减轻学生过重课业负担责任追究制度
学校减轻课业负担管理制度
一、总则为了贯彻落实国家关于减轻中小学生课业负担的决策部署，促进学生的全面发展，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、指导思想坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，尊重学生身心发展特点，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康、快乐成长。
三、管理目标1. 减少学生作业量，提高作业质量，避免重复性、机械性作业。
2. 合理安排课程，优化教学计划，确保学生有充足的休息和娱乐时间。
3. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
4. 家校合作，形成教育合力，共同关注学生成长。
四、具体措施1. 作业管理（1）严格控制作业总量，确保学生每天作业时间不超过1小时。
（2）作业设计要符合学生认知水平和实际需求，注重培养学生的创新能力和实践能力。
（3）教师要及时批改作业，对学生的作业进行个性化指导，帮助学生提高学习效果。
2. 课程管理（1）合理安排课程，确保各学科均衡发展，避免偏科现象。
（2）优化教学计划，合理分配教学时间，提高课堂效率。
（3）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
3. 教师管理（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
（2）教师应注重教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）教师应关注学生的心理健康，关心学生的成长，引导学生树立正确的人生观、价值观。
4. 家校合作（1）加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生成长。
（2）学校定期召开家长会，向家长汇报学生在校情况，引导家长正确对待学生的课业负担。
（3）鼓励家长参与学校教育教学活动，共同促进学生的全面发展。
五、监督检查1. 学校成立减轻课业负担工作领导小组，负责对本制度的贯彻落实情况进行监督检查。
2. 定期开展自查自纠，发现问题及时整改。
3. 对违反本制度的行为，严肃追究相关责任人的责任。
六、附则本制度自发布之日起施行，学校各部门应认真贯彻执行。
本制度由学校减轻课业负担工作领导小组负责解释。
课业负担监测和问责制度
学生课业负担监测和问责制度为了更好贯彻黑龙江省教育厅《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》的有关规定。
进一步规范我校的办学行为，切实减轻学生的课业负担。
进一步更新教育观念，树立正确的教育质量观，深化课程改革和评价改革，提高教育质量，推进素质教育，把注意力聚集到提高课堂教学效益上来。
做到“减负不减质”，摸索出一套切合我校校情的低负优质高效课堂教学模式。
现结合我校实际特建立减轻学生过重课业负担，切实落实阳光体育运动每天一小时制度。
一、成立监测和问责工作领导小组。
组长：王伟副组长：王秀坤沈广雨成员：田德顺吕宝李明明韩金贵二、监测时间与范围。
每学期一二年级期末进行乐考，三至五年级进行期末考试，六至九年级进行期中，期末两次考试。
三、形式与方法1. 学生课业负担监测工作在校长的领导下进行，由教导处相关人员负责具体实施。
2.监测内容包括：学校执行国家课程、地方课程情况，学校实施校本课程情况：教师备课、上课、批改、辅导情况；学生在校时间，上学时间、放学时间；学生一天体育活动时间，休息时间；学生每日作业量，教师对学生课外作业是否逢留必做、全批全改；学校、班级组织的学生考试次数，考试结果的使用，是否对学生排序；学校、教师是否存在乱办班、乱不可、乱定教辅材料的情况；学校向学生家长、社会宣传减负工作，形成工作合力的情况；学生对学习活动的主观感受；减轻学生课业负担的各方面工作情况等。
3.监测采取实地察看、师生座谈、学生及家长问卷调查等方式进行，要注意调查样本的全面性，保证监测结果的客观性。
4.每次监测结束要对结果进行全面的统计分析，从中获取学生课业负担情况的详细资料，总结经验，发现不足，确定今后减负工作的努力方向，提出下一步的改进意见。
四、工作程序加大违规查处力度。
严格实行责任追究制1.组建监测组织，成立减负工作领导小组，校长任组长，校长是减负第一责任人。
2.建立校长问责制。
按照谁主管谁负责、谁组织、谁负责的原则，对各种违规行为依法依规，采取诫勉谈话、公开批评、评优评先一票否决等形式予以查处，并责令立即整改。
关于减轻学生过重课业负担的规定
关于减轻学生过重课业负担的规定
为了落实各级教育主管部门“关于减轻学生过重课业负担的有关制定”，将“减负”工作要真正落到实处，鼓励任课教师多在教学环节、教改上下功夫，提高课堂效率，学校特规定如下：
一、只使用经审定的教科书，不得购买使用规定以外的教辅资料。
二、每位任课教师要精心备课。
（即备教材，备教法，备学法，备学生，精心设计教学过程。
）讲课要抓住重点难点，不面面俱到，做到不给学生吃夹生饭，不抢占学生自习课时间。
三、每天在校活动总量（包括活动课、自习）进行严格控制。
教师不得占用节日、双休日寒暑假组织学生上课，更不得收费上课、有偿补课。
四、一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级的书面家庭作业必须控制在40分钟以内。
留自主型作业，有梯度作业，兼顾各类作业；不留超时超量作业，随意性作业，惩罚性作业。
并做到学生能当堂完成的作业，老师不要留到课下，能自习课完成的作业不留到家里，绝对禁止让家长抄试卷等现象。
