主题班会评比方案
安全教育主题班会评选方案
安全教育主题班会评选方案一、方案目的为了加强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，树立正确的安全观念，促进学生全面发展，我们将举办安全教育主题班会评选活动。
通过此活动，让学生们深刻认识到安全的重要性，养成良好的安全习惯，提高防范意识和自我保护能力，保障学生的安全和健康成长。
二、评选对象本次安全教育主题班会评选活动面向全校中小学生，每个班级选派一名学生代表参与评选。
三、评选内容1. 安全知识测试通过安全知识测试，考核学生对于各类安全知识的掌握程度，包括应急逃生知识、交通安全知识、网络安全知识、自然灾害防范知识等内容。
2. 安全宣传活动学生代表需要在评选过程中，开展安全宣传活动，包括制作宣传海报、宣传手抄报等形式，向全校师生传达安全知识。
3. 安全演练评选过程中，学生代表需要参与模拟安全演练，包括灭火演练、地震避险演练等，检验学生的应急处理能力。
4. 安全经验分享学生代表需要分享自己在生活中遇到的安全事故的经验，以及自己对于安全的感悟和总结，让更多的学生受益。
四、评选标准1. 安全知识测试成绩占30%。
2. 安全宣传活动效果占20%。
3. 安全演练表现占30%。
4. 安全经验分享占20%。
五、奖项设置1. 一等奖：1名，奖励金1000元。
2. 二等奖：2名，奖励金500元。
3. 三等奖：3名，奖励金300元。
4. 优秀奖：若干名，奖励物品。
六、评选流程1. 征集参赛学生：每个班级教师推荐1名学生代表参与评选。
2. 安全知识测试：学生代表进行安全知识测试。
3. 安全宣传活动：学生代表开展安全宣传活动。
4. 安全演练：学生代表参与安全演练。
5. 安全经验分享：学生代表分享安全经验。
6. 评选结果公示：公示评选结果并颁发奖项。
七、评选活动意义1. 提高学生安全意识：通过安全教育主题班会评选活动，增强学生对安全问题的关注和认识，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护能力：通过安全宣传、安全演练等活动，增强学生自我保护能力，提高学生应对突发事件的能力。
初中主题班会设计评议方案范文(二篇)
初中主题班会设计评议方案范文活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献二、小品表演：学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：(1)你觉得这些行为怎么样?有什么害处呢?(2)如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办?(3)你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为?我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做?三、小组讨论：同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为，讨论：四、自查陋习，实施对策在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人，如：把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺汇演和画展，因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油!”五、集体宣誓班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习;自尊自爱，注重仪表;真诚友善，礼貌待人;勤俭节约，孝敬父母;遵守公德，严于律己;点滴小事，从我做起!六、班会总结：通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践!我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生。
中小学主题班会优质课评比活动方案6篇
中小学主题班会优质课评比活动方案6篇中小学主题班会优质课评比活动方案120××年月日到月日，非常有幸参加了湘西自治州小学主题班会课程理念与方法培训暨主题班会优质课评比，这次培训，让我深刻明白了主题班会的重要性。
主题班会活动是实施德育的重要载体，提高对主题班会教育作用的认识，有利于建设班集体。
教育不是塑造，而是唤醒。
唤醒学生的激情与责任心感，让他们做一个团结进取、敢做敢当、充满激情、顶天立地的人。
唤醒学生的良知与爱心，让他们成为一个诚信明礼、明辨是非、人格健全的人。
唤醒学生的创新欲望与个性发展，让他们做一个有主见、有思想的人。
通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。
主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。
那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用？一、主题要新班会课的题材和资源非常丰富，可以说取之不尽用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任亲自来做，可以发挥学生的能力。
