
小班主题教案《豆宝宝》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园种植豆类活动方案
幼儿园种植豆类活动方案
一、活动目标
1. 认识豆类植物的生长过程,培养观察能力和耐心。
2. 体验亲手种植的乐趣,培养劳动习惯。
3. 了解豆类的营养价值,培养良好的饮食习惯。
二、活动准备
1. 种植材料:豆种(如绿豆、黄豆、红豆等)、营养土、小盆栽或种植箱。
2. 观察记录本和绘画工具。
3. 相关图书和视频资料。
三、活动过程
1. 种植前导入
通过图书、视频等形式,引导幼儿了解豆类的种类和营养价值,激发种植兴趣。
2. 种植步骤示范
教师示范种植过程,包括准备土壤、播种、浇水等步骤,让幼儿掌握基本方法。
3. 幼儿亲自种植
每个幼儿分配一个小盆栽或种植格,亲自完成种植过程,培养劳动习惯。
4. 观察和记录
鼓励幼儿每天观察并记录豆苗的生长情况,绘制生长过程图,培养观察能力。
5. 豆类尝试
当豆苗长成后,让幼儿尝试食用,体会丰收的喜悦,了解豆类的营养价值。
四、延伸活动
1. 制作豆类手工艺品,如豆画、豆子手链等,发挥创意。
2. 搜集不同种类的豆类,了解它们的特点和用途。
3. 尝试烹饪简单的豆类食谱,培养生活自理能力。
五、活动评价
通过观察幼儿的参与程度、劳动态度和对豆类的了解程度,评价活动效果,并及时调整方案。
有趣的豆宝宝小班教案
有趣的豆宝宝小班教案课程名称：有趣的豆宝宝课程目标：1. 帮助幼儿认识和了解豆类食物，如豆芽、豆腐等。
2. 通过有趣的活动，培养幼儿对豆类食物的兴趣。
3. 提高幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
教学内容：1. 导入活动：通过播放有关豆类食物的动画片或唱一首有关豆类的歌曲，引起幼儿对豆类食物的兴趣。
2. 豆类品尝活动：准备一些豆芽、豆腐等豆类食物，让幼儿尝试品尝，并描述它们的味道、口感等。
3. 观察实验：给每个幼儿一颗豆子，让他们观察豆子的外观、颜色等，并记录下来。
然后让他们将豆子种在小花盆中，观察豆子的发芽和生长过程。
4. 制作豆芽盆栽：引导幼儿用湿纸巾和豆子制作自己的豆芽盆栽，让他们亲自参与并观察豆芽的成长过程。
5. 豆腐模型制作：准备豆腐的原料和模具，让幼儿亲自动手制作豆腐模型，了解豆腐的制作过程。
6. 小组合作游戏：将幼儿分成小组，让他们合作完成一个豆类食物的拼图游戏或记忆卡片游戏，培养他们的合作精神和观察力。
教学方法：1. 听、说、唱结合的教学方法，通过听音乐、观看动画片等多种形式引起幼儿的兴趣。
2. 实践操作的教学方法，让幼儿亲自动手参与制作豆芽盆栽和豆腐模型，提高他们的动手能力。
3. 小组合作的教学方法，通过小组活动培养幼儿的合作精神和团队意识。
评估方式：1. 观察记录：观察幼儿在品尝豆类食物、观察豆子发芽和参与制作活动时的表现，记录他们的参与度和合作程度。
2. 口头回答：提问幼儿关于豆类食物的问题，评估他们对豆类的认识和理解程度。
3. 作品展示：展示幼儿制作的豆芽盆栽和豆腐模型，评估他们的实践操作能力。
教学资源：1. 豆类食物的图片或动画片。
2. 豆子、豆芽、豆腐等豆类食物。
3. 小花盆、纸巾、水等种植豆芽的材料。
4. 豆腐制作所需的大豆、盐等材料。
5. 拼图游戏或记忆卡片游戏的素材。
小班种植活动教案40篇
小班种植活动教案40篇《小班种植活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班种植活动教案40篇！（1）小班体育教案《小飞机运粮食》含反思【活动目标】1、能顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡性。
2、在粮食游戏中能与同伴友好地合作，体验游戏的快乐。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
【教学重难点】重点：顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡能力。
难点：与同伴友好合作的进行游戏，感受团队合作的重要性。
【活动准备】沙包、小椅子。
【活动指导】1、队列练习：原地踏步、六列纵队走成大圆——两个小圆——大圆2、学习头顶沙包，初步感受平衡。
(1)请孩子将沙包顶在头顶上走、转圈、跑的游戏。
(2)请沙包始终在头顶上的孩子说说自己有什么好方法让沙包不掉下来。
(3)师总结：“头抬起双手打开，尽量保持自己身体的平衡。
”(4)请孩子再次尝试，让每个孩子都获得成功的体验。
3、游戏：小飞机运粮食(1)孩子尝试绕过椅子进行运粮活动鱼贯的形式游戏。
幼儿头顶沙包，一个跟着一个走到终点，并绕过椅子回到起点，排成纵队。
(2)竞赛游戏。
介绍游戏规则：将幼儿分成两列纵队，每队的排头把沙包顶在头上，从起点跑到终点，绕过椅子跑回起点，将沙包交给下一位幼儿。
看哪组最先全部跑完，且，在行进过程中注意沙包不能掉下。
——教师示范，幼儿尝试顶沙包行进。
——幼儿进行游戏，教师适当的指导或增加难度。
4、讲评游戏过程中出现的问题，及时表扬、鼓励孩子。