五、育人环境和谐化，采用科学评价学生机制，认真用好学生综合素质评价手册，不采用以分数评价学生。
不能因学习课业负担过重挫伤学生的积极性、主动性、创造性的发挥。
六、充分利用家长学校引导家长要为孩子创造宽松的学习环境。
七、学校和教务处将加大各科作业量的管理及监控工作。
在作业
的时间和作业量上严格控制，在保证教学质量的同时，切实把“减负”工作落到实处。
小学减轻学生过重课业负担细则(5篇)
小学减轻学生过重课业负担细则为切实执行我校“轻负担、高质量”的办学思路，增强教师的科学意识和创新意识，做到减负不减责任，减负不减质量，切实减轻学生过重课业负担，根据省教委《____减轻中小学学生过重课业负担的十项规定》及市教委有关文件精神，制订了“中堂小学减轻学生过重课业负担细则”。
1、学校推行以全面素质测评为导向的考试评价制度改革，改学生成绩百分制为等级制，并辅之以激励性评语，推行全面素质测评报告单制度。
2、严格执行教学计划，严格按日课表上课，教师不得随意调整日课表。
3、严格控制学生在校活动时间，早晨教师不得让学生提前到校，学校实施早晨开校门制度和静校制度(根据作息时间表另定)。
4、任课教师要精心备课，向课堂三十五分钟要质量，不得拖堂，不得挤占学生活动时间，不得在课间十分钟内要求学生完成作业。
5、严格控制课外作业量，小学一、二年级不得留书面家庭作业，三、四年级不超过____分钟，五、六年级不超过____小时。
不得布置不注重智力开发的大量机械性、重复性的抄写作业，必须抄写的作业最多不得超过3遍。
提倡试行每周一天“无课外书面作业日”，提倡布置适量的活动性、层次性、实践性作业。
所布置的家庭作业，教师必须批改。
6、严格控制考试科目与次数，每学期只举行一次语数英语期末考试，其他科目均为每学期考查一次。
教师不得利用测验、考试成绩给学生公开排名次，不作为学生期末评比的唯一条件，学校不利用教学调查、学科竞赛给班级公开排名次，不作为先进班集体评比的唯一条件，不作为评价教师的唯一标准。
7、严格控制参加各类学科竞赛，教师不得自行组织学生参加竞赛，教师组织学生参加的竞赛必须经教导处同意或由教导处发文组织。
8、严格控制学生用各种配套资料，学校只征订语文、数学、英语配套作业本，其他各种复习资料一律不征订。
取消征订《寒假乐园》，寒假期间教师不布置纯书面性的作业。
教师不得向学生推销教学辅导资料或组织学生集体订购。
9、教师要督促学生家长保证学生每日有____小时以上睡眠。
学校学生课业负担过重责任追究制度(3篇)
学校学生课业负担过重责任追究制度根据____学年省、市、区教育行政部门关于“减负”的文件精神，现特制定____郑屋学校关于加重学生课业负担责任追究制度：一、对教师制定“减负”工作制度：1、认真学习省市区教育行政部门关于“减负”的文件，读懂“六个严格”，了解其内在涵义；2、严格执行课程计划，按课表上课，杜绝挤占挪用技能学科的课进行语文、数学、英语、科学的教学活动；3、班主任要主动协调各主要学科的作业量，确保学生每天回家作业的时间在文件规定之内；4、各任课教师要精心设计布置作业，杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业；5、不组织、不发动、不宣传校外培训机构的文化补习班，自觉抵制有偿家教。
名优教师、学科带头人、党员要以身作则，切实发挥模范作用。
6、各任课教师要改变单一、机械的学习评价观，不得按照考试成绩对学生进行排名。
二、对加重学生课业负担的教师的责任追究：1、对大多数学生或家长反映同一个教师布置的回家作业量特别多，作业时间长(或在教学常规检查中发现的)，经核实，由教务处找该教师谈话，督促其整改；2、对随意挤占挪用技能学科的课进行语文、数学、英语、科学的教学活动的，经查实，在期末工作目标管理考核中，该教师的“教育思想”考核相应栏目不予得分；3、对用增加作业量的方式惩罚学生的、对学生考试成绩实行排名的、违反“六个严格”规定的，经查实，学校行政领导找该教师谈话，督促其整改，在当月的教学常规考核中，该教师的相应“职业道德”栏目不予得分。
学校将“减负”工作实行“加重学生课业负担”一票否决制，在一学期中，如有上述行为之一的，则取消其参加当年评优评先的资格。
郑屋学校学校学生课业负担过重责任追究制度（2）是针对学校及教育机构设置的一种管理制度，旨在对学校过度安排学生课业负担的行为进行问责。
该制度的目的是确保学生的学习负担合理适度，保障学生的身心健康和全面发展。
通过此制度，学校及教育机构将被要求对课程设置、教学安排等方面进行监管和调整，避免过度安排学生的学习任务和压力。
关于减轻学生课业负担的管理制度及规定
关于减轻学生课业负担的管理制度及规定关于减轻学生课业负担管理制度及规定学生课业负担过重，是当前许多小学存在的一个突出问题。
解决的关键在于引导小学教育工作者端正教育思想，坚持全面育人，在提高教育质量上下功夫。
为此，必须采取措施，纠正违背教育规律的作法，保证学校的正常教学秩序，使儿童少年在德、智、体、美诸方面生动活泼的健康成长。
（一）要严格按照上级教育行政部门颁发的教学计划组织教学。
课程设置和教学时数，均不得随意增减；更不得为应付考试，搞突击教学，提前结束课程。
因教改实验或其他原因，需调整课程和授课时数的，应该经省级或其委托的教育行政部门批准。
（二）各科教学要严格按照教学大纲进行，不得任意增加教学内容，额外提高教学要求。
教育行政部门和学校组织考试不得超出教学大纲的要求。
进行教改实验，需超出教学大纲要求的，应经省级教育行政部门批准（三）要按照教学计划的规定量布置课外作业。
做到：一年级不留书面课外作业，二、三年级每天课外作业量不超过３０分钟，四年级不超过４５分钟，五、六年级不超过１小时。
不布置机械重复和大量抄写的练，更不得以做作业作为惩罚学生的手段。
学校和班主任老师应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。