这也需要事先规划，做有心人。
第一，开发一些有班级特色的固定栏目，如“惜时、争效、圆梦”系列班会进行学习方法、学习习惯养成教育，每次月考后的分析等。
每个月一次，形成习惯和传统，提前准备，到时候就开。
第二，在传统节日（如教师节、父亲节、母亲节、端午节、中秋节、感恩节、元旦等）中发掘题材；如每年的母亲节、教师节必定由学生组织、主持开展班会。
第三，结合学校的重大活动（如运动会、家长会反馈、期末考试等）为素材组织班会，每个月一个主题。
第四，结合学生在一定时期内会出现的问题开展班会，如“成长”、“考前心理辅导”等。
第五，结合最近社会上的热点问题，如地震、海啸、食品安全、校车问题等，适时安排这些内容可以起到很好的教育意义。
二、设计要新要尽量发挥学生的积极性，搜集素材。
主题班会比赛策划方案3篇
主题班会比赛策划方案3篇主题班会比赛方案1活动方案:为辉煌明天而努力时间转瞬即逝，转眼间我们的大学生活已经过了一年半了。
在年上学期我们的大二下学期生活也已经开始了。
回家过了一个春节，同学们的身心得到了放松，部分人还没有投入到紧张的学习中。
快要毕业了，同学们都已经开始准备各种职业证书的考试以待早日达到毕业条件。
还有一年时间我们也即将面临踏入社会的第一步，开始我们的实习生涯。
部分同学在为以后的路该怎样走而苦恼。
活动目的：1、为还没有把心思投入学习中的同学开展收心工作。
2、为考取职业证书的同学及想早日达到毕业条件的同学加油打气。
3、为老师和同学创造一个互动交流平台，让同学们了解我们这个专业可以向哪些方面发展。
三、主办单位：团支部参与人员：全班同学四、活动主题：为辉煌明天而努力五、活动时间及地点：时间：年2月22日地点：1—309教室六、活动前期准备:1、由班长准备活动策划书，召开班委会，分配各班委工作，为活动做准备2、组织委员通知同学们召开班会的时间、地点并组织同学参加班会。
3、纪律委员制定班会期间相关纪律以保证班会顺利举行。
4、学习委员准备好笔记本以做好班会的会议记录。
5、确定活动主持人七、活动流程：1、七点班会准时开始。
2、主持人引出班会主题3、辅导员发言4、同学发言讲述对大学生活的看法以及以后的打算。
6、由辅导员总结。
八、活动后材料整理(一)照片整理及活动通讯稿负责人：副班长谢超强要求：活动照片整理好存档并上传到群相册，活动通讯稿及会议记录整理好存档完成时间：年2月25日前(二)活动总结整理负责人：组织委员向秋林总结要求：1份电子文档完成时间：年2月25日前(三)资料总整理及修改负责人：团支书郭志龙九、预期策划效果明确大学生活目标，完善自身素质，树立良好形象十、活动注意事项1、班会按时进行3、有较完整的班会记录，由副班长负责。
4、教室与黑板布置合理5、班会秩序维持较好纪律6、保持教室清洁和活动气氛主题班会比赛方案2指导思想：在班会上，通过多种形式对学生进行"预防溺水"安全知识的宣传，包括"溺水常识"、"溺水的预防与急救"等等，教育学生要保持高度的安全意识，提高学生对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。
小学班会课评比活动方案
小学班会课评比活动方案一、活动主题。
“多彩班会，点亮校园”二、活动目的。
1. 提高班主任班会课的教学水平，让班会课变得更有趣、更有意义。
2. 给学生们带来丰富多彩、积极向上的班会体验，促进他们的全面发展。
3. 增进班主任之间的交流与学习，营造良好的教育教学氛围。
三、活动主体。
全体班主任和各班级学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体活动时间，如X月X日 X月X日]准备阶段：[开始时间提前一周的时间]评比阶段：[具体评比的那几天]2. 地点：各班级教室。
五、活动准备。
1. 宣传发动。
由学校德育处组织召开班主任会议，详细介绍本次班会课评比活动的目的、要求和流程。
在学校公告栏、微信群等地方发布活动通知，让全体师生都知道这个超有趣的活动。
2. 评委组建。
从学校领导、骨干教师、部分家长代表（每班选出一位家长代表）中挑选出评委。
这些评委可得是公平公正、眼光独到的哦。
3. 评分标准制定。
主题明确（30分）：班会主题要积极健康，符合小学生的年龄特点和心理需求，而且要贯穿班会始终。
比如说，如果主题是“文明礼仪伴我行”，那整堂课都得围绕文明礼仪来讲故事、做游戏啥的。
内容丰富（30分）：内容要充实多样，不能干巴巴的。
可以有故事分享、视频播放、小组讨论、知识问答等。
像在“我爱我班”的主题班会里，就可以讲讲班级里的好人好事，播放同学们一起参加活动的视频，然后大家再讨论怎样让班级更棒。
形式新颖（20分）：形式要别出心裁，可不能总是老一套。
要是能有角色扮演、情景模拟之类的，那肯定很吸睛。
比如在“环保小卫士”班会课上，让同学们模拟垃圾回收员和乱丢垃圾的人，这样的互动多有趣呀。
学生参与度（10分）：大部分学生都得积极参与到班会课中来，要是只有几个同学在那儿忙乎，那可不行。
每个同学都要像小蜜蜂一样，嗡嗡嗡地活跃起来。
教育效果（10分）：班会课结束后，同学们得有所收获，不管是思想上、行为上还是知识上，都要有改变或者提升。
