逆向思维[1]

• 1、颠倒的聪明：逆向思维的培养 （甲）有个教徒在祈祷时来了烟瘾，他问 在场的神父，祈祷时可以不可以抽香烟。神 父回答“不行”。另一个教徒也想抽烟，但 他这样问神父：“在抽烟的时候可不可以祈 祷？”神父回答：“当然可以。”同样是抽 烟加祈祷，祈祷时要求抽烟，那似乎意味着 对耶稣的不尊重；而抽烟时要求祈祷，则可 以表示在休闲时也想着神的恩典，神父当然 也就没有反对的理由了
感悟：积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮； 消极的人，像月亮，初一十五不一样。想法决 定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样 的未来。
据《史记· 淮阴侯列传》记载，韩信率兵 攻赵，出了井陉口，命令先头部队1万人背靠 绵蔓河列阵，赵军望见，讥笑汉将不懂兵法， 可战局一开，水边的汉军将士都拼命冲杀， 而号称有20万之众，兵力占绝对优势的赵军 却纷纷溃退，反被汉军打得大败，战后，迷 惑不解的部下问韩信：“行军布阵按兵法应 右、背靠山，左、前临水，而您却背水列阵 获胜，这是为什么呢？”韩信笑答：“兵法 上不是也讲‘陷之死地而后生，置之亡地而 后存’吗？
反弹琵琶，创造未来
• • 小故事：墙上种白菜 古时有个秀才第三次进京赶考，住在一个经 常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个 梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天， 他戴了斗笠还打伞。这两个梦似乎有些深意，秀 才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听， 连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上 种白菜不是白费劲吗？戴斗笠又打伞不是多此一 举吗？” 秀才一听，心灰意冷，回店收拾包 袱准备回家。
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店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试 吗，今天你怎么就回乡了？” 秀才如此这般说 了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。 我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙 上种白菜不是高种（中）吗？戴斗笠又打伞不 是说明这次有备无患吗？”秀才一听，觉得更 有道理，于是精神振奋地参加考试，结果居然 中了个探花。
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起名 男孩儿过百日，一家人聚在一起讨论给男孩起个名字。 孩子他爸发话了：“我家世代人丁不兴，我儿子的名字一定得好好想一想。根据乡 里的风俗，名字起得越贱越好，不知大家有没有好的名字?” 大姨妈说：“我看就叫若草，这名字念起来有文气，又合你的要求——贱，鲁迅先 生不是说过，‘我宁愿做野草，等着地下的火烧’吗?”大姨妈是家族里惟一的高中 生，她的话自然有点分量。她说完还禁不住自我欣赏地点了点头。 “这可不行，人家鲁迅是大文学家，用他文章里的字来起名，这能贱么?”舅舅马上 站起来反驳。他摸了摸头，慢条斯理地说：“不如叫狗儿吧!我们骂人，不是常说 ‘狗一样的东西’‘狗崽子’‘狗腿子’么?我看，这名字才叫真正地贱!” 这时有人附和，说这主意不错；也有人反对，说这名字太俗。大家你说过来，我说 过去，争得不可开交。 忽然，“砰”地一声，从隔壁小房里传来一声清澈的响声，大家一时愣住了。屋外 的风呼呼地乱叫着，屋里一时静得可怕，大家都像中了魔似的一动不动。 还是舅舅反应快，马上从男孩儿妈妈的手中抱过小孩儿，走进了小屋。屋里黑得出 奇，舅舅一不小心，撞到了门口的凳子上，差点摔倒在地上。小孩儿的妈妈连忙打 开电灯。 昏暗的灯光下，一个上上下下脏兮兮的老人出现在大家的面前。现在虽然大家都已 穿上了衬衣，但老人依然盖着棉被，他瘦瘦的，躺在床上，几乎感觉不到他的存在。 床前一只杯子摔得四分五裂，溅了一地的水。很显然，刚才的声音，是从这里发出 的。看来，老人是想喝水，可能身子太虚，才不小心摔坏了杯子。 老人看到客人们进来，挣扎着坐了起来，口里不清楚地吐出了几个字： “我看，就叫……叫‘爷爷’好了，那野草、狗儿，都没有‘爷爷’这两个字贱!” 面对老人，大家一时变得不知所措起来。只有男孩儿在猛烈地哭着……