（四）要控制考试次数。
语文、数学两科只进行期中、期末两次考试或期末一次考试。
其他学科应以平时考查为主。
卒业考试只考本学年的课程内容。
除卒业考试外，上级教育行政部门一律不得组织统一考试。
任何部门和单位都不得给学校，学校也不得给教学班和教师下达学生考试成绩或升学率的指标；不得以此排列学校、班级、教师的名次，也不得以此作为评定他们工作利害、进行奖惩的唯一依据；学校还不得按学生考分高低排列名次张榜公布。
（五）除省、自治区、直辖市教育行政部门统一审定出版的练册外，不得组织学生购买和使用其他各种名目的复资料、练册、题集一类的材料。
各级教学研究机构也不得给学校印发模拟题、参考题、复题等资料。
（六）课表内的自应由学生自己支配，用于预、复、做作业，或阅读课外读物，教师不得用于授课或进行集体补课。
学校双减工作监督举报制度
一、制度背景为深入贯彻落实国家关于减轻中小学生过重课业负担（以下简称“双减”）的决策部署，切实保障学生身心健康，提高教育教学质量，我校特制定本监督举报制度。
二、制度目的1. 加强对学校双减工作的监督，确保各项措施落实到位。
2. 及时发现并解决双减工作中的问题，保障学生合法权益。
3. 营造良好的教育教学环境，促进学生全面发展。
三、监督举报范围1. 教师超课时、超作业量、违规补课、有偿家教等行为。
2. 学校组织或参与有偿学科类培训活动。
3. 学校未按规定控制作业量，布置重复性、惩罚性作业。
4. 学校未落实课后服务，影响学生正常休息。
5. 学校未按照规定开展体育锻炼、艺术、科技等活动。
6. 其他违反“双减”政策的行为。
四、监督举报方式1. 举报人可通过以下方式向学校举报：（1）电话举报：拨打学校举报电话（电话号码）。
（2）电子邮件举报：发送至学校举报邮箱（邮箱地址）。
（3）现场举报：到学校行政办公室或德育处。
2. 举报人应提供以下信息：（1）举报人真实姓名、联系方式。
（2）被举报人姓名、职务。
（3）具体举报事项及事实依据。
五、处理程序1. 学校接到举报后，应在24小时内进行调查核实。
2. 对查实的举报事项，学校将依法依规进行处理，并及时向举报人反馈处理结果。
3. 对匿名举报，学校将保护举报人信息安全，不泄露举报人身份。
六、责任追究1. 学校对举报人进行严格保密，对泄露举报人信息的行为，将依法追究责任。
2. 对举报人进行打击报复的，将依法追究责任。
3. 对举报事项隐瞒不报、不处理的，将依法追究责任。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校德育处负责解释。
我校将坚决贯彻落实国家“双减”政策，切实保障学生权益，为全体师生创造一个公平、和谐、健康的教育环境。
欢迎广大师生和社会各界积极参与监督，共同推动我校“双减”工作取得实效。
小学加重学生课业负担责任追究制
小学加重学生课业负担责任追究制为了切实做好本校“减负增效”工作，防止不良教育行为的发生，根据《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，特制订本校关于加重学生课业负担责任的追究制度。
一、责任处室及相关人员：校长是学校“减负”工作的主要责任人，教导处处、总务处为责任处室，全体教师为责任人。
二、责任目标（一）处室责任目标1.教导处（1）严格开设课程。
全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程，不得擅自调整或省定课程计划，随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。
制订好日课表、作息时间表，严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间，切实保障开展班队活动和社会实践活动的时间。
（2）严格订购教学用书。
学生用书、教师用书必须根据课程要求订购，不得随意购买其他教辅资料、音像资料, 也不得发动教师、学生自行购买。
（3）严格备课上课制度。
制订切实可行的备课、上课制度，努力提高课堂教学效率。
保证学生有充分的时间进行课堂练习，注重培养学生良好的作业习惯，课堂作业要求课内完成。
（4）严格规范考试管理。
每学期末组织一次语文、数学、英语、科学的学科考试，其它学科注重平时考查。
教师不得增加考试次数，不得以任何形式公布学生成绩，不得以考试成绩对教师、班级、学生进行排名。
（5）探索减负的家校联动机制。
改进家长会，打造“家校进步共同体“，努力形成学校、家庭、社会共同育人的责任。
2.总务处（1）严格订购教学用书。
学生用书、教师用书必须根据课程要求订购，并在规定的新华书店购买。
不得随意购买其他教辅资料、音像资料，也不得发动教师、学生自行购买。
（2）及时购买各种教学设备、仪器、教具、图书，购置体育、文艺、美术、劳动与技术等方面的器材，保证教学的正常开展。
（二）教师工作责任1.严格按日课表上课，教师不得擅自调整课程计划，随意加深课程难度、增减课程和课时。
学校双减工作责任追究制度
一、制度目的为贯彻落实国家关于减轻中小学生过重学业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）的决策部署，加强学校管理，规范教育教学行为，保障学生身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、责任追究范围1. 教师违反教育教学规定，加重学生学业负担的行为。
2. 学校违规组织学生参加各类竞赛、评级等活动，加重学生负担的行为。
3. 学校违规开设或变相开设学科类培训班，参与校外培训机构组织的各类培训活动。
4. 学校违规对学生进行成绩排名、公开考试成绩等行为。
5. 学校对“双减”政策执行不力，导致学生学业负担过重的行为。
6. 学校在执行“双减”政策过程中，存在其他违规行为。