就像上完“珍惜时间”的班会课，同学们知道要合理安排自己的学习和玩耍时间了，这就达到效果了。
中小学主题班会优质课评比活动方案
中小学主题班会优质课评比活动方案为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：一、活动时间：活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第节至第3节）上课时间开展，时间安排参见活动日程安排表。
二、活动地点：学校多功能教室。
三、参评对象：一至九年级班主任及所任班级的学生。
此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（79年级为高段，46年级为中段，3年级为低段。
，各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。
四、班会课主题：此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。
五、评比方式：1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。
2、每堂主题班会课的时间不超过45分钟。
3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺序见活动日程安排表。
4、评委：程XX、黄X、何XX、李XX等。
六、主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性要强。
2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。
3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。
4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。
七、评分标准：1、主题0分2、内容设计0分3、课堂实施过程30分4、学生参与程度、氛围0分5、教育教学效果40分八、奖项设置：此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各名），二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加0分，获二等奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。
九、中小学“主题班会优质课”活动日程安排表：第五周3月25日29日每天下午（：30分6：5分）十、其他方面。
法制教育主题班会评比活动方案
法制教育主题班会评比活动方案法制教育主题班会评比活动方案一、活动主题：弘扬法治精神，推进法制教育二、活动目的：1.培养学生的法制意识和法律意识，提高他们的法制素养；2.加强学生对法治的了解，增强他们的法制教育宣传意识；3.增强学生的团队合作意识和组织能力；4.营造校园法制教育氛围，倡导法制精神。
三、活动时间：整个学年四、活动形式：班会+评比五、活动内容：1.法制教育主题班会（1）设置法制教育内容：学校、国家法制教育政策、法律法规、司法实践案例等，内容丰富、有针对性。
（2）通过旁观法庭、参观法院等方式，使学生近距离接触司法，了解法律的权威和公正。
（3）邀请法学专家、法官、检察官等开展讲座，引导学生深入了解法律知识。
（4）法律知识竞赛或答题环节，鼓励学生主动学习法律知识，提高法律素养。
（5）学生们围绕具体案例进行讨论，引导他们思考与法律相关的问题，培养他们的法律思维能力。
2.法制教育评比（1）班级荣誉评比：每月评选最具有法制教育氛围的班级，并授予"法治之星"的称号。
（2）学生个人评比：每学期评选法制教育楷模，表彰具有法制意识且为他人树立榜样的学生。
（3）制作法制教育宣传海报：学生结合法律知识和班级实际，设计和制作宣传海报，通过展示、宣传等方式推广法制教育。
六、活动组织：1.活动目标确定：根据学校法制教育要求和班级特点，确定活动目标。
2.活动计划制定：制定具体的活动计划，包括活动内容、时间安排、人员组织等。
3.活动宣传：通过班级公告、校内电子媒体、班级微信群等途径宣传活动内容，吸引学生参与。
4.活动组织：班主任牵头负责活动组织，与班级指导员、法制教育专业教师、学生干部等共同协作。
5.活动实施：按计划开展法制教育主题班会，组织评比活动，并进行结果公布和表彰。
七、活动效果的评估：1.学生参与情况：评估活动参与人数，了解学生对法制教育的关注程度。
2.学习效果：通过学生的答题和讨论情况，评估他们对法律知识的掌握程度。
主题班会课设计方案评分标准【模板】
主题班会课设计方案评分标准（20%）
项目
内容
分值
评委赋分
理念
1.运用适当的教育原则和方法，思路清晰，体现班会课的独到见解，将德育教育与新课程理念融合得当，特色鲜明。
4
2．教育理念与时代同步，富于创新意识
40
6．班主任体现自然、良好的仪表仪态，同时有较强的表达能
力，能够流畅、清楚、准确、简洁地与学生交流。
7．班主任能体现较强的现场掌控与应变能力，对学生生成
性教育的理解深刻、到位；学生现场反映积极、互动性强。
效 果
8．达到既定教育目的，育人效果好。
24
9．时间安排合理.