教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。
能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
（2）小班社会优质教案《藕的作用大》含反思活动目标：1、通过食物，让幼儿知道自己家乡用藕做成的特产有哪些？2、让幼儿品尝家乡的特产：莲藕汁、藕粉、藕汤等。
小班科学教案：蚕豆宝宝
一、教学目标：1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的好奇心。
2. 培养幼儿观察、比较和探索的能力，提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、教学内容：1. 蚕豆的生长过程：种子发芽、长出叶子、开花、结果。
2. 蚕豆植株的不同部位：根、茎、叶、花、果实。
3. 蚕豆的营养价值：富含蛋白质、维生素和矿物质。
三、教学准备：1. 教具：图片、实物、视频、手工材料等。
2. 环境：种植蚕豆的园地、观察蚕豆生长的时间表。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察蚕豆的外观特征，引发幼儿对蚕豆的好奇心。
2. 生长过程的学习：播放蚕豆生长过程的视频，让幼儿了解蚕豆从种子发芽到结果的全过程。
3. 观察蚕豆植株：带领幼儿走进种植园地，观察蚕豆植株的不同部位，让幼儿亲手触摸并认识根、茎、叶、花、果实。
4. 蚕豆手工艺制作：提供手工材料，引导幼儿制作蚕豆手工艺品，培养幼儿的动手操作能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蚕豆生长过程的认识。
2. 评估幼儿在手工制作中的表现，检验他们的动手操作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的提问和回答，分析他们的观察、比较和探索能力。
六、教学拓展：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的生长过程和特点。
2. 实地考察：组织幼儿参观农场或植物园，深入了解植物的生长环境和过程。
七、教学策略：1. 采用直观教学法，通过图片、实物、视频等教具，让幼儿直观地了解蚕豆的生长过程。
2. 运用探究式教学法，引导幼儿主动观察、提问和探索，培养他们的科学素养。
3. 采用分组合作教学法，让幼儿在小组活动中互相交流、合作，提高团队协作能力。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿的认知发展水平，太难或太易都会影响幼儿的学习兴趣。
2. 注重幼儿的安全，尤其在实地考察和手工制作环节，要确保幼儿的安全。
3. 鼓励幼儿提问和表达自己的观点，培养他们的自信心和表达能力。
《有趣的豆宝宝》小班科学活动教案
《有趣的豆宝宝》小班科学活动教案第一章：活动目标1.1 了解豆宝宝的外观特征和生长环境。
1.2 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
1.3 提高幼儿的观察能力和动手能力。
1.4 培养幼儿的合作意识和团队精神。
第二章：活动准备2.1 准备各种豆宝宝，如绿豆、黄豆、红豆等。
2.2 提供放大镜、小铲子、水杯等观察和种植工具。
2.3 准备记录豆宝宝生长过程的纸和笔。
2.4 准备豆宝宝种植的容器和土壤。
第三章：活动过程3.1 引入话题：展示各种豆宝宝，引发幼儿的兴趣和好奇心。
3.2 观察豆宝宝：让幼儿用放大镜观察豆宝宝的外观特征，如形状、颜色等。
3.3 触摸豆宝宝：让幼儿用手触摸豆宝宝，感受其质地和大小。
3.4 种植豆宝宝：引导幼儿用小铲子在容器中挖洞，放入豆宝宝，并填入土壤。
3.5 观察和记录：让幼儿定期观察豆宝宝的生长过程，并记录下来。
第四章：活动延伸4.1 豆宝宝手工艺：让幼儿用豆宝宝制作手工艺品，如豆宝宝贴画等。
4.2 豆宝宝故事：讲一个关于豆宝宝的故事，引导幼儿发挥想象力。
4.3 豆宝宝烹饪：让幼儿参与制作豆宝宝相关的食物，如豆宝宝豆浆、豆宝宝炖菜等。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现。
5.2 评估幼儿对豆宝宝的观察和认识程度。
5.3 评价幼儿在种植过程中的动手能力和合作意识。
5.4 收集幼儿的记录表，了解他们对豆宝宝生长过程的理解。
第六章：活动注意事项6.1 确保豆宝宝种植的环境适宜，避免阳光直射和潮湿。
6.2 引导幼儿使用工具时要注意安全，避免受伤。
6.3 在活动中，鼓励幼儿积极发言和表达自己的观察结果。
6.4 教师应保持耐心和细致的态度，引导幼儿正确进行观察和记录。
第七章：活动资源7.1 豆宝宝：准备不同种类的豆宝宝，如绿豆、黄豆、红豆等。
7.2 观察工具：放大镜、小铲子、水杯等。
7.3 记录工具：纸、笔、画图本等。
7.4 种植容器：盆栽、花盆等。
7.5 豆宝宝相关书籍和视频资料。
小班第二个主题《可爱的豆宝宝》