三、责任追究程序1. 调查核实：学校接到举报或自查发现问题时，应立即成立调查组，对相关问题进行调查核实。
2. 责任认定：调查组根据调查结果，对相关责任人进行责任认定。
3. 处理决定：根据责任认定结果，对相关责任人进行如下处理：（1）对轻微违规行为的责任人，给予批评教育、通报批评、责令整改等处理。
（2）对情节较重、造成恶劣影响的违规行为，给予警告、记过、降职等处分。
（3）对严重违规行为，依法依规追究相关责任人的法律责任。
4. 责任追究结果的公开：学校将对责任追究结果进行公开，接受师生和社会监督。
四、责任追究要求1. 学校领导要高度重视“双减”工作，加强组织领导，明确责任分工，确保政策落实到位。
2. 教师要严格遵守教育教学规定，不得加重学生学业负担，不得参与违规培训和竞赛活动。
3. 学校要加强对教师的教育和管理，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
4. 学校要建立健全监督机制，定期开展自查自纠，确保“双减”政策落实到位。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校党委负责解释。
3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
关于减轻学生课业负担的管理制度及规定
关于减轻学生课业负担的管理制度及规定关于减轻学生课业负担的管理制度和规定当前，许多小学存在学生课业负担过重的问题。
解决这个问题的关键在于引导小学教育工作者端正教育思想，坚持全面育人，并在提高教育质量上下功夫。
为此，必须采取措施，纠正违背教育规律的作法，保证学校的正常教学秩序，使儿童少年在德、智、体、美等方面生动活泼地健康成长。
一）要严格按照上级教育行政部门颁发的教学计划组织教学。
课程设置和教学时数不得随意增减，更不得为应付考试而搞突击教学或提前结束课程。
如果需要调整课程和授课时数，应该经过省级或其委托的教育行政部门批准。
二）各科教学要严格按照教学大纲进行，不得任意增加教学内容或额外提高教学要求。
教育行政部门和学校组织考试不得超出教学大纲的要求。
如果进行教改实验需要超出教学大纲要求，应经过省级教育行政部门批准。
三）要按照教学计划的规定量布置课外作业。
一年级不留书面课外作业，二、三年级每天课外作业量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。
不布置机械重复和大量抄写的练，更不得以做作业作为惩罚学生的手段。
学校和班主任老师应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。
四）要控制考试次数。
语文、数学两科只进行期中、期末两次考试或期末一次考试。
其他学科应以平时考查为主。
毕业考试只考本学年的课程内容。
除毕业考试外，上级教育行政部门一律不得组织统一考试。
任何部门和单位都不得给学校，学校也不得给教学班和教师下达学生考试成绩或升学率的指标；不得以此排列学校、班级、教师的名次，也不得以此作为评定他们工作好坏、进行奖惩的唯一依据；学校还不得按学生考分高低排列名次张榜公布。
五）除省、自治区、直辖市教育行政部门统一审定出版的练册外，不得组织学生购买和使用其他各种名目的复资料、练册、题集等材料。
各级教学研究机构也不得给学校印发模拟题、参考题、复题等资料。
六）课表内的自应由学生自己支配，用于预、复、做作业，或阅读课外读物，教师不得用于授课或进行集体补课。
学生学习负担监督和问责制度
学生学习负担监督和问责制度
通过监督和问责制度，可以有效减轻学生的研究负担，并提高
教育质量。
以下是一些可以采取的措施：
监督学生课业负担
- 教师应合理设计课程内容和安排，确保学生的课业负担不过重。
- 学校应制定并严格执行课业负荷标准，避免学生被过多的课
程和作业压力困扰。
促进学生综合发展
- 学校和家庭应共同关注学生的全面发展，不仅注重学术成绩，还要培养学生的兴趣和爱好。
- 学校可以提供丰富多样的课外活动和俱乐部，让学生参与其中，扩展他们的视野和能力。
强化家校合作
- 家长应积极参与学校活动，与教师保持紧密联系，及时了解
孩子的研究情况，共同制定适合孩子的研究计划。
- 学校应定期与家长进行沟通和交流，提供关于学生研究负担
的建议和指导。
定期评估学生研究负担
- 学校可以设立学生研究负担评估机制，定期对学生的研究负
担进行评估和调查，及时发现问题并采取相应措施。
- 学校可以邀请专家学者进行学校评估，提出合理的建议和改
进措施。
通过建立监督和问责制度，我们可以有效减轻学生的研究负担，提高学生的研究效果和幸福感。
同时，学校和家长的共同努力也是
实现这一目标的关键。
希望以上建议对您有所帮助。
(Word Count: 166)。
2024年小学减轻学生过重课业负担细则（2篇）
2024年小学减轻学生过重课业负担细则第一章总则第一条为了减轻小学学生过重的课业负担，提高学生的身心健康，促进全面发展，制定本细则。
第二条本细则适用于全国范围内的小学，包括公办小学、民办小学和特殊教育学校。
第三条本细则所称的课业负担是指小学学生在学校和家庭承担的与学习相关的任务、作业和考试压力等。
第四条教育部门和学校要高度重视减轻小学学生课业负担的工作，做好相关的宣传、指导和管理工作。
第二章课程设置和教学规划第五条学校要严格执行国家课程标准，合理确定课程设置和学习进度，确保学生学习的基本知识和技能。
第六条学校要加强综合素质教育，注重培养学生的创新精神、实践能力和综合能力，减少死记硬背的学习内容。
第七条学校要根据学生的年龄、认知水平和兴趣特点，灵活调整教学内容和方式，提供多样化的学习机会和体验活动。
第八条学校要合理安排课程和作业的时间，避免过多的课外辅导和加班作业，确保学生有足够的时间进行休息和娱乐活动。