总 分
2．班会课突出主题，关注学生心理健康，针对学生普遍存在的问题，引领学生树立正确的生活观和价值观。
3.班会设计新颖、独特，匠心独具。
16
实 施
4．班会课形式活泼，突出教师主体，学生主导，符合学生认知特点，能激发和调动学生的积极性和主动性，突出活动的参与性、互动性和合作性。
5．符合学生实际与班级常态，面向全体学生。
方案
1．主题鲜明，目标明确，育人效果突出
12
2．重点突出，时间安排紧凑科学合理
3．材料典型，运用得当
表达
写作符合规范，文字通顺、流畅，排版整洁美观
4
总 分
20
主题班会课组织实施过程评分标准（80%）
项 目
评价内容
分值
评委
赋分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内 容
1．班会内容符合社会主义核心价值体系的要求，符合党的教育方针、政策和素质教育要求。体现新课程育人理念。
主题班会学习竞赛方案
主题班会学习竞赛方案一、竞赛目的主题班会学习竞赛的目的是提升学生学习主题班会内容的积极性和主动性，加深对主题班会知识的理解和掌握，培养学生的团队合作精神和表达能力。
二、竞赛形式本次主题班会学习竞赛采取小组赛的形式进行。
每个班级分成若干个小组，每个小组由5至6人组成。
每个小组将通过答题、演讲等方式进行比拼，最终评出冠军。
三、竞赛流程1.报名阶段：每个班级在指定时间内组织学生自愿报名参加竞赛。
每个小组报名人数不少于5人，最多不超过6人。
报名截止后，班级组织进行初步筛选，选出能够代表班级参赛的小组。
2.知识学习阶段：选中的小组成员需要在规定时间内参加主题班会知识的学习。
学习内容包括主题班会的相关知识、议题讨论等。
学习可以通过阅读材料、参加讲座、小组互助等多种形式进行。
3.决赛筹备阶段：学习阶段结束后，每个小组需要准备一个主题班会的演讲或表演。
演讲或表演内容应符合学习阶段的知识，并能够展示出小组成员的团队配合和表达能力。
决赛筹备阶段还包括制作展示材料，如海报、PPT等。
4.决赛阶段：–第一轮：每个小组将进行知识答题环节，内容涵盖主题班会的各个方面。
答题形式可以是选择题、填空题等。
答题时间为30分钟，由主持人现场宣布答题开始和结束。
–第二轮：每个小组进行主题班会的演讲或表演。
演讲或表演时间不超过10分钟。
每个小组的演讲或表演顺序由抽签确定。
–第三轮：每个小组进行自由发言环节。
自由发言环节时间不超过5分钟。
每个小组可以对其他小组的演讲或表演进行点评、提问或发表意见。
5.冠军评选：根据各轮竞赛的表现，评选出冠军小组，并颁发相应的奖项和荣誉证书。
四、竞赛评分标准1.知识答题环节：–答案准确性（40%）：参赛小组对问题的理解和答案的准确性。
–团队合作（30%）：小组成员之间的团队合作和协作能力。
–解答速度（20%）：小组的答题速度和应对能力。
–表达清晰（10%）：小组成员的回答是否表达清晰、简明。
2.演讲或表演环节：–内容质量（40%）：演讲或表演的内容是否符合主题班会的知识要求。
2024年初中“主题班会方案设计”评选活动方案
2024年初中“主题班会方案设计”评选活动方案如下：
1. 活动背景：为了激发学生的主题班会设计创意潜能，提升班会活动的质量和影响力，进一步丰富班会形式和内容，特举办此评选活动。
2. 活动目的：促进学生主题班会设计能力的提高，增强班干部的组织协调能力，培养学生团队合作精神。
3. 活动内容：学生自愿报名，提交自己设计的主题班会方案，包括主题、内容、形式等，经评委评选产生优秀方案。
4. 活动时间：活动周期为一个月，报名截止日期为9月1日，评选结果将在9月底公布。
5. 活动流程：
a. 学生报名参加活动；
b. 提交主题班会方案；
c. 评委评选方案，并产生获奖名单；
d. 公布获奖名单，并组织相关班会活动。
6. 活动奖励：评选出的优秀方案将获得奖金奖励，并有机会将方案实施在班会中。
7. 预期效果：通过此活动，鼓励学生积极参与主题班会设计，提高班会活动的吸引力和活跃度，营造积极向上的班级氛围。
8. 注意事项：参与活动的学生应遵守相关规定，保证方案的原创性，不得抄袭他人作品，否则取消评选资格。
9. 导向标签：主题班会、设计创意、班干部、团队合作、评选活动。
活动方案结束。
思政课班会评选活动方案
思政课班会评选活动方案
一、活动目的
1. 增强学生对思政课的重视程度,提高学习积极性。
2. 培养学生的集体荣誉感,激发学习热情。
3. 营造良好的班级学习氛围,促进思政教育工作开展。