逆向立意要注意的几个方面：
• 1、敢想敢说勇于出新。学会逆向思维，敢于提出与众不同的 见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚，跳 出因循守旧、墨守成规的老框框，大胆设想。发前人之未发， 化腐朽为神奇，标新立异。 • 2、立意严谨积极有益。立意要经得起推敲，避免表面化、浅 层次的思考问题。例如“善有善报，恶有恶报”，逆向内容 从古至今，有理有据，不能说没有一点道理，但理论不能算 是正确的。 • 3、遵从规律避免极端。逆向求异应在一定的语言环境或特定 的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物 的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。如“螳臂挡 车”，贬抑螳螂已成共识，你若想褒扬它，想借此改变人们 的传统观念，人们将难以赞同。 • 4、尊重科学，不伤感情。“逆向”不具普遍性，那些违反科 学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“逆向”，都是不 可取的。
• 讨论题目： • 1、文章是否紧扣“关心”？ 此文有何新意？ • 紧扣话题。由众人对一个百日小孩起名的关 心，引出一位被人漠视、歧视的老人（即小 孩的爷爷）的悲惨故事，家人对待小孩与老 人的不同态度，对比鲜明，反映了很有社会 意义的深刻主题。 • 2、读过文章，你得到什么启示？ • 文章的构思以“反”为主，以“正”衬 “反”，以“反”写“正”，以老人的不被 “关心”呼唤全社会对老人的“关心”，这 种构思赋予了题目“关心”以更深广的内容， 给人思考，新人耳目。
“孝子”
• （把“孝子”不作偏正短语，而是作为 动宾短语，孝敬的对象不是老子而是儿 子，即孝敬儿子之意。这样逆化立意标 新立异，借以讽刺和批判了那种“儿子 有求，老子必应”的溺爱孩子的不良现 象。）
• 逆向思维，即从问题的相反方向进行思 索，从而显露出新的思想，塑造新的形 象
• 逆向思维常能出奇制胜，取得突破性解 决问题的方法。作文中运用逆向思维的 方法，立意才会有新的意境，发人深省
三、逆向训练 ——成语反说
忠言逆耳利于行 没有规矩不成方圆 忠言 顺 耳更利于行 破旧立新打破规矩也成方圆
有位阿拉伯大财主，有一天对他的两个 儿子说：“你们比赛骑马到沙漠里的绿洲。 谁的马胜了，谁将得到我的全部财产。但这 次不是比快，而是比慢。我到绿洲去等你们， 看谁的马到的迟。”兄弟俩照父亲的要求， 骑着各自的马开始比谁的马走得慢。（如果 是你，你有什么好办法赢得胜利？）在烈日 如火烧的大沙漠里慢行实在是一件痛苦的事。 两人下马休息时，哥哥突然想到了一个好办 法，等弟弟醒悟过来，已经来不及了。哥哥 终于赢得这场特别的比赛。 请问：哥哥是用了什么办法赢得这场比赛的？
• 事物具有两面性：正面 反面 • 双刃剑 普遍性：笑是高兴，哭是悲伤 • 特殊性：笑是悲伤，哭是高兴 •
•(落第举子 笑是哭，出嫁姑娘 哭是笑)
目
标
教学重点：使学生明白什么是“逆向思维” 教学难点 ：学会在作文中运用反向立意
有一道趣味题是这样的：有四个相 同的瓶子，怎样摆放才能使其中任意两 个瓶口的距离都相等呢？可能我们琢磨 了很久还找不到答案。那么，办法是什 么呢？原来，把三个瓶子放在正三角形 的顶点，将第四个瓶子倒过来放在三角 形的中心位置，答案就出来了。把第四 个瓶子“倒过来”，多么形象的逆向思 维啊！
• 田忌和齐威王赛马，每个等级的马都不 如威王的，结果总是失败。孙膑给它出 了一个主意，结果大胜威王。孙膑如何 使田忌胜的呢？确定你是一匹上等马还 是一匹中等马，或者是一匹下等马。如 果你是一匹上等马，那么你要想有最大 的把握获胜，该怎么办呢？那当然是去 斗一匹中等马或是下等马了。