第三章作业和考试管理第九条学校要制定合理的作业量和作业计划，确保学生能够按时完成作业，不超过规定的时间和难度。
第十条学校要鼓励学生自主学习和自主探究，引导学生树立正确的学习态度和方法，减少家长代做作业的情况。
第十一条学校要合理安排考试时间和方式，避免频繁的大型考试，促进学生的综合评价和能力发展。
第十二条学校要建立科学公正的评价制度，注重对学生综合素质的评价，减少单纯以考试成绩评定学生能力的倾向。
第四章家庭教育和社会支持第十三条家长要树立正确的家庭教育理念，关心孩子的身心健康，合理安排孩子的学习和生活。
第十四条家长要与学校保持紧密的联系，了解孩子的学习情况和问题，积极参与学校的教育活动和家长会议。
第十五条教育部门和学校要加强与社会各界的合作和支持，提供必要的资源和服务，促进小学减轻学生课业负担的工作。
第十六条教育部门和学校要加强对教师的培训和指导，提高教师的教育教学水平和能力，为学生提供更好的教育环境和资源。
减轻学生过重课业负担责任追究制度
减轻学生过重课业负担责任追究制度减轻学生过重课业负担责任追究制度根据《尚志市减轻中小学生过重课业负担工作方案》（尚教函[2011]56号）文件精神，我校特制定《减轻学生过重课业负担责任追究制度》。
本制度自制定之日起施行。
一、建立签订责任书制度㈠、学校与每一位任课教师签订《减轻学生过重负担工作责任书》，并把减轻学生过重课业负担作为每个教师的必须遵守工作准则。
㈡、《责任书》在每个学期开学初签订，一年签订两次。
㈢、《责任书》要由教师本人亲笔签名，不得让别人代签。
㈣、《责任书》一式两份，一份由任课教师保管，另一份由学校保存。
㈤、教师的日常教学管理工作要严格按照《责任书》的有关规定开展工作。
认真贯彻落实“六个严格”规定，着力解决导致学生课业负担过重的各类突出问题：1．严格按规定开设课程。
中小学严格按照国家和省颁布的课程方案（计划）编排学期课程表，开齐课程，开足课时。
不得以任何理由和方式，擅自调整课程计划，随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。
不得占用、挪用思想品德体育与健康、音乐、美术、历史与社会、信息技术、综合实践活动等课程。
学校要通过校务委员会、家长委员会、学生委员会等组成监督反馈系统，多渠道多层面监督与反馈学期初课程计划的执行情况和教育教学运行情况。
2．严格禁止乱补课，建立健全帮扶学习困难学生的工作机制。
学校不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织中小学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
严禁在职教师参与校外培训机构举办的培训班与补习班的教学和管理，不得组织学生接受有偿家教。
组织住校生进行晚自习，晚自习每天不得超过两课时，严禁利用晚自修进行集体补课或上新课。
对学习困难的学生实施有计划、针对性地免费补习相关文化课程。
对违规对学生进行补课收费的，一经查实，按照尚志市人民政府《关于深入实施素质教育规范办学行为的意见》等文件规定严肃处理。
学校学生课业负担过重责任追究制度范文
学校学生课业负担过重责任追究制度范文目录第一部分绪论1.1 问题背景1.2 研究目的和意义1.3 研究方法与数据来源1.4 论文的结构安排第二部分学校学生课业负担过重问题的出现和原因分析2.1 学校学生课业负担过重的现象2.2 学校学生课业负担过重的原因分析2.3 相关研究及启示第三部分学校学生课业负担过重责任追究制度的建立必要性和可行性研究3.1 学校学生课业负担过重责任追究制度的建立必要性3.2 学校学生课业负担过重责任追究制度的可行性研究3.3 相关研究及启示第四部分学校学生课业负担过重责任追究制度的设计与建立4.1 学校学生课业负担过重责任追究制度的构建4.2 学校学生课业负担过重责任追究制度的操作规定4.3 学校学生课业负担过重责任追究制度的实施与监督第五部分学校学生课业负担过重责任追究制度的评价与完善5.1 学校学生课业负担过重责任追究制度的评价方法5.2 学校学生课业负担过重责任追究制度的评价结果与分析5.3 学校学生课业负担过重责任追究制度的完善建议第六部分结论与展望6.1 研究结果总结6.2 研究成果对学校实践的启示6.3 研究的不足和拓展第一部分绪论1.1 问题背景随着我国教育事业的不断发展和学生人数的持续增长，学校学生课业负担过重成为一个突出的问题。
学生们不仅需要完成大量的学术课程，还需要参加各种社团活动、培训班和考试，时间紧张，压力巨大。
这种情况不仅影响了学生的身心健康发展，还使他们无法全面发展自己的其他兴趣爱好和才能。
因此，制定一套学校学生课业负担过重责任追究制度，引导学校及教师在教育教学中合理安排课业负担，对于改善学生的学习环境和提高学生的综合素质具有重要意义。
1.2 研究目的和意义本文旨在探讨学校学生课业负担过重责任追究制度的建立，并对其可行性和效果进行评估。
具体目的如下：1) 分析学校学生课业负担过重的现象和原因；2) 探讨学校学生课业负担过重责任追究制度的建立必要性和可行性;3) 设计和建立学校学生课业负担过重责任追究制度，包括其构建、操作规定和实施与监督；4) 评价学校学生课业负担过重责任追究制度的效果，并提出改进建议；5) 提供对学校实践的启示，为其他学校或教育部门制定类似制度提供参考。
减轻学生过重课业负担实施细则
减轻学生过重课业负担实施细则减轻学生过重课业负担实施细则（试行）一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，牢固树立正确的人才观、教育观、质量观，把“减轻学生过重课业负担”作为改善民生、办人民满意教育的重大举措来抓，切实把学生从过重的课业负担中解放出来，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