二、评选内容
1. 优秀学习标兵:评选出对思政课有积极学习态度、课堂表现优异的学生。
2. 优秀问题探究奖:评选出对思政课知识点能深入思考、提出富有见解的探究性问题的学生。
3. 优秀演讲奖:评选出在思政课相关主题演讲中表现出色的学生。
三、评选程序
1. 教师推荐和学生自荐相结合的方式进行初选。
2. 班级内部投票评选,产生入围名单。
3. 最终由思政课教师评委会评审,确定获奖名单。
四、奖励措施
1. 获奖学生可获得相应的奖状或奖品。
2. 优秀学习标兵和优秀演讲奖获得者将代表班级参加校级评选。
3. 获奖名单将在班级和学校进行公示表彰。
五、活动时间和地点
活动将在本学期内的思政课班会课时进行,具体时间和地点由任课教师安排。
六、活动要求
1. 广泛宣传,调动学生积极性。
2. 评选过程公平公正,接受监督。
3. 切实做好活动组织和总结工作。
通过此次评选活动,旨在进一步增强学生对思政课的学习热情,培养正确的价值观和人生观,为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献力量。
主题班会课评选活动方案
主题班会课评选活动方案
方案一：
本次班会课的主题是“优秀个人评选活动”，活动旨在表彰班级中那些在学习、品德或其他方面取得突出成绩的同学，激励他们在成长道路上更上一层楼。
下面是本次活动的具体方案：
1. 准备阶段：
a. 班主任老师将对每位同学的表现进行全面观察和评估。
b. 邀请班级同学提交推荐优秀同学的申请，并提交申请人的个人简介和自荐理由。
2. 宣传阶段：
a. 在班级微信群中发布活动宣传海报，宣传活动的目的和重要性。
b. 向全班同学宣传评选活动，鼓励大家踊跃参与，提名优秀同学。
3. 提名阶段：
a. 邀请全班同学进行提名，每人最多可提名三名候选人。
b. 提名方式：在微信群中私信班主任，并说明提名理由。
4. 评选阶段：
a. 班主任老师根据提名情况进行筛选，将候选人名单公示在班级公告栏上。
b. 全班同学对候选人进行投票，选出每个奖项的最终得主。
5. 颁奖仪式：
a. 在班会课上进行颁奖仪式，向获奖同学颁发奖项和荣誉证书。
b. 班主任老师为获奖同学发表简短致辞，表彰他们的努力和
成绩。
通过这样一次评选活动，可以激发班级同学们的斗志和进取心，培养一种良好的竞争氛围，同时也为他们树立了榜样。
希望通过这次活动能够激发出更多同学的潜能，让班级更加团结进步。
优秀班会方案评比活动
优秀班会方案评比活动1. 前言在学校教学管理中，班会是一种常见的教学活动，旨在增进班级凝聚力、提高学生的综合素质。
为了激励班级创新和积极参与，评比活动成为一种有效的推动力。
本文将介绍一种优秀班会方案评比活动的设计方案。
2. 活动目的和意义优秀班会方案评比活动的目的在于鼓励班级创新、促使班级发展，并提升班级内部的凝聚力。
通过这一活动，学生将学习并发展重要的组织能力、协作能力和领导能力。
此外，评比活动还可以为学校提供关于班级活动的反馈和建议，以便改进和优化未来的教育管理。
3. 活动策划3.1 活动主题和时间此次活动的主题为“发现班级精彩，激发班级活力”，活动时间为一个学期的时间，从开学第一个月开始。
3.2 活动流程以下是此次活动的基本流程：•第一周：宣传推广活动，向全体学生宣传活动目的和意义。
•第二周至第十周：学生自行组织班会并按照规定的格式书写班会方案，并于周末提交给班级指导老师。
•第十一周：班级指导老师将收到的班会方案进行汇总，选择最佳的5个方案进行初步评选。
•第十二周至第十五周：班级指导老师邀请专业人士组成评委会进行初步评选，并对每个班级的方案进行评分和点评。
•第十六周：评委会公布最佳班会方案，并将评审结果反馈给各班级。
•第十七周至第二十周：优秀班会方案的学生代表进行经验分享，并与其他班级学生进行互动交流。
3.3 活动评委会评委会由学校的教务处和班级指导老师联合组成，成员包括教务处主任、班级指导老师、班级荣誉委员等。
评委会负责初步评选和最终评选，对每个班级的方案进行综合评估。
4. 活动实施和奖励4.1 活动实施在活动实施过程中，班级指导老师将发挥重要作用。
他们负责在班级内宣传活动，协助学生准备班会方案，并收集和整理班级的评比结果。
4.2 奖励设置评选结束后，为了鼓励学生参与和发挥创意，设立以下奖励：•优秀班会方案奖：对最佳班会方案的学生进行表彰，并给予奖金或奖品。
•卓越班级奖：对表现出色的班级进行奖励，激发班级活力。
中学优秀主题班会评比活动方案（二篇）