主题二《可爱的豆宝宝》活动前审议时间：2018年3月14日地点：二楼会议室参加人员：小班全体教师审议内容：小班主题二《可爱的豆宝宝》审议结果：一、主题的贴切性开学初，我们自制了一种体育玩具，即在易拉罐里放进黄豆、赤豆等豆子，将口封住，并用绳子将罐子两头穿起来。
拉动绳子，易拉罐便会像小车一样滚起来，还会发出“沙沙沙沙”的响声。
但时间一长，原先用透明胶封住的易拉罐的封口便会脱落了，里面的豆子也随之漏了出来，于是我们班的小朋友便玩起了豆子，有的甚至还把没有破的罐子的封口拉掉，去找里面的豆子，跑来问我们这是什么。
看的出他们对这些豆宝宝很感兴趣。
由于小班的幼儿生活经验浅薄，对于这样一些种子的认识很少，因此这一活动的其中一个目的就是让幼儿认识这些生活中常见的豆宝宝。
同时，在我们的自然中，收集了各种各样的豆子，有圆圆的赤豆、白白的扁豆、小小的绿豆、品种多样的大豆等。
孩子们对这些豆宝宝虽有一定的认识，如赤豆可以做豆沙、黄豆可以做豆浆，但都比较粗浅。
为了引发他们对豆类的进一步探索欲望，设计了“可爱的豆宝宝”活动。
二、主题目标重点定位通过对主题思路、主要内容的分析，我们将主题活动目标定位于语言、科学领域：1.引导幼儿认识各种常见的与非常见的豆子，了解其营养价值。
2.运用多种感官辨别豆与豆制品，激发幼儿的探索兴趣与欲望。
3.鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作。
4.体验获得丰收后喜悦的心情和帮助别人后快乐的情感。
5.了解清明节、地球日、读书日、劳动节的来历。
《指南》科学领域中提出：通过观察比较操作等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。
所以在这一主题里我们还将做到：1.关注日常渗透引导孩子回家与家长交流，并亲手做一下豆豆发芽的实验，孩子们就通过与家长互动获得了一定的经验。
家长与幼儿共同做有关豆宝宝的亲子游戏。
2.游戏创设：（1）带孩子们去园内种植区观察豆子的生长情况。
（2）带孩子跨班同乐：剥豆子比赛。
（3）在班级益智区创设豆子分类活动三、教学活动内容选择本主题一共预设了4周的教学活动，每周10节。
幼儿园小班教案《种豆豆》
幼儿园小班教案《种豆豆》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班教案《种豆豆》小班教案《种豆豆》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿种植并管理豆宝宝，培养爱护农作物的情感，了解豆宝宝的外形特征，培养幼儿种植的兴趣，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园小班《种豆豆》教案吧。
小班科学活动黄豆宝宝变魔术教案
一、活动名称：小班科学活动：黄豆宝宝变魔术二、活动目标：1. 观察黄豆的形态特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过操作活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 了解黄豆的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣。
三、活动准备：1. 准备一些黄豆，提前浸泡一夜。
2. 准备一些画有豆芽的图片，用于引导幼儿观察。
3. 准备一些种植豆芽的容器，如一次性杯子和土壤。
4. 准备一些水。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察桌上的黄豆，引导幼儿说出黄豆的特征，如颜色、形状等。
2. 实验一：黄豆宝宝泡水魔术步骤：A. 请幼儿观察黄豆在泡水后的变化，引导幼儿说出黄豆变大、变软等特征。
B. 请幼儿用手摸一摸泡软的黄豆，感受黄豆的质地。
C. 引导幼儿思考：为什么黄豆会变大、变软呢？3. 实验二：黄豆宝宝生长魔术步骤：A. 请幼儿观察画有豆芽的图片，引导幼儿说出豆芽的特征，如细长、绿油油等。
B. 请幼儿动手将泡软的黄豆种入土壤中，浇水并放置在适宜的位置。
C. 引导幼儿思考：黄豆宝宝需要什么才能长大变成豆芽呢？五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿观察黄豆的生长过程，记录在家庭观察记录表上。
2. 环境创设：在班级环境中布置“黄豆宝宝成长记”主题展示区，引导幼儿观察和交流。
3. 科学探索：组织幼儿进行“豆芽成长比赛”，观察不同条件下豆芽的生长情况。
注意事项：1. 在活动过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 在操作活动中，注意安全，引导幼儿正确使用工具。
3. 在活动延伸中，注重家园共育，发挥家庭的支持和配合作用。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对黄豆的观察和操作能力。
2. 评价幼儿在活动中的表现，如观察、思考、表达等，以培养他们的观察能力和表达能力。
3. 通过家园共育，了解幼儿在家庭中对黄豆生长过程的观察和记录，以评估他们的学习效果。