二、细则（一）严格执行课程计划，开齐学科，开足课程学校严格按照教育部颁布的课时计划认真安排教学，组织教学活动，不以任何理由增减课程和课时；严格按照规定安排作息时间和周课时数，并将作息时间、班级课程表、每日家庭作业通过校园网、校讯通等途径对外公布，自觉接受家长监督。
教师期初制定合理的教学进度，学校随时监督教师按进度授课，不得为应付考试搞突击教学，提前结束课程。
（二）、严格控制学生在校时间学生早上到校时间为7:50，全天在校活动时间不超过6小时。
任课教师按时下课，不得拖堂，学校不但不组织学生利用节假日进行集中文化课补习，更不易地进行收费集中文化课补习。
（三）、规范教师管理，教师不得在校外兼职上课严禁学校在职教师在校外组织学生补课或到社会办学机构举办的面向中小学生的文化课辅导班、补习班兼课；不得介绍学生到辅导班、补习班上课。
违反规定者，按《违规办班补课责任书》相关规定处理。
（四）、确保学生活动时间除不削减、挤占体育课和体育活动时间，认真上好体育课和体育活动课外，课间要鼓励学生走出教室参加健身活动，上午组织好半小时的大课间活动，下午搞好乒乓球、篮球等体育二课训练，每学年结合体育节做好“迎春接力赛”、“五年级篮球赛”、“四——五年级体育素质比赛”“一——五年级体育课堂测试”等小型体育活动，把“阳光体育”活动落到实处，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。
（五）、控制学生作业总量及批改质量试行各任课教师在学校统一监督管理下留批家庭作业的做法。
如一个年级组有三位数学教师，规定每位数学教师轮流负责一周，在自己所负责的时间段内，精心研究数学课堂作业及家庭作业的内容与数量，原则是量上减、质量上（指题的质量和批改质量），提前一周报教导处，审批合格后严格遵照执行，并通过校园网和校讯通发给学生家长，接受家长监督。
学校学生课业负担过重责任追究制度范本（二篇）
学校学生课业负担过重责任追究制度范本第一条为了落实全面深化教育改革的方针，切实减轻学生课业负担，保护学生身心健康成长，制定本制度。
第二条学校学生课业负担责任追究制度适用于全校在校学生和学校教职员工。
第三条学校教职员工应根据教育部的相关政策和规定，科学合理地安排学生的课业负担，并定期组织及时检查和评估。
第四条学校学生课业负担责任追究制度分为四个层次，分别是个人、班级、学校和教育部。
第五条学校教职员工应自觉遵守教育部关于减轻学生课业负担的各项规定，严禁课外补习费、教辅材料费等违规收费行为。
第六条学校教职员工在教学中应采取灵活多样的教学方法，适应学生的不同特点和需求，提倡差异化教育。
第七条学校教育管理部门应加强对教育教学质量的监督，定期对学校的课程设置、教师教育、学生评价等方面进行评估。
第八条学校教育管理部门应建立一个课程研究和教师培训的机构，开展教学研究和培训工作，提高教师教育教学能力。
第九条学校学生课业负担过重责任追究主要由个人、班级和学校三个层次承担。
第十条个人应自觉按照学校课程安排和教育部相关规定，认真学习，按时完成作业和考试。
第十一条班级应组织开展学生课余活动，促进学生全面发展，减轻学生课外负担。
第十二条学校应加强对学生课业负担的调研和管理，建立学生课业负担监督机制，定期向教育部报告学生课业负担情况。
第十三条教育部应对学校学生课业负担过重进行监管，建立违规行为的投诉渠道，并对违规行为进行认定和追究责任。
第十四条学校学生课业负担过重责任追究主要采取警告、批评和纪律处分等方式进行。
第十五条学校学生课业负担过重责任追究决定由学校教育管理部门负责执行，必要时可以向上级教育部门请示。
第十六条学校学生课业负担过重责任追究决定应当公示，并通报相关部门和社会公众。
第十七条学校学生课业负担过重责任追究制度经学校教职员工代表大会审议通过，并报告上级教育部门备案后生效。
本制度的解释权归学校教育管理部门。
学校学生课业负担过重责任追究制度范本（二）目录第一部分绪论1.1 问题背景1.2 研究目的和意义1.3 研究方法与数据来源1.4 论文的结构安排第二部分学校学生课业负担过重问题的出现和原因分析2.1 学校学生课业负担过重的现象2.2 学校学生课业负担过重的原因分析2.3 相关研究及启示第三部分学校学生课业负担过重责任追究制度的建立必要性和可行性研究3.1 学校学生课业负担过重责任追究制度的建立必要性3.2 学校学生课业负担过重责任追究制度的可行性研究3.3 相关研究及启示第四部分学校学生课业负担过重责任追究制度的设计与建立4.1 学校学生课业负担过重责任追究制度的构建4.2 学校学生课业负担过重责任追究制度的操作规定4.3 学校学生课业负担过重责任追究制度的实施与监督第五部分学校学生课业负担过重责任追究制度的评价与完善5.1 学校学生课业负担过重责任追究制度的评价方法5.2 学校学生课业负担过重责任追究制度的评价结果与分析5.3 学校学生课业负担过重责任追究制度的完善建议第六部分结论与展望6.1 研究结果总结6.2 研究成果对学校实践的启示6.3 研究的不足和拓展第一部分绪论1.1 问题背景随着我国教育事业的不断发展和学生人数的持续增长，学校学生课业负担过重成为一个突出的问题。
学生过重课业负担工作责任追究制度
学生过重课业负担工作责任追究制度
______年______月______日
____________________部门
为了进一步规范我校办学行为，落实减负增效工作，根据《××市教育局关于进一步规范办学行为促进减负增效的通知（乐教普〔20xx〕32号）精神，特制订本制度。
一、建立签订责任书制度
校长每学年与有关处室、教师签订减负工作责任书。将教师的减负工作情况列入考核内容。
二、建立减负工作通报制度
学校每学期分期中、期末两次对各班学生课业负担情况进行通报。通报内容为：学生晚上睡觉的时间、早上起床的时间、班主任要求到校的时间、完成不同学科家庭强化减负工作在各类考核中的作用