中学优秀主题班会评比活动方案为进一步贯彻落实教育局“三有三讲”工作，充分发挥主题班会在德育工作中的主阵地作用，切实加强学校班主任队伍建设，有效提高我校班主任教师的专业能力，特别是提高班主任指导班级活动的水平，丰富学生的校园生活，营造良好的学习氛围，根据区教育局有关文件精神，我校将___优秀主题班会评比活动，方案制定如下：一、活动主题要求结合___核心价值观和区教育局德育“三有三讲”工作内容，突出“学习、体验、成长”主题。
班会活动可自拟题目。
特别要结合学校德育“专题案例”的实施，贴近和___学生普遍感兴趣的内容，有针对性地围绕主题开展活动。
二、参加对象满___年教龄，有___年班主任教学经验的德育干部和班主任自愿报名参加。
三、主题班会评分标准评分内容分数要求得分主持人___分主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制课堂气氛。
主题___分班会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开。
内容___分班会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题设计召开班会，具有较强的针对性和实效性。
班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。
形式___分主题班会活动形式新颖多样，活动采取辩论、讨论、访谈、游戏、表演、竞赛、演唱、朗诵等灵活多样、喜闻乐见的形式。
切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当。
教师在班会中发挥主导作用，学生在班会中发挥主体作用。
气氛___分主题班会活动能调动全体学生参与班会的积极性，师生、生生互动，气氛热烈，班会能深入学生内心，达到教育全班学生的目的，富有实效。
合计四、开课安排___年度扇横中学主题班会开课安排开课班级班主任开课时间开课地点注：课务有冲突的老师请自行及时调整五、评比奖励获得优胜的班级参加区级比赛。
六、评比结果经过评比，___获得优胜，被推荐参加区级,比赛扇横中学中学优秀主题班会评比活动方案（二）主题班会是中学教育教学活动中不可或缺的一环。
主题课程评比活动方案
主题课程评比活动方案1. 活动目的和背景主题课程是现代教育中的一种教学形式，旨在通过有针对性的课程设置，让学生在感兴趣的领域深入学习和研究。
为了激发学生的学习兴趣和提高主题课程的质量，我们计划组织一次主题课程评比活动。
本次评比活动旨在：•鼓励学生积极参与主题课程学习；•提高主题课程的教育教学质量；•促进教师之间的教学经验交流；•激发学生对主题课程的创新思维和实践能力。
2. 活动内容和形式2.1 主题课程选题活动参与者将根据自己的兴趣和专长，自主选择一个适合的主题课程进行设计和开展。
主题课程可以跨学科，也可以围绕某一学科展开。
2.2 课程设计与实施参与者将根据选题，设计并实施自己的主题课程。
课程设计要求包括但不限于：制定教学目标、编写教学大纲、设计教学活动、准备教具和资料等。
实施过程中，参与者需要保持课程的连贯性和完整性，并且能够激发学生的学习兴趣和能力。
2.3 课程展示和评比参与者在完成主题课程实施后，将进行课程展示和评比。
展示形式可以选择线上或线下进行，可以使用PPT、视频、实物展示等多种形式进行。
评比将由评委组成的专家团队进行，评审标准包括教学目标的达成情况、教学过程的设计与实施、学生的参与度和表现等。
3. 活动安排和流程3.1 报名参与活动开展前，我们将向全校师生公示活动信息，并发放报名表。
感兴趣的师生可以填写报名表，选择参与活动。
3.2 主题课程设计参与者报名成功后，将有一定时间用于主题课程的选题、设计和准备。
3.3 主题课程实施在规定的时间内，参与者将按照自己的计划和安排，开展自己的主题课程。
3.4 课程展示和评比主题课程实施结束后，参与者将进行课程展示，并接受评委团队的评审。
3.5 颁奖和总结评比活动结束后，我们将公布评选结果，并向优秀参与者颁发奖品和证书。
同时，我们将组织参与者和评委团队进行一次经验交流和总结会议。
4. 活动效果和评估我们将通过以下方式评估活动效果：•参与者评价：对参与者进行问卷调查，了解他们对活动的反馈和评价；•评委评价：评委团队将对参与者的主题课程进行评审，并给出评价意见；•教学效果观察：通过观察学生学习兴趣和实际表现，了解主题课程对学生能力的提升效果；•活动总结报告：通过汇总参与者评价、评委评价和观察结果，撰写一份活动总结报告。