七、教学资源：1. 黄豆、土壤、水等实物资源。
幼儿园小班科学、社会教案：《种豆豆》
种豆豆
一、领域：科学、社会
二、活动目标：
1.知道常见豆子的名称，尝试种植。
2.学习用简单的符号进行种植记录。
并照顾豆宝宝。
3.有种植的兴趣，增强爱护农作物的情感。
三、活动准备：
1.经验准备:幼儿参与过简单的种植活动，知道植物的生长需要水、阳光等。
2.材料准备:铺子，人手1个，豆子(绿豆、赤豆、黄豆、至豆、黑田)若干:种豆宝宝的图示(照片或手绘图均可);种植盆、种植工具:观察记录表、记录笔。
四、活动过程
1.观察豆宝宝，感知不同豆子的外形特征并学习其名称。
(1)请幼儿自由摆弄桌子上的罐子，摇一摇、听一听，然后猜一猜罐子里是什么。
(2)请幼儿打开盖子，看一看、摸一摸、捏一捏罐子里的豆子，然后说说罐子里是什么，并与旁边的同伴交流、分享。
(3)请幼儿尝试根据图示给豆宝宝进行分类，认识5种豆宝宝的名字。
2.种植豆子，知道基本的种植方式。
(1)讨论:怎么种豆宝宝呢?要准备什么材料和工具?
(2)分组，每组自主选择种一种豆宝宝。
(3)用自己认为最好的方式尝试种植，并互相交流:种了什么豆子?是怎么种的?
3.照顾豆宝宝，学习简单的记录方式。
(1)讨论:怎样才能让豆宝宝长得好?要豆宝宝长得好，还需要什么?我们应该怎样爱护豆宝宝。
(2)教师及时记录幼儿的想法，活动后张贴记录表。
(3)出护理记录表，鼓助幼儿会试用自己的方式进行记录。
4.师幼共同整理物品。
幼儿园小班种植计划【9篇】
幼儿园小班种植计划【9篇】篇1幼儿园小班种植计划一、学习目标1、察种子的生长，尝试用图画记录种子生长前后的变化。
活动准备2、先在小盆里种植绿豆或蚕豆，种子长叶后，把植物移放在展览区。
3、植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、绿豆和水等。
4、种子长大了补充操作材料见材料制作。
二、活动过程1、习领域：2、形式：小组1请幼儿到展览区，帮教师拿取种着绿豆的小盆。
2苗带土取出，与幼儿一起观察幼苗的叶子、茎和根。
3、植绿豆，向幼儿展示所需材料，并示范种植的步骤：1放在透明塑料杯的底部，然后倒入少量的水。
2放在湿的棉花上。
幼儿在自己的塑料杯内种植绿豆。
3把绿豆带回家中种植，并观察和记录它的生长情况。
教师也可让幼儿在幼儿园进行种植活动。
4、一星期后，请幼儿把绿豆和种子长大了补充操作材料带回幼儿园，报告绿豆的生长情况，并分享种植的乐趣。
三、活动评价1、种植绿豆。
2、完成种子长大了补充操作材料。
篇2幼儿园小班种植计划一、植物：1、目标：结合季节特征，引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。
2、材料准备：园内植物、种子花生、黄豆、绿豆、金盏菊、记录本、笔。
3、活动方式：1种在土里观察其生长花生。
2泡在水里观察其生长花生、黄豆、绿豆3装在透明容器中作上标记，随时观察花生、黄豆、绿豆二、动物：1、目标：通过饲养小动物，了解其外形特征及生活习性，学习照顾小动物，获得愉快体验，增长知识，激发幼儿的好奇心及探索欲望，充分发挥幼儿主动学习的积极性，培养集中注意力认真做事的良好习惯和对小动物的爱心。
2、材料准备：贝壳3、活动方式：1观察并学习记录小动物的生长过程。
2将小动物生长过程中的变化小图书。
篇3幼儿园小班种植计划一、学习目标1、察种子的生长，尝试用图画记录种子生长前后的变化。
小班科学活动豆子宝宝真有趣教学教材
小班科学活动豆子宝宝真有趣小班科学活动：豆宝宝真有趣（熟悉豆子）活动目标1．通过看、闻、比、剥等方法，帮助幼儿积累对各种豆子的感性认识，并在品尝豆子做成的食物的过程中，激发幼儿喜爱吃豆子的情感。
2．与父母共同种植豆子，做好观察记录，了解豆子的发芽过程。
活动准备1．教师和幼儿共同准备黄豆、赤豆、绿豆、黑豆、蚕豆等各种豆子。
2．新鲜未剥壳的蚕豆、豌豆；豆类食物：煮毛豆，赤豆粥，豆浆，炒蚕豆等。
3．种子和花盆。
活动过程一、展示豆子1．展示教师和幼儿共同收集来的各种豆子。
(黄豆、赤豆、绿豆、黑豆、蚕豆等各种豆子)2．介绍各种豆子的名称。
提问：你们认识这些豆子吗?二、观察比较各种豆子1．比较豆子的颜色。
(1)你们看到了什么颜色的豆子?(黄色的、红色的、绿色的、黑色的)(2)知道它们分别叫什么名字吗?(黄豆、赤豆、绿豆、黑豆……)(3)小结：豆子有不同的颜色和名字：黄色的豆子叫黄豆，红色的豆子叫赤豆，绿色的豆子叫绿豆，黑色的豆子叫黑豆。
2．比较豆子的大小。
(1)这些豆子一样大吗?(2)摸一摸、比一比，哪种豆子最大，哪种豆子最小?(3)小结：刚才，小朋友都用手摸了摸，又把这些豆子放在一起比了比，大家都发现这些豆子中黑豆最大，绿豆最小。
三、认识新鲜的蚕豆和豌豆1．这是什么，你们认识吗?它们分别叫什么名字?2．教师出示刚剥出来的蚕豆和豌豆。
3．你们知道豆子藏在哪里吗?(里面)4．谁来试试把豆子找出来?5．请个别幼儿尝试剥豆。
6．大家一起来试试，把蚕豆和豌豆的“房子”剥开来，豆子就出来了。
7．全体幼儿剥豆子。
8．两个房子里面的豆子一样吗?怎么不一样?幼：不一样。
一个大的，一个小的。
一个圆圆的，一个扁扁的。