把学生课业负担情况列入学校师德考核、绩效考核、评优评先的内容。
四、配合上级部门严肃查处各种违规行为
接受并配合上级有关部门严肃查出有违背六个严格规定的行为，一方面要立即纠正，另一方面要根据行为性质和造成的后果影响，依法依规接受处理。学校对教师个人违规行为严查不怠。
学校规章制度学生过重课业负担责任追究制度
学校规章制度之学生过重课业负担责任追查制度
为深化施行《丽水市教育局关于实在减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的施行意见》（丽教基〔2010〕149号），特制定梅源中学学生过重课业负担工作责任追查制度。
一、建立签订责任书制度
1.校长每学年与有关处室、教研组长签订“减负”工作责任书，把实在减轻学生过重课业负担作为工作考核的重要内容。
2.将老师的“减负”工作情况列入考核内容，并与绩效工资挂钩。
二、建立“减负”工作通报制度
1.学校每学期分期中、期末两次对老师操纵学生课业负担情况进展通报。
2.各处室、年级每学期分期中、期末两次对责任范围的操纵学生课业负担情况进展通报。
三、强化“减负”工作在各类考核中的作用
1.在组织评先评优等考核中，把学生课业负担情况作为重要条件进展考核。
对学生课业负担过重、且改正不力的老师，取消年度考核优秀资历。
2.在老师职称评聘、评先评优等考核中，把学生课业负担情况
作为重要条件进展考核。
四、严肃查处各种加重学生课业负担的行为
凡查实确实有违犯“六个严格”规定的，一方面要责成行为方立即纠正，另一方面要依照行为性质和造成的后果妨碍，依法依规进展处理。
在性质严峻、负面妨碍大，或不愿立即纠正，或屡查屡犯，超过三次者，追查个人及分管负责人责任。
关于减轻学生过重课业负担的实施细则[修改版]
![关于减轻学生过重课业负担的实施细则[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/bc2558c631126edb6e1a1024.png)
第一篇：关于减轻学生过重课业负担的实施细则古县中学关于减轻学生过重课业负担的实施细则学生课业负担过重对学生的健康成长造成不良影响，严重制约学生的全面发展。
为切实减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育,根据省教育厅《减负工作若干规定》县教育局《减负若干规定》的文件精神，结合我校实际，特制订《古县中学减轻学生过重课业负担实施细则》。
1、推行素质教育家校联系单报告制度，学生学业成绩评定取消百分制，实行等级制，并辅之以激励性评语，每学期末以书面报告单的形式报告给家长。
2、不单纯以学科成绩评价教师，也不以此排列班级和学生名次。
3、严格按照课程标准和县局制定的课程（教学）计划组织教学活动，不随意增删课程和增减课时，不随意加快教学进度。
4、严格控制考试科目和次数。
每学期只举行一次期末考试，由学区统一出题组织抽测，不搞任何形式的统考、统测和统练。
5、不组织学生参加非教育行政部门批准举办的学生竞赛活动。
6、严格控制学生在校活动总量。
每日学习时间不超过7小时，各班级和教师严格执行作息时间，按时上、下课，按时上、放学。
7、严格控制学生课外作业量。
七、八年级不留书面家庭作业，九年级不超过90分钟。
教师不得布置大量机械性、重复性作业，严禁用作业惩罚学生。
8、严格控制学生用各种复习资料。
除语文、数学作业本外，遵循一门学科一本教材一本教辅资料原则，不得使用各类练习册等资料，不得组织或变相组织学生购买各种名目的学习资料（音像资料）、学习辅导材料（学具）等。
9、节（假）日、寒暑假和课余时间应由学生自我支配，不得给学生集体补课和变相上课。
10、不分快、慢班或办重点班。
关于减轻学生过重课业负担的实施细则古县中学2011.9——2012.7第二篇：减轻学生过重课业负担吉河镇清坪小学“减轻学生过重课业负担、落实课堂有效教学要求”措施为全面贯彻落实教育部、省教育厅、区教育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的文件与通知精神，就本校学生的课业负担、实际情况现状，按照“以全面实施素质教育为突破口，以提高40分钟课堂有效教学为落足点，扎实推进减负工作”的思路，特制定出本校“减负”工作实施措施和奖惩制度：一、学校减负增效督查小组组长：刘志成副组长：李静组员：姚萌尤兴荷张丹二、学生“减负”规定1、严格遵照国家教育部制定的课程计划组织教育教学活动，不得擅自增加和减少课程和课时。
加重学生课业负担责任追究制度
华厦小学加重学生课业负担责任追究制度为了切实执行教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》精神，有效解决义务教育阶段学校存在的中小学生课业负担过重的问题，特制定以下制度
1．严格遵守师德师风规定，自觉抵制有偿家教，努力改进教学方法和提高教学质量，不断提高学生的学习兴趣和学习能力。
2．严格控制学生作业量，布置回家作业的同时要预设学生完成每项作业的时间、教师间互相协调，确保一、二年级不留书面回家作业，其它年级学生平均书面家庭作业量每天控制在1小时内。
3．坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。
双休日及节假日不加大作业量。
不准增加作业量的方式惩罚学生。
4．坚决贯彻省教育厅“减负通知”的“六个严格”，采用“三先”、“三精”的方式，确保减负提质。
做到上课前“先于学生完成书面文本作业”、“先于学生完成口语交际和课文朗读”、“先于学生完成动手操作类作业”；“精心研读文本内容”、“精心设计教学方案”、“精心设计学科作业”。
认真研读教材，促进对教材内容、教学目标和教学难点上的把握，向课堂40分钟要质量。
5．保证学生每天在校体育锻炼1小时，不挤占大课间、体育课的时间。