古代有这样一个故事：一位母亲有 两个儿子，大儿子开染布作坊，小儿子 做雨伞生意。每天，这位老母亲都愁眉 苦脸，天下雨了怕大儿子染的布没法晒 干；天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。 一位邻居开导她，叫她反过来想：雨天， 小儿子的伞生意做得红火；晴天，大儿 子染的布很快就能晒干。逆向思维使这 位老母亲眉开眼笑，活力再现。
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月亮 正面：在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人作伴。 反面：因为靠别人发光，所以白天不敢露脸。 瓦片 正面：手挽手挡风蔽雨，给人类带来安宁。 反面：一生喜欢抛头露面，目的在于博得几人的夸奖。 春蚕 正面：吐尽了丝，才悄然离去。 反面：作茧自缚。 天平 正面：总是为他人判断，是最公正的使者。 反面：左倒右滑，摇摆不定。 火柴 正面：一擦即燃，绽放最美的一瞬间。牺牲自己，照 亮别人。 • 反面：玩火自焚。不点不亮。 • 流星 正面：划破夜空，包含希冀。为了目标，不懈努力。 • 反面：为了瞬间的美丽毁灭自己。为了虚荣，毁了自已。
• 加里•亚沙克是一个具有犹太血统的老人，退 休后，在学校附近买了一间简陋的房子。住 下的前几个星期还很安静，不久有三个年轻 人开始在附近踢垃圾桶闹着玩。
• 仿照例句，请以蜡烛、草 、彩虹、天平、圆 规、月亮等为对象,分别从正面和反面立意， 写出两个对人生起警示作用的句子。
例：竹 正面：气节和谦虚的完美结合,使你生机勃勃。 反面：腹中空空，没有内涵。 蜡烛 照亮别人，烧尽自己 站得不端正，必然泪多命短。 雪 洁白无瑕、一尘不染 温暖大地、滋润万物 虚伪，以洁白的外表来掩盖世间的污秽 见不得阳光，本质是虚弱的； 遇热就会融化，经不起任何考验。 穷凶极恶，雪压冰封，万木萧条 草 正面:坚韧不拔的性格使人在各种环境下都能顽强生存 反面:随风摇摆,永远缺乏自己的主张. 彩虹 正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。 反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。
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1934年，匈牙利的比罗和奥格尔两 兄弟发明了圆珠笔，马上风靡全球。但 这种笔有一个致命的缺点，当用它写到2 万个字左右时，笔上的滚珠由于磨损时 常崩出，油墨随之污损书本、弄脏衣服。 圆珠笔销量一落千丈。许多国家的圆珠 笔厂商投入大量人力物力进行突破。 • 你有什么好办法替他们解决这个难题。
刀削铅笔，刀动笔不动； 采用逆向思维，笔动刀不动， 于是就有了旋笔刀。人上楼梯， 人动梯不动；采用逆向思维， 梯动人不动，于是就有了电梯。
• 黔之驴
• 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放 之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥 之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣， 虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之， 觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。 稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜， 计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽 其肉，乃去。 • 从驴被虎吃掉的角度：本文旨在讽刺那些无能 而又肆意逞志的人。 • 从虎吃掉驴这一相反的角度：貌似强大的东西 并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战 而胜之。