师：大大的、扁扁的叫蚕豆，小小的、圆圆的叫豌豆。
9．闻闻这些豆子有没有味道啊?幼：刚剥出来的豆子香香的。
师：对呀，刚剥出来的豆子有股清香味，新鲜的豆子也很有营养呢。
四、介绍和品尝豆子做成的食物1．请幼儿说说自己吃过哪些豆子。
黄豆宝宝变魔术小班科学教案
黄豆宝宝变魔术小班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解黄豆的特征和生长过程，培养幼儿的观察能力。
2. 通过活动，让幼儿掌握简单的种植技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。
二、教学内容：1. 黄豆的特征和生长过程2. 种植黄豆的技巧3. 观察和记录黄豆的生长变化三、教学准备：1. 准备一些黄豆和豆苗，以便进行观察和展示。
2. 准备种植工具，如小铲子、水壶等。
3. 准备观察记录表，供幼儿记录黄豆的生长变化。
四、教学步骤：1. 引入：向幼儿展示黄豆和豆苗，引导幼儿观察黄豆的特征，如形状、颜色等。
2. 讲解：向幼儿讲解黄豆的生长过程，从发芽到长成豆苗的过程。
3. 示范：示范如何种植黄豆，包括挖坑、播种、浇水等步骤。
4. 实践：让幼儿自己动手种植黄豆，培养幼儿的动手能力。
5. 观察和记录：让幼儿观察黄豆的生长变化，并记录在观察记录表上。
五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对黄豆的特征和生长过程的了解程度，以及幼儿在种植过程中的动手能力和观察能力的表现。
关注幼儿对科学的兴趣和好奇心的发展。
六、教学延伸：1. 开展黄豆宝宝成长日记活动，让幼儿每天观察黄豆的生长情况，并记录在日记本上。
2. 邀请家长参与黄豆种植活动，让家长了解幼儿在学校的表现，并共同关注黄豆的生长过程。
3. 组织幼儿进行黄豆创意画，让幼儿发挥想象力，用黄豆创作有趣的画作。
七、安全事项：1. 在种植过程中，提醒幼儿小心使用工具，避免受伤。
2. 确保幼儿在观察黄豆时，不会误食黄豆。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
2. 反思教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣。
3. 反思教学评价是否全面，能否准确了解幼儿的学习情况。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，以便改进教学。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
3. 与同事交流教学经验，共同提高教学水平。
小班幼儿园种植活动方案
小班幼儿园种植活动方案3月12日是中国的植树节，绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必须不遗余力地进行生态建设，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，以下是小编精心收集整理的小班幼儿园种植活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!小班幼儿园种植活动方案1活动主题：绿一方净土，多一份温暖。
浇一棵小树，放一颗童心。
松一片土地，飞一片梦想!活动时间：_年3月12日——4月12日活动场地：幼儿园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”)活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级活动准备：1、各班级教师知道各班绿化场地。
2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。
活动具体安排：植树节当天活动流程：第一项：“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:大班、中班、小班、小小班)第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。
第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
第四项：幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来大家来，植树造林、绿化幼儿园”。
活动阶段：(初期、中期、后期)一、活动初期：(3月12日——3月19日)活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。
活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。
二、活动中期：(3月22日——3月31日)活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。
活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。