6．针对课业负担的问题，要听取学生和家长意见，保证学生课业负担符合学生实际。
7．严格进行检查考核，实行“加重学生课业负担”一票否决制。
8．学校监督电话7137666。
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减轻学生过重课业负担责任追究制度
根据《尚志市减轻中小学生过重课业负担工作方案》（尚教函[2011]56号）文件精神，我校特制定《减轻学生过重课业负担责任追究制度》。
本制度自制定之日起施行。
一、建立签订责任书制度
㈠、学校与每一位任课教师签订《减轻学生过重负担工作责任书》，并把减轻学生过重课业负担作为每个教师的必须遵守工作准则。
㈡、《责任书》在每个学期开学初签订，一年签订两次。
㈢、《责任书》要由教师本人亲笔签名，不得让别人代签。
㈣、《责任书》一式两份，一份由任课教师保管，另一份由学校保存。
㈤、教师的日常教学管理工作要严格按照《责任书》的有关规定开展工作。
认真贯彻落实“六个严格”规定，着力解决导致学生课业负担过重的各类突出问题：
1．严格按规定开设课程。
中小学严格按照国家和省颁布的课程方案（计划）编排学期课程表，开齐课程，开足课时。
不得以任何理由和方式，擅自调整课程计划，随意加深课程难度、增减课程和课时、
赶超教学进度和提前结束课程。
不得占用、挪用思想品德体育与健康、音乐、美术、历史与社会、信息技术、综合实践活动等课程。
学校要通过校务委员会、家长委员会、学生委员会等组成监督反馈系统，多渠道多层面监督与反馈学期初课程计划的执行情况和教育教学运行
情况。
2．严格禁止乱补课，建立健全帮扶学习困难学生的工作机制。
学校不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织中小学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
严禁在职教师参与校外培训机构举办的培训班与补习班的教学和管理，不得组织学生接受有偿家教。
组织住校生进行晚自习，晚自习每天不得超过两课时，严禁利用晚自修进行集体补课或上新课。
对学习困难的学生实施有计划、针对性地免费补习相关文化课程。
对违规对学生进行补课收费的，一经查实，按照尚志市人民政府《关于深入实施素质教育规范办学行为的意见》等文件规定严肃处理。
3．要科学安排学生作息时间。
保证走读学生每天在校学习时间（包括自习）初中不超过7小时（初中毕业年级不超过9小时）；寄宿学生每天在校学习时间（包括自习初中超过9小时）。
不得硬性规定走读学生到校集中参加早、晚自习。
下课不得拖堂。
严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天有一小时的体育活动时间，确保初中生9小时的睡眠时间。
清校前可以组织学生参加
丰富多彩的艺术、科技、体育、团队等活动。
各项活动安排要有计划、有记实、有记录（包括影音、文字、档案），存档备查。
4．严格控制学生课外作业量。
初中各年级书面家庭作业不超过一个半小时。
双休日及节假日不得加大作业量。
不准用增加作业量的方式惩罚学生。
要切实加强作业研究和管理，作业要做到精选、选做、全批并及时反馈，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。
学校要组织人员定期或不定期对班主任和教师批改作业情况进行抽查,针对反馈出的问题及时通报情况,并形成长效反馈机制和制度。
5．严格规范考试次数和科目。
进一步建立健全科学的教育教学考核评价和质量监测制度，考试内容要符合课程方案的基本要求，不得随意提升考试难度，要规范考试科目，减少考试次数，加强质量分析。
每学期实行期中、期末两次全校或全年级性记录成绩的学科考试。
学校要根据自身实际，研究制定各学科教学质量评价的内容、考核办法、评定等级和考核结果的使用等，切实把减负增效落实到行动上。
6．要严格执行免试就近入学的规定，切实规范招生秩序。
学校严格实行免试就近入学，不得举行或变相举行与入学相关的考试，不得将各种竞赛成绩、奖励和各种考级证书作为入学的条件和依据
二、建立减负工作通报制度
（一）我校建立了《减负工作通报制度》，在每一个学期，学校分学期中和学期末对各任课教师控制学生负担的情况进行通报。
通报内容主要是教师对“六个严格”的落实情况。
（二）学校的对教师的减负通报要在教务处黑板上公示，接受全体教师的监督。
对于减负工作做得好的教师进行通报表扬，而对于没有落实
好“六个严格”的教师也会进行通报批评，督促其改进。
对于减负工作没有积极对待和认真落实的教师，无论涉及到谁，学校都会一视同仁，进行通报批评。
每一学年，学校都要将通报材料进行整理，进行总结，形成工作简报，做到通报工作的制度化和规范化。
以此来促进学校、教师的减负工作。
(三)强化“减负”工作在各类考核中的作用
教师要自觉接受上级教育行政部门和社会各界的监督，凡违反我校“减负”有关规定的，学生课业负担过重并被举报查实的教师，将在本年度考核中予以扣分。
凡违反我校“减负”有关规定的，学生课业负担过重并被举报查实的教师，评各类先进时进行一票否决。
凡违反我校“减负”有关规定的，学生课业负担过重并被举报查实的教师，三年内不得参评校级先进班主任、校级名师。
严肃查处各种违规办学，加重学生课业负担的行为
（一）教师不得利用寒暑假、公休日、节假日、课余时间组织或者变相组织学生补课。
学校将会通过对学生的座谈、家访等工作进行监督。
对违反规定的教师学校将严肃处理。
（二）教师要自觉抵制有偿家教。
学校将不定期、不定时通过电话、走访等各种途径来监督。
学校开设举报电话，接受学生、学生家长、社会的监督。
对于有此类情况的教师，学校也将根据有关规定进行惩处。
（三）利用课余时间，学校减负工作领导小组的成员，将通过明察暗访的形式，对各种违规办学情况进行检查和监督。