主题班会评比活动方案
主题班会评比活动方案主题班会评比活动方案在年少学习的日子里，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。
其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，以下是小编整理的主题班会评比活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
主题班会评比活动方案1一、活动主旨班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。
此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高我校班会课质量；另一方面，对学生进行爱的教育。
这次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备。
二、参赛对象：全体班主任。
三、班会课主题原则上以“6月17日父亲节为主题”，也可以自选主题。
四、评比方式1、评比形式：提供纸质教案5份（报电子教案到德育处）。
自愿报名，采取空堂上课的方式，每节课时间不超过20分钟。
抽签定出场顺序。
2.时间地点安排：6月10日上午多媒体教室。
3.评委临时安排。
五、奖项设置本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。
获奖班主任享受校绩效考核和年度考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。
六、评分标准：1.主题。
（10分）2.内容。
（10分）3.课堂设计。
（20分）4.实施过程。
（25分）5.教育教学效果。
（15分）6.班主任基本素养。
（20分）附：凉泉中学主题班会优质课评比标准评价项目评价内容评价等级得分主题1．活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性,符合思想教育特点；2．主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异。
内容1．根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容；2．活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、学风的形成。
形式1．活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当；2．学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。
二小班主任主题班队会评比方案(3篇)
二小班主任主题班队会评比方案一、指导思想：为切实落实区教育局精神和深入贯彻___宣传部《___围绕庆祝___成立___周年深入开展群众___国主义教育活动的意见》，以及教育___在各级各类学校开展“我爱我的祖国”主题教育活动的有关要求，充分发挥班会活动在学生思想道德建设中的重要作用，引导中小学生关心国家，___社会，关爱他人，争做有道德的人。
决定___举行义仰二小“我爱我的祖国”主题班会评比活动。
现将有关事项通知如下：二、活动目的：___开展“我爱我的祖国”主题班会评比活动，是今年我校开展“做一个有道德的人”主题教育活动的一项重要内容。
各班要以活动为契机，强化班级学生的品德教育，提高班主任自身的主题班会能力和水平。
通过主题班会，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
三、参赛对象：全校现任班主任。
四、活动时间：___年___月___日——___年___月___日。
五、参赛内容与要求：1、主题：“我爱我的祖国”——庆祖国60华诞，弘扬爱国主义精神。
班主任要围绕“我爱我的祖国”的大主题自行确定小主题，选题要结合学生的心理特点及年龄特点，贴近学生生活，___学生普遍关心和感兴趣的问题，___学生中表现出来的共性问题，要小而具体，忌大而空。
也可以结合我校的德育特色，如以“孝”等为主要内容。
2、内容和载体：立足学校实际，精心设计活动载体，发挥学生的主体作用，把思想教育寓于积极向上、健康活泼的活动中，增强教育的感染力和说服力。
力求形式多样，体现特色。