三、活动后期：(4月1日——4月12日)活动内容：“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。
活动流程：各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝愿后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。
小班幼儿园种植活动方案2活动目标1.知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植。
小班主题活动豆宝宝教案
一、主题活动名称：小班主题活动——豆宝宝教案二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的豆子，了解豆子的外形特征和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的好奇心和对植物生长的兴趣。
三、主题活动准备：1. 物质准备：各种豆子、豆芽、种植盆、水、放大镜、画笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足的窗台。
四、主题活动过程：1. 导入：通过出示各种豆子，引发幼儿对豆子的兴趣，引导幼儿观察豆子的外形特征。
2. 认识豆子：介绍各种豆子的名称，让幼儿了解豆子的生长过程。
3. 观察豆芽：带领幼儿观察豆芽的生长过程，让幼儿亲手触摸豆芽，感受生命的奇妙。
4. 种植豆子：指导幼儿在种植盆中种植豆子，讲解种植的方法和注意事项。
5. 观察记录：让幼儿用自己的方式记录豆子的生长过程，培养幼儿的观察和表达能力。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中种植豆子，观察豆子的生长过程，并将观察结果带回学校分享。
2. 环境创设：在活动室的自然角设置“豆宝宝成长记”展示区，展示幼儿种植的豆子图片和观察记录。
3. 作品展示：鼓励幼儿用自己的方式表达对豆子的喜爱，如绘画、手工制作等，并在班级内进行作品展示。
六、主题活动六：豆子的变身魔法活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解豆子可以变成各种美食。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对食物的感恩之心和品尝美食的乐趣。
活动准备：1. 物质准备：各种豆子、烹饪工具、食材、餐具等。
2. 环境准备：安全、卫生的烹饪区。
活动过程：1. 导入：通过故事《豆子的变身魔法》，引发幼儿对豆子变成美食的兴趣。
2. 豆子变身：介绍各种豆子可以变成的美食，如豆腐、豆浆、豆芽等。
3. 亲手制作：指导幼儿在烹饪区亲手制作简单的豆子美食，如豆浆、豆腐等。
4. 品尝美食：让幼儿品尝自己制作的豆子美食，培养幼儿的感恩之心和品尝美食的乐趣。
黄豆宝宝变魔术小班科学教案
黄豆宝宝变魔术小班科学教案一、教学目标1. 让学生了解黄豆的生长过程，培养学生的观察和探究能力。
2. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜粮食的情感。
二、教学内容1. 黄豆的生长过程：种子、发芽、幼苗、成熟。
2. 实践操作：种植黄豆、观察生长过程、记录变化。
三、教学重点1. 黄豆的生长过程。
2. 实践操作：种植黄豆、观察生长过程、记录变化。
四、教学难点1. 如何正确种植黄豆。
2. 如何观察并记录黄豆的生长变化。
五、教学准备1. 教学材料：黄豆、种植盆、土壤、观察记录表。
2. 教学工具：放大镜、笔、笔记本。
教学过程：1. 导入：教师出示一颗黄豆，引导学生观察黄豆的外形特征，引发学生对黄豆的好奇心。
2. 讲解：讲解黄豆的生长过程，包括种子、发芽、幼苗、成熟等阶段。
引导学生了解黄豆的生长变化。
3. 实践操作：1. 学生分组，每组领取一颗黄豆和种植盆、土壤等材料。
2. 教师示范如何正确种植黄豆，引导学生动手操作，将黄豆种入土壤。
3. 学生用放大镜观察黄豆，记录黄豆的生长变化。
5. 拓展活动：学生分组讨论，思考如何保护黄豆，使其健康生长。
每组提出建议，共同交流分享。
教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，评价学生的动手操作能力。
2. 课后收集学生的观察记录表，评价学生的观察和记录能力。
3. 学生分享环节，评价学生的表达和交流能力。
六、教学步骤3. 观察计划：教师引导学生制定观察计划，包括每天观察黄豆种子的位置、颜色变化等。
4. 记录成长：学生每天记录黄豆的生长情况，可以用画画的方式表达自己的观察。
5. 交流分享：学生定期分享自己的观察结果，讨论黄豆生长的有趣现象。
七、安全与卫生1. 安全提示：在种植过程中，提醒学生小心使用工具，避免受伤。
2. 卫生指导：指导学生在操作前后洗手，保持个人卫生。
八、教学延伸1. 家庭作业：鼓励学生在家中与家长一起观察植物的生长，记录并分享。
幼儿园种豆实施方案
幼儿园种豆实施方案一、背景介绍。