3、评比方式：每位参赛班主任要呈现一节课完整的教学过程，每节课时间为___分钟。
同时上交教学设计一份。
六、评分及奖项（一）评分1、评委本着公平公正的原则对每一位班主任的班会课进行打分。
2、去掉一个最高分和一个最低分，再计算出平均分即为___者的成绩；3、评分实行百分制。
（二）奖项设立设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并给予精神和物质奖励。
同时将我校优秀选手推荐参加上级___的主题队会比赛。
优质班队会观摩评比活动方案
优质班队会观摩评比活动方案为了激发班级队伍的凝聚力和团结性，促进同学们之间的交流与合作，我校决定举办一次优质班队会观摩评比活动。
此次活动将为同学们提供一个展示自己风采、展现团队实力的机会，也将为每个班级带来一次难忘的团队建设体验。
活动时间安排：为了确保活动的顺利进行，我们将提前进行活动的准备工作。
具体时间安排如下：1. 活动宣传：从即日起至活动开始前一周进行活动宣传，宣传方式包括海报、班会宣讲、校园广播等。
2. 参赛队伍报名：每个班级需要组织团队报名参加活动，报名时间为活动宣传结束后的三天内。
3. 活动准备：在报名结束后，我们将安排工作人员进行活动场地的准备工作，包括搭建舞台、准备奖品等。
4. 活动进行：活动将在一个周末举行，具体时间为上午9点到下午5点。
5. 活动总结：在活动结束后，我们将组织评委进行比赛成绩评定，并对活动进行总结和反思。
活动流程安排：为了让活动顺利进行，我们将制定详细的活动流程。
具体流程如下：1. 开场：主持人介绍活动背景和规则，提醒参赛队伍注意比赛纪律。
2. 个人技能展示：每个队伍轮流进行个人技能展示，展示时间为3分钟。
3. 团队合作表演：每个队伍进行团队合作表演，展示时间为5分钟。
4. 问答环节：评委提问参赛队伍，考察他们的团队合作能力和沟通技巧。
5. 评比环节：评委根据表演内容、表现和回答问题的情况进行评分，并选出优胜队伍。
6. 颁奖环节：颁发奖项给获奖队伍，并对所有参赛队伍进行表彰。
7. 闭幕：主持人总结活动并宣布活动结束。
活动规则制定：为了保证活动的公平公正，我们将制定严格的活动规则。
具体规则如下：1. 参赛队伍必须按时报名，每个队伍成员不得少于10人。
2. 每个队伍可自行选择个人技能展示和团队合作表演的内容和形式，并确保表演时间不超过规定时长。
3. 活动现场必须保持秩序，听从主持人和评委的安排和指示。
4. 参赛队伍需遵守比赛规则，不得使用作弊手段，否则将取消参赛资格。
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海边街道旭光小学
关于开展“安全教育主题班会课”评比活动
的通知
各教研组、各班级：
为了提高班会课质量，增强德育工作的针对性和实效性，充分发挥班会课应有的教育功能，使班会课切实成为对学生进行传播安全、践行安全教育的重要阵地和主渠道，德育处将在全校班主任中开展“安全教育优质主题班会课”评比活动。
现将活动的相关事宜安排如下：
一、参评方式及相关要求
1、由学校德育处统一安排每月一次评比活动，组织班主任在本班内进行比赛。
2、参赛班主任在讲课时其他班主任必须按时到会观摩。
3、活动结束后，开展总结交流活动。
二、评比人员及对象
评委：杨朝松徐青婵朱芳万永胜
评比对象：
全校一年级到初三各班，校领导自行安排听课对象。
三、评分标准
1、主题鲜明，针对性强（10分）（针对本班学生实际或
学生普遍存在的问题）主题鲜明，重点突出，主题活动始终围绕主题展开。
2、准备充分，操作性强（10分）
3、内容丰富，教育性强（10分）内容贴近学生生活，能结合班级实际或存在的问题设计召开班会，目的明确，有一定的针对性和实效性，达到班会效果。
4、教案会后小结详细，切合实际（10分）主题鲜明，目的明确，重点突出，条理清晰，设计新颖。
5、形式新颖，富有创新（10分）形式新颖活泼；
6、会场班级布置，整洁美观（10分）根据主题需要适当布置教室，营造活动氛围。
7、主持到位，语言标准（10分）班会课整个过程中，教师起主导作用，学生发挥主体作用。
8、时间安排，合理得当（10分）时间（45分钟内）把握恰当；
9、互动效果好，气氛活跃（10分）气氛热烈，学生积极参与，热情高涨，师生互动自然、融洽。
10、班主任总结，精辟到位（10分）
四、奖励办法
1、向获奖班主任颁发证书，并给予适当的加分；
2、向获奖班级颁发奖状，并分别加“文明班级”考核分
3、2、1。