幼儿园是孩子们的第一所学校，也是他们接触自然的重要场所。
种豆实施方案旨在通过种植活动，引导幼儿了解植物生长的过程，培养他们的观察、动手能力，增强对大自然的热爱和保护意识。
二、活动目的。
1. 培养幼儿的动手能力和观察能力；2. 增强幼儿对植物生长的认识；3. 培养幼儿的爱护大自然的意识。
三、实施步骤。
1. 种子选择，老师和家长一起为孩子们准备好豆子种子，让孩子们观察种子的形状和颜色。
2. 播种，在幼儿园的花园或者室内的花盆中，让孩子们亲自动手将豆子种子放入土壤中，并轻轻浇水。
3. 观察，孩子们每天都要观察豆子的生长情况，记录在观察日志中，包括发芽、生长、开花等过程。
4. 照顾，孩子们轮流负责给豆子浇水、施肥，让他们学会照顾植物的责任。
5. 收获，当豆子长成豆荚时，让孩子们亲自采摘，并品尝自己种的豆子。
四、活动意义。
1. 通过亲自动手种植，让幼儿亲身体验植物生长的奇妙过程，培养他们的观察力和动手能力。
2. 种豆活动可以激发孩子们对大自然的热爱和好奇心，增强他们的环保意识。
3. 通过种豆活动，可以培养孩子们的责任感和合作精神，让他们学会照顾植物，关爱生命。
五、活动评估。
1. 观察孩子们对种豆活动的参与度和表现，包括是否认真观察、记录，是否积极参与照顾植物等。
2. 收集家长和老师的反馈意见，了解活动对孩子们的影响和意义。
六、总结。
种豆实施方案是幼儿园的一项重要活动，通过种植活动，可以培养孩子们的观察力、动手能力，增强对大自然的热爱和保护意识。
希望通过这样的活动，让孩子们在快乐中学会关爱大自然，热爱生命。
豆宝宝小班教案
豆宝宝(bǎo bǎo)小班教案豆宝宝小班(xiǎobān)教案豆宝宝小班(xiǎobān)教案1一、活动(huó dòng)目标：1．学习分辨蚕虫和赤豆的声音，产生(chǎnshēng)对节奏的兴趣。
2．探索用不同的材料，结合身体动作为歌曲打节奏。
二、重点和难点：1．重点：倾听和用不同材料表现音乐的节奏2．难点：用不同的动作表现节奏型。
例如：╳╳|╳╳╳|三、设计思路：1．豆是我们农村常见的植物，如何让各种豆融入到我们的幼儿教育中，为完成我们的教育目标效劳呢，结合我班最近开展的主题“多彩的世界〞，我设计了本活动。
活动开始，我以“送豆宝宝回家〞的形式，让幼儿根据豆豆的颜色特征进行分类，让幼儿练习归类摆放。
接着，以“豆宝宝想到罐子里玩〞这个形式，请幼儿练习用不同的材料、方式将豆宝宝装到罐子里，到达锻炼幼儿的小肌肉，提高动手能力的目的。
2．听力技能是幼儿必须具备的一个非常重要的根本技能，只有等幼儿真正具备了一定的听的技能的时候，我们才能更好地培养他音乐方面的技能。
小班幼儿年龄小，听辨能力差，所以我选择了两种比拟容易分辨声音的豆：蚕豆和赤豆。
旨在让幼儿通过倾听赤豆、蚕虫装入罐子后发出的不同的声音，熟悉并尝试分辨它们的声音。
并用和豆宝宝游戏的形式，让幼儿用豆罐子摇出简单的节奏型，并用不同的动作表现。
╳╳|╳╳╳|。
为了帮助幼儿正确掌握节奏，我让幼儿学习为节奏配上简单的语言，让幼儿拿着罐子相互交流表演，在这根底上再完整的配上节奏。
3．在用豆罐子打节奏的根底上，我再引导幼儿探索用不同的材料表现节奏，进一步激发幼儿对节奏的兴趣，稳固节奏╳╳|╳╳╳|。
活动结束，我让幼儿回去后再去找一找、练一练用其它材料打节奏，以进一步激发他们对节奏的兴趣。
活动准备：1．红赤豆、蚕豆假设干，八宝粥罐头假设干2．已学会带有节奏型的歌曲《嘴巴歌》3．录音机一台及有关录音带4．乐器：三角铁、小铃等5．小勺子、小碗假设干活动设计：〔一〕送豆宝宝回家1．“小朋友，我是豆妈妈，我的豆宝宝不见了，你们来帮我找找好吗？来，拿一个小箩筐，把找到的豆宝宝放进去，看看谁最能干。
幼儿园小班种植教案（精选5篇）
幼儿园小班种植教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班种植教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班种植教案篇1活动目标：1、引导幼儿喜欢参与种植活动并在活动中获得愉快体验。
2、在游戏中初步了解种植的方法。
活动准备：1、物质准备：铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。
2、经验准备：带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿洇地、种种子等种植过程获得了感知经验，认识了相关的几种种子，并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。
重点、难点：引导幼儿掌握种植过程的基本技能，如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。
活动过程：1、以游戏的口吻提问激发幼儿种植的兴趣。
教师：听，是谁在呜呜地哭呀？哦，是小种子在哭。
种子宝宝你为什么哭呀？原来它们没有房子住，所以很伤心。
那我们小朋友该怎样帮帮种子宝宝呀？幼儿：我们给它盖个房子。
教师：你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗？幼儿：像小鸟用的那样（她指的是故事中小坑的样子）。
像给小蚂蚁挖的洞那样。
从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的经验。
他们的答案都来自种植活动前的经验准备。
教师：“对，种子宝宝的家就像一个小坑。
”（教师出示图片）2、给种子宝宝盖房子。
（1）带着幼儿边说儿歌《走在田埂上》边走到本班种植园地的田埂间。
（2）给种子宝宝盖房子（挖小坑）。
教师提出要求：用铲子时要小心，不要碰到手；房子与房子之间不要离得太近。
由于有了前期经验的铺垫，孩子们已经掌握了握铲的要求。
3、请种子宝宝住新家。
教师：孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧，但是，一定要注意一间房子里不要住太多啊！先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。
老师看到了马上用种子宝宝的口吻说：“哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好朋友住在一起，再给我们盖问新房吧！”4、给种子宝宝盖被子。
《豆宝宝找家》幼儿园小班教案
《豆宝宝找家》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解豆宝宝（绿豆、黄豆等），培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 认识豆宝宝，了解豆宝宝的生长过程。
2. 观察豆宝宝的特点，如颜色、形状、大小等。
3. 培养幼儿用手触摸、观察、比较豆宝宝，提高幼儿的感官认知能力。
4. 通过故事《豆宝宝找家》，让幼儿了解豆宝宝生长的环境需求。
5. 开展豆宝宝种植活动，让幼儿亲身体验种植过程。
三、教学准备：1. 准备不同种类的豆宝宝，如绿豆、黄豆等。
2. 提供观察用的放大镜、小碗、小盆等工具。
3. 准备故事课件《豆宝宝找家》。
4. 准备种植豆宝宝的土壤、杯子等材料。
四、教学过程：1. 引入话题，展示豆宝宝，让幼儿观察并说出豆宝宝的特点。
2. 讲述故事《豆宝宝找家》，引导幼儿了解豆宝宝生长的环境需求。
3. 开展豆宝宝观察活动，让幼儿用手触摸、观察、比较不同种类的豆宝宝。
5. 结束话题，引导幼儿想象自己种下的豆宝宝长大后的样子。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起种植一颗豆宝宝，并观察其生长过程。
2. 延伸活动：组织幼儿参观幼儿园的菜园，观察种植的豆宝宝生长情况，了解植物的生长过程。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，展示不同种类的豆宝宝，让幼儿直观地认识和了解。
2. 采用故事法，通过讲述《豆宝宝找家》的故事，引导幼儿了解豆宝宝的生长环境需求。
3. 采用观察法，让幼儿动手触摸、观察、比较豆宝宝，培养幼儿的感官认知能力。
4. 采用实践法，开展豆宝宝种植活动，让幼儿亲身体验种植过程。
5. 采用家园合作法，鼓励家长参与幼儿的种植活动，共同关注豆宝宝的生长过程。
七、教学评价：1. 观察幼儿在观察豆宝宝时的兴趣和参与程度，评价幼儿对豆宝宝的认识和了解。
2. 评价幼儿在种植活动中的合作意识、动手能力和创造力。
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小班种植豆宝宝
设计思路：
种植角中的植物虽然是幼儿自己带来的，但他们对这些植物并不感兴趣，也不会管理。
在“春姑娘的礼物”这一主题活动中，幼儿对春天的特征进行调查后，了解到种子在春天开始发芽，并对种子发芽产生了兴趣，也有想了解种子是如何发芽的愿望。
并想通过活动，让幼儿学会照顾自己种植的植物，从而学会关心周围的植物。
活动目标：
1.了解豆宝宝的外形特征，培养幼儿种植的兴趣。
2.种植并管理豆宝宝，培养幼儿爱护农作物的情感。
活动准备：
罐子、豆宝宝（绿豆、赤豆、黄豆、蚕豆、白扁豆、玉米）、种植盆、种植工具、观察记录。
活动过程：
一、引导观察豆宝宝的特征
1.猜一猜罐子里是什么？
2.摇一摇、听一听，猜一猜罐子里是什么？
3.打开盖子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏，罐子里是什么？
4.豆宝宝什么颜色？长得怎么样？叫什么名字？豆宝宝从哪里来？这些豆宝宝有些什么用？除了吃还可以干什么？（还可以种下去，长出更多的豆宝宝）
二、种植豆宝宝
1.豆宝宝种在哪里？怎么种豆宝宝？（引导幼儿讲出种植豆宝宝的方法）
2.教师示范种植方法。
3.豆宝宝种入泥土后，会发生什么变化？
引导幼儿讨论。
4.幼儿种植。
选择自己喜欢的豆宝宝进行种植。
三、引发幼儿讨论
1.怎么才能让豆宝宝长得好？
2.要豆宝宝长得好，还需要什么？
3.我们应该怎样爱护豆宝宝？
四、观察记录
1.记录：你种下了什么豆宝宝？种下了几颗豆宝宝？
2.你们知道豆宝宝是怎样长大的吗？
3.我们小朋友以后每天要多关心，多去看一看豆宝宝，把它长大的过程记录